k12 Fil gr7 gr10 Dec2013

Republic of the Philippines
Department of Education
DepEd Complex, Meralco Avenue
Pasig City
K to 12 Curriculum Guide
FILIPINO
(Grade 7 to Grade 10)
December 2013
K to 12 Curriculum: Overall Goal, Desired Outcomes, Content and Standards
FILIPINO
Deskripsyon ng Batayang Konseptuwal na Balangkas sa Pagtuturo ng Filipino K-12
Pangkalahatang layunin ng Kurikulum ng K to 12 ang makalinang ng isang buo at ganap na Pilipinong may kapaki - pakinabang na
literasi.
Kaugnay nito, layunin ng pagtuturo ng Filipino na malinang ang (1) kakayahang komunikatibo, (2) replektibo / mapanuring pag-iisip, (3)
pagpapahalagang pampanitikan ng mga mag-aaral sa pamamagitan ng mga babasahin at teknolohiya tungo sa pagkakaroon ng pambansang
pagkakakilanlan, kultural na literasi, at patuloy na pagkatuto upang makaagapay sa mabilis na pagbabagong nagaganap sa daigdig.
Sa ikatatamo ng mithiing ito, kailangan ng mga kagamitang pampagtuturo ng mga guro bilang suporta sa kurikulum na magmumula sa
administrasyon, ahensiyang panlipunan, pribado at publiko, pamahalaang lokal, midya, tahanan at iba pang sektor ng lipunan.
Isinaalang-alang sa pagbuo ng kurikulum ang pangangailangang panlipunan, lokal at global na pamayanan, maging ang kalikasan at
pangangailangan ng mga mag-aaral. Pinagbatayan din ang mga legal na batas pang-edukasyon, at mga teoryang pilosopikal ng edukasyon at
wika nina Jean Piaget (Developmental Stages of Learning), Leo Vygotsky (Cooperative Learning), Jerome Bruner (Discovery Learning), Robert
Gagne (Heirarchical Learning ), David Ausubel (Interactive/Integrated Learning),Cummins (Basic Interpersonal Communication Skills-BICS at
Cognitive Academic Language Proficiency Skills-CALPS at ng ating pambansang bayaning si Dr. Jose P. Rizal na nagsabing nasa kabataan
ang pag-asa ng bayan. Isinaalang-alang din ang nasa Banal na aklat na gintong aral na Ituro sa bata ang wastong landas upang sa pagtanda
ay hindi siya mawawala. Dahil ang Filipino ay nasa disiplina ng wika, pinagbatayan ang mga teorya sa kalikasan at pagkatuto ng wika, mga
teorya / simulain sa pagsusuring panliterasi at mga pagdulog sa pagtuturo ng wika (W1, W2, W3) at pagtuturo ng mga akdang pampanitikan at
tekstong palahad.
Mga Pamantayan sa Filipino K-12
A. Pamantayan sa Programa (Core Learning Area Standard):
Naipamamalas ng mag-aaral ang kakayahang komunikatibo, replektibo/mapanuring pag-iisip at pagpapahalagang pampanitikan

sa pamamagitan ng ibat ibang babasahin at teknolohiya tungo sa pagkakaroon ng pambansang pagkakakilanlan, kultural na literasi at
patuloy na pagkatuto upang makaagapay sa mabilis na pagbabagong nagaganap sa daigdig.
B. Pangunahing Pamantayan ng Bawat Yugto (Key Stage Standards):
K3 46 7 10 11 12
Naipamamalas ng mag-aaral Naipamamalas ng mag-aaral ang Naipamamalas ng mag-aaral ang Naipamamalas ng mag-aaral
ang kakayahang komunikatibo, kakayahang komunikatibo, kakayahang komunikatibo, ang kakayahang komunikatibo,
replektibo, mapanuring pag-iisip replektibo/ mapanuring pag-iisip replektibo/ mapanuring pag-iisip replektibo/ mapanuring pag-
sa wikang katutubo (MT) at at pagpapahalagahang at pagpapahalagang iisip at pagpapahalagang
Filipino sa tulong ng mga lokal pampanitikan sa tulong ng ibat pampanitikan sa tulong ng mga pampanitikan sa tulong ng ibat
na babasahin at teknolohiya ibang anyo ng panitikan at akdang pampanitikang rehiyonal, ibang disiplina at teknolohiya
upang mapaunlad ang sarili at teknolohiya upang makaangkop pambansa, saling-tekstong upang magkaroon ng
mapahalagahan ang sariling at makibahagi sa pag-unlad ng Asyano at pandaigdig at akademikong pag-unawa
kultura tahanan at pamayanan teknolohiya upang matamo ang
kultural na literasi
Pamantayan sa Bawat Baitang (Grade Level Standards):
Grade Level Pamantayan sa Bawat Baitang
Naipamamalas ng mag-aaral ang kakayahan sa pagpapahayag ng iniiisip at damdamin sa wikang katutubo at ang
K
kahandaan sa pagbasa at pagsulat upang makilala ang sarili at matutong makisalamuha sa kapwa.
Naipamamalas ng mag-aaral ang kakayahang komunikatibo, replektibo/mapanuring pag-iisip sa wikang katutubo sa
pamamagitan ng mga lokal na babasahin at teknolohiya upang magkaroon ng malawak na pag-unawa sa sarili at kapwa at
Grade 1
pagpapahalagang kultural.
Naipamamalas ng mag-aaral ang kakayahang komunikatibo, replektibo/mapanuring pag-iisip sa pamamagitan ng ibat ibang
teksto/ babasahing lokal at teknolohiya upang magkaroon ng mapag-usisang pag-iisip at makalahok sa gawaing
Grade 2
pangkaunlaran ng pamayanan.
Naipamamalas ng mag-aaral ang kakayahang komunikatibo, replektibo/mapanuring pag-iisip sa pamamagitan ng ibat ibang
Grade 3 teksto/ babasahin upang magkaroon ng malawak na pag-unawa sa mga pangyayari sa pamayanan.
Naipamamalas ng mag-aaral ang kakayahang komunikatibo, replektibo/mapanuring pag-iisip at pagpapahalagang

pampanitikan sa pamamagitan ng ibat ibang teksto/ babasahin at teknolohiya upang magkaroon ng malawak na kamalayan
Grade 4
sa kaganapan sa kapaligiran at makalahok sa gawaing pagpapaunlad ng pamayanan.

pampanitikan sa pamamagitan ng ibat ibang teksto/ babasahing lokal at pambansa upang mapangalagaan at
Grade 5
mapahalagahan ang kagandahan ng kapaligiran.

Grade 6 pampanitikan sa pamamagitan ng ibat ibang anyo ng panitikang lokal at pambansa upang makapag-ambag sa pagkakamit
ng maunlad at makatarungang bansa
BAITANG 7-10
(Filipino)
Pamantayan ng Programa (Program Standard) - Naipamamalas ng mag-aaral ang kakayahang komunikatibo, mapanuring pag-iisip,
at pag-unawa at pagpapahalagang pampanitikan gamit ang teknolohiya at ibat ibang uri ng teksto at mga akdang pampanitikang
rehiyunal, pambansa, saling-akdang Asyano at pandaigdig tungo sa pagtatamo ng kultural na literasi.
Pamantayan para sa Baitang 7 - Naipamamalas ng mag-aaral ang kakayahang komunikatibo, mapanuring pag-iisip, at pag-unawa at
pagpapahalagang pampanitikan gamit ang teknolohiya at ibat ibang uri ng teksto at akdang pampanitikang rehiyunal upang
maipagmalaki ang sariling kultura, gayundin ang ibat ibang kulturang panrehiyon.
pagpapahalagang pampanitikan gamit ang teknolohiya at ibat ibang uri ng teksto at akdang pampanitikang pambansa upang
maipagmalaki ang kulturang Pilipino.
pagpapahalagang pampanitikan gamit ang teknolohiya at ibat ibang uri ng teksto at saling-akdang Asyano upang mapatibay ang
pagkakakilanlang Asyano.
pagpapahalagang pampanitikan gamit ang teknolohiya at ibat ibang uri ng teksto at saling-akdang pandaigdig tungo sa
pagkakaroon ng kamalayang global.
BAITANG 7
UNANG MARKAHAN:
TEMA: Mga Akdang Pampanitikan: Salamin ng Mindanao
PAMANTAYANG PANGNILALAMAN: Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga akdang pampanitikan ng Mindanao
PAMANTAYAN SA PAGGANAP: Naisasagawa ng mag-aaral ang isang makatotohanang proyektong panturismo
PANITIKAN: Kuwentong-bayan, Pabula, Epiko, Maiking kuwento, Dula
GRAMATIKA: Mga Pahayag na Nagbibigay ng mga Patunay
Mga Eskpresyon ng Posibilidad
Pang-ugnay na Ginagamit sa Pagbibigay ng Sanhi at Bunga
Pang-ugnay na Ginagamit sa Panghihikayat
Pang-ugnay na Ginagamit sa Paghahayag ng Saloobin
Mga Retorikal na Pang-ugnay
Mga Pangungusap na Walang Tiyak na Paksa
BILANG NG SESYON: 40 sesyon/ 4 na Araw sa Loob ng Isang Linggo
MGA KASANAYANG PAMPAGKATUTO SA BAWAT DOMAIN
Pag-unawa Pag-unawa Paglinang Panonood Pagsasalita Pagsulat Wika Estratehiya

sa Napakinggan sa Binasa ng Talasalitaan (PD) (PS) (PU) at Gramatika sa Pag-aaral
(PN) (PB) (PT) (WG) (EP)
Kuwentong-
bayan
(6 na sesyon)
FPN-Iab-1 FPB-Iab-1 FPT-Iab-1 FPD-Iab-1 FPS-Iab-1 FPU-Iab-1 FWG-Iab-1 FEP-Iab-1
Nahihinuha ang Naiuugnay ang Naibibigay ang Nasusuri gamit Naibabalita ang Naisusulat ang Nagagamit nang Nailalahad ang
kaugalian at mga pangyayari kasingkahulugan ang graphic kasalukuyang mga patunay na wasto ang mga mga hakbang na
kalagayang sa binasa sa mga at kasalungat na organizer ang kalagayan ng ang kuwentong- pahayag sa ginawa sa
panlipunan ng kaganapan sa iba kahulugan ng ugnayan ng lugar na bayan ay salamin pagbibigay ng pagkuha ng
lugar na pang lugar ng salita ayon sa tradisyon at pinagmulan ng ng tradisyon o mga patunay datos kaugnay ng
pinagmulan ng bansa gamit sa akdang alinman sa mga kaugalian ng isang proyektong
kuwentong pangungusap pampanitikan kuwentong- lugar na panturismo
bayan batay sa batay sa bayang nabasa, pinagmulan nito
mga pangyayari napanood na napanood o
at usapan ng kuwentong- napakinggan
mga tauhan bayan
Pabula
(6 na sesyon)
FPN-Icd-2 FPB-Icd-2 FPT-Icd-2 FPD-Icd-2 FPS-Icd-2 FPU-Icd-2 FWG-Icd-2 FEP-Icd-2
Nahihinuha ang Natutukoy at Napatutunayang Nailalarawan ang Naibabahagi ang Naipahahayag Nagagamit ang Naisasagawa ang
kalalabasan ng naipaliliwanag nagbabago ang isang kakilala na sariling pananaw nang pasulat ang mga ekspresyong sistematikong
mga pangyayari ang kahulugan ng may at saloobin sa damdamin at naghahayag ng pananaliksik
batay sa akdang mahahalagang mga salitang pagkakatulad sa pagiging karapat- saloobin tungkol posibilidad tungkol sa pabula
napakinggan kaisipan sa naglalarawan karakter ng isang dapat/ di sa paggamit ng (maaari, baka, at sa ibat ibang
binasang akda batay sa ginamit tauhan sa karapat-dapat ng mga hayop bilang iba pa) lugar sa
na panlapi napanood na paggamit ng mga mga tauhang Mindanao
animation hayop bilang mga nagsasalita at
tauhan sa pabula kumikilos na
parang tao o vice
versa
Epiko
(7 sesyon)
FPN-Ide-3 FPB-Ide-3 FPT-Ide-3 FPD-Ide-3 FPS-Ide-3 FPU-Ide-3 FWG-Ide-3 FEP-Ide-3
Nakikilala ang Naipaliliwanag Naipaliliwanag Naipahahayag Naitatanghal ang Naisusulat ang Nagagamit nang Nagsasagawa ng
katangian ng mga ang sanhi at ang kahulugan ng ang sariling nabuong iskrip ng iskrip ng wasto ang mga panayam sa mga
tauhan batay sa bunga ng mga mga simbolong pakahulugan sa informance o informance na pang-ugnay na taong may
tono at paraan pangyayari ginamit sa akda kahalagahan ng mga kauri nito nagpapakita ng ginagamit sa malawak na
ng kanilang mga tauhan sa kakaibang pagbibigay ng kaalaman tungkol
pananalita napanood na katangian ng sanhi at bunga ng sa paksa
pelikula na may pangunahing mga pangyayari
temang katulad tauhan sa epiko (sapagkat, dahil,
ng akdang kasi, at iba pa)
tinalakay
Maikling
Kuwento
(7 sesyon)
FPN-Ifg-4 FPB-Ifg-4 FPT-Ifg-4 FPD-Ifg-4 FPS-Ifg-4 FPU-Ifg-4 FWG-Ifg-4 FEP-Ifg-4
Naisasalaysay Naiisa-isa ang Natutukoy at Nasusuri ang Naisasalaysay Naisusulat ang Nagagamit nang Naisasagawa ang
ang buod ng mga mga elemento ng naipaliliwanag isang dokyu-film nang maayos at buod ng binasang wasto ang mga sistematikong
pangyayari sa maikling kuwento ang kawastuan/ o freeze story wasto ang kuwento nang retorikal na pang- pananaliksik
kuwentong mula sa kamalian ng pagkakasunod- maayos at may ugnay na ginamit tungkol sa
napakinggan Mindanao pangungusap sunod ng mga kaisahan ang sa akda (kung, paksang tinalakay
batay sa pangyayari mga kapag, sakali, at
kahulugan ng pangungusap iba pa)
isang tiyak na
salita
Dula
(7 sesyon)
FPN-Ihi-5 FPB-Ihi-5 FPT-Ihi-5 FPD-Ihi-5 FPS-Ihi-5 FPU-Ihi-5 FWG-Ihi-5
Nailalarawan ang Nasusuri ang Nagagamit sa Nailalarawan ang Naipaliliwanag Nabubuo ang Nagagamit ang
paraan ng pagka- sariling mga gawi at kilos ang nabuong patalastas mga
pagsamba o makatotohanan pangungusap ang ng mga kalahok patalastas tungkol sa pangungusap na
ritwal ng isang ng mga mga salitang sa napanood na tungkol sa napanood na walang tiyak na
pangkat ng mga pangyayari batay hiram dulang napanood na dulang paksa sa pagbuo
tao batay sa sa sariling panlansangan dulang panlansangan ng patalastas
dulang karanasan panlansangan
napakinggan
Pangwakas na
Gawain
(8 sesyon)
FPN-Ij-6 FPB-Ij-6 FPT-Ij-6 FPD-Ij-6 FPS-Ij-6 FPU-Ij-6 FWG-Ij-6 FEP-Ij-5
Naiisa-isa ang Nasusuri ang Naipaliliwanag Naibabahagi ang Naiisa-isa ang Nabubuo ang Nagagamit nang Nailalahad ang
mga hakbang na ginamit na datos ang mga salitang isang halimbawa mga hakbang at isang wasto at angkop mga hakbang na
ginawa sa sa pananaliksik sa ginamit sa ng napanood na panuntunan na makatotohanang ang wikang ginawa sa
pananaliksik isang proyektong paggawa ng video clip mula sa dapat gawin proyektong Filipino sa pagkuha ng
mula sa panturismo proyektong youtube o ibang upang panturismo pagsasagawa ng datos kaugnay ng
napakinggang (halimbawa: panturismo website na maisakatuparan isang binuong
mga pahayag pagsusuri sa (halimbawa ang maaaring ang proyekto makatotohanan proyektong
isang promo paggamit ng magamit at panturismo
coupon o acronym sa mapanghikayat
brochure) promosyon) na proyektong
panturismo
IKALAWANG MARKAHAN:
TEMA: Panitikang Bisaya: Repleksiyon ng Kabisayaan
PAMANTAYANG PANGNILALAMAN: Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga akdang pampanitikan ng Kabisayaan
PAMANTAYAN SA PAGGANAP: Naisusulat ng mag-aaral ang sariling awiting - bayan gamit ang wika ng kabataan
PANITIKAN: Mga Bulong at Awiting Bayan , Alamat, Dula, Epiko, Maikling Kwento
GRAMATIKA: Antas ng Wika Batay sa Pormalidad (balbal, kolokyal, lalawiganin, pormal)
Mga Pahayag sa Paghahambing
Mga Pahayag na Ginagamit sa Panghihikayat/ Pagpapatunay
Mga Pang-uugnay sa Paglalahad at Pagsasalaysay
Mga Pang-ugnay sa Pagsusunod-sunod ng mga Pangyayari
Mga Panghalip na Anaporik at Kataporik
BILANG NG SESYON: 40 na sesyon/ 4 na Araw sa Loob ng Isang Linggo

