ANEXO 1

Lista de insumos para el desarrollo de los componentes y elementos del PE

C.1. COMPONENTE DE GESTIN ADMINISTRATIVA

ELEMENTO DESCRIPCIN

C1.P1.E1. Capacitacin para la actualizacin
continua de docentes y directivos a travs de
autogestin, optimizacin de las capacidades
existentes en la institucin o a travs del
acceso a la capacitacin promovida por el
MinEduc
Socializacin de cursos de capacitacin docente y maestras propuestos
por el MinEduc, generar cursos al interno de la Institucin y fortalecer
la iniciativa para que el docente se prepare de manera autnoma,
resultados, alcanzados y su incidencia en el mejoramiento pedaggico
institucional.

C1.P1.E2. Cumplimiento de la plantilla ptima Contar con el personal docente suficiente para apoyar y fortalecer el
(Distributivo de personal docente) desarrollo de la gestin institucional y el proceso de enseanza
aprendizaje, tomando en cuenta los requerimientos del currculo
oficial, por nivel y subnivel educativo.

C1.P1.E3. Instructivo con los lineamientos para Construir el instructivo para para coordinar el ausentismo docente,
los siguientes procesos: ausentismo docente, ingreso y
ingreso y salida de estudiantes y el uso de espacios fsicos para actividades
salida de estudiantes ; y, el uso de espacios extracurriculares y
fsicos para actividades extracurriculares y extraescolares.
extraescolares

C1.P2.E4. Procesos administrativos para el Gestionar la asignacin oportuna de fondos emergentes: anualmente
correcto funcionamiento de la institucin se asignan a las Instituciones Educativas un fondo para utilizacin en
casos de emergencia, para mantenimientos menores o para las
unidades productivas

Mantener la base de datos institucional actualizada y organizada, con

informacin tanto de los estudiantes como de los docentes, en un
registro creado por la institucin o en la plataforma del Ministerio de
Educacin.
C1.P2.E5. Uso de la tecnologa en procesos de La disponibilidad y uso adecuado de la tecnologa en el aula y en la
gestin pedaggica y como recurso para los
procesos de enseanza - aprendizaje
C1.P3.E6. Infraestructura de la institucin
educativa ( rea de pedagoga, administrativa, es decir, las aulas en las cuales reciben la instruccin acadmica.
de servicio, especializada y recreativa.
C1.P3.E7. Plan de mantenimiento recurrente y Conjunto de acciones que deben realizarse en los edificios escolares y
preventivo de los espacios educativos
gestin educativa es fundamental para alcanzar una educacin de
calidad, para ello se debe implementar un Sistema Integral de
Tecnologas para uso de la comunidad educativa, que facilite la gestin
educativa mediante la generacin en lnea de registros acadmicos, el
incremento de competencias profesionales en los docentes y el
fomento del uso de la tecnologa en el aprendizaje.
rea pedaggica.- se entiende como el rea de formacin estudiantil,
rea administrativa.- es el rea donde se lleva a cabo la planificacin,
direccin y control de la UE, es decir las reas de rectorado,
vicerrectorado, secretara, sala de profesores, etc.
rea de servicio.- son las reas de servicio comn como la biblioteca,
comedor, enfermera, DECE, etc., donde prestan servicios a la poblacin
estudiantil y docente en general.
rea especializada.- comprenden los espacios con equipamiento
especial para el desarrollo de las actividades de formacin estudiantil
como los laboratorios de fsica, qumica, CCNN, informtica, biloga,
talleres en general (mecnica, electricidad, electrnica, agronoma,
etc.).
rea recreativa.- canchas, patios, rea de juegos, patios y reas verdes.
Servicios bsicos.- son los servicios necesarios para que pueda
funcionar la institucin educativa como el servicio de agua,
alcantarillado, electricidad y bateras sanitarias.
sus instalaciones
con el propsito de garantizar o extender la vida til de los bienes con
que cuenta el
establecimiento educativo.
Los tipos de mantenimientos que se realizan son:
- Mantenimiento recurrente
- Mantenimiento preventivo
- Mantenimiento predictivo
- Mantenimiento correctivo
C1.P3.E8. Mobiliario y Equipamiento Educativo Bloque de aulas .- Es el rea de formacin estudiantil, es decir, donde
reciben la instruccin acadmica.
Indicador: cuenta con mobiliario (mesa/silla para estudiantes, etc. )
cada aula.

Bloque administrativo (rectorado, vicerrectorado, secretara, sala de

profesores, etc.).-
Es el rea donde se lleva a cabo la planificacin, direccin y control de
las IE, es decir las reas.
Indicador: cuenta con equipamiento y mobiliario cada rea.

Bloque de servicio.- son las reas de servicio como el comedor,

enfermera, DECE, etc., donde prestan servicios a la poblacin
estudiantil y docente en general.
Indicador: cuenta con equipamiento y mobiliario cada espacio.

Bloque de especializacin.- bloques con equipamiento especial como:

laboratorios de fsica, qumica, CCNN, informtica, biologa, talleres en
general (mecnica, electricidad, electrnica, agronoma, etc.).
Indicador: cuenta con equipamiento y mobiliario en cada bloque.

Espacios recreativos.- canchas, patios, rea de juegos y reas verdes,

etc.
Son los espacios pblicos especialmente acondicionado para la
realizacin de actividades recreativas libres, particularmente orientadas
a las nias, nios y adolescentes de la institucin educativa.
Indicador: cuenta con equipamiento e implementos cada espacio.

C2. COMPONENTE DE GESTIN PEDAGGICA

ELEMENTO DESCRIPCIN

C2.P1.E9. Planificacin Curricular Institucional Al tener desde el nivel central un currculo planteado por subniveles y
niveles educativos es de vital importancia la construccin de la
Planificacin Curricular Institucional (PCI), considerada de nivel
mesocurricular y que tiene como propsito el orientar las acciones
pedaggicas y organizar el proceso de aprendizaje.

C2.P2.E10. Rendimiento acadmico
ELEMENTO
C3.P1.E11. Plan Operativo Anual del DECE
C3.P1.E12. Consejo estudiantil
C3.P1.E13. Comit de madres, padres de
familia y/o representantes legales
C3.P1.E14. Convivencia
Implementacin del instructivo y metodologa de Proyecto Escolares,
medicin de la calidad de su implementacin y su impacto en el
desarrollo de habilidades cognitivas y socioemocionales.
El rendimiento acadmico de los estudiantes se mide en funcin de sus
logros segn lo descrito en el CAP II y III del RLOEI. Los indicadores
propuestos miden la respuesta educativa de la IE para lograr una
formacin integral de los estudiantes y un logro acadmico que
garantice la adquisicin de los contenidos bsicos imprescindibles del
currculo nacional.
C3. COMPONENTE DE CONVIVENCIA
DESCRIPCIN
Es un documento formal de planificacin del DECE, en el que se
enumeran, objetivos y actividades a desarrollar durante el ao escolar
para promover el desarrollo de habilidades para a vida y la prevencin
de problemticas psicosociales.
Es un organismo conformado por representantes de los estudiantes
que garantiza la participacin democrtica en el mbito educativo y
aporta a la formacin integral.
El Consejo Estudiantil se conforma y acta conforme a los artculos 63
al 75 del Reglamento a la LOEI.
Es la organizacin de las madres, padres de familia y/o representantes
legales elegidos democrticamente para fortalecer la
corresponsabilidad formativa, la participacin activa, el intercambio de
inquietudes y la apropiacin de experiencias que aporten con
soluciones
Se refiere aaltodos
funcionamiento de la institucin
aquellos principios y accioneseducativa y al y
que se definen
fortalecimiento
requieren de la convivencia
la actuacin conjunta dearmnica escolar. e instituciones,
varias personas
para conseguir un fin comn.
C3.P2.E15. Participacin en eventos de
demostracin de saberes (ferias, concursos,
festivales, etc.)
C3.P2.E16. Programa de Participacin
Estudiantil
ELEMENTO
C4.P1.E17. Fondo Bibliogrfico
C4.P1.E18. 'Uniformes para estudiantes
Participacin de estudiantes en espacios educativos donde pueden dar
a conocer sus habilidades artsticas, cientficas y deportivas, a la
comunidad.
El Programa de Participacin Estudiantil (PPE) es un espacio educativo
que busca fomentar y reconocer las capacidades innovadoras,
reflexivas y expresivas que tienen los estudiantes, a travs de la
construccin e implementacin de proyectos educativos
interdisciplinarios vinculados a los campos de accin determinados
para el efecto. (Instructivo Programa de Participacin Estudiantil de
Implementacin)
C4. COMPONENTE DE SERVICIOS EDUCATIVOS
DESCRIPCIN
Se refiere al conjunto de material bibliogrfico impreso (libros, cuentos,
enciclopedias, revistas, folletos, diccionarios, etc.) que forman parte de
la coleccin que se encuentra al servicio de los usuarios de la
biblioteca, ya sea de la comunidad educativa o de la comunidad local.
La cantidad de libros ideal en una institucin educativa es mas de 2000
ttulos y ms de 3000 ejemplares.
Uniformes Escolares se entregan a los estudiantes, considerando Si son
interculturales o interculturales bilinges
C4.P1.E18. 'Uniformes para estudiantes
C4.P1.E19. Alimentacin Escolar
C4.P1.E20. Textos escolares
ELEMENTO
C5.P1.E21. Sistema Integral de Gestin de
Riesgos Escolares SIGR-E
Uniformes Escolares se entregan a los estudiantes, considerando Si son
interculturales o interculturales bilinges
Se refiere a la entrega oportuna y permanente de alimentos nutritivos,
para ejercer sus derechos a la educacin y a la alimentacin a los nios
y nias.
Se refiere al conjunto de material impreso (libros, cuadernos de
trabajo, guas de docentes y lengua extrajera), comprendidos de varias
materias de acuerdo al ao o nivel educativo, cumpliendo con la malla
curricular establecida por el MINEDUC.
C.5 SISTEMA INTEGRAL DE GESTIN DE RIESGOS ESCOLARES
DESCRIPCIN
El Sistema Nacional de Educacin ecuatoriano adopta el Sistema
Integral de Gestin de Riesgos Escolares (SIGR-E) como instrumento
tcnico que garantice el derecho de los estudiantes, docentes,
directivos y personal administrativo a realizar sus actividades en
ambientes seguros, formarlos con una actitud preventiva y prepararlos
para responder a emergencias, en coordinacin y con el apoyo de toda
la comunidad educativa y las instituciones competentes en materia de
seguridad y proteccin.
tes y elementos del PEI

TIVA

INSUMOS PARA RESPALDAR EL ANLISIS DE CADA

ELEMENTO

- Oficios circulares con las convocatorias,

informacin de la Pgina Web del MinEduc y
del Portal EducarEcuador. Vigente

Malla curricular vigente

Instructivo del componente Gestin

Administrativa - PEI

Oficios circulares con disposiciones de los

procesos administrativos. Vigente.
Oficios Circulares o disposiciones emitidas va
Portal EducaEcuador. Vigente

---

Instructivo del Plan de Mantenimiento

recurrente y preventivo
 Oficios circulares con disposiciones de los
procesos administrativos. Vigente

INSUMOS PARA RESPALDAR EL ANLISIS DE CADA

ELEMENTO

Instructivo para planificaciones curriculares del

Sistema Nacional de Educacin
Instructivo para planificaciones curriculares del
Sistema Nacional de Educacin

Promedio de rendimiento acadmico por reas

y por niveles.

