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Sulio Chacn Yauris Acompaante de Soporte Pedaggico UGEL - Andahuaylas

SECUENCIA DIDCTICA PARA FAVORECER LA


PRODUCCIN DE TEXTOS
Movilizar para la produccin desde una situacin de comunicacin real.
Aplicacin de estrategias para producir textos considerando las fases de
la produccin
Evaluacin y retroalimentacin permanente del proceso

ETAPA I: LA PLANIFICACIN
Tiene su base en la situacin comunicativa que la genera. Aqu se piensa, Para
qu vamos a escribir? A quin nos dirigiremos?

Se define el plan de
escritura:

Establecer las
ideas (generar ideas) que
se requiere segn el
propsito y destinatario.

Organizar la
informacin de acuerdo
a la estructura del texto.

Puedes tener paneles


permanentes para la
PLANIFICACIN

ETAPA II: LA TEXTUALIZACIN


Implica la redaccin del texto con lo que se ha definido en el
plan de escritura.
Cmo lo trabajo con los estudiantes?

Ayudarlos a tomar decisiones acerca de cmo enlazar


una ideas con otras.

Ayudarlos a elegir las palabras de acuerdo al tipo de


texto, al tema y destinatarios que lo leern.

Mag. Sulio Chacn Yauris Acompaante de Soporte Pedaggico UGEL - Andahuaylas


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ETAPA III: LA REVISIN


Puede darse en la etapa de la textualizacin o despus de ella.

Implica dos momentos:

I.-La lectura del texto: Nos ponemos en el lugar de los lectores, para darnos cuenta
si:

El texto es claro

Las ideas se encuentran ordenadas.

Contiene suficiente informacin.

Se comprende.

Esta lectura se hace de acuerdo a nuestro


propsito de escritura.

(Mirada al plan de escritura)

II.- La edicin del texto: Si las ideas an no


son claras y requiere ajustes, hay que reescribir el texto para mejorarlo.

Mag. Sulio Chacn Yauris Acompaante de Soporte Pedaggico UGEL - Andahuaylas

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