Mga Bulong at
Awiting Bayan
(7 sesyon)
FPN-IIab-7 FPB-IIab-7 FPT-IIab-7 FPD-Iiab-7 FPS-Iiab-7 FPU-Iiab-7 FWG-Iiab-7 FEP-IIcd-6
Naipaliliwanag Nabubuo ang Naiuugnay ang Nasusuri ang Naisasagawa ang Naisusulat ang Nasusuri ang Nalilikom ang
ang kaisipang sariling konotatibong mensahe sa dugtungang sariling bersiyon antas ng wika angkop na
nais iparating ng paghahatol o kahulugan ng napanood na pagbuo ng ng isang awiting- batay sa pagkukunan ng
napakinggang pagmamatuwid salita sa mga pagtatanghal bulong at/o bayan sa sariling pormalidad na mga
bulong at sa ideyang pangyayaring awiting-bayan lugar gamit ang ginagamit sa impormasyon
awiting-bayan nakapaloob sa nakaugalian sa wika ng kabataan pagsulat ng upang
akda na isang lugar awiting-bayan mapagtibay ang
sumasalamin sa (balbal, kolokyal, mga paninidigan,
tradisyon ng mga lalawiganin, mabigyang-bisa
taga Bisaya pormal) ang mga
pinaniniwalaan,
at makabuo ng
sariling
kongklusyon
Alamat
(6 na sesyon)
FPN-Iicd-8 FPB-Iicd-8 FPT-Iicd-8 FPD-Iicd-8 FPS-Iicd-8 FPU-Iicd-8 FWG-Iicd-8
Naihahayag ang Nahihinuha ang Naibibigay ang Naihahambing Nanghihikayat Naisusulat ang Nagagamit nang
nakikitang kaligirang sariling ang binasang na pahalagahan isang alamat sa maayos ang mga
mensahe ng pangkasaysayan interpretasyon sa alamat sa ang aral na anyong komiks pahayag sa
napakinggang ng binasang mga salitang napanood na nakapaloob sa paghahambing
alamat alamat ng paulit-ulit na alamat ayon sa binasang alamat (higit/mas, di-
Kabisayaan ginamit sa akda mga 12elemento gaano, di-gasino,
nito at iba pa)
Dula
(7 sesyon)
FPN-IIef-9 FPB-IIef-9 FPT-IIef-9 FPD-IIef-9 FPS-IIef-9 FPU-IIef-9 FWG-IIef-9
Natutukoy ang Naibibigay ang Nabibigyang- Napanonood sa Naisasagawa ang Naisusulat ang Nagagamit nang
mga tradisyong sariling kahulugan ang youtube at isang panayam o isang editoryal na wasto ang
kinagisnan ng interpretasyon sa mga salitang iba- natatalakay ang interbyu kaugnay nanghihikayat angkop na mga
mga taga-Bisaya mga tradisyunal iba ang digri o isang ng paksang kaugnay ng paksa pang-ugnay sa
batay sa na pagdiriwang antas ng halimbawang tinalakay pagbuo ng
napakinggang ng Kabisayaan kahulugan pestibal ng editoryal na
dula (pagkiklino) Kabisayaan nanghihikayat
(totoo/tunay,
talaga, pero/
subalit, at iba pa)
Epiko
(7 sesyon)
FPN-IIgh-10 FPN-IIgh-10 FPN-IIgh-10 FPN-IIgh-10 FPN-IIgh-10 FPN-IIgh-10 FPN-IIgh-10
Natutukoy ang Nailalarawan ang Naipaliliwanag Nasusuri ang Naisasagawa ang Naisusulat ang Nagagamit nang
mahahalagang mga natatanging ang pinagmulan isang indie film isahan/ isang tekstong maayos ang mga
detalye sa aspetong ng salita ng Kabisayaan pangkatang naglalahad pang-ugnay sa
napakinggang pangkultura na (etimolohiya) batay sa mga pagsasalaysay ng tungkol sa paglalahad (una,
teksto tungkol sa nagbibigay-hugis elemento nito isang pangyayari pagpapahalaga ikalawa,
epiko sa sa panitikan ng sa kasalukuyan ng mga taga- halimbawa, at
Kabisayaan Kabisayaan na may Bisaya sa iba pa)
(halimbawa: pagkakatulad sa kinagisnang
heograpiya, uri mga pangyayari kultura
ng pamumuhay, sa epiko
at iba pa)
Maikling
Kuwento
(7 sesyon)
FPN-IIi-11 FPB-IIi-11 FPT-IIi-11 FPD-IIi-11 FPS-IIi-11 FPU-IIi-11 FWG-IIi-11
Nasusuri ang Nailalahad ang Nabibigyang - Nasusuri ang Naisasalaysay Naisusulat ang Nagagamit nang
pagkakasunod- mga elemento ng kahulugan ang isang dokyu-film nang maayos ang isang orihinal na wasto ang mga
sunod ng mga maikling mga salitang o freeze story pagkakasunod- akdang pang-ugnay sa
pangyayari sa kuwento ng ginamit sa batay sa ibinigay sunod ng mga nagsasalaysay pagsasalaysay at
napakinggang Kabisayaan kuwento batay sa na mga pangyayari gamit ang mga pagsusunod-
maikling kuwento a) kontekstuwal pamantayan elemento ng sunod ng mga
na pahiwatig, at isang maikling pangyayari (isang
b) denotasyon at kuwento araw, samantala,
konotasyon at iba pa)
Linggo 10
Pangwakas na
Gawain
(8 sesyon)
FPN-IIi-12 FPB-IIi-12 FPT-IIi-12 FPD-IIi-12 FPS-IIj-12 FPU-IIj-12 FWG-IIj-12
Naibibigay ang Nasusuri ang Nabibigyang- Nasusuri ang Naitatanghal ang Naisusulat ang Nagagamit ang
mga mungkahi sa kulturang kahulugan ang kasiningan ng orihinal na orihinal na liriko mga kumbensyon
napakinggang nakapaloob sa mga talinghaga at napanood na awiting- bayan ng awiting - sa pagsulat ng
awiting-bayan ng awiting-bayan ginamit na wika awiting-bayan gamit ang wika bayan gamit ang awitin (sukat,
isinulat ng ng kabataan sa gamit ang wika ng kabataan wika ng kabataan tugma, tayutay,
kapuwa mag- awiting-bayan ng kabataan talinghaga, at iba
aaral pa)
(peer evaluation)
IKATLONG MARKAHAN:
TEMA: Panitikang Luzon: Larawan ng Pagkakakilanlan
PAMANTAYANG PANGNILALAMAN: Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga akdang pampanitikan ng Luzon
PAMANTAYAN SA PAGGANAP: Naisasagawa ng mag-aaral ang komprehensibong pagbabalita (news casting) tungkol sa kanilang sariling lugar
PANITIKAN: Mga Tulang Panudyo, Awiting-bayan, Tugmang de Gulong, Palaisipan, Mito, Alamat, Kuwentong-bayan, Sanaysay, Maikling Kuwento
GRAMATIKA: Mga Suprasegmental at Di-berbal na Palatandaan ng Komunikasyon
Mga Salitang Hudyat ng Simula, Gitna at Wakas ng Akda
Mga Pahayag sa Paghihinuha ng Pangyayari
Mga Panandang Anaporik at Kataporik ng Pangngalan
Mga Pahayag na Pantugon sa Anumang Mensahe

sa Napakinggan sa Binasa ng Talasalitaan (PD) (PS) (PU) at Gramatika sa pag-aaral
Mga Tulang
Panudyo, FPB-IIIabc-13 FPT-IIIabc-13 FPD-IIIabc-13 FPS-IIIabc-13 FPU-IIIabc-13 FWG-IIIabc-13 FEP-IIIabc-7
Tugmang de Nailalahad ang Naipaliliwanag Nasusuri ang Nabibigkas nang Naisusulat ang Naiaangkop ang Nagagamit nang
Gulong, pangunahing ang kahulugan ng nilalaman ng may wastong sariling wastong tono o wasto ang mga
Palaisipan/ ideya ng tekstong salita sa napanood na ritmo ang ilang tula/awiting intonasyon sa primarya at
Bugtong nagbabahagi ng pamamagitan ng dokumentaryo halimbawa ng panudyo, pagbigkas ng mga sekundaryang
(7 sesyon) bisang pagpapangkat kaugnay ng tula/awiting tugmang de tula/awiting pinagkukunan ng
FPN-IIIabc-13 pandamdamin ng tinalakay na mga panudyo, gulong at panudyo, tulang mga
Naipaliliwanag akda tula/awiting tugmang de palaisipan batay de gulong at impormasyon
ang kahalagahan panudyo, gulong at sa itinakdang palaisipan
ng paggamit ng FPB-IIIabc-14 tugmang de palaisipan mga pamantayan
suprasegmental Naihahambing gulong at
(tono, diin, ang mga palaisipan
antala), at mga katangian ng
di-berbal na tula/awiting
palatandaan panudyo,
(kumpas, galaw tugmang de
ng mata/ gulong at
katawan, at iba palaisipan
pa) sa tekstong
napakinggan
Mito/Alamat/
Kuwentong-
bayan
(6 na sesyon)
FPN-IIIde-14 FPB-IIIde-15 FPT-IIIde-14 FPD-IIIde-14 FPS-IIIde-14 FPU-IIIde-14 FWG-IIIde-14
Natutukoy ang Napaghahambing Naibibigyang- Naipaliliwanag Naisasalaysay Naisusulat ang Nagagamit nang
magkakasunod at ang mga kahulugan ang ang tema at iba nang maayos at buod ng isang wasto ang
magkakaugnay katangian ng mga salita sa pang elemento magkakaugnay mito/alamat/ angkop na mga
na mga mito/alamat/ tindi ng pag- ng mito/alamat/ ang mga kuwentong- pahayag sa
pangyayari sa kuwentong- papakahulugan kuwentong- pangyayari sa bayan nang may panimula, gitna
tekstong bayan batay sa bayan batay sa nabasa o maayos na at wakas ng isang
napakinggan paksa, mga napanood na napanood na pagkakaugnay- akda
tauhan, tagpuan, mga halimbawa mito/alamat/ ugnay ng mga
kaisipan at mga nito kuwentong- pangyayari
aspetong bayan
pangkultura
(halimbawa:
heograpiya, uri
ng pamumuhay,
at iba pa) na
nagbibigay-hugis
sa panitikan ng
Luzon
FPB-IIIde-16
Nasusuri ang mga
katangian at
elemento ng
mito,alamat at
kuwentong-
bayan
Sanaysay
(6 na sesyon)
FPN-IIIfg-15 FPB-IIIfg-17 FPT-IIIfg-15 FPD-IIIfg-15 FPS-IIIfg-15 FPU-IIIfg-15 FWG-IIIfg-15
Nahihinuha ang Naibubuod ang Naipaliliwanag Nasusuri ang mga Naibabahagi ang Naisusulat ang Nasusuri ang mga
kaalaman at tekstong binasa ang kahulugan ng elemento at ilang piling isang talatang pahayag na
motibo/pakay ng sa tulong ng salitang sosyo-historikal diyalogo ng naghihinuha ng ginamit sa
nagsasalita batay pangunahin at nagbibigay ng na konteksto ng tauhan na hindi ilang pangyayari paghihinuha ng
sa napakinggan mga pantulong hinuha napanood na tuwirang sa teksto pangyayari
na kaisipan dulang ibinibigay ang
pantelebisyon kahulugan
Maikling
Kuwento/ Dula
(7 sesyon)
FPN-IIIhi-16 FPB-IIIhi-18 FPT-IIIhi-16 FPD-IIIhi-15 FPS-IIIhi-16 FPU-IIIhi-16 FWG-IIIhi-16 FEP-IIIabc-8
Napaghahambing Nahihinuha ang Nabibigyang- Naiaangkop sa Naisasagawa ang Naisusulat ang Nagagamit ang Nagagamit sa
ang mga kahihinatnan ng kahulugan ang sariling katauhan mimicry ng buod ng piling wastong mga pananaliksik ang
katangian ng mga mga pangyayari mga salita batay ang kilos, tauhang pinili sa tagpo gamit ang panadang kasanayan sa
tauhan sa sa kuwento sa konteksto ng damdamin at nabasa o kompyuter anaporik at paggamit ng
napakinggang pangungusap saloobin ng napanood na kataporik ng bagong
maikling kuwento tauhan sa dula pangngalan teknolohiya tulad
napanood na ng kompyuter
dula gamit ang
mimicry
Pangwakas na
Gawain
(8 sesyon)
FPN-IIIj-17 FPB-IIIj-19 FPT-IIIj-17 FPD-IIIj-16 FPS-IIIj-17 FPU-IIIj-17 FWG-IIIj-17 FEP-IIIhi-8
Nasusuri ang mga Natutukoy ang Nabibigyang Naimumungkahi Naisasagawa ang Nagagamit ang Nagagamit nang Nagagamit sa
salitang ginamit datos na kahulugan ang ang karagdagang komprehensi- angkop na mga wasto ang mga pagbabalita ang
sa pagsulat ng kailangan sa mga salitang impormasyon bong pagbabalita salita sa pag- pahayag na kasanayan sa
balita ayon sa paglikha ng ginamit sa ulat- tungkol sa mga (newscasting) uulat tungkol sa pantugon sa paggamit ng
napakinggang sariling ulat- balita hakbang sa tungkol sa sariling lugar/ anumang makabagong
halimbawa balita batay sa pagsulat ng balita sariling lugar/ bayan mensahe teknolohiya gaya
materyal na batay sa balitang bayan ng kompyuter, at
binasa napanood sa iba pa
telebisyon
IKAAPAT NA MARKAHAN:
TEMA: Ibong Adarna: Isang Obra Maestra
PAMANTAYANG PANGNILALAMAN: Naipamamalas ng mga mag-aaral ang pag-unawa sa Ibong Adarna bilang isang obra mestra sa Panitikang Pilipino
PAMANTAYAN SA PAGGANAP: Naisasagawa ng mag-aaral ang malikhaing pagtatanghal ng ilang saknong ng koridong naglalarawan
ng mga pagpapahalagang Pilipino
PANITIKAN: Ibong Adarna (Korido)
GRAMATIKA/RETORIKA: Mga Tayutay at Idyoma
Matatalinghagang Pahayag
Mga Angkop na Pang-uri sa Paglalarawan ng Kilos/ Ugali ng Tauhan
Paglalapi, Pag-uulit at Pagtatambal

Ang Kaligirang
Pangkasaysayan
ng Ibong Adarna
(2 sesyon)
FPN-IVab-18 FPB-IVab-20 FPT-IVab-18 FPD-IVab-17 FPSIVab-18 FPU-IVab-18 FWG-IIIj-18 FEP-IIIhi-9
Natutukoy ang Nailalahad ang Naibibigay ang Nagagamit ang Naibabahagi ang Naisusulat nang Napaghahambing Nananaliksik sa
mahahalagang sariling pananaw kahulugan at mga larawan sa sariling ideya sistematiko ang ang mga silid-aklatan/
detalye at tungkol sa mga mga katangian ng pagpapaliwanag tungkol sa mga nasaliksik na katangian ng mga internet tungkol
mensahe ng motibo ng may- korido ng pag-unawa sa kahalagahan ng impormasyon tauhan sa tulong sa kaligirang
napakinggang akda sa bisa ng mahahalagang pag-aaral ng kaugnay ng ng mga pang- pangkasaysayan
bahagi ng akda binasang bahagi kaisipang Ibong Adarna kaligirang uring angkop sa ng Ibong Adarna
ng akda nasasalamin sa pangkasaysayan kanilang ugali/
napanood na ng Ibong adarna kilos
bahagi ng akda
Ang Nilalaman ng
Ibong Adarna
(6 na sesyon)
FPN-IVcd-19 FPB-IVcd-21 FPT-IVcd-19 FPD-IVcd-18 FPS-IVcd-19 FPU-IVcd-19 FWG-IIIj-19
Nagmumungkahi Nasusuri ang mga Nabibigyang - Nailalahad ang Nailalahad ang Naisusulat ang Naipaliliwanag
ng mga angkop pangyayari sa linaw at sariling saloobin sariling tekstong ang matataling-
na solusyon sa akda na kahulugan ang at damdamin sa interpretasyon sa nagmumungkahi hagang pahayag
mga suliraning nagpapakita ng mga di-pamilyar napanood na isang pangyayari ng solusyon sa na ginamit sa
narinig mula sa mga suliraning na salita mula sa bahagi ng sa akda na isang suliraning akda
akda panlipunan na akda telenobela o maiuugnay sa panlipunan na
dapat mabigyang serye na may kasalukuyan may kaugnayan
solusyon pagkakatulad sa sa kabataan
akdang tinalakay
(8 sesyon)
FPN-IVef-20 FPB-IVcd-22 FPT-IVcd-20 FPD-IVcd-19 FPS-IVcd-20 FPU-IVef-20 FWG-IIIj-20

