Professional Documents
Culture Documents
TECNOLOGA Y
AMBIENTE
Visin para
detectar
su alimento y al
Gallito de las rocas sexo opuesto
(ave nacional del Per)
Msculos
desarrollados
para volar
PRIMER AO DE SECUNDARIA
2009
COLEGIO NUESTRA SEORA DE LOURDES PIURA
C.T.A
PRESENTACIN
La educacin es reflejo y producto de la sociedad en la cual se
desarrolla, por ello la educacin en nuestro pas se caracteriza por ser
tradicional, conservadora, memorista y acrtica. Su real transformacin va
ms all de propuestas puramente acadmicas. Sin embargo, a partir de
una perspectiva del proceso didctico, enseanza-aprendizaje, y
mediante materiales educativos adecuados, es posible desarrollar en
nuestras estudiantes de nivel ptimo, sensibles y criticas frente a los
problemas nacionales y mundiales.
VALORES Y ACTITUDES
MARCO TERICO
Qu es la materia?
Es toda realidad objetiva, que se caracteriza por presentar movimiento y experimenta
transformacin; tambin se puede decir que es todo aquello que tiene masa, que nos rodea y que
existe independientemente de nuestros sentidos.
Albert Einstein (1879 1955) en su teora especial de la relatividad describe la reversibilidad
2
reciproca entre la materia y la energa (E = mc ) revelando la existencia de grandes cantidades de
energa, incluso en las masas mas diminutas.
Mezcla
Es la reunin de dos o ms sustancias en proporcin variable, en la cual cada una de ellas
mantiene su propiedad. Sus componentes se pueden separar por mtodos fsicos tales como:
destilacin, filtracin, evaporacin, levigacin, centrifugacin precipitacin electrosttica, etc.
PROPIEDADES DE LA MATERIA
Extensivas
Son las que dependen de la cantidad de materia presente. Ejemplos: extensin, divisibilidad,
inercia, indestructibilidad, porosidad, impenetrabilidad, etc.
Intensivas
Son las que no dependen de la cantidad de materia. Ejemplos: dureza, maleabilidad, ductibilidad,
tenacidad, viscosidad, punto de ebullicin, conductividad, compresibilidad, efusin, difusin,
temperatura, etc.
En el fenmeno qumico las sustancias de los cuerpos que intervienen se transforman en otra u
otras nuevas sustancias. Fenmeno qumico y reaccin qumica son una misma cosa. Ejemplos:
- Oxidacin de la plata.
- Combustin de la gasolina.
- Fermentacin de la glucosa.
- Reduccin del permanganato.
- Calcinacin de la caliza, etc.
Nota:
Definidos los fenmenos fsicos y qumicos se puede establecer los conceptos de propiedad fsica y
propiedad qumica.
Las propiedades fsicas pueden ser estudiadas sin necesidad de transformacin. Ejemplos:
Color, olor, densidad, dureza, estado calorfico, sabor, solubilidad, punto de fusin, punto de
ebullicin, etc. Las propiedades qumicas son aquellas en donde la sustancia sufre un cambio
qumico. Ejemplos: combustin, oxidacin, reduccin, etc.
Qu es alotropa?
El alotropismo entre los no metales comnmente es una consecuencia de que el elemento exista
en ms de una forma molecular con propiedades diferentes. En los metales se debe a la
posibilidad de ms de una estructura de empaquetamiento compacto.
EN CONCLUSIN LA MATERIA
Es todo aquello que existe en la naturaleza y cuya caracterstica fundamental es presentar masa y
volumen. Un cuerpo es una porcin limitada de materia.
ESTADOS DE AGREGACIN
SLIDO
Presenta forma y volumen definido ya que la fuerza de atraccin es mayor que la de repulsin.
LQUIDO
Presenta volumen definido y forma variable, segn el recipiente que lo contiene. Existe equilibrio
entre la fuerza de atraccin y repulsin.
GASEOSO
Carecen de forma y volumen definido ya que la fuerza de repulsin es mayor que la de atraccin.
PLASMTICO
Es un estado energtico y el ms abundante en el universo. Las estrellas, el Sol presentan estado
plasmtico.
La fusin nuclear, slo se produce de manera natural en el interior de las estrellas, donde la
temperatura es tan alta que los ncleos pueden acercarse fcilmente a pesar de la repulsin
electrosttica.
CAMBIOS DE ESTADO
Fusin Vaporizacin
Slido Lquido
Gas
Solidificacin Licuacin
Mezcla de sustancias
Cuando aadimos sulfato de cobre y azufre al agua, el sulfato de cobre se disuelve, pero el azufre no.
El agua no es un disolvente del azufre.
Nota:
Se llama Combinacin a la unin de dos o ms sustancias en cantidades fijas generndose nuevas
sustancias con propiedades diferentes a las inciales.
MATERIA
Cuerpo
Sustancia Mezcla
Unidades Suplementarias
Angulo plano radian
ngulo slido esteroradian
Materia pesada
A finales del siglo XVIII la balanza se convirti en el
instrumento de medida ms importante para el qumico. Para
identifica r la cantidad de materia involucrada en una reaccin era
fundamental disponer de medida precisas. Esto llevo a abandonar
la teora del flogisto que dice que cuando se quema un material se
libera siempre una sustancia llamada flogisto.
UNIDADES DERIVADAS
Se caracterizan por que estn expresadas en funcin de las unidades fundamentales as:
ACTIVIDADES DE CLASE
1. Explica la diferencia entre los siguientes trminos: materia, cuerpo y sustancia.
2. Explica la diferencia entre unidad, magnitud, y medida.
3. Explica la diferencia entre longitud y superficie.
4. Da 2 ejemplos de medidas directas y 2 de medidas indirectas.
5. Identifica las magnitudes que mejor describan la distancia entre dos ciudades, el tamao de
una parcela de maz y el de una piscina.
6. Elabora 5 ejercicios aplicando el sistema de equivalencias.
7. Define masa, volumen y temperatura.
8. Elabora un cuadro informativo relacionado a las propiedades mecnicas de la materia.
9. Qu es un Superfluido?
10. Completa el cuadro:
VALORES Y ACTITUDES
MARCO TERICO
INTRODUCCIN
En Grecia, aproximadamente 500 aos antes de Cristo, donde los filsofos Demcrito y Leucipo
sostenan que "todo est formado por corpsculos invisibles e indestructibles llamados tomos".
tomo, etimolgicamente significa sin divisin o sin partes (A = sin, tomo = partes). Sin embargo esta
teora (atomstica o discontinuidad en la materia) no fueron desarrollados durante muchos aos
(aprox. 2,000 aos), debido a la influencia de los filsofos idealistas como Aristteles, quienes
defendan la teora de la continuidad de la materia, de esta forma negaban la existencia del tomo.
Para Aristteles, la materia se puede dividir de manera infinita y que los constituyentes bsicos de la
materia son "principios abstractos" a los cuales los llama propiedades primarias, stas son: fro,
caliente, seco y hmedo; combinando estas cuatro propiedades, la materia est constituida de
FRIO
AGUA TIERRA
HUMEDAD SECO
AIRE FUEGO
CALIENTE
Con el filsofo ingls John Dalton, quien en 1,808 publica su famoso libro titulado "New System of
Chemical Philosophy" (Nuevo sistema de Filosofa Qumica), en el que rescata los pensamientos
atomsticos y propone la primera teora atmica con base cientfica, por lo que se les considera como
el "padre de la qumica".
Para explicar las leyes de la combinacin qumica y una serie de hechos comprobados en laboratorio,
Dalton propuso una teora atmica que se sintetiza en los siguientes postulados:
No, el segundo y el tercer postulado han sido ya superados por la moderna concepcin del tomo.
Qu fenmeno o experiencias han servido para desechar la teora del "tomo indivisible"
propuesto por Dalton?
El hecho de que los rayos catdicos (electrones) se pudieran obtener de la materia llev a J. J.
Thompson a concluir que los electrones son parte de los tomos y propuso un nuevo modelo atmico
en el siguiente sentido: "El tomo esta formado por electrones, los cuales se mueven en una esfera de
carga elctrica positiva uniforme". Este modelo se asemeja a un budn de pasas, donde las pasas son
como electrones y la esfera como el budn.
ELECTRONES
En 1903 Perrn hizo una pequea modificacin al modelo de Thompson, al sostener que los
electrones no se hallan distribuidos en todo el tomo, sino en las partes externas; pero no dio
mayores explicaciones como para descartar el modelo de Thompson hasta que en 1906 se descubre
el ncleo atmico, con los cual quedara desechado definitivamente el modelo de Thompson.
Quin y cmo descubri el ncleo atmico?
Rutherford descubri el ncleo al estar bombardeando una laminilla de oro (4 104 mm de grosor)
con partculas alfa 2 He4 .
tomos
de oro
Sustancia radiactiva
emisor de rayos alfa
Suponiendo que la teora de Thompson era correcta, se esperaba que las partculas alfa iban a pasar
en lnea recta, puesto que la masa positiva estaba distribuida en todo el tomo, sin embargo
sorprendi al observar que las partculas alfa sufran desviaciones al pasar sobre la laminilla, tal como
se muestra en la siguiente figura:
II
III
I
Pantalla de Zn S
Las partculas que no sufren desviacin (I) son aquellas que pasan "lejos" del ncleo atmico.
Las partculas que sufren pequeas desviaciones (II) son aquellas que pasan muy cerca del
ncleo atmico.
Y las partculas que chocan al ncleo atmico, rebotan de acuerdo a la ley electrosttica, puesto
que los rayos alfa y el ncleo, son ambos de carga positiva, en consecuencia se produce
repulsin.
III II
EXPLICACIN DE RUTHERFORD
Con el descubrimiento del ncleo atmico qued desechado el modelo de Thompson, y fue
reemplazado por el modelo de Rutherford.
1) El tomo tiene un ncleo central muy pequeo cuyo dimetro es 10,000 veces menor que el del
tomo, en l reside casi la totalidad de la masa del tomo y toda la carga positiva.
2) Alrededor del ncleo se distribuyen los electrones girando en forma circular y concntrica al
ncleo. Los electrones no caen al ncleo como resultado de la atraccin electrosttica, debido a
que la fuerza centrfuga originada por el rpido movimiento, es compensado con la fuerza
originada por la atraccin electrosttica y gravitacional (muy pequea).
3) Todo tomo es elctricamente neutro; esto es, que cada tomo debe tener tantos electrones en
su parte externa como cargas positivas en el ncleo atmico.
Ncleo
MODELO DE RUTHERFORD
La teora cuntica fue creada por Max Planck en 1900, que nace como una necesidad imperiosa ante
la incapacidad de la Fsica Clsica, para explicar los fenmenos atmicos, con esto se dio origen a la
Fsica Moderna o Fsica Cuntica.
Segn la teora cuntica "La energa no puede ser absorbida ni emitida en forma continua, sino que
se hace en forma discontinua, es decir en paquetes que son mltiplos de una unidad fundamental
llamada "cuanto" o "cuanto de radiacin".
E=hv frecuencia
Constante de Planck
c = 3 1010 cm /s
c
v = longitud de onda
Si Rutherford no pudo explicar los fenmenos atmicos, Niels Bohr explic basndose en la teora
cuntica creada por su maestro Max Planck. Es importante sealar que Bohr no modific el modelo de
Rutherford, lo que hizo fue simplemente explicar en forma convincente los fenmenos atmicos en
base al modelo establecido por Rutherford.
ACTIVIDADES
2. COMPLETAR
El modelo moderno del tomo no es de tipo fsico, sino matemtico, esto quiere decir que no se tiene
una descripcin fsica exacta del tomo, esta es slo aproximada y obtenida a base de clculos
matemticos, desarrollando una serie de complejas ecuaciones como es la ecuacin de
SCHRODINGER. Los principios y teoras que en conjunto explican los fenmenos atmicos se llama
MECNICA CUNTICA. Adems de Erwin Schrodinger, en la elaboracin del modelo mecnico
cuntico del tomo, participaron Pal Dirac, Werner Heinsenberg y Louis De Broglie principalmente. Se
considera al TOMO un sistema energtico en equilibrio, constituido por una parte central llamada
NCLEO, donde prcticamente se concentra su masa y por una regin de espacio exterior que es la
NUBE ELECTRNICA, donde se hallan los electrones movindose a grandes velocidades en rbitas no
definidas. En el tomo existen cerca de 200 corpsculos que lo constituyen, denominados partculas
elementales o subatmicas, siendo las ms estables: Protones, neutrones y electrones. El radio del
tomo resulta del orden de 1 a 2 A y su masa sumamente pequea, as por ejemplo:
TOMO: Sistema energtico en equilibrio debido a que presenta igual nmeros de protones y
electrones siendo neutro.
1gramo 1g 1g
1u.m.a 1,66 1024g
N de Avogadro No 6,023 1023
1. El Ncleo Atmico: Es la masa positiva central, descubierto por Ernest Rutherford (Padre de la
-13
Qumica nuclear) con un dimetro de 10 cm. Concentra el 99% de la masa atmica. Posee ms
de 20 partculas nucleares (nucleones), siendo las ms importantes: los protones, neutrones y
mesones.
c. Los Mesones: Son fuerzas de atraccin nuclear. Atraen a los protones evitando su repulsin.
Descubiertos por YUKAWA-ANDERSON. Hay tres tipos: Pi, Mu, Tau.
2. La Nube Electrnica: Espacio que rodea al ncleo donde estn girando los electrones ubicados
en las regiones de mxima probabilidad denominada REEMPES.
El Electrn: Son ondas partculas de carga NEGATIVA. Descubiertos por THOMPSON. Son
llamados MEGATRONES. Su masa es:
9,110 28 g = 0,00055 u.m.a.
Ejemplo: 40
20 Ca P 20 ; e 20 .
Carga: Cero Ca
o
A=P+N A= P+N
N=AP N=AP
Ejemplo:
80 P E Z O N A C E
35 Br
35 35 35 35 45 80 0 Basal
C = carga
E = estado
c) Los Cationes: Son tomos con carga elctrica POSITIVA, debido a la PRDIDA de sus
electrones.
Ejemplo:
24 2
. 12 Mg P E Z O N A C E
12 10 12 12 12 24 +2 cati
n
27 3
. 13 Al P E Z O N A C E
13 10 13 13 14 27 3+ cati
n
d) Los Aniones: Son tomos con carga elctrica NEGATIVA, debido a la GANANCIA de
electrones.
Ejemplo:
. 168 O 2 P E Z O N A C E
8 10 8 8 8 16 -2 ani
n
5. Masa Atmica: Es la masa relativa de un elemento en comparacin con otro elemento, segn
IUPAC, actualmente el patrn de comparacin es la masa del istopo del carbono 126 C , lo que
permite obtener valores enteros y mayores que la unidad, as el valor para el 126 C es 12 U.M.A.
6. Peso Atmico: Es la masa atmica promedio de los diversos istopos que forman el elemento,
considerando sus porcentajes de abundancia.
7. Nucleidos:
a) Istopos o Hilidos: Son tomos de UN MISMO ELEMENTO que tienen diferente nmero de
masa. Tienen igual nmero atmico y diferente nmero de neutrones.
Ejemplo:
Istopos del Carbono
C12 13 14
6 C6 C6
O15 16 17
8 O8 O8
b) Isbaros: Son tomos de diferentes elementos que tienen igual NMERO DE MASA.
Ejemplo:
C13 13 14 14 40 40
6 y N 7 ; C 6 y N 7 ; Ar18 y Ca 20
c) Istonos: Son tomos de diferentes elementos que tienen igual nmero de Neutrones.
Poseen diferentes propiedades fsicas y qumicas.
Ejemplo:
B11 12 13
5 , C6 , N 7
39 y Ca 40
K19 20
EJERCICIOS APLICATIVOS
ACTIVIDADES DE APLICACIN
1. COMPLETAR
+
Nclido Nombre Z A p n e
7
3 Li Litio 3 7 3 4 3
11
5B Boro
23
11 Na Sodio
27
13 Al Aluminio
+
Nclido Nombre Z A p n e
37
17 Cl Cloro
39
19 K Potasio
32
16 S Azufre
31
15 P Fsforo
+
Especie qumica Z A p n e
19 1
9F
7 1
3 Li
14 3
7N
40 2
20 Ca
Nclidos
E; Z; A E; A; Z E; A; Z
Ejemplos : Ejemplos : Ejemplos :
12 14 14 17 23 24
6C 6C 6C 7N 11 Na 12 Mg
Iones
Catin Anin
C
Carg
argaa positiva
negativa Carg
C argaa positiva
negativa
pierde electrones
gana electrones gana electrones
pierde electrones
Ejemplos
Ejemplos :: Ejemplos ::
Ejemplos
1 32 2 3
23
35
Cl 1 32
17Na
11 16 Al
16S
35
23
Cl 11 32
17Na
11
32
16S
16
2
Al 3
SABAS QU...
ACTIVIDADES
1. Qu relacin existe entre la teora atmica molecular y el hecho de que la materia sea
discontinua?
2. Representa grficamente la formacin de la molcula de agua.
3. Explica de forma detallada la ley de conservacin de la masa.
4. Por qu la idea de tomo ha evolucionado con el tiempo?
5. Investiga sobre la creacin de un microscopio que sirve para observar tomos.
6. Elabora un cuadro informativo relacionado a la radiactividad.
7. Investiga sobre la nanotecnologa aplicada a la medicina.
8. Elabora un mapa conceptual donde relaciones materia tomo.
9. Construye una tabla peridica en tu cuaderno.
10. Escribe en una cartulina la biografa de John Dalton y haz un comentario en clase.
VALORES Y ACTITUDES
MARCO TERICO
CINEMTICA
Concepto
Es una parte de la mecnica que se encarga de
estudiar nica y exclusivamente del movimiento
de los cuerpos sin considerar la causa que lo
origina (fuerza).
51
5. Vector desplazamiento ( )
Es un vector que nos une la posicin inicial y final
6. Distancia (d)
Es el valor o medida del vector de desplazamiento
7. Mvil
Es el cuerpo que realiza el movimiento
8. Velocidad ( )
Es una magnitud vectorial que mide el espacio recorrido por el mvil en cada unidad de tiempo, su
direccin es tangente a la trayectoria y su sentido es el mismo que el del movimiento del cuerpo.
Se denomina rapidez al mdulo de la velocidad. Su unidad en el SI es el m/s.
9. Rapidez
Es el valor o medida de la velocidad
Del grfico anterior podemos afirmar que la distancia es un concepto diferente de espacio
. ed .
Ejemplo:
La trayectoria de un mvil es:
A B C segn el grfico. Determinar el espacio recorrido y la distancia.
e = 20 m + 5 m + 5 m . e = 30 m .
B) Segn su rapidez: Pueden ser uniformes o variados. El movimiento ser uniforme cuando la
rapidez se mantenga constante.
C) Segn su orientacin: Pueden ser de traslacin pura, rotacin pura, o de traslacin y rotacin
simultneos, como el que realiza la Tierra con relacin al Sol.
Movimiento rectilneo
Es un tipo de movimiento mecnico ms elemental del universo, y se caracteriza porque la
trayectoria que describe el mvil es una lnea recta.
Desde este punto de vista tenemos dos tipos de movimientos rectilneos a estudiar:
- MRU (Movimiento Rectilneo Uniforme)
- MRUV (Movimiento Rectilneo Uniformemente Variado)
Si
t1 = t2 = t
d1 = d2 = d . d = Vt .
Donde:
d: Distancia Recorrida
t: Tiempo Transcurrido
di s tan ci a e
Veloci dad V
.
ti empo . .
t .
. e=v.t .
En consecuencia.
e e
V t
.
t . .
V .
e m Km cm
t s h s
Ejemplo: 5 m/s
Ejemplo:
1. La velocidad del mvil, que se muestra en el grfico va con una velocidad de 4 m/s.
Explicacin:
No est mal expresado v = 4 m/s, pues el
signo menos tiene un significado fsico, quiere
decir que el mvil no hacia la derecha como se
muestra en el grfico sino a la izquierda.
Explicacin:
57
As:
x
te
. VA VB .
x : Separacin inicial
te : Tiempo de encuentro
59
Se cumple:
eA + eB = x x = vA.t + vB.t
eA = vA.t x = t . (vA + vB)
eB = vB.t
x
t
eA + eB = vA.t + vB.t . vA vB .
Donde:
eA : espacio recorrido por la persona (A)
eB : espacio recorrido por la persona (B)
x : separacin inicial.
t : tiempo de encuentro
tA = tB = t
Ejemplo:
Inicialmente dos mviles se encuentran separados 25 m. stos parten simultneamente al
encuentro con rapideces de 2 m/s y 3 m/s, hallar el tiempo de encuentro.
Resolucin:
x
Por frmula: . t .
vA vB
Datos
x = 25 m
vA = 2 m/s
vB = 3 m/s
Aplicando frmula:
25
t . t=5
23
Por desarrollo:
. t = 5s .
2. Tiempo de Alcance
Dados dos mviles A y B separados inicialmente una distancia x y con M.R.U., si uno de ellos va
al alcance de otro (Viajan en igual direccin y sentido). Calcularemos el tiempo de alcance.
x
. ta .
VA VB
x : Separacin inicial
ta : Tiempo de alcance
Demostracin:
x
. t .
v A v B
Donde:
eA : espacio recorrido por la persona A
eB : espacio recorrido por la persona B
x : separacin inicial
t : tiempo de alcance
Adems:
El tiempo empleado por A y B son iguales porque ambos parten simultneamente:
tA = tB = t
Ejemplo:
Inicialmente dos mviles se encuentran separados 36 uno al alcance del otro con rapideces de 9
m/s y 5 m/s. Calcular el tiempo de alcance.
Resolucin:
Por frmula
x
t
v A v B
Datos:
x = 36m
vA = 9 m/s
vB = 5 m/s
Aplicando frmula:
36
t . t=9 .
95
Equivalencias:
1 km = 1 000 m 1 H = 60 min
1 m = 100 cm 1 min = 60 segundos
1 cm = 10 mm 1H = 3 600 segundos
Conversin de Velocidades
Caso A:
Km m
De: . a .
h s
Km 5
A) 18 x. . = 5 m/s
h 1
Km 5
B) 36 x. . = 10 m/s
h 18
Km 5
C) 72 x. . = 20 m/s
h 18
Km 5
D) 90 x. . = 25 m/s
h 18
m km
De: . a .
s h
m 18
A) 20 x. . = 72 Km/h
s 5
m 18
B) 30 x. . = 108 Km/h
s 5
m 18
C) 70 x. . = 252 Km/h
s 5
m 18
E) 5 x. . = 18 Km/h
s 5
EJERCICIOS DE CLASE
Si: t1 = t2 x 1 x2
Aceleracin ( )
Es una magnitud vectorial que determina el cambio de la velocidad que experimenta un
cuerpo en un cierto tiempo.
V = Vf - Vi
Vf : Velocidad Final
Vi : Velocidad Inicial
2
a: m/s Unidades
2
Qu quiere decir que mi cuerpo tenga aceleracin de 3m/s ?
Respuesta: Quiere decir que por cada segundo mi velocidad est cambiando en 3 m/s.
