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TAMBO LA MAR
MUNICIPALIDAD DISTRITAL
TAMBOLA MAR
AYACUCHO
UBICACIN:
LUGAR : NUEVE INSTITUCIONES EDUCATIVAS INICIALES
DISTRITO : TAMBO
PROVINCIA : LA MAR
DEPARTAMENTO : AYACUCHO
AGOSTO - 2012
Mejoramiento de los servicios de educacin inicial en nueve localidades del Distrito de Tambo,Provinciade La Mar, departamento de
Ayacucho
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MUNICIPALIDAD DISTRITAL
TAMBO LA MAR
I. ASPECTOS GENERALES
Mejoramiento de los servicios de educacin inicial en nueve localidades del Distrito de Tambo,Provinciade La Mar, departamento de
Ayacucho
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MUNICIPALIDAD DISTRITAL
TAMBO LA MAR
Departamento: Ayacucho
Provincia: La Mar
Distrito: Tambo
UGEL: UGEL La Mar
DRE: DRE Ayacucho
Dependencia administrativa: Pblica-Sector Educacin
CUADRO N 01
INSTITUCIONES EDUCATIVAS INICIALES DEL DISTRITO DE TAMBO
INSTITUCIN CDIGO NIVEL Y
N FORMA CARACT. TURNO
EDUCATIVA MODULAR MODALIDAD
I.E.I. N 424/Mx-P Polidocente
01 1348978 EBR-Inicial Escolarizado Maana
Vista Alegre multigrado
I.E.I. N 401/Mx-P Polidocente
02 0670307 EBR-Inicial Escolarizado Maana
Qarhuapampa multigrado
I.E.I. N 425-45/Mx-U Polidocente
03 1443282 EBR-Inicial Escolarizado Maana
Acco multigrado
I.E.I. N 425-47/Mx-U
04 1443308 EBR-Inicial Escolarizado Unidocente Maana
Vizcachayocc
I.E.I. N 425-48/Mx-U
05 1443316 EBR-Inicial Escolarizado Unidocente Maana
Osno Alta
I.E.I. N 425-49/Mx-U Polidocente
06 1443324 EBR-Inicial Escolarizado Maana
Huayao multigrado
I.E.I. N 425-2/Mx-U
07 1408830 EBR-Inicial Escolarizado Unidocente Maana
Challhuamayo Alta
I.E.I.N425-74/MX-U
08 1564442 EBR-Inicial Escolarizado Unidocente Maana
Rosaspata
I.E.I.N425-73/MX-U
09 1572627 EBR-Inicial Escolarizado Unidocente Maana
Qochqa
Fuente: Informacin Estadstica. UGEL La Mar.
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MUNICIPALIDAD DISTRITAL
TAMBO LA MAR
FIGURA N 01
LOCALIZACIN Y UBICACIN DEL DISTRITO DE TAMBO
UBICACIN DEPARTAMENTAL
UBICACIN PROVINCIAL
UBICACIN DISTRITAL
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A. UNIDAD FORMULADORA
La Unidad Formuladora del presente estudio es la Municipalidad Distrital de
Tambo.
B. UNIDAD EJECUTORA
Nombre: Municipalidad Distrital de Tambo
Sector: Gobierno Local
Responsable Institucional: Jorge Gerardo Espino Flores
Cargo: Alcalde distrital
Direccin: Plaza principal distrito de Tambo
Telfono: 066-327080
con 01 ambiente; I.E.I. N 425-48/Mx-U en el centro poblado de Osno Alta cuenta con
02 ambientes; I.E.I. N 425-49/Mx-U en el centro poblado de Huayao cuenta con 01
ambiente; I.E.I. N 425-2/Mx-U en el centro poblado de Challhuamayo Alta cuenta
con 01 ambiente; I.E.I. N 425-74/Mx-U en el centro poblado de Rosaspata cuenta con
01 ambiente; I.E.I. N 425-73/Mx-U en el centro poblado de Qoqcha cuenta con 01
ambiente; donde los alumnos reciben el servicio educativo en condiciones
inadecuadas, ambientes reducidos que no abastece la demanda de alumnos
originando un nivel educativo antipedaggico, generando que los ambientes sean
inapropiados para el desenvolvimiento de los docentes como de los alumnos, asimismo
existe una demanda creciente cada ao de alumnos provenientes de anexos cercanos.
C. AUTORIDADES COMUNALES
Las autoridades de las comunidades del Distrito de Tambo frente a la situacin
y las condiciones en la que reciben los nios las labores acadmicas, constantemente
estn pendientes de las gestiones para lograr este fin, adems apoyarn en las
diferentes actividades durante la ejecucin del proyecto.
Por ello el presente estudio viene siendo liderado por el Gobierno Local; en
primer lugar realizando las convocatorias para la priorizacin de los proyectos ms
urgentes en el mbito distrital y considerando la necesidad de una intervencin
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El problema percibido por este sector son las difciles condiciones para dar
prioridad y atencin a las necesidades de los pobladores, puesto que se tiene que
prever a nivel de todo el Distrito de Tambo, la distribucin equitativa de los recursos
haca las poblaciones de mayor pobreza y mayor necesidad, por lo cual, se ha
considerado el presente proyecto como prioritario puesto que se tiene estadsticas
educativas de mayor concentracin de estudiantes que son atendidos de manera
antipedaggica e inadecuada.
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CUADRON 02
INTERESES DE LAS ENTIDADES INVOLUCRADAS
GRUPO PROBLEMAS INTERESES ESTRATEGIAS
Infraestructura
- Priorizacin del proyecto
inadecuada para el Contar con
Poblacin - Gestin ante diversas
desarrollo de las infraestructura
beneficiaria entidades para la
actividades adecuada
ejecucin del proyecto.
educativas
- Gestin ante diversas
Infraestructura - Contar con entidades para la
Docentes y
inadecuada para el infraestructura ejecucin del proyecto.
padres de
desarrollo de las adecuada. - Compromisos para
familia de las
actividades - Mejorar el nivel de realizar la operacin y
09 I.E.
educativas los estudiantes mantenimiento de la
infraestructura.
Las 09 instituciones
educativas de nivel
Unidad de inicial no cuentan Que la cobertura y la - Priorizacin del proyecto
gestin con una calidad del servicio - Compromiso de
educativa local infraestructura educativo sea operacin y
de La Mar adecuada, entre otras adecuado mantenimiento
necesidades
identificadas
- Declaracin de prioridad
Inadecuada
Mejora del servicio al proyecto e incluir en
prestacin del
educativo en las el presupuesto
Municipalidad servicio educativo en
instituciones participativo.
Distrital de las instituciones
educativas de nivel - Formulacin del perfil,
Tambo educativas de nivel
inicial del distrito de expediente tcnico y
inicial del distrito de
Tambo financiamiento de la
Tambo
obra.
Fuente: InformacinEstadstica.
Los problemas que la poblacin de los nueve centros poblados del Distrito de
Tambo cuenta con respecto a la educacin son la escaza e inadecuada infraestructura
y mobiliario que hay en la zona, es as que solicitan a las respectivas entidades
pblicas a mejorar esta situacin, para que la poblacin infantil acceda a una
enseanza de calidad.
SECTOR EDUCACIN
FUNCIN 22: EDUCACIN
Corresponde al nivel mximo de agregacin para la consecucin de las acciones y
servicios, en materia de educacin a nivel nacional, asegurando la formacin
intelectual, moral, cvica y profesional de la persona, para su participacin eficaz en el
proceso de desarrollo socioeconmico.
OEG2. Asegurar que todas las nias y nios concluyan una educacin primaria
de calidad.
OEG5. Asegurar una educacin de calidad para las personas con necesidades
educativas especiales.
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OBJETIVOS ESTRATGICOS
El objeto de un proyecto educativo nacional se sita en dos dimensiones
indisociables y mutuamente influyentes: una educacin para la realizacin personal
de todos los peruanos y una educacin para la edificacin colectiva de la democracia y
del desarrollo del pas. Para lograr esta educacin, los peruanos necesitamos tomar y
ejecutar decisiones concretas, reconocer nuestras fortalezas y capacidades, dejar atrs
divisiones menudas o de fundamentos egostas y consolidar una voluntad colectiva
dirigida tenazmente hacia una misma direccin.
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DESARROLLO
CUL ES LA META? PROGRAMAS REGIONALES
SOCIAL META AL
OBJETIVOS 2011
LNEA BASE PROGRAMAS MULTIANUALES
ESTRATGICOS
1. Elevado Ingresantes a primaria con Llegar a Programa estratgico logros de aprendizaje al
5
rendimiento educacin inicial: 43.8% 55.80% final del ciclo III
acadmico en Alumnos de 2 grado con Llegar a Programa regional de alfabetizacin y post
todos los niveles desempeo suficiente en 8.6% y 6 alfabetizacin para el desarrollo humano
comunicacin 4.6% y 6.5%.
matemtica 3.5%. Programa de educacin bilinge intercultural
Alumnos de 5 grado con Llegar a 7
desempeo suficiente en 12.2% y 7%.
comunicacin 8.2% y Programa de educacin rural para el desarrollo
matemtica 3.0%. 8
y la transformacin social
Programa regional de fortalecimiento de
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competencias y capacidades magisteriales
Programa de construccin, mantenimiento y
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equipamiento de las instituciones educativas
Fuente: PLAN DE DESARROLLO CONCERTADO DE LA REGIN AYACUCHO 2007-2024.
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ESCENARIO DESEABLE
DESARROLLO SOCIAL
- Educacin con valores ticos y morales.
- Servicio educativo de calidad adecuada.
- Familia y sociedad saludable
- Infraestructura de salud moderna y educacin adecuada.
- Profesores mejor calificados.
- Juventud con acceso a la educacin tcnica y superior.
- Servicios bsicos de agua y desage instalados al 100%.
- Aguas servidas recicladas.