Naibabahagi ang Naiuugnay sa Nabibigyang- Nasusuri ang Naisasalaysay Naisusulat ang Nabubuo ang
sariling sariling kahulugan ang damdaming nang masining sariling matalinghagang
damdamin at karanasan ang mga salitang namamayani sa ang isang damdamin na paglalarawan
saloobin sa mga karanasang nagpapahayag ng mga tauhan sa pagsubok na may gamit ang mga
damdamin ng nabanggit sa damdamin pinanood na dumating sa pagkakatulad sa idyoma
tauhan sa binasa dulang buhay na naging
napakinggang pantelebisyon/ napagtagumpa- damdamin ng
bahagi ng akda pampelikula yan dahil sa isang tauhan sa
pananalig sa akda
Diyos at tiwala
sa sariling
kakayahan
(8 sesyon)
FPN-IVef-21 FPB-IVgh-23 FPT-IVcd-21 FPD-IVcd-20 FPS-IVcd-21 FPU-IVef-21 FWG-IIIj-21
Nabibigyang- Nasusuri ang mga Nabibigyang- Nagagamit ang Nagagamit ang Naisusulat ang Nagagamit nang
kahulugan ang katangian at kahulugan ang karikatyur ng dating kaalaman tekstong wasto ang mga
napakinggang papel na salita batay sa tauhan sa at karanasan sa naglalarawan sa idyoma at
mga pahayag ng ginampanan ng kasing kahulugan paglalarawan ng pag-unawa at isa sa mga tayutay sa
isang tauhan na pangunahing at kasalungat kanilang mga pagpapakahulu- tauhan sa akda paglalarawan
nagpapakilala ng tauhan at mga nito katangian batay gan sa mga
karakter na pantulong na sa napanood na kaisipan sa akda
ginampanan nila tauhan bahagi ng akda
(8 sesyon)
FPN-IVef-22 FPB-IVhi-24 FPT-IVcd-22 FPD-IVcd-21 FPS-IVcd-22 FPU-IVef-22 FWG-IIIj-22

Nahihinuha ang Natutukoy ang Nabubuo ang Nailalahad sa Naipahahayag Naisusulat nang Nagagamit nang
maaaring napapanahong
ibat ibang anyo pamamagitan ng ang sariling may kaisahan at wasto ang mga
mga isyung may
mangyari sa ng salita sa mga larawang saloobin, pagkakaugnay- pang-ugnay ng
kaugnayan sa mga
tauhan batay sa pamamagitan ng mula sa diyaryo, pananaw at ugnay ang isang pagsisimula,
isyung tinalakay sa
napakinggang napakinggang paglalapi, pag- magasin, at iba damdamin talatang pagsusunod-
bahagi ng akda bahagi ng akda uulit at pa ang gagawing tungkol sa ilang naglalahad ng sunod at
pagtatambal pagtalakay sa napapanahong sariling saloobin, pagwawakas
napanood na isyu kaugnay ng pananaw at
napapanahong isyung tinalakay damdamin
isyu sa akda
Pangwakas na
Gawain
(8 sesyon)
FPN-IVef-23 FPB-IVhi-25 FPT-IVcd-23 FPD-IVcd-22 FPS-IVj-23 FPU-IVef-23 FWG-IIIj-23 FEP-IIIhi-10
Nakikinig nang Nabibigyang- Nagagamit ang Naibibigay ang Nakikilahok sa Naisusulat ang Nagagamit ang Naisasagawa ang
mapanuri upang puna/ mungkahi angkop na mga mga mungkahi malikhaing orihinal na iskrip mga salita at sistematikong
makabuo ng ang nabuong salita at simbolo sa napanood na pagtatanghal ng na gagamitin sa pangungusap pananaliksik
sariling paghatol iskrip na sa pagsulat ng pangkatang ilang saknong ng pangkatang nang may tungkol sa mga
sa napanood na gagamitin sa iskrip pagtatanghal korido na pangtatanghal kaisahan at impormasyong
pagtatanghal pangkatang naglalarawan ng pagkakaugnay- kailangan sa
pagtatanghal pagpapahalagang ugnay sa pagsasagawa ng
Pilipino mabubuong iskrip ng
iskrip pangkatang
pagtatanghal
BAITANG 8
UNANG MARKAHAN:
TEMA: Salamin ng Kahapon...Bakasin Natin Ngayon
PAMANTAYANG PANGNILALAMAN: Naipamamalas ang mag-aaral ng pag-unawa sa mga akdang pampanitikan
sa Panahon ng mga Katutubo. Espanyol at Hapon
PAMANTAYAN SA PAGGANAP: Nabubuo ang isang makatotohanang proyektong panturismo
PANITIKAN: Karunungang-bayan (Salawikain, Sawikain, Kasabihan), Alamat, Epiko, Tula (kabilang ang Haiku/Senryu ng Hapon)
GRAMATIKA: Paghahambing
Pang-abay na Pamanahon at Panlunan
Mga Eupemistikong Pahayag
Mga Hudyat ng Sanhi at Bunga ng mga Pangyayari
Mga Pahayag sa Pag-aayos ng Datos
PN (LC) PB (RC) PT (V) PD (VC) PS (OL) PU (WC) WG (G) EP (SS)

(Pag-unawa (Pag-unawa (Paglinang ng (Panonood) (Pagsasalita) (Pagsulat) (Wika at (Estratehiya
sa napakinggan) sa Binasa) Talasalitaan) Gramatika) sa Pananaliksik)
Karunungang-
bayan/Tula
(6 na sesyon)
F8PN-Iabc-20
F8PB-Iabc-22 F8PT-Iabc-19 F8PD-Iabc-19 F8PU-Iabc-20 F8PS-Iabc-20 F8WG-Iabc-17
Nahuhulaan ang
Naiuugnay ang Nabibigyang- Nakikilala ang Naibabahagi Naisusulat ang Nagagamit ang
mahahalagang
mahahalagang kahulugan ang bugtong, ang sariling kuro- sariling bugtong, paghahambing
kaisipan at sagot
kaisipang mga salawikain, kuro sa mga salawikain, sa pagbuo ng
sa mga
nakapaloob sa talinghagang sawikain o detalye at sawikain o alinman sa
karunungang-
mga ginamit kasabihan na kaisipang kasabihan na bugtong,
bayang
karunungang- ginamit sa nakapaloob sa angkop sa salawikain,
napakinggan
bayan sa mga napanood na akda batay sa: kasalukuyang sawikain o
pangyayari sa pelikula o -pagiging totoo o kalagayan kasabihan
tunay na buhay sa programang hindi totoo (eupemistikong
kasalukuyan pantelebisyon -may batayan o pahayag)
kathang isip
lamang
Alamat/maikling
Kuwento
(6 na sesyon)
F8PN-Idef-21 F8PB-Idef-23 F8PT-Idef-20 F8PD-Idef-20 F8PS-Idef-21 F8PU-Idef-21 F8PN-Idef-21

Nailalahad ang Nasusuri ang Naibibigay ang Nasusuri ang Nabubuo ang Nakasusulat ng
sariling pananaw pagkakabuo ng kahulugan ng pagkakatulad at angkop na sariling alamat Nagagamit nang
sa pagiging
alamat batay sa mata- pagkakaiba ng pagpapasiya sa tungkol sa mga wasto ang mga
makatotohanan/ di- mga elemento talinghagang napanood na isang sitwasyon bagay na kaalaman sa
makatotohanan ng nito pahayag sa alamat sa gamit ang: maaaring pang-abay na
mga puntong alamat binasang alamat -pamantayang ihambing sa pamanahon at
binibigyang diin sa pansarili sarili panlunan sa
napakinggan
-pamantayang pagsulat ng
itinakda sariling alamat
Epiko
(7 sesyon)
F8PN-Igh-22 F8PB-Igh-24 F8PT-Igh-21 F8PD-Igh-21 F8PS-Igh-22 F8PU-Igh-22 F8WG-Igh-22

Nakikinig nang may Napauunlad ang Nakikilala ang Nauuri ang mga Nagagamit ang Naisusulat ang Nagagamit ang
pag-unawa upang : kakayahang kahulugan ng pangyayaring ibat ibang teknik talatang: mga hudyat ng
-mailahad ang umunawa sa mga piling may sanhi at sa -binubuo ng sanhi at bunga
layunin ng binasa sa salita/ bunga mula sa pagpapalawak magkakaugnay ng mga
napakinggan pamamagitan ng: pariralang napanood na ng paksa: at maayos na pangyayari
-maipaliwanag ang - paghihinuha ginamit sa video clip ng -paghahawig o mga (dahil,sapagkat,k
pagkakaugnay- batay sa mga akdang epiko isang balita pagtutulad pangungusap aya,bunga nito,
ugnay ng mga ideya o ayon sa: -pagbibigay - nagpapa- iba pa)
pangyayari pangyayari sa -kasing - depinisyon hayag ng
akda kahulugan at -pagsusuri sariling palagay
-dating kaalaman kasalungat na o kaisipan
kaugnay sa kahulugan -nagpapakita ng
binasa -talinghaga simula, gitna,
wakas
Pangwakas na
Gawain
(8 sesyon)
F8PN-Iij-23 F8PB-Iij-25 F8PT-Iij-22 F8PD-Iij-22 F8PS-Iij-23 F8PU-Iij-23 F8WG-Iij-23 F8EP-Iij-7

Naibabahagi ang Naipaliliwanag Nabibigyang- Naiisa-isa ang Nakagagawa ng Nagagamit sa Nagagamit nang Nailalathala ang
sariling opinyon o ang mga hakbang kahulugan ang mga hakbang ng sariling hakbang pagsulat ng maayos ang mga resulta ng isang
pananaw batay sa sa paggawa ng mga salitang di pananaliksik ng pananaliksik resulta ng pahayag sa pag- sestimatikong
napaking-gang pananaliksik ayon maunawaan mula sa video nang naayon sa pananaliksik ang aayos ng datos pananaliksik na
pag-uulat nagpapakita ng
sa binasang datos kaugnay ng clip na napanood lugar at panahon awtentikong (una, isa pa, iba
pagpapahalaga sa
mga hakbang sa youtube o iba ng pananaliksik datos na pa) katutubong
sa pananaliksik pang pahatid nagpapakita ng kulturang Pilipino
pangmadla pagpapahala-ga
sa katutubong
kulturang
Pilipino
BAITANG 8
IKALAWANG MARKAHAN:
TEMA: Sandigan ng Lahi... Ikarangal Natin
PAMANTAYANG PANGNILALAMAN: Naipamamalas ng mag-aaral ng pag-unawa sa mga akdang pampanitikang lumaganap
sa Panahon ng Amerikano, Komonwelt at sa Kasalukuyan
PAMANTAYAN SA PAGGANAP: Naisusulat ang sariling tula sa alinmang anyong tinalakay tungkol sa pag-ibig sa tao, bayan
o kalikasan
PANITIKAN: Tula, Balagtasan, Sarswela, Sanaysay, Maikling Kuwento,
GRAMATIKA: Mga Hudyat ng Pagsang-ayon at Pagsalungat (Wastong Anyo ng Pandiwa sa Ibat ibang Aspekto)
Kaantasan ng Pang-uri
Ibat ibang Paraan ng Pagpapahayag

sa sa Binasa) Talasalitaan) Gramatika) sa
napakinggan) Pananaliksik)
Tula
(7 sesyon)
F8PN-IIab-24 F8PB-IIab-24 F8PT-IIab-23 F8PD-IIab-23 F8PS-IIab-24 F8PU-IIab-24 F8WG-IIab-24 F8EP-IIab-8

Naihahambing Napipili ang mga Natutukoy ang Nasusuri ang Nabibigkas Naisusulat ang Nagagamit ang Nagagamit ang
ang sariling pangunahin at payak na salita paraan ng nang wasto at dalawa o higit mga angkop na kaalaman at
saloobin at pantulong na mula sa salitang pagbigkas ng tula may damdamin pang saknong ng salita sa pagbuo ng kasanayan sa
damdamin sa kaisipang maylapi ng mga kabataan ang tula tulang may orihinal na tula paggamit ng
saloobin at nakasaad sa sa kasalukuyan paksang katulad internet sa
damdamin ng binasa batay sa sa paksang pananaliksik
nagsasalita napanood tinalakay tungkol sa mga
(maaaring sa anyo ng tula
youtube o sa
klase)
Balagtasan
(8 sesyon)
F8PN-IIcd-24 F8PB-IIcd-25 F8PT-IIcd-24 F8PD-IIcd-24 F8PS-IIcd-25 F8PU-IIcd-25 F8WG-IIcd-25

Nabubuo ang Naibibigay ang Naipaliliwanag Naipaliliwanag Nangangat- Naipakikita ang Nagagamit ang
mga makabulu- opinyon at ang mga ang papel na wiran nang kasanayan sa mga hudyat ng
hang tanong katwiran tungkol eupimistiko o ginagampanan ng maayos at pagsulat ng isang pagsang-ayon at
batay sa sa paksa ng masining na bawat kalahok sa mabisa tungkol tiyak na uri ng pagsalungat sa
napakinggan balagtasan pahayag na napanood na sa ibat ibang paglalahad na paghahayag ng
ginamit sa balagtasan sitwasyon may pagsang- opinyon
balagtasan ayon at
pagsalungat
Sarswela
(8 sesyon)
F8PN-IIef-25 F8PB-IIef-25 F8PT-IIef-25 F8PD-IIef-25 F8PS-IIef-26 F8PU-IIef-26 F8WG-IIef-26 F8EP-IIef-9

Naisasalaysay Naipahahayag Naibibigay ang Napahahalaga- Naitatanghal Nasusuri nang Nagagamit ang ibat Naisasagawa
ang magkaka- ang panga- kasing-kahulugan han ang kulturang ang ilang bahagi pasulat ang ibang aspekto ng ang
ugnay na ngatuwiran sa at kasalungat na Pilipino na ng alinmang papel na pandiwa sa sistematikong
pangyayari sa napiling kahulugan ng masasalamin sa sarsuwelang ginagampa-nan isasagawang pananaliksik
napakinggan alternatibong mahihirap na pinanood na nabasa, ng sarsuwela sa pagsusuri ng tungkol sa
solusyon o salitang ginamit sarsuwela napanood o pagpapataas ng sarsuwela paksa gamit ang
proposisyon sa sa akda napakinggan kamalayan ng ibat ibang batis
suliraning mga Pilipino sa ng impormasyon
inilahad sa kultura ng ibat resorses
tekstong binasa ibang rehiyon sa
bansa
Sanaysay
(6 na sesyon)
F8PN-IIfg-25 F8PB-IIfg-26 F8PT-IIfg-26 F8PD-IIfg-26 F8PS-IIfg-27 F8PU-IIfg-27 F8WG-IIfg-27

Nahihinuha ang Naipaliliwanag Naikiklino Naiuugnay ang Nailalahad nang Napipili ang Nagagamit ang ibat
nais ipahiwatig ang tema at (clining) ang mga tema ng napanood maayos ang isang napapana- ibang paraan ng
ng sanaysay na mahahalagang piling salitang na programang pansariling hong paksa sa pagpapahayag
napakinggan kaisipang ginamit sa akda pantelebisyon sa pananaw, pagsulat ng isang (pag-iisa-isa,
nakapaloob sa akdang tinalakay opinyon at sanaysay paghahambing, at
akda saloobin iba pa) sa pagsulat
kaugnay ng ng sanaysay
akdang
tinalakay
Maikling Kuwento
(7 sesyon)
F8PN-IIgh-26 F8PB-IIgh-27 F8PT-IIgh-27 F8PD-IIgh-27 F8PS-IIgh-28 F8PU-IIgh-28 F8WG-IIgh-28 F8EP-IIgh-10

Nabibigyang- Naiuugnay ang Nabibigyang Nasusuri ang Naipaliliwa-nag Pasulat na Nabibigyang- Nakikipana-yam
katangian ang mga kaisipan sa kahulugan ang katangian ng ang sariling wawakasan ang katangian ang piling sa mga taong
mga tauhan akda sa mga mga simbolo at tauhan batay sa kaisipan at maikling kuwento tauhan sa maikling may malawak na
batay sa kaganapan sa pahiwatig na itinanghal na pananaw nang sa: kuwento gamit ang kaalaman at
napakinggang sarili, lipunan, at ginamit sa akda monologo na malinaw at -pagbubuod mga kaantasan ng karanasan
paraan ng daigdig nakabatay sa ilang makabuluhan O pagbibigay ng pang-uri tungkol sa paksa
kanilang bahagi ng maikling makabuluhang
pananalita kuwento obserbasyon
Pangwakas na
Gawain
(8 sesyon)
F8PN-IIij-27
F8PB-IIij-28 F8PT-IIij-28 F8PD-IIij-28 F8PS-IIij-29 F8PU-IIij-29 F8WG-IIij-29
Nabibigyang Naisusulat ang
Naihahambing Natutukoy ang Nasusuri ang tono Nabibigkas Nagagamit nang
interpretasyon isang original na
ang tulang ang anyo at mga nakakubling at damdamin ng nang may tulang may apat o wasto ang masining
napakinggan elemento ng kahulugan sa tula batay sa madamdamin higit pang saknong na antas ng wika sa
tulang binasa sa mga talinghaga napanood at ang tulang sa alinmang pagsulat ng tula
iba pang anyo ng sa tula narinig na paraan isinulat anyong tinalakay,
gamit ang paksang
tula ng pagbigkas
pag-ibig sa kapwa,
bayan o kalikasan
BAITANG 8
IKATLONG MARKAHAN:
TEMA: Kontemporaryong Panitikan Tungo sa Kultura at Panitikang Popular
PAMANTAYANG PANGNILALAMAN: Naipamamalas ng mag-aaral ng pag-unawa sa kaugnayan ng panitikang popular
sa kulturang Pilipino
PAMANTAYAN SA PAGGANAP: Ang mag-aaral ay nakabubuo ng kampanya tungo sa panlipunang kamalayan sa pamamagitan ng multimedia (social
media awareness campaign)
PANITIKAN: Popular na babasahin (pahayagan, komiks, magasin, kontemporaryong dagli), komentaryong panradyo, dokumentaryong pantelebisyon,
pelikula
GRAMATIKA: Mga Salitang Gamit sa Komunikasyong Impormal
Mga Hudyat ng Konsepto ng Pananaw
Mga Hudyat ng Kaugnayang Lohikal
Tamang Gamit ng mga Komunikatibong Pahayag

sa sa Binasa) Talasalitaan) Gramatika) sa Pananaliksik)
napakinggan)
Popular na
babasahin
(8 sesyon)
F8PN-IIIabc-
F8PB-IIIabc- F8PT-IIIabc-29 F8PD-IIIabc- F8PS-IIIabc-30 F8PU-IIIabc- F8WG-IIIabc-
28
29 Nabibigyang- 29 Nailalahad nang 30 30
Nabibigyang-
Naihahambing kahulugan ang Naiuugnay ang maayos at Nagagamit ang Nagagamit sa
reaksiyon ang
ang tekstong mga lingo na tema ng tinalakay mabisa ang ibat ibang ibat ibang
narinig na
binasa sa iba ginagamit sa na panitikang nalikom na datos estratehiya sa sitwasyon ang
opinyon ng mundo ng sa pananaliksik
pang teksto popular sa pangangalap ng mga salitang
kausap tungkol multimedia
batay sa: temang mga ideya sa ginagamit sa
sa isang isyu
-paksa tinatalakay sa pagsulat ng impormal na
-layon napanood na balita,komen- komunikasyon
-tono programang taryo, at iba pa ( balbal, kolokyal,
napakinggan)
-pananaw pantelebisyon o banyaga
-paraan ng video clip
pagkakasulat
-pagbuo ng salita
-pagbuo ng talata
-pagbuo ng
pangungusap
Kontemporar-yong
Programang
Panradyo
(8 sesyon)
F8PN-IIIde-29 F8PB-IIIde-30 F8PT-IIIde-30 F8PD-IIIde-30 F8PS-IIIde-31 F8PU-IIIde-31 F8WG-IIIde-31