INSUMOS PARA RESPALDAR EL ANLISIS DE CADA

ELEMENTO

Acuerdo Ministerial: 046-A- 16

Modelo de Funcionamiento de los DECEs

Acuerdo Ministerial: 018-12

Acuerdo Ministerial: 0077-A- 16

Instructivo para la Construccin del Cdigo de

Convivencia
 Instructivo para la Construccin del Cdigo de
Convivencia

Oficios circulares con la convocatorias a

participacin en eventos.
Planificacin Curricular Institucional

Acuerdo Ministerial MINEDUC - ME - 2016 -

00040A
Oficios circulares con los lineamientos anuales.
Vigentes.

OS

INSUMOS PARA RESPALDAR EL ANLISIS DE CADA

ELEMENTO

Inventario de entrega de Fondo Bibliogrfico y

Actas de recepcin

Oficios circulares con las respectivas

disposiciones. Vigente.
 Oficios circulares con las respectivas
disposiciones. Vigente.

Oficios circulares con las respectivas

disposiciones. Vigente.

Oficios circulares con las respectivas

disposiciones. Vigente.

COLARES

INSUMOS PARA RESPALDAR EL ANLISIS DE CADA

ELEMENTO

Instructivo SIGR-E
 ESTNDARES DE GESTIN ESCOLAR

PROCESO ELEMENTO

C1.P1.E1. Capacitacin para la actualizacin

continua de docentes y directivos a travs de
autogestin, optimizacin de las capacidades
existentes en la institucin o a travs del
acceso a la capacitacin promovida por el
MinEduc

P1. Organizacin Institucional

Hace referencia a los elementos que

dinamizan el funcionamiento de la
institucin educativa: normativa,
procedimientos administrativos y
acadmicos, planificacin estratgica y
desarrollo profesional.
C1.P1.E2. Cumplimiento de la plantilla ptima
(Distributivo de personal docente)

C1.P1.E3. Instructivo con los lineamientos para

los siguientes procesos: ausentismo docente,
ingreso y
salida de estudiantes ; y, el uso de espacios
fsicos para actividades extracurriculares y
extraescolares
 C1.P2.E4. Procesos administrativos para el
correcto funcionamiento de la institucin

P2. Informacin y Comunicacin

Es el conjunto de acciones y recursos

tecnolgicos que facilitan el acceso a la
informacin y la comunicacin intra e inter
institucional, para fortalecer el proceso de C1.P2.E5. Uso de la tecnologa en procesos de
gestin pedaggica y como recurso para los
enseanza aprendizaje. procesos de enseanza - aprendizaje

C1.P3.E6. Infraestructura de la institucin

educativa ( rea de pedagoga, administrativa,
de servicio, especializada y recreativa.
 C1.P3.E7. Plan de mantenimiento recurrente y
preventivo de los espacios educativos

P3. Infraestructura, equipamiento y

recursos didcticos

Detalla la gestin que facilitar la

obtencin de recursos, al uso y
mantenimiento adecuado de las
instalaciones y material didctico.

C1.P3.E8. Mobiliario y Equipamiento Educativo

 ESTNDARES DE GESTIN ESCOLAR

PROCESO ELEMENTO

C2.P1.E9. Planificacin Curricular Institucional

P1. Enseanza y aprendizaje

Centra su atencin en la planificacin e

implementacin del currculo tcnico, as
como, la aplicacin de los lineamientos de
evaluacin.

C2.P2.E10. Rendimiento acadmico

P2. Refuerzo acadmico,

acompaamiento pedaggico y Servicio
de Consejera Estudiantil

Proceso mediante el cual se brinda a los

estudiantes y docentes apoyo oportuno
para mejorar su desempeo.
 ESTNDARES DE GESTIN ESCOLAR

PROCESO ELEMENTO

C3.P1.E11. Plan Operativo Anual del DECE

C3.P1.E12. Consejo estudiantil

P1. Convivencia escolar y formacin

ciudadana
C3.P1.E13. Comit de madres, padres de
familia y/o representantes legales
Agrupa las prcticas recurrentes que
permiten la organizacin y convivencia
entre los actores de la comunidad
educativa con el fin de promover y lograr el
ejercicio de su ciudadana, la resolucin de C3.P1.E14. Convivencia
conflictos y la prctica de principios de
honestidad acadmica.
 C3.P2.E15. Participacin en eventos de
demostracin de saberes (ferias, concursos,
festivales, etc.)

P2. Redes de trabajo

Integra las gestiones que favorecen el
trabajo colaborativo y alianzas estratgicas
con instituciones pblicas y privadas; as
como, el desarrollo de programas de
participacin estudiantil.
C3.P2.E16. Programa de Participacin
P3. Desarrollo comunitario Estudiantil
Conjunto de acciones que permiten
fortalecer la vinculacin de la institucin
educativa con la comunidad para, alcanzar
objetivos de mutuo beneficio.

ESTNDARES DE GESTIN ESCOLAR

PROCESO ELEMENTO

C4.P1.E17. Fondo Bibliogrfico

C4.P1.E18. 'Uniformes para estudiantes

P1.Servicios complementarios y de apoyo

Son los servicios educativos de:

transporte, uniformes, alimentacin
escolar, textos escolares, entre otros, que
 C4.P1.E18. 'Uniformes para estudiantes

P1.Servicios complementarios y de apoyo

Son los servicios educativos de:

transporte, uniformes, alimentacin
escolar, textos escolares, entre otros, que
contribuyen al desarrollo integral del C4.P1.E19. Alimentacin Escolar
estudiante.

C4.P1.E20. Textos escolares

ESTNDARES DE GESTIN ESCOLAR

PROCESO ELEMENTO

C5.P1.E21. Sistema Integral de Gestin de

Riesgos Escolares SIGR-E

P1. Gestin de riesgos

Prcticas encaminadas a garantizar la

seguridad integral de los miembros de la
comunidad educativa.
 ANEXO 2
MATRIZ DE AUTOEVALUACION INSTITUCIONAL

C.1. COMPONENTE DE GESTIN ADMINISTRATIVA

PROYECTO EDUCATIVO INSTIT

DESCRIPCIN

Socializacin de cursos de capacitacin docente y maestras propuestos

por el MinEduc, generar cursos al interno de la Institucin y fortalecer
la iniciativa para que el docente se prepare de manera autnoma,
resultados, alcanzados y su incidencia en el mejoramiento pedaggico
institucional.

Contar con el personal docente suficiente para apoyar y fortalecer el

desarrollo de la gestin institucional y el proceso de enseanza
aprendizaje, tomando en cuenta los requerimientos del currculo
oficial, por nivel y subnivel educativo.

Construir el instructivo para para coordinar el ausentismo docente,

ingreso y
salida de estudiantes y el uso de espacios fsicos para actividades
extracurriculares y
extraescolares.
Gestionar la asignacin oportuna de fondos emergentes: anualmente
se asignan a las Instituciones Educativas un fondo para utilizacin en
casos de emergencia, para mantenimientos menores o para las
unidades productivas

Mantener la base de datos institucional actualizada y organizada, con

informacin tanto de los estudiantes como de los docentes, en un
registro creado por la institucin o en la plataforma del Ministerio de
Educacin.

La disponibilidad y uso adecuado de la tecnologa en el aula y en la

gestin educativa es fundamental para alcanzar una educacin de
calidad, para ello se debe implementar un Sistema Integral de
Tecnologas para uso de la comunidad educativa, que facilite la gestin
educativa mediante la generacin en lnea de registros acadmicos, el
incremento de competencias profesionales en los docentes y el
fomento del uso de la tecnologa en el aprendizaje.

rea pedaggica.- se entiende como el rea de formacin estudiantil,

es decir, las aulas en las cuales reciben la instruccin acadmica.

rea administrativa.- es el rea donde se lleva a cabo la planificacin,

direccin y control de la UE, es decir las reas de rectorado,
vicerrectorado, secretara, sala de profesores, etc.

rea de servicio.- son las reas de servicio comn como la biblioteca,

comedor, enfermera, DECE, etc., donde prestan servicios a la poblacin
estudiantil y docente en general.
rea especializada.- comprenden los espacios con equipamiento
especial para el desarrollo de las actividades de formacin estudiantil
como los laboratorios de fsica, qumica, CCNN, informtica, biloga,
talleres en general (mecnica, electricidad, electrnica, agronoma,
etc.).
rea recreativa.- canchas, patios, rea de juegos, patios y reas verdes.
Servicios bsicos.- son los servicios necesarios para que pueda
funcionar la institucin educativa como el servicio de agua,
alcantarillado, electricidad y bateras sanitarias.