Ms ejemplos:
2
Si la aceleracin de un mvil fuese 5m/s , significa que el valor de la velocidad va aumentando de
5 en 5 por cada segundo que pasa.
. x1 x2 x3 x4 x5 .
1. . e
V 0 Vf .t .
2
2. . Vf = V0 a . t .
3. . e V t 21 at .
0
2
4. . V12 V02 2 . a . e .
1
5. . en V0 a 2n 1
2
.
2
2. Un coche parte del reposo con una aceleracin de 4 m/s qu rapidez tendr en 5s?
3. Un coche parte del reposo y despus de recorrer 25 m adquiere una rapidez de 10 m/s.
Hallar la aceleracin del coche.
2
4. Un coche parte del reposo con una aceleracin de 4 m/s . Qu distancia recorre en el cuarto
segundo de su movimiento?
5. Si un auto que parti del reposo adquiere una rapidez de 20 m/s. Luego de transcurrir 10s,
calcular el valor de su aceleracin.
6. Calcular la aceleracin de un auto si ste parte del reposo y alcanza una rapidez de 72 km/h al
cabo de 10 s.
7. Calcular el tiempo en el cual un mvil alcanzar una rapidez de 50 m/s, si ste acelera
2
uniformemente con 5 m/s y parte del reposo
2
8. Un cuerpo que parte del reposo acelera con 5 m/s . Calcular que distancia recorrer al cabo
de 10s.
9. Un mvil parti con una rapidez de 5 m/s, si al cabo de 10s adquiere una rapidez de 25 m/s,
calcular el espacio recorrido durante este intervalo de tiempo
2
10. Un mvil que acelera con 4 m/s , recorre una distancia de 50m, alcanzando una rapidez de
20 m/s, calcular su rapidez inicial durante dicho recorrido
2
11. Un cuerpo posea en cierto instante una rapidez de 10 m/s, si este acelera con 2 m/s .
Calcular su rapidez al cabo de 20s.
12. Una partcula recorre 30 m en 5s con MRUV si parte con una rapidez de 14,4 km/h. Calcular la
rapidez que tendr al final de dicho recorrido.
13. Calcular el espacio recorrido durante el 4 segundo por un cuerpo si este parti con una rapidez
2
inicial de 4 m/s y acelera con 2 m/s .
14. Un mvil que parte del reposo recorri 18 m durante el 5 segundo de su movimiento. Calcular su
aceleracin.
Cuando Galileo estudiaba el fenmeno de la cada libre empleando para ellos planos inclinados,
tomando medidas tanto para las distancias como para los tiempos, y para su asombro encontr que
estos posean valores que se sucedan una con otros de una forma progresiva y armnica; se trataba
nada menos que de una sucesin de nmeros impares.
Todo mvil que parte del reposo con aceleracin constante tendr la caractersticas de recorrer en
tiempo iguales distancias a los nmeros; 1, 3, 5, 7, 9,, (2n - 1).
t t t t t
a
V0 = 0
1k 3k 5k 7k 9k
PROBLEMAS RESUELTOS
2
1) Un mvil parte del reposo acelerando a razn de 3 m/s . Calcular la distancia recorrida en el
tercer segundo.
Solucin:
Como la velocidad se incrementa acelerando a razn de 3m/s por cada segundo que transcurre,
entonces la distancia recorrida en el tercer segundo ser:
v vf
d 0 t
V0=0 V1=3m/s V2=6m/s V3=9m/s 2
96
x 1
X 2
x = 7,5 m
2) Un automovilista que se desplaza con una velocidad de 72 km/h aplica sus frenos de manera que
desacelera uniformemente durante 12s hasta detenerse. Qu distancias recorre en ese tiempo?
Solucin:
km m
12s 72 20
Vo=20m/s Vf=0 h s
V V0
d f t
2
0 20
d 12 120 m
2
3) Calcular la aceleracin de un mvil que ha recorrido 28m. siendo la velocidad de inicio igual a 2
m/s y la velocidad final 12 m/s.
Solucin:
2m/s a 12m/s Vf2 V02 2ad
122 22 2a 28
28m a 2,5 m 2
s
A
6
4
2 B
0 2 4 6 8 t(s)
Solucin:
v v0
Primero calculamos la aceleracin: a f tg
t
06 3
a m/s
2
8 4
68
b.h d
Area 6 2
2
d 24 m
0 8 B
5) En el grfico (d t). Hallar la aceleracin del cuerpo que parti del reposo.
d(m)
9
8
7 B
6
5
4
3
2
1
t(s)
1 2 3 4 5
Solucin:
1
Sabemos: d Vo t at 2
2
Apliquemos esta frmula en el punto B, siendo t = 25; d = 4m. Adems, Vo = 0
a 2
2
at 2
d 4
Entonces: 2 2
a 2 m / s2
8
4
t(s)
10 15 20 25
Solucin:
v(m/s)
8 10 45
e1 ; e2 ; e3 10 4
8 2 2
e2 e1 40; e 2 10; e3 40
4
e3
e1 e t e1 e 2 e3 40 10 40
t(s)
10 15 20 25 e t 90 m
7) Cuando un mvil con MRUV recorre 100m, su velocidad se duplica. Qu distancia adicional
debe recorrer para que su velocidad vuelva a duplicarse?
Solucin:
v 2v 4v
100m d
2
4(3V ) = 2ad
4(200a) = 2ad
d = 400m
8) Un auto parte del reposo con aceleracin constante y recorre 21m en el cuarto segundo de su
movimiento. Calcular su aceleracin.
Solucin:
Vo=0 t = 3s t = 4s
d4=21
Aplicamos: d n V0 a 2n 1
1
2
Tenemos por datos: n = 4 y V0 = 0
d 4 0 a 24 1 21
1
2
7a
21
2
a 6 m / s2
t=3/10 t=5s
d1 d x
m 3
d1 10 s 3m
s 10
V V0 10 0
d f td 5 25 m
2 2
Adems: d1 + d + x = 30
3 + 25 + x = 30 x=2m
PROBLEMAS PROPUESTOS
02) Para poder cruzar un puente, un tren debe recorrer 240m, manteniendo una velocidad de 30
km/h. Qu tiempo (en segundos) emplea durante dicho movimiento?
04) Si los mviles del problema anterior se movieran hacia la derecha, Qu tiempo empleara el
mvil 1 en alcanzar al mvil 2?
2
05) Un mvil parte con una velocidad de 72 km/h y una aceleracin de 6 m/s . Qu velocidad en m/s
tendr luego de 10s?
06) Un cuerpo parte del reposo con MRUV y avanza 54 m en los primeros segundos. Cul es la
aceleracin que experimento?
2
07) Un atleta parte del reposo con una aceleracin constante de 2 m/s . Qu tiempo emplear en
recorrer los nueve primeros metros?
08) Calcular la distancia recorrida por el mvil durante 15s. he aqu su grfica.
v(m/s)
4
2
t(s)
0 5 10 15 20
CADA DE LOS CUERPOS: Entre los diversos movimientos que se producen en la naturaleza. Siempre
ha habido inters en el estudio del movimiento de cada de los cuerpos prximos a la superficie de la tierra.
Cuando dejamos caer un objeto (por ejemplo, una piedra) desde cierta altura, podemos comprobar que al
caer, su velocidad aumenta, es decir, es un movimiento acelerado. Si lanzamos un objeto hacia arriba, su
velocidad disminuye gradualmente hasta anularse en el punto mas alto, o sea, el movimiento de subida
(ascendente) es retardado (fig. a). las caractersticas de estos movimientos ascendente y descendente
fueron objeto de estudio desde tiempos muy remotos.
v=0 v=0
V0
Tierra
GALILEO Y LA CADA DE LOS CUERPO: Galileo es considerado como el creador del mtodo
experimental en fsica, estableciendo que cualquier afirmacin relacionada con algn fenmeno deba
estar fundamentada en experimentos y en observaciones cuidadosas. Este mtodo de los fenmenos de
la naturaleza no se haba adoptado hasta entonces, por lo cual varias conclusiones de Galileo se
oponan al pensamiento de Aristteles.
Al estudiar la cada de los cuerpos mediante experimentos y mediciones precisas, Galileo llego a
la conclusin de que:
Si se dejan caer simultneamente desde una misma altura un cuerpo ligero y otro pesado, ambos caern con
la misma aceleracin, llegando al suelo en el mismo instante.
Cuentan que Galileo subi a lo alto de la torre de Pisa (en Italia), y para demostrar en forma experimental
sus afirmaciones, dejo caer varias esferas de distinto peso, las cuales llegaron al suelo simultneamente. A
pesar de la evidencia proporcionada por los experimentos realizados por Galileo, muchos simpatizantes del
pensamiento aristotlico no se dejaron convencer, siendo el gran fsico objeto de persecuciones por
propagar ideas que se consideraron revolucionarias.
CADA LIBRE: Como ya debe haber visto muchas veces, cuando se deja caer una piedra y una pluma
al mismo tiempo, la piedra cae primero, como lo sealaba Aristteles, pero es posible demostrar que
esto sucede porque el aire produce un efecto retardante en la cada de cualquier objeto, y que dicho
efecto ejerce una mayor influencia sobre el movimiento de la pluma que sobre el de la piedra. En
realidad si dejamos caer al piedra y la pluma dentro de un tubo del cual se extrajo el aire (se hizo el
vaco), comprobaremos que ambos objetos caen en forma simultneamente, como afirmo Galileo.
Piedra
Pluma
LA ACELERACION DELA GRAVEDAD: Como ya se dijo, el movimiento de cada libre es acelerada con sus
experimentos, Galileo logr comprobar que el movimiento es uniformemente acelerado, es decir, durante la
cada, el cuerpo cae con aceleracin constante. Tal aceleracin, que recibe el nombre de aceleracin de la
gravedad, suele representarse por g, y porque ya vimos, puede concluirse que su valor es el mismo para
todos los cuerpos en cada libre.
2
Experimentalmente, se obtiene que el valor de g resulta ser aproximadamente: g = 9,8 m/s .
Es decir, cuando un cuerpo est en cada libre, su velocidad aumenta en 9,8 m/s en cada segundo.
Si el cuerpo es lanzado en direccin vertical hacia arriba, su velocidad disminuir en 9,8 m/s en cada
segundo (ver figura).
Velocidad Tiempo
(en m/s) (en s)
0 t=0
9,8 t=1
19,6 t=2
29,4 t=3
Cuando un cuerpo desciende en cada libre, su velocidad aumenta 9,8 m/s en cada intervalo de 1s.
v=0 Solucin:
m Calculando H:
g 9,8 2 1
H V0 t gt 2
s 2
3
9,8
3s H 0
2
H 2
H 44,1 m
Este movimiento ocurre cada vez que un cuerpo es dejado caer de cierta altura o lanzado en forma
vertical en inmediaciones de la superficie terrestre, y en ausencia de la resistencia del aire.
V0 = 0
V0 = 0
Vf
Vf
CARACTERSTICAS:
1) Todos los cuerpos que experimentan un MVCL, tienen una aceleracin denominada aceleracin
de la gravedad cuyo valor se considera constante para inmediaciones de la superficie terrestre.
2
g = 9,8 m/s
v g
2) Los cuerpos en cada libre vertical, para un nivel parecido a la superficie terrestre, emplean el
mismo tiempo para subir y bajar.
g t1 t2 t1 = t2
NIVEL
3) Para un nivel paralelo a la superficie terrestre, el cuerpo en cada libre vertical, posee velocidades
de mdulos iguales.
V1 V1 = V2
V2
ECUACIONES: Las ecuaciones que gobiernan ste movimiento son las mismas que las del
MRUV, pero en ste caso, la aceleracin es constante: a = g.
Vf V0 gt Nota:
Vf2 V02 2gh g (+) : cuando baja
1 g (-) : cuando sube
h V0 t gt 2
2
* Para efectos de clculo,
V Vf 2
h 0 t consideramos g = 10 m/s
2
g2 n 1
1
h n V0
2
Aplicacin:
v=0
5m 1s
g 10m / s
v = 10
15m 1s
1s
v = 20
25m 1s
v = 30
20m/s g 10m / s 2
Solucin:
0 10 V Vf
1 5m d 0 t
2 2
v=0
5m 5m
1s 10 m 1s
s
g = 10 HMAX
1s 20 m 10 m
s 1s
s
20m/s
Se deduce que:
VLANZAMIENT O
2) tSUBIDA
g
Ejemplo: A partir del instante mostrado, la esfera emplea 6s en impactar en el piso. Calcula H.
20m/s
Solucin:
v=0
*2+2+t=6
t = 2s
2s 20 m 2s 1 2
s
H = V0t + gt
A 2
20m/s 1 2
H = 20 (2) + x 10 x (2)
t 2
H
B H = 60m
PROBLEMAS RESUELTOS
1) Se dispara un cuerpo verticalmente hacia arriba con una velocidad de 50 m/s. calcular:
a. El tiempo de subida.
b. El tiempo que permanece en el aire.
Solucin:
t=? , Vf = 0 , V0 = 50m/s
a) t = Vf Vo 0 50 5s = tSUBIDA
g 10
b) Luego, el tiempo que permanece en el aire es:
t = 2tSUBIDA = 10s
2) Se lanza un cuerpo verticalmente hacia arriba a razn de 100 m/s. calcular la altura que alcanza.
Solucin:
Nos piden H
Vf = 0
Vf Vo 0 100
H t t 50t
H 2 2
Luego, calculamos t:
V0 = 100m/s Vf Vo gt 0 100 10t
t = 10s
3) Una piedra es lanzada hacia abajo a razn de 20m/s. Qu distancia recorre en los primeros 4s?
Solucin:
4) Dos cuerpos se lanzan verticalmente hacia arriba con velocidades de 80m/s y 50m/s. hallar la
distancia entre ambos luego de 2s.
Solucin:
x
h1
t=2s h2
V1=80m/s V2=50m/s
x = h1 h2
2 2
x = 80t gt 50t gt
2 2
x = 80t 50t = 30t x = 60m
5) Desde el borde de una ventana que se encuentra a 16m de altura se lanza un cuerpo
verticalmente hacia arriba, tardan 2s en impactar en el piso. Hallar la velocidad con que fue
lanzado.
Solucin:
v=0 * Se demora 2s en llegar al piso:
v v t + t + t1 =2s
t g
g 10 V
t1 = 2 2t = 2
t 5
v 1
Usamos: H = V0t + g + 2
v 2
t1 V V 2
16m 16 = V 2 + 5 2
5 5
2
V V2
16 = 2V - +20 4v +
5 5
V = 2m/s
1) Se suelta un cuerpo desde 125m de altura. Hallar el tiempo que tarda en llegar al piso. (g =
2
10m/s )
2) Se dispara un proyectil verticalmente hacia arriba con un velocidad e 50m/s. al cabo de que
2
tiempo la velocidad es de 10m/s por primera vez y a qu altura se encuentra. (g = 10m/s )
3) Del problema anterior, calcular la distancia que recorre el ltimo segundo de su trayectoria.
50m/s
g 10m / s 2
150m
80m/s
5) Se suelta una piedra desde 40m de altura. Hallar la velocidad cuando llega al punto medio de su
2
recorrido total. (g = 10m/s )
6) Qu altura mxima alcanza un cuerpo lanzado verticalmente hacia arriba, sabiendo que al cabo
de 5s adquiere una velocidad de 147m/s.?
7) un cohete asciende verticalmente con una velocidad de 80m/s. calcular el tiempo que demora en
alcanzar su mxima altura.
ACTIVIDADES
Introduccin:
Hemos podido notar en el captulo de Cinemtica, que los cuerpos describen movimientos distintos,
como son el M.R.U y el M.R.U.V., entre otros. Pero adems de ello, si observamos a nuestro
alrededor, encontramos que no todos los cuerpos se encuentran en movimiento mecnico, como por
ejemplo: los puentes, el fluorescente, la pizarra, etc.
Hace aproximadamente tres siglos, el gran fsico y matemtico ingls Isaac Newton (1642 1727) con
base en sus observaciones y las de otros cientficos, formul tres principios que son fundamentales
para contestar tales preguntas y para la resolucin de otros problemas relacionados con los
movimientos, y que reciben el nombre de Leyes del movimiento.
Estos principios constituyen los pilares de la mecnica, y fueron enunciados en la famosa obra de
Newton titulada principios matemticos de la filosofa Natural, publicada en 1686. Se conocen tambin
como primera, segunda y tercera leyes de Newton, de acuerdo con el orden en que aparecieron en la
obra citada. En este captulo estudiaremos la primera y la tercera ley, que nos permitirn analizar el
equilibrio de un cuerpo. En el siguiente captulo se estudiar la segunda ley de Newton.
F
F
Se le representa:
F Eje de referencia
X
Punto de aplicacin
Lnea de accin
ELEMENTOS DE F :
1) Valor o Mdulo (F).- Es un nmero positivo que esta relacionado con la intensidad de dicha
fuerza. Geomtricamente, expresa el tamao del vector.
2) Direccin de F (): Indica el lugar hacia donde se dirige la magnitud vectorial (fuerza);
geomtricamente, se determina con el ngulo () que forman el eje de referencia (eje x) con el
vector fuerza.
Aspecto Previo:
a) Fuerzas F1 F1
Colineales b) Fuerzas
Paralelas
F2
F2
F2 F F1
F1 F2
(bF) (bF)
b>1 0<b<1
a)
FR=5N F1=10N
F1=10N F2=15N
F2=15N
b)
MTODO PRCTICO:
DERECHA : (+) FR = F1 + F3 F2
IZQUIERDA : (-) = (15 + 10) 20 = 5n
1) FUERZA DE GRAVEDAD ( F G ) : Denominamos as a la fuerza con la cual la tierra atrae a los
cuerpos situados cerca o en su superficie.
Ejemplo:
FG
Superficie
de la tierra
FG FG
La fuerza de atraccin de la tierra sobre un objeto as como las fuerzas elctricas o las
magnticas (fuerza de un imn sobre un clavo, por ejemplo) son los cuerpos (son de accin a
distancia). Se diferencian as de las fuerzas citadas al inicio de este captulo, los cuales solo
pueden ser ejercidas si existe contactos entre los cuerpos.
m =8Kg.
m
FG=80N
FG
MEDICIN DE UNA FUERZA: Cuando se ejerce una fuerza en el extremo de un resorte, ste se
deforma (ver figura). Podemos utilizar este hecho para evaluar fuerzas. Para medir una cantidad
fsica es necesario escoger una unidad de medida. En el caso de la fuerza. Se escogi
conveniente el peso del kilogramo patrn. A ste peso se le denomina Kilogramo fuerza (Kg. f),
etc.; en el extremo de un resorte, podemos graduarlo para medir cualquier otra fuerza. Un resorte
calibrado de esta manera recibe el nombre de dinammetro. Algunas bsculas son, en realidad,
dinammetros. Entonces, cuando nos subimos a uno de estos aparatos, se mide en efecto nuestro
peso. Si la bascula indica por ejemplo, 70 kilos, esto significa que el peso (fuerza de atraccin) es
de 70 KG.-f; es decir, nuestro cuerpo es atrado por la tierra con una fuerza de 60 Kg. f.
F
2) FUERZA DE TENSION ( T ) : La fuerza de tensin es una fuerza interna que se presenta en las
cuerdas, cables, cadenas, barras, cuando al cuerpo se le pretende estirar.
CARACTERSTICAS:
Cuerda T
ideal
(m 0) T
v=0 M
FG
Si la cuerda es ideal F = T
Las relaciones entre la fuerza y el movimiento siempre fueron objeto de estudio desde la
antigedad. El filsofo Aristteles, por ejemplo, al analizar estas relaciones, crea que un cuerpo
solo podra mantenerse en movimiento cuando existiera una fuerza que actuase sobre l
continuamente. De modo que si un cuerpo estuviera en reposo y ninguna fuerza actuara sobre l,
permanecera en reposo. Cuando una fuerza se ejerciera sobre el cuerpo, se pondra en
movimiento entonces, pero al cesar la accin de la fuerza, el cuerpo volvera al reposo (ver figura).
MOVIMIENTO
REPOSO REPOSO
F=0 F F=0
Durante toda la Edad Media, las ideas de Aristteles fueron aceptadas sin que se hiciera un anlisis
ms cuidadoso en relacin con ellas. Las crticas a las teoras aristocrticas, solo surgieron con
galileo, en el siglo XVII.
FRICCIN.- Consideremos un bloque apoyado en una superficie horizontal. Como el cuerpo est en
reposo, las fuerzas que actan sobre el tiene resultante nula, sea, su peso F G esta equilibrado por
la reaccin normal ( N ) de la superficie (ver figura (a)). Supongamos ahora que una persona empuja o
tira del bloque con una fuerza F (figura (b)) y que el cuerpo continua en reposo. Entonces la fuerza
resultante que acta sobre el bloque sigue siendo nula. Debe entonces existir una fuerza que equilibre
a F . Este equilibrio se debe a una accin ejercida por la superficie sobre el bloque y que se
denomina FUERZA DE FRICCION (o rozamiento) F (ver figura (b)).
En este caso, el cuerpo contina en reposo por que la fuerza, F esta equilibrada por la fuerza de
friccin esttica F .
N
(a)
Al no haber tendencia al movimiento
p or pa rt e d el bl o q ue so br e
la superficie, no habr fuerza
de friccin entre ellos
FG
(b)
FG
Varios hechos ligados a la experiencia diaria se relacionan con el concepto de inercia. Veamos
algunos:
El patinador de la figura (a), luego de darse un impulso inicial, continua en movimiento debido a la
ausencia de fuerzas que se opongan a l. Que lo mantiene en movimiento? .. Su inercia!
Cuando viajamos en el bus y este se detiene bruscamente, nuestro cuerpo, que esta en movimiento
con respecto a la tierra, esta desligado al sistema de frenos del bus, y por ello, la fuerza resultante
sobre nosotros es nula. Luego, es gracias a nuestra inercia que nos vamos hacia delante con relacin
al bus (ver Fig. (b)).
Hielo
As, la primera ley de Newton no es ms que una sntesis de las ideas de Galileo referentes a la
inercia. Y por eso mismo, tambin se le denomina ley de la inercia.
Ejercicios:
1) En el lenguaje comn, una persona le dice que pesa 100 Kilos. De acuerdo con lo que
aprendimos hasta ahora, Debemos entender que esta persona pesa cuantos newtons?
Solucin:
Debemos entender que la masa (m) de la persona es igual a 100 Kg. (m = 100 Kg.)
Entonces, el peso de la persona es igual a la fuerza con que la tierra la atrae (FG).
FG = 100.10 = 1000 N.
2
FG = mg ; g = 10 m/s
Decimos que un cuerpo est en equilibrio cuando se encuentra en uno de los siguientes casos:
Como vimos en la primera ley de Newton, cualquiera de esas situaciones se produce cuando la fuerza
resultante sobre el cuerpo se nula. En consecuencia:
La condicin para que una partcula est en equilibrio es que sea nula la resultante de fuerzas que
actan sobre ella (FR O, o bien, F O)
ECUACIONES DE EQUILIBRIO:
Fx 0
FR F 0
Fy 0
Y (eje Y)
X (eje X)
Ejercicio:
Si el bloque mostrado se encuentra en equilibrio, hallar F1 y F2. Adems, el bloque pesa 15N.