Napag-iiba ang Naiisa-isa ang Nabibigyang Naiuugnay ang Nailalahad nang Naisusulat nang Nagagamit ang
katotohanan mga positibo at kahulugan ang balitang maayos at wasto wasto ang isang mga angkop na
(facts) sa hinuha negatibong mga salitang napanood sa ang pansariling dokumentaryong ekspresyon sa
(inferences), pahayag ginagamit sa balitang papanaw, panradyo paghahayag ng
opinyon at radio napakinggan at opinyon at konsepto ng
personal na broadcasting naibibigay ang saloobin pananaw (ayon,
interpretasyon ng sariling opinyon batay, sang-ayon
kausap tungkol sa mga sa, sa akala, iba
ito pa)
Kontemporar-yong
Programang
Pantelebisyon
(8 sesyon)
F8PN-IIIef-30 F8PB-IIIef-31 F8PT-IIIef-31 F8PD-IIIef-31 F8PS-IIIef-32 F8PU-IIIef-32 F8WG-IIIef-32

Nailalahad sa Nahihinuha ang Natutukoy ang Nasusuri ang Naipapahayag sa Nagagamit sa Nagagamit nang
sariling paksa, layon at mga tamang isang lohikal na paraan pagsulat ng isang wasto ang mga
pamamaraan ang tono ng akdang salita sa pagbuo programang ang mga dokumentaryong ekspresyong
mga nabasa ng isang puzzle napanood sa pananaw at pantelebis-yon hudyat ng
napakinggang na may telebisyon ayon katuwiran ang mga kaugnayang
pahayag o kaugnayan sa sa itinakdang ekspresyong lohikal (dahilan-
mensahe paksa mga pamantayan nagpapakita ng bunga, paraan-
kaugnayang resulta)
napakinggan)
lohikal
Pelikula
(8 sesyon)
F8PN-IIIgh-31 F8PB-IIIgh-32 F8PT-IIIgh-32 F8PD-IIIgh-32 F8PS-IIIgh-33 F8PU-IIIgh-33 F8WG-IIIgh-33

Nailalahad ang Nasusuri ang Nabibigyang Naihahayag ang Naipaliliwanag Nasusulat ang Nagagamit ang
sariling bayas o napanood na kahulugan ang sariling pananaw ng pasulat ang isang suring- kahusayang
pagkiling tungkol pelikula batay sa: mga salitang tungkol sa mga pelikula batay sa gramatikal (may
sa interes at -paksa/tema ginagamit sa mahahala-gang kontradiksyon sa mga itinakdang tamang bantas,
pananaw ng -layon mundo ng isyung napanood na pamantayan baybay,
nagsasalita -gamit ng mga pelikula mahihinuha sa pelikula sa magkakaugnay
salita napanood na pamamagitan ng na
-mga tauhan pelikula mga komunikati- pangungusap/tal
bong pahayag ata) sa pagsulat
ng isang suring-
pelikula
Pangwakas na
Gawain
(8 sesyon)
F8PN-IIIij-32 F8PB-IIIij-33 F8PT-IIIij-33 F8PD-IIIij-33 F8PS-IIIij-34 F8PU-IIIij-34 F8WG-IIIij-34

Naisa-isa ang Nasusuri ang Naipaliliwanag Naipakikita sa Nailalapat ang Nabubuo ang isang Nagagamit ang
mga hakbang sa mga hakbang sa ang mga salitang isang powerpoint tamang malinaw na (social angkop na mga
pagbuo ng isang pagbuo ng isang angkop na presentation ang damdamin sa awareness komunikatibong
social awareness kampanyang gamitin sa mga angkop na mga pahayag na campaign tungkol pahayag sa
campaign tungkol panlipunan ayon pagbuo ng isang hakbang sa binuo para sa sa isang paksa na pagbuo ng isang
sa isang paksa maisasagawa sa social awareness
sa binasang mga kampanyang pagbuo ng isang kampanyang tulong ng
batay sa campaign
impormasyon panlipunan kampanyang panlipunan multimedia
napakinggang
panlipunan batay
paliwanag sa tema,
panahon at tiyak
na direksyon ng
kampanya
BAITANG 8
TEMA: Florante at Laura: Isang Obra Maestrang Pampanitikan ng Pilipinas
PAMANTAYANG PANGNILALAMAN: Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa isang dakilang akdang pampanitikan na mapagkukunan ng
mahahalagang kaisipang magagamit sa paglutas ng ilang suliranin sa lipunang Pilipino sa kasalukuyan
PAMANTAYAN SA PAGGANAP: Ang mag-aaral ay nakabubuo ng makatotohanang radio broadcast na naghahambing sa lipunang Pilipino sa panahon ni
Balagtas at sa kasalukuyan
PANITIKAN: Florante at Laura

napakinggan)
(Linggo 1-2)
F8PN-IVab-33 F8PB-IVab-33 F8PT-IVab-33 F8PD-IVab-33 F8PS-IVab-35 F8PU-IVab-35 F8WG-IVab-35

Nahihinuha ang Natitiyak ang Nabibigyang Napaghaham- Naipahahayag Naibibigay ang Nailalahad ang
kahalagahan ng kaligirang kahjulugan ang bing ang mga ang sariling sariling puna sa damdamin o
pag-aaral ng pangkasay-sayan matatalingha- pangyayari sa pananaw at kahusayan ng saloobin ng may-
Florante at Laura ng akda sa gang pahayag sa napanood na damdamin sa may-akda sa akda, gamit ang
batay sa pamamagitan ng: binasa teleserye at ang ilang pangyayari paggamit ng mga wika ng kabataan
napakinggang -pagtukoy sa kaugnay na mga sa binasa salita at
mga pahiwatig sa kalagayan ng pangyayari sa pagpapa-
akda lipunan sa binasang bahagi kahulugan sa
panahong ng akda akda
nasulat ito
-pagtukoy sa
layunin ng
pagsulat ng akda
-pagsusuri sa
epekto ng akda
pagkatapos itong
isulat
napakinggan)
(Linggo 3-4)
F8PN-IVcd-34 F8PB-IVcd-34 F8PT-IVcd-34 F8PD-IVcd-34 F8PS-IVcd-36 F8PU-IVcd-36 F8WG-IVcd-36
Nailalahad ang Nasusuri ang Nabibigyang- Nailalahad ang Nabibigkas nang Naisusulat sa Nagagamit ang
mahahala-gang mga kahulugan ang : sariling madamdamin isang monologo ilang tayutay at
pangyayari sa pangunahing -matataling- karanasan o ang isinulat na ang mga talinghaga sa
napakinggang kaisipan ng hagang karanasan ng iba monologo pansariling isang simpleng
aralin bawat ekspresyon na maitutulad sa tungkol sa ibat damdamin tulang tradisyunal
kabanatang -tayutay napanood na ibang damdamin tungkol sa na may temang
binasa -simbolo palabas sa -pagkapoot pag-ibig
telebisyon o -pagkatakot
pelikula na may - iba pang
temang pag-ibig, damdamin
gaya ng sa akda
(Linggo 4-5)
F8PN-IVde-35 F8PB-IVde-35 F8PT-IVde-35 F8PD-IVde-35 F8PS-IVde-37 F8PU-IVde-37 F8WG-IVde-37
Nasusuri ang Naipaliliwanag Nabibigyang- Naibabahagi ang Nabibigkas nang Naisusulat ang Nalalapatan ng
mga katangian at ang sariling kahulugan ang nadarama madamdamin ilang saknong himig ang isinulat
tono ng akda saloobin/ mahihirap na matapos ang mga tungkol sa pag- na orihinal na
batay sa impresyon salitang mula sa mapanood ang sauladong berso ibig sa anyo ng tula na may
napakinggang tungkol sa aralin batay sa isang music ng Florante at isang makabulu- tamang anyo at
mga bahagi mahahalagang denotatibo at video na may Laura hang tula kaisahan
mensahe at konotatibong temang katulad
damdaming hatid kahulugan ng aralin
ng akda
(Linggo 6-7)
F8PN-IVfg-36 F8PB-IVfg-36 F8PT-IVfg-36 F8PD-IVfg-36 F8PS-IVfg-38 F8PU-IVfg-38 8WG-IVfg-38

Nailalarawan ang Nailalahad ang Nabibigyang- Nagbibigay Natatalakay ang Nakasusulat ng Nagagamit nang
tagpuan ng akda mahahala-gang kahulugan ang reaksyon sa aralin gamit ang sariling wasto ang mga
batay sa pangyayari sa mga piling salita isang estratehiya ng : talumpating salitang
napakinggan)
napakinggan aralin na di -lantad ang programang Simula nanghihikayat nanghihikayat
kahulugan batay pantelebisyon na Pataas na Tungkol sa
sa pagkakagamit may paksang aksyon isyung pinapaksa
sa pangungusap katulad ng Kasukdulan sa binasa
araling binasa Kakalasan
Wakas
(Linggo 7-8)
F8PN-IVgh-37 F8PB-IVgh-37 F8PT-IVgh-37 F8PD-IVgh-37 F8PS-IVgh-39 F8PU-IVgh-39 F8WG-IVgh-39

Nailalahad ang Nasusuri ang Naibibigay ang Naibabahagi ang Pasalitang Nasusulat ang Nagagamit ang
damdaming mga sitwasyong kahulugan ng isang senaryo naihahambing isang islogan na mga hudyat ng
namamayani sa nagpapakita ng salitang di mula sa ang mga tumatalakay sa pagsusunod-
mga tauhan Ibat ibang pamilyar gamit napanood na pangyayari sa paksa ng aralin sunod ng mga
batay sa damdamin at ang teleserye, lipunang Pilipino hakbang na
napakinggan motibo ng mga kontekswal na pelikula o balita sa kasalukuyang maisasagawa
tauhan pahiwatig na tumatalakay panahon upang magbago
sa kasalukuyang ang isang bayan
kalagayan ng
bayan
(Linggo 9-10)
Pangwakas na
Gawain
F8PN-IVij-38 F8PB-IVij-38 F8PT-IVij-38 F8PD-IVij-38 F8PS-IVij-40 F8PU-IVij-40 F8WG-IVij-40
Mapanuring Natutukoy ang Nabibigyang Nailalapat sa Matalinong Naipahahayag Naisusulat at Nasasaliksik ang
nakikinig upang mga hakbang sa pansin ang mga isang radio nakikilahok sa ang pansariling naisasagawa ang mga hakbang sa
matalinong pagsasagawa ng angkop na broadcast ang mga talakayan sa paniniwala at isang makatotoha- pagsasagawa ng
makalahok sa isang kawili- salitang dapat mga kaalamang klase pagpapaha-laga nang radio isang radio
mga diskusiyon broadcast na broadcast
wiling radio gamitin sa isang natutuhan sa gamit ang mga
sa klase naghahambing sa
broadcast batay radio broadcast napanood sa salitang lipunang Pilipino sa
sa nasaliksik na telebisyon na naghahayag ng panahong naisulat
impormasyon programang pagsang-ayon at ang Florante at
tungkol dito nagbabalita pagsalungat Laura at sa
(Hal.: Totoo- kasalukuyan
ngunit)
BAITANG 9
UNANG MARKAHAN:
TEMA: Mga Akdang Pampanitikan ng Timog Silangang Asya
PAMANTAYANG PANGNILALAMAN: Naipamamalas ang mag-aaral ng pag-unawa at pagpapahalaga sa mga akdang pampanitikan ng Timog-
Silangang Asya
PAMANTAYAN SA PAGGANAP: Ang mag-aaral ay nakapagsasagawa ng malikhaing panghihikayat tungkol sa isang book fair ng mga akdang
pampanitikan ng Timog-Silangang Asya
PANITIKAN: Maikling Kuwento, Nobela, Tula, Sanaysay, Dula
GRAMATIKA: Mga Pang-ugnay sa Pagsusunod-sunod ng mga Pangyayari
Mga Ekspresyon sa Paghahayag ng Opinyon/Pananaw
Mga Paraan ng Pagpapahyag ng Emosyon
Mga Ekspresyon sa Paglalahad ng Katotohanan

Napakinggan)
Linggo 1-2
(Maikling
Kuwento)
F9PN-Iab-39 F9PB-Iab-39 F9PT-Iab-39 F9PD-Iab-39 F9PS-Iab-41 F9PU-Iab-41 F9WG-Iab-41

Nasusuri ang Nabubuo ang Nabibigyang- Naihahambing Nasusuri ang Napagsusunod- Nagagamit ang
mga pangyayari, sariling paghatol kahulugan ang ang ilang piling maikling kuwento sunod ang mga mga pang-ugnay
at ang kaugnayan o pagmamatuwid mahirap na pangyayari sa batay sa: pangyayari na hudyat ng
nito sa sa mga ideyang salitang ginamit napanood na - Paksa pagsusunod-
kasalukuyan sa nakapaloob sa sa akda batay sa telenobelang sa - Mga tauhan sunod ng mga
lipunang Asyano akda denotatibo o ilang piling - Pagkaka- pangyayari
batay sa konotatibong kaganapan sa sunod-
napakinggang kahulugan lipunang Asyano sunod ng
akda sa kasalukuyan mga
Napakinggan)
pangyayari
- estilo sa
pagsulat
ng awtor
- iba pa
Linggo 3-4
(Nobela)
F9PN-Icd-40 F9PB-Icd-40 F9PT-Icd-40 F9PD-Icd-40 F9PS-Icd-42 F9PU-Icd-42 F9WG-Icd-42 F9EP-Icd-11

Nauuri ang mga Nasusuri ang Nabibigyan ng Nasusuri ang Madamdaming Naisusulat ang Nagagamit ang Nakasasaliksik
tiyak na bahagi sa tunggaliang tao sariling pinanood na nabibigkas ang isang pangyayari mga pahayag na tungkol sa iba
akda na vs. sarili sa interpretasyon teleseryeng palitang-diyalogo na nagpapakita ginagagamit sa pang nobela ng
nagpapakita binasang nobela ang mga Asyano batay sa ng napiling ng tunggaliang pagbibigay- Timog-Silangang
pinakamataas ng pahiwatig na itinakdang bahagi ng tao vs. sarili opinyon (sa Asya
katotohanan, ginamit sa akda pamantayan binasang nobela tingin / akala /
kabutihan at pahayag / ko, iba
kagandahan pa)
batay sa
napakinggang
bahagi ng nobela
Linggo 5
(Tula)
F9PN-Ie-41 F9PB-Ie-41 F9PT-Ie-41 F9PD-Ie-41 F9PS-Ie-43 F9PU-Ie-43 F9WG-Ie-43 F9EP-Ie-12
Naiuugnay ang Nailalahad ang Natutukoy at Nasusuri mula sa Nabibigkas nang Naisusulat ang Naipapahayag Nasasaliksik sa
sariling sariling pananaw naipaliliwanag youtube ang ilang maayos at may ilang taludtod ang sariling internet ang ilang
damdamin sa at naihahambing ang halimbawa ng damdamin ang tungkol sa emosyon/damda- halimbawang
damdaming ito sa pananaw magkakasingka- pagbigkas ng isinulat na pagpapahalaga min sa ibat ibang tula sa Timog-
inihayag sa ng iba tungkol sa hulugang tula, isahan man sariling sa pagiging paraan at Silangang Asya
napakinggang pagkakaiba-iba o pahayag sa ilang o sabayan taludturan mamamayan ng pahayag
tula pagkakatulad ng taludturan bansang Asya
paksa sa mga
Napakinggan)
tulang Asyano
Linggo 6
(Sanaysay)
F9PN-If-42 F9PB-If-42 F9PT-If-42 F9PD-If-42 F9PS-If-44 F9PU-If-44 F9WG-If-44