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MARCO LEGAL
La Direccin General de Programacin Multianual (DGPM) del Ministerio de Economa
y Finanzas ha establecido las normas y procedimientos para la formulacin y
aprobacin de proyectos de inversin pblica a travs de los siguientes dispositivos:
- Ley N 27293, Ley del Sistema Nacional de Inversin Pblica, modificada por
Ley N 28802.
- Decreto Supremo N 102-2007-EF., que aprueba el Nuevo Reglamento del
Sistema Nacional de Inversin Pblica.
- Resolucin Directoral N 002-2009-EF/68.01, que aprueba la Directiva N 001-
2009-EF/68.01.
- Directiva N 001-2009-EF/68.01., Directiva General del Sistema Nacional de
Inversin Pblica.
- Resolucin Directoral N 012-2007-EF/68.11. que aprueba la Directiva para la
Programacin Multianual de la Inversin Pblica de los Gobiernos Regionales y
Gobiernos Locales.
Artculo 74.- la UGEL tiene entre sus funciones determinar las necesidades de
infraestructura y equipamiento, as como participar en su construccin y
mantenimiento, en coordinacin y con el apoyo del Gobierno Local y Regional.
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II. IDENTIFICACIN
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Las aulas que actualmente vienen funcionando desde hace 30 y 20 aos, sin
ninguna intervencin hasta el presente ao, se encuentran deterioradas, con alto
riesgo para el alumnado que albergan estos salones, la infraestructura se encuentra
en mal estado y por otra parte a punto de colapsar, adems no cuenta con los
instrumentos metodolgicos-pedaggicos, material educativo, que coadyuve con la
buena prestacin de servicios educativos en estas instituciones, lo que desmotiva el
adecuado desarrollo y avance de la educacin por parte de los educandos y alumnado
en general, por lo expuesto, ya han sido declarados en estado de emergencia por
defensa civil.
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Es por esta razn que las autoridades polticas y la misma comunidad viendo
que la educacin de sus hijos es parte fundamental en su desarrollo intelectual, socio
econmico y cultural se han visto obligadas a gestionar la construccin de ambientes
pedaggicos adicionales en sustitucin de la infraestructura acondicionada y la
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sustitucin del local que actualmente hace uso para el desarrollo de la tarea
educativa.
- DISPONIBILIDAD DE AULAS
La infraestructura consta de tres ambientes que fue construido en el ao de
1981 por la poblacin. En las tres aulas se desarrolla las actividades educativas, el
primer aula cuenta con una rea total de 48.00 m2; y los otros dos son de 30.00 m2;
estos ambientes son insuficientes y los nios se encuentran hacinados. Los tres
ambientes tienen piso pulido de concreto que es inadecuado para la zona frgida,
estructuras como (cimiento, sobre cimiento y pared) son de piedra, barro y adobe con
acabados de yeso al interior y exterior, cielorraso de triplay y techo de calamina
anclado sobre rollizos de madera eucalipto.
CUADRO N 03
DISTRIBUCIN DE AMBIENTES DE LA I.E.I. N 424/Mx-P VISTA ALEGRE
TIEMPO
INSTITUCIN AREA DIMENSIONES SITUACIN
FUNCIN DESCRIPCIN DE VIDA ESTADO RECOMENDACIN
EDUCATIVA (m2) ACTUAL
L (m) A (m) (AOS)
- COCINA COMEDOR
La infraestructura donde se cocinan los alimentos para nios es de material
adobe y techo de calamina, con medidas de 4.0 x 3.00 metros; esta rea es muy
reducida y se encuentra en mal estado tal como se muestra en el imagen tomada.
- SERVICIOS HIGINICOS
As mismo los servicios higinicos tanto de nios y nias se encuentran en
estado inadecuado por el mal estado de las instalaciones como los accesorios y
aparatos sanitarios, el diseos tambin no es lo adecuado con medidas de 4.0 x 1.0
metros es de material adobe y acabado interior con yeso, techo de calamina y puerta
de calamina.
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- CERCO PERIMTRICO
El cerco perimtrico se apoya sobre cimientos y sobre cimientos de piedras y
barro sobre el cual se ha asentado adobe como muro el cual a la fecha presentan
signos de deterioro por humedad a causa de precipitaciones permanentes en la zona y
aos de uso o servicio. Tanto es as que un tramo del cerco a colapsado.
- INSTALACIONES ELCTRICAS
No cuenta con instalaciones adecuadas para el suministro de energa elctrica
en la institucin educativa, sin embargo la energa elctrica en las aulas de la
institucin presenta instalaciones artesanales en forma directa por encima de la pared
interior de cada uno de los ambientes, que se utiliza para que se brinde luz durante la
actividad de enseanza por parte de los docentes y adems toda la instalacin no
cumple con lo estipulado en la Norma EM.010.
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CUADRO N 04
MOBILIARIO DE LA I.E.I. N 424/Mx-P VISTA ALEGRE
CONDICIN DE ESTADO DE LOS
TIEMPO
MUEBLES MUEBLES CONDICIN/ OBSERVACIN/
AULAS TOTAL DE VIDA
OPERA INOPE ADECUACIN RECOMENDACIN
B R M (aos)
TIVO RATIVO
Mesas de nios y nias 16 0 0 16 6 16 0 Adecuado Reparacin y sustituir
Sillas de nios y nias 67 0 0 67 6 67 0 Adecuado Reparacin y sustituir
Pizarra acrlica/madera 1 0 0 1 6 1 0 Adecuado Sustituir
Estante/exhibidor-libros 3 0 0 3 6 3 0 Adecuado Reparacin y sustituir
Armario 0 0 0 0 0 0 0 No existe Implementar
Pupitre docente 0 3 0 3 6 3 0 Inadecuado Reparacin y sustituir
Sillas adultos 5 0 0 5 6 5 0 No existe Implementar
Escritorio 0 0 0 0 0 0 0 No existe Implementar
Botiqun 0 0 0 0 0 0 0 No existe Implementar
Camillas 0 0 0 0 0 0 0 No existe Implementar
Cama de 1/2 plaza 0 0 0 0 0 0 0 No existe Implementar
B: bueno, R: regular, M: malo
Fuente: Trabajo de campo del proyectista.
CUADRO N 05
MATERIALES Y EQUIPOS DE LA I.E.I. N 424/Mx-P VISTA ALEGRE
ESTADO DE
CONDICIN TIEMPO
MAT/EQUIPOS CONDICIN/ OBSERVACIN/
MSTERIALES Y EQUIPOS TOTAL DE VIDA
OPERA INOPE ADECUACIN RECOMENDACIN
B R M (aos)
TIVO RATIVO
Kit de material didctico 24 0 0 24 2 24 0 Inadecuado Implementar con kit de
Equipo de sonido 0 0 0 0 0 0 0 No existe materiales y equipos
Televisor y reproductor 0 0 0 0 0 0 0 No existe diversos, juegos
Proyector data show 0 0 0 0 0 0 0 No existe infantiles de acuerdo a
Equipo de cmputo 0 0 0 0 0 0 0 No existe las necesidades
Juegos mecnicos requeridas y normas de
0 2 3 5 5 2 3 Inadecuado MED.
B: bueno, R: regular, M: malo
Fuente: Trabajo de campo del proyectista.
C. RECURSOS HUMANOS
La I.E.I N 424/Mx-P Tambo-Vista Alegre, es Polidocente y Multigrado
actualmente vienen siendo financiados por la UGEL La Mar con tres docentes
nombrados. As mismo esta entidad ha asumido el compromiso de continuar
brindando el recurso humano acorde a la creciente demanda educativa del centro
poblado.
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FOTO N 01
VISTA EN PERSPECTIVA FRONTAL DE LA I.E.I. N 424/Mx-P VISTA ALEGRE
FOTO N 02
VISTA DE LA PROPIEDAD DE LA I.E.I. N 424/Mx-P VISTA ALEGRE
FOTO N 03
VISTA DEL CERCO PERIMTRICO COLAPSADO POR EFECTO DE LA HUMEDAD DE
LA I.E.I. N 424/MX-P VISTA ALEGRE
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FOTO N 04
VISTA DE SERVICIOS HIGINICOS DE LA I.E.I. N 424/Mx-P VISTA ALEGRE
FOTO N 05
VISTA DE LA COCINA Y JUEGOS MECNICOS DE LA I.E.I. N 424/Mx-P VISTA
ALEGRE
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- DISPONIBILIDAD DE AULAS
La infraestructura consta de tres ambientes que fue construido en el ao de
1986 por la poblacin. En las tres aulas se desarrolla las actividades educativas, el
primer aula cuenta con una rea total de 25.00 m2; y los otros dos son de 30.00 m2;
estos ambientes son insuficientes y los nios se encuentran hacinados. Los tres
ambientes tienen piso pulido de concreto que es inadecuado para la zona frgida,
estructuras como (cimiento, sobre cimiento y pared) son de piedra, barro y adobe con
acabados de yeso al interior y exterior, cielorraso de triplay y techo de calamina
anclado sobre rollizos de madera eucalipto.
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CUADRO N 06
DISTRIBUCIN DE AMBIENTES DE LA I.E.I. N 401/Mx-P QARHUAPAMPA
TIEMPO
INSTITUCIN AREA DIMENSIONES SITUACIN
FUNCIN DESCRIPCIN DE VIDA ESTADO RECOMENDACIN
EDUCATIVA (m2) ACTUAL
L (m) A (m) (AOS)
- COCINA COMEDOR
La infraestructura donde se cocinan los alimentos para nios es de material
adobe y techo de calamina, con medidas de 3.0 x 4.00 metros construida por accin
cvica a base material rustico.
- CERCO PERIMTRICO
La institucin educativa de Qarhuapampa carece de un adecuado aislamiento
de la propiedad, el existente no cumple con los requisitos de delimitacin de la
propiedad ni de proteccin a las instalaciones, el material existente es de adobe sin
contrafuertes o machones de refuerzo, cerco de media altura, en algunos casos el
muro de las aulas se encuentran como parte del cerco, el diseo empleado para este
fin, no cumple con las normas mnimas de integracin de visibilidad con el exterior,
tratamiento excesivamente cerrado, perjudicando al desplazamiento cmodo de
confort de los nio.