Conjunto de acciones que deben realizarse en los edificios escolares y

sus instalaciones
con el propsito de garantizar o extender la vida til de los bienes con
que cuenta el
establecimiento educativo.
Los tipos de mantenimientos que se realizan son:
- Mantenimiento recurrente
- Mantenimiento preventivo
- Mantenimiento predictivo
- Mantenimiento correctivo

Bloque de aulas .- Es el rea de formacin estudiantil, es decir, donde

reciben la instruccin acadmica.
Indicador: cuenta con mobiliario (mesa/silla para estudiantes, etc. )
cada aula.

Bloque administrativo (rectorado, vicerrectorado, secretara, sala de

profesores, etc.).-
Es el rea donde se lleva a cabo la planificacin, direccin y control de
las IE, es decir las reas.
Indicador: cuenta con equipamiento y mobiliario cada rea.

Bloque de servicio.- son las reas de servicio como el comedor,

enfermera, DECE, etc., donde prestan servicios a la poblacin
estudiantil y docente en general.
Indicador: cuenta con equipamiento y mobiliario cada espacio.

Bloque de especializacin.- bloques con equipamiento especial como:

laboratorios de fsica, qumica, CCNN, informtica, biologa, talleres en
general (mecnica, electricidad, electrnica, agronoma, etc.).
Indicador: cuenta con equipamiento y mobiliario en cada bloque.
Espacios recreativos.- canchas, patios, rea de juegos y reas verdes,
etc.
Son los espacios pblicos especialmente acondicionado para la
realizacin de actividades recreativas libres, particularmente orientadas
a las nias, nios y adolescentes de la institucin educativa.
Indicador: cuenta con equipamiento e implementos cada espacio.

C2. COMPONENTE DE GESTIN PEDAGGICA

PROYECTO EDUCATIVO INSTIT

DESCRIPCIN

Al tener desde el nivel central un currculo planteado por subniveles y

niveles educativos es de vital importancia la construccin de la
Planificacin Curricular Institucional (PCI), considerada de nivel
mesocurricular y que tiene como propsito el orientar las acciones
pedaggicas y organizar el proceso de aprendizaje dentro de los
lineamientos del curriculo tcnico

Implementacin del instructivo y metodologa de Proyecto Escolares,

medicin de la calidad de su implementacin y su impacto en el
desarrollo de habilidades cognitivas y socioemocionales.

El rendimiento acadmico de los estudiantes se mide en funcin de sus

logros segn lo descrito en el CAP II y III del RLOEI. Los indicadores
propuestos miden la respuesta educativa de la IE para lograr una
formacin integral de los estudiantes y un logro acadmico que
garantice la adquisicin de los contenidos bsicos imprescindibles del
currculo nacional.
 C3. COMPONENTE DE CONVIVENCIA

PROYECTO EDUCATIVO INSTIT

DESCRIPCIN

Es un documento formal de planificacin del DECE, en el que se

enumeran, objetivos y actividades a desarrollar durante el ao escolar
para promover el desarrollo de habilidades para a vida y la prevencin
de problemticas psicosociales.

Es un organismo conformado por representantes de los estudiantes

que garantiza la participacin democrtica en el mbito educativo y
aporta a la formacin integral.
El Consejo Estudiantil se conforma y acta conforme a los artculos 63
al 75 del Reglamento a la LOEI.

Es la organizacin de las madres, padres de familia y/o representantes

legales elegidos democrticamente para fortalecer la
corresponsabilidad formativa, la participacin activa, el intercambio de
inquietudes y la apropiacin de experiencias que aporten con
soluciones al funcionamiento de la institucin educativa y al
fortalecimiento de la convivencia armnica escolar.

Se refiere a todos aquellos principios y acciones que se definen y

requieren la actuacin conjunta de varias personas e instituciones,
para conseguir un fin comn.
Participacin de estudiantes en espacios educativos donde pueden dar
a conocer sus habilidades artsticas, cientficas y deportivas, a la
comunidad.

El Programa de Participacin Estudiantil (PPE) es un espacio educativo

que busca fomentar y reconocer las capacidades innovadoras,
reflexivas y expresivas que tienen los estudiantes, a travs de la
construccin e implementacin de proyectos educativos
interdisciplinarios vinculados a los campos de accin determinados
para el efecto. (Instructivo Programa de Participacin Estudiantil de
Implementacin)

C4. COMPONENTE DE SERVICIOS EDUCATIVOS

PROYECTO EDUCATIVO INSTIT

DESCRIPCIN

Se refiere al conjunto de material bibliogrfico impreso (libros, cuentos,

enciclopedias, revistas, folletos, diccionarios, etc.) que forman parte de
la coleccin que se encuentra al servicio de los usuarios de la
biblioteca, ya sea de la comunidad educativa o de la comunidad local.
La cantidad de libros ideal en una institucin educativa es ms de 2000
ttulos y ms de 3000 ejemplares.

Uniformes Escolares se entregan a los estudiantes, considerando Si son

interculturales o interculturales bilinges
Uniformes Escolares se entregan a los estudiantes, considerando Si son
interculturales o interculturales bilinges

Se refiere a la entrega oportuna y permanente de alimentos nutritivos,

para ejercer sus derechos a la educacin y a la alimentacin a los nios
y nias.

Se refiere al conjunto de material impreso (libros, cuadernos de

trabajo, guas de docentes y lengua extrajera), comprendidos de varias
materias de acuerdo al ao o nivel educativo, cumpliendo con la malla
curricular establecida por el MINEDUC.

C.5 SISTEMA INTEGRAL DE GESTIN DE RIESGOS ESCOLARES

PROYECTO EDUCATIVO INSTIT

DESCRIPCIN

El Sistema Nacional de Educacin ecuatoriano adopta el Sistema

Integral de Gestin de Riesgos Escolares (SIGR-E) como instrumento
tcnico que garantice el derecho de los estudiantes, docentes,
directivos y personal administrativo a realizar sus actividades en
ambientes seguros, formarlos con una actitud preventiva y prepararlos
para responder a emergencias, en coordinacin y con el apoyo de toda
la comunidad educativa y las instituciones competentes en materia de
seguridad y proteccin.
 ANEXO 2
MATRIZ DE AUTOEVALUACION INSTITUCIONAL

C.1. COMPONENTE DE GESTIN ADMINISTRATIVA

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

De
INDICADOR
No alcanzado - 1 punto
C1.P1.E1.I1. Nmero de docentes beneficiarios de procesos de
capacitacin gestionados por el MINEDUC. P= N/A M=N/A
No se cuenta con docentes beneficiarios.

C1.P1.E1.I2. Nmero de cursos gestionados por la IE

No se propone cursos en la IE

C1.P1.E1.I3. Nmero de docentes que han obtenido Maestra ofertada

por el MinEduc; o, nmero de docentes que continan sus estudios de
profesionalizacin durante los dos ltimos aos anteriores a la Se cumple con la participacin en la Maestra
presente evaluacin. sin embargo no hay una valoracin de su
importancia y se reprueba o se retira de la
Maestra

C1.P1.E1.I4. Nmero de docentes que han obtenido Maestra en el

ao en curso en Universidades Categora A y B, o en otras instituciones Se cumple con la participacin en la maestra sin
educativas internacionales consideradas por la SENESCYT para el embargo no hay una valoracin de su
reconocimiento automtico de ttulos importancia y se reprueba o se retira de la
maestra otorgada por el estado o de forma
particular.

C1.P1.E2.I5 Nmero de docentes de acuerdo a la necesidad de la

institucin educativa.
La institucin cuenta con menos del 79% de
docentes de la plantilla ptima.

C1.P1.E3.I6. Nmero de documentos del Instructivo para coordinar el

ausentismo docente, ingreso y
salida de estudiantes y el uso de espacios fsicos para actividades No se han desarrollado los documentos
extracurriculares y solicitados en el Instructivo para coordinar el
extraescolares. ausentismo docente, ingreso y
salida de estudiantes y el uso de espacios
fsicos para actividades extracurriculares y
extraescolares.
C1.P2.E4.I7. Porcentaje de Fondos Rotativos y Caja Chica para
Unidades Educativas Productivas, utilizado.
Se encuentra en proceso de creacin del fondo,
no cuenta con la aprobacin del MinFin.

C1.P2.E4.I8. Porcentaje de fondos especficos, utilizado.

Se encuentra en proceso de creacin del fondo,
no cuenta con la aprobacin del MinFin.

C1.P2.E4.I9. Registro existente, actualizado y organizado, de acuerdo a

la normativa educativa vigente
Cuenta con informacin desactualizada o
incompleta y/o no se ha cargado ni realizado las
gestiones para ingresar toda la informacin a la
plataforma del Ministerio de Educacin

C1.P2.E5.I10. Nmero de miembros de la comunidad educativa que

utilizan las tecnologas de la informacin y comunicacin durante la
jornada de clases y fuera de ella.
Solo los docentes emplean las tecnologas de la
informacin y comunicacin para procesos de
gestin educativa ( registro de calificaciones,
asistencia, envo de informacin a los
representantes)

C1.P2.E5.I11. Nmero de usuarios miembros de la comunidad

educativa capacitados en la operacin del modelo de gestin
educativa a travs del sistema integral de tecnologas para la
comunidad educativa. ( Instituciones fiscales dentro de la Plataforma
EducarEuador)
Menos del 50% de los usuarios miembros de la
comunidad educativa operan el sistema integral
para la gestin educativa.

C1.P3.E6.I12. Contar con el 100% de los espacios de acuerdo a la

oferta educativa.

No cuenta con esta rea.

C1.P3.E6.I13. Contar con el 100% de los espacios de acuerdo a la

oferta educativa.
No cuenta con esta rea.

C1.P3.E6.I14. Contar con el 100% de los espacios de acuerdo a la

oferta educativa. No cuenta con esta rea.

C1.P3.E6.I15. Contar con el 100% de los espacios de acuerdo a la

oferta educativa.
No cuenta con esta rea.

C1.P3.E6.I16. Contar con el 100% de los espacios de acuerdo a la

oferta educativa.