Nasusuri ang Nasusuri ang Naipaliliwanag Nasusuri ang Nakikilahok sa Naisusulat ang Nagagamit ang
sariling ideya at padron ng pag- ang salitang may paraan ng isasagawang sariling opinyon mga pang-ugnay
ideya ng iba iisip (thinking higit sa isang pagpapahayag ng debate o kauri tungkol sa mga sa pagpapahayag
kapag nakikita pattern) sa mga kahulugan mga ideya at nito dapat o hindi ng sarlining
ang sarili sa ideya at opinyon sa dapat taglayin ng pananaw
katauhan ng opinyong inilahad napanood na kabataang
nagsasalita sa binasang debate o kauri Asyano
sanaysay nito
Linggo 7-8
(Dula)
F9PN-Igh-43 F9PB-Igh-43 F9PT-Igh-43 F9PD-Igh-43 F9PS-Igh-45 F9PUIgh-45 F9PS-Igh-45

Nabubuo ang Nailalapat sa Naipaliliwanag Napahahala- Nabibigkas nang Nasusuri ang Nagagamit ang
kritikal na sarili, bilang ang kahulugan ng gahan ang may paglalapat pagiging mga ekspresyon
paghusga sa isang Asyano, ang salita habang napanood na sa sariling makatotohanan nagpapahayag ng
karakterisasyon pangunahing nababago ang dula sa katauhanang ng ilang katotohanan (sa
ng mga tauhan at kaisipan ng estruktura nito pamamagitan ng ilang diyalogo ng pangyayari sa totoo, talaga,
sa epekto nito sa dulang binasa pagpili at napiling tauhan isang dula tunay, iba pa)
pagiging pagpapaliwanag sa binasang dula
masining ng akda ng bahaging
batay sa naibigan
napakinggang
mga pahayag
Napakinggan)
Linggo 9-10
(Pangwakas na
Output)
F9PN-Iij-44 F9PB-Iij-44 F9PT-Iij-44 F9PD-Iij-44 F9PS-Iij-46 F9PU-Iij-46 F9WG-Iij-46 F9EP-Iij-14

Napaghahambing Naibabahagi ang Naililista at Nasusuri ang Pasalitang Batay sa isang Nagagamit ang Nasasaliksik ang
ang mga sariling pananaw nabibigyang- napanood na nasusuri ang iskrip na nabuo mga ekspresyong mga hakbang sa
napakinggang sa resulta ng kahulugan ang halimbawa ng alinmang akda sa ng pangkat, nanghihikayat sa pagsasagawa ng
pasalitang isinagawang mahihirap na pasalitang Timog-Silangang naitatanghal sa malikhaing malikhaing
panghihikayat na sarbey tungkol salitang nakita sa panghihikayat sa Asya na kabilang isang book fair pagtatanghal ng panghihikayat sa
isinagawa ng sa tanong na: alinmang akda ng pamamagitan ng sa isinagawang ang malikhaing book fair isang book fair
bawat pangkat sa Alin sa mga Timog-Silangang pagpili at book fair panghihikayat na
isang book fair babasahin ng Asya na napiling pagpapaliwanag basahin ang
Timog-Silangang basahin sa ng bahaging alinmang akda sa
Asya ang iyong isinagawang book Naibigan Timog-Silngang
nagustuhan? fair Asya
BAITANG 9
IKALAWANG MARKAHAN:
TEMA: Mga Akdang Pampanitikan ng Silangang Asya
PAMANTAYANG PANGNILALAMAN: Naipamamalas ng mga mag-aaral ang pag-unawa sa mga piling akdang tradisyonal ng Silangang Asya
PAMANTAYAN SA PAGGANAP: Ang mag-aaral ay nakasusulat ng sariling akda na nagpapakita ng pagpapahalaga sa pagiging isang Asyano
PANITIKAN: Tanka at Haiku, Pabula, Sanaysay, Maikling Kuwento, Dula
GRAMATIKA: Mga Suprasegmental na Antala/Hinto, Diin at Tono
Mga Pahayag na Ginagamit sa Pagpapahayag ng Emosyon at Sariling Opinyon/Pananaw, Paninindigan at Mungkahi
Mga Pang-ugnay na Ginagamit sa Pagsulat ng Sanaysay, Maikling Kuwento at Dula

Napakinggan)
Linggo 1-2
(Tanka at Haiku)
F9PN-IIab-45 F9PB-IIab-45 F9PT-IIab-45 F9PD-IIab-45 F9PS-IIab-47 F9PU-IIab-47 F9WG-IIab- F9EP-IIab-15
Nasusuri ang Nasusuri ang Nabibigyang- Napaghahambing Nabibigkas ang Naisusulat ang 47 Nasasaliksik ang
tono ng pagkakaiba at kahulugan ang ang sariling isinulat na tanka payak na tanka at Nagagamit ang kulturang
pagbigkas ng pagkakatulad ng matatalingha- damdamin at ang at haiku haiku sa tamang suprasegmental nakapaloob sa
napakinggang estilo ng pagbuo gang salitang damdamin ng nang may anyo at sukat na antala/hinto, tanka at haiku ng
tanka at haiku ng tanka at haiku ginamit sa tanka bumibigkas batay wastong diin at tono sa Silangang Asya
at haiku sa napanood na antala/hinto, at pagbigkas ng
paraan ng damdamin tanka at haiku
pagbigkas ng
tanka at haiku
Napakinggan)
Linggo 3
(Pabula)
F9PN-IIc-46 F9PB-IIc-46 F9PT-IIc-46 F9PD-IIc-46 F9PS-IIc-48 F9PU-IIc-48 F9WG-IIc-48 F9EP-IIc-16
Nahihinuha ang Nabibigyang- Naiaantas ang Naipakikita ang Naipakikita ang Muling naisusulat Nagagamit ang Nasasaliksik ang
damdamin ng puna ang mga salita transpormasyong kakaibang ang isang pabula ibat ibang pagkakatulad at
mga tauhan kabisaan ng (clining) batay sa nagaganap sa katangian ng sa paraang ekspresyon sa pagkakaiba ng
batay sa paggamit ng tindi ng tauhan batay sa pabula sa babaguhin ang pagpapahayag ng mga pabula sa
diyalogong hayop bilang mga emosyon o pagbabagong pamamagitan ng karakter ng isa sa damdamin alinmang bansa
napakinggan tauhan na parang damdamin pisikal isahang mga tauhan nito sa Asya
taong nagsasalita emosyonal pasalitang
at kumikilos intelektuwal pagtatanghal
Linggo 4
(Sanaysay)
F9PN-IId-47 F9PB-IId-47 F9PT-IId-47 F9PD-IId-47 F9PS-IId-49 F9PU-IId-49 F9WG-IId-49 F9EP-IId-17

Naipaliliwanag Naipaliliwanag Naipaliliwanag Nabibigyang-puna Naipahahayag Naisusulat ang Nagagamit ang Nasasaliksik ang
ang pananaw ng ang mga: ang mga ang paraan ng ang sariling isang angkop na mga ibat ibang
may-akda kaisipan salitang di pagsasalita ng pananaw tungkol talumpating pahayag sa halimbawa ng
tungkol sa paksa layunin lantad ang taong sa isang napapa- naglalalahad ng pagbibigay ng talumpati
batay sa paksa; at kahulugan batay naninindigan sa nahong isyu sa sariling pananaw - ordinaryong
napakinggan paraan ng sa konteksto ng kanyang mga talumpating tungkol sa opinyon
pagkakabuo pangungusap saloobin o nagpapahayag ng napapanahong - matibay na
ng sanaysay opinyon sa isang matibay na isyu o paksa paninindigan
talumpati paninindigan - mungkahi
Linggo 5-6
(Maikling
Kuwento)
Napakinggan)
F9PN-IIef-48 F9PB-IIef-48 F9PT-IIef-48 F9PD-IIef-48 F9PS-IIef-50 F9PU-IIef-50 F9WG-IIef-50 F9EP-IIef-18

Nasusuri maikling Nahihinuha ang Nabibigyang- Napaghahambing Naisasalaysay Nailalarawan ang Nagagamit ang Nasasaliksik ang
kuwento batay sa kulturang kahulugan ang ang kultura ng ang sariling sariling kultura sa mga pahayag sa tradisyon,
estilo ng nakapaloob sa mga imahe at ilang bansa sa karanasan na anyo ng maikling pagsisimula, paniniwala at
pagsisimula, binasang simbolo sa Silangang Asya may kaugnayan salaysay pagpapadaloy at kaugalian ng mga
pagpapadaloy at kuwento na may binasang batay sa sa kulturang pagtatapos ng Asyano batay sa
pagwawakas ng katutubong kulay kuwento napanood na nabanggit sa isang kuwento maikling kuwento
napakinggang bahagi ng nabasang ng bawat isa
salaysay teleserye o kuwento
pelikula
Linggo 7-8
(Dula)
F9PN-IIgh-48 F9PB-IIgh-48 F9PT-IIgh-48 F9PD-IIgh-48 F9PS-IIgh-51 F9PU-IIgh-51 F9WG-IIgh- F9EP-IIgh-19

Nauuri ang mga Nasusuri ang Naipaliliwanag Napaghaham-bing Naisasadula nang Naisusulat ang 51 Nasasaliksik ang
tiyak na bahagi at binasang dula ang salitang may ang mga madamdamin sa isang maikling Nagagamit ang kulturang
katangian ng batay sa higit sa isang napanood na dula harap ng klase dula tungkol sa mga angkop na nakapaloob sa
isang dula batay pagkakabuo at kahulugan batay sa mga ang nabuong karaniwang pang-ugnay sa alinmang dula sa
sa napakinggang mga elemento katangian at maikling dula buhay ng isang pagsulat ng sa Silangang Asya
diyalogo o pag- nito elemento ng grupo ng Asyano maikling dula
uusap bawat isa
Napakinggan)
Linggo 9-10
(Pangwakas na
Output)
F9PN-IIij-49 F9PB-IIij-49 F9PT-IIij-49 F9PD-IIij-49 F9PS-IIij-52 F9PU-IIij-52 F9WG-IIij-52

Naipahahayag Naipaliliwanag Nabibigyang Naihahayag ang Naisasalaysay sa Naisusulat ang Nagagamit ang
ang damdamin at ang naging bisa kahulugan ang sariling pananaw isang sariling akda na linggwistikong
pag-unawa sa ng nabasang mahihirap na tungkol sa kumperensiya nagpapakita ng kahusayan sa
napakinggang akda sa sariling salita batay sa ibinahaging ang naisulat na pagpapahalaga pagsulat ng
akdang orihinal kaisipan at konteksto ng sariling akda sa sariling akda sa pagiging sariling akda na
damdamin pangungusap napanood na Asyano nagpapakita ng
kumperensiya pagpapahalaga
sa pagiging isang
Asyano
BAITANG 9
IKATLONG MARKAHAN:
TEMA: Mga Akdang Pampanitikan ng Kanlurang Asya
PAMANTAYANG PANGNILALAMAN: Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa mga akdang pampanitikang ng
Kanlurang Asya
PAMANTAYAN SA PAGGANAP: Ang mag-aaral ay masining na nakapagtatanghal ng kulturang Asyano batay sa napiling mga akdang
pampanitikang Asyano
PANITIKAN: Parabula, Elehiya/Awit , Maikling Kuwento, Alamat, Epiko, Sanaysay
GRAMATIKA: Matatalinghagang Pahayag
Mga Pang-uring Nagpapasidhi ng Damdamin
Mga Pang-ugnay sa Pagsusunod-sunod ng mga Pangyayari
Mga Pang-abay na Pamanahon, Panahunan at Pamaraan

Napakinggan)
Linggo 1
(Parabula)
F9PN-IIIa-50 F9PB-IIIa-50 F9PT-IIIa-50 F9PD-IIIa-50 F9PS-IIIa-53 F9PU-IIIa-53 F9WG-IIIa-53 F9EP-IIIa-20
Nahihinuha and Napatutunayang Nabibigyang- Natutukoy at Naisasadula ang Naisusulat ang Nagagamit nang Nakapananaliksik
mga katangian ng ang mga kahulugan ang naipaliliwanag nabuong orihinal sariling parabula wasto sa tungkol sa mga
parabula batay sa pangyayari sa matatalingha- ang mensahe ng na parabula tungkol sa isang pangungusap ang pagpapahalagang
napakinggang binasang gang pahayag sa napanood na pagpapahalagang matataling- kultural sa
diiskusyon sa parabula ay parabula parabulang kultural sa hagang pahayag Kanlurang Asya
klase maaaring isinadula Kanlurang Asya
maganap sa
tunay na buhay
sa kasalukuyan
Napakinggan)
Linggo 2-3
(Elehiya/Awit)
F9PN-IIIbc- F9PB-IIIbc- F9PT-IIIbc-51 F9PD-IIIbc- F9PS-IIIbc- F9PU-IIIbc- F9WG-IIIbc-

51 51 Nabibigyang- 50 53 53 53
Naipahahayag Nasusuri ang mga kahulugan ang Nabibigyang- Nalalapatan ng Nakasusulat ng Nagagamit ang
ang sariling elemento ng mga salitang may puna ang himig sa isinulat sariling elehiya mga angkop na
damdamin kapag elehiya batay sa: natatagong nakitang paraan na elehiyang para sa isang pang-uri na
ang sarili ay - Tema kahulugan ng pagbigkas ng orihinal mahal sa buhay nagpapasidhi ng
nakita sa - Mga tauhan elehiya o awit damdamin
katauhan o - Tagpuan
katayuan ng may- - Mga
akda o persona mahihiwa-
sa narinig na tigang
elehiya at awit kaugalian o
tradisyon
- Wikang
ginamit
- Pahiwatig o
Simbolo
- Damdamin
Napakinggan)
Linggo 4-5
(Maikling
Kuwento)
F9PN-IIIde- F9PB-IIIde- F9PT-IIIde- F9PD-IIIde- F9PS-IIIde- F9PU-IIIde- F9WG-IIIde-

52 52 52 51 54 54 54
Nasusuri ang mga Napatutunayang Natutukoy ang Naiuugnay sa Nasusuri at Muling naisusulat Nagagamit ang
tunggalian (tao ang mga pinagmulan ng kasalukuyan ang naipaliliwanag ang maikling angkop na pang-
vs. tao, at tao vs. pangyayari at/o salita mga tunggaliang ang mga kuwento nang ugnay na hudyat
sarili) sa transpormasyong (etimolohiya) (tao vs. tao at katangian ng may pagbabago ng pagsusunod-
kuwento batay sa nagaganap sa tao vs. sarili) binasang sa ilang sunod ng mga
napakinggang tauhan ay napanood na kuwento na may pangyayari at pangyayari sa
pag-uusap ng maaaring programang uring mga katangian ng lilikhaing
mga tauhan mangyari sa pantelebisyon pangkatauhan sinuman sa mga kuwento
tunay na buhay (Hal. MMK) batay sa tauhan
pagkakabuo nito
Linggo 6
(Alamat)
F9PN-IIIf-53 F9PB-IIIf-53 F9PT-IIIf-53 F9PD-IIIf-52 F9PS-IIIf-55 F9PS-IIIf-55 F9WG-IIIf-55

Nabibigyang- Napatutunayan Naipaliliwanag Nabubuo ang Naitatanghal sa Naisusulat ang Nagagamit ang
kahulugan ang ang pagiging ang pagbabagong balangkas ng isang pagbabalita sariling wakas sa mga pang-abay
kilos, gawi at makatotohanan/ nagaganap sa pinanood na ang nabuong naunang alamat na pamanahon ,
karakter ng mga di makatoto- salita dahil sa alamat sariling wakas na binasa panlunan at
tauhan batay sa hanan ng akda paglalapi pamaraan sa
usapang pagbuo ng
napakinggan alamat
Napakinggan)
Linggo 7-8
(Epiko)
F9PN-IIIgh- F9PB-IIIgh- F9PT-IIIgh- F9PD-IIIgh- F9PS-IIIgh- F9PS-IIIgh- F9PS-IIIgh- F9EP-IIIgh-

54 54 54 53 56 56 56 21
Nahuhulaan ang Nailalarawan Nabibigyang- Naipakikita sa Natutukoy at Naitatanghal sa Nagagamit ang Nasasaliksik sa
maaaring ang natatanging kahulugan ang ibat ibang nabibigyang- anyo ng mga angkop na ibat ibang
mangyari sa akda kulturang Asyano mga salita batay larawang-guhit katangian ang isa informance ang salita sa reperensiya ang
batay sa ilang na masasalamin sa kontekstong ang kakaibang sa mga isang itinuturing paglalarawan ng kinakailangang
pangyayaring sa epiko pinaggamitan katangian ng itinuturing na na bayani ng kulturang Asyano mga
napakinggan epiko batay sa bayani ng alinmang bansa at bayani ng impormasyon /
mga pangyayari alinmang bansa sa Kanlurang Kanlurang Asya datos
at tunggaliang sa Kanlurang Asya sa
naganap dito Asya kasalukuyan
Linggo 9-10
(Pangwakas na
Output)
F9PN-IIIij-55 F9PB-IIIij-55 F9PT-IIIij-55 F9PD-IIIij-54 F9PS-IIIij-57 F9PS-IIIij-57