- INSTALACIONES ELCTRICAS
Cuenta con redes de instalacin elctrica del tipo visible a nivel de alumbrado
interno, redes que careen de las mnimas condiciones de seguridad, empalmes y
aislamientos deteriorados.
CUADRO N 07
MOBILIARIO DE LA I.E.I. N 401/Mx-P QARHUAPAMPA
CONDICIN DE ESTADO DE LOS
TIEMPO
MUEBLES MUEBLES CONDICIN/ OBSERVACIN/
AULAS TOTAL DE VIDA
OPERA INOPE ADECUACIN RECOMENDACIN
B R M (aos)
TIVO RATIVO
Mesas de nios y nias 2 8 0 10 5 10 0 Adecuado Reparacin y sustituir
Sillas de nios y nias 20 17 0 37 5 37 0 Adecuado Reparacin y sustituir
Pizarra acrlica/madera 0 0 0 0 0 0 0 No existe Implementar
Estante/exhibidor-libros 0 1 1 2 4 1 1 Adecuado Reparacin y sustituir
Armario 0 0 0 0 0 0 0 No existe Implementar
Pupitre docente 0 0 0 0 0 0 0 No existe Implementar
Sillas adultos 0 0 0 0 0 0 0 No existe Implementar
Escritorio 0 0 0 0 0 0 0 No existe Implementar
Botiqun 0 0 0 0 0 0 0 No existe Implementar
Camillas 0 0 0 0 0 0 0 No existe Implementar
Cama de 1/2 plaza 0 0 0 0 0 0 0 No existe Implementar
Fuente: Trabajo de campo del proyectista.
CUADRO N 08
MATERIALES Y EQUIPOS DE LA I.E.I. N 401/Mx-P QARHUAPAMPA
ESTADO DE
CONDICIN TIEMPO
MAT/EQUIPOS CONDICIN/ OBSERVACIN/
MSTERIALES Y EQUIPOS TOTAL DE VIDA
OPERA INOPE ADECUACIN RECOMENDACIN
B R M (aos)
TIVO RATIVO
Kit de material didctico 12 13 0 25 0 25 0 Adecuado Implementar con kit de
Equipo de sonido 0 0 0 0 0 0 0 No existe materiales y equipos
Televisor y reproductor 0 0 0 0 0 0 0 No existe diversos, juegos
Proyector data show 0 0 0 0 0 0 0 No existe infantiles de acuerdo a
Equipo de cmputo 0 0 0 0 0 0 0 No existe las necesidades
Juegos mecnicos requeridas y normas de
0 0 0 0 0 0 0 No existe MED.
B: bueno, R: regular, M: malo
Fuente: Trabajo de campo del proyectista.
C. RECURSOS HUMANOS
La I.E.I N 401/Mx-P Qarhuapampa, es Polidocente y Multigrado actualmente
vienen siendo financiados por la UGEL La Mar con tres docentes nombrados. As
mismo esta entidad ha asumido el compromiso de continuar brindando el recurso
humano acorde a la creciente demanda educativa del centro poblado.
FOTO N 06
VISTA EN PERSPECTIVA FRONTAL DE LA I.E.I. N 401/Mx-P QARHUAPAMPA
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FOTO N 06
VISTA DE LA PROPIEDAD DE LA I.E.I. N 401/Mx-P QARHUAPAMPA
FOTO N 07
VISTA DEL CERCO PERIMTRICO CON FISURAS POR EFECTO DE LA HUMEDAD
DE LA I.E.I. N 401/Mx-P QARHUAPAMPA
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Ayacucho
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- DISPONIBILIDAD DE AULAS
La infraestructura consta de 1 ambiente que fue construido en el ao de 2003
por la poblacin. En la nica aula se desarrolla las actividades educativas, en una
rea total de 30.00 m2. El ambiente tiene piso pulido de concreto que es inadecuado
para la zona frgida, estructuras como (cimiento, sobre cimiento y pared) son de
piedra, barro y adobe con acabados de yeso al interior, cielorraso de triplay y techo de
calamina anclado sobre rollizos de madera eucalipto.
CUADRO N 12
DISTRIBUCIN DE AMBIENTES DE LA I.E.I. N 425-47/MX-U VIZCACHAYOCC
TIEMPO
INSTITUCIN AREA DIMENSIONES SITUACIN
FUNCIN DESCRIPCIN DE VIDA ESTADO RECOMENDACIN
EDUCATIVA (m2) ACTUAL
L (m) A (m) (AOS)
- SERVICIOS HIGINICOS
En la actualidad la Institucin Educativa carece de todo elemento de
Instalacin Sanitaria, a nivel de redes de agua y desage, as como evacuacin pluvial,
existiendo solo una letrina rustica en mal estado.
- CERCO PERIMTRICO
El cerco perimtrico se apoya sobre cimientos y sobre cimientos de piedras y
barro sobre el cual se ha asentado un muro de tapial el cual a la fecha presentan
signos de deterioro por humedad a causa de precipitaciones permanentes en la zona y
aos de uso o servicio.
- INSTALACIONES ELCTRICAS
No cuenta con instalaciones adecuadas para el suministro de energa elctrica
en la institucin educativa, sin embargo la energa elctrica en el aula de la institucin
presenta instalaciones artesanales en forma directa por encima de la pared interior
del ambiente, que se utiliza para que se brinde luz durante la actividad de enseanza
por parte de los docentes.
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Ayacucho
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CUADRO N 13
MOBILIARIO DE LA I.E.I. N 425-47/MX-U VIZCACHAYOCC
CONDICIN DE ESTADO DE LOS
TIEMPO
MUEBLES MUEBLES CONDICIN/ OBSERVACIN/
AULAS TOTAL DE VIDA
OPERA INOPE ADECUACIN RECOMENDACIN
B R M (aos)
TIVO RATIVO
Mesas de nios y nias 0 5 0 5 6 5 0 Adecuado Reparacin y pintura
Sillas de nios y nias 0 22 0 22 6 22 0 Adecuado Reparacin y pintura
Pizarra acrlica/madera 0 1 0 1 6 1 0 Adecuado Sustituir
Estante/exhibidor-libros 0 0 0 0 0 0 0 No existe Implementar
Armario 0 0 0 0 0 0 0 No existe Implementar
Pupitre docente 0 0 0 0 0 0 0 No existe Implementar
Sillas adultos 0 0 0 0 0 0 0 No existe Implementar
Escritorio 0 0 0 0 0 0 0 No existe Implementar
Botiqun 0 0 0 0 0 0 0 No existe Implementar
Camillas 0 0 0 0 0 0 0 No existe Implementar
Cama de 1/2 plaza 0 0 0 0 0 0 0 No existe Implementar
B: bueno, R: regular, M: malo
Fuente: Trabajo de campo del proyectista.
CUADRO N 14
MATERIALES Y EQUIPOS DE LA I.E.I. N 425-47/MX-U VIZCACHAYOCC
ESTADO DE
CONDICIN TIEMPO
MAT/EQUIPOS CONDICIN/ OBSERVACIN/
MSTERIALES Y EQUIPOS TOTAL DE VIDA
OPERA INOPE ADECUACIN RECOMENDACIN
B R M (aos)
TIVO RATIVO
Kit de material didctico 0 0 0 0 0 0 0 No existe Implementar con kit de
Equipo de sonido 0 0 0 0 0 0 0 No existe materiales y equipos
Televisor y reproductor 0 0 0 0 0 0 0 No existe diversos, juegos
Proyector data show 0 0 0 0 0 0 0 No existe infantiles de acuerdo a
Equipo de cmputo 0 0 0 0 0 0 0 No existe las necesidades
Juegos mecnicos requeridas y normas de
0 0 1 1 6 0 1 Inoperativo MED.
B: bueno, R: regular, M: malo
Fuente: Trabajo de campo del proyectista.
F. RECURSOS HUMANOS
La I.E.I N 425-47/MX-U VIZCACHAYOCC es Unidocente y actualmente vienen
siendo financiados por la UGEL La Mar. As mismo esta entidad ha asumido el
compromiso de continuar brindando el recurso humano acorde a la creciente
demanda educativa de la comunidad.
FOTO N 12
VISTA EN PERSPECTIVA FRONTAL DE LA I.E.I. N 425-47/MX-U VIZCACHAYOCC
Mejoramiento de los servicios de educacin inicial en nueve localidades del Distrito de Tambo,Provinciade La Mar, departamento de
Ayacucho
34
MUNICIPALIDAD DISTRITAL
TAMBO LA MAR
FOTO N 13
VISTA DEL CERCO PERIMTRICO DE TAPIAL EN MAL ESTADO POR EFECTO DE LA
HUMEDAD DE LA I.E.I. N 425-47/MX-U VIZCACHAYOCC
FOTO N 14
VISTA DE LETRINA RUSTICA Y JUEGOS DE LA I.E.I. N 425-47/MX-U
VIZCACHAYOCC
- DISPONIBILIDAD DE AULAS
La infraestructura consta de 2 ambiente que fue construido en el ao de 2003
por la poblacin. En la nica aula se desarrolla las actividades educativas, en una
rea total de 20.00 m2. El ambiente tiene piso pulido de concreto que es inadecuado
para la zona frgida, estructuras como (cimiento, sobre cimiento y pared) son de
Mejoramiento de los servicios de educacin inicial en nueve localidades del Distrito de Tambo,Provinciade La Mar, departamento de
Ayacucho
36
MUNICIPALIDAD DISTRITAL
TAMBO LA MAR
piedra, barro y adobe con acabados de yeso al interior, cielorraso de triplay y techo de
calamina anclado sobre rollizos de madera eucalipto.