No cuenta con esta rea.

C1.P3.E6.I17. Contar con el 100% de los espacios de acuerdo a la
oferta educativa.
No cuenta con esta rea.

C1.P3.E7.I18. Mantenimiento recurrente.- enfocado a trabajos de aseo

y limpieza, se realiza diariamente.
Se pone nfasis en la limpieza de pisos, muros perimetrales, paredes No cumple con dicho mantenimiento
internas de aulas y laboratorios, baos, ventanas, bancas, reas
verdes.
C1.P3.E7.I19. Mantenimiento preventivo.- enfocado a prevenir el
deterioro acelerado de las edificaciones.
responder siempre a un programa sistemtico de revisin y de
verificacin de las condiciones de la infraestructura. No cumple con dicho mantenimiento
Se realiza de forma peridica para evitar daos.

C1.P3.E7.I20. Mantenimiento predictivo.- se realiza luego de las

inspecciones peridicas y al identificar un posible dao con indicios de No cumple con dicho mantenimiento.
deterioro. Solo se realizar en el caso de identificar un
posible dao con indicios de deterioro.

C1.P3.E7.I21. Mantenimiento correctivo.- enfocado a superar

deficiencia en infraestructura. No se ha realizado la gestin para la evaluacin
En este caso se realizan reparaciones con el fin de mejorar la con el personal calificado del Distrito de
infraestructura deteriorada. Educacin

C1.P3.E8.I22. Nmero de pupitres que conforman el bloque de aulas./

nmero de pupitres requeridos.
No cumple

C1.P3.E8.I23. Nmero de mobiliario o equipamiento que conforman el

bloque administrativo/ nmero de mobiliario o equipamiento
requerido.
No cumple

C1.P3.E8.I24. Nmero de equipamiento o mobiliario que conforman el

bloque de servicio/nmero de mobiliario o equipamiento requerido.

No cumple

C1.P3.E8.I25. Nmero de equipamiento o mobiliario que conforman el

bloque de las reas especializadas / nmero de mobiliario o
equipamiento requerido.
No cumple
C1.P3.E8.I26. Nmero de equipamiento e implementos que
conforman los espacios recreativos/ nmero de equipamiento e
implementos requerido.

No cumple

C2. COMPONENTE DE GESTIN PEDAGGICA

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

De
INDICADOR
No alcanzado - 1 punto
C2.P1.E9.I27. Cuentan con PCI construido, que se articula con el
currculo nacional vigente. No cuenta con un PCI o su PCI no est alineado
con el currculo nacional.

C2.P1.E9.I28. Las planificaciones anuales se desarrollan a partir de los

lineamientos dados en el PCI y de la reforma 3425 de Bachillerato
General Unificado - Tcnico. D32 El PCI no es un documento en uso.

C2.P1.E9.I29. PCI es evaluado de manera anual a partir de la

experiencia del currculo en accin a partir un proceso de El PCI no se evala.
autoevaluacin docente.

C2.P1.E9.I30. Porcentaje de Proyectos Escolares que cumplen con los

lineamientos y metodologa emitidas por la autoridad educativa. Menos del 50% de Proyectos Escolares alcanzan
de 15 a 20 puntos en la rbrica de evaluacin.

C2.P1.E9.I31. Porcentaje de estudiantes de EGB que superan la escala

cualitativa de muy buena.
Menos del 50% de estudiantes superan la escala
de Muy Buena en el promedio de evaluacin de
Proyectos Escolares.

C2.P2.E10.I32. Planes de refuerzo acadmico ejecutados/ Planes de

refuerzo acadmico requeridos.

No se tiene registro de la implementacin de

planes de refuerzo a los estudiantes que no
alcanzan los aprendizajes requeridos.

C2.P2.E10.I33. Nmero de programas orientados al fortalecimiento de

la calidad educativa y la mejora del rendimiento acadmico.

Menos de 1 programa en las reas

instrumentales, reas cientficas o en las reas
de ECA y EF.
 C3. COMPONENTE DE CONVIVENCIA

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

De
INDICADOR
No alcanzado - 1 punto
C3.P1.E11.I34. El DECE cuenta con un POA elaborado de acuerdo a las
necesidades institucionales.
No tiene POA.

C3.P1.E11.I35. El DECE implementa las actividades planificadas en el

POA con la participacin activa de toda la comunidad educativa.
El DECE no cumple con las actividades
planificadas en el POA.

C3.P1.E11.I36. N de miembros de la comunidad educativa

(autoridades, estudiantes, familiares y docentes) que participan en
actividades de prevencin en la IE.
50% de miembros de la comunidad educativa
(autoridades, estudiantes, familiares y docentes)
han participado en actividades de prevencin
en la IE.

C3.P1.E12.I37. Informe de resultados del plan de trabajo que fue

propuesto ante la comunidad estudiantil durante la campaa electoral
con las acciones realizadas para promover el cumplimiento de los El Consejo estudiantil no cumple con la
derechos y deberes de los estudiantes. normativa establecida para su conformacin o
cumplimiento de sus atribuciones y deberes.

C3.P1.E13.I38. El Comit de madres, padres de familia y/o

representantes legales est conformado democrticamente y cumple
con las funciones establecidas en el Artculo 76 del Reglamento a la La IE no cuenta con el Comit de madres,
LOEI padres de familia y/o representantes legales
conformado democrticamente.

C3.P1.E.14.I39. N de casos de violencia detectados en la IE. Se ha incrementado el nmero de casos

detectados.
C3.P1.E.14.I40. Nmero de casos de resolucin pacfica de conflictos
realizados (mediacin/dilogo). No se aplican tcnicas pacficas de resolucin de
conflictos.
C3.P1.E.14.I41. Nmero de embarazos y de paternidad adolescente
detectados. Hay uno o ms casos de embarazo o paternidad
adolescente.

C3.P1.E.14.I42. Nmero de casos de consumo de drogas detectados.

Se ha incrementado el nmero de casos
detectados.
C3.P1.E.14.I43. N de casos de presuncin de comercializacin de
drogas por parte de estudiantes detectados.
Se ha incrementado el nmero de casos
detectados.

C3.P1.E.14.I44. Cdigo de Convivencia elaborado participativamente y

socializado a toda la comunidad educativa.

La IE no cuenta con el Cdigo de convivencia

elaborado.

C3.P2.E15.I45. Nmero de actividades de demostracin de saberes,

entre ferias, concursos y/o festivales; en las que participan los
estudiantes.

En el ltimo ao escolar previo a la realizacin

de este diagnstico los estudiantes no han
participado en actividades de demostracin de
saberes organizadas por la institucin o
externas.

C3.P2.E16.I46. N de emprendimientos educativos interdisciplinarios

implementados por los estudiantes.

La IE no cuenta con emprendimientos

educativos interdisciplinarios implementados
por los estudiantes.

C4. COMPONENTE DE SERVICIOS EDUCATIVOS

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

De
INDICADOR
No alcanzado - 1 punto
C4.P1.E17.I47. Nmero de ttulos que conforman el fondo
bibliogrfico de la biblioteca. No cuenta con ttulos del fondo bibliogrfico.

C4.P1.E17.I48. Nmero de ejemplares que conforman el fondo

bibliogrfico de la biblioteca.
No cuenta con ejemplares en el fondo
bibliogrfico.

C4.P1.E18.I49. Porcentaje de uniformes escolares interculturales

entregados. P= N/A M=N/A Menos del 95% de los alumnos recibieron su kit
de uniforme escolar
 C4.P1.E18.I50. Porcentaje de uniformes escolares interculturales
bilinges (nacionalidades), entregados. P= N/A M=N/A
Menos del 95% de los alumnos recibieron su kit
de uniforme escolar

C4.P1.E19.I51. Nmero de nios y nias benefician con la

alimentacin escolar. P= N/A M=N/A
Existe stock en bodega de la alimentacin
escolar

C4.P1.E20.I52. Nmero de textos escolares entregados al final de ciclo

escolar. P= N/A M=N/A No cuentan con textos todos los alumnos

C4.P1.E20.I53. Nmero de docentes que dispone del material. P= N/A

M=N/A
no todos los docentes recibieron los materiales
al inicio del ciclo escolar

C.5 SISTEMA INTEGRAL DE GESTIN DE RIESGOS ESCOLARES

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

De
INDICADOR
No alcanzado - 1 punto
C5.P1.E22.I54. ndice de Implementacin del SIGR-E
= ICE(0,4) + ICS(0,2) + ILS(0,2) + IEP(0,2)
Donde:
ICE es ndice de Cumplimiento de los Elementos del sistema
ICS es el ndice de Condiciones Seguras El resultado del Nivel alcanzado en la
ILS es el ndice de Logro alcanzado en los Simulacros implementacin del SIGR-E est entre 1 a 50%
IEP es el ndice de Efectividad en los Programas de seguridad
 Descriptores de Autoevaluacin
En proceso - 2 puntos
Existen algunos docentes que participan en los
procesos de capacitacin.
Al menos un curso de acuerdo a las necesidades Al menos dos cursos al ao de acuerdo a las
institucionales.
Se cumple con la participacin a la Maestras,
sin embargo no hay una aplicacin de los
contenidos recibidos en su didctica y
metodologa de aprendizaje.
Se cumple con la participacin a la Maestras,
sin embargo no hay una aplicacin de los
contenidos recibidos en su didctica y
metodologa de aprendizaje.
La institucin cuenta con el 80 al 99% de
docentes de la plantilla ptima.
Se ha elaborado parcialmente el instructivo para
coordinar el ausentismo docente, ingreso y
salida de estudiantes y el uso de espacios
fsicos para actividades extracurriculares y
extraescolares.
Alcanzado - 3 puntos Pt/Pts.
Ms del 50% de los docentes se benefician de
los procesos de capacitacin y su aplicacin se
ve en su prctica docente, en sus mtodos de
enseanza.
necesidades institucionales.
Se cumple con la participacin en la Maestra y
su aplicacin se ve en su prctica docente tanto
en su didctica como en sus mtodos de
enseanza, y genera comunidades de
aprendizaje en la institucin que evidencien
nuevas prcticas.
Se cumple con la participacin en la Maestra y
su aplicacin se ve en su prctica docente tanto
en su didctica como en sus mtodos de
enseanza, y genera comunidades de
aprendizaje en la institucin que evidencien
nuevas prcticas.
La institucin cuenta el 100% docentes de la
plantilla ptima.
Se encuentran ejecutando el instructivo para
coordinar el ausentismo docente, ingreso y
salida de estudiantes y el uso de espacios
fsicos para actividades extracurriculares y
extraescolares
La Unidad Educativa cuenta con la aprobacin
de los Fondos Especficos por parte del Min Fin, Se encuentra acreditado el fondo, designado un
pero no es asignado un Administrador de los Administrador y disponible para su ejecucin.
mismos.