10N
F1
F2 18N
12N
Solucin:
10N
* Fy 0
F1 * Fx 0
Y 10 F1 FG 0
18 12 F2 0
F2 10 F1 15 0
18N F2 30N
12N F1 5N
X
FG=15N.
Newton se dio cuenta de que las fuerzas siempre aparecen como resultado de la interaccin de 2
cuerpos. Es decir, la accin de una fuerza sobre un cuerpo que la provoque. Adems, newton pudo
comprobar que en la interaccin de 2 cuerpos, las fuerzas siempre aparecen en pares: para cada
accin de un cuerpo sobre otro, siempre existir una reaccin igual y contraria de ste sobre el
primero. Tales observaciones de Newton se pueden sintetizar en el enunciado de su tercera ley:
Consideremos lo siguiente:
Camin
Persona V=0
REACCIN ACCIN
FA Fuerza de Accion.
FR Fuerza de Re accion
La FA y la FR son colineales, opuestas, actan sobre cuerpos diferentes y verifican:
FA = F R
Por ejemplo:
Si FA = 100 N FR = 100 N.
SABAS QU...
LA CARRERA PROFESIONAL DE
INGENIERA DE MINAS
VALORES Y ACTITUDES
MARCO TERICO
LA MATERIA Y LA SU RELACIN CON LA ENERGA
I. ENERGA
Es todo aquello capaz de realizar un trabajo. La energa, ms propiamente, es la medida del
movimiento de la materia.
II. MASA
Es la cantidad de materia que conforma un cuerpo. De acuerdo a la Fsica Relativista, la masa
vara cuando el cuerpo alcanza velocidades muy grandes prximas a la velocidad de la luz.
III. ECUACIONES
mo
Donde:
m = Masa del Cuerpo en movimiento
mo = Masa del cuerpo en reposo
m 2
v
v = velocidad del cuerpo
c = velocidad de la luz
1
8 5
c = 3.10 m/s = 3.10 km/s
10
c = 3.10 cm/s
E m c2 c
E m c
Ergios Gramos 3.1010cm/s
Joules Kilogramos 3108m/s
LA ENERGA
La palabra energa viene de los vocablos griegos en y ergen que significan en accin. La
energa es la capacidad de un cuerpo para realizar un trabajo. Todas las sustancias a partir de los
cuales se puede obtener energa se llaman recursos energticos.
Unidades de energa. En el Sistema Internacional, la energa se mide en una unidad llamada Joule.
6
En la prctica se usa otra unidad mayor, el kilowatio-hora (Kwh).1KWh = 3,6 x 10 J
Tipos de energa
Energa mecnica, que poseen los cuerpos capaces de producir movimiento en otros cuerpos.
Energa trmica, que produce transformaciones en la temperatura de los cuerpos.
Energa elctrica, es generada por el movimiento de cagas elctricas a travs de un material
conductor.
Energa qumica, es potencial, por lo tanto est disponible para el momento en que se necesite,
como la que poseen la gasolina, los medicamentos, los alimentos.
Energa radiante, que es la luz, es la energa que nos permite ver y que hace posible el proceso
de la fotosntesis.
Energa nuclear, es la energa almacenada en el ncleo de los tomos y se aprovecha en las
centrales nucleares.
Energa sonora, producida por las vibraciones.
Fuentes de energa
Son todos aquellos componentes de la naturaleza a partir de los cuales puede obtenerse energa
utilizable por el hombre. Pueden clasificarse en no renovables y renovables.
Energa no renovable
Es aquella que est almacenada en cantidades fijas y a medida que se consume se va agotando.
Energa renovable
Es aquella que, administrada en forma adecuad puede explotarse ilimitadamente. La principal
fuente de este tipo es el Sol.
Ejemplo:
- Energa solar
- Energa elica
- Energa de la biomasa (fotosntesis)
- Energa de las mareas
- Energa hidrulica
Energa radiante
Es la principal forma de energa que la Tierra recibe del Sol. A la superficie terrestre solo llega el
67% de esta energa, el resto lo absorbe la atmsfera.
La radiacin ultravioleta tiene mucha energa, por eso pude ocasionar alteraciones en los
cuerpos, por ejemplo, la exposicin excesiva a los rayos solares puede causar cncer a la piel. La
capa de Ozono elimina casi toda la radiacin ultravioleta.
La radiacin infrarroja tiene muy poca energa, por lo tanto slo calienta los cuerpos. Parte de
esta radiacin es absorbida por el vapor de agua en el aire.
La radiacin visible es una mezcla de ondas luminosas de diferentes colores que permiten el
proceso de la fotosntesis y la posibilidad de ver los objetos.
La fotosntesis
Las plantas utilizan la luz para transformar las sustancias inorgnicas, como el agua, el CO2 y las
sales minerales, en; carbohidratos. Luego los carbohidratos se almacenan en las hojas, tallos, races
y frutos, que son usados por el hombre y los animales.
EL CALOR
La primera vez que Joseph Black (siglo XVIII) defini al calor, pens que ste era una sustancia
a la que llam "calrico" y que estaba en todos los cuerpos.
El calor es una forma de energa que provoca el movimiento de las molculas que forman la
materia.
LA ENERGA INTERNA
Algunas sustancias, debido a su composicin qumica almacenan una gran cantidad de energa.
Qu tiene ms energa, un litro de gasolina o un litro de agua? La energa interna depende del tipo
de tomos o molculas que constituyen la sustancia, de la cantidad de esa sustancia y de la
temperatura.
ENERGA INTERNA
(Poder calorfico)
Combustible
Hulla
7 500
Petrleo bruto
9 300
Metano
11 924
Hidrgeno
28 555
Butano
10 357
Gas natural
11 180
Alimentos Kcal/kg
Leche de vaca 65
Carne de cerdo 580
Huevos 160
Man 560
Garbanzos 360
Lechugas 16
Arroz 360
Pan 280
Azcar 400 * 1 calora (cal)=4,18 J
LA ENERGA NUCLEAR
En el ncleo de los tomos hay una enorme cantidad de energa que puede liberarse mediante la
fisin o la fusin nuclear.
Fisin nuclear. Los ncleos atmicos de algunos tomos pueden romperse al ser impactados por
un neutrn y formar ncleos ms livianos. Una vez producida una fisin, el nmero de fisiones se
multiplica originando una reaccin en cadena, la energa producida es inimaginable. Ejm. La
bomba atmica.
Fusin nuclear. Cuando la temperatura es muy elevada (superior al milln de grados
centgrados) algunos ncleos pueden unirse con otros, formando ncleos ms grandes.
Lectura complementaria
Energa, capacidad de un sistema fsico para realizar trabajo. La materia posee energa como
resultado de su movimiento o de su posicin en relacin con las fuerzas que actan sobre ella. La
radiacin electromagntica posee energa que depende de su frecuencia y, por tanto, de su longitud
de onda. Esta energa se comunica a la materia cuando absorbe radiacin y se recibe de la materia
cuando emite radiacin. La energa asociada al movimiento se conoce como energa cintica,
mientras que la relacionada con la posicin es la energa potencial. Por ejemplo, un pndulo que
oscila tiene una energa potencial mxima en los extremos de su recorrido; en todas las posiciones
intermedias tiene energa cintica y potencial en proporciones diversas. La energa se manifiesta en
varias formas, entre ellas la energa mecnica (vase Mecnica), trmica (vase Termodinmica),
qumica (vase Reaccin qumica), elctrica (vase Electricidad), radiante (vase Radiacin) o
atmica (vase Energa nuclear). Todas las formas de energa pueden convertirse en otras formas
mediante los procesos adecuados. En el proceso de transformacin puede perderse o ganarse una
forma de energa, pero la suma total permanece constante.
Un peso suspendido de una cuerda tiene energa potencial debido a su posicin, puesto que puede
realizar trabajo al caer. Una batera elctrica tiene energa potencial en forma qumica. Un trozo de
magnesio tambin tiene energa potencial en forma qumica, que se transforma en calor y luz si se
inflama. Al disparar un fusil, la energa potencial de la plvora se transforma en la energa cintica del
proyectil. La energa cintica del rotor de una dinamo o alternador se convierte en energa elctrica
mediante la induccin electromagntica. Esta energa elctrica puede a su vez almacenarse como
energa potencial de las cargas elctricas en un condensador o una batera, disiparse en forma de
calor o emplearse para realizar trabajo en un dispositivo elctrico. Todas las formas de energa
tienden a transformarse en calor, que es la forma ms degradada de la energa. En los dispositivos
mecnicos la energa no empleada para realizar trabajo til se disipa como calor de rozamiento, y las
prdidas de los circuitos elctricos se producen fundamentalmente en forma de calor.
Las observaciones empricas del siglo XIX llevaron a la conclusin de que aunque la energa puede
transformarse no se puede crear ni destruir. Este concepto, conocido como principio de conservacin
de la energa, constituye uno de los principios bsicos de la mecnica clsica. Al igual que el principio
de conservacin de la materia, slo se cumple en fenmenos que implican velocidades bajas en
comparacin con la velocidad de la luz. Cuando las velocidades se empiezan a aproximar a la de la
luz, como ocurre en las reacciones nucleares, la materia puede transformarse en energa y viceversa.
En la fsica moderna se unifican ambos
TRABAJO
Introduccin:
Todos conocemos la palabra trabajo y generalmente diferenciamos el trabajo como corporal (el trabajo de
un albail, el de un cargador o de el de un carpintero, por citar algunos ejemplos) e intelectual (el trabajo del
cientfico, el de un escritor, el de un estudiante). En esta parte estudiaremos el trabajo mecnico el cual se
relaciona con la transmisin de movimiento mecnico.
Un nio saca de un pozo un cubo con agua; ejerciendo una fuerza logrando vencer la atraccin de la tierra.
Cuando tiramos de un carrito, la fuerza que ejercemos logra moverlo por que supera a la fuerza de
rozamiento. Al aserrar madera rompemos con el esfuerzo de nuestros brazos la cohesin entre sus
partculas. En todos estos casos, el cuerpo (cubo, carrito, sierra) se mueven bajo la accin de una fuerza
que se le aplica sobre ellos, es decir le transmite movimiento mecnico mediante un proceso
denominado trabajo mecnico.
En un reloj en marcha, la fuerza de elasticidad del muelle mueve el mecanismo, y por consiguiente,
realiza trabajo. Al querer mover una mesa o un armario, los empujamos ejerciendo una fuerza; pero
no realizamos trabajo mecnico si a pesar de todo no logramos moverlo.
Se realiza trabajo mecnico cuando transmitimos movimiento mecnico bajo la accin de una
fuerza
V=0
v
a
Supongamos que hemos levantado lentamente una carga de 1Kg. a la altura de 1m; para ello hemos
tenido que ejercer una fuerza de 10N y hemos realizado una cierta cantidad de trabajo.
Para levantar una carga de 5Kg. a la misma altura anterior habremos de ejercer 50N. El trabajo en
este caso seria cinco veces el anterior. Se puede decir que: el trabajo en trayecto es proporcional
al valor de la fuerza mediante el cual se desarrolla.
Levantemos ahora una carga de 1Kg. no a 1m. Sino digamos a 3m. El trabajo realizado a lo largo del
primero, segundo y tercer metro, ser evidentemente igual. Por consiguiente, el trabajo que se realiza al
levantar la carga a 3m ser tres veces que el realizado al levantarlo 1m, podemos deducir que: el trabajo
realizado mediante una fuerza es proporcional al desplazamiento.
a) b) c) Me siento
cansado
esfera
V=0
En a, de la tierra a la esfera
En b, del aire propulsado sobre el cohete.
En c, de la persona al coche.
En los tres casos a este proceso se le denomina TRABAJO MECNICO.
A B
Se observa que al ejercer una fuerza sobre el coche, se logra vencer a la inercia y a la fuerza de
rozamiento, si es que el piso es spero; y as se le transfiere movimiento, es decir, se realiza
TRABAJO MECNICO.
Adems: WFAB F d
F
Donde: WAB : Cantidad de trabajo desarrollado mediante F
F: Mdulo (valor) de la fuerza aplicada
d: Distancia
Nota: Esta ecuacin solo es vlida si la fuerza es constante y tiene la misma direccin del
desplazamiento.
Observaciones:
i. Si mediante la fuerza que se ejerce se logra o intenta aumentar la rapidez del cuerpo, su trabajo
realizado es positivo, pero si la fuerza logra o intenta disminuir la rapidez (por ejemplo, la fuerza de
rozamiento, que siempre se opone al movimiento de un cuerpo), su trabajo realizado es negativo.
ii. Toda fuerza que no est ni a favor ni en contra del movimiento (fuerza perpendicular a la velocidad)
no realiza trabajo mecnico.
Ejemplo:
F F
fk
Ejemplo: Determinar el trabajo que realiza el brazo de la persona al cargar el maletn, si esta persona
se desplaza horizontalmente una distancia de 5m.
Solucin:
F F
A B
5m
Como el maletn se mueve horizontalmente, al igual que la persona, entonces, por ms que sta
realiza esfuerzo para sostener al maletn, el no moverse el maletn en la direccin de la fuerza que
le aplica el brazo, implica que la fuerza F no realiza ningn trabajo sobre el maletn, pues sta
fuerza es perpendicular al movimiento.
W FAB 0
Un caso particular de una fuerza constante es la fuerza de gravedad (F G), por lo tanto,
notaremos que:
A A A
m m m
H
FG FG FG
B B B
W AB FG H ;
F
FG = mg.
W AB mgH
F
W=0
WF=0 WF=0 F
F Mov
F F
F F F
W =0 W =0 W =0
2) TRABAJO NEGATIVO.- Es cuando la fuerza acta en sentido opuesto al movimiento del cuerpo.
W Fd
Podemos observar que el movimiento es opuesto a la fuerza aplicada.
M
Mov Mov
ov
f
f
d
d d
F F F
W =-F.d W =-F.d W =-F.d
El trabajo neto o total es igual a la suma algebraica de los trabajos realizados por cada una de las
fuerzas que actan sobre el cuerpo considerando:
FG
F1 F3 FR
m m
F2 F4
N
WN = W 1 + W 2 + W 3 + W 4
WN F1 d F2 d F3 d F4 d
WN (F1 F2 F3 F4 )d
Solucin:
mg
F=400N
f
N
Reemplazando, obtenemos:
- Cmo podemos explicar el hecho de que un cuerpo caliente se enfre al juntarlo con otro que este
fro.
- El porqu el hielo se derrite cuando lo sacamos de la nevera.
- A que se debe que el filamento de un foco emita luz y se caliente cada vez que transporta la
corriente elctrica.
stos son algunos de los tantos fenmenos que utilizando las herramientas hasta ahora conocidas no
los podemos explicar. Para eso utilizamos un concepto fsico que nos permita comprender, explicar y
relacionar varios fenmenos fsicos, nos referimos a la ENERGA.
La energa es una herramienta que es utilizada por todos las ciencias con el nico fin de explicar los
cambios que se dan en la naturaleza.
Por ejemplo:
El hecho de que una persona se agote despus de haber realizado un esfuerzo fsico (muscular) o
mental lo atribuimos a una prdida de energa por parte de nuestro cuerpo.
Cuando una persona somete su cuerpo a un esfuerzo, transforma la energa qumica de las
sustancias asimiladas por el cuerpo en el proceso de digestin en energa cintica, si bien parte de
esta energa se disipa en forma de calor, a travs del sudor. En la mayor parte de los mamferos la
cantidad de energa que se disipa depende del ritmo cardiaco y la respiracin, es decir, de la actividad
fsica del cuerpo.
Con lo expuesto se busca dar a entender la enorme importancia de la energa para el hombre, pero
queda algo por discutir: Qu es energa?
CONCEPTO DE ENERGA
Los conceptos de energa, dependiendo el contexto en el que los vayamos a utilizar, puede surgir
alguna modificacin; esto con la intencin de darles un uso mas adecuado.
As por ejemplo: el concepto de energa en Fsica quizs sea algo distinto al que usa en qumica o
biologa, sin que esto signifique que las ideas son completamente opuestas, sino muy similares, pero
algo modificadas. Es por esta razn que vamos a plantear algunos de los conceptos de energa mas
usados en fsica.
En el capitulo anterior hemos establecido el concepto de trabajo como proceso por el cual se da una
transmisin de movimiento y en particular: si la transmisin es de movimiento mecnico, el trabajo
mecnico.
GAS
Movimiento
Molecular
En ambos casos notaremos que la persona transmite movimiento (al incrementar la velocidad de los
mdulos al comprimir el gas y al incrementar la movilidad del bloque conforme se traslada) es decir,
en ambos casos desarrolla trabajo. (Aunque es importante notar que solo en el segundo caso el
trabajo es mecnico).
Qu hace posible que un cuerpo tenga esa capacidad de poder desarrollar trabajo?
En forma concreta podemos responder que aquello que le permite a los cuerpos desarrollar trabajo es
aquello que denominamos: Energa
Por lo tanto, decimos que la energa es la que hace posible que los cuerpos tengan esa capacidad de
desarrollar trabajo.
Sabemos que en la naturaleza se presentan diversas y muy complejas formas de movimiento, como
el movimiento mecnico, el movimiento molecular, etc. Pero es importante destacar y tener presente
que el movimiento es debido a las diversas interacciones que se dan entre los cuerpos, partculas, en
toda la naturaleza; entonces podemos concluir que las diversas formas de movimiento se debe a las
diversas formas de interaccin que se dan en la naturaleza.
Para medir las diversas formas de movimiento e interseccin hacemos uso de una magnitud
escalar ala cual denominamos energa
a) Me siento
cansado
MOVIMIENTO DE TRASLACIN
b)
Me siento
cansado
MOVIMIENTO DE ROTACIN
c) Me siento
cansado
INTERACCIN
Se observa que en tres casos la persona se siente cansada, es decir, pierde energa; notando que la
energa est asociada con el movimiento y la interseccin.
La energa, desde el punto de vista de la fsica es una magnitud fsica escalar que nos mide al
Movimiento y la Interseccin de la materia.
- Energa Mecnica.
- Energa Trmica.
- Energa Elctrica.
PRIMER CASO.
a
OBSERVADOR
m
F m
m
Se observa que el combustible del helicptero, mediante procesos, impulsa al helicptero, realizando
trabajo sobre ste; en consecuencia, le transfiere energa, que est asociada con el movimiento. A
sta energa le denominaremos ENERGA CINTICA.
- La energa cintica asociada al movimiento de traslacin es la energa cintica de traslacin cuyo valor
depende de la masa (m) del cuerpo y su rapidez. (v)
V 1 Energa Cintica
EK mv 2 de Traslacin
2
SEGUNDO CASO.
Me siento
F cansado
h F
V=0 mg
Si levantamos una caja de 2 Kg. desde el piso hasta una repisa que est a altura de 1m, habremos
realizado un trabajo igual a: 20N x 1m = 20J, para vencer la fuerza de gravedad. Esto quiere decir que
hemos invertido 20J en levantar la caja; y sta ha ganado 20J de energa, que quedar almacenada
en l hasta que algn agente externo lo libere. Es as que cuanto mayor es la energa que sta
almacena, a la que llamaremos energa potencial gravitatoria.
Llamamos energa potencial gravitatoria a aquella que tiene un cuerpo gracias a su peso (mg) y a la
altura (h) que presenta con respecto a un observador fijo. Entonces, el valor de la E PG viene dado por
la siguiente ecuacin:
EPG = mg h
OBSERVADOR
FG
h
Es decir:
EM = EK + EPG
V=0
20m
Solucin:
Vo O
V=0
1
t=0 EK (2)(0)2 0J
A 2 EMA 400J
EPG 2x10 x20 400J
5m
V Vo gt 0 10(1) 10m / s
B t=1s 1
EK (2)(0) 2 100J
V=10m/s 2 EMB 400J
EPG 2x10x20 300J
15m
V Vo g( t ) 0 10(2) 20m / s
1
EK ( 2)(0) 2 400J
C t=2s 2 E MC 400J
EPG 2 10 (0) 0J
La energa mecnica se conserva si solamente realiza trabajo la fuerza de gravedad (mg). A sta
fuerza se le denomina fuerza conservativa.
Ejemplo: Del ejemplo anterior, calcular la energa mecnica en A y en C (EMA y EMC); si el aire
ejerce una fuerza de oposicin de 10N.
A V=0
* Hallemos la aceleracin
a con que desciende la
mg=20N esfera:
FR mg FA
a
FA=10N m
20 10
m
a 5m / s 2 .
20m 2
c
Vc
* Como en este caso, ya no solamente realiza trabajo la fuerza de gravedad (mg), la energa no se
conserva.
Verificando:
En A: EMA = EPG A
EMA = 400J
En C: EMC = EKC
1
E MC 2 VC2 ............(1)
2
EM EMf EMo
Energa Energa
Mecnica Mecnica
Final I nicial
( en"C ") ( en" A")
W FA FA d
W FA 10 x 20 W FA 200J
W FA E Mf E MO
Generalizando:
FNC
W = EMf - EMo
Donde:
fnc
W = Trabajo realizado por las fuerzas no conservativas (FNC), es decir, cualquier tipo de fuerza
diferente la fuerza de gravedad (mg).
EMf = Energa mecnica al final.
EMo = Energa mecnica al inicio.
EMladrillo 520J
EMo = EMf
FN B
FN B EMA =EMB
Desde el punto de vista fsico llamaremos potencia a la relacin o razn que existe entre el trabajo o
energa desarrollada o consumida por un mvil o cuerpo cualquiera al intervalo de tiempo
correspondiente a la duracin de dicho trabajo. Entonces el trabajo por unidad de tiempo realizado por
un agente se denomina potencia desarrollada por dicho agente. Por definicin matemtica su
expresin ser:
W Trabajo
P ..........(1)
t Tiempo
Potencia es la rapidez con la cual se hace trabajo.
Pero:
d
d
WF = (FCos ) x d
Fd cos
Reemplazando en (1): P
t
Ahora:
F d
Pm FVm
Con la ecuacin (2) podremos calcular tambin la potencia instantnea, usando velocidad
instantnea. (Vi)
Pi FVi
Vo VF
La vm no es constante Vm
2
1
P F( VO VF )
2
Eficiencia:
Las maquinas antes descritas eran consideradas ideales; entonces todo el trabajo desarrollado sobre
ellas se transformara en trabajo til, las maquinas ideales tienen un 100% de eficiencia, la cual no
ocurre en la prctica, debido a que una parte se convierte en energa til y la otra se disipa en forma
de calor, por lo que definimos a la eficiencia como un valor fraccional o porcentual que mide la calidad
de la maquina y relaciona el trabajo o potencia til con el trabajo o potencia consumida (entregada)
W u =Trabajo til.
Pu = Potencia til
W e =Trabajo entregado o consumido
Pe =Potencia entregada o consumida.