CUADRO N 15
DISTRIBUCIN DE AMBIENTES DE LA I.E.I. N 425-48/Mx-U OSNO ALTA
TIEMPO
INSTITUCIN AREA DIMENSIONES SITUACIN
FUNCIN DESCRIPCIN DE VIDA ESTADO RECOMENDACIN
EDUCATIVA (m2) ACTUAL
L (m) A (m) (AOS)
- SERVICIOS HIGINICOS
En la actualidad la Institucin Educativa carece de todo elemento de
Instalacin Sanitaria, a nivel de redes de agua y desage, as como evacuacin pluvial,
existiendo solo una letrina rustica en mal estado.
- CERCO PERIMTRICO
La institucin educativa de Osno Alta carece de un adecuado aislamiento de la
propiedad, el existente no cumple con los requisitos de delimitacin de la propiedad ni
de proteccin a las instalaciones
- INSTALACIONES ELCTRICAS
No cuenta con instalaciones adecuadas para el suministro de energa elctrica
en la institucin educativa, sin embargo la energa elctrica en el aula de la institucin
presenta instalaciones artesanales en forma directa por encima de la pared interior
del ambiente, que se utiliza para que se brinde luz durante la actividad de enseanza
por parte de los docentes.
Mejoramiento de los servicios de educacin inicial en nueve localidades del Distrito de Tambo,Provinciade La Mar, departamento de
Ayacucho
37
MUNICIPALIDAD DISTRITAL
TAMBO LA MAR
CUADRO N 16
MOBILIARIO DE LA I.E.I. N 425-48/Mx-U OSNO ALTA
CONDICIN DE ESTADO DE LOS
TIEMPO
MUEBLES MUEBLES CONDICIN/ OBSERVACIN/
AULAS TOTAL DE VIDA
OPERA INOPE ADECUACIN RECOMENDACIN
B R M (aos)
TIVO RATIVO
Mesas de nios y nias 0 6 0 6 4 6 0 Adecuado Reparacin y pintura
Sillas de nios y nias 0 25 0 25 4 25 0 Inadecuado Reparacin y pintura
Pizarra acrlica/madera 0 0 0 0 0 0 0 Adecuado Sustituir
Estante/exhibidor-libros 0 1 0 1 4 1 0 Adecuado Sustituir
Armario 0 0 0 0 0 0 0 No existe Implementar
Pupitre docente 0 1 0 1 4 1 0 Inadecuado Sustituir
Sillas adultos 0 0 0 0 0 0 0 No existe Implementar
Escritorio 0 0 0 0 0 0 0 No existe Implementar
Botiqun 0 0 0 0 0 0 0 No existe Implementar
Camillas 0 0 0 0 0 0 0 No existe Implementar
Cama de 1/2 plaza 0 0 0 0 0 0 0 No existe Implementar
B: bueno, R: regular, M: malo
Fuente: Trabajo de campo del proyectista.
CUADRO N 17
MATERIALES Y EQUIPOS DE LA I.E.I. N 425-48/Mx-U OSNO ALTA
ESTADO DE
CONDICIN TIEMPO
MAT/EQUIPOS CONDICIN/ OBSERVACIN/
MSTERIALES Y EQUIPOS TOTAL DE VIDA
OPERA INOPE ADECUACIN RECOMENDACIN
B R M (aos)
TIVO RATIVO
Kit de material didctico 0 0 0 0 0 0 0 No existe Implementar con kit de
Equipo de sonido 0 0 0 0 0 0 0 No existe materiales y equipos
Televisor y reproductor 0 0 0 0 0 0 0 No existe diversos, juegos
Proyector data show 0 0 0 0 0 0 0 No existe infantiles de acuerdo a
Equipo de cmputo 0 0 0 0 0 0 0 No existe las necesidades
Juegos mecnicos requeridas y normas de
0 1 1 2 6 1 1 Inadecuado MED.
B: bueno, R: regular, M: malo
Fuente: Trabajo de campo del proyectista.
I. RECURSOS HUMANOS
La I.E.I N 425-48/Mx-U OSNO ALTA es Unidocente y actualmente vienen
siendo financiados por la UGEL La Mar. As mismo esta entidad ha asumido el
compromiso de continuar brindando el recurso humano acorde a la creciente
demanda educativa de la comunidad.
Mejoramiento de los servicios de educacin inicial en nueve localidades del Distrito de Tambo,Provinciade La Mar, departamento de
Ayacucho
38
MUNICIPALIDAD DISTRITAL
TAMBO LA MAR
FOTO N 15
VISTA EN PERSPECTIVA FRONTAL DE LA I.E.I. N 425-48/Mx-U OSNO ALTA
FOTO N 16
AULA DE LA I.E DETERIORADO EN MAL ESTADO POR EFECTO DE LA HUMEDAD
DE LA I.E.I. N 425-48/Mx-U OSNO ALTA
FOTO N 17
JUEGOS MECNICOS EN MAL ESTADO DE LA I.E.I. N 425-48/Mx-U OSNO ALTA
FOTO N 18
COMEDOR INFANTIL EMPLEADO PARA LA PREPARACIN DE LOS ALIMENTO DE
LOS NIOS DE LA I.E.I. N 425-48/Mx-U OSNO ALTA
Mejoramiento de los servicios de educacin inicial en nueve localidades del Distrito de Tambo,Provinciade La Mar, departamento de
Ayacucho
39
MUNICIPALIDAD DISTRITAL
TAMBO LA MAR
Mejoramiento de los servicios de educacin inicial en nueve localidades del Distrito de Tambo,Provinciade La Mar, departamento de
Ayacucho
40
MUNICIPALIDAD DISTRITAL
TAMBO LA MAR
E060; a causa de ello el rea de ambientes son reducidos e incompatibles con los
requisitos arquitectnicos para edificaciones escolares.
- DISPONIBILIDAD DE AULAS
La infraestructura consta de 2 ambiente que fue construido en el ao de 2005
por la poblacin. En la nica aula se desarrolla las actividades educativas, en una
rea total de 30.00 m2. El ambiente tiene piso pulido de concreto que es inadecuado
para la zona frgida, estructuras como (cimiento, sobre cimiento y pared) son de
piedra, barro y adobe con acabados de yeso al interior y la fachada principal,
cielorraso de triplay y techo de teja andina.
CUADRO N 18
DISTRIBUCIN DE AMBIENTES DE LA I.E.I. N 425-49/MX-U HUAYAO
TIEMPO
INSTITUCIN AREA DIMENSIONES SITUACIN
FUNCIN DESCRIPCIN DE VIDA ESTADO RECOMENDACIN
EDUCATIVA (m2) ACTUAL
L (m) A (m) (AOS)
- SERVICIOS HIGINICOS
En la actualidad la Institucin Educativa carece de todo elemento de
Instalacin Sanitaria, a nivel de redes de agua y desage, as como evacuacin pluvial.
- COCINA COMEDOR
La infraestructura donde se cocinan los alimentos para nios es de material
adobe y techo de calamina, con medidas de 3.0 x 4.00 metros construida por accin
cvica a base material rustico.
Mejoramiento de los servicios de educacin inicial en nueve localidades del Distrito de Tambo,Provinciade La Mar, departamento de
Ayacucho
41
MUNICIPALIDAD DISTRITAL
TAMBO LA MAR
- CERCO PERIMTRICO
La institucin educativa de Huayao carece de un adecuado aislamiento de la
propiedad, el existente no cumple con los requisitos de delimitacin de la propiedad ni
de proteccin a las instalaciones
- INSTALACIONES ELCTRICAS
No cuenta con instalaciones adecuadas para el suministro de energa elctrica
en la institucin educativa, sin embargo la energa elctrica en el aula de la institucin
presenta instalaciones artesanales en forma directa por encima de la pared interior
del ambiente, que se utiliza para que se brinde luz durante la actividad de enseanza
por parte de los docentes.
CUADRO N 19
MOBILIARIO DE LA I.E.I. N 425-49/MX-U HUAYAO
CONDICIN DE ESTADO DE LOS
TIEMPO
MUEBLES MUEBLES CONDICIN/ OBSERVACIN/
AULAS TOTAL DE VIDA
OPERA INOPE ADECUACIN RECOMENDACIN
B R M (aos)
TIVO RATIVO
Mesas de nios y nias 0 6 0 6 4 6 0 Adecuado Reparacin y pintura
Sillas de nios y nias 0 36 0 36 4 36 0 Adecuado Reparacin y pintura
Pizarra acrlica/madera 0 0 0 0 0 0 0 No existe Implementar
Estante/exhibidor-libros 0 0 0 0 0 0 0 No existe Implementar
Armario 0 0 0 0 0 0 0 No existe Implementar
Pupitre docente 0 0 0 0 0 0 0 No existe Implementar
Sillas adultos 0 0 0 0 0 0 0 No existe Implementar
Escritorio 0 0 0 0 0 0 0 No existe Implementar
Botiqun 0 0 0 0 0 0 0 No existe Implementar
Camillas 0 0 0 0 0 0 0 No existe Implementar
Cama de 1/2 plaza 0 0 0 0 0 0 0 No existe Implementar
B: bueno, R: regular, M: malo
Fuente: Trabajo de campo del proyectista.
CUADRO N 20
MATERIALES Y EQUIPOS DE LA I.E.I. N 425-49/MX-U HUAYAO
ESTADO DE
CONDICIN TIEMPO
MAT/EQUIPOS CONDICIN/ OBSERVACIN/
MSTERIALES Y EQUIPOS TOTAL DE VIDA
OPERA INOPE ADECUACIN RECOMENDACIN
B R M (aos)
TIVO RATIVO
Kit de material didctico 0 0 0 0 0 0 0 No existe Implementar con kit de
Equipo de sonido 0 0 0 0 0 0 0 No existe materiales y equipos
Televisor y reproductor 0 0 0 0 0 0 0 No existe diversos, juegos
Proyector data show 0 0 0 0 0 0 0 No existe infantiles de acuerdo a
Equipo de cmputo 0 0 0 0 0 0 0 No existe las necesidades
Juegos mecnicos requeridas y normas de
0 0 0 0 0 0 0 No existe MED.
