Ao de la Diversificacin Productiva y del Fortalecimiento de la Educacin

Facultad Ciencias de la Comunicacin y Administrativas

Escuela Administracin de Negocios

Tema:
LA MESA REDONDA

Alumnos:
Carrasco Jacqueline
Conde Vernica
Cuba Salvatierra Diego
Lavini Marsano Vanessa
Mego Len Jenny
Trujillo Dennis
Oruna Uribe Shelby
Pastor Ximena

Profesor : Juan Chvez Peraltilla

Curso : Lengua

Ciclo :I
Lima Per
2015
A nuestros padres y profesores
por su constancia y tesn
quienes con sus sabios consejos
y enseanzas iluminan el
sendero de nuestras vidas para
hacer de nosotros mejores
estudiantes y mejores
ciudadanos.

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 NDICE
INTRODUCCION
1. HISTORIA DE LA MESA REDONDA
2. CONCEPTO DE MESA REDONDA
2.1. Definicin
2.2. Descripcin
3. ELEMENTOS DE LA MESA REDONDA
4. ESTRUCTURA
4.1. Antes de la mesa redonda
4.2. Durante el debate
5. PREPARACIN DE LA MESA REDONDA.
6. REALIZACIN
7. EVALUACION
7.1. Puntos Guas:
7.2. Evaluacin de las Exposiciones
7.2.1. En cuanto al idioma
7.2.3. Importancia de la voz
7.2.4. En cuanto al desempeo individual
7.2.5. En cuanto al manejo del tema:
7.2.6. En cuanto a la relacin expositora - publico
8. VENTAJAS Y LIMITACIONES
8.1. Ventajas
8.2. Limitaciones
9. RECOMENDACIONES
10. CONCLUSIONES
11. BIBLIOGRAFA
12. ANEXO

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 INTRODUCCION

Esta tcnica consiste en que un grupo de expertos sostienen

puntos de vista divergentes o contradictorios sobre un mismo

tema el cual exponen ante el grupo en forma sucesiva. Se

utiliza esta tcnica cuando se desea dar a conocer a un

auditorio los puntos de vista divergentes o contradictorios de

varios especialistas sobre un determinado tema o cuestin.

La Mesa Redonda ha sido difundida ampliamente por la

televisin, donde, por ejemplo, polticos de diversos partidos

exponen sus puntos de vista contradictorios acerca de un

hecho o medida de gobierno pero tras de esta tcnica hay

todo una estructura y procedimiento para que sea efectiva en

su aplicacin y logre sus objetivos por lo que en este estudio

se pretender ahondar y dar a conocer dichos lineamientos.

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 LA MESA REDONDA

1. HISTORIA

La mesa redonda est inspirada en la leyenda del Rey Arturo. Se dice que
el Rey Arturo y sus caballeros discutan asuntos cruciales para la seguridad
de su reino alrededor de una mesa redonda. No hay ningn lugar
privilegiado en una mesa redonda, dado que ninguna persona sobresale
ms que otra. Esta es la razn por la que ninguno de los caballeros del Rey
Arturo era ms importante que otro. Adems, cabe recordar que el rey
Arturo era considerado el rey ms justo y ms bueno.

La primera ocurrencia documenta de esta celebracin fue en 1223, cuando

el seor cruzado Juan I de Ibeln o Juan de Beirut organiz una Chipre en
honor de investidura como caballeros de sus hijos mayores.

La mesa redonda fue una actividad aristcrata en toda Europa desde el

siglo VIII hasta el ciclo XV. Se dice que los papas y los prelados (arzobispos
y obispos) alzaron voces de protestas en contra de estas celebraciones por
considerarlas frvolas, caras, peligrosas y muchas veces silenciosas, y
negaron entierro cristiano a todo aquel que participara. Incluso las clases
medias se vieron envueltas en este tipo de celebraciones.

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2. CONCEPTO DE MESA REDONDA

La mesa redonda est constituida por un grupo de personas que se renen

para estudiar un asunto o problema determinado. El estudio de ese asunto
se realiza exclusivamente mediante la discusin. Esta actividad est basada
integralmente en la discusin. No se trata entonces de que cada uno de los
integrantes del grupo pronuncie un discurso, sino de que escuche los
puntos de vista de los dems y los discuta hasta ponerse de acuerdo en
algo positivo, para deducir unas recomendaciones o acuerdos.