Wu Pu
n
We Pe
En donde: n es la eficiencia.
n>0
Toda maquina debido a las fricciones internas se calienta y disipa calor generalmente no
aprovechable, esta constituye el trabajo perdido (W p) o potencia perdida (PP)
Luego: W p = W e - W u
PP = Pe - Pu
SABAS QU...
SABAS QU...
mbito de Trabajo:
Sector salud, servicios de
sanidad, hospitales militares
policiales, clnicas, policlnicos,
servicios odontolgicos, centros
educativos, seguros, empresas
industriales, consultorios particulares en instituciones odontolgicas.
ENERGA
Introduccin.- El sentido del tacto nos permite en muchos casos de la vida diaria establecer ciertas
comparaciones en la diferencia de temperatura de diversos cuerpos. Pero estas experiencias carecen
de precisin; incluso puede llevarnos a cometer errores. Por ejemplo, si introducimos la mano derecha
en un depsito de agua helada; luego de un instante sacamos las manos e introducimos
simultneamente las dos manos en unos depsitos de agua tibia, la mano derecha experimentara una
sensacin de fro, mientras la sensacin en la mano izquierda ser de calor.
Adems hay una infinidad de casos en que nuestros sentidos no nos permiten apreciar una
temperatura.
Temperatura.- Es una magnitud fsica escalar que mide el grado de movilidad de las molculas de
una sustancia o cuerpo. Hay quienes afirman errneamente que la temperatura mide el calor, lo que
mide es el efecto del calor.
Termmetro.- Es un cuerpo que debe ponerse en contacto con el cuerpo cuya temperatura se desea
determinar, est basado en el fenmeno de la dilatacin que produce, el calor en la sustancia
encerrada en un tubo de vidrio (mercurio, alcohol, gas, etc.), luego de establecerse el equilibrio
trmico la temperatura del cuerpo es igual a la temperatura marcada por el termmetro.
El mercurio es la mejor sustancia termomtrica para medir temperaturas, por estas razones:
Escala Celsius.- Para construir esta escala se toman dos puntos fijos,
uno es el punto de fusin del hielo a una atmsfera y el otro y el otro, el
punto de ebullicin del agua a una presin constante de una atmsfera. A
estos puntos se le tribuye las temperaturas de 0C y 100C, luego se
divide en pequeos intervalos de 1C (1 grado Celsius)
Escala Fahrenheit.- En escala, el termmetro marca 32 Fahrenheit (32F) en la fusin del hielo y
212F en la ebullicin del agua, tiene 180 divisiones en intervalos de 1F (1 grado Fahrenheit)
Relacin entre C y F
100C 212F
C F 32
100 180
C F
C F 32
5 9
0C 32F
Escala Kelvin.- Se sabe que la temperatura no tiene un lmite superior; pero si un inferior. Mtodos
modernos de la fsica de bajas temperaturas han conseguido bajar la temperatura de un cuerpo,
mximo a la cercana de -273C; pero no se ha conseguido llegar hasta ella, ni bajar ms.
La temperatura de -273C. se denomina Cero Absoluto y un gran fsico del siglo XIX, llamado Kelvin,
propuso la construccin de una escala termomtrica cuyo valor mnimo fuera el Cero Absoluto y cuyos
intervalos de 1 grado fueran iguales a las de la escala Celsius. A esta escala se le da el nombre de
escala Kelvin o escala Absoluta.
Relacin entre C y K
C K
K = 273 + C 0C 273K
-273C 0K
Escala Rankine.- Tiene 492 divisiones desde el cero absoluto, hasta el punto de fusin del agua
(0C) y 180 divisiones del punto de fusin al punto de ebullicin del agua.
100C 672
PE
C R 492 C R
100 180
0C 492
C R 492 PF
5 9
-273C 0
Observaciones: Si C, F, K y R son las lecturas de una misma temperatura en las distintas escalas, se
cumplir que:
C F 32 K 273 R 492
S 9 5 9
Determinacin de Altas Temperaturas.- El termmetro de Mercurio no puede utilizarse para
temperaturas superiores a 350C, porque hierve a 360C; pero se fabrican tipo con envoltura de
cuarzo y atmsfera de nitrgeno que permiten utilizar el mercurio para medir hasta 750C, los
instrumentos destinados a medir altas temperaturas se designan con el nombre de pirmetros.
CALORIMETRA
Concepto.- Es una parte de la Fsica que se encarga de estudiar un grupo de fenmenos,
relacionados con la energa calorfica.
Al juntar dos cuerpos con diferente temperaturas, un cuerpo A con temperatura T A y un cuerpo B
con temperatura TB, donde TA > TB, entonces habr un flujo de energa interna de A a B que recibe el
nombre de calor y esta cesara cundo los dos cuerpos alcanzan una temperatura de equilibrio, como
esta transferencia de calor se da solo entre los cuerpos, la cantidad de energa que gana uno u lo que
pierde el otro son iguales.
TB Tf A TfB
TA
A B A B
TA TB Tf A TfB Teq
Teq: Temperatura de Equilibrio o Equilibrio Trmico
Unidades del Calor.- El calor por ser de una energa no almacenable se mide por los efectos que
produce. Por tradicin se conserva las unidades siguientes:
Calora (cal).- Es la cantidad de calor que se entrega a un gramo de agua para que aumente su
temperatura en un grado Celsius.
Agua
Tf 15C
1gr
T0 14C
1cal
Kilocalora (kcal).- Es la cantidad de calor que se entrega a un kilo de agua para que aumente su
temperatura en un grado Celsius.
Agua
Tf 15C
1kg
T0 14C
1kcal
Unidad Trmica Inglesa (BTU).- Es la cantidad de calor que se entrega a 1lb de agua para aumentar
su temperatura en un grado Fahrenheit (1F).
Agua
Tf 64C
1Lb
T0 63F
1BTU
Propagacin del Calor.- La energa calorfica puede desplazarse de un cuerpo a otro, aun cuando los
cuerpos no estn en contacto. Este fenmeno recibe el nombre de propagacin del calor, y existe tres formas
de propagacin:
Por Conduccin.- Es aquella forma de propagacin en la cual el calor pasa de una regin a otra de
un cuerpo, o de un cuerpo a otro en contacto. Esta propagacin se da en los slidos, siendo los
metales los que mejor conducen el calor. Los mejores conductores de calor en forma decreciente son:
Calor
Por Conveccin.- Esta propagacin se da en lquidos y gases. Esta propagacin de calor se hace da
un lugar a otro por el desplazamiento de calor se hace de un lugar a otro por el desplazamiento de las
molculas del cuerpo en forma cclica. Este lo vemos al hervir el agua o por el movimiento del aire: el
aire caliente hacia arribas y el aire fro hacia abajo.
El flujo de lquido es debido el calentamiento del lquido por contacto con el mechero.
Por Radicacin: Aqu, el calor es transmitido de un cuerpo a otro ha cierta distancia a travs del
vaci. Es de esta forma como nos llega el sol.
Por radiacin llego desde el sol a la tierra una gran cantidad de calor.
Sol
Calormetro.- Es aquel recipiente aislado que se utiliza para determinar el calor especfico de un
slido o liquido. El cuerpo cuyo valor especfico se desea calcular, se calienta hasta una temperatura
superior a lo del calormetro, luego se sumerge en el lquido que contiene el calormetro, de manera
que el lquido y el calormetro se calientan y el cuerpo se enfra hasta una temperatura de equilibrio.
Cuerpo A
Termmetro
Lquido
Cubierta
Aislante
Capacidad Calorfica (C).- Es una caractersticas de cada cuerpo, esto quiere decir que para
diferentes masas de un mismo cuerpo tendremos diferentes capacidad calorfica.
La capacidad calorfica se mide por la cantidad de calor transmitida al cuerpo para aumentar su
temperatura en un grado (escogido por el lector), Puede ser tambin el calor quitado al cuerpo.
T
Q
C=
T m
Calor Especifico (Ce).- Es una magnitud escalar que indica la cantidad de calor por unidad de masa
de una sustancia para que su temperatura se incremente en un grado (escogido)
C Q
Ce pero C
m AT
Q
Reemplazando Ce
m AT
Q = Ce . m . AT donde: m = masa
AT = Tf T0
Cambios de Estado.- Llamamos estado o fase a aquella composicin fsica y qumica que presenta
una sustancia.
Todo cambio de estado se realiza a una temperatura y presin constante y que depende de cada
sustancia; cuando un cuerpo cambia de estado adquiere otras propiedades que le corresponde a su
nuevo estado. En la naturaleza las sustancias presentan diversos cambios de estado.
Estados de la Naturaleza:
- Slido
- Liquido
- Gaseoso
a Gaseoso
r tid Va
ve po
In Co riz
c in in
nd
en ac
a a c sa i
m n
ubli b lim ci
S Su n
Solidificacin
Slido Lquido
Fusin
Fusin Solidificacin.- Si transferimos energa a un
cuerpo podemos hacerlo cambiar de estado (de slido a
lquido), por ejemplo, se puede derretir el hielo, o
cualquier metal transfirindoles determinadas
cantidades de calor. A la transicin de una sustancia de Fusin
la fase a la liquida la denominamos Fusin y a la
temperatura a la cual esto ocurre se le denomina
temperatura de fusin.
Q (Calor)
La vaporizacin se puede dar de dos formas, una de ellas es un proceso que se puede dar en la
superficie y a cualquier temperatura la
evaporizacin es ms rpida.
De los 112 elementos que se conocen, 11 son gases en condiciones atmosfricas. Seis de stos
pertenecen a los elementos del grupo 8A (los gases nobles He, Ne, Ar, Kr, Xe y Rn) y los otros cinco
son hidrgeno (H2), nitrgeno (N2), oxgeno (02), flor (F2) y cloro (Cl2). Curiosamente, slo dos
elementos son lquidos a 25C: mercurio (Hg) y bromo (Br 2).No se conocen las propiedades de todos
los elementos identificados porque algunos de ellos nunca se han preparado en cantidades
suficientemente grandes para investigacin. En estos casos se tiene que confiar en las tendencias
peridicas para predecir sus propiedades. Qu posibilidad hay, entonces, de descubrir un tercer
elemento lquido? Vase el francio (Fr), el ltimo miembro del grupo 1A, para ver si podra ser un
lquido a 25C. Todos los istopos del francio son radiactivos. El istopo ms estable es el francio-
223, que tiene una vida media de 21 minutos. (Vida media es el tiempo que tardan en desintegrarse a
la mitad de una cierta cantidad los ncleos de cualquier sustancia radiactiva.) Esta vida media tan
corta significa que slo podran existir pequeas huellas de francio en la Tierra. A pesar de que es
factible preparar francio en el laboratorio, no se ha preparado o aislado una cantidad que pueda
pesarse. Por esta razn se conoce muy poco de las propiedades fsicas y qumicas del francio. Sin
embargo, se pueden utilizar las tendencias peridicas para predecir algunas de sus propiedades.
Considrese como ejemplo el punto de fusin del francio la grfica muestra cmo varan los
puntos de fusin de los metales alcalinos con el nmero atmico. Del litio al sodio el punto de fusin
disminuye 81.4C; del sodio al potasio, 34.6C; del potasio al rubidio, 24C; del rubidio al cesio 11 C.
Con base en esta tendencia, se puede predecir que la disminucin del cesio al francio ser de unos
5C. Si es as, el punto de fusin del francio sera 23C, lo que lo convertira en un lquido en
condiciones atmosfricas.
VALORES Y ACTITUDES
Conoce y valora el desarrollo tecnolgico en pro bienestar de la poblacin.
Reconoce la trascendencia de la investigacin en la construccin de un modelo.
MARCO TERICO
La Va Lctea
La Va Lctea es una galaxia espiral que contiene unos 200 000 millones de estrellas. Las
estrellas de la Va Lctea se mueven alrededor del centro galctico. El Sol, por ejemplo, se mueve en
torno a l con una velocidad de 220 km/s, lo que significa que tarda 225 millones de aos en dar una
vuelta completa. La estructura espiral de nuestra galaxia es complicada de observar, ya que no
podemos verla desde el exterior.
Las estrellas
Las estrellas son cuerpos celestes gaseosos de grandes dimensiones en cuyo interior se
producen reacciones que provocan la emisin de una gran cantidad de energa al espacio exterior.
Las estrellas tienen un ncleo donde se producen las reacciones nucleares. Estas reacciones son la
causa de la emisin estelar de luz y calor. El tamao de las estrellas es muy variable. Las estrellas
ms grandes se llaman supergigantes, y las ms pequeas, enanas. El Sol es una estrella enana de
color amarillo.
EL SISTEMA SOLAR
El Sol
El Sol es una estrella amarilla enana, compuesta principalmente por hidrgeno (71%) y helio
(27%). Comparado con el de la Tierra, el volumen del Sol es enorme -aproximadamente 1 300 000
veces el volumen terrestre- y su masa mide 332 946 veces la masa de nuestro planeta. Como la
Tierra, el Sol tiene un movimiento de rotacin. El giro del Sol sobre s mismo dura veinticinco das. En
l se pueden reconocer las siguientes partes: la corona, la cromosfera, la fotosfera, la zona de
conveccin, la zona radiactiva y el ncleo. Se calcula que la edad del Sol es de unos 5000 millones de
aos y que continuar brillando durante otros 5000 millones de aos ms. Al final de su evolucin, el
Sol crecer y se convertir en una estrella gigante roja para, posteriormente, colapsar y dejar de
brillar.
Los planetas
Adems de la Tierra los planetas que forman el Sistema Solar son Mercurio, Venus, Marte,
Jpiter, Saturno, Urano, Neptuno y Plutn. Todos describen rbitas elpticas alrededor del Sol, y
muchos de ellos tienen satlites.
La historia de la tierra
La historia de la Tierra est dividida en eras geolgicas. Combinando tcnicas de datacin del
tiempo se ha podido establecer una serie de eras que son, de las ms antiguas a la ms moderna, la
era arcaica, la era primaria, la secundaria, la terciaria y la cuaternaria.
ACTIVIDAD
Estrella Galaxia
Emiten rayos X
Sistema Solar
SOL
Es un gas que; se forma en cantidades pequeas durante las tormentas elctricas y de modo
natural en la parte superior de la atmsfera. La estratsfera, capa abundante de ozono y en la que se
encuentra disperso cumple una doble funcin: absorber la luz ultravioleta y provocar la inversin de la
temperatura.
El agotamiento del ozono ocasionar, en las latitudes ms elevadas, mayor propensin al cncer
de la piel en el hombre, en las latitudes menos expuestas es probable que los cultivos sufran daos y
en los seres humanos se presente mayor incidencia de enfermedades de la piel, cataratas oculares,
afecciones en el sistema inmunolgico, y tambin la interrupcin en algunos eslabones vitales de las
cadenas alimenticias, tanto terrestres como marinas.
CALENTAMIENTO DE LA TIERRA
Las emanaciones de dixido de carbono (CO 2) que se desprenden en los diversos procesos de;
combustin de petrleo y otros combustibles fsiles ocasionando el llamado "Efecto Invernadero".
Estas emanaciones estn generando cambios dramticos, en el clima, perjuicios a la agricultura y al
equilibrio de los ecosistemas naturales. Al calentarse los ocanos el nivel del mar ascendera
inundando las zonas bajas. Se acentuaran los problemas de desertificacin, sequas, erosin de
suelos, catstrofes ecolgicas tales como incendios forestales y tormentas seran ms frecuentes. El
mayor calor hara que recrudezcan las plagas.
Es cierto que se ha producido un aumento en la temperatura pero no existe ninguna certeza de
que ello se deba al "efecto invernadero" o se trata de una oscilacin normal de la temperatura del
planeta. Una ola an mayor de calor se produjo durante el medioevo y luego sobrevino la llamada
"little ice age" que termin antes del siglo XVIII.
CHERNOBYL
EL EFECTO INVERNADERO
Cerca de 20% de la poblacin humana mundial vive en las naciones ricas industrializadas y
consume alrededor del 80% de los recursos naturales. Ese 20% es tambin responsable de la mayor
parte de la polucin global y del calentamiento por el efecto invernadero, esto va a producir un
aumento espectacular en la emisin de gases y otras sustancias polucionantes hacia fa atmsfera,
elevando considerablemente las temperaturas globales. Los desiertos ocuparan el lugar de los
bosques y las tierras de cultivo. Los trpicos podran recibir el doble de precipitaciones, causantes de
enormes inundaciones y desastres ecolgicos que contribuyeran a paliar la rpida disminucin de las
tierras de cultivo del mundo. El mar podra elevarse 2 metros y enormes extensiones de zonas
costeras desapareceran simplemente junto con islas y arrecifes de coral. Tambin se inundaran las
zonas bajas de los frtiles deltas que sustentan millones de personas, y se convertiran en reas
sumergidas las delicadas zonas hmedas donde cran tantas especies marinas.
Dentro de 50 a 100 aos, la tierra estar mucho ms caliente que en el ltimo milln de aos,
debido al alto contenido de dixido de carbono en la atmsfera, producindose el mayor
calentamiento en las latitudes altas del hemisferio norte, el aumento oscilar de 2 a 5 grados en la
temperatura media.
El aumento de los gases con efecto invernadero, principalmente dixido de carbono, metano,
xido nitroso, clorofluorocarbonos y ozono se debe principalmente a las actividades humanas, que
alteran directa o indirectamente la biosfera.
La fusin de los casquetes de hielo, que conlleva la elevacin del nivel de los mares y la
inundacin de las reas costeras y los frtiles deltas, podra ser otra consecuencia del calentamiento
global.
LA DEFORESTACIN
Los bosques tropicales, en particular los de la Cuenca Amaznica de Amrica del Sur, se estn
destruyendo a una velocidad de unos 130 000 kilmetros cuadrados, los bosques estn
desapareciendo por la agricultura, basada en roturarlos y quemarlos a pequea escala, y por el
aprovechamiento intensivo, a gran escala, de la madera.
La deforestacin sufre una importante amenaza para la capa de ozono, que protege a la tierra de
los nocivos rayos ultravioletas solares, cada primavera se ha producido la apertura de un agujero de
ozono sobre la Antrtida.
Los seres vivos y la materia orgnica muerta del suelo contienen varias veces la cantidad do
carbono que existe en la atmsfera. La explotacin de los bosques, la extensin de la agricultura y la
destruccin de las zonas hmedas aceleran la destruccin del humus, que se convierte en dixido de
carbono y se introduce en la atmsfera.
EL UNIVERSO
Se entiende por Universo a la totalidad de cosas fsicas El universo es, sobre todo,
relevantes la cual estara representada por toda la materia, toda la espacio vaco. Por cada milln
radiacin (luz, calor, rayos x, etc) y todo el espacio tiempo en de tomos de hidrogeno los 10
proceso de expansin y organizado, siendo activo y evolutivo. La elementos ms abundantes
disposicin del movimiento del Universo se puede determinar desde son:
cualquier punto, por medio de la ley de Hubble. Segn lo Elemento tomos
mencionado, podemos decir que el Universo se expande en todas H Hidrgeno 1.000.000
las direcciones de manera uniforme, proceso que fue comprobado He Helio 63.000
por E. Hubble en 1929. Por ellos se puede hablar de un tiempo O Oxgeno 690
inicial, ya que si ahora el Universo esta en proceso de expansin, C Carbono 420
significa que en un momento inicial todo estuvo unido, que es loo N Nitrgeno 87
que se conoce como particularidad. Si Silicio 45
Mg Magnesio 40
Caractersticas: Ne Neon 37
- Es igual en todas las direcciones. Fe Hierro 32
- Es finito, (pero sin fronteras). S Azufre 16
- Indeterminado (no sabemos hasta dnde llega)
- Est en expansin.
Composicin del Universo
- Es curvo (segn teoras)
90% = Hidrgeno
- Organizado (por la gravedad). 9 = Helio
- Ilimitado (en cuanto que no limita) 1% = tomos complejos
- No tiene centro alguno.
- Evolutivo.
- Oscuro.
- Totalmente silencioso.
Pasado Futuro
Ms hidrogeno Menos hidrogeno
Menos helio Ms helio
Menos tomos complejos Ms tomos complejos
TEORA NEBULAR
Planteada por Enmanuel Kant (1724 1804) y Pierre Simn de Laplace (1749 - 1827), con ellos
surge el primer intento por dar una explicacin sobre el origen del SPS.
En el caso de Kant, la teora se dio a conocer en 1775 y Laplace la desarroll en 1796. Plantean
que el elemento inicial se da con la existencia de una nube gaseosa cuyas dimensiones eran muy
superiores al estado actual del Sol.
Dicha masa gaseosa posea un lento movimiento giratorio que se va contrayendo. Pero al ir
contrayndose se genera un aumento de velocidad en la zona ecuatorial, esto a su vez permitir que
la parte perifrica de la nebulosa empiece a formar anillos, los cuales se irn desprendiendo. Dichos
anillos desprendidos, posteriormente seguirn girando hasta su contraccin y es as como se han
formado los planetas, la parte central de la nebulosa formar al Sol.
El proceso descrito tiene en cuenta que la fuerza centrfuga fue mayor que la centrpeta, pues
esto es lo que origin dichos desprendimientos. Segn esta teora los planetas exteriores seran los
ms antiguos y los planetas Interiores los atas jvenes.
EL SOL
Estrella pequea, que presenta una edad promedio (5.000 millones de
aos) y un color amarillento; su magnitud aparente es de -26,5. Se cree
que hace aproximadamente ms 4,6 a 5 eones de aos empez a formarse
y que por lo menos seguir brillando unos 5 eones ms, para luego
escasear el combustible (hidrgeno), inicindose la contraccin,
posteriormente hincharse y convertirse en una gigante roja y absorber a los
planetas prximos.
Lo anteriormente explicado corresponde al proceso evolutivo que
experimentara el Sol, parece algo catastrfico para la humanidad, pero es
algo inevitable, adems para que ello ocurra falta mucho tiempo. En cuanto
a su masa presenta 53% de hidrgeno y el resto casi un su totalidad es helio.
Sol
Corona: Cromosfera:
_________________ _________________
_________________ _________________
_________________ _________________
_________________ _________________
_________________
Sostiene que hace ms de 1600 millones de aos n que el SPS, estaba en formacin, la Tierra
recibi un impacto de un meteoro planeta casi del tamao de Marte, lo que habra originado que la
Tierra libere grandes cantidades de magma que salieron despedidos hacia el espaci, es
decir, se produjo BIG SPLASH (gran salpicadura) de magma, algunos de los cuales volvieron a
sur capturados por la gravedad terrestre, mientras que otros quedaron en el espacio e mpezando
a condensarse progresivamente, hasta dar origen a nuestro satlite.
El proceso, sera algo parecido cuando se arroja una piedra a un pozo de agua, esta origina
que porciones de esa masa acutica salpique para luego retornar. Esta teora ha sido aceptada
hasta el momento por la gran mayora de astrnomos pues explicara muchas incgnitas en cuanto
a su origen.