B: bueno, R: regular, M: malo
Mejoramiento de los servicios de educacin inicial en nueve localidades del Distrito de Tambo,Provinciade La Mar, departamento de
Ayacucho
42
MUNICIPALIDAD DISTRITAL
TAMBO LA MAR
L. RECURSOS HUMANOS
La I.E.I N 425-49/MX-U HUAYAO es Unidocente y actualmente vienen siendo
financiados por la UGEL La Mar. As mismo esta entidad ha asumido el compromiso
de continuar brindando el recurso humano acorde a la creciente demanda educativa
de la comunidad.
FOTO N 19
VISTA EN PERSPECTIVA FRONTAL DE LA I.E.I. N 425-49/MX-U HUAYAO
FOTO N 20
CERCO PERIMTRICO EN MAL ESTADO POR EFECTO DE LA HUMEDAD DE LA
I.E.I. N 425-49/MX-U HUAYAO
FOTO N 21
COCINA LA I.E.I. N 425-49/MX-U HUAYAO
Mejoramiento de los servicios de educacin inicial en nueve localidades del Distrito de Tambo,Provinciade La Mar, departamento de
Ayacucho
43
MUNICIPALIDAD DISTRITAL
TAMBO LA MAR
Mejoramiento de los servicios de educacin inicial en nueve localidades del Distrito de Tambo,Provinciade La Mar, departamento de
Ayacucho
44
MUNICIPALIDAD DISTRITAL
TAMBO LA MAR
- DISPONIBILIDAD DE AULAS
La infraestructura consta de 1 ambientes que fue construido en el ao de 2001
por la poblacin. En la nica aula se desarrolla las actividades educativas, en una
rea total de 50.00 m2.
CUADRO N 21
DISTRIBUCIN DE AMBIENTES DE LA I.E.I. N 425-2/MX-U CHALLHUAMAYO ALTA
TIEMPO
INSTITUCIN AREA DIMENSIONES SITUACIN
FUNCIN DESCRIPCIN DE VIDA ESTADO RECOMENDACIN
EDUCATIVA (m2) ACTUAL
L (m) A (m) (AOS)
- CERCO PERIMTRICO
La institucin educativa de Challhuamayo Alta carece de un adecuado
aislamiento de la propiedad, el existente no cumple con los requisitos de delimitacin
de la propiedad ni de proteccin a las instalaciones al funcionar en la casa comunal de
Challhuamayo Alta.
- INSTALACIONES ELCTRICAS
Cuenta con redes de instalacin elctrica del tipo visible a nivel de alumbrado
interno, redes que careen de las mnimas condiciones de seguridad, empalmes y
aislamientos deteriorados.
Mejoramiento de los servicios de educacin inicial en nueve localidades del Distrito de Tambo,Provinciade La Mar, departamento de
Ayacucho
45
MUNICIPALIDAD DISTRITAL
TAMBO LA MAR
CUADRO N 22
MOBILIARIO DE LA I.E.I. N 425-2/MX-U CHALLHUAMAYO ALTA
CONDICIN DE ESTADO DE LOS
TIEMPO
MUEBLES MUEBLES CONDICIN/ OBSERVACIN/
AULAS TOTAL DE VIDA
OPERA INOPE ADECUACIN RECOMENDACIN
B R M (aos)
TIVO RATIVO
Mesas de nios y nias 0 10 0 10 4 10 0 Adecuado Reparacin y pintura
Sillas de nios y nias 0 20 0 20 4 20 0 Inadecuado Reparacin y pintura
Pizarra acrlica/madera 0 0 0 0 0 0 0 No existe
Estante/exhibidor-libros 0 0 0 0 0 0 0 No existe
Armario 0 0 0 0 0 0 0 No existe
Pupitre docente 0 0 0 0 0 0 0 No existe
Sillas adultos 0 0 0 0 0 0 0 No existe
Escritorio 0 0 0 0 0 0 0 No existe
Botiqun 0 0 0 0 0 0 0 No existe
Camillas 0 0 0 0 0 0 0 No existe
Cama de 1/2 plaza 0 0 0 0 0 0 0 No existe
Fuente: Trabajo de campo del proyectista.
CUADRO N 23
MATERIALES Y EQUIPOS DE LA I.E.I. N 425-2/MX-U CHALLHUAMAYO ALTA
ESTADO DE
CONDICIN TIEMPO
MAT/EQUIPOS CONDICIN/ OBSERVACIN/
MSTERIALES Y EQUIPOS TOTAL DE VIDA
OPERA INOPE ADECUACIN RECOMENDACIN
B R M (aos)
TIVO RATIVO
Kit de material didctico 0 0 0 0 0 0 0 No existe Implementar con kit de
Equipo de sonido 0 0 0 0 0 0 0 No existe materiales y equipos
Televisor y reproductor 0 0 0 0 0 0 0 No existe diversos, juegos
Proyector data show 0 0 0 0 0 0 0 No existe infantiles de acuerdo a
Equipo de cmputo 0 0 0 0 0 0 0 No existe las necesidades
Juegos mecnicos requeridas y normas de
0 0 0 0 0 0 0 No existe MED.
B: bueno, R: regular, M: malo
Fuente: Trabajo de campo del proyectista.
E. RECURSOS HUMANOS
La I.E.I N 425-2/MX-U CHALLHUAMAYO ALTA, es Unidocente y actualmente
vienen siendo financiados por la UGEL La Mar. As mismo esta entidad ha asumido el
compromiso de continuar brindando el recurso humano acorde a la creciente
demanda educativa de la comunidad.
FOTO N 22
VISTA DEL TERRENO DONADO POR LA COMUNIDAD PARA LA CONSTRUCCIN DEL
NUEVO LOCAL DE LA I.E.I. N 425-2/MX-U CHALLHUAMAYO ALTA
Mejoramiento de los servicios de educacin inicial en nueve localidades del Distrito de Tambo,Provinciade La Mar, departamento de
Ayacucho
46
MUNICIPALIDAD DISTRITAL
TAMBO LA MAR
FOTO N 23
VISTA DEL TERRENO DONADO POR LA COMUNIDAD PARA LA CONSTRUCCIN DEL
NUEVO LOCAL DE LA I.E.I. N 425-2/MX-U CHALLHUAMAYO ALTA
FOTO N 24
EQUIPO TCNICO HACIENDO EL LEVANTAMIENTO TOPOGRFICO PARA LA NUEVA
INFRAESTRUCTURA DE LA I.E.I. N 425-2/MX-U CHALLHUAMAYO ALTA
- DISPONIBILIDAD DE AULAS
La infraestructura consta de 1 ambientes que fue construido en el ao de 2001
por la poblacin. En la nica aula se desarrolla las actividades educativas, en una
rea total de 45.00 m2. El ambiente tiene piso pulido de concreto que es inadecuado
para la zona frgida, estructuras como (cimiento, sobre cimiento y pared) son de
piedra, barro y adobe con acabados de yeso al interior, cielorraso de triplay y techo de
calamina anclado sobre rollizos de madera eucalipto
CUADRO N 24
DISTRIBUCIN DE AMBIENTES DE LA I.E.I. N 425-74/MX-U ROSASPATA
TIEMPO
INSTITUCIN AREA DIMENSIONES SITUACIN
FUNCIN DESCRIPCIN DE VIDA ESTADO RECOMENDACIN
EDUCATIVA (m2) ACTUAL
L (m) A (m) (AOS)
- CERCO PERIMTRICO
En la actualidad la Institucin Educativa carece de un adecuado aislamiento de
la propiedad, el existente no cumple con los requisitos de delimitacin de la propiedad
ni de proteccin.
Mejoramiento de los servicios de educacin inicial en nueve localidades del Distrito de Tambo,Provinciade La Mar, departamento de
Ayacucho
48
MUNICIPALIDAD DISTRITAL
TAMBO LA MAR
- INSTALACIONES ELCTRICAS
Cuenta con redes de instalacin elctrica del tipo visible a nivel de alumbrado
interno, redes que careen de las mnimas condiciones de seguridad, empalmes y
aislamientos deteriorados.
CUADRO N 25
MOBILIARIO DE LA I.E.I. N 425-74/MX-U ROSASPATA
CONDICIN DE ESTADO DE LOS
TIEMPO
MUEBLES MUEBLES CONDICIN/ OBSERVACIN/
AULAS TOTAL DE VIDA
OPERA INOPE ADECUACIN RECOMENDACIN
B R M (aos)
TIVO RATIVO
Mesas de nios y nias 0 8 0 8 5 8 0 Adecuado Reparacin y pintura
Sillas de nios y nias 0 25 0 25 5 25 0 Adecuado Reparacin y pintura
Pizarra acrlica/madera 0 0 1 1 5 1 0 Adecuado Adquisicin nueva
Estante/exhibidor-libros 0 0 0 0 0 0 0 No existe Implementar
Armario 0 0 0 0 0 0 0 No existe Implementar
Pupitre docente 0 0 0 0 0 0 0 No existe Implementar
Sillas adultos 0 0 0 0 0 0 0 No existe Implementar
Escritorio 0 0 0 0 0 0 0 No existe Implementar
Botiqun 0 0 0 0 0 0 0 No existe Implementar
Camillas 0 0 0 0 0 0 0 No existe Implementar
Cama de 1/2 plaza 0 0 0 0 0 0 0 No existe Implementar
Fuente: Trabajo de campo del proyectista.