Naipadarama ang Naiisa-isa at Nabibigyang- Nailalahad ang Naipakikita sa Nabubuo ng
pagmamalaki sa napahahalagahan kahulugan ang mga puna at isang masining na plano at
pagiging Asyano ang kulturang mga salitang may mungkahi pagtatanghal ang kaukulang iskrip
dahil sa mga Asyano bunga ng kaugnayan sa tungkol sa kulturang Asyano tungkol sa
napakinggan nabasang mga kultura sa tulong napanood na na masasalamin isasagawang
akdang ng word pagtatanghal sa binasang mga pagtatanghal ng
pampanitikang association akdang kulturang Asyano
Kanlurang pampanitikan ng
Asyano Kanlurang
Asyano
BAITANG 9
TEMA: Noli Me Tangere sa Puso ng mga Asyano
PAMANTAYANG PANGNILALAMAN: Naipamamalas ng mga mag-aaral ang pag-unawa sa isang obra maestrang pampanitikan ng Pilipinas
PAMANTAYAN SA PAGGANAP: Ang mag-aaral ay nakikilahok sa pagpapalabas ng isang movie trailer o storyboard tungkol sa isa ilang tauhan
ng Noli Me Tangere na binago ang mga katangian (dekunstruksiyon)
PANITIKAN: Noli Me Tangere

Napakinggan)
F9PN-IVab-56 F9PB-IVab-56 F9PT-IVab-56 F9PD-IVab-55 F9PS-IVab-58 F9PU-IVab-58 F9WG-Ivab- F9EP-IVab-21

Batay sa Nailalarawan ang Natutukoy ang Napatutunayang Nailalahad ang Naitatala ang 57 Nalalagom ang
napakinggan, mga kondisyong mga ang akda ay may sariling pananaw, nalikom na datos Nagagamit ang mahahalagang
natitiyak ang panlipunan sa kontekstuwal na pagkakatulad / kongklusyon, at sa pananaliksik mga angkop na impormasyong
kaligirang panahong isinulat pahiwatig sa pagkakaiba sa bisa ng akda sa salita / nasaliksik para sa
pangkasaysayan ang akda at ang pagbibigay- ilang napanood sarili at sa ekspresyon sa: sariling
ng akda sa mga epekto nito kahulugan na telenobela nakararami - paglalarawan pagpapakahu-
pamamagitan ng: matapos maisulat - paglalahad ng lugan at gamit
pagtukoy sa hanggang sa sariling
layunin ng kasalukuyan pananaw
may- akda sa - pag-iisa-isa
pagsulat nito - pagpapatu-
pag-isa-isa sa nay
mga kondisyon
ng lipunan sa
panahong
isinulat ito
pagpapatunay
Napakinggan)
sa pag-iral pa
ng mga
kondisyong ito
sa
kasalukuyang
panahon sa
lipunang
Pilipino
F9PN-IVc-57 F9PB-IVc-57 F9PT-IVc-57 F9PD-IVc-56 F9PS-IVc-59 F9PU-IVc-59 F9WG-IVc-59

Nakikilala ang Nahihinuha ang Nabibigyang- Nahuhulaan ang Madamdaming Naisusulat ang Nagagamit ang
mga tauhan katangian ng mga kahulugan ang maaaring maging nabibigakas ang isang nga tamang
batay sa tauhan at matatalingha- wakas ng buhay nabuong makahulugan at pang-uri sa
napakinggang natutukoy ang gang pahayag ng bawat tauhan monologo masining na pagbibigay-
pahayag ng kahalagahan ng batay sa tungkol sa isang monologo katangian
bawat isa bawat isa sa napanood na tauhan tungkol sa isang
nobela parade of piling tauhan
characters
F9PN-IVd-58 F9PB-IVd-58 F9PT-IVd-58 F9PD-IVd-57 F9PS-IVd-60 F9PU-IVd-60 F9WG-Ivd-60 F9EP-IVd-22

Naibabahagi ang Nailalahad ang Napapangkat ang Napaghahambing Nailalarawan ang Naitatanghal ang Nagagamit ang Naitatala ang
sariling sariling pananaw mga salita ayon ang kalagayan ng mga mga tunggaliang mga angkop na mga
damdamin sa sa kapangyarihan sa antas ng lipunan noon at pagbabagong naganap sa mga ekspresyon sa impormasyong
tinalakay ng mga ng pag-ibig sa pormalidad ng ngayon batay sa nagaganap sa tauhan sa tulong pagpapahayag nakuha sa
pangyayaring magulang, sa gamit nito (level sariling sarili matapos ng isinulat na ng: isinagawang
naganap sa kasintahan, sa of formality) karanasan at sa mabasa ang akda iskrip ng Mock - damdamin panayam sa mga
buhay ng tauhan kapwa at sa napapanood sa Trial - matibay na taong may lubos
bayan telebisyon at / o paninindigan na kaalaman
pelikula - ordinaryong tungkol sa aralin
pangyayari
Napakinggan)
F9PN-IVef-59 F9PB-IVef-59 F9PT-IVef-59 F9Pd-IVef-58 F9PS-IVef-61 F9PU-IVef-61 F9EP-IVef-23
Natitiyak ang Naipaliliwanag Naipaliliwanag Batay sa Nasusuri kung Nakikibahagi sa
pagkamakatoto- ang mga ang ibat ibang naririnig/ ang pahayag ay pagsulat at
hanan ng akdang kaugaliang paraan ng nababasa sa nagbibigay ng pagtatanghal ng
napakinggan sa binanggit sa pagbibigay- multimedia, opinyon o pagsasadula ng
pamamagitan ng kabanata na pahiwatig sa nailalahad ang nagpapahayag ng ilang isyung
pag-uugnay sa nakatutulong sa kahulugan mga hinaing ng damdamin binanggit sa akda
ilang pangyayari pagpapayaman mga piling na
sa kasalukuyan ng kulturang tauhan na siya makatotohanan
Asyano ring hinaing ng pa rin sa
mga kasalukuyan
mamamayan sa
kasalukuyan
F9PN-IVgh-60 F9PB-IVgh-60 F9PT-Ivgh-60 F9PD-IVgh-59 F9PS-IVgh-62 F9PU-IVgh-62 F9WG-IVgh- F9EP-IVef-25

Naibabahagi ang Naipaliliwanag Nabibigyang- Naihahambing Naipaliliwanag Naitatanghal ang 62 Nasasaliksik ang
sariling ang mga kahulugan ang ang mga ang kahalagahan scenario building Nagagamit ang mga pagkukunan
damdamin kaisipang mahihirap na katangian ng ng pagtupad sa tungkol kay Sisa mga angkop na ng impormasyon
tungkol sa narinig nakapaloob sa salita batay sa isang ina noon at tungkulin ng ina sa makabagong ekspresyon sa: upang
na naging aralin gaya ng: kasingkahulugan sa kasalukuyan at ng anak panahon - pagpapaliwa- mapagtibay ang
kapalaran ng pamamalakad at kasalungat na batay sa nag paninindigan at
tauhan sa nobela ng pama- kahulugan napanood na - paghaham- makabuo ng
at ng isang halaan dulang bing matibay na
kakilalang may paniniwala sa pantelebisyon o - pagbibigay ng kongklusyon at
karanasang Diyos pampelikula opinyon rekomendasyon
katulad ng kalupitan sa
nangyari sa kapuwa
tauhan kayamanan
kahirapan at
iba pa
Napakinggan)
F9PN-IVij-61
(Pangwakas ng
Output)
Naibabahagi ang F9PB-IVij-61 F9PT-IVij-60 F9PD-IVij-60 F9PS-IVij-63 F9PU-IVij-63 F9WG-IVij-63

sariling Nailalahad ang Naipaliliwanag Nasusuri ang Naipahahayag Naitatanghal ang Nagagamit ang
damdamin sa sariling pananaw ang kahulugan ng pinanood na kung paano dulang panteatro mga kasanayang
naging kapalaran tungkol sa pag- salita sa dulang panteatro nakatulong ang na pumapaksa sa komunikatibo
ng tauhan sa ibig pamamagitan ng na naka-video karanasan ng ilang (linggwistik,
akda at ang pag- pagbibigay ng clip mga tauhan napapanahong sosyolinggwistik,
unawa sa halimbawa upang mapabuti isyung diskorsal at
damdamin ng ang sariling ugali, panlipunan sa istratedyik) sa
tauhan batay sa pagpapahalaga at kasalukuyan lahat ng mga
napakinggang buong katauhan gawain sa klase
talakayan
BAITANG 10
UNANG MARKAHAN:
TEMA: Panitikang Mediterranean
PAMANTAYANG PANGNILALAMAN: Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa mga akdang pampanitikan
PAMANTAYAN SA PAGGANAP: Ang mag-aral ay nakabubuo ng kritikal na pagsusuri sa mga isinagawang critque tungkol sa alimang akdang pampanitikang
Mediterranean
PANITIKAN: Mitolohiya, Parabula, Sanaysay, Epiko/Tula, Maikling Kuwento, Nobela (isang kabanata)
GRAMATIKA: Paggamit ng Pandiwa Bilang Aksiyon, Pangyayari at Karanasan
Mga Pang-ugnay sa Pagsasalaysay
Pagsusuri sa Gamit ng Pananaw sa Isang Pahayag
Mga Hudyat sa Pagsusunod-sunod ng mga Pangyayari
Panghalip Bilang Panuring
Mga Pahayag na Ginagamit sa Pag-uugnay ng mga Pangyayari
BILANG NG SESYON: 40 Sesyon/4 na Araw sa Loob ng isang Linggo
PN PB PT PD PS PU WG EP
(Pag-unawa (Pag-unawa (Paglinang (Panonood) (Pagsasalita) (Pagsulat) (Wika (Estratehiya
sa Napakinggan) sa Binasa) ng Talasalitaan) at Gramatika) sa Pananaliksik)
Mitolohiya
(4 na sesyon)
F10PN-Iab-62 F10PB-Iab-62 F10PT-Iab-61 F10PD-Iab-61 F10PS-Iab-64 F10PU-Iab-64 F10WG-Iab-57 F10EP-Iab-27
Naipahahayag Naiuugnay ang Naiuugnay ang Natutukoy ang Naipahahayag Naisusulat ang Nagagamit ang Naisasagawa ang
mahalagang mga kaisipang kahulugan ng mensahe at nang malinaw sariling angkop na sistematikong
kaisipan sa nakapaloob sa salita batay sa layunin ng ang sariling mitolohiya batay pandiwa bilang pananaliksik sa
napakinggan akda sa kayarian nito napanood na opinyon sa sa paksa ng aksiyon, ibat ibang
nangyayari sa: cartoon ng isang paksang tinalakay akdang binasa pangyayari at pagkukunan ng
- sarili mitolohiya karanasan impormasyon
- pamilya (internet, silid-

- pamayanan aklatan, at iba
- lipunan pa)
- daigdig
Parabula
(4 na sesyon)
F10PN-Ibc-63 F10PB-Ibc-63 F10PT-Ibc-62 F10PD-Ibc-62 F10PS-Ibc-65 F10PU-Ibc-65 F10WG-Ibc-58
Nasusuri ang Nasusuri ang Nabibigyang- Nahihinuha ang Naipakikita ang Naisusulat nang Nagagamit ang
tiyak na bahagi nilalaman, puna ang estilo nilalaman, kakayahan sa may maayos na angkop na mga
ng napakinggang elemento at ng may-akda elemento at pagsasalita sa paliwanag ang piling pang-ugnay
parabula na kakanyahan ng batay sa mga kakanyahan ng paggamit ng mga kaugnay na sa pagsasalaysay
naglalahad ng binasang akda salita at pinanood na berbal at di- collage na may (pagsisimula,
katotohanan, gamit ang mga ekspresyong akda gamit ang berbal na kaugnayan sa pagpapadaloy ng
kabutihan at ibinigay na ginamit sa akda mga estratehiya paksa mga pangyayari,
kagandahang- tanong estratehiyang pagwawakas)
asal binuo ng guro at
mag-aaral
Sanaysay
(4 na sesyon)
F10PN-Icd-64 F10PB-Icd-64 F10Pt-Icd-63 F10PD-Icd-63 F10PS-Icd-66 F10PU-Icd-66 F10WG-Icd- F10EP-Iab-28
Naipaliliwanag Nabibigyang- Natutukoy ang Natatalakay ang Naibabahagi ang Naitatala ang 59 Nasasaliksik ang
ang reaksiyon ang mga salitang mga bahagi ng sariling reaksiyon mga Nagagamit ang mahahalagang
pangunahing mga kaisipan o magkakapareho pinanood na sa ilang impormasyon angkop na mga impormasyon
paksa at ideya sa tinalakay o magkakaugnay nagpapakita ng mahahalagang tungkol sa isa sa pahayag sa gamit ang silid-
pantulong na na akda ang kahulugan mga isyung ideyang napapanahong pagbibigay ng aklatan, internet,
mga ideya sa pandaigdig nakapaloob sa isyung sariling pananaw at iba pang batis
napakinggang binasang akda sa pandaigdig ng mga
impormasyon sa pamamagitan ng impormasyon
radyo o iba pang brain storming
anyo ng media
Epiko/Tula
(8 sesyon)
F10PN-Ief-65 F10PB-Ief-65 F10PT-Ief-64 F10PD-Ief-64 F10PS-Ief-67 F10PU-Ief-67 F10WG-Ief-60
Nahihinuha kung Naibibigay ang Nabibigyang- Natutukoy ang Nababasa nang Naisusulat ang Nagagamit ang
bakit itinuturing sariling puna ang bisa ng mga bahaging paawit ang ilang paglalahad na angkop na mga
na bayani sa interpretasyon paggamit ng mga napanood na piling saknong ng nagpapahayag ng hudyat sa
kanilang lugar at kung bakit ang salitang tiyakang binasang akda pananaw tungkol pagsusunod-
kapanahunan ang mga suliranin ay nagpapahayag ng nagpapakita ng sa pagkakaiba- sunod ng mga
piling tauhan sa ipinararanas ng matinding ugnayan ng mga iba, pagkakatulad pangyayari
epiko batay sa may-akda sa damdamin tauhan sa at ng mga
napakinggang pangunahing puwersa ng epikong
usapan/ tauhan ng epiko kalikasan pandaigdig
diyalogo
F10PB-Ief-66 F10PT-Ief-65
Napapangatuwi- Naipaliliwanag
ran ang mga ang mga
dahilan kung alegoryang
bakit mahala- ginamit sa
gang akdang binasang akda
pandaigdig na
sumasalamin ng
isang bansa ang
epiko
Maikling Kuwento
(4 sesyon)
F10PN-Ifg-66 F10PB-Ifg-67 F10PT-Ifg-66 F10PD-Ifg-65 F10PS-Ifg-68 F10PU-Ifg-68 F10WG-Ifg-61 F10EP-Ifg-29
Naipagpalili- Napapatunayang Nabibigyang- Napahahalaga- Nakikibahagi sa Naisusulat ang Nagagamit ang Nakagagamit ng
wanag ng ilang ang mga kahulugan ang han ang round table paliwanag angkop na mga internet para sa
pangyayaring pangyayari sa mahihirap na napanood na discussion tungkol sa isyung panghalip bilang pananaliksik
napakinggan na akda ay maaaring salita o pagtatanghal ng kaugnay ng mga pandaigdig na panuring sa mga
may kaugnayan maganap sa ekspresyong isang akda sa isyung iniuugnay sa tauhan
sa kasalukuyang tunay na buhay ginamit sa akda pamamagitan ng pandaigdig buhay ng mga
mga pangyayari batay sa paghanap ng Pilipino
sa daigdig konteksto ng simbolong
pangungusap nakapaloob dito
Nobela
(4 na sesyon)
F10PN-Igh-67 F10PB-Igh-68 F10PT-Igh-67 F10PD-Igh-66 F10PS-Igh-69 F10PU-Igh-69 F10WG-Igh-62
Naibibigay ang Nasusuri ang Nakikilala ang Naihahambing Nailalarawan ang Naisasadula ang Nagagamit ang
katangian ng binasang pagkakaugnay- ang ilang kultura ng mga isang pangyayari angkop na mga
isang tauhan kabanata ng ugnay ng mga pangyayari sa tuhan na sa tunay na hudyat sa
batay sa nobela bilang salita ayon sa napanood na masasalamin sa buhay na may pagsusunod-
napakinggang isang akdang antas o tindi ng dula sa mga kabanata pagkakatulad sa sunod ng mga
diyalogo pampanitikan sa kahulugang pangyayari sa mga piling pangyayari
pananaw ipinahahayag binasang pangyayari sa
humanismo o nito (clining) kabanata ng kabanata ng
alinmang angkop nobela nobela
na pananaw
Pangwakas na
Gawain
(8 sesyon)
F10PN-Iij-68 F10PB-Iij-69 F10PT-Iij-68 F10PD-Iij-67 F10PS-Iij-70 F10PU-Iij-70 F10PN-Iij-63 F10EP-Ifg-30
Naibabahagi ang Naibubuod sa Naibibigay ang Naimumungkahi Nailalahad nang Naisusulat ang Nagagamit ang Nakakukuha ng
sariling opinyon o isang critique ang kaugnay na mga ang mga dapat malinaw sa isang isang kritikal na komunikatibong mga
pananaw batay sariling panunuri konsepto ng isaalang-alang sa simposyum ang pagsusuri kasanayan sa kinakailangang
sa napakinggan ng alinmang piling salitang pagagsasagawa nabuong critque (critique) ng paggamit ng
akdang critique at ng isang ng alinmang alinmang akdang wikang Filipino
pampanitikang simposyum simposyum batay akdang pampanitikang isang simposyum
Mediterranean sa nakita sa aklat pampanitikang Mediterranean
o iba pang batis Mediterranean
ng impormasyon
BAITANG 10
IKALAWANG MARKAHAN:
TEMA: Panitikan ng mga Bansa sa Kanluran
PAMANTAYANG PANGNILALAMAN: Naipapamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa mga akdang pampanitikan
ng mga bansang kanluranin
PAMANTAYAN SA PAGGANAP: Ang mag-aaral ay nakapaglalathala ng sariling akda sa hatirang pangmadla (social media)
PANITIKAN: Sanaysay, Tula, Mitolohiya, Dula, Maikling Kuwento, Nobela
GRAMATIKA: Pagpapalawak ng Pangungusap
Paggamit ng Matatalinghagang Pananalita
Pokus ng Pandiwa: Tagaganap at Layon
Pokus ng Pandiwa: Pinaglalaanan at Kagamitan
Pokus ng Pandiwa: Direksiyon at Sanhi
Panunuring Pampanitikan
(Pag-unawa (Pag-unawa (Paglinang (Panonood) (Pagsasalita) (Pagsulat) (Wika Estratehiya
sa Napakinggan) sa Binasa) ng Talasalitaan) at Gramatika) sa Pananaliksik
Sanaysay
(5 sesyon)
F10PN-IIgh-69 F10PB-IIgh-70 F10PT-IIgh-69 F10PD-IIgh-68 F10PS-IIgh-71 F10PU-IIgh-71 F10WG-IIgh-
Naiuugnay nang Naiuugnay ang Nabibigyang- Nasusuri ang Naipahahayag Naisusulat ang 64
may panunuri sa mga kahulugan ang napanood na nang may isang talumpati Nasusuri ang
sariling saloobin argumentong mga salitang di pagbabalita katalinuhan ang tungkol sa isang kasanayan at
at damdamin ang nakuha sa mga lantad ang batay sa sariling kaalaman kontrobersyal na kaisahan sa
naririnig na artikulo sa kahulugan sa - paksa at opinyon isyu pagpapalawak ng
balita, pahayagan, tulong ng word - paraan ng tungkol sa isang pangungusap
komentaryo, magasin, at iba association pagbabalita paksa sa isang
talumpati, at iba pa sa nakasulat - at iba pa talumpati
pa na akda
F10PB-IIij-71
Naibibigay ang
sariling panaanw
o opinyon batay
sa binasang anyo
ng sanaysay
(talumpati o
editoryal)
Tula
(5 sesyon)
F10PN-IIcd-70 F10PB-IIcd-72 F10PT-IIcd-70 F10PS-IIcd-72 F10PU-IIcd-72 F10WG-IIcd-65
Naibibigay ang Nasusuri ang mga Naibibigay ang Nagagamit ang Naisusulat ang Nagagamit ang
puna sa estilo ng elemento ng tula kahulugan ng kasanayan at sariling tula na matatalingha-
napakinggang matataling- kakayahan sa may hawig sa gang pananalita
tula hagang malinaw at paksa ng tulang sa pagsulat ng
pananalita na mabisang tinalakay tula
ginamit sa tula pagbigkas ng tula
Mitolohiya
(6 na sesyon)
F10PN-IIab-71 F10PB-IIab-73 F10PT-IIab-71 F10PD-IIab-69 F10PS-IIab-73 F10PU-IIab-73 F10WG-IIab-
Nailalahad ng Nasusuri ang Naisasama ang Nabubuo ang Naipapahayag Pasulat na 66
mga nilalaman, salita sa iba pang sistematikong ang naihahambing Nagagamit ng
pangunahing elemento at salita upang panunuri sa mahahalagang ang mitolohiya wasto ang pokus
paksa at ideya kakanyahan ng makabuo ng mitolohiyang kaisipan at mula sa bansang ng pandiwa:
batay sa binasang ibang kahulugan napanood pananaw tungkol kanluranin sa tagaganap at
napakinggang mitolohiya (collocation) sa mitolohiya mitolohiyang layon sa pagsulat
usapan ng mga Pilipino ng
tauhan paghahambing
F10PB-IIab-74
Naiuugnay ang
mahahalagang
kaisipan sa
binasa sa sariling
karanasan
Dula
(4 na sesyon)
F10PN-IIab-72 F10PB-IIab-75 F10PT-IIab-72 F10PD-IIab-70 F10PS-IIab-74 F10PU-IIab-74 F10WG-IIab-