DIMENSIONES LUNARES
Circunferencia = 10 919 km
Dimetro ecuatorial = 3 476 km
2
Superficie = 37 800 000 km
3
Volumen = 13 600 millones de km
Masa = 73,5 trillones de toneladas
Gravedad superficial = 0,17 (La Tierra = 1)
Densidad = 3,34 gc/cc
Distancia a la Tierra
Media = 384.400 km
Mnima = 356.400km (perigeo)
Mxima = 406.720 (apogeo)
Inclinacin de la rbita
Respecto a la eclptica = 5 9
Velocidad orbital =3,680km/h 1002 mt/seg.
Velocidad rotacional = 16,9km/h
PLANETAS INTERIORES
Conocidos tambin como terrestres, por ser la Tierra el de mayor tamao y entre las
caractersticas generales que presentan tenemos las siguientes.
Son pequeos
Predominantemente slidos
Menor volumen
Menor masa
Tienen menor periodo orbital
Achatamiento
Tienen mayor periodo rotacional
Los planetas a los cuales nos referimos son Mercurio, Venus, Tierra y Marte.
PLANETAS EXTERIORES
Denominados jovianos, por ser Jpiter el de mayores dimensiones, sus caractersticas
generales son:
Los ms grandes
Predominantemente gaseosos
Mayor volumen
Menor periodo rotacional
Ms satlites, que adems son los ms grandes
Mayor periodo orbital
Los planetas gigantes que presentan dichas caractersticas son Jpiter, Saturno, Urano,
Neptuno y Plutn, este ltimo es la excepcin a la mayora de las caractersticas indicadas.
Recuerda que si podemos ver a los planetas es porque reflejan la luz del Sol, lo mismo ocurre con
los dems astros opacos (albedo).
1) Mercurio = 58000000km
2) Venus = 108200000km
3) Tierra = 150000000km
4) Marte = 228000000km
5) Planetoides = 293000000km
6) Jpiter = 778300000km
7) Saturno = 1427700000km
8) Urano = 2869600000km
9) Neptuno = 4497000000km
10) Plutn = 5900000000km
Mercurio
Desde la Tierra se le ve muy oscuro, debido al deslumbramiento
producido por el Sol. Debido a su cercana al Sol, recibe unas 10
veces ms energa que la Tierra, lo que determina que su
diferencia de temperaturas entre da y noche sea mayor (da =
320C y noche = 180C), presentando la mayor amplitud trmica.
Superficie de Mercurio
Venus
Conocido como lucero de alba o del atardecer, presenta las siguientes
caractersticas:
Tierra
Fobos y Deimos
Jpiter
- Conocido como planeta joviano, es el de mayores
dimensiones del sistema.
- Su masa es 2,5 veces ms que todos los planetas
del Sistemas Solar.
- Podemos decir que el Sol y Jpiter tiene el 99% de
la masa del sistema solar.
- Su masa es 318 veces la de la Tierra.
- Presenta una gran mancha rojiza en su atmsfera.
Saturno
- Es el segundo ms grande y
voluminoso.
- Tiene la densidad menor que el agua,
lo que equivale a decir, que podra
flotar sobre el agua.
- Es el planeta ms deforme (ms
achatado)
- Presenta el sistema de anillos ms
ntidos, los cuales esta conformados
por fragmentos de partcula rocas y
hielo.
- Los anillos son en total de 7 (A, B, C,
D, E, F y G)
- Presenta un total de 23 satlites de
los cuales Titn es ms grande.
- Titn es adems, el nico de los satlites que posee atmsfera, la cual estara conformada
principalmente por nitrgeno., fue descubierto por Christian Huygens en 1665, tiene mayor
tamao que el planeta Plutn.
Urano
Neptuno
Plutn
Plutn es el planeta ms alejado del Sol, aunque alguna vez se acerca ms que Neptuno, debido a su
rbita altamente excntrica. Este planeta pequeo y rocoso tarda 247,7 aos en completar una vuelta
alrededor del Sol. Esta imagen muestra Plutn (primer plano), su luna, Caronte (segundo plano), y el
Sol, una estrella brillante pero lejana.
En cuanto a las distancias entre los planetas, diremos que el ms cercano al uno de ellos ser el
inmediato anterior. Es decir, si deseamos saber que planeta estar ms cercano a Urano, la
respuesta sera Saturno.
2. Satlites (Lunas)
3. Cometas
Son astros de apariencia luminosa, que ha deslumbrado por mucho tiempo a la humanidad. En
cuanto a su origen, Jean Oort, considera wue se encuentran ubicados en la nube de Oort, que
envuelve al SPS. Dicha nube se ubica a 2,5 AL y el dimetro de la nube sera de unas 100.000
U.A. los cometas se desprende de esa nube impulsada hacia el interior del sistema solar, por la
perturbacin gravitatoria de una estrella.
La composicin de los cometas fue propuesta en 1950 por el astrnomo Fred Lawrence
Whipple, despus de analizar la composicin de algunos meteoros cados en la Tierra, estos
VALORES Y ACTITUDES
Conoce y practica actitudes en pro de la conservacin del ambiente.
Fomenta una actitud positiva hacia el trabajo y la produccin y valora por igual los
diferentes oficios y ocupaciones.
MARCO TERICO
DINMICA DE LA TIERRA
El interior de la Tierra
Para conocer el interior del planeta, el hombre se ha valido de mtodos directos como las
perforaciones- y de mtodos indirectos, entre ellos el estudio de los materiales terrestres que llegan a
la superficie durante las erupciones volcnicas o el uso de sismgrafos.
La Tierra es un gigantesco cuerpo esfrico de roca. No es homogneo, sino que est formado por
tres capas concntricas de distinta densidad y estructura: el ncleo (en el centro), el manto (situado
en la zona intermedia), y la corteza (en el exterior).
El ncleo terrestre
El ncleo terrestre es la capa interna de la Tierra. Se cree que es bsicamente metlico y que
est constituido por hierro y, en menor medida, por nquel. Mide unos 3470 km de radio.
El manto terrestre
El manto es la capa intermedia de la Tierra. Est compuesto por rocas que se encuentran a
gran temperatura y sometido a mucha presin. Es una capa lquida que fluye lentamente bajo
diferencias de temperatura. Esta plasticidad permite que se formen corrientes dentro del manto.
As, la mayor temperatura de las partes profundas de esta capa hace que las rocas se dilaten y
asciendan hasta la superficie, para luego, al enfriarse, volver a descender. Este movimiento se
conoce como "corriente de conveccin" del manto, e influye de manera importante en fenmenos
como los sismos y la formacin de montaas y volcanes. El manto se extiende desde el lmite de
la corteza hasta los 2900 km de profundidad.
La Corteza Terrestre
La corteza es la capa ms superficial d la Tierra. Su espesor puede alcanzar d 5 a 70 km,
segn la zona del planeta examinada.
La corteza que forma los continentes se denomina "corteza continental", y la que se
encuentra por debajo d los ocanos, "corteza ocenica". La corteza ocenica es mucho ms
delgada qu la continental: tiene un espesor aproximado de 5 a 7 km. La corteza continental
puede alcanzar entre 30 y 70 km d profundidad.
Capas de la corteza terrestre
Por su composicin qumica, la corteza terrestre presenta dos capas: la corteza superior y la
corteza inferior.
La corteza superior est constituida principalmente por rocas entre las que abundan l silicio
(Si) y l aluminio (Al), razn por la cual sta capa se conoce como sial. En la corteza continental
sta capa puede alcanzar los 40 kilmetros de espesor, pero en la corteza ocenica es muy
delgada, e incluso puede faltar:
La corteza inferior est formada por compuestos d silicio (Si) y magnesio (Mg), razn por la
cual sta capa se conoce como sima.
Terremotos y volcanes
Un terremoto consiste en la repentina liberacin de energa provocado por el movimiento de
grandes masa de rocas. Las erupciones de los volcanes, verdadera montaas de fuego que estallan
arrojando ros de lava y gases ardientes, se producen generalmente en los bordes de las placas,
donde las rocas fundidas del manto aprovechan las fisuras para salir a presin a la superficie. Todo
mecanismo o proceso que tenga que ver con los volcanes se denomina Vulcanismo
ACTIVIDAD DE EVALUACIN
1) Completa la tabla:
Atmsfera
Hidrosfera
Corteza
Manto
Ncleo
La Tierra
Estructura de la Movimiento de la
Tierra tierra
Capas internas
Litosfera
LA TIERRA EN IMGENES
VALORES Y ACTITUDES
Fomenta actitudes adecuadas en caso de siniestros y desastres y desarrolla el
sentimiento de cooperacin y ayuda mutua en una situacin de peligro.
Dirige el conocimiento adquirido hacia la conservacin del ambiente.
MARCO TERICO
ECOLOGA Y MEDIO AMBIENTE
Introduccin
En 1869 el zologo alemn Ernest Haeckel acu por primera vez el trmino Ecologa del griego
oikos = casa, morada y logos = tratado, estudio.
La ecologa es el estudio de las interacciones de los organismos entre s y con su ambiente no
vivo de materia y energa.
De dicho anlisis se determina los vnculos entre los seres vivos y la naturaleza, en la cual el
hombre participa de los procesos que ocurren en la naturaleza y se plantea la necesidad de buscar
las races de los problemas actuales de los ecosistemas y de la tierra en su conjunto (contaminacin
ambiental, destruccin de la capa de ozono, elevada tasa de mortalidad, miseria, desempleo), cuya
causa se encuentra sin duda en el afn de acumulacin de algunos pases quienes en la prctica,
sobreexplotan los recursos de la Tierra, aumentando la miseria y desnutricin de otros pases
(subdesarrollados).
LA LUZ
Constituye la fuente de energa primaria para los organismos fotosintticos. El flujo de luz en un
ecosistema influye sobre el comportamiento adaptativo de animales y plantas, determinando la
fotoperiodicidad, es decir la respuesta fisiolgica a las variaciones de luz.
Efecto sobre los Animales
Los animales desarrollan sus actividades principales basndose en la intensidad de la luz. Los
animales nocturnos utilizan mayor cantidad de bastones. El ritmo reproductivo y migratorio
tambin depende de la intensidad de luz diaria.
Efecto sobre las Plantas
La mayor parte de las plantas son helifilas, es decir, requiere luz intensa; algunos como los
musgos son esciflas, es decir, requieren poca luz.
En las zonas donde se diferencian notoriamente el invierno del verano, la floracin de las plantas
es influida por el aumento de luz (plantas de da largo) o por la disminucin (plantas de da corto).
LA TEMPERATURA AMBIENTAL
La temperatura nos informa sobre el calor acumulado en el ecosistema. Influye sobre el
comportamiento de los anmales, as los anmales desrticos buscan alimento en la noche, donde los
efectos del calor son menores. Los anmales euritermos toleran grandes variaciones de temperatura,
mientras que los estenotermos no toleran dichas variaciones.
Las aves y mamferos mantienen su cuerpo a temperatura constante, llamndoseles
homeotermos, pues poseen mecanismos termorreguladores como los tegumentos que los aslan del
medio ambiente. El resto de anmales vertebrados, peces, anfibios y reptiles son poiquilotermos por lo
que su temperatura es variable, dependiendo del ambiente. Cuando un homeotermo disminuye su
temperatura corporal, como sucede durante el sueo invernal, se le llama heterotermo.
Ejemplo: el oso gris, oso pardo.
LA CONCENTRACIN DE SALES
Principalmente este factor afecta los organismos acuticos, los cuales estn adaptados ya sea al
agua dulce o salada; estos organismos se denominan estenohalinos, tales como los peces de ro y de
mar.
Los organismos tolerantes de variaciones de sal son eurihalinos, como los peces de esturarios y
peces migratorios.
Las plantas se distribuyen segn su capacidad para vivir en suelos salinos (halofitas, ejm.: grama
salada) o pobre en sal (glucofitas, la mayora).
AGUA
El agua estancada almacena calor, y la evaporacin origina la humedad atmosfrica permitiendo
la vida de animales y plantas. La humedad del suelo afecta la distribucin de las plantas adaptadas a
una humedad especfica.
Horizonte O
Mantillo de hojas y detritos orgnicos. Desintegracin gradual, materia orgnica parcialmente
descompuesta.
Horizonte Al
Capa superficial rica en humus, materia orgnica en desintegracin muy avanzada con presencia
de races, actividad microbiana alta y organismos diversos.
Horizonte A2
Los materiales disueltos por el agua son arrastrados hacia abajo. Tambin llamado zona de
lavado y horizonte de transicin.
Horizonte B
Formado por un componente mineral muy desmenuzado. Color rojizo debido a la acumulacin de
xidos de hierro, aluminio, as como arcilla, con menor actividad microbiana.
Horizonte C
Formado por fragmentos de rocas poco desmenuzadas. Capa donde la roca madre est en
proceso de meteorizacin. Actividad microbiana generalmente muy baja.
Roca madre parcialmente fracturada
El agua puede filtrarse por las grietas. Roca madre que origina al suelo.
LA PRESIN
Factor abitico que puede ser atmosfrico e hidrosttico. La presin atmosfrica tiene un valor de
760mm de Hg a nivel del mar. En la altura, la presin atmosfrica disminuye y con ella la cantidad de
oxgeno disponible. A 6 600 m sobre el nivel del mar, la presin parcial del oxgeno es slo de 80mm
Hg, los animales como la llama, vicua y aves de los andes se han adaptado aumentando el nmero
de sus glbulos rojos, y por ende la hemoglobina.
La presin hidrosttica aumenta a razn de una atmsfera por cada 10 metros de profundidad en
el agua. El hombre soporta hasta 6 atmsferas. Muchos peces poseen vejiga natatoria, que es una
cmara que se llena de aire y funciona como un flotador.
Los organismos que viven por debajo de los 5 000 metros suelen se planos por la elevada
presin. Ejemplo: los peces abisales. Los organismos que toleran grandes presiones se denominan
barfilos.
HABITAT
Es el espacio geogrfico limitado donde un individuo o poblacin desarrolla sus actividades.
Algunos organismos tienen hbitas muy variados, euriocos, mientras otros tienen hbitat limitado
estenoicos.
LOS ECOSISTEMAS.- Los bosques tropicales son la expresin de la gran diversidad de vida que
puede existir en un planeta como el nuestro. En estas verdes reas se observa una enorme variedad
de relaciones entre plantas, animales y el medio ambiente. Estas relaciones mantienen un equilibrio
que es estudiado por la ecologa. Pero los bosques tropicales no son los nicos lugares en la Tierra
que representan una estructura ecolgica. Los mares, los desiertos, las elevadas cordilleras y los
congelados polos albergan una impresionante diversidad de vida y un innumerable conjunto de
ejemplos de relaciones de los seres vivientes con su entorno natural. Cada ambiente presenta
caractersticas propias en su clima, su fauna y su flora. Estos ambientes particulares se llaman
ecosistemas. Por definicin, el ecosistema es el conjunto de factores biticos, factores abiticos y
todas sus relaciones. La palabra ecologa fue utilizada por primera vez en 1869 por el bilogo alemn
Ernst Haeckel (1834-1919), para referirse al estudio de las relaciones entre los organismos y su medio
ambiente. Actualmente la ecologa se define como la ciencia que estudia a los ecosistemas.
EL ECOSISTEMA
Un ecosistema es un sistema biolgico integrado por seres vivos -plantas, animales y
microorganismos- y elementos no vivos -suelo, aire, agua- que se relacionan entre s. En los
ecosistemas, los seres vivos y el ambiente estn organizados de tal manera que constituyen una
unidad natural, tal como un lago, un bosque o un desierto. Los seres vivos que integran un
ecosistema constituyen los factores biticos, y los no vivos o inertes, los factores abiticos.
El conjunto de individuos de una misma especie que habitan simultneamente en un mismo
lugar conforman una poblacin. Por ejemplo, los pinginos de Humboldt que todos los aos anidan en
las costas de San Juan de Marcona forman parte de la poblacin de la especie Spheniscus humholdti.
En la Naturaleza, las poblaciones no estn aisladas sino que interactan unas con otras. Estos
conjuntos de poblaciones que coexisten en un mismo tiempo y en un mismo espacio son las
comunidades o biocenosis. En las comunidades, las poblaciones mantienen distintos tipos de
relaciones, bsicamente vinculadas con la alimentacin -redes alimentarias-. Puedes ver un ejemplo
de comunidad en nuestro litoral costero, donde poblaciones de caracoles, estrellas de mar y algas
interactan formando una biocenosis.
El lugar fsico de un ecosistema donde habitan todos los seres vivos se llama biotopo. El biotopo
est formado por el suelo, el aire y el agua que rodea a los seres vivos.
El hbitat
Los individuos de una poblacin se encuentran en un lugar especfico denominado hbitat. ste
es el lugar donde el organismo vive, o donde uno lo buscara. Por ejemplo, el hbitat del oso de
anteojos (Tremarctos ornatus) es el bosque de neblina, en la selva norte de nuestro pas. Hay
especies, como este oso, cuyo hbitat es muy pequeo; en cambio hay otras, como la mosca, cuyo
hbitat es muy amplio.
El nicho ecolgico
Dentro de un hbitat, cada especie tiene un nicho ecolgico u ocupacin. El nicho ecolgico es la
funcin natural de la especie en el ecosistema. Representa la posicin de la especie en la cadena
trfica o alimentaria. Por ejemplo, el nicho ecolgico del aguti (roedor de nuestra selva amaznica) es
ser comedor y dispersador de la semilla de la castaa.
El agua
El agua es el componente fundamental de todos los organismos. El agua desempea un papel
decisivo en la moderacin del clima, debido a que puede absorber y retener el calor. Sirve de medio
de vida para un gran nmero de especies.
La humedad es la cantidad de vapor de agua que hay en el aire. Es muy importante en animales
y plantas que habitan en lugares tan hmedos como las selvas tropicales o en lugares tan secos con
los desiertos. A los organismos que habitan lugares muy hmedos se les llama higrfilos y a los
organismos que habitan regiones muy secas se les denomina xerfilos.
El calor y temperatura
La radiacin infrarroja emitida por el Sol produce calor y es responsable de la temperatura de
nuestro planeta. Es considerada como uno de los factores abiticos ms importantes. Los seres vivos
pueden sobrevivir en un rango de temperatura que oscila entre los 0 C y los 50 C. Este factor
condiciona importantes adaptaciones fisiolgicas, as como el reparto de los seres vivos sobre la
superficie de la Tierra. La temperatura vara segn la zona geogrfica: cerca del ecuador la
temperatura es mayor que en las regiones polares. Las distintas temperaturas generan circulacin de
masas de aire y agua, y producen los vientos y las mareas, respectivamente.
Los vientos y las mareas son producto de los cambios de temperatura. Los vientos son
movimientos de masas de aire y bsicamente participan en la dispersin de semillas y esporas.
Tambin se consideran como un factor polinizador.
La luz
La luz tiene una importancia fundamental para el mantenimiento de la vida, ya que es utilizada
por la mayor parte de los organismos fotosintetizadores. La luz condiciona las migraciones de las
aves, las mudas (cambio de piel) en insectos y reptiles, el florecimiento en las plantas, y regula
eventos reproductivos en mamferos y otros vertebrados.
Factores biticos
Los factores biticos -individuos o especies- pueden establecer diferentes relaciones entre s. El
conjunto de los factores biticos que integran un ecosistema recibe el nombre de comunidad o
biocenosis. Se calcula que en nuestro planeta existen alrededor de cinco millones de tipos diferentes
de organismos vivos.
Las relaciones que se dan entre los integrantes de una misma poblacin se denominan
relaciones o factores intraespecficos (intra = "dentro de" las especies), como por ejemplo la
competencia que se observa entre los machos de una misma poblacin de lobos marinos por agrupar
un mayor nmero de hembras en su harn. Otra manifestacin de las relaciones intraespecficas es la
comunicacin qumica que se da entre la mayora de especies a travs de una sustancia olorosa que
participa en los rituales de cortejo y apareamiento: las feromonas. Otros factores relacionados con los
individuos de una misma poblacin son las conductas sociales y reproductivas.
Las relaciones que se dan entre individuos de poblaciones distintas se llaman relaciones o
factores interespecficos (inter = "entre" las especies). Las interacciones de dos especies distintas
pueden ser neutras, positivas o negativas para cada una de las especies que intervienen en ellas.
Cuando entre dos poblaciones de diferentes especies no existe ningn tipo de interaccin, se habla
de neutralismo.
Parasitismo
El parasitismo es una relacin interespecfica en la que una de las especies -denominada
parsito- se beneficia, y la otra -denominada hospedador- se perjudica.
Cuando el parsito vive sobre la superficie corporal del hospedador, como el piojo o la garrapata, se
habla de ectoparasitismo. En cambio, cuando se aloja dentro del cuerpo del individuo, como la tenia,
se habla de endoparasitismo. El parsito no mata al hospedador -al menos no en forma inmediata-, ya
que de hacerlo l tambin morira.
Depredacin
La depredacin es una relacin que se establece entre dos especies en la que una de ellas -
denominada depredadora- mata a la otra -llamada presa-, con el fin de alimentarse. Las presas no
Comensalismo
El comensalismo es una relacin interespecfica en la que una de las especies obtiene beneficio
-el comensal- y la otra no se beneficia ni se perjudica. El beneficio que obtiene el comensal puede ser
la obtencin de alimentos, la proteccin o el transporte. Por ejemplo, el cangrejo Limulus camina
sobre las rocas del fondo marino en busca de comida. Unos pequeos gusanos chatos viven en sus
branquias, donde obtienen refugio y un medio de transporte. Pero eso no es todo, tambin obtienen
alimento: las sobras de la comida que deja el cangrejo. Los gusanos chatos obtienen importantes
beneficios en esta relacin. El cangrejo, al parecer, no se ve afectado.
Competencia
Los recursos importantes para los seres vivos son siempre limitados. La competencia
interespecfica tiene como objetivo precisamente acceder a esos recursos. La competencia es una
interaccin en la que casi siempre las dos especies que la mantienen salen perjudicadas, ya que
pierden una parte de los recursos a los que tendran acceso en ausencia de la especie competidora.
Cuanto ms parecido es el nicho ecolgico de dos especies, mayor ser la competencia entre ellas.
En general, la competencia es una lucha por el alimento, pero tambin se pueden establecer
relaciones de competencia por el espacio fsico, ciertos nutrientes y refugio. Las plantas compiten con
otras especies por la disponibilidad de luz, el aire, el agua y los nutrientes minerales.
En nuestra selva tropical existen dos especies de primates, el machn negro y el machn blanco,
que compiten frecuentemente por semillas, hojas y yemas de plantas.
Mutualismo o simbiosis
La simbiosis es una relacin interespecfica en la que ambas especies se benefician. Una de las
relaciones simbiticas tpicas y mejor estudiadas es la de algunas algas y determinados hongos que
forman los lquenes. Esta relacin es tan estrecha que ambas especies no podran vivir por separado.
Algunos autores designan con el nombre de simbiosis slo a aquellas relaciones en las que
ambas especies dependen una de la otra para sobrevivir y mutualismo a las relaciones de beneficio
mutuo en las que pueden vivir la una sin la otra.
Los productores
El primer nivel trfico corresponde a los productores y est representado por los organismos foto
sintetizadores o auttrofos. En los ecosistemas terrestres los productores estn representados por las
plantas, y en los acuticos por las algas microscpicas (fitoplancton). Las plantas producen materia
orgnica compleja -almidn- a partir de sustancias inorgnicas simples. En este proceso utilizan la
energa radiante proveniente del Sol.