CUADRO N 26
MATERIALES Y EQUIPOS DE LA I.E.I. N 425-74/MX-U ROSASPATA
ESTADO DE
CONDICIN TIEMPO
MAT/EQUIPOS CONDICIN/ OBSERVACIN/
MSTERIALES Y EQUIPOS TOTAL DE VIDA
OPERA INOPE ADECUACIN RECOMENDACIN
B R M (aos)
TIVO RATIVO
Kit de material didctico 0 0 0 0 0 0 0 No existe Implementar con kit de
Equipo de sonido 0 0 0 0 0 0 0 No existe materiales y equipos
Televisor y reproductor 0 0 0 0 0 0 0 No existe diversos, juegos
Proyector data show 0 0 0 0 0 0 0 No existe infantiles de acuerdo a
Equipo de cmputo 0 0 0 0 0 0 0 No existe las necesidades
Juegos mecnicos requeridas y normas de
0 0 0 0 0 0 0 No existe MED.
B: bueno, R: regular, M: malo
Fuente: Trabajo de campo del proyectista.
G. RECURSOS HUMANOS
La I.E.I N 425-74/MX-U ROSASPATA, es Unidocente y actualmente vienen
siendo financiados por la UGEL La Mar. As mismo esta entidad ha asumido el
Mejoramiento de los servicios de educacin inicial en nueve localidades del Distrito de Tambo,Provinciade La Mar, departamento de
Ayacucho
49
MUNICIPALIDAD DISTRITAL
TAMBO LA MAR
FOTO N 25
VISTA DEL TERRENO DONADO PARA LA CONSTRUCCIN DEL NUEVO LOCAL DE
LA I.E.I. N 425-74/MX-U ROSASPATA
FOTO N 26
LOCAL DE LA I.E.I. N 38994-5 DONDE FUNCIONA ACTUALMENTE LA I.E.I. N 425-
74/MX-U ROSASPATA
FOTO N 27
MATERIALES Y MOBILIARIO CON QUE CUENTA LA I.E.I. N 425-74/MX-U
ROSASPATA
Mejoramiento de los servicios de educacin inicial en nueve localidades del Distrito de Tambo,Provinciade La Mar, departamento de
Ayacucho
50
MUNICIPALIDAD DISTRITAL
TAMBO LA MAR
FOTO N 28
VISTA DE SERVICIOS HIGINICOS HABILITADOS DE LA I.E.I. N 425-74/MX-
U DE ROSASPATA
Mejoramiento de los servicios de educacin inicial en nueve localidades del Distrito de Tambo,Provinciade La Mar, departamento de
Ayacucho
51
MUNICIPALIDAD DISTRITAL
TAMBO LA MAR
- DISPONIBILIDAD DE AULAS
La infraestructura consta de 1 ambientes que fue construido en el ao de 2004
por la poblacin. En la nica aula se desarrolla las actividades educativas, en una
rea total de 48.00 m2. El ambiente tiene piso de madera pulido que es adecuado para
la zona frgida, estructuras como (cimiento, sobre cimiento y pared) son de piedra,
barro y adobe con acabados de yeso al interior y fachada, cielorraso de triplay y techo
de calamina anclado sobre rollizos de madera eucalipto
CUADRO N 27
DISTRIBUCIN DE AMBIENTES DE LA I.E.I. N 425-73/MX-U QOCHQA
TIEMPO
INSTITUCIN AREA DIMENSIONES SITUACIN
FUNCIN DESCRIPCIN DE VIDA ESTADO RECOMENDACIN
EDUCATIVA (m2) ACTUAL
L (m) A (m) (AOS)
- CERCO PERIMTRICO
En la actualidad la Institucin Educativa carece de un adecuado aislamiento de
la propiedad, el existente no cumple con los requisitos de delimitacin de la propiedad
ni de proteccin.
- INSTALACIONES ELCTRICAS
Cuenta con redes de instalacin elctrica del tipo visible a nivel de alumbrado
interno, redes que careen de las mnimas condiciones de seguridad, empalmes y
aislamientos deteriorados.
CUADRO N 28
MOBILIARIO DE LA I.E.I. N 425-73/MX-U QOCHQA
CONDICIN DE ESTADO DE LOS
TIEMPO
MUEBLES MUEBLES CONDICIN/ OBSERVACIN/
AULAS TOTAL DE VIDA
OPERA INOPE ADECUACIN RECOMENDACIN
B R M (aos)
TIVO RATIVO
Mesas de nios y nias 0 9 0 9 5 9 0 Adecuado Reparacin y pintura
Sillas de nios y nias 0 15 0 15 5 15 0 Adecuado Reparacin y pintura
Pizarra acrlica/madera 0 1 0 1 5 1 0 Adecuado Reparacin y sustituir
Estante/exhibidor-libros 0 1 0 1 5 1 0 Adecuado Reparacin y pintura
Armario 0 0 0 0 0 0 0 No existe Implementar
Pupitre docente 0 1 0 1 5 1 0 Adecuado Reparacin y sustituir
Sillas adultos 0 1 0 1 5 1 0 Adecuado Reparacin y sustituir
Escritorio 0 0 0 0 0 0 0 No existe Implementar
Botiqun 0 0 0 0 0 0 0 No existe Implementar
Camillas 0 0 0 0 0 0 0 No existe Implementar
Cama de 1/2 plaza 0 0 0 0 0 0 0 No existe Implementar
Fuente: Trabajo de campo del proyectista.
CUADRO N 29
MATERIALES Y EQUIPOS DE LA I.E.I. N 425-73/MX-U QOCHQA
ESTADO DE
CONDICIN TIEMPO
MAT/EQUIPOS CONDICIN/ OBSERVACIN/
MSTERIALES Y EQUIPOS TOTAL DE VIDA
OPERA INOPE ADECUACIN RECOMENDACIN
B R M (aos)
TIVO RATIVO
Kit de material didctico 0 0 0 0 0 0 0 No existe Implementar con kit de
Equipo de sonido 0 0 0 0 0 0 0 No existe materiales y equipos
Televisor y reproductor 0 0 0 0 0 0 0 No existe diversos, juegos
Proyector data show 0 0 0 0 0 0 0 No existe infantiles de acuerdo a
Equipo de cmputo 0 0 0 0 0 0 0 No existe las necesidades
Juegos mecnicos requeridas y normas de
0 0 3 3 3 0 3 No existe MED.
B: bueno, R: regular, M: malo
Fuente: Trabajo de campo del proyectista.
I. RECURSOS HUMANOS
La I.E.I N 425-73/MX-U QOCHQA, es Unidocente y actualmente vienen siendo
financiados por la UGEL La Mar. As mismo esta entidad ha asumido el compromiso
de continuar brindando el recurso humano acorde a la creciente demanda educativa
de la comunidad.
Mejoramiento de los servicios de educacin inicial en nueve localidades del Distrito de Tambo,Provinciade La Mar, departamento de
Ayacucho
53
MUNICIPALIDAD DISTRITAL
TAMBO LA MAR
FOTO N 27
VISTA DEL TERRENO DONADO PARA LA CONSTRUCCIN DEL NUEVO LOCAL DE
LA I.E.I. N 425-73/MX-U QOCHQA
FOTO N 28
LOCAL DE LA I.E.I. N 38378 DONDE FUNCIONA ACTUALMENTE LA I.E.I. N 425-
73/MX-U QOCHQA
FOTO N 29
MATERIALES Y MOBILIARIO CON QUE CUENTA LA I.E.I. N 425-73/MX-U QOCHQA
Mejoramiento de los servicios de educacin inicial en nueve localidades del Distrito de Tambo,Provinciade La Mar, departamento de
Ayacucho
54
MUNICIPALIDAD DISTRITAL
TAMBO LA MAR
FOTO N 30
VISTA DE SERVICIOS HIGINICOS HABILITADOS DE LA I.E.I. N 425-73/MX-
U QOCHQA
GRFICA N 01
Fuente: Verificacin fsica de la infraestructura de las 09 I.E. Iniciales al ao 2012. Elaboracin propia
Mejoramiento de los servicios de educacin inicial en nueve localidades del Distrito de Tambo,Provinciade La Mar, departamento de
Ayacucho
55
MUNICIPALIDAD DISTRITAL
TAMBO LA MAR
GRFICA N 02
GRFICA N 03
GRFICA N 04
Mejoramiento de los servicios de educacin inicial en nueve localidades del Distrito de Tambo,Provinciade La Mar, departamento de
Ayacucho
56
MUNICIPALIDAD DISTRITAL
TAMBO LA MAR
Fuente: Nmina de matrcula del ao 2011 de las 09 I.E. Iniciales, elaboracin propia.
De la revisin y proceso estadstico de las actas del ao 2011 de las 09 I.E. del
nivel Inicial se ha podido determinar que de 344 nios y nias matriculados el 89.83%
de ellos han culminado el ao y el 10.17% se ha retirado.
GRFICA N 05
Fuente: Consolidado del acta del ao 2011 de las 09 I.E. Iniciales. Elaboracin propia.
En las nueve I.E. del Nivel Inicial se dispone de 9 docentes que cumplen ambas
funciones de director y de enseanza y 4 docentes que cumplen la funcin de
enseanza. De la ficha de encuesta realizada se ha podido constatar que los docentes
tienen experiencia en la actividad que van desde 03 hasta 12 aos como docentes de
aula; pero el mayor porcentaje tienen entre 4-7 aos de servicio. Por otro lado
manifiestan que se requiere la asistencia tcnica ya sea con especialistas de la UGEL o
con otros externos que les puedan brindar capacitacin en temas relacionados a
gestin educativa, preparacin de materiales educativos y estimulacin temprana
entre otros.
B. RECURSOS HUMANOS
Segn se ha podido constatar la mayor parte de los docentes, desconocen los
contenidos y objetivos del programa curricular; as mismo los padres de familia no
participan activamente en la tarea educativa.
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Ayacucho
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MUNICIPALIDAD DISTRITAL
TAMBO LA MAR
CREACIN POLTICA:
Categora: Distrito
Ley N: poca de Independencia
Fecha: No se precisa
B. VAS DE ACCESO
Para llegar al Distrito de Tambo, desde la ciudad de Ayacucho es por la
siguiente va de acceso que se indica en el cuadro N 30
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Ayacucho
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MUNICIPALIDAD DISTRITAL
TAMBO LA MAR
CUADRO N 30
ACCESIBILIDAD AL DISTRITO DE TAMBO
LIMA AYACUCHO TAMBO
TRAMO LONGITUD HORAS RECORRIDO TIPO DE VA
Lima Ayacucho 527 Km 9: 00 horas Carretera Asfaltada
Ayacucho Tambo 90 Km 120 minutos Carretera Afirmada
Fuente: Datos MTC 2008.
