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ACREDITACIN Y
MEJRA CNTINUA DE
Proyecto
evaluacin de la
calidad 1 entrega.
LA CALIDAD
EDUCATIVA
Estudiante: Fanny Garca Romero
Asesor Sal Enrique Mayn Castillo
I. Descripcin de la institucin, visin, misin y objetivos, as como su
concepcin sobre calidad educativa.
Misin
La Universidad del Valle de Mxico es una institucin que, de manera integral,
educa con un equilibrio entre los cientficos cientfico tecnolgico y tico
cultural, acordes con las necesidades sociales, la bsqueda del bien comn;
fundamentndose en su Filosofa Institucional y su Modelo Educativo.
Visin
La Universidad del Valle de Mxico se proyecta como una institucin educativa
de prestigio nacional, con nexos internacionales. Competitiva por su Modelo
Educativo, sus 1 Universidad del Valle de Mxico. (2013). Conoce UVM.
Recuperado de: http://www.universidaduvm.mx/conoce-uvm#mision
acreditados programas acadmicos y su carcter proactivo, prospectivo,
flexible e innovador.
Garantiza para sus egresados una congruencia social por su formacin como
individuos de calidad, ntegros y competitivos, proveedores de conocimientos y
habilidades, con decidida actitud de liderazgo y comprometidos con su
actualizacin permanente y la bsqueda de la verdad y el bien comn.
Objetivos
Formar hombres y mujeres ntegros que contribuyan al desarrollo
armnico y sostenido de Mxico.
Proponer una alternativa pertinente a las necesidades actuales del
mercado, desarrollando aquellos aspectos que los estudios de
empleadores y realidad social nos indiquen.
Desarrollar de manera institucional una propuesta que incluya la
definicin de habilidades personales y profesionales deseables en
nuestros egresados, as como las acciones y experiencias pedaggicas
pertinentes para lograrlo.
Ofrecer a alumnos, egresados y comunidad emprendedora un modelo
de desarrollo de nuevas empresas.
Formar empresas competitivas en el mbito nacional e internacional que
contribuyan al desarrollo social de su comunidad.
Apoyar la creacin, desarrollo y consolidacin de empresas innovadoras.
Propiciar un ambiente adecuado para el desarrollo de una cultura
emprendedora.
Generar condiciones que orienten la labor educativa de la UVM,
mediante el desarrollo de estrategias y procedimientos que le permitan
articular sus funciones sustantivas y adjetivas, a efecto de lograr un
desarrollo integral a sus estudiantescon la aplicacin de enfoques
centrados en el aprendizaje.
Calidad Educativa
Nombre del
Fecha de la evaluacin (dd-mm-aaaa)
evaluador:
Institucin a
Firma del Evaluador
evaluar:
Alto Medio Alto Bajo
Medio Bajo
Cumple con los Cumple con los Presenta
Requisitos Presenta varias No Aceptable Observaciones
requerimientos requisitos con muy serias
deficiencias
estndar pocas deficiencias deficiencias
Desarrollo Incluye la estructura Incluye la estructura *Incluye la *Incluye la *Incluye la
curricular4 de marcos de marcos curriculares estructura de estructura de estructura de
curriculares y los y los programas de las marcos marcos marcos
programas de las materias/asignaturas curriculares y los curriculares y curriculares y
materias/asignaturas *Asignacin de programas de las los programas los
*Asignacin de tiempo y espacio materias/ de las materias/ programas de
tiempo y espacio *Administracin asignaturas; asignaturas; las
*Administracin de de recursos *Asignacin de *Administracin materias/
recursos *Evaluacin tiempo y espacio de recursos asignaturas
*Desarrollo de libros *Formacin docente *Administracin *Desarrollo *Administracin
de textos; *Desarrollo de recursos profesional de recursos
*Evaluacin profesional. *Formacin *Currculo
*Formacin docente *Las actividades docente basado en
*Desarrollo educativas estn *Desarrollo competencias,
profesional. ntimamente profesional. en los distintos
*Procesos de relacionadas con el *Currculo tipos de saberes
implementacin y diseo y elaboracin basado como:
evaluacin del curricular en competencias, conocimientos,
currculo. *Currculo basado en en los distintos habilidades o
*Las actividades competencias, en los tipos de saberes destrezas.
educativas estn distintos tipos de como:
ntimamente saberes como: conocimientos,
relacionadas con el conocimientos, habilidades o
diseo y elaboracin habilidades o destrezas
curricular destrezas
*Se vinculan las
teoras del
aprendizaje y la
cultura
*Currculo basado en
competencias, en los
distintos tipos de
saberes como:
conocimientos,
habilidades o
destrezas
4 Red Escolar Nacional. (2004). Diseo Curricular. Recuperado de: http://www.rena.edu.ve/docentes/disenoCurricular.html
REFERENCIAS.
Universidad del Valle de Mxico. (2013). Conoce UVM. Recuperado de: http://www.universidaduvm.mx/conoce-uvm#mision
Universidad del Valle de Mxico.(2013). Objetivos. Recuperado de: http://www.uvmnet.edu/praxis/docente.asp
Universidad del Valle de Mxico. (2009). Modelo Educativo UVM. Recuperado de :
https://my.laureate.net/Faculty/docs/Faculty%20Documents/Modelo%20Educativo %20UVM.pdf
Red Escolar Nacional. (2004). Diseo Curricular. Recuperado de: http://www.rena.edu.ve/docentes/disenoCurricular.html
Universidad de Sevilla. (2002). Organizacin y Gestin. Recuperado de:
http://www.us.es/estudios/grados/plan_174/asignatura_1740016
OCDE. (6 de Marzo de 2010). Obtenido de http://www.oecd.org/education/school/47101613.pdf