La metodologa generativa entre la Investigacin y la Empresa

Generalmente, el anlisis de Empresas, Instituciones y Organizaciones que diariamente el CSL lleva

acabo proporciona elementos concretos que permiten afirmar que la comunicacin necesita un
mayor impulso en las fases de anlisis, de diseo y realizacin; que su monitorizacin debe ser
constante y compartida; y que la comunicacin no es algo que se pueda configurar al final de los
procesos de produccin, sino que debe formar parte de los mismos, prestando continuamente
atencin a las necesidades de los usuarios de los productos realizados.

La metodologa generativa, a travs de sus productos y herramientas , puede ayudar a las Empresas,
Instituciones y Organizaciones a desarrollar una serie de proyectos definidos por una investigacin
centrada en el desarrollo de los recursos que afloran en una buena comunicacin.

La comunicacin no consume recursos, genera recursossi es una buena comunicacin

Se invierten numerosos recursos monetarios y financieros en innovacin, pero reportan escasos

beneficios debido a la falta de una lgica de conjunto de las propias Organizaciones. A menudo, las
nuevas tecnologas se utilizan para ocultar las dificultades estructurales encontradas en la
renovacin de una visin y misin bien definidas e coherentemente desarrolladas en todas las
actividades dentro y fuera de las Organizaciones.

Especialmente la Visin y la Misin tienen que ser compartidas e interpretadas con tenacidad por
los trabajadores en sus actividades diarias.

Todos los proyectos de investigacin llevados a cabo por CSL se basan en la firme creencia de que
la validez de cualquier teora slo puede ser el resultado de su aplicacin, su verificacin y su
implementacin a travs de proyectos prcticos, situaciones y necesidades concretas. Es decir, de
una continua confrontacin con las necesidades comunicativas que surgen de la realidad social,
poltica y econmica. Una perspectiva que est estrechamente relacionada con la capacidad de
anlisis y prediccin de los hechos que la investigacin siempre debera perseguir y que la
comunicacin debera favorecer.

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El paradigma de la Comunicacin generativa, desarrollado por el director y fundador del CSL, Luca
Toschi, nace y se apoya en la confluencia de muchas disciplinas: desde las ciencias sociales, polticas
y filolgicas hasta la economa, el derecho o la antropologa. Desde las ciencias literarias, artsticas,
lingsticas y filosficas hasta la tecnologa, la ingeniera informtica, la arquitectura, el paisaje, el
diseo o la neurociencia.
Por lo tanto, las investigaciones, que por definicin son interdisciplinares, involucran a
investigadores y profesores de campos y bagajes cientficos muy diferentes, capaces de producir
instrumentos y productos de investigacin, anlisis, diseo, desarrollo y monitorizacin capaces de
responder a las exigencias de las Empresas, de las Instituciones y de las Organizaciones.

La metodologa generativa es capaz de activar y relacionar elementos que aparentemente son

diferentes pero que pueden reinterpretar y valorizar el sujeto con el que colabora el CSL, gracias a
una perspectiva diferente del uso de la comunicacin que viene vista como un instrumento capaz
de poner en marcha una transformacin del sistema con el fin de generar nuevos recursos. Tambin
por este motivo, la metodologa se considera trasversal a las diferentes reas de intervencin tanto
que, de hecho, es capaz de crear vnculos entre ellas.

La Comunicacin generativa basa su eficacia en una tcnica precisa de anlisis, diseo,

implementacin y monitorizacin capaz de identificar y valorar los recursos tanto internos como
externos de las partes involucradas en su mayora ignorados por los procesos de produccin.

Dada su funcin de escritura/lectura social, de energa que construye nuestra sociedad individual y
colectiva, la comunicacin debe tener en cuenta que la sociedad del conocimiento no necesita una
comunicacin que la predique, sino que la practique, que intente aplicarla experimentando
comunicaciones/comunidades de las que nunca antes se haba visto ni odo. Tambin necesita
cometer errores, pero basndose en un mtodo en el que el error no sea un defecto, sino una
contribucin esencial en el camino hacia la construccin de un mundo futuro que consagre la salida
del hombre de la prehistoria y empiece a escribir una historia completamente diferente de cuanto
hasta ahora, hemos sido capaces de imaginar.