Nailalahad ang Naihahambing Naipaliliwanag Naipaliliwanag Naibabahagi ang Naisusulat nang 67
kultura ng lugar ang kultura ng ang kahulugan ng ang katangian ng sariling wasto ang ang Nagagamit ng
na pinagmulan bansang salita batay sa mga tao sa damdamin at sariling wasto ang pokus
ng kuwentong- pinagmulan ng pinagmulan nito bansang saloobin sa isang damdamin at ng pandiwa:
bayan sa akda sa alinmang (epitimolohiya) pinagmulan ng pangkatang saloobin tungkol pinaglalaaana at
napakinggang bansa sa daigdig kuwentong- talakayan ang sa sariling kultura kagamitan sa
usapan ng mga bayan batay sa sariling kultura kung pagsulat ng
tauhan napanood na kung ihahahambing sa sariling
bahagi nito ihahahambing sa kultura ng ibang damdamin at
kultura ng ibang bansa batay sa saloobin tungkol
bansa batay sa sa sariling kultura
nabasang dula kung
ihahahambing sa
kultura ng ibang
bansa
Maikling Kuwento
(5 sesyon)
F10PN-IIe-73 F10PB-IIe-76 F10PT-IIe-73 F10PD-IIe-71 F10PS-IIe-75 F10PU-IIe-75 F10WG-IIcd-68
Nasusuri sa sa Nabibigyang- Naitatala ang Nahihinuha sa Naisasalaysay Naisusulat ang Nagagamit ang
diyalogo ng mga reaksiyon ang mga salitang mga bahaging nang masining at sariling maikling pokus ng
tauhan ang pagiging magkakatulad at pinanood ang may damdamin kuwento tungkol pandiwa:
kasiningan ng makatotohanan/ magkakaugnay sa pakikipag- ang isinulat na sa nangyayari sa tagaganap at
akda di-makatotoha- kahulugan ugnayang maikling kuwento kasalukuyang layon sa isinulat
nan ng mga pandaigdig may kaugnayan na sariling
pangyayari sa sa mga kuwento
maikling kuwento kaganapan sa
binasang
kuwento
Nobela
(5 sesyon)
F10PN-IIf-74 F10PB-IIf-77 F10PT-IIf-74 F10PD-IIf-72 F10PS-IIf-76 F10PU-IIf-76 F10WG-IIf-69 F10EP-IIf-31
Naisasalaysay Nasusuri ang Nabibigyang- Nabubuo ang Naisusulat ang Naitatanghal ang Nagagamit ang Nagagamit ang
ang mga nobela bilang kahulugan ang sariling wakas ng suring-basa ng pinakamadulang angkop at ibat ibang batis
tunggalian sa akdang mahihirap na napanood na nobelang nabasa bahagi ng nobela mabisang mga ng impormasyon
pagitan ng mga pampanitikan sa salita, kabilang bahagi ng o napanood pahayag sa sa pananaliksik
tauhan batay sa pananaw ang mga teleserye na may pagsasagawa ng tungkol sa mga
kanilang mga realismo o terminong paksang kaugnay suring basa o teroyang
pananalita alinmang angkop ginagamit sa ng binasa panunuring pampanitikan
na pananaw/ panunuring pampanitikan
teoryang pampanitikan
pampanitikan
F10PB-IIf-78
Naihahambing
ang akda sa iba
pang katulad na
genre batay sa
tiyak na mga
elemento nito
Pangwakas na
Gawain
(7 sesyon) F10PB-IIij-79 F10PT-IIgh-75 F10PD-IIgh-73 F10PS-IIij-77 F10PU-IIij-77 F10WG-IIij-70
F10PN-IIgh-75 Nabibigyang- Natutukoy at Natutukoy ang Naibabahagi Naisusulat ang Nagagamit ang
Matalinong puna ang mga nabibigyang- mga popular na nang buong sigla sariling akda at kahusayan san
nakikinig upang nababasa sa mga kahulugan ang anyo ng panitikan ang inilathalang nailalathala ito sa gramatikal at
makalahok sa social media mga salitang na karaniwang sariling akda alinmang social diskorsal na
mapanuring (pahayagan, TV, karaniwang nakikita sa mga media) pagsulat ng isang
talakayan sa internet tulad ng nakikita sa social social media organisado at
klase fb, e-mail, at iba media makahulugang
pa) akda
BAITANG 10
IKATLONG MARKAHAN:
TEMA: Panitikan ng Africa at Persia
PAMANTAYANG PANGNILALAMAN: Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahahalaga sa mga akdang pampanitikan ng Africa at Persia
PAMANTAYAN SA PAGGANAP: Ang mag-aaral ay nakapanghihikayat tungkol sa kagandahan ng alinmang bansa batay sa binasang akdang pampanitikan
PANITIKAN: Mitolohiya, Anekdota, Tula, Epiko/Maikling Kuwento, Sanaysay , Nobela
GRAMATIKA: Paggamit ng Pamantayan sa Pagsasaling-wika
Gramatika, Diskorsal at Strategic na Kasanayan sa Pagsulat
Pagsusuri sa mga Simbolismo at Matatalinghagang Pahayag
Pagpapakahulugan ng Ibat Ibang Damdamin
Pagamit ng Tuwiran at Di-Tuwirang Pahayag sa Paghahatid ng Mensahe
Panunuring Pampelikula
Mitolohiya
(5 sesyon)
F10PN-IIIa-76 F10PB-IIIa-80 F10PT-IIIa-76 F10PD-IIIa-74 F10PS-IIIa-78 F10PU-IIIa-78 F10WG-IIIa-71
Naipaliliwanag Nasusuri ang Naibibigay ang Nabibigyang- Napangangatuwri Naisusulat ang Nagagamit nang
ang pagkakaiba mga kaisipang pinagmulan ng puna ang anan ang sariling pagsusuri ng angkop ang mga
at pagkakatulad nakapaloob sa salita napanood na reaksiyon tungkol akdang binasa sa pamantayan sa
ng mitolohiya ng mitolohiya batay (etimolohiya) video clip sa akdang binasa naging pagsasaling-wika
Africa at Persia sa: sa pamamagitan impluwensya nito
suliranin ng debate/ sa sarili at sa mga
ng akda pagtatalo) kamag-aral na
kilos at gawi kinapanayam
ng tauhan
desisyon
ng tauhan
Anekdota
(5 sesyon)
F10PN-IIIb-77 F10PB-IIIb-81 F10PT-IIIb-77 F10PD-IIIb-75 F10PS-IIIb-79 F10PU-IIIb-79 F10WG-IIIb-72
Nahihinuha ang Nasusuri ang Nabibigyang - Naibibigay ang Naisasalaysay Naisusulat ang Nagagamit ang
damdamin ng binasang kahulugan ang sariling opinyon ang nabuong isang orihinal na kahusayang
sumulat ng anekdota batay salita batay sa tungkol sa anekdota sa komik strip ng gramatikal,
napakinggang sa: ginamit na anekdotang isang diyalogo anekdota diskorsal at
anekdota - paksa panlapi napanood sa you aside, soliloquy o strategic sa
- tauhan tube monolog) pagsulat at
- tagpuan pagsasalaysay ng
- motibo ng orhinal na
awtor anekdota
- paraan ng
pagsulat
- at iba pa
Tula
(5 sesyon)
F10PN-IIIc-78 F10PB-IIIc-82 F10PT-IIIc-78 F10PD-IIIc-76 F10PS-IIIc-80 F10PU-IIIc-80 F10WG-IIIc-73
Nasusuri ang Nabibigyang- Naiaantas ang Nasusuri ang Masigasig at Naisusulat ang Nauuri ang ibat
kasiningan at bisa kahulugan ang mga salita ayon napanood na matalinong sariling tula na ibang tula at ang
ng tula batay sa ibat ibang sa antas ng sabayang nakikilahok sa lalapatan din ng mga elemento
napakinggan simbolismo at damdaming pagbigkas o mga talakayan himig nito
matatalingha- ipinahahayag ng kauri nito batay
gang pahayag sa bawat isa sa:
tula - kasiningan ng
akdang
binigkas
- kahusayan sa
pagbigkas
- at iba pa
Epiko/
Nakapagbibi-gay-kahulugan
Maikling sa mN
Kuwento
(5 sesyon)
F10PN-IIIde- F10PB-IIIde- F10PT-IIIde- F10PD-IIIde- F10PS-IIIde- F10PU-IIIde- F10WG-IIIde-
79 83 79 77 81 81 74
Naiuugnay ang Naiuugnay ang Naihahanay ang Nabibigyang- Mapanuring Pasulat na Nagagamit ang
suliraning mga pahayag sa mga salita batay puna ang naihahayag ang nasusuri ang wastong mga
nangingibabaw lugar, kondisyon sa kaugnayan ng napanood na damdamin at damdaming pahayag sa
sa napakinggang ng panahon at mga ito sa isat teaser o trailer ng saloobin tungkol nakapaloob sa pagbibigay-
bahagi ng akda sa kasaysayan ng isa pelikula na may sa kahalagahan akdang binasa at kahulugan sa
pandaigdigang akda paksang katulad ng akda sa: ng alinmang damdaming
pangyayari sa ng binasang akda - sarili socila media nangingibabaw
lipunan - panlipunan sa akda
- pandaigdig
Sanaysay
(5 sesyon)
F10PN-IIIfg-80 F10PB-IIIfg-84 F10PT-IIIfg-80 F10PD-IIIfg-78 F10PS-IIIfg-82 F10PU-IIIfg-82 F10WG-IIIfg-
Naipaliliwanag Naihahambing Naibibigay ang Naibibigay ang Naisasagawa ang Naisusulat ang 75
ang mga likhang ang pagkakaiba katumbas na sariling reaksiyon isang radyong isang talumpati Nagagamit ang
sanaysay batay at pagkakatulad salita ng ilang sa pinanood na pantanghalan na pang-SONA angkop na mga
sa napakinggan ng sanayasay sa salita sa akda video na hinango tungkol sa SONA tuwiran at di-
ibang akda (analohiya) sa youtube ng Pangulo ng tuwirang
Pilipinas pahayag sa
paghahatid ng
mensahe
Nobela
(5 sesyon)
F10PN-IIIhi-81 F10PB-IIIhi-85 F10PT-IIIhi-81 F10PD-IIIhi-79 F10PS-IIIhi-83 F10PU-IIIhi-83 F10WG-IIIhi-
Natutukoy ang Nasusuri ang Napag-uugnay Nasusuri ang Naitatanghal ang Naisusulat ang 76
tradisyong binasang ang mga salitang napanood na iskrip ng nabuong iskrip ng isang Nagagamit ang
kinamulatan ng kabanata ng nag-aagawan ng excerpt ng isang puppet show puppet show na angkop na mga
Africa at/o nobela batay sa kahulugan isinapelikulang naglalarawan sa pang-ugnay sa
Persia batay sa pananaw / nobela tradisyong pagpapaliwanag
napakinggang teoryang kinamulatan sa sa panunuring
diyalogo pampanitikan na Africa at/o Persia pampelikula nang
angkop dito may kaisahan at
pagkakaugnay ng
mga talata
Pangwakas na
Gawain
(8 sesyon)
F10PN-IIIj-82 F10PD-IIIj-80 F10PS-IIIj-84 F10PU-IIIj-84 F10WG-IIIj- F10EP-IIf-32
Naibibigay ang Natataya ang Naitatanghal Naisusulat ang 77 Nagagamit ang
puna tungkol sa napanood na nang may iskrip ng isang Nabibigyang- ibat ibang batis
napakinggang pagtatanghal panghihikayat pagtatanghal puna ang ng impormasyon
pagtatanghal batay sa ang nabuong tungkol sa pagtatanghal tungkol sa
napagkaisahang iskrip kultura at gamit ang mga magagandang
mga pamantayan kagandahan ng ekspresyong katangian ng
bansang Africa at naghahayag ng bansang Africa
Persia sariling pananaw at/o Persia
BAITANG 10
TEMA: El Filibusterismo sa Nagbabagong Daigdig
PAMANTAYANG PANGNILALAMAN: Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa nobelang
El Filibusterismo bilang isang obra maestrang pampanitikan
PAMANTAYAN SA PAGGANAP: Ang mag-aaral ay nakapagpapalabas ng makabuluhang photo/video documentary
na magmumungkahi ng solusyon sa isang suliraning panlipunan sa kasalukuyan
PANITIKAN: El Filibusterismo
Kailigirang
Pangkasaysayan
ng El
Filibusterismo F10EP-IIf-33
F10PN-IVab-83 F10PB-IVab-86 F10PT-IVab-82 F10PD-IVab-81 F10PS-IVab-85 F10PU-IVab-85 F10WG-IVab- Nagagamit ang
Nasusuri ang Natitiyak ang Naiuugnay ang Napahahalaga- Naisasalaysay Naisusulat ang 78 iba-ibang
pagkakaugnay kaligirang kahulugan ng han ang ang magkaka- buod ng Naipamamalas reperensya/ batis
ng mga pangkasaysayan salita batay sa napanood ugnay na mga kaligirang ang kahusayang ng impormasyon
pangyayaring ng akda sa kaligirang pagpapaliwanag pangyayari sa pangkasaysayan magtala ng sa pananaliksik
napakinggan pamamagitan ng: pangkasaysayan na kaligirang pagkakasulat ng ng EL mahahalagang
tungkol sa - pagtukoy sa nito pangkasaysayan El Filibusterismo Filibusterismo impormasyon
kaligirang mga kondisyon ng pagkakasulat batay sa mula sa ibat
pangkasaysayan sa panahong ng El ginawang ibang
ng El isinulat ang Filibusterismo sa timeline pinagkukunang
Filibusterismo akda pamamagitan ng sanggunian
- pagpapatunay pagbubuod nito

ng pag-iral ng gamit ang
mga timeline
kondisyong ito
sa kabuuan o
ilang bahagi ng
akda
- Natutukoy ang
layunin ng
may-akda sa
pagsulat ng
akda
Ang Nilalaman ng
El Filibusterismo
F10PN-IVbc-84 F10PB-IVbc- F10PT-IVbc- F10PD-IVbc- F10PS-IVbc- F10PU-IVbc- F10WG-IVbc-
Nasusuri ang 87 83 82 86 86 79
pagkakaayos ng Natutukoy ang Nabibigyang- Naiuugnay sa Naibabahagi ang Naisusulat ang Nagagamit sa
napakinggang papel na ginam- kahulugan ang kasalukuyang ginawang buod ng binasang pagbubuod ang
buod ng mga panan ng mga matatalingha- mga pagsusuri sa mga kabanata tamang mekaniks
kabanata ng tauhan sa akda sa gang pahayag na pangyayaring napakinggang sa pagsulat
nobela pamamagitan ng: ginamit sa napanood sa buod ng binasang (baybay, bantas,
- pagtunton sa biansang video clip ang akda batay sa: at iba pa),
mga kabanata ng pangyayari sa - katangian ng gayundin ang
pangyayari nobela panahon ng mga tauhan wastong pag-
- pagtukoy sa pagkakasulat ng - pagkamakato- uugnay ng mga
mga akda tohanan ng pangungusap/
tunggaliang mga talata
naganap pangyayari
- pagtiyak sa - tunggalian sa
tagpuan bawat
- pagtukoy sa kabanata
wakas
F10PN-IVde- F10PB-IVde- F10PT-IVde- F10PD-IVde- F10PS-IVde- F10PU-IVde- F10WG-IVde-