La Institucin Educativa cuenta con la

aprobacin de los Fondos Especficos por parte Se encuentra acreditado el fondo, designado un
del Min Fin, pero no es asignado un Administrador y disponible para su ejecucin.
Administrador de los mismos.

Cuenta con la informacin actualizada pero no

existe organizacin de la misma o no se han Cuento con toda la informacin actualizada,
organizada y/o a ha registrado toda la
realizado las gestiones para registrar toda la informacin en la plataforma del Ministerio de
informacin en la plataforma del Ministerio de Educacin de acuerdo a al normativa vigente.
Educacin, de acuerdo a la normativa vigente.
Docentes, estudiantes, representantes legales y
comunidad local emplean las tecnologas de la
Docentes y estudiantes emplean las tecnologas informacin y comunicacin para realizar
procesos de comunicacin efectiva, gestin
de la informacin y la comunicacin para
procesos de gestin educativa y para facilitar el educativa, facilitar los procesos de enseanza
aprendizaje y medio de intercambio de
proceso de enseanza aprendizaje conocimiento, experiencias exitosas y gestionar
la calidad de la comunicacin e intercambio de
experiencias educativas.

Del 51 al 75 % de los usuarios miembros de la Del 76% al 100% de los usuarios miembros de la
comunidad educativa operan el sistema integral comunidad educativa operan el sistema integral
para la gestin educativa. para la gestin educativa.

Se requiere de mas espacios para cubrir la Cumple al 100% con los espacios necesarios
demanda estudiantil. No cumple al 100%. para el correcto funcionamiento.

Se requiere mas espacios como estos para el Cumple al 100% con los espacios necesarios
correcto funcionamiento de esta rea. No para el correcto funcionamiento.
cumple al 100%.

Se requiere mas espacios como estos para el Cumple al 100% con los espacios necesarios
correcto funcionamiento de esta rea. No para el correcto funcionamiento.
cumple al 100%.
No cuenta con todos los espacios de Cumple al 100% con los espacios necesarios
especializacin. Esto vara segn el tipo de para el correcto funcionamiento segn el tipo
bachillerato impartido por la Unidad Educativa. de bachillerato impartido.
No cumple al 100%.

Se requiere mas espacios como estos para el Cumple al 100% con los espacios necesarios
correcto funcionamiento de esta rea. No para el correcto funcionamiento.
cumple al 100%.
Se requiere mas espacios como estos para el Cumple al 100% con los espacios necesarios
correcto funcionamiento de esta rea. No para el correcto funcionamiento.
cumple al 100%.

No cumple al 100% el mantenimiento Se realizo la intervencin al 100%

mencionado.

No cumple al 100% el mantenimiento Se realizo la intervencin al 100%

mencionado.

No cumple al 100% el mantenimiento Se realizo la intervencin al 100%

mencionado.

No cumple al 100% la gestin para una posterior Se realizo la intervencin al 100%

contratacin de la obra.

No cumple al 100% lo mencionado. Cumple con el 100% de lo mencionado

No cumple al 100% lo mencionado. Cumple con el 100% de lo mencionado

No cumple al 100% lo mencionado. Cumple con el 100% de lo mencionado

No cumple al 100% lo mencionado. Cumple con el 100% de lo mencionado

No cumple al 100% lo mencionado. Cumple con el 100% de lo mencionado

Descriptores de Autoevaluacin

En proceso - 2 puntos Alcanzado - 3 puntos Pt/Pts.

Cuenta con PCI alineado con el currculo Cuenta con PCI completo y alineado con el
nacional, pero incompleto. currculo nacional.

El PCI es utilizado de manera integral, con todas

El PCI sirve nicamente como organizador de
las Unidades didcticas de las micro
planificaciones.
El PCI se evala y revisa, pero no de manera
sistemtica.
sus orientaciones y lineamientos en la
Planificacin Curricular Anual (PCA) y en la
planificacin de aula (Planificacin micro
curricular).
La experiencia de aula revierte en la mejora del
PCI a travs de los informes de los rganos
acadmicos de la IE.

Del 51 % al 75% de Proyectos Escolares Ms del 75% de Proyectos Escolares alcanzan

alcanzan de 15 a 20 puntos en la rbrica de de 15 a 20 puntos en la rbrica de evaluacin.
evaluacin.

Del 51% al 75% de estudiantes supera la escala Ms del 75% de estudiantes supera la escala de
de Muy Buena en el promedio de evaluacin de Muy Buena en el promedio de evaluacin de
Proyectos Escolares. Proyectos Escolares.

La institucin tiene planes de refuerzo para los
estudiantes que tienen menos de 7/10 en las
diferentes asignaturas, pero estos han sido
eficaces en menos del 79 % de los estudiantes
beneficiados.
Los planes de refuerzo implementados para los
estudiantes que tienen menos de 7/10 en las
diferentes asignaturas, han sido eficaces por lo
menos en un 80 % de los estudiantes.

Al menos, 1 programa en las reas Ms de 1 programa en las reas instrumentales,

instrumentales, 1 programa en las reas ms de 1 programa en las reas cientficas1 y
cientficas y 1 programa en las reas de ECA y EF. ms de 1 programa en las reas de ECA y EF.
 Descriptores de Autoevaluacin

En proceso - 2 puntos Alcanzado - 3 puntos Pt/Pts.

El DECE cuenta con POA pero no responde a las El DECE cuenta con un POA elaborado en base a
necesidades institucionales. las necesidades institucionales.

El DECE realiza las actividades planificadas en el El DECE realiza las actividades planificadas en el
POA sin la participacin activa de toda la POA con la participacin activa de toda la
comunidad educativa. comunidad educativa.

75% de miembros de la comunidad educativa 100% de miembros de la comunidad educativa

(autoridades, estudiantes, familiares y docentes) (autoridades, estudiantes, familiares y docentes)
participan en actividades de prevencin en la IE. participan en actividades de prevencin en la IE.

La IE cuenta con Consejo Estudiantil La IE cuenta con Consejo Estudiantil

conformado de acuerdo a la normativa, pero su conformado de acuerdo a la normativa y ste
plan de trabajo no promueve el cumplimiento cumple con lo establecido en los artculo 63 al
de los derechos y deberes de los estudiantes. 75 del Reglamento a la LOEI.

El Comit de madres, padres de familia y/o El Comit de madres, padres de familia y/o
representantes legales est conformado representantes legales est conformado
democrticamente pero no cumple con las democrticamente y cumple con las funciones
funciones establecidas en la normativa vigente. establecidas en la normativa vigente.

Se mantiene el nmero de casos detectados. Se ha reducido o no existen casos detectados.

Se aplican tcnicas pacficas de resolucin de Se aplican tcnicas pacficas de resolucin de

conflictos de manera regular en el 50% de casos conflictos de manera frecuente en el 100% de
detectados. casos abordados.

No hay casos de embarazo o paternidad

N/A adolescente.

Se mantiene el nmero de casos detectados. Se ha reducido o no existen casos detectados.

Se mantiene el nmero de casos detectados.
La IE cuenta con el Cdigo de convivencia, el
cual ha sido elaborado participativamente pero La IE cuenta con el Cdigo de convivencia,
no ha sido socializado y aplicado conforme
establece el mismo.
En el ltimo ao escolar previo a la realizacin
de este diagnstico los estudiantes han
participado en al menos 3 actividades de
demostracin de saberes organizadas por la
institucin; sin embargo no se ha promovido o
buscado participar en actividades organizadas
por otras organizaciones.
El 50% al 75% de estudiantes vinculados a PPE,
se encuentran implementando
emprendimientos educativos interdisciplinarios
implementados por los estudiantes.
Descriptores de Autoevaluacin
En proceso - 2 puntos
El nmero de ttulos del fondo bibliogrfico en
menor a 2000 ttulos.
El nmero de ejemplares del fondo bibliogrfico El nmero de ejemplares del fondo bibliogrfico
es menos a 3000 ejemplares.
del 96 al 99% de los alumnos recibieron su kit
de uniforme escolar
Se ha reducido o no existen casos detectados.
elaborado participativamente, socializado y
aplicado conforme establece el mismo.
En el ltimo ao escolar previo a la realizacin
de este diagnstico los estudiantes han
participado en al menos 3 actividades de
demostracin de saberes organizadas por la
institucin y se ha participado en al menos una
actividad organizadas por otras organizaciones.
El 75% al 100% de estudiantes vinculados a PPE,
se encuentran implementando
emprendimientos educativos interdisciplinarios
implementados por los estudiantes.
Alcanzado - 3 puntos Pt/Pts.
El nmero de ttulos del fondo bibliogrfico en
mayor a 2000 ttulos.
es mayor a 3000 ejemplares.
El 100% de los alumnos recibieron su kit de
uniforme escolar.
del 96 al 99% de los alumnos recibieron su kit El 100% de los alumnos recibieron su kit de
de uniforme escolar uniforme escolar.

Participacin de los padres e familia en la todos los nios consumen la alimentacin

preparacin escolar.

El porcentaje de estudiantes sin textos es menor El 100% de los estudiantes cuentan con textos.
al 1%

el nmero de docentes que no disponen del El 100% de los docentes cuentan con el material
material supera el 1% para impartir la clase.

Descriptores de Autoevaluacin

En proceso - 2 puntos Alcanzado - 3 puntos Pt/Pts.