Los productores constituyen la amplia mayora de los organismos de nuestro planeta, ya que
representan el 99% de la materia viva, mientras que los consumidores y los descomponedores slo
representan el 1% restante.
La productividad primaria se define como la velocidad de almacenamiento de compuestos
orgnicos debido a la actividad fotosinttica de los productores.
Los consumidores
El segundo nivel corresponde a los consumidores y est representado por los organismos
hetertrofos. Se distinguen consumidores primarios, secundarios y terciarios. Los consumidores
primarios estn representados por los animales que se alimentan de plantas (herbvoros), como la
oveja, la cabra, las vacas, etc. Pero tambin son herbvoros los que comen frutos, semillas, polen y
nctar. Los consumidores primarios obtienen la materia prima para fabricar sus propias sustancias
Los descomponedores
Por ltimo, el tercer nivel es el de los descomponedores y est representado por los organismos
que se alimentan de los restos de otros organismos, por ejemplo los hongos y las bacterias. Estos
seres degradan la materia proveniente de los tres niveles y la transforman en sustancias simples, que
vuelven al medio y quedan disponibles para ser utilizadas nuevamente por los productores.
Una de las principales funciones de los organismos descomponedores es la produccin de
materia orgnica frtil (humus).
El flujo de la energa
La energa que permite el desarrollo de la vida sobre la Tierra proviene del Sol y se recibe como
luz. Una parte de esta energa se refleja y se disipa vuelve al espacio exterior) y la otra se retiene
(mantiene la temperatura de a Tierra y es utilizada por los productores para la fotosntesis). Los
organismos fotosintetizadores transforman la energa radiante en energa qumica, que circula de un
organismo a otro de manera unidireccional y decreciente, hasta que finalmente se convierte en calor.
Cuando un herbvoro devora una planta, la energa almacenada en el productor se transfiere al
consumidor, junto con la materia. Lo mismo ocurre cuando un carnvoro se alimenta de un herbvoro.
En el pasaje de un nivel trfico a otro, slo se conserva un 10% de la energa, el otro 90% vuelve
al ambiente en forma de calor. Slo un 10% de la energa proveniente de la planta se conserva en el
herbvoro, y de sta slo n 10% pasa al carnvoro.
El ciclo de la materia
El agua y los alimentos contienen distintos elementos qumicos. Estos son captados por unos
organismos y luego pasan a otros, hasta que finalmente, vuelven al medio ambiente, dando lugar a
los llamados ciclos de nutrientes o ciclos de la materia. Esta circulacin de materia que se produce
como consecuencia del aporte de energa solar conforma circuitos de materia llamados "ciclos
biogeoqumicos". Los protagonistas de estos ciclos son normalmente elementos qumicos como el
carbono, nitrgeno, fsforo, azufre, potasio, y tambin compuestos como el agua.
ECOLOGA
Caractersticas Regulacin
Niveles
trficos
Nicho Productor
ecolgico Crecimiento
poblacional
Bitico
Competencia
3) Define los siguientes conceptos y menciona un Comensalismo
ejemplo:
Ecosistema
Nivel trfico
Descomponedores
Ciclo biogeoqumico
Densidad poblacional
La tundra
Este paisaje corresponde a las partes cercanas a las regiones polares. A medida que nos
alejamos de los polos, la temperatura aumenta ligeramente y el terreno no siempre est cubierto de
hielo. Esto permite el crecimiento de productores como los lquenes, musgos y arbustos, organismos
adaptados a vivir en un suelo con muy baja temperatura y con vientos que soplan fuertemente. El
alimento es escaso y son pocos los animales que viven en estas zonas. Por ejemplo, la liebre rtica y
muchas especies de aves marinas.
La taiga
Taiga es una palabra rusa que significa "bosque fro". Es el paisaje predominante en grandes
territorios de Siberia y Canad. Sus inviernos son muy fros, pero en verano los hielos se derriten y
pueden crecer plantas herbceas durante algunos meses. Entre cuatro y seis meses al ao sus
temperaturas son menores a los 0 C. En la taiga podemos encontrar conferas (pinos, cipreses)
formando bosques, y animales como lobos y linces.
La estepa
Es un bioma difcil, porque cuando hay agua hace demasiado fro para usarla, y cuando deja de
hacer fro, el agua es escasa. Esto limita tanto el crecimiento de las plantas como la diversidad de los
animales. Las estepas son grandes extensiones de terreno, muy calientes en verano y muy fras en
invierno, casi sin rboles, y cubiertas de forma casi permanente por gramneas -como el trigo-, que
son herbceas especialmente adaptadas a estas condiciones. El trigo tiene rganos de reserva, un
sistema de races bien desarrollado y hojas con cutcula gruesa. En las estepas abundan las liebres,
conejos, ratones, perdices, zorros, etc.
El bosque mediterrneo
Es el bioma caracterstico de regiones templadas de frica, Europa y Medio Oriente. Se
caracteriza por tener veranos secos y clidos e inviernos fros y lluviosos. Las lluvias pueden durar
hasta el otoo y la primavera. El verano es la estacin ms difcil para las plantas. Es un bosque seco
donde las plantas se han adaptado a la falta de agua. De estos productores se alimentan muchos
animales, como el conejo, la paloma torcaza, el lirn, el gamo, y tambin los buitres y guilas reales.
El desierto
En este bioma casi no llueve, apenas 250 litros de agua por metro cuadrado al ao, y presenta
grandes variaciones de temperatura entre el da y la noche. Su vegetacin es muy escasa y est
adaptada a la sequedad del ambiente. Los cactos son las plantas ms comunes de esta regin, pero
tambin hay arbustos.
Alrededor del 12% de la superficie terrestre est cubierta de desiertos, y un tercio del resto est
en proceso de desertizacin. En el Per, el desierto alberga a los algarrobos, que son rboles que
pueden sobrevivir en esta regin por sus races grandes y profundas que toman agua del subsuelo.
En el desierto encontramos reptiles, distintos insectos y escorpiones.
Regiones montaosas
En las cordilleras, la temperatura y la cantidad de oxgeno descienden con la altura, y la
vegetacin va cambiando. En las cumbres hay ichu, y viven animales adaptados a estas condiciones,
como los camlidos y el cndor.
ECOSISTEMAS ACUTICOS
La vida se origin en el mar. Los primeros antepasados de los actuales seres vivos fueron
acuticos, pero algunos pasaron a la tierra con nuevas formas. Entre el agua y la tierra, como sabes,
hay grandes diferencias. Las caractersticas que permitieron a los seres vivos superar esas
diferencias y colonizar la tierra se llaman adaptaciones. Veamos algunas diferencias climticas entre
el agua y la tierra:
Hbitats Lnticos
Corresponden a los lagos, lagunas, estanques y charcos, en los que se pueden diferenciar dos
zonas: una litoral y otra limntica.
Hbitats lticos
Son los ros, los manantiales y los arroyos. Se caracterizan por el desplazamiento de las masas
de agua, o corrientes de agua. La velocidad de la corriente est determinada por la inclinacin del
terreno, la profundidad del ro y el ancho de su lecho. En los remansos de los ros conviven muchos
de los organismos que habitan en las aguas tranquilas, pero en los ros de corrientes rpidas slo
viven los que estn especialmente adaptados para ello, como el salmn y la trucha. Los peces de
aguas rpidas son nadadores vigorosos de cuerpo hidrodinmico. Muchos invertebrados, como las
larvas de algunos mosquitos, se fijan a las piedras por medio de ganchos y ventosas.
Al construir ciudades, carreteras y puentes; al arrojar residuos al agua, acumular basura, destinar
tierras para la agricultura y la ganadera o talar un bosque, el hombre modifica su ambiente. Los
efectos causados por la actividad humana sobre el ambiente se conocen como impacto ambiental, y
pueden ser beneficiosos o perjudiciales. Todo lo que es parte de la Naturaleza y podemos utilizar es
un recurso natural. Los recursos naturales se clasifican en renovables y no renovables. Como viste en
la primera unidad, los recursos renovables son aquellos que, administrados en forma adecuada,
pueden explotarse ilimitadamente, como el Sol, el viento, el mar y el agua. Los recursos no
renovables, en cambio, son aquellos que estn almacenados en cantidades fijas en el subsuelo, como
los minerales, el gas natural, el carbn mineral y el petrleo.
TEST DE ECOLOGA
4) Cul no es un ecosistema?
a) los peces de un ro;
b) un ro;
c) un bosque;
d) un desierto.
9) Una de estas fuentes de carbono no puede ser utilizada por los seres vivos:
a) El CO2 atmosfrico;
b) los carbonatos disueltos en las aguas;
c) el carbono contenido en los compuestos orgnicos;
d) el carbono contenido en las rocas calizas.
10) Mediante qu mecanismo biolgico devuelven los seres vivos parte del carbono asimilado al
medio en forma de CO2?
a) Por la combustin;
b) por la respiracin;
c) por la fotosntesis.
d) Ninguna de las tres.
12) Qu organismos son capaces de utilizar los compuestos inorgnicos de nitrgeno para fabricar
compuestos orgnicos?
a) los vegetales;
b) los animales;
c) los hongos;
d) los consumidores primarios.
15) Completa el ciclo de la energa representado en la Fig. 1 indicando qu es lo que falta en la casilla
C.
a) la combustin;
b) la respiracin;
c) el calor.
d) Ninguno de los tres.
20) Cul es la nica fuente de nitrgeno que puede ser utilizada por los animales?
a) El nitrgeno atmosfrico;
b) los nitratos;
c) el contenido en las sustancias orgnicas;
d) el contenido en los carbonatos.
25) De qu se est hablando si te dicen que una hectrea de terreno da 5000 Kg. de trigo al ao?
a) produccin;
b) la productividad;
c) la produccin secundaria;
d) la biomasa.
26) De qu se est hablando si te dicen que en un ro hay 50 Kg. de peces por kilmetro lineal de
ro?
a) De produccin;
b) de productividad;
c) de produccin secundaria;
d) de biomasa.
32) Una pirmide de edad de base ancha y cspide delgada indica que...
a) la poblacin est en crecimiento;
b) que la poblacin es estable;
c) que la poblacin est en declive.
d) Las pirmides de edad no pueden tener esta forma.
34) Una pirmide de edad de base estrecha y centro ancho indica que...
a) la poblacin est en crecimiento;
b) que la poblacin es estable;
c) que la poblacin est en declive.
d) Las pirmides de edad no pueden tener esta forma.
38) Cul de estos animales es ms probable que tenga una curva de supervivencia de tipo III?
a) la ballena;
b) los elefantes;
c) los ratones;
d) el ser humano.
42) Cul de estas caractersticas no la tienen los seres vivos que se autorregulan por una estrategia
de la K?
a) Desarrollo lento;
b) curva de supervivencia de tipo III;
c) Duracin de vida larga;
d) gran tamao corporal.
43) Cul de estas caractersticas no la tienen los seres vivos que se autorregulan por una estrategia
de la r?
a) Desarrollo rpido;
b) curva de supervivencia de tipo III;
c) Duracin de vida corta;
d) gran tamao corporal.
44) Cul de estos animales es ms probable que tenga una curva de supervivencia de tipo III?
a) la ballena;
b) los elefantes;
c) los ratones;
d) el ser humano.
45) Qu se emplea para eliminar los hongos que atacan a las plantas?
a) Un fungicida;
b) un pesticida;
c) un insecticida;
d) un herbicida.
46) Cul de estos seres vivos autorregular sus poblaciones mediante una estrategia de la k?
a) Las moscas;
b) los mosquitos;
c) las cucarachas;
d) el ser humano.
50) Qu ecosistema se caracteriza por tener entre sus grandes rboles las hayas, los robles y los
castaos?
a) La tundra;
b) el bosque mediterrneo;
c) la taiga;
d) el bosque templado o caducifolio.
54) Qu ecosistema se caracteriza por tener temperaturas muy bajas todo el ao y deshielo slo
durante el corto verano?
a) La tundra;
b) el bosque tropical;
c) la sabana;
d) la taiga.
55) Qu ecosistema se caracteriza por tener entre sus grandes rboles la encina, el pino y el
alcornoque?
a) La tundra;
b) el bosque mediterrneo;
c) la taiga;
d) el bosque templado o caducifolio.
PRUEBAS INTERNACIONALES
1. La enzima de la figura de la imagen acta sobre el substrato, un disacrido, rompiendo el
enlace o-glicosdico. Si se aade al medio la sustancia A (figura 2), la actividad de la enzima
varia de una forma similar a la observada en la grfica. Si se elimina del medio la sustancia A
la actividad enzimtica se restablece. Da una explicacin razonada de estos hechos.
VALORES Y ACTITUDES
Reconoce en su entorno zonas de gran biodiversidad y valora su conservacin
internacional.
Conoce y valora la importancia de las reas naturales protegidas.
PRUEBAS INTERNACIONALES
1. La figura muestra el proceso de meiosis en un grano de polen indica el nombre de las fases
segn la letra asignada.
a) PARQUES NACIONALES.
Son destinados a la proteccin y preservacin de la flora y fauna silvestre, est absolutamente
prohibidos todo aprovechamiento directo de los recursos y asentamientos de grupos humanos en
determinadas normas se permite la entrada de visitantes con fines cientficos, educativos,
recreativos y culturales (Ecoturismo). Se han establecido 8 parques nacionales en diversas
regiones naturales del pas.
MANU: Es el parque ms extenso y protege el mayor nmero de especies del mundo, alberga
adems algunos grupos tnicos con escaso contacto con el mundo occidental; se localiza en
el Dpto. de Madre de Dios.
CUTERVO: (Cajamarca). Protege los bosques montaosos de la Coordillera de Tarros y las
colonias de guacharos (aves nocturnas que se alimentan de semillas de las cuevas de San
Andrs).
TINGO MARA: (Hunuco). Conserva los bosques montaosos de la cadena de la Bella
Durmiente, la cueva de las lechuzas y las aguas sulfurosas de Jacintillo.
HUASCARN: (Ancash). La Suiza Peruana, Nevados glaciales, lagunas y valles en la
Coordillera Blanca, la cadena tropical ms alta del mundo, Rodales de Puya Raimondi,
bosques de queual y abundante flora y fauna silvestre.
CERROS DE AMOTAPE: (Tumbes y Piura): la Regin de los bosques secos tropicales,
protege en peligro de extincin: maderas preciosas (hualtaco, guayacan), nutria de noroeste,
cocodrilo americano, venado gris y la ardilla de nuca blanca.
YANACHAGA CHEMILLEN: (Pasco): Protege el Pramo altoandino, nica confera nativa
de Per (plantas sin flores, ciprs, y pino).
RIO OBISEO: (San Martn): Pramo altoandino, hbitat del raro mono choro de cola amarilla,
abundante flora y fauna silvestre en peligro de extincin.
BAHUAJA SONEME: (Puno y Madre de Dios): Selvas tropicales y sbanas de palmeras.
b) RESERVAS NACIONALES:
Estn destinada ala proteccin de la fauna silvestre, cuya conservacin es de inters
nacional. Su uso puede ser nicamente por el estado, la autoridad podr autorizar el
aprovechamiento de la fauna silvestre. Estableciendo las limitaciones que garantice la efectiva
conservacin. En el Per han sido establecidas en un total de 8 reservas nacionales y estas son:
RESERVA DE PAMPA GALERAS: (Ayacucho): En plena puna altoandina. Protege los
mayores rebaos de vicuas, ciervos o tarucas y el majestuoso cndor andino.
RESERVAS DE JUNN: (Junn): Hogar de miles de aves acuticas altoandinas, ranas
comestibles y truchas.
RESERVA DE PARACAS: (Ica): Desierto costero y ms fro peruano; abunda fauna marina
como obos marinos, delfines, ballenas, tortugas, gato marino o chungungo. Ms de 200
especies de aves entre ellas las guaneras, parihuanas y el cndor andino. Restos
arqueolgicos de la Cultura Paracas.
RESERVA LOMAS DE LACHAY: (Lima): Ubica reserva en las lomas costeras, es un jardn
en medio del desierto.
RESERVA DEPACAYA SAMIRIA: (Loreto): Una enorme red de lagos, pantanos y selvas
tropicales. Extraordinaria diversidad biolgica. Delfines de ro, tortuga, charapa, paiche,
monos y centares de variedad silvestre.
RESERVA DE SALINAS Y AGUA BLANCA: (Arequipa Blanca) (Moquegua): Puna, lagos,
salares altoandinos en un territorio de alucinante geologa (Volcanes, aguas termales).
Protege vicuas y un bosque e queual y yaretales..
c) SANTUARIOS NACIONALES:
Estn destinados a proteger una especie o una comunidad de plantas y/o animal as como las
formaciones naturales de inters cientfico o paisajstico.
HUAYLLAY: (Pasco): Bosque de piedras y quenual, aguas termales y fauna tpica.
CALIPUY: (La Libertad): Pramo hmedo, protege a los rodales de puya Raimondi, la planta
poseedora de la inflorescencia ms grande del mundo.
AMPAY: (Apurimac): Protege los mayores rodales de podacarpus, nico gnero de conferas
nativas del Per.
MANGLARES DE TUMBES: nica zona de manglares del pas. Abunda fauna silvestre de
importancia comercial (Langostinos, mariscos, ms de 200 especies de aves y criaturas en
extincin como el cocodrilo americano y el oso manglero.
TABACONAS DE NAMBALLE: (Cajamarca): Refugio de especies raras y amenazadas,
como el oso andino, al tapir de altura, venado andino y rodales de conferas.
LAGUNAS DE MEJA: (Arequipa): Totorales con ms de 200 especies de aves residentes y
migratorias.
d) SANTUARIOS HISTRICOS:
Son destinados a proteger los escenarios naturales en que se desarrollaron acontecimientos
gloriosos de la historia nacional.
CHACRAMARCA: (Junn): Batalla de Junn y restos arqueolgicos de la cultura Pumpush.
PAMPAS DE AYACUCHO: batalla de Ayacucho. Conserva adems los sitios arqueolgicos
de Wari y Quinua.
MACHU PICCHU: (Cusco): Restos de la ciudadela y otros 34 sitios arqueolgicos enlazados
por el camino de Inca formaciones geolgicas como el cao de Urubamba, faunas silvestre
como Gallito de las Rocas (ave nacional), osos andino, venado enano, mono choro, entre
otros.
ZONAS RESERVADAS:
1. Laquipampa (Lambayeque)
2. Apurimac (Apurimac)
3. Pantanos de Villa (Lima)
4. Tambopata Candamo (Madre de Dios).
5. Batan grande (Lambayeque).
6. Tumbes (Tumbes)
7. Algarrobal EL Moro (La Libertad)
8. Aymara Lupaca (Puno y Tacna).
9. Chancaybaos (Cajamarca).
10. Gueppi (Loreto).
COTOS DE CAZA:
1. Sunchubamba (Cajamarca).
2. El angelo
RESERVAS COMUNALES:
1. Yanesha (Pasco)
2. Tamshiyaca (Loreto)
BOSQUES DE PROTECCIN:
1. Aledao Bocatoma Canal Nueva Imperial (Lima).
2. Puquio Santa Rosa (La Libertad).
3. Pui Pui (Junn)
4. San Matias San Carlos (Pasco)
5. Alto Mayo (San Martn).
6. Pagaibamba (Cajamarca).
VALORES Y ACTITUDES
Reconoce la importancia de las clulas madre en el mantenimiento de la celula.
Fomenta actitudes positivas hacia el trabajo grupal.
MARCO TERICO
Crecimiento
El aumento del tamao de los seres vivos recibe el nombre
de crecimiento. Esto se puede dar por aumento de la biomasa
celular, sntesis de molculas orgnicas y por procesos de divisin
celular, aumento del nmero de clulas. En los organismos
unicelulares el crecimiento se da por el aumento de la masa
celular, mientras que en los pluricelulares se debe tanto al
aumento de la masa celular como a la divisin celular.
Se reproducen
La reproduccin es la capacidad de los seres vivos de tener descendencia, es decir de originar
nuevos individuos de su propia especie. La capacidad de reproduccin permite la continuidad de una
determinada especie. Esta capacidad se basa principalmente en la propiedad de la molcula llamada
ADN (cido de Socirribonucleico) de duplicarse as cuando un organismo se reproduce, una copia de
ADN pasa a su descendiente. La reproduccin puede darse con la participacin de clulas especiales
llamadas gametos, caso conocido como reproduccin sexual; o sin la participacin de gametos,
reproduccin asexual, ya sea por fragmentos o yemas formados por clulas comunes que se
desprenden a partir del progenitor. La ventaja del proceso sexual radica en que genera hijos con
variabilidad gentica y fisonmica ya que se hereda ADN de dos progenitores. La importancia de la
variabilidad es que favorece la evolucin de las especies. En la reproduccin asexual muchos
individuos provienen de un solo progenitor y son genticamente idnticos.
Evolucionan y se Adaptan
Toda la materia est en constante evolucin, cambio o transformacin. Los seres vivos somos
entes materiales y por lo tanto nuestra transformacin es parte de la evolucin universal de la materia.
La evolucin biolgica sin embargo presenta algunas peculiaridades. En primera instancia se origina
la variabilidad en los miembros de una poblacin ocasionada por diversos procesos que se relacionan
con el material gentico (mutacin, conjugaciones, transducciones, crossing over) y con la
reproduccin sexual. Los individuos de la poblacin luego luchan por la existencia en su ambiente, y
producto de esta lucha sobreviven los dems aptos, los que se reproducen y trasmiten sus caracteres
a la siguiente generacin. La evolucin biolgica actualmente es definida como los cambios en los
genes de toda una poblacin a travs del tiempo. La adaptacin es el resultado de la evolucin, as
las especies que actualmente existe estn adaptadas a las condiciones naturales.
Cabe indicar que se puede considerar como adaptaciones fisiolgicas las adecuaciones de un
organismo a las condiciones geogrficas.
En 1665, Robert Hooke, al observar al microscopio, muy rudimentario en aquella poca, un fragmento
de corcho, descubre que est compuesto por una serie de estructuras parecidas a las celdas de los
panales de las abejas, por lo que las llam clulas. El posterior desarrollo de la microscopa permiti que
en 1838 Scheleiden y en 1839 Schwan, uno para los vegetales y el otro para los animales, planteasen la
denominada TEORA CELULAR, que, resumidamente, indica:
UNICELULARES Y PLURICELULARES
Como consecuencia del cuarto punto de la teora celular, vamos a dividir los seres vivos en dos grandes
grupos:
No todos los seres vivos estn constituidos por clulas. Un claro ejemplo son los virus, a estos
organismos que no son clulas se les conoce como acelulares.
EUCARIOTAS Y PROCARIOTAS
Por su estructura se distinguen dos tipos de clulas: procariticas y eucariticas:
-EUCARITICAS: Clulas
caractersticas del resto de los
organismos unicelulares y
pluricelulares, animales y vegetales.
Su estructura es ms evolucionada
y compleja que la de los procariotas.