C. ALTITUD
El mbito territorial est comprendido entre las latitudes de 2,800 a 4,600
m.s.n.m. y la capital del Distrito tiene una altitud promedio de 3,219 m.s.n.m.
D. LMITES
El distrito de Tambo tiene como lmites a los siguientes distritos de las
provincias de Huamanga, Huanta y La Mar:
Norte: Con los distritos de Ayna y Santa Rosa, Provincia de La Mar y el distrito
de Huanta, Provincia de Huanta.
Sur: Con los distritos de Quinua, Provincia de Huamanga y San Miguel,
Provincia de La Mar.
Este: Con el distrito de San Miguel, Provincia de La Mar.
Oeste: Con el distrito de Huamanguilla, Provincia de Huanta
E. REA
El distrito de Tambo posee una extensin territorial de 33,518 Has. y una
superficie total de 335.18 km2.
F. CLIMA Y GEOLOGA
Por su topografa muy accidentada la temperatura en el distrito de Tambo, es
variable dependiendo del piso ecolgico donde se ubican los diferentes anexos y
comunidades, pero el clima por lo general es templado. Vara en funcin a los pisos
ecolgicos, sujetndose a regmenes de precipitacin pluvial estacionara; es decir,
lluvioso y seco en primavera, frgido, lluvioso y con poco viento en verano,
relativamente seco, con poca presencia de heladas en otoo e invierno. El ambiente
presenta temperaturas media anuales que oscilan entre -5 C, 3 C y 20 C y la
precipitacin media anual entre 300 y 1000 mm. El relieve es por lo general favorable,
con pendientes suaves de 2 4%, propio de los pisos de los valles interandinos.
G. PISO ECOLGICO
Quechua : 2,000 a 3,500 m.s.n.m.
Suni : 3,500 a 4,500 m.s.n.m.
Puna : 4,000 a 4,600 m.s.n.m.
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Ayacucho
59
MUNICIPALIDAD DISTRITAL
TAMBO LA MAR
H. CLIMA
Piso Quechua : Templado Semi Calor
Piso Suni : Templado a Fro
Piso Puna : Fro Seco
A. CONCENTRACIN DE LA POBLACIN
El Distrito de Tambo representa el 20.95 % de la poblacin provincial (84, 177
habitantes) determinando una densidad poblacional de 52.5 hab/km2.
B. COMPOSICIN DE LA POBLACIN
La poblacin estimada segn el Censo de Poblacin y Vivienda del INEI 2007
para el Distrito de Tambo es de 17, 637 habitantes, que representa el 20.95 % de la
poblacin de la Provincia de La Mar.
C. PROYECCIONES GLOBALES DE CRECIMIENTO DEMOGRFICO 2011
De acuerdo a las proyecciones del INEI, la tendencia de la tasa media de
crecimiento en el Distrito de Tambo tiende a incrementarse al transcurrir los aos y la
tasa de crecimiento poblacional intercensal (1993-2007) es de 2.871 % .
CUADRO N 31
POBLACIN DE LA PROVINCIA DE LA MAR - AO 2007
DISTRITO POBLACIN PORCENTAJE
SAN MIGUEL 18 775 22.30
ANCO 15 352 18.24
AYNA 10 196 12.11
CHILCAS 2 617 03.11
CHUNGI 6 311 07.50
LUIS CARRANZA 2 089 02.48
SANTA ROSA 11 200 13.31
TAMBO 17 637 20.95
TOTAL 84 177 100.00%
Fuente: INEI XI CENSO DE POBLACIN Y VI DE VIVIENDA 2007 CCPP
CUADRO N 32
POBLACIN DE LA PROVINCIA DE LA MAR Y DISTRITOS (2009)
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MUNICIPALIDAD DISTRITAL
TAMBO LA MAR
CUADRO N 33
POBLACIN POR SEXO DEL DISTRITO DE TAMBO - 2012
AO/HAB 2005 2007 2012
HOMBRES 8,750 8,817 10,117
MUJERES 8,846 8,820 9,325
TOTAL 17,596 17,637 19,442
Fuente: INEI 2010, Ayacucho poblacin estimada por provincias y distritos 2007-2012.
CUADRO N 34
POBLACIN DEL DISTRITO DE TAMBO 2012
CATEGORAS CASOS % ACUMULADO (%)
URBANO 9,941 51.13 51.13
RURAL 9,501 48.87 100.00
TOTAL 19,442 100.00
Fuente: INEI 2010, Ayacucho poblacin estimada por provincias y distritos 2007-2012.
D. POBLACIN OBJETIVO
Conformada por la poblacin estudiantil de las instituciones educativas de nivel
inicial, ubicado en el distrito de Tambo. De las 09 I.E.I., se tiene un total de 374
alumnos de acuerdo a la nmina de matrcula del 2011.
CUADRO N 35
POBLACIN DEMANDANTE DE LAS I.E.I. DEL DISTRITO DE TAMBO
INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL MATRCULA 2011
I.E.I. N424/MX-P VISTA ALEGRE 63
I.E.I. N401/MX-P QARHUAPAMPA 89
I.E.I.N425-45/MX-U ACCO 20
I.E.I.N425-47/MX-U VIZCACHAYOCC 39
I.E.IN425-48/Mx-U OSNO ALTA 31
I.E.I.N425-49/MX-U HUAYAO 29
I.E.I.N425-2/MX-U CHALLHUAMAYO ALTA 35
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MUNICIPALIDAD DISTRITAL
TAMBO LA MAR
I.E.I.N425-74/MX-U ROSASPATA 21
I.E.I.N425-73/MX-U QOCHQA 22
TOTAL POBLACIN EFECTIVA 349
Fuente: Nmina de matrcula de las 09 I.E.I.
A. EL CONTEXTO LEGAL
En esta zona se establecen los grandes latifundios, donde la mayor fuerza de
trabajo eran los campesinos considerados como yanaconas, absorbieron la fuerza
laboral en condiciones de explotacin y sometimiento. Sin embargo, a la par ellas
contribuan a articular el territorio, dinamizar el intercambio comercial e incluso se
constituan en centros de produccin, aunque evidentemente no todos tenan acceso.
En 1969 se promulg la Ley de Reforma Agraria, quien expropi las tierras y bienes de
las haciendas, para transferirlos a los campesinos organizados. Diversos factores no
permitieron el desarrollo de stas, que colapsaron luego y se convirtieron en
comunidades campesinas por ley y derecho.
La poblacin del distrito de Tambo tiene 17, 637 habitantes, cifra oficial de
acuerdo al ltimo censo de poblacin y vivienda INEI 2007, de esa poblacin la PEA
ocupada es de 4,897 pobladores; que significa que el 72.58 %. La poblacin de la zona
se dedica a la actividad primaria (Actividad agrcola).
CUADRO N 36
PEA A NIVEL DEL DISTRITO DE TAMBO
CATEGORAS CASOS PORCENTAJE ACUMULADO (%)
PEA Ocupada 4897 32.17 32.17
PEA Desocupada 420 2.76 34.93
No PEA 9903 65.07 100.00
TOTAL 15220 100.00 100.00
Fuente: INEI XI CENSO DE POBLACIN Y VI DE VIVIENDA 2007 - CCPP
CUADRO N 37
PEA A NIVEL DE LA PROVINCIA DE LA MAR
CATEGORAS CASOS PORCENTAJE ACUMULADO (%)
PEA Ocupada 26,558 37.30 37.30
PEA Desocupada 1,248 1.75 39.05
No PEA 43,392 60.95 100.00
TOTAL 71,198 100.00 100.00
Fuente: INEI XI CENSO DE POBLACIN Y VI DE VIVIENDA 2007 - CCPP
CUADRO N 38
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MUNICIPALIDAD DISTRITAL
TAMBO LA MAR
CUADRO N 39
PEA OCUPADA SEGN ACTIVIDAD ECONMICA A NIVEL DEL DISTRITO DE TAMBO
CATEGORAS CASOS (%)
Agricultura, ganadera, caza y silvicultura 3 873 79.09
Industrias manufactureras 35 0.71
Suministro electricidad, gas y agua 1 0.02
Construccin 66 1.35
Venta, mantenimiento, y reparacin de vehculos autom. y motocicletas 10 0.20
Comercio por mayor 10 0.20
Comercio por menor 318 6.49
Hoteles y restaurantes 86 1.69
Transporte, almacenamiento y comunicaciones 41 0.84
Actividad inmobiliaria, empresas y alquileres 7 0.14
Administracin pblica y defensa; p. seguridad social afil. 96 1.96
Enseanza 152 3.10
Servicios sociales y de salud 26 0.53
Otras actividades serv. Comun., sociales y personales 11 0.22
Hogares privados y servicios domsticos 26 0.53
Actividad econmica no especificada 142 2.90
TOTAL 4,897 100.00
Fuente: INEI XI CENSO DE POBLACIN Y VI DE VIVIENDA 2007 - CCPP
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Ayacucho
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MUNICIPALIDAD DISTRITAL
TAMBO LA MAR
C. ANALFABETISMO
Segn el censo de poblacin y vivienda de 2007 el porcentaje del analfabetismo
a nivel Provincial es de 26.47 % y a nivel del distrito de Tambo es de 32.48 %. Es
importante mencionar que se presenta frecuentemente, el fenmeno del analfabetismo
funcional, pues por la falta de prctica, muchas personas pierden la capacidad de leer
y sobre todo, escribir. Se advierte tambin, la marginalidad educativa, siendo la
poblacin femenina la ms afectada.