El resultado del Nivel alcanzado en la El resultado del Nivel alcanzado en la

implementacin del SIGR-E est entre 51 a 75% implementacin del SIGR-E est entre 76 a
100%
 ESTNDARES DE GESTIN ESCOLAR

PROCESO OBJETIVO OPERATIVO

C1.P1.E1. Gestionar la capacitacin para la
actualizacin continua de docentes y directivos
a travs de autogestin, optimizacin de las
capacidades existentes en la institucin o a
travs del acceso a la capacitacin promovida
por el MinEduc

P1. Organizacin Institucional

Hace referencia a los elementos que

dinamizan el funcionamiento de la
institucin educativa: normativa,
procedimientos administrativos y
acadmicos, planificacin estratgica y
desarrollo profesional.
C1.P1.E2. Gestionar la asignacin de personal
docente suficiente y adecuado por institucin
educativa , tipo y nivel.

C1.P1.E3. Construir el instructivo con los

lineamientos para los siguientes procesos:
ausentismo docente, ingreso y salida de
estudiantes ; y, el uso de espacios fsicos
para actividades extracurriculares y
extraescolares.

C1.P2.E4. Gestionar la asignacin oportuna de

los fondos para la adecuada operatividad de
las Institucin Educativa y contar con toda la
informacin institucional actualizada y
organizada.

P2. Informacin y Comunicacin

Es el conjunto de acciones y recursos

tecnolgicos que facilitan el acceso a la
P2. Informacin y Comunicacin

Es el conjunto de acciones y recursos

tecnolgicos que facilitan el acceso a la
informacin y la comunicacin intra e inter
institucional, para fortalecer el proceso de C1.P2.E5.Coordinar las acciones necesarias
para poder contar con los servicios
enseanza aprendizaje. tecnolgicos para la educacin, que permitan
contar con herramientas para aportar al
proceso de enseanza aprendizaje.

C1.P3.E6. Coordinar las acciones necesarias

para contar con la Infraestructura que
favorezca el correcto desarrollo de la labor
educativa. Las mismas que deben contar con
las reas de: pedagoga, administrativa, de
servicio, especializada y recreativa.

C1.P3.E7. Contar con el Plan de

Mantenimiento de la infraestructura educativa
socializado y en ejecucin y evaluacin
constante.

P3. Infraestructura, equipamiento y

recursos didcticos
 C1.P3.E7. Contar con el Plan de
Mantenimiento de la infraestructura educativa
socializado y en ejecucin y evaluacin
constante.

P3. Infraestructura, equipamiento y

recursos didcticos

Detalla la gestin que facilitar la

obtencin de recursos, al uso y
mantenimiento adecuado de las
instalaciones y material didctico.

C1.P3.E8. Coordinar las acciones necesarias

para contar con el mobiliario y equipamiento
educativo, que permitan el desarrollo
armnico de la labor educativa.

ESTNDARES DE GESTIN ESCOLAR

 PROCESO
P1. Enseanza y aprendizaje
Centra su atencin en la planificacin e
implementacin del currculo, as como, la
aplicacin de los lineamientos de
evaluacin.
P2. Refuerzo acadmico,
acompaamiento pedaggico y Servicio
de Consejera Estudiantil
Proceso mediante el cual se brinda a los
estudiantes y docentes apoyo oportuno
para mejorar su desempeo.
ESTNDARES DE GESTIN ESCOLAR
PROCESO
OBJETIVO OPERATIVO
C2.P1.E9. Construir una Planificacin Curricular
Institucional alineado a los lineamientos
emitidos por la autoridad educativa, que
oriente las acciones pedaggicas y organice el
proceso de aprendizaje.
C2.P2.E10. Mejorar el rendimiento acadmico
institucional a travs de la elaboracin de
planes de refuerzo acadmico eficaces y el
fomento de la participacin en programas que
logren una formacin integral de los
estudiantes, garantizando la adquisicin de los
contenidos bsicos imprescindibles del
currculo nacional.
OBJETIVO OPERATIVO
C3.P1.E11. Promover el desarrollo humano
integral de los y las estudiantes desde un
enfoque de derechos, gnero, bienestar,
interculturalidad, intergeneracional e inclusin
para lograr la participacin, permanencia y
culminacin de estudios acadmicos,
garantizando su desarrollo personal, social y
emocional dentro del sistema educativo
nacional bajo los principios del Buen Vivir.
 garantizando su desarrollo personal, social y
emocional dentro del sistema educativo
nacional bajo los principios del Buen Vivir.

C3.P1.E12. Contar con un consejo estudiantil

conforme a la normativa vigente, en sus
artculos 63 al 75 del Reglamento General a la
LOEI.

P1. Convivencia escolar y formacin

ciudadana
C3.P1.E13. Garantizar la participacin de los
representantes legales en el mbito educativo
a travs de la conformacin del Comit de
Agrupa las prcticas recurrentes que madres, padres de familia y/o representantes
permiten la organizacin y convivencia legales.
entre los actores de la comunidad
educativa con el fin de promover y lograr el
ejercicio de su ciudadana, la resolucin de C3.P1.E14. Promover el desarrollo de
conflictos y la prctica de principios de habilidades para la vida y una efectiva
honestidad acadmica. intervencin de problemticas psicosociales
para lograr la sana convivencia al interior de
las instituciones educativas.

C3.P2.E15. Generar y fomentar la participacin

de estudiantes en eventos de demostracin de
saberes.
(ferias, concursos, festivales, etc.)

P2. Redes de trabajo

Integra las gestiones que favorecen el

trabajo colaborativo y alianzas estratgicas
con instituciones pblicas y privadas; as
como, el desarrollo de programas de
participacin estudiantil.

P3. Desarrollo comunitario

Conjunto de acciones que permiten
fortalecer la vinculacin de la institucin
educativa con la comunidad para, alcanzar
Integra las gestiones que favorecen el
trabajo colaborativo y alianzas estratgicas
con instituciones pblicas y privadas; as
como, el desarrollo de programas de
participacin estudiantil.
P3. Desarrollo comunitario
Conjunto de acciones que permiten
fortalecer la vinculacin de la institucin
educativa con la comunidad para, alcanzar
objetivos de mutuo beneficio.
ESTNDARES DE GESTIN ESCOLAR
PROCESO
P1.Servicios complementarios y de apoyo
Son los servicios educativos de:
transporte, uniformes, alimentacin
escolar, textos escolares, entre otros, que
contribuyen al desarrollo integral del
estudiante.
ESTNDARES DE GESTIN ESCOLAR
PROCESO
C3.P2.E16. Garantizar que los estudiantes
vinculados al PPE, desarrollen
emprendimientos educativos
interdisciplinarios.
OBJETIVO OPERATIVO
C4.P1.E17. Contar con fondo bibliogrfico
idneo para el buen funcionamiento de las
Bibliotecas Escolares.
C4.P1.E18. Entregar los uniformes escolares
interculturales e interculturales
bilinges(nacionalidades) a todos los
estudiantes de las instituciones educativas,
previo el inicio de las actividades escolares.
C4.P1.E19. Contribuir en el aprendizaje de los
nios y nias con la entrega oportuna de la
alimentacin escolar
C4.P1.E20. Disminuir las barreras de acceso a
la educacin bsica elemental, media, superior
y bachillerato, mejorando el rendimiento
acadmico de los estudiantes.
OBJETIVO OPERATIVO
 C5.P1.E21. Verificar el nivel alcanzado en la
implementacin y desarrollo del Sistema
Integral de Gestin de Riesgos Escolares SIGR-
E, por la suma de sus 4 indicadores internos

P1. Gestin de riesgos

Prcticas encaminadas a garantizar la

seguridad integral de los miembros de la
comunidad educativa.
 ANEXO 3
MATRIZ DE PLANIFICACIN
C.1. COMPONENTE DE GESTIN ADMINISTRATIVA

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCION

DESCRIPCIN
Socializacin de cursos de capacitacin docente y maestras propuestos
por el MinEduc, generar cursos al interno de la Institucin y fortalecer
la iniciativa para que el docente se prepare de manera autnoma,
resultados, alcanzados y su incidencia en el mejoramiento pedaggico
institucional.

Contar con el personal docente suficiente para apoyar y fortalecer el

desarrollo de la gestin institucional y el proceso de enseanza
aprendizaje, tomando en cuenta los requerimientos del currculo
oficial, por nivel y subnivel educativo.

Construir el instructivo para para coordinar el ausentismo docente,

ingreso y
salida de estudiantes y el uso de espacios fsicos para actividades
extracurriculares y
extraescolares.

Gestionar la asignacin oportuna de fondos emergentes: anualmente

se asignan a las Instituciones Educativas un fondo para utilizacin en
casos de emergencia, para mantenimientos menores o para las
unidades productivas
Mantener la base de datos institucional actualizada y organizada, con
informacin tanto de los estudiantes como de los docentes, en un
registro creado por la institucin o en la plataforma del Ministerio de
Educacin.

La disponibilidad y uso adecuado de la tecnologa en el aula y en la

gestin educativa es fundamental para alcanzar una educacin de
calidad, para ello se debe implementar un Sistema Integral de
Tecnologas para uso de la comunidad educativa, que facilite la gestin
educativa mediante la generacin en lnea de registros acadmicos, el
incremento de competencias profesionales en los docentes y el
fomento del uso de la tecnologa en el aprendizaje.

rea pedaggica.- se entiende como el rea de formacin estudiantil,

es decir, las aulas en las cuales reciben la instruccin acadmica.

rea administrativa.- es el rea donde se lleva a cabo la planificacin,

direccin y control de la UE, es decir las reas de rectorado,
vicerrectorado, secretara, sala de profesores, etc.

rea de servicio.- son las reas de servicio comn como la biblioteca,

comedor, enfermera, DECE, etc., donde prestan servicios a la poblacin
estudiantil y docente en general.
rea especializada.- comprenden los espacios con equipamiento
especial para el desarrollo de las actividades de formacin estudiantil
como los laboratorios de fsica, qumica, CCNN, informtica, biloga,
talleres en general (mecnica, electricidad, electrnica, agronoma,
etc.).
rea recreativa.- canchas, patios, rea de juegos, patios y reas verdes.