Tienen orgnulos celulares y un
ncleo verdadero separado del
citoplasma por una envoltura
nuclear. Su ADN est asociado a
protenas (histonas y otras) y
estructurado en numerosos
cromosomas.
- Membrana plasmtica
- Citoplasma
- Ncleo
El aspecto de la clula es diferente segn se observe al microscopio ptico (MO) o al electrnico
(MET). Al MO observaremos la estructura celular y al MET la ultraestructura.
ORGNULOS DE LA CLULA
CLULA ANIMAL
1 Membrana plasmtica
2 Retculo endoplasmtico granular
3 Retculo endoplasmtico liso
4 Aparato de Golgi
5 Mitocondria
6 Ncleo
7 Ribosomas
8 Centrosoma (Centriolos)
9 Lisosomas
10 Microtbulos (citoesqueleto)
CLULA VEGETAL
1 Membrana plasmtica
2 Retculo endoplasmtico granular
3 Retculo endoplasmtico liso
4 Aparato de Golgi
5 Mitocondria
6 Ncleo
7 Ribosomas
8 Cloroplasto
9 Pared celulsica
10 Vacuola
MEMBRANA
Membrana plasmtica: Delgada lmina que recubre la clula. Est formada por lpidos, protenas y
oligosacridos. Regula los intercambios entre la clula y el exterior.
Pared celular: Gruesa capa que recubre las clulas vegetales. Est formada por celulosa y otras
sustancias. Su funcin es la de proteger la clula vegetal de las alteraciones de la presin osmtica.
CITOPLASMA
Hialoplasma: Es el citoplasma desprovisto de los orgnulos. Se trata de un medio de reaccin en el
que se realizan importantes reacciones celulares, por ejemplo: la sntesis de protenas y la glicolisis.
Contiene los microtbulos y microfilamentos que forman el esqueleto celular.
NCLEO
Contiene la informacin celular.
Nucleoplasma: En l se realizan las funciones de replicacin y transcripcin de la informacin celular.
Esto es, la sntesis de ADN y ARN.
Nuclolo: Sntesis del ARN de los ribosomas.
Envoltura nuclear: Por sus poros se realizan los intercambios de sustancias entre el ncleo y el
hialoplasma.
CURIOSIDAD
3 3
-Como la densidad del organismo es aproximadamente 1kg/dm , su volumen ser de 70 dm .
3 3 3
-Como 1dm tiene 1000 000 mm , el cuerpo de esta persona tendr, 70 000 000 mm .
3
-Como 1 mm son 1000 000 000 de micras cbicas. El cuerpo de una persona de 70 kg tendr un
volumen de 70 000 000 000 000 000 micras cbicas.
-Una clula corporal tipo tiene unas 10 micras de largo. Si para simplificar la consideramos de forma
cbica, su volumen ser de 1000 micras cbicas.
-Dividiendo los 70 000 000 000 000 000 de micras cbicas, que tienen un cuerpo de 70 Kg de peso,
entre 1000 micras cbicas, que es el volumen de una clula humana tipo, obtendremos que el nmero
de clulas ser de 70 000 000 000 000. Esto es, tendr 70 billones de clulas.
Sistema ptico
OCULAR: Lente situada cerca del ojo del observador. Ampla la imagen del objetivo.
OBJETIVO: Lente situada cerca de la preparacin. Ampla la imagen de sta.
CONDENSADOR: Lente que concentra los rayos luminosos sobre la preparacin.
DIAFRAGMA: Regula la cantidad de luz que entra en el condensador.
FOCO: Dirige los rayos luminosos hacia el condensador.
Sistema mecnico
SOPORTE: Mantiene la parte ptica. Tiene dos partes: el pie o base y el brazo.
PLATINA: Lugar donde se deposita la preparacin.
CABEZAL: Contiene los sistemas de lentes oculares. Puede ser monocular, binocular, ..
REVLVER: Contiene los sistemas de lentes objetivos. Permite, al girar, cambiar los objetivos.
TORNILLOS DE ENFOQUE: Macromtrico que aproxima el enfoque y micromtrico que consigue el
enfoque correcto.
MANTENIMIENTO Y PRECAUCIONES
1. Al finalizar el trabajo, hay que dejar puesto el objetivo de menor aumento en posicin de
observacin, asegurarse de que la parte mecnica de la platina no sobresale del borde de la
misma y dejarlo cubierto con su funda.
2. Cuando no se est utilizando el microscopio, hay que mantenerlo cubierto con su funda para
evitar que se ensucien y daen las lentes. Si no se va a usar de forma prolongada, se debe
guardar en su caja dentro de un armario para protegerlo del polvo.
3. Nunca hay que tocar las lentes con las manos. Si se ensucian, limpiarlas muy suavemente
con un papel de filtro o, mejor, con un papel de ptica.
ACTIVIDAD DE EVALUACIN
Clula
Tipos de clula
Procariota
Membrana Ncleo
Animal Vegetal
EJERCICIO 1
Indica el nombre de las estructuras numeradas en el esquema de la Figura 1
EJERCICIO 2
Indica cmo se llama la molcula que se observa en la Figura y explica brevemente su funcin en el
proceso de degradacin aerobia de la glucosa.
EJERCICIO 3
Indica cmo se llaman las sustancias numeradas
en la Figura. Explica brevemente los procesos
que se observan.
EJERCICIO 4
En la figura se observa en detalle una parte de la clula
prxima al ncleo. Indica cmo se llaman las estructuras
numeradas.
EJERCICIO 5
EJERCICIO 6
Qu tipos de ARN conoces? Describe brevemente sus caractersticas.
EJERCICIO 7
Comenta, utilizando un mximo de diez palabras en cada caso, la funcin de cada uno de los tipos de
ARN.
EJERCICIO 8
La figura 1 representa el ciclo celular.
Nombra las etapas numeradas sabiendo que
a es la citocinesis o citodiresis.
EJERCICIO 9
Dibuja un cromosoma durante los periodos 4 y 5 a los que se refiere la figura 1 de la cuestin anterior.
Indica qu procesos relacionados con la informacin gentica se dan en el ncleo celular durante esos
periodos.
EJERCICIO 10
Numera en el esquema y nombra las estructuras
celulares que se observan en la figura.
EJERCICIO 11
Indica la fase de la mitosis que se representa en el esquema de
la figura y las transformaciones celulares y movimientos
cromosmicos que en ella se producen.
EJERCICIO 12
EJERCICIO 13
El esquema representa una clula vista al microscopio electrnico de transmisin.
a) Identifica las estructuras numeradas.
b) Se trata de una clula animal o vegetal? Razona la respuesta.
EJERCICIO 14
El esquema de la Imagen se representa una
clula vista al microscopio electrnico de
transmisin.
a) Iidentifica las estructuras numeradas.
b) Se trata de una clula animal o vegetal?
Razona la respuesta.
EJERCICIO 16
En las fotos se representan partes del
citoplasma de una clula eucariota.
Identifica las estructuras numeradas y
haz un breve comentario sobre ellas
EJERCICIO 17
a) Nombra cinco orgnulos o estructuras
formados por membranas:
b) Cules son los dos componentes
principales de las membranas biolgicas?
c) En la figura 1 se observa un fragmento
de una membrana biolgica. Indica cmo
se llaman las estructuras numeradas.
EJERCICIO 18
a) Qu se quiere decir cuando
se dice que las membranas
biolgicas tienen permeabilidad
selectiva?
b) Indica una posible funcin
de los elementos sealados
con el nmero 4 y dos posibles
funciones de los elementos
sealados con el nmero 3.
EJERCICIO 19
Basndote en lo que se observa
en la imagen:
a) Identifica las estructuras
numeradas
b) Haz un comentario que
explique el proceso que lleva a
la secrecin de la protena,
teniendo en cuenta de que se
trata de una glicoprotena.
MITOSIS
Proceso de divisin donde una clula eucariota diploide origina dos clulas hijas iguales diploides
(2n). La mitosis permite repartir el ADN duplicado en interfase equitativamente en dos clulas, por lo
que estos resultan iguales genticamente.
Fases de la Mitosis:
MEIOSIS
Divisin celular en la que se forman clulas hijas con la mitad del nmero cromosmico del nmero
original. Es decir que de una clula diploide (2n) se forman 4 clulas haploides (n). Ocurre en los
rganos sexuales de animales y plantas.
ETAPAS
La meiosis es un proceso que implica necesariamente dos divisiones; la primera divisin
meitica (meiosis I) es una divisin reductiva que produce dos clulas haploides a partir de una sola
clula diploide. La segunda divisin meitica (meiosis II) es una divisin ecuacional que separa, las
cromtides hermanas de las clulas haploides.
- Diacinesis (da = a travs de, cinesis = movimiento). El nmero de quiasmas se reduce, los
cromosomas se distribuyen uniformemente en el ncleo. Se desorganiza el nuclolo y la
envoltura nuclear.
- Anafase I. Los cromosomas homlogos migran hacia los polos celulares. Esta migracin se
debe al acortamiento de las fibras del huso y se denomina disyuncin.
- Telofase I. Los cromosomas llegan a los polos opuestos; se reorganiza la carioteca y los
nuclolos. De esta manera se forman dos ncleos haploides. La divisin nuclear es
acompaada por la divisin citoplasmtica CITOCINESIS I.
- Metafase II. Los cromosomas dobles se alinean en la regin central de la clula formando
una placa ecuatorial.
- Anafase II: Las cromtides de cada cromosoma doble se separan y se desplazan hacia los
polos opuestos de la clula, es decir, se reparte en forma equitativa el ADN.
- Telofase II: Las cromtides llegan a los polos celulares. Se reconstruyen la envoltura nuclear
y los nuclolos.
CUADRO COMPARATIVO
MITOSIS MEIOSIS
1. Es una divisin ecuacional que
separa las cromtides. 1. La primera etapa es una divisin
2. No hacen sinpsis los reduccional y la segunda es una divisin
cromosomas, no se forman ecuacional.
quiasmas, no hay intercambio 2. Los cromosomas homlogos se unen
gentico entre los cromosomas (hacen sinapasis) y forman quiasmas en
homlogos. estos sitios se efecta el intercambio
3. Dos elementos (clulas hijas) gentico entre los cromosomas.
producidos en cada ciclo. 3. Cuatro elementos celulares (gametos o 1
4. Igualdad del contenido gentico de esporas) producidos por el ciclo.
los productos mitticos. 4. El contenido gentico es diferente en las
5. El nmero de cromosomas de la esporas producidas.
clulas hijas es el mismo que el n 7. El nmero de cromosomas de los
m e r o de cromosomas de la productos meoticos es la mitad de los
clula madre. cromosomas de la clula madre.
6. Los productos mitticos son 8. Los productos meiticos no pueden
capaces de efectuar otras mitosis. experimentar otra divisin meitica.
PRUEBAS INTERNACIONALES
EJERCICIO 1
EJERCICIO 3
a) Indica cmo se llama lo sealado con los nmeros 1,
2 y 3 en la figura.
b) En qu consiste, fundamentalmente, la fase
luminosa de la fotosntesis?
c) Qu es lo que sucede normalmente con la glucosa
obtenida en la fotosntesis?
EJERCICIO 4
VALORES Y ACTITUDES
MARCO TERICO
Un simple paseo por un escenario natural -un bosque, una laguna, un campo- puede ser una
experiencia sorprendente para ti. Slo necesitas agudizar un poco los sentidos y detenerte a observar
la enorme cantidad de seres vivos, de todas las formas y tamaos, que forman parte de la Naturaleza:
desde la multitud de pequeos organismos que habitan entre la vegetacin del suelo, hasta los
grandes rboles y animales terrestres.
El trmino biodiversidad se refiere a la amplia gama de organismos que habitan o habitaron
nuestro planeta. Se estima que en nuestro mundo hay alrededor de 12,5 millones de especies. De
todas ellas, slo 1,7 millones han sido identificadas (bacterias, hongos, plantas y animales) y han
recibido nombre. Como promedio, cada ao se descubren alrededor de tres nuevas especies de aves
en el mundo. Otros grupos de vertebrados todava estn lejos de haber sido descritos completamente.
Se estima que el 40% de los peces de agua dulce de Amrica del Sur todava no han sido
clasificados.
Para los invertebrados y microorganismos la situacin es an ms sorprendente. Por ejemplo, en
una extensin de un metro cuadrado de llanura tropical pueden habitar 32 millones de nemtodos
(gusanos cilndricos), y en un gramo del mismo suelo se pueden encontrar 90 millones de bacterias y
otros microbios.
Los bilogos han intentado desde tiempos remotos ordenar esta biodiversidad, clasificando a los
seres vivos conocidos. La rama de la biologa que se ocupa de esto es la taxonoma o sistemtica. La
unidad bsica de clasificacin es la especie; por ejemplo, el cndor es una especie (Vultur griphus). El
reino es la categora de clasificacin ms general y de mayor jerarqua. El cndor pertenece al reino
animal.
Nombre
Idioma Nombre cientfico
comn
gorrin Passer domesticus
espaol
francs moineau Passer domesticus
ingls sparrow Passer domesticus
El primer nombre sirve para designar el gnero, que se escribe siempre con la primera letra en
mayscula. El segundo nombre se refiere a la especie, se escribe con minsculas. Por ejemplo,
el nombre cientfico del hombre es Homo sapiens (Homo corresponde al gnero y sapiens a la
especie).
El reino monera
El reino monera comprende a los seres vivos ms sencillos: bacterias y cianobacterias.
Una de las bacterias ms conocidas y estudiadas por los cientficos es la Escherichia coli. Esta
bacteria vive en nuestro intestino y nos ayuda a degradar algunos alimentos, pero si pasa a las
vas urinarias puede provocarnos infecciones. Este es un ejemplo claro de las relaciones que se
El reino protista
El reino protista comprende organismos como los protozoarios y las algas. La clasificacin de las
40000 especies de protozoarios se basa principalmente en su sistema de locomocin. As,
reconocemos a los que se movilizan con flagelos -estructura celular alargada-, como el
Trypanosoma (causante del mal de Chagas); concilios -estructuras celulares cortas y mltiples-,
como el Paramecium; y con pseudpodos -llamados "falsos pies", que son proyecciones de la
membrana y el citoplasma-, como la Amoeba (causante de la disentera amebiana). Tambin
encontramos en este grupo a unos organismos con escasa movilidad, los sarcodinos. La mayora
de stos son exclusivamente parsitos, como el Toxoplasma -causante de la toxoplasmosis- o el
Plasmodium -causante de la malaria o paludismo-. Las algas de este reino son organismos tanto
unicelulares como multicelulares. En este grupo encontramos unas algas empleadas en la
alimentacin animal y humana, como el alga nori, Porphyra sp. En este grupo se encuentran
aquellas algas que forman el fitoplancton.
El reino Fungi
Los representantes del reino fungi son organismos eucariotas, unicelulares o multicelulares y
hetertrofos. Se conocen unas 100000 especies de estos organismos. Su clasificacin se basa,
fundamentalmente, en su forma de reproduccin y en la estructura de su hifa, filamento que
constituye el cuerpo del organismo. Sus clulas no forman tejidos, aunque se organizan en hifas,
cuyo conjunto se denomina micelio. Los micelios son independientes entre s. Los hongos se
reproducen a travs de esporas y gametos.
Los hongos viven en lugares hmedos, con abundante materia orgnica en descomposicin y
ocultos de la luz del Sol. Tambin pueden habitar medios acuticos o vivir en el interior de ciertos
seres vivos, parasitndolos.
Segn su modo de vida, los hongos pueden ser saprfitos, parsitos o simbiontes. En este grupo
est el Penicillium notatum, que produce la penicilina -antibitico para el tratamiento de
enfermedades bacterianas
Los hongos saprfitos, como el champin y la trufa, se alimentan de sustancias en
descomposicin. En este grupo est el Trychophyton, que produce enfermedades en el
hombre.
Los hongos parsitos se alimentan de los lquidos internos de otros seres vivos.
Los hongos simbiontes se asocian con otros organismos y se benefician mutuamente,
como las levaduras. Un ejemplo de ello es la relacin que se establece con algas del tipo de
cianobacterias para formar los lquenes.
- Plantas criptgamas
Las plantas criptgamas son plantas que carecen de flores y semillas. Se dividen en brifitas
y pteridfitas.
Las pteridfitas son plantas con un tejido conductor primitivo que les permite el
transporte de agua y nutrientes. Los helechos, licopodios y equisetos pertenecen a esta
divisin. Los helechos son plantas que generalmente crecen en lugares hmedos y
oscuros. Se distinguen de la mayora de las otras plantas por sus grandes hojas que se
despliegan desde la base hacia punta a medida que crecen. Se reproducen por esporas
que se encuentran en la parte posterior de las hojas, en unas bolsitas llamadas soros.
Sus tallos son subterrneos y se llaman rizomas. Adems del helecho estn los licopodios
y los equisetos.
- Plantas fanergamas
Las plantas fanergamas son las plantas con flores. Estas plantas se clasifican en
gimnospermas y angiospermas.
Las gimnospermas son plantas con tejido conductor que producen semillas, pero no frutos. Sus
semillas se encuentran desnudas -es decir, no estn cubiertas por la cavidad del ovario-, y se
ubican en conos leosos llamados pias. Las flores de este tipo de planta suelen ser pequeas y
poco vistosas.
Las gimnospernas ms abundantes son las conferas, como los pinos, los cedros y los cipreses. Este
grupo incluye a los organismos vivientes ms grandes y ms antiguos. Actualmente los bosques de
conferas proporcionan la mayor parte de la madera utilizada en la construccin y la industria del
papel.
Las angiospermas son plantas con flores. Presentan, adems, fruto. Sus semillas estn
encerradas y protegidas. Forman el grupo de plantas que predominan en la Tierra. Se encuentran
prcticamente en todos los hbitats.
La fecundacin se realiza por va area, con la ayuda del viento o de insectos y aves. Las
290 000 especies que constituyen el reino plantae cumplen un rol biolgico importante
para la conservacin de la vida en la Tierra: el proceso fotosinttico.
Las angiospermas se dividen en dos grupos: las monocotiledneas y las dicotiledneas.
Estos dos grupos se diferencian por el nmero de cotiledones presentes en las semillas,
por la forma de las nervaduras de sus hojas, por el grosor y ramificacin del tallo y por la
forma de la raz.
- Las monocotiledneas tienen un solo cotiledn en sus semillas. Algunos ejemplos de
monocotiledneas son las palmeras, las orqudeas, los lirios, los tulipanes, los juncos,
las cebollas, los esprragos y las gramneas como el maz, el trigo, el arroz y los
dems cereales.
- Las dicotiledneas tienen dos cotiledones en sus semillas. Son dicotiledneas el
clavel, la col, la rosa, la arveja, el algodonero, el cacto, la zanahoria y el tomate, entre
otras plantas.
- Phylum Platelmintos
Se les denomina gusanos planos. Puede encontrrseles en forma de
parsitos o de vida libre. Las "solitarias" (Taenia solium) y los oxiuros
(Enterobius vermicularis) son platelmintos, parsitos muy conocidos.
- Phylum Anlidos
Son los gusanos ms desarrollados que existen. Habitan en los suelos
hmedos, en los ros y en los mares. En este grupo estn las sanguijuelas. Tenia
- Phylum Moluscos
Son animales de cuerpo blando que se protegen con un caparazn o
concha. Los pulpos, calamares, choros y mejillones pertenecen a este
grupo.
- Phylum Artrpodos
Es el grupo ms grande de animales: comprende aproximadamente el
85% de los invertebrados. Se dividen en cuatro subgrupos: arcnidos
(araas y escorpiones), miripodos (ciempis y milpis), insectos
(escarabajos y liblulas) y crustceos (cangrejos y camarones). Pulpo
- Phylum Equinodermos
Son animales marinos que se caracterizan por presentar espinas y
tentculos. Los equinodermos ms conocidos son los erizos y estrellas
de mar.
- Phylum Cordados
Son animales que presentan un esqueleto interno y adems una
columna vertebral o notocorda. Dentro de este gran grupo se
encuentran los animales que ms conocemos: los peces, anfibios, Araa
reptiles, aves y mamferos.
Lombriz de tierra
Reino Monera
- CARACTERSTICAS GENERALES
Son microorganismos procariticos, unicelulares o coloniales, de nutricin auttrofa o
hetertrofa, con divisin simple o directa. Algunos tienen la propiedad de formar esporas, que
son estructuras resistentes a condiciones adversas (falta de nutrientes, agua).
- CLASIFICACIN
En la actualidad, los estudios de taxonoma molecular han permitido establecer dos lneas
generales de la filogenia procaritica:
o Arqueobacteria ancestral y sus formas actuales.
o Eubacteria ancestral y sus formas actuales.
Algunos intentan separar a las arqueobacterias en un reino aparte, por las caractersticas
particulares que presenta, mientras que todas las eubacterias seguiran formando el Reino
Monera.
- EUBACTERIAS
o Importancia Ecolgica
Las bacterias participan como desintegradores (microconsumidores) en los
ecosistemas. Se encargan de descomponer protenas, grasas, carbohidratos y otros
compuestos orgnicos complejos que constituyen los cuerpos vegetales y animales. Es
decir que transforman la materia orgnica en inorgnica, devuelven al suelo las
sustancias simples necesarias para su fertilidad, o sea para que las plantas verdes
elaboren su alimento.
Arquebacteria
Las arquebacterias constituyen un grupo de bacterias
adaptado a vivir en condiciones extremas. La especie
Methanospirillum hungatii es una arquebacteria
metanognica Gram negativa presente en ambientes
carentes de oxgeno. Estas bacterias producen metano a
partir de dixido de carbono e hidrgeno. En la fotografa
aparece la bacteria en fase de escisin, es decir, mientras se
est dividiendo para dar lugar a dos clulas hijas
o Importancia Agrcola
Existen algunas bacterias que intervienen en las transformaciones de compuestos
nitrogenados en el suelo, stas son de importancia ya que favorecen la absorcin de este
elemento por parte de las plantas superiores. Dentro de estas bacterias, tenemos: las
bacterias amonificantes, las bacterias nitrificantes y las bacterias fijadoras de nitrgeno.
B. La pared celular. En las bacterias gram positivas est compuesta principalmente por
peptidoglucano y cido teicoico. En las bacterias gram negativas la pared celular
incluye capas de peptidoglucano, lipoprotenas, lipopolisacridos y la membrana
externa.
La pared celular brinda proteccin osmtica a la clula y acta como antgeno
bacteriano.
F. Los flagelos. Son de naturaleza proteica, estn compuestos por la protena globular
llamada fiagelina. Se encargan de la locomocin bacteriana.
G. El citoplasma
1. Ribosomas. Se trata de partculas nucleoproticas compuestas por ARN y
protenas. Tienen un valor de sedimentacin 70S y estn constituidos por
subunidades 50S y 30S. Se encargan de la sntesis de protenas.
J. Nutricin. Algunas son auttrofas fotosintticas (con luz solar) o quimiosintticas (con
energa qumica). Otras son hetertrofas saprobiticas (desintegrado ras) o parsitas
(patgenas).