2.1. Definicin

La mesa redonda se denomina al debate que convoca a un grupo de

participantes, sin diferencias ni jerarquas, para presentar y
desarrollar sus opiniones y puntos de vista sobre determinados
temas ante un pblico y con la ayuda de un moderador. A diferencia
del debate, en la mesa redonda se busca fomentar el dilogo entre
los participantes desde sus puntos de vista.

Por lo antes expuesto, es que la mesa redonda se utiliza por lo

general como complementos de congresos, ciclos de conferencias o
por temas acadmicos. Tambin este tipo de mesas son utilizadas en
la administracin para disertar problemas y presentar soluciones. En
estas mesas intervienen expertos seleccionados de las empresas.

2.2. DESCRIPCIN

La Mesa Redonda se caracteriza como una discusin ms bien

informal, entre tres y seis personas versadas sobre un tema

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determinado, frente a una audiencia. Generalmente, hay un
moderador que orienta la discusin, admite la direccin de la
discusin a travs de preguntas del moderador.

Generalmente, al terminar la Mesa Redonda se desarrolla un foro-

discusin en asamblea que permite ampliar la informacin y clarificar
los puntos que quedaron confusos.

La Mesa Redonda se utiliza para identificar y clarificar problemas o

temas de controversia; presentar a una audiencia el anlisis de un
objeto, un evento o una situacin desde diferentes ngulos,
identificar ventajas o desventajas de un proceso, estimular el inters
en un tema e identificar direcciones de la opinin sobre algo.

Una Mesa Redonda no admite discursos, sino intervenciones cortas,

precisas que apunten al tema. Una Mesa Redonda puede durar entre
15 y 45 minutos.

Corresponde, al moderador presentar a los participantes en la Mesa

Redonda, introducir al tema, coordinar la discusin y al final hacer
una sntesis.

Los participantes en la Mesa Redonda deben ser personas versadas

en el tema y que tengan gracias a su preparacin, a su experiencia
prctica, o a las dos, diferentes puntos de vista sobre el mismo.

La audiencia debe tener un conocimiento bsico sobre el temas, e

inters en su profundizacin.

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3. ELEMENTOS DE LA MESA REDONDA

a. Moderador o director.- es la persona quien se encuentra autorizado

para guiar los parmetros y reglas en que se desarrollar el evento.

b. Introduccin.- esta corresponde realizarla al moderador, deber

introducir el tema y presentar a cada integrante de la mesa redonda.

c. Participantes.- son los encargados del desarrollo del tema. Adems

debern de prepararse previamente al debate para exponer sus ideas.

d. Orden.- este es el proceso o lnea a seguir durante los debates y

movimientos.

e. Turnos.- son necesarias para que cada debatiente pueda exponer sus
ideas en el momento oportuno.

f. Tema.- los temas y procedimientos son establecidos por el moderador

o director.

g. Tiempo.- el tiempo puede ser establecido como lmite para realizar la

mesa de debate.

h. Preguntas.- estas pueden ser establecidas de forma programadas o

ser espontneas por parte del pblico.

i. Organizacin.- la organizacin es establecida por el moderador y ste

debe estar pendiente de todos los procesos anteriores procurando que
exista igualdad entre los moderadores.

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 j. Intervenciones.- las intervenciones se deben establecer en igualdad
sin que exista predileccin hacia uno de los participantes.

k. Anotaciones.- estos pueden ser llevados por una persona

seleccionada o por cada uno de los participantes, pero finalmente las
conclusiones son reunidas para establecer la resolucin
correspondiente.

l. Pblico.- intervienen al trmino de la mesa redonda con preguntas que

puedan complementar los temas debatidos.

4. ESTRUCTURA

4.3. Antes de la mesa redonda

Se debe determinar con precisin el tema que se desea tratar en la

mesa redonda.
Un miembro del equipo organizador deber elegir e invitar a los
expositores.
Nombrar a un moderador o director.
Determinar el tiempo de intervencin de cada participante para evitar
repeticiones. Cada
Preparar el material de apoyo como imgenes, textos impresos,
power point, etc.

4.4. Durante el debate

Corresponde al moderador o director:

Dar una pequea introduccin al tema.

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 Explicar el desarrollo de la mesa redonda.
Presentar a los expositores.
Explicar el orden de intervencin de los expositores.
Comunicar al auditorio que, una vez concluidas las intervenciones de
cada expositor, pueden formular preguntas.
Luego sede la palabra a cada expositor.

5. PREPARACIN DE LA MESA REDONDA.

Entre todos escogen un tema teniendo en cuenta que:

Pueda prestarse a discusin

Pueda tener inters para todos los participantes
Trate, en lo posible, de un asunto de importancia actual,
Este adecuado al nivel mental de los participantes. Posea fuentes de
informacin de rpida y fcil consulta.

Debe nombrarse un presidente llamado tambin "morigerador".

El presidente nombra un relator.

El presidente y el relator nombran una comisin de tres estudiantes y entre
todos determinan el tiempo que se va a emplear en la reunin.

El presidente, el relator y la comisin se renen y elaboran una agenda

teniendo en cuenta este procedimiento:

Intercambiar ideas sobre el tema, basndose en las fuentes de

informacin que puedan conseguir.

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 Van anotando las ideas a medida que las vayan estudiando. Y las
organizan siguiendo un orden determinado.
Anotan ya, en limpio, esas ideas, teniendo en cuenta que cada una sea
de la misma importancia y como un desarrollo de tema.
El presidente, el relator y la comisin sacan copia mecanografiadas o
manuscritas de la agenda y las distribuyen a los participantes un DIA
antes de la reunin.
Ya conocida la agenda por todos, prepara sus ideas basndose en sus
experiencias personales o en fuentes de informacin escrita u oral.
Todos anotan en orden los puntos de vista que van a discutir en la
reunin.

6. REALIZACIN
a. El presidente, el relator y la comisin nombrada ordenan los asientos en
forma circular antes de iniciarse la actividad.
b. El presidente abre la discusin a la hora fijada anunciando el tema y
exponiendo el inters que ste tiene para todos los asistentes.
c. El presidente pone en consideracin la agenda para discutir el orden
que ha de seguirse.
d. Los participantes deben exponer sus puntos de vista usando una voz
clara y agradable.
e. El presidente debe estar listo a explicar con mucha claridad los puntos
de discusin que se presten a confusin. Adems debe distribuir el uso
de la palabra de manera equitativa: negarla cordialmente a quienes
hablan mucho y concederla a quienes poco les gusta intervenir; y estar
pronto a impedir que la discusin se centre en un solo sector del grupo
participante.
f. Los participantes deben discutir las ideas con ideas, no con stiras ni
referencias personales de mal gusto o ineficaces.

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 g. Cuando la discusin ha llegado a complicarse demasiado, el presidente
debe presentar el punto que se est discutiendo por otro aspecto ms
claro y dar la palabra a quien no haya intervenido hasta ese momento.
h. Cuando faltan pocos minutos para terminarse el tiempo previsto para la
reunin, el presidente pide al relator que lea la totalidad de los acuerdos
o recomendaciones tomadas a lo largo del debate.
i. Al terminarse el tiempo preciso que se ha previsto, el presidente cierra la
actividad agradeciendo a todos su cooperacin y su asistencia.

7. EVALUACION

7.1. Puntos Guas:

Escoger un tema que se preste a discusin. Esto quiere decir que
puede haber diferentes ideas sobre dicho tema, punto de vista
diferentes y que por lo tanto se pueden discutir para llegar a algn
acuerdo o alguna conclusin acerca de l.
La agenda es una lista de las ideas de desarrollo que van a servir
como puntos de discusin.
Es importante que la agenda sea distribuida con anticipacin con
el fin de que en el momento de la realizacin de la mesa redonda
no se pierda el momento por falta de preparacin de ideas.

7.2. Evaluacin de las Exposiciones

Toda exposicin, de cualquier naturaleza que ella sea, debe ser
evaluada

A continuacin damos algunos puntos bsicos para dicha evaluacin.

7.2.1. En cuanto al idioma

a. Voz y pronunciacin
b. Entonacin

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c. Acentuacin
d. Elocucin
e. Ritmo
f. Pausas

7.2.3. Importancia de la voz

a. El tono suave y dulce agrega simpata a la personalidad.
Observamos nuestra voz es nasal, molesta, aptica, chillona,
quejumbrosa, se quiebra al pronunciar las notas bajas o las
altas?
b.
El odo es muy sensible al timbre y al tono de la voz, y cuando
estos son desagradables repugnan al oyente ms atento.

7.2.4. En cuanto al desempeo individual

a. la posicin del cuerpo
b. el movimiento de las manos
c. la expresin del rostro
d. La expresin de los ojos
e. La respiracin correcta y adecuada
f. Los movimientos en general

7.2.5. En cuanto al manejo del tema

a. Documentacin adecuada
b. Organizacin de ideas
c. Presentacin de hechos para sustentar las ideas
d. Tema y punto de llegada
e. Adecuacin o acomodacin a los oyentes

7.2.6. En cuanto a la relacin expositora - publico

a. En las preguntas mesura, prudencia, cordura

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 b. Rectitud de juicios. Agudeza
c. Actitud respuestas.

8. VENTAJAS Y LIMITACIONES

8.1. VENTAJAS

El conocimiento de diferentes puntos de vista y opiniones sobre

un tema enriquece ms que uno solo.

Permite exponer a una audiencia diferentes puntos de vista sobre

un tema como punto de partida para su profundizacin.

La atmsfera de informalidad que generalmente tienen las Mesas

Redondas estimulan el inters por un tema.

8.2. LIMITACIONES

El moderador debe tener dotes de coordinador y debe ser capaz

de orientar acadmicamente la discusin.

No siempre es fcil encontrar las personas requeridas para el

manejo de un tema y particularmente para el logro de objetivos
previstos.

El papel pasivo de la audiencia puede conducir a un desinters de

sus miembros.

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9. RECOMENDACIONES:

Tratar de que la estrategia se acomode al tratamiento del tema y sea

adecuada para el logro de los objetivos previstos.
Seleccionar en forma adecuada el moderador.
Preparar a la audiencia de antemano para que tenga el nivel entrada
requerido para el tratamiento del tema.
Conducir en forma adecuada el foro terminal para lograr incorporar el resultado de la
Mesa Redonda a la temtica general que se desarrolla en el curso.
La mesa redonda no debe prolongarse ms de dos horas.
Debe establecerse sugerencias sobre el tema ya discutido.
Por lo general se permite de seis a ocho participantes en la mesa redonda.
Dos o ms personas no pueden hablar al mismo tiempo.
Hablar con seguridad y libertad.
Escuchar con atencin.
El moderador debe ser imparcial y objetivo en cada una de sus
conclusiones.

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10. CONCLUSIONES

Una etapa de planeacin, en la cual se identifica el tema; se formula el

propsito y los objetivos; se analizan y se seleccionan los participantes bajo
criterios de conocimiento, experiencia e inters en el tema; se prev la
modalidad de procedimiento, es decir, si la discusin es abierta o controlada
mediante preguntas del moderador y se decide sobre el tiempo de duracin.
Igualmente se prevn los materiales y ayudas requeridos.

Una etapa de desarrollo, en la cual se delimita el tema, se preparan en

forma de gua algunas preguntas y se elaboran los materiales.
Una etapa de ejecucin, en la cual se conduce la Mesa Redonda.
Generalmente, la audiencia escucha, hace anotaciones y ofrece sus
planteamientos en el foro.

Una etapa de Evaluacin, en la cual se valora la estrategia, su pertinencia

para el tema y sus resultados en concordancia con sus propsitos y
objetivos.

En lo correspondiente a los expositores cada participante expondr sus

ideas durante el tiempo estipulado, en el cual el moderador avisar
prudentemente al expositor cuando su tiempo se prolongue. Al concluir las
exposiciones de todos los participantes, el coordinador hace un resumen de
todas las ideas formuladas por cada expositor y destaca las diferencias.

Luego los expositores pueden aclarar, ampliar, defender, sus puntos de

vistas durante unos minutos.

Despus el moderador emite un resumen, y el auditorio puede formular sus

preguntas, pero no se permitir discusin alguna.

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11. BIBLIOGRAFA

Agudelo Mara, Espaol y literatura. Bogot editorial Bedout Editores S.A.

Tcnicas Grupales, Bogot 1995 Pg. 29-39

http://www.monografias.com/trabajos7/tegru/tegru.shtml#redo#ixzz3idFHzs
nt

http://www.monografias.com/trabajos13/digru/digru.shtml

https://es.scribd.com/doc/210921076/MONOGRAFIA-MESA-REDONDA-
docx

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12. ANEXOS

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