Servicios bsicos.- son los servicios necesarios para que pueda

funcionar la institucin educativa como el servicio de agua,
alcantarillado, electricidad y bateras sanitarias.

Conjunto de acciones que deben realizarse en los edificios escolares y

sus instalaciones
con el propsito de garantizar o extender la vida til de los bienes con
que cuenta el
establecimiento educativo.
Los tipos de mantenimientos que se realizan son:
- Mantenimiento recurrente
- Mantenimiento preventivo
- Mantenimiento predictivo
- Mantenimiento correctivo
Conjunto de acciones que deben realizarse en los edificios escolares y
sus instalaciones
con el propsito de garantizar o extender la vida til de los bienes con
que cuenta el
establecimiento educativo.
Los tipos de mantenimientos que se realizan son:
- Mantenimiento recurrente
- Mantenimiento preventivo
- Mantenimiento predictivo
- Mantenimiento correctivo

Bloque de aulas .- Es el rea de formacin estudiantil, es decir, donde

reciben la instruccin acadmica.
Indicador: cuenta con mobiliario (mesa/silla para estudiantes, etc. )
cada aula.

Bloque administrativo (rectorado, vicerrectorado, secretara, sala de

profesores, etc.).-
Es el rea donde se lleva a cabo la planificacin, direccin y control de
las IE, es decir las reas.
Indicador: cuenta con equipamiento y mobiliario cada rea.

Bloque de servicio.- son las reas de servicio como el comedor,

enfermera, DECE, etc., donde prestan servicios a la poblacin
estudiantil y docente en general.
Indicador: cuenta con equipamiento y mobiliario cada espacio.

Bloque de especializacin.- bloques con equipamiento especial como:

laboratorios de fsica, qumica, CCNN, informtica, biologa, talleres en
general (mecnica, electricidad, electrnica, agronoma, etc.).
Indicador: cuenta con equipamiento y mobiliario en cada bloque.

Espacios recreativos.- canchas, patios, rea de juegos y reas verdes,

etc.
Son los espacios pblicos especialmente acondicionado para la
realizacin de actividades recreativas libres, particularmente orientadas
a las nias, nios y adolescentes de la institucin educativa.
Indicador: cuenta con equipamiento e implementos cada espacio.

C2. COMPONENTE DE GESTIN PEDAGGICA

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCION

 DESCRIPCIN
Al tener desde el nivel central un currculo planteado por subniveles y
niveles educativos es de vital importancia la construccin de la
Planificacin Curricular Institucional (PCI), considerada de nivel
mesocurricular y que tiene como propsito el orientar las acciones
pedaggicas y organizar el proceso de aprendizaje.

Implementacin del instructivo y metodologa de Proyecto Escolares,

medicin de la calidad de su implementacin y su impacto en el
desarrollo de habilidades cognitivas y socioemocionales.

El rendimiento acadmico de los estudiantes se mide en funcin de sus

logros segn lo descrito en el CAP II y III del RLOEI. Los indicadores
propuestos miden la respuesta educativa de la IE para lograr una
formacin integral de los estudiantes y un logro acadmico que
garantice la adquisicin de los contenidos bsicos imprescindibles del
currculo nacional.

C3. COMPONENTE DE CONVIVENCIA

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCION

DESCRIPCIN
Es un documento formal de planificacin del DECE, en el que se
enumeran, objetivos y actividades a desarrollar durante el ao escolar
para promover el desarrollo de habilidades para a vida y la prevencin
de problemticas psicosociales.
Es un organismo conformado por representantes de los estudiantes
que garantiza la participacin democrtica en el mbito educativo y
aporta a la formacin integral.
El Consejo Estudiantil se conforma y acta conforme a los artculos 63
al 75 del Reglamento a la LOEI.

Es la organizacin de las madres, padres de familia y/o representantes

legales elegidos democrticamente para fortalecer la
corresponsabilidad formativa, la participacin activa, el intercambio de
inquietudes y la apropiacin de experiencias que aporten con
soluciones al funcionamiento de la institucin educativa y al
fortalecimiento de la convivencia armnica escolar.

Se refiere a todos aquellos principios y acciones que se definen y

requieren la actuacin conjunta de varias personas e instituciones,
para conseguir un fin comn.

Participacin de estudiantes en espacios educativos donde pueden dar

a conocer sus habilidades artsticas, cientficas y deportivas, a la
comunidad.
El Programa de Participacin Estudiantil (PPE) es un espacio educativo
que busca fomentar y reconocer las capacidades innovadoras,
reflexivas y expresivas que tienen los estudiantes, a travs de la
construccin e implementacin de proyectos educativos
interdisciplinarios vinculados a los campos de accin determinados
para el efecto. (Instructivo Programa de Participacin Estudiantil de
Implementacin)

C4. COMPONENTE DE SERVICIOS EDUCATIVOS

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCION

DESCRIPCIN
Se refiere al conjunto de material bibliogrfico impreso (libros, cuentos,
enciclopedias, revistas, folletos, diccionarios, etc.) que forman parte de
la coleccin que se encuentra al servicio de los usuarios de la
biblioteca, ya sea de la comunidad educativa o de la comunidad local.
La cantidad de libros ideal en una institucin educativa es mas de 2000
ttulos y ms de 3000 ejemplares.

Uniformes Escolares se entregan a los estudiantes, considerando Si son

interculturales o interculturales bilinges

Se refiere a la entrega oportuna y permanente de alimentos nutritivos,

para ejercer sus derechos a la educacin y a la alimentacin a los nios
y nias.

Se refiere al conjunto de material impreso (libros, cuadernos de

trabajo, guas de docentes y lengua extrajera), comprendidos de varias
materias de acuerdo al ao o nivel educativo, cumpliendo con la malla
curricular establecida por el MINEDUC.

C.5 SISTEMA INTEGRAL DE GESTIN DE RIESGOS ESCOLARES

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCION

DESCRIPCIN
El Sistema Nacional de Educacin ecuatoriano adopta el Sistema
Integral de Gestin de Riesgos Escolares (SIGR-E) como instrumento
tcnico que garantice el derecho de los estudiantes, docentes,
directivos y personal administrativo a realizar sus actividades en
ambientes seguros, formarlos con una actitud preventiva y prepararlos
para responder a emergencias, en coordinacin y con el apoyo de toda
la comunidad educativa y las instituciones competentes en materia de
seguridad y proteccin.
 ANEXO 3
MATRIZ DE PLANIFICACIN
C.1. COMPONENTE DE GESTIN ADMINISTRATIVA

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

INDICADOR META
C1.P1.E1.I1. Nmero de docentes beneficiarios de procesos de
capacitacin gestionados por el MINEDUC. P= N/A M=N/A

C1.P1.E1.I2. Nmero de cursos gestionados por la IE

C1.P1.E1.I3. Nmero de docentes que han obtenido Maestra ofertada

por el MinEduc; o, nmero de docentes que continan sus estudios de
profesionalizacin durante los dos ltimos aos anteriores a la
presente evaluacin.

C1.P1.E1.I4. Nmero de docentes que han obtenido Maestra en el

ao en curso en Universidades Categora A y B, o en otras instituciones
educativas internacionales consideradas por la SENESCYT para el
reconocimiento automtico de ttulos

C1.P1.E2.I5 Nmero de docentes de acuerdo a la necesidad de la

institucin educativa.

C1.P1.E3.I6. Nmero de documentos del Instructivo para coordinar el

ausentismo docente, ingreso y
salida de estudiantes y el uso de espacios fsicos para actividades
extracurriculares y
extraescolares.

C1.P2.E4.I7. Porcentaje de Fondos Rotativos y Caja Chica para

Unidades Educativas Productivas, utilizado.

C1.P2.E4.I8. Porcentaje de fondos especficos, utilizado.

C1.P2.E4.I9. Registro existente, actualizado y organizado, de acuerdo a
la normativa educativa vigente

C1.P2.E5.I10. Nmero de miembros de la comunidad educativa que

utilizan las tecnologas de la informacin y comunicacin durante la
jornada de clases y fuera de ella.

C1.P2.E5.I11. Nmero de usuarios miembros de la comunidad

educativa capacitados en la operacin del modelo de gestin
educativa a travs del sistema integral de tecnologas para la
comunidad educativa. ( Instituciones fiscales dentro de la Plataforma
EducarEuador)

C1.P3.E6.I12. Contar con el 100% de los espacios de acuerdo a la

oferta educativa.

C1.P3.E6.I13. Contar con el 100% de los espacios de acuerdo a la

oferta educativa.

C1.P3.E6.I14. Contar con el 100% de los espacios de acuerdo a la

oferta educativa.

C1.P3.E6.I15. Contar con el 100% de los espacios de acuerdo a la

oferta educativa.

C1.P3.E6.I16. Contar con el 100% de los espacios de acuerdo a la

oferta educativa.

C1.P3.E6.I17. Contar con el 100% de los espacios de acuerdo a la

oferta educativa.

C1.P3.E7.I18. Mantenimiento recurrente.- enfocado a trabajos de aseo

y limpieza, se realiza diariamente.
Se pone nfasis en la limpieza de pisos, muros perimetrales, paredes
internas de aulas y laboratorios, baos, ventanas, bancas, reas
verdes.
 C1.P3.E7.I19. Mantenimiento preventivo.- enfocado a prevenir el
deterioro acelerado de las edificaciones.
responder siempre a un programa sistemtico de revisin y de
verificacin de las condiciones de la infraestructura.
Se realiza de forma peridica para evitar daos.

C1.P3.E7.I20. Mantenimiento predictivo.- se realiza luego de las

inspecciones peridicas y al identificar un posible dao con indicios de
deterioro.

C1.P3.E7.I21. Mantenimiento correctivo.- enfocado a superar

deficiencia en infraestructura.
En este caso se realizan reparaciones con el fin de mejorar la
infraestructura deteriorada.

C1.P3.E8.I22. Nmero de pupitres que conforman el bloque de aulas./

nmero de pupitres requeridos.

C1.P3.E8.I23. Nmero de mobiliario o equipamiento que conforman el

bloque administrativo/ nmero de mobiliario o equipamiento
requerido.

C1.P3.E8.I24. Nmero de equipamiento o mobiliario que conforman el

bloque de servicio/nmero de mobiliario o equipamiento requerido.

C1.P3.E8.I25. Nmero de equipamiento o mobiliario que conforman el

bloque de las reas especializadas / nmero de mobiliario o
equipamiento requerido.

C1.P3.E8.I26. Nmero de equipamiento e implementos que

conforman los espacios recreativos/ nmero de equipamiento e
implementos requerido.

C2. COMPONENTE DE GESTIN PEDAGGICA

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

 INDICADOR META
C2.P1.E9.I27. Cuentan con PCI construido, que se articula con el
currculo nacional vigente.

C2.P1.E9.I28. Las planificaciones anuales se desarrollan a partir de los

lineamientos dados en el PCI.

C2.P1.E9.I29. PCI es evaluado de manera anual a partir de la

experiencia del currculo en accin a partir un proceso de
autoevaluacin docente.

C2.P1.E9.I30. Porcentaje de Proyectos Escolares que cumplen con los

lineamientos y metodologa emitidas por la autoridad educativa.

C2.P1.E9.I31. Porcentaje de estudiantes de EGB que superan la escala

cualitativa de muy buena.

C2.P2.E10.I32. Planes de refuerzo acadmico ejecutados/ Planes de

refuerzo acadmico requeridos.

C2.P2.E10.I33. Nmero de programas orientados al fortalecimiento de

la calidad educativa y la mejora del rendimiento acadmico.

C3. COMPONENTE DE CONVIVENCIA

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

INDICADOR META
C3.P1.E11.I34. El DECE cuenta con un POA elaborado de acuerdo a las
necesidades institucionales.

C3.P1.E11.I35. El DECE implementa las actividades planificadas en el

POA con la participacin activa de toda la comunidad educativa.
C3.P1.E11.I36. N de miembros de la comunidad educativa
(autoridades, estudiantes, familiares y docentes) que participan en
actividades de prevencin en la IE.

C3.P1.E12.I37. Informe de resultados del plan de trabajo que fue

propuesto ante la comunidad estudiantil durante la campaa electoral
con las acciones realizadas para promover el cumplimiento de los
derechos y deberes de los estudiantes.

C3.P1.E13.I38. El Comit de madres, padres de familia y/o

representantes legales est conformado democrticamente y cumple
con las funciones establecidas en el Artculo 76 del Reglamento a la
LOEI

C3.P1.E.14.I39. N de casos de violencia detectados en la IE.

C3.P1.E.14.I40. Nmero de casos de resolucin pacfica de conflictos

realizados (mediacin/dilogo).

C3.P1.E.14.I41. Nmero de embarazos y de paternidad adolescente

detectados.

C3.P1.E.14.I42. Nmero de casos de consumo de drogas detectados.

C3.P1.E.14.I43. N de casos de presuncin de comercializacin de

drogas por parte de estudiantes detectados.

C3.P1.E.14.I44. Cdigo de Convivencia elaborado participativamente y

socializado a toda la comunidad educativa.

C3.P2.E15.I45. Nmero de actividades de demostracin de saberes,

entre ferias, concursos y/o festivales; en las que participan los
estudiantes.
 C3.P2.E16.I46. N de emprendimientos educativos interdisciplinarios
implementados por los estudiantes.

C4. COMPONENTE DE SERVICIOS EDUCATIVOS

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

INDICADOR META
C4.P1.E17.I47. Nmero de ttulos que conforman el fondo
bibliogrfico de la biblioteca.

C4.P1.E17.I48. Nmero de ejemplares que conforman el fondo

bibliogrfico de la biblioteca.

C4.P1.E18.I49. Porcentaje de uniformes escolares interculturales

entregados. P= N/A M=N/A

C4.P1.E18.I50. Porcentaje de uniformes escolares interculturales

bilinges (nacionalidades), entregados. P= N/A M=N/A

C4.P1.E19.I51. Nmero de nios y nias benefician con la

alimentacin escolar. P= N/A M=N/A

C4.P1.E20.I52. Nmero de textos escolares entregados al final de ciclo

escolar. P= N/A M=N/A

C4.P1.E20.I53. Nmero de docentes que dispone del material. P= N/A

M=N/A

.5 SISTEMA INTEGRAL DE GESTIN DE RIESGOS ESCOLARES

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

INDICADOR META
C5.P1.E22.I54. ndice de Implementacin del SIGR-E
= ICE(0,4) + ICS(0,2) + ILS(0,2) + IEP(0,2)
Donde:
ICE es ndice de Cumplimiento de los Elementos del sistema
ICS es el ndice de Condiciones Seguras
ILS es el ndice de Logro alcanzado en los Simulacros
IEP es el ndice de Efectividad en los Programas de seguridad
ACTIVIDAD EVIDENCIA

Listados de docentes capacitados en los cursos

gestionados por el MINEDUC.

Listados de docentes que se han capacitados

por gestin interna en la IE.

Listados de docentes en maestras;

Reporte de notas de las universidades que
realizaron la capacitacin;
Certificados de aprobacin en maestras.
P=N/A
M=N/A

Listados de docentes que han obtenido

maestras en el ao en curso en Universidades
Categora A y B, o en otras instituciones de
educacin superior internacionales
consideradas por la SENESCYT para el
reconocimiento automtico de ttulos.

Distributivo de trabajo docente de la Institucin

Educativa reportado en la plataforma EDUCAR
ECUADOR. ( F* )
Aprobada por el Distrito Educativo (P*, M*, y
FM*)

Instructivo para el ausentismo docente, ingreso

y
salida de estudiantes y el uso de espacios
fsicos para actividades extracurriculares y
extraescolares.
Actas de reunin para evidenciar la
participacin de la comunidad en su
construccin.

Documentos que respalden el valor cancelado al

proveedor y el mantenimiento realizado.

Documentos que respalden el valor cancelado al

proveedor y el mantenimiento realizado.
Bases de datos en digital actualizada y
organizada.

Estrategias metodolgicas de la micro

planificacin curricular.

Informe de usuarios

Cuadro resumen de espacios por bloque.

Este cuadro debe contener todos los espacios
internos, incluido bateras sanitarias para la
verificacin correspondiente.

Cuadro resumen de espacios por bloque.

Este cuadro debe contener todos los espacios
internos, incluido bateras sanitarias para la
verificacin correspondiente.

Cuadro resumen de espacios por bloque.

Este cuadro debe contener todos los espacios
internos, incluido bateras sanitarias para la
verificacin correspondiente.
Cuadro resumen de espacios por bloque.
Este cuadro debe contener todos los espacios
internos, incluido bateras sanitarias para la
verificacin correspondiente.

Cuadro resumen de espacios recreativos

para la verificacin correspondiente.

Documentos de factibilidad o planillas de pagos

para la verificacin correspondiente de servicios
bsicos.

Unidad Educativa limpia

Planificacin de acciones tomadas por parte de
las Unidades Educativas para la prevencin.

Informes remitidos por parte de la entidad

competente de la UE, hacia el Distrito
Educacin, para la pronta intervencin.

Documentacin que respalde la gestin para la

contratacin de la obra de mantenimiento.

Inventario de pupitres

Inventario de equipamiento y mobiliario

Inventario de equipamiento y mobiliario

Inventario de equipamiento y mobiliario

Inventario de equipamiento e implementos

ACTIVIDAD EVIDENCIA

PCI construido

Planificacin curricular anual y planificaciones

microcurricuales.

Informes de los equipos pedaggicos y

autoevaluacin del docente en referencia a lo
planificado en el PCI y su accin.

Archivo de proyectos escolares de la institucin.

Promedio de los resultados de evaluacin de

aprendizaje de Proyectos Escolares.

Promedio de los resultados de evaluacin de

aprendizaje de los estudiantes que han
necesitado refuerzo acadmico.

Nmero de programas de las diferentes reas

en los que participan los estudiantes de la
institucin educativa.

ACTIVIDAD EVIDENCIA

POA

Informes de ejecucin de actividades

Informes de ejecucin de actividades

Acta de conformacin
Plan de trabajo
Informe de actividades

Acta de conformacin
Informe de actividades

Matriz de casos registrados.

Actas de resolucin de conflictos o mediacin

escolar.

Matriz de casos registrados.

Matriz de casos registrados.

Matriz de casos registrados.

Cdigo de convivencia
Actas de participacin

Informe de las actividades realizadas por las

comisiones correspondientes, en la que debe
constar el producto obtenido para atender una
problemtica real identificada por los
estudiantes.
 Emprendimientos diseados e implementados.

ACTIVIDAD EVIDENCIA

Inventario de biblioteca

Inventario de biblioteca

Reporte de notas de entrega, elaborado por las

Coordinaciones Zonales, Subsecretaras de
Educacin y Direcciones Distritales que avalan la
entrega-recepcin a conformidad de los
uniformes escolares.
P= N/A de notas de entrega, elaborado por las
Reporte
M=N/A
Coordinaciones Zonales, Subsecretaras de
Educacin y Direcciones Distritales que avalan la
entrega-recepcin a conformidad de los
uniformes escolares.
P= N/A
Acta de entrega de los alimentos escolares
M=N/A
entregados.
Listado de alumnos al final del periodo lectivo
(costa o sierra).
P= N/A
M=N/A
Acta de entrega de los recursos educativos.
Listado de alumnos al final del periodo lectivo
(costa o Sierra).
P= N/A
M=N/A

Nmina de docentes de la Institucin Educativa.

P= N/A
M=N/A

ACTIVIDAD EVIDENCIA
Documentacin de diagnstico, planificacin y
seguimiento; de acuerdo a la fase del ciclo; es
decir:
Plan de emergencia
Programa de implementacin del Plan de
emergencia
Programa de simulacro
Programa de reduccin de riesgo
Programa de mejora de cultura preventiva.