CUADRO N 40
SABEN LEER Y ESCRIBIR A NIVEL PROVINCIAL
CATEGORAS CASOS PORCENTAJE ACUMULADO %
Si 57,447 73.53 73.53
No 20,679 26.47 100.00
TOTAL 78,126 100.00 100.00
Fuente: INEI XI CENSO DE POBLACIN Y VI DE VIVIENDA 2007 - CCPP
CUADRO N 41
SABEN LEER Y ESCRIBIR A NIVEL DEL DISTRITO DE TAMBO
CATEGORAS CASOS PORCENTAJE ACUMULADO %
Si 11,165 67.52 67.52
No 5,372 32.48 100.00
TOTAL 16,537 100.00 100.00
Fuente: INEI XI CENSO DE POBLACIN Y VI DE VIVIENDA 2007 CCPP
D. NIVELES DE INGRESO
Generalmente las personas poseen pequeas parcelas de terreno, que son
cultivados por ellos mismos, ayudados por sus hijos y en muy raras veces ocupan a
otras personas, el promedio de hectreas por familia es de 2 Has, de los cuales en su
gran mayora se utilizan para autoconsumo, complementndose con la crianza de
ganado vacuno; y sus derivados que son comercializados en el mercado de Huamanga
y en las calles del propio distrito; asimismo como los ovinos, porcinos, caprinos y en
menor medida equino. Los nios en edad escolar y mujeres se dedican al pastoreo del
ganado lanar y caprino tpico en el hombre rural andino, ya que los jefes de familia se
dedican a los trabajos ms arduos de la chacra y el ganado. Como podemos observar
la gran mayora de las familias de esta parte de la regin tienen ingresos econmicos
bajos, que no cubren la canasta bsica familiar.
Las familias obtienen ingresos monetarios solo cuando venden una oveja o un
toro a precios muy por debajo del promedio. En promedio los ingresos de las familias
de la zona son inferiores a los S/. 100.00. Los productos agrcolas son de
subsistencia, para el consumo en la zona y/o para el envo a sus familiares que se
encuentran en las ciudades como Ayacucho y el VRAE.
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MUNICIPALIDAD DISTRITAL
TAMBO LA MAR
E. SERVICIOS PBLICOS
La capital del distrito de Tambo, cuenta con el sistema de abastecimiento de
agua potable (90%), alcantarillado (90%); adems el 90% de las familias cuenta con el
servicio de energa elctrica en las viviendas y la capital posee alumbrado pblico.
Asimismo se cuenta con el servicio de telefona mvil y fija, sistema de Internet
mediante cabinas pblicas.
- AGUA
De acuerdo al Censo Nacional de Poblacin y Vivienda realizado por el INEI en el
ao 2007 indica que a nivel distrital tan slo el 6.86% de la poblacin tiene red
pblica dentro de la vivienda, en el ao 2011 se cubre la necesidad total de la
poblacin de la capital.
CUADRO N 42
ABASTECIMIENTO DE AGUA POTABLE DEL DISTRITO DE TAMBO
CATEGORAS CASOS %
Red pblica dentro de la vivienda (agua potable) 314 6.86
Red pblica fuera de la vivienda 67 1.46
Piln de uso pblico 120 2.62
Camin-cisterna u otro similar 6 0.13
Pozo 169 3.69
Ro, acequia, manantial o similar 3552 77.55
Vecino 334 7.29
Otro 18 0.39
TOTAL 4580 100.00
Fuente: INEI XI CENSO DE POBLACIN Y VI DE VIVIENDA 2007.
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MUNICIPALIDAD DISTRITAL
TAMBO LA MAR
- DESAGE
Segn el censo realizado por el INEI del ao 2007, indica que este servicio es
muy deficiente a nivel distrital, el 36.88% de las viviendas no cuenta con el servicio de
desage, slo el 7.01% cuenta con este servicio, el 37.18% cuenta con pozo ciego o
letrina; en la capital del distrito el 20.54% cuenta con este servicio, el 34.50%
simplemente no cuenta con ello. Hoy en da se ha logrado atender este servicio
importante en la capital del distrito.
CUADRO N 43
ABASTECIMIENTO DE DESAGE DEL DISTRITO DE TAMBO
CATEGORAS CASOS %
Red pblica de desage dentro de la vivienda 321 7.01
Red pblica de desage fuera de la vivienda 89 1.94
Pozo sptico 682 14.89
Pozo ciego o negro/letrina 1703 37.18
Ro, acequia o canal 96 2.10
No tiene 1689 36.88
TOTAL 4580 100.00
Fuente: INEI XI CENSO DE POBLACIN Y VI DE VIVIENDA 2007.
CUADRO N 44
INFRAESTRUCTURA DE SALUD EN EL DISTRITO DE TAMBO
N ESTADO DE
ESTABLECIMIENTO CATEGORA SERVICIOS
AMBIENTES CONSERVACIN
Agua, desage y
Centro de Salud Cs 8 Bueno/Malo
electricidad
Agua, desage y
Posta mdica EsSalud EsSalud 4 Regular
electricidad
Fuente: Sub Direccin Regional de Salud. Plan de desarrollo urbano Tambo 2006-2015. Ministerio de
vivienda, construccin y saneamiento 2006.
Mejoramiento de los servicios de educacin inicial en nueve localidades del Distrito de Tambo,Provinciade La Mar, departamento de
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MUNICIPALIDAD DISTRITAL
TAMBO LA MAR
CUADRO N 45
ENFERMEDADES ATENDIDAS EN EL CENTRO DE SALUD 2011
CAUSA DE MORBILIDAD N DE CASOS (%)
enfermedades respiratorias 3113 30
ciertas enfermedades infecciosas y parasitarias 1912 18
enfermedades del sistema digestivo 1541 15
enfermedades endocrinas, nutricionales y metablicas 1197 11
enfermedades del sistema genito urinario 718 7
enfermedades del sistema osteomuscular y del tejido conjuntivo 486 5
embarazo, parto y puerterio 472 5
traumatismo, envenenamiento y consecuencias de causas externas 424 4
enfermedades de la piel y del tejido sub cutneo 212 2
dems causas de morbilidad 375 4
TOTAL 10450 100
Fuente: Datos estadsticos del centro de salud. Tambo. 2011.
* Datos obtenidos del periodo 01 enero al 30 noviembre del 2011. DISA AYACUCHO/SAN
MIGUEL/TAMBO/CS TAMBO.
Mejoramiento de los servicios de educacin inicial en nueve localidades del Distrito de Tambo,Provinciade La Mar, departamento de
Ayacucho
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MUNICIPALIDAD DISTRITAL
TAMBO LA MAR
Fuente: Per: indicadores de resultados de los programas estratgicos, 2010. Encuesta demogrfica y de
salud familiar. INEI. 2011.
Mejoramiento de los servicios de educacin inicial en nueve localidades del Distrito de Tambo,Provinciade La Mar, departamento de
Ayacucho
68
MUNICIPALIDAD DISTRITAL
TAMBO LA MAR
CUADRO N 46
MATERIAL PREDOMINANTE EN LAS VIVIENDAS A NIVEL PROVINCIAL
CATEGORAS CASOS % ACUMULADO (%)
Ladrillo o Bloque de cemento 2031 9.58 9.58
Adobe o tapia 13256 62.55 72.14
Madera 3336 15.74 87.88
Quincha 552 2.6 90.48
Estera 61 0.29 90.77
Piedra con barro 1422 6.71 97.48
Piedra o Sillar con cal o cemento 26 0.12 97.60
Otro 508 2.40 100
TOTAL 21192 100 100
Fuente: INEI XI CENSO DE POBLACIN Y VI DE VIVIENDA 2007 CCPP
CUADRO N 47
MATERIAL PREDOMINANTE EN LAS VIVIENDAS EN EL DISTRITO DE TAMBO
CATEGORAS CASOS % ACUMULADO (%)
Ladrillo o Bloque de cemento 107 2.34 2.34
Adobe o tapia 3,980 86.90 89.24
Madera 5 0.11 89.34
Quincha 4 0.09 89.43
Estera 5 0.11 89.54
Piedra con barro 472 10.31 99.85
Piedra o Sillar con cal o cemento 7 0.15 100.00
TOTAL 4,580 100.00 100.00
Fuente: INEI XI CENSO DE POBLACIN Y VI DE VIVIENDA 2007 CCPP
Mejoramiento de los servicios de educacin inicial en nueve localidades del Distrito de Tambo,Provinciade La Mar, departamento de
Ayacucho
69
MUNICIPALIDAD DISTRITAL
TAMBO LA MAR
CUADRO N 48
MATERIAL DEL PISO EN LAS VIVIENDAS A NIVEL PROVINCIAL
CATEGORAS CASOS % ACUMULADO (%)
Tierra 17,977 84.83 84.83
Cemento 2,736 12.91 97.74
Losetas, terrazos 60 0.28 98.02
Parquet o madera pulida 40 0.19 98.21
Madera, entablados 331 1.56 99.77
Laminas asflticas 20 0.09 99.87
Otro 28 0.13 100.00
TOTAL 21,192 100.00 100.00
Fuente: INEI XI CENSO DE POBLACIN Y VI DE VIVIENDA 2007 - CCPP
CUADRO N 49
MATERIAL DEL PISO EN LAS VIVIENDAS EN EL DISTRITO DE TAMBO
CATEGORAS CASOS % ACUMULADO %
Tierra 4,224 92.23 92.23
Cemento 301 6.57 98.80
Losetas, terrazos 5 0.11 98.91
Parquet o madera pulida 5 0.11 99.02
Madera, entablados 43 0.94 99.96
Laminas asflticas 2 0.04 100.00
TOTAL 4,580 100.00 100.00
Fuente: INEI XI CENSO DE POBLACIN Y VI DE VIVIENDA 2007 - CCPP
H. POBREZA
En este aspecto, el departamento de Ayacucho es considerado segn datos del
INEI como uno de los ms pobres a nivel del pas, este presenta los ndices ms altos
de necesidades bsicas insatisfechas; segn el