K. Reproduccin.
1. Reproduccin asexual
Las bacterias se reproducen por divisin celular simple y directa. Un proceso de
fisin binaria que produce clones de clulas genticamente idnticas. Es rpida
(15-20 minutos).
2. Reproduccin parasexual
Son procesos de recombinacin gentica que favorecen la extraordinaria
adaptabilidad de la bacterias al medio ambiente o condiciones adversas,
(antibiticos). Conjugacin.- Proceso por el cual dos cepas diferentes de una
bacteria se unen, durante aproximadamente 1 hora y una de ellas transfiere un
plsmido (ADN) a la otra.
- CIANOBACTERIAS
o Importancia Ecolgica
Las cianofitas son productores de alimentos, realizan fotosntesis oxignica, oxigenan la
atmsfera favoreciendo la regeneracin de la capa de ozono.
o Importancia Agrcola
Existen cianofitas del gnero Nostoc y del gnero Anabaena encargadas de fijar nitrgeno
atmosfrico (N2) enriqueciendo el suelo para el cultivo.
o Importancia Alimenticia
En los andes peruanos algunas especies son comestibles como el Nostoc sp "cushuro".
o Estructura de cianobacteria (cianofita)
A. Vaina mucilaginosa. Est compuesta por sustancias pcticas. Favorece el
movimiento del alga.
B. Pared celular. Est compuesta por peptidoglucano y en algunos casos presentan
celulosa.
C. Membrana citoplasmtica. Lipoproteica, carente de esteroles. Se invagina para
formar laminillas fotosintticas.
D. Laminillas fotosintticas o Tilacoides. Presentan fotosistema I y II. Las
fotosistemas contienen como pigmentos a los carotenoides (caroteno beta), las
ficobilinas llamadas ficoeritrina (roja) y ficocianina (azul); y la clorofila A. La
fotosntesis es oxignica, es decir libera oxgeno molecular.
E. Citoplasma. Presenta dos regiones: el cromatoplasma y el centroplasma. En el
cromatoplasma se localizan las laminillas fotosintticas, los ribosomas 70S, vesculas
gasferas y las sustancias de reserva: almidn cianoficeo y cianoficina.
F. Nucleoide. Es la regin, en la cual se ubica el ADN circular desnudo (cromosoma
nico).
G. Nutricin. Todas son auttrofas fotosintticas del tipo oxignicas, y la mayora
adems tienen la capacidad de fijar nitrgeno para elaborar sus protenas de ah su
importancia en la alimentacin.
H. Reproduccin. Las formas unicelulares se dividen por fisin binaria amittica. Las
colonias no filamentosas se reproducen por fragmentacin.
Fragmentacin Las algas filamentosas se pueden fragmentar en puntos especiales
llamados Discos de Separacin (discos bicncavos compuestos por material
mucilaginoso) o en los lugares donde se encuentran los heterocistos. Los fragmentos
formados se denominan hormogonios.
I. Resistencia
Esporulacin
Formacin de clulas de paredes gruesas, resistentes al calor y al desecamiento. Las
esporas pueden ser acinetos o heterocistos.
a. Acinetos. - Son clulas vegetativas modificadas que han aumentado de volumen
por acumulacin de almidn cianoficeo y cianoficina. Presentan pared gruesa y se
encuentran en estado de reposo. Conserva al organismo a travs de un perodo
de condiciones desfavorables.
b. Heterocistos. - Son clulas que fijan nitrgeno. Presentan pared gruesa y
constituyen puntos de fragmentacin.
REINO PROTISTA
Introduccin
Segn Whittaker el reino protista incluye a las algas unicelulares y a tos protozoarios que
originaron a las plantas y a los animales respectivamente. Los protistas son organismos que estn
ampliamente distribuidos en agua dulce, salada, sobre la tierra hmeda o como parsitos de
animales.
Por su nutricin las algas son auttrofas y los protozoarios son hetertrofos, con los aportes de
Margullis, a este grupo se le han incorporado las algas pluricelulares.
Clasificacin
Se establece de acuerdo a la estructura de
locomocin que posee, as tenemos: Sacordinos
con pseudpodos, Ciliados con cilios, Flagelados
con flagelos y los Esporozoarios que son los
nicos que producen esporas.
Los Sarcodinos. El filum Sarcodina
comprende a protozoarios que se mueven
por medio de extensiones del citoplasma
llamadas pseudpodos. Los pseudpodos
son proyecciones, que sirven en la
locomocin y en la alimentacin (por
fagocitosis y pinocitosis). Los sarcodinos se
encuentran en agua dulce, estanques y
lagos. Algunas especies viven en los
ocanos.
Adems de los Rizpodos, grupo al cual pertenecen las amebas, tenemos a los Radiolarios y los
Foraminferos. Los radiolarios tienen una concha cristalina compuesta de slice. Un foraminfero
tiene una concha hecha de carbonato de
calcio.
Entamoeba histolytica es el agente
causal de la disenteria amebiana (que
es un cuadro donde el afectado tiene
diarreas muco sanguinolentas). La
poblacin se contagia al beber agua o al
comer alimentos contaminados con
restos fecales.
Feofitas. Esta divisin est constituida por las algas pardas; la mayora de algas caf o pardas
son pluricelulares y constituyen la mayor parte de las algas marinas que se ven en la costas de
los mares templados. Al igual que los crisofitas, adems de la clorofila presentan el carotenoide
fucoxantina en feoplastos, as como tambin guardan sus caloras en formas de aceites y del
Clorofitas. Esta divisin est constituida por las algas verdes. Las clorofitas presentan clorofila y
carotenoides, almacenan almidn, son las ms diversas de todas las algas, existen algas verdes
unicelulares (como Chlamydomonas) de agua dulce, tienen un solo cloroplasto que contiene un
cuerpo denominado pirenoide productor de almidn.
Otras algas verdes son coloniales como la Pandorina y Volvox. Las colonias difieren de
organismos multicelulares autnticos en las que las clulas individuales preservan en las colonias
un alto grado de independencia. La multicelularidad verdadera se ve en algas verdes como la
Spryrogyra y la Ulva (lechuga de mar).
CARACTERSTICAS GENERALES
Los hongos presentan clulas que poseen paredes celulares, sta pared suele presentar quitina
y celulosa como sus principales componentes. Pueden ser unicelulares denominados levaduriformes
o levaduras, o multicelulares, dentro de los cuales se encuentran los mohos y talofitos (hongos de
sombrero, repisa, colmenillas). Su nutricin es heterotrofa de tipo absortiva.
Algunos se asocian con animales, plantas, con algunas algas forman los lquenes, el hongo
proporciona humedad y soporte, el alga proporciona alimento fotosintetizado; con las races de
plantas forman las micorrizas.
Los hongos pluricelulares tienen un cuerpo formado por filamentos denominados hitas, que en
conjunto forman el micelio.
Los hongos se reproducen mediante esporas, las cuales pueden ser sexuales o asexuales. A la
etapa sexual se le conoce como etapa perfecta, y a la etapa asexual como etapa imperfecta. Las
esporas son clulas con gran capacidad de resistencia a las condiciones adversas; permiten la
dispersin de los hongos.
CLASIFICACIN
Hongos Mucosos
Son hongos amiboides y holozoicos. Estn constituidos de una masa de protoplasma (en el cual
los ncleos no estn separados por paredes celulares), sta masa es denominada plasmodio.
Este plasmodio se desplaza lentamente por el sustrato e ingiriendo bacterias y otras partculas
orgnicas.
Hongos Eumicetos o Verdaderos
La clasificacin de los hongos eumicetos se basa en el tipo de esporas que resulta de su
reproduccin sexual. Comprenden 3 clases naturales: Ficomycetos, Ascomycetos y
Basidiomycetos, ms un grupo artificial, fungi imperfecti (Deuteromicetos). Tienen nutricin
heterotrfica absortiva.
Ficomycetos (Hongos algales).
Son cenocticos (con hfas sin tabique) y ms o menos filamentosos. Forman numerosas esporas
en un esporangio. Los grupos ms importantes de Ficomycetos lo constituyen los Oomycetos y
los Zygomycetos.
Oomycetos.
La celulosa es el constituyente principal de su pared celular. Forman esporas flageladas. Mohos
acuticos (Saprolegnia sp). Frecuentes en agua dulce. La mayora lo encontramos en la materia
putrefacta, pues algunos son parsitos de organismos acuticos.
Mohos terrestres. La mayor parte son parsitos. Phytophtora, Plasmopara, son causantes del
Mildius una infeccin que destruye los cultivos de la uva y papa.
Zygomycetos.
No presentan flagelo de ningn tipo. La produccin asexual comprende el desarrollo directo de
esporas por mitosis. La reproduccin sexual implica fusin de gametangios multinucleados,
producindose as una cigospora multinucleada (2n) que realiza meiosis. De la cigospora crecen
uno o ms esporangiforos con esporangio en la punta de donde salen esporas haploides, las
que inician el ciclo asexual.
Rhizopus nigricans. Moho negro del pan. Por lo general es saprfito, aunque tambin es un
parsito de plantas, como por ejemplo de fresas. Ciertos componentes qumicos, como el
propionato de calcio, tienden a retardar el deterioro del pan, debido a su accin sobre estos
hongos.
Levaduras. Son unicelulares, se reproducen asexualmente por gemacin. Si las condiciones son
desfavorables se fusionan 2 clulas, forman un ncleo en el cual experimenta meiosis y forma un
asca con 4 8 ascosporas.
Las levaduras tienen importancia econmica, debido principalmente a las fermentaciones que
muchas de ellas efectan, liberando alcohol y dixido de carbono corno productos finales.
Neurospora sp. Hongo que se utiliza para estudios genticos, debido a su cultivo fcil y rpida
reproduccin, adems de la ventaja de realizar procesos de fusin nuclear y de divisin
reduccional en el asea. Las trufas y colmenillos son ascomicetos comestibles.
Basidiomycetos.
Incluye a los conocidos como hongos de sombrero o setas, carbones y royas. El cuerpo fructfero
de algunos basidiomycetos se denomina basidiocarpo. Presentan hifas septadas, cada septo
tiene un poro central a travs del cual circula citoplasma y algunos ncleos.
Son hongos en los cuales las esporas sexuales (basidiosporas) son producidas en el exterior de
tina estructura llamada basidio. Cada basidio produce un nmero pequeo y por lo general
reducido de basidisporas (tpicamente cuatro).
- Royas. Son parsitos que atacan a las plantas vasculares. Para completar su ciclo, muchos
requieren de ms de un hospedero. Ocasionan enfermedades tales como: Roya del tallo del
trigo (roya roja o roya negra), causada por Puccinia graminis.
- Carbones Tizones. Afecta principalmente a las flores de trigo, avena y maz, presentan
cuerpos fructferos muy diversos. Los carbones del maz pueden ser comestibles en algunas
zonas de la sierra de nuestro pas.
- Hongos de sombrero. Producen un cuerpo fructfero bien definido con un pedicelo y una
sombrilla. El himenio o capa frtil es producido en la parte inferior de la sombrilla que ms
tcnicamente se llama pleo. De manera tpica el lado inferior de la sombrilla est dividida en
muchas placas delgadas ms o menos paralelas y verticales, llamadas laminillas que salen en
forma radial del estpite, al margen del pleo.
Son saprfitos o parsitos, presentndose de manera especial en suelos ricos en materia
orgnica en putrefaccin. Muchos con comestibles y son considerados como platillos
exquisitos tal como el champin Agaricus campestres, pero otros como Boletus satanus, son
venenosos en extremo algunos son tan txicos que una pequea porcin de 1cm puede ser
fatal.
- Hongos de repisa. Presentan tendencia a crecer sobre tallo de rboles vivos o muertos. El
cuerpo fructfero de repisa sobre el rbol contribuye a la muerte de ciertos tejidos causando la
caries del tronco e inclusive la muerte del rbol.
Tipos de micorrizas
Las ectomicorrizas ectotrficas se establecen cuando el micelio fngico no penetra en el interior
de las clulas muertas, sino que organiza una envoltura de las races afectadas denominado manto.
El hongo excreta sustancias reguladoras del crecimiento, que causa cambios en el desarrollo de la
raz. El hongo aumenta la absorcin del agua y nutrientes, en plantas como pinos, robles, encinas,
sauces, tilos o nogales. Los hongos son del grupo basidiomiceto o ascomicetos.
Las endomcorrizas o micorrizas endotrficas: se establecen cuando el micelo fngico penetra
en el interior de la clula del cortez de la raz, desarrollando un contacto muy estrecho. Los hongos
implicados son simientes obligados del grupo zigomicetos. Las plantas, son: trigo, maz, legumbres,
verduras, naranjas, manzanos, cerezos, ciruelos, plataneras, tornillos, romeros y otras.
Los hongos de las micorrzas absorben del husped (planta) azcares como fructosa, glucosa o
sacarosa, y lo transforman en glcidos de reserva como manitol o trehalosa.
REINO PLANTAE
Introduccin
Las plantas se originaron de antecesores acuticos, las cuales fueron algas verdes pluricelulares
(clorofitas), quienes desarrollaron nuevas estructuras para una vida terrestre. Pueden absorber agua y
nutrientes directamente del aire o suelo por difusin, los musgos son indicadores sensibles de la
contaminacin del aire, se fijan al suelo o sustrato por estructura parecidas a las races llamadas
rizoides. Presentan estructuras folaceas (parecidas a hojas) fotosintticas que crecen con distribucin
espiral alrededor de un eje central. Estas estructuras folaceas pueden tener una o varias capas de
clulas de espesor y se llaman filoides.
Las plantas constituyen uno de los ms grandes reinos de los organismos vivos, ellas son
capaces de manufacturar alimentos a partir de substancias qumicas simples del aire y el suelo por
medio de la fotosntesis, es decir son auttrofas. Poseen un armazn estructural de paredes celulares
principalmente de celulosa. Carecen de locomocin y estn firmemente ancladas en un lugar, por
medio de races o rizoides.
Adems presentan cutcula que evita su deshidratacin en medio terrestre. La importancia de las
plantas empieza por ser el sostn de las cadenas alimenticias de los ecosistemas terrestres, sin las
actividades de las plantas. Gran parte de otros seres vivientes no podran existir. Dentro de las
TAXONOMA VEGETAL
De acuerdo a la clasificacin de Lyn Margulis tenemos:
PLANTAS AVASCULARES
Divisin Briofita
Son plantas que carecen de conduccin de nutrientes, son de tamao pequeo, comprende unas
2500 especies de musgos, hepticas (talosas y frondosas) y antoceros.
Algunas especies solamente pueden vivir en lugares hmedos; otras resisten en estado inactivo
en lugares secos y rocosos, donde la humedad permite el desarrollo nicamente durante una breve
temporada anual. Las hepticas talosas, no estn protegidas contra la desecacin como los musgos,
por lo mismo estn reducidas a lugares permanentemente sombreados de los bosques o acantilados,
algunas son verdaderas plantas acuticas.
PLANTAS VASCULARES
Estas plantas se denominan vasculares por la presencia de un sistema de conduccin que le
sirve a la planta para transportar los nutrientes (agua, sales, sacarosa) a todas las partes del cuerpo
vegetal. Adems le permite tener mayor crecimiento que las plantas avasculares (briofitas). El cuerpo
se diferencia en raz, tallo y hojas. Las primeras plantas vasculares del grupo de la Divisin
Rhyniophyta dieron origen a los Equisetos y Licopodios abundantes en el perodo carbonfero, de las
cuales quedan pocas especies. Entre el grupo de las plantas vasculares que dominan actualmente
tenemos: las pteridofitas, las licopodiofitas, las espermatofitas, etc.
Pteridofitas
Agrupa a los helechos, casi todos son terrestres. Habitan en reas templadas en bosques
hmedos y en las riberas de los arroyos. Existen helechos arborescentes de 24 metros con hojas de 5
metros, con cierto parecido a las palmeras. Los helechos tienen tpicamente grandes hojas
ramificadas denominadas frondas, sus esporangios estn presentes en dichos frondas formando parte
de acmulos denominados soros. Los helechos comunes poseen rizomas horizontales en la superficie
o inmediatamente debajo del suelo, de los cuales nacen races de aspecto piloso, hacia abajo y
frondas anuales sobre el suelo.
La principal caracterstica que distinguen a los helechos de las otras plantas traqueofitas es la
ausencia de semilla, se dispersan mediante esporas. La fase dominante, como en todas las
traqueofitas es el esporofito. El gametofito llamado prtalo, es una lmina verde en forma de corazn
de 5 a 6 mm de dimetro. El esporofito diploide est bastante adaptado a la vida terrestre, posee
tejidos de conduccin y soporte. Sin embargo el gametofito necesita humedad para la fecundacin de
sus gametos.
REPRODUCCIN VEGETAL
Introduccin
En el reino de las plantas al igual que en los dems seres vivos la reproduccin constituye un
hecho trascendental para supervivencia de las especies que lo conforman. Destaca en las plantas la
variacin de las estructuras y clulas reproductivas a lo largo de su historia evolutiva. Estas
variaciones han permitido a las plantas conquistar una gran diversidad de hbitat del medio terrestre
con mucho xito.
Es importante destacar que la reproduccin puede ser sexual y asexual, siendo ambas partes de
un ciclo de vida que se caracteriza por una alternancia de generaciones. Al igual que sus ancestros
las algas verdes, en las plantas se observan una planta gametoftica y otra planta esporoftica
alternndose en un ciclo de vida.
EN PTERIDOPHYTAS
En el ciclo de vida de los helechos implica, al igual que los musgos, una alternancia de
generaciones muy bien definida.
La fase predominante del helecho est representada por la generacin esporoftica o diploide,
constituido por un tallo horizontal, subterrneo, llamado rizoma, que da origen a las races y las
frondas. En algunas frondas se produce las esporas, las cuales se forman en los soros, conjunto
de esporangios. Cuando dichas esporas germinan dan lugar a un gametofito haploide.
El gametofito se caracteriza por ser pequeo verde, con forma de corazn, que crece plano, a ras
del suelo y se le denomina prtalo. El prtalo produce arquegonios y anteridios formadores de
gametos en su cara interior, dichos gametos al unirse originan el cigote que dar origen a un
esporofito que crece sobre el gametofito.
EN GYMNOSPERMAS
Los gymnospermas tambin llamadas conferas incluyen a los pinos, abetos y cipreses; todos son
rboles leosos o arbustos; no hay conferas herbceas. Casi todas las conferas son monoicas, y
sus estructuras reproductoras son denominadas conos. Otra caracterstica es la reduccin tanto
del gametofito femenino como masculino, y una fecundacin con una absoluta ausencia de agua.
Otra caracterstica es la formacin de una semilla con un embrin protegido.
EN ANGIOSPERMAS
En el transcurso de la evolucin, las plantas para su existencia terrestre, fueron desarrollando
adaptaciones reproductivas, entre los cuales tenemos:
La reduccin del gametofito masculino a polen, lo cual permiti que el viento reemplazara al
agua como medio para transportar el polen hacia los vulos.
La formacin de flores, atrajeron a los animales, que llevan el polen de manera ms precisa y
eficiente que el viento, mientras que los frutos atraan a los animales para que dispersen las
semillas. La semilla nutre, protege y ayuda a dispersar el embrin en desarrollo. Las flores
son rganos especializados en las angiospermas, el grupo ms avanzado de plantas, las ms
exitosas para la vida terrestre.
Estoln
Brotes axilares epgeos, de la zona del tallo con crecimiento horizontal. Luego se enraizan y
forman tallos erguidos.
Ejemplo: fresa.
Propgulos
Tubrculos
Son tallos subterrneos engrosados que almacenan almidn, y son de crecimiento limitado.
Presentan yemas que pueden originar nuevas plantas. Se aprecia en plantas de papa y olluco.
Reproduccin Sexual
Para la reproduccin sexual, las angiospermas poseen como rgano de reproduccin a las flores.
ESTRUCTURA DE UNA FLOR
Constituido por el pednculo, envoltura y estructuras sexuales.
Pednculo
Cumple la funcin de fijacin y sostn. Cuando est ausente da lugar a flores sentadas o ssiles.
Presenta como tejido de sostn al colnquima.
Envoltura
Protege a los rganos sexuales. Gracias a su gran vistosidad sirve como elemento de atraccin a
los agentes polinizadores. Puede contener dos envolturas diferentes conocidas como cliz y
corola. Cuando el cliz y corola se fusionan formando una capa denominada perigonio cuyas
unidades son los tpalos.
rganos Sexuales. Son parte fundamental de la flor, es decir, son los rganos reproductores
propiamente dichos. Lo constituyen el androceo y el gineceo.
Androceo (Tercer verticilo floral). Aparato reproductor masculino. Est constituido por los
estambres. Un estambre tiene dos partes: filamento y antera. El filamento cumple funcin de
fijacin, la antera es la parte superior que est constituida por dos bolsas llamadas tecas, las
cuales encierran a los sacos polnicos, que son lugares donde se forman los granos de polen
(elementos sexuales masculinos).
Gineceo (Cuarto verticilo floral). Aparato reproductor femenino. Esta constituido por las hojas
carpelares o pistilares, las cuales constituyen el pistilo. El pistilo tiene tres partes: estigma, estilo y
ovario. El estigma es la parte superior que cumple funcin glandular, una secrecin que permite la
adhesin del grano de polen, el estilo es cilndrico y tubular, sirve de conduccin al tubo polnico;
el ovario es la parte inferior y ms importante, se encuentra formada por una o ms hojas
carpelares, las cuales limitan cavidades donde se ubican los vulos. Dentro del vulo se
encuentra el saco embrionario que consta de: 2 sinrgidas, 2 clulas polares, 1 ovoclula y 3
antpodas. Todas ellas poseen ncleos haploides. Los espacios donde se ubica los vulos se
denominan lculos y el pistilo puede presentar un lculo, o varios lculos; generalmente 5.
INFLORESCENCIA
Se llama inflorescencia al conjunto de ramificaciones de los ejes florales que nacen el eje de una
hoja o brctea madre, as corno a la parte floreciente de una planta que esta constituida por ms
de una flor.
POLINIZACIN
Proceso mediante el cual los granos de polen son transportados de la antera al estigma. La
polinizacin es efectuada por los agentes polinizadores, muy diversos en las angiospermas,
permitiendo una polinizacin cruzada o sea el intercambio de polen de flores prximas.
De acuerdo al tipo de agente existen diversos tipos de polinizacin.
hidrgama: en la cual el agua transporta el polen.
anemgama: el polen es transportado por el viento.
zogama: el agente es un animal. Si lo hace un insecto se denominar entomgama y si es
ave omitgama.
FECUNDACIN
Es el proceso de fusin de los gametos vegetales. Una vez que el grano de polen llega al estigma
su clula vegetativa empieza a alargarse formando el tubo polnico que desciende por el; estilo
hacia el micrpilo. El micrpilo es la abertura en el vulo. La clula vegetativa situada en la punta
ACTIVIDADES
Xilema
Nastia
Fitohormona
Vaso leoso
Tropismo
Polinizacin
Formacin de una semilla
Transporte de savia bruta
LAS PLANTAS
Tropismos Asexual