85 88 84 83 87 87 80
Naipahahayag Nasusuri ang mga Nabibigyang- Naiuugnay ang Naipahahayag Naisusulat ang Naipahahayag
ang sariling kaisipang lutang kahulugan ang kaisipang ang sariling pagpapaliwanag ang sariling
paniniwala at sa akda (Diyos, matatalinghagan namayani sa paniniwala at ng sariling mga paniniwala at
pagpapahalaga bayan, kapwa- g pahayag sa pinanood na pagpapahalaga paniniwala at pagpapahalaga
kaugnay ng mga tao ,magulang) pamamagitan ng bahagi ng tungkol sa mga pagpapahalaga gamit ang angkop
kaisipang pagbibigay ng binasang akda sa kaisipang kaugnay ng mga na mga salitang
namayani sa akda F10PB-IVde- halimbawa mga kaisipang namayani sa akda kaisipang hudyat sa
89 namayani sa namayani sa akda paghahayag ng
Natatalakay ang binasang akda saloobin/
mga kaisipang damdamin
ito:
- kabuluhan ng
edukasyon
- pamamalakad
sa pamahalaan
- pagmamahal
sa:
Diyos
bayan
pamilya
kapwa-tao
- kabayanihan
- karuwagan
- paggamit ng
kapangyarihan
- kapangyarihan
ng salapi
- kalupitan at
pagsasaman-
tala sa kapwa
- kahirapan
- karapatang
pantao
- paglilibang
- kawanggawa
- paninindigan
sa sariling
prinsipyo
- at iba pa
F10PN-IVf-90
Naipaliliwanag
ang kabuluhan
ng mga kaisipang
lutang sa akda
kaugnay ng :
- karanasang
pansarili
- gawaing
pangkomunidad
- isyung
pambansa
- pangyayaring
pandaigdig
F10PN-IVgh- F10PB-IVgh- F10PT-IVgh- F10PD-IVgh- F10PS-IVgh- F10PU-IVgh- F10WG-IVgh-

86 91 85 84 88 88 81
Nabibigyang- Nailalapat ang Naipaliliwanag Naipaliliwanag Naiuulat Naisusulat ang Nagagamit ang
puna ang narinig mga tiyak na lapit ang kahulugan ng ang pagkakatulad angginawang maayos na angkop na mga
na at pananaw sa mga salitang ng mga paghahambing paghahambing salitang
paghahambing sa pagsusuri ng hiram sa wikang pangyayari sa ng binasang akda ng binuong akda naghahambing
akda sa ilang akda Espanyol napanood na sa ilang katulad sa iba pang
akdang nabasa, pelikula sa ilang na akda, gamit katulad na
napanood o F10PB-IVhi- pangyayari sa ang napiling akdang binasa
napag-aralan 92 nobela graphic organizer
Natitiyak ang
pagkamakato-
tohanan ng akda
sa pamamagitan
ng pag-uugnay ng
ilang pangyayari
sa kasalukuyan
F10PN-IVij- F10PB-IVij-93 F10PT-IVij-86 F10PD-IVij-85 F10PS-IVij-89 F10PU-IVij-89 F10WG-IVgh-

87 Nasusuri ang Nabibigyan ng Nsusuri ang Naisasagawa ang Naisusulat ang 82
Nasusuri ang nobela batay sa kaukulang aestetikong angkop na paglalarawan ng Nagagamit ang
napakinggang pananaw/ pagpapakahulu- katangian ng pagsasatao ng mahahalagang angkop at
paglalahad ng teoryang: gan ang napanood na mga tauhan ng pangyayari sa masining na
sariling - romantisismo mahahalagang bahagi ng nobela nobela na paglalarawan ng
damdamin ng - humanismo pahayag ng isinapelikulang isinaalang- alang tao, pangyayari
mga tauhan na - naturalistiko awtor/ mga nobela ang artistikong at damdamin
may kaugnayan - at iba pa tauhan gamit ng may-
sa: akda sa mga
- mga salitang
hilig/interes panlarawan
o kawilihan
- kagalakan/ F10PB-IVij-94
kasiglahan Nabibigyang-
- pagkainip/ pansin, sa tulong
pagkayamot ng mga tiyak na
- pagkatakot bahagi ang ilang
- pagkapoot katangiang
- pagkaaliw/ klasiko sa akda
pagkalibang F10PB-IVij-95
at iba pa
Nagagamit ang
malalim at
mapanuring pag-
unawa sa akda
upang
mapahalagahan
at kalugdan ito
nang lubos
F10PB-IVij-96
Naipakikita ang
pakikiisa at
pakikisangkot ng
mga tauhan sa
mga kaganapan o
pangyayari sa
akda sa
pamamagitan ng
pagiging:
- sensitibo
- pagkamaha-
bagin
F10PS-IVij-90 F10PB-IVij-83
Pangkatang Nailalarawan
pagsasadula ng angmga tauhan
nobela na at pangyayari sa
isinasaalang- tulong ng mga
alang ang pang-uring
sumusunod: umaakit sa
- paggamit ng imahinasyon at
wikang mga pandama
nauunawaan
ng kabataan sa
makabagong
panahon
- pag-uugnay ng
mga isyung
panlipunan
nang panahon
ni Jose Rial na
makatotoha-
nan pa rin sa
kasalukuyan
- paggamit ng
ibat ibang
makabagong
paraan ng
pagsasadula

k12 Fil gr7 gr10 Dec2013

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

k12 Fil gr7 gr10 Dec2013

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Republic of the Philippines

Naipamamalas ng mag-aaral ang kakayahang komunikatibo, replektibo/mapanuring pag-iisip at pagpapahalagang pampanitikan

B. Pangunahing Pamantayan ng Bawat Yugto (Key Stage Standards):

Naipamamalas ng mag-aaral ang kakayahang komunikatibo, replektibo/mapanuring pag-iisip at pagpapahalagang

Naipamamalas ng mag-aaral ang kakayahang komunikatibo, replektibo/mapanuring pag-iisip at pagpapahalagang

Naipamamalas ng mag-aaral ang kakayahang komunikatibo, replektibo/mapanuring pag-iisip at pagpapahalagang

MGA KASANAYANG PAMPAGKATUTO SA BAWAT DOMAIN

Pag-unawa Pag-unawa Paglinang Panonood Pagsasalita Pagsulat Wika Estratehiya

MGA KASANAYANG PAMPAGKATUTO SA BAWAT DOMAIN

Pag-unawa Pag-unawa Paglinang Panonood Pagsasalita Pagsulat Wika Estratehiya

MGA KASANAYANG PAMPAGKATUTO SA BAWAT DOMAIN

Pag-unawa Pag-unawa Paglinang Panonood Pagsasalita Pagsulat Wika Estratehiya

MGA KASANAYANG PAMPAGKATUTO SA BAWAT DOMAIN

Pag-unawa Pag-unawa Paglinang Panonood Pagsasalita Pagsulat Wika Estratehiya

FPN-IVef-20 FPB-IVcd-22 FPT-IVcd-20 FPD-IVcd-19 FPS-IVcd-20 FPU-IVef-20 FWG-IIIj-20

FPN-IVef-22 FPB-IVhi-24 FPT-IVcd-22 FPD-IVcd-21 FPS-IVcd-22 FPU-IVef-22 FWG-IIIj-22

MGA KASANAYANG PAMPAGKATUTO SA BAWAT DOMAIN

PN (LC) PB (RC) PT (V) PD (VC) PS (OL) PU (WC) WG (G) EP (SS)

F8PN-Idef-21 F8PB-Idef-23 F8PT-Idef-20 F8PD-Idef-20 F8PS-Idef-21 F8PU-Idef-21 F8PN-Idef-21

F8PN-Igh-22 F8PB-Igh-24 F8PT-Igh-21 F8PD-Igh-21 F8PS-Igh-22 F8PU-Igh-22 F8WG-Igh-22

F8PN-Iij-23 F8PB-Iij-25 F8PT-Iij-22 F8PD-Iij-22 F8PS-Iij-23 F8PU-Iij-23 F8WG-Iij-23 F8EP-Iij-7

MGA KASANAYANG PAMPAGKATUTO SA BAWAT DOMAIN

PN (LC) PB (RC) PT (V) PD (VC) PS (OL) PU (WC) WG (G) EP (SS)

F8PN-IIab-24 F8PB-IIab-24 F8PT-IIab-23 F8PD-IIab-23 F8PS-IIab-24 F8PU-IIab-24 F8WG-IIab-24 F8EP-IIab-8

F8PN-IIcd-24 F8PB-IIcd-25 F8PT-IIcd-24 F8PD-IIcd-24 F8PS-IIcd-25 F8PU-IIcd-25 F8WG-IIcd-25

F8PN-IIef-25 F8PB-IIef-25 F8PT-IIef-25 F8PD-IIef-25 F8PS-IIef-26 F8PU-IIef-26 F8WG-IIef-26 F8EP-IIef-9

F8PN-IIfg-25 F8PB-IIfg-26 F8PT-IIfg-26 F8PD-IIfg-26 F8PS-IIfg-27 F8PU-IIfg-27 F8WG-IIfg-27

F8PN-IIgh-26 F8PB-IIgh-27 F8PT-IIgh-27 F8PD-IIgh-27 F8PS-IIgh-28 F8PU-IIgh-28 F8WG-IIgh-28 F8EP-IIgh-10

MGA KASANAYANG PAMPAGKATUTO SA BAWAT DOMAIN

PN (LC) PB (RC) PT (V) PD (VC) PS (OL) PU (WC) WG (G) EP (SS)

F8PN-IIIde-29 F8PB-IIIde-30 F8PT-IIIde-30 F8PD-IIIde-30 F8PS-IIIde-31 F8PU-IIIde-31 F8WG-IIIde-31

F8PN-IIIef-30 F8PB-IIIef-31 F8PT-IIIef-31 F8PD-IIIef-31 F8PS-IIIef-32 F8PU-IIIef-32 F8WG-IIIef-32

F8PN-IIIgh-31 F8PB-IIIgh-32 F8PT-IIIgh-32 F8PD-IIIgh-32 F8PS-IIIgh-33 F8PU-IIIgh-33 F8WG-IIIgh-33

F8PN-IIIij-32 F8PB-IIIij-33 F8PT-IIIij-33 F8PD-IIIij-33 F8PS-IIIij-34 F8PU-IIIij-34 F8WG-IIIij-34

MGA KASANAYANG PAMPAGKATUTO SA BAWAT DOMAIN

PN (LC) PB (RC) PT (V) PD (VC) PS (OL) PU (WC) WG (G) EP (SS)

F8PN-IVab-33 F8PB-IVab-33 F8PT-IVab-33 F8PD-IVab-33 F8PS-IVab-35 F8PU-IVab-35 F8WG-IVab-35

F8PN-IVfg-36 F8PB-IVfg-36 F8PT-IVfg-36 F8PD-IVfg-36 F8PS-IVfg-38 F8PU-IVfg-38 8WG-IVfg-38

F8PN-IVgh-37 F8PB-IVgh-37 F8PT-IVgh-37 F8PD-IVgh-37 F8PS-IVgh-39 F8PU-IVgh-39 F8WG-IVgh-39

MGA KASANAYANG PAMPAGKATUTO SA BAWAT DOMAIN

PN (LC) PB (RC) PT (V) PD (VC) PS (OL) PU (WC) WG (G) EP (SS)

F9PN-Iab-39 F9PB-Iab-39 F9PT-Iab-39 F9PD-Iab-39 F9PS-Iab-41 F9PU-Iab-41 F9WG-Iab-41

F9PN-Icd-40 F9PB-Icd-40 F9PT-Icd-40 F9PD-Icd-40 F9PS-Icd-42 F9PU-Icd-42 F9WG-Icd-42 F9EP-Icd-11

F9PN-If-42 F9PB-If-42 F9PT-If-42 F9PD-If-42 F9PS-If-44 F9PU-If-44 F9WG-If-44

F9PN-Igh-43 F9PB-Igh-43 F9PT-Igh-43 F9PD-Igh-43 F9PS-Igh-45 F9PUIgh-45 F9PS-Igh-45

F9PN-Iij-44 F9PB-Iij-44 F9PT-Iij-44 F9PD-Iij-44 F9PS-Iij-46 F9PU-Iij-46 F9WG-Iij-46 F9EP-Iij-14

MGA KASANAYANG PAMPAGKATUTO SA BAWAT DOMAIN

PN (LC) PB (RC) PT (V) PD (VC) PS (OL) PU (WC) WG (G) EP (SS)

F9PN-IId-47 F9PB-IId-47 F9PT-IId-47 F9PD-IId-47 F9PS-IId-49 F9PU-IId-49 F9WG-IId-49 F9EP-IId-17

F9PN-IIef-48 F9PB-IIef-48 F9PT-IIef-48 F9PD-IIef-48 F9PS-IIef-50 F9PU-IIef-50 F9WG-IIef-50 F9EP-IIef-18

F9PN-IIgh-48 F9PB-IIgh-48 F9PT-IIgh-48 F9PD-IIgh-48 F9PS-IIgh-51 F9PU-IIgh-51 F9WG-IIgh- F9EP-IIgh-19

F9PN-IIij-49 F9PB-IIij-49 F9PT-IIij-49 F9PD-IIij-49 F9PS-IIij-52 F9PU-IIij-52 F9WG-IIij-52

MGA KASANAYANG PAMPAGKATUTO SA BAWAT DOMAIN

PN (LC) PB (RC) PT (V) PD (VC) PS (OL) PU (WC) WG (G) EP (SS)

F9PN-IIIbc- F9PB-IIIbc- F9PT-IIIbc-51 F9PD-IIIbc- F9PS-IIIbc- F9PU-IIIbc- F9WG-IIIbc-

F9PN-IIIde- F9PB-IIIde- F9PT-IIIde- F9PD-IIIde- F9PS-IIIde- F9PU-IIIde- F9WG-IIIde-

F9PN-IIIf-53 F9PB-IIIf-53 F9PT-IIIf-53 F9PD-IIIf-52 F9PS-IIIf-55 F9PS-IIIf-55 F9WG-IIIf-55

F9PN-IIIgh- F9PB-IIIgh- F9PT-IIIgh- F9PD-IIIgh- F9PS-IIIgh- F9PS-IIIgh- F9PS-IIIgh- F9EP-IIIgh-

F9PN-IIIij-55 F9PB-IIIij-55 F9PT-IIIij-55 F9PD-IIIij-54 F9PS-IIIij-57 F9PS-IIIij-57

MGA KASANAYANG PAMPAGKATUTO SA BAWAT DOMAIN

PN (LC) PB (RC) PT (V) PD (VC) PS (OL) PU (WC) WG (G) EP (SS)

F9PN-IVab-56 F9PB-IVab-56 F9PT-IVab-56 F9PD-IVab-55 F9PS-IVab-58 F9PU-IVab-58 F9WG-Ivab- F9EP-IVab-21

F9PN-IVc-57 F9PB-IVc-57 F9PT-IVc-57 F9PD-IVc-56 F9PS-IVc-59 F9PU-IVc-59 F9WG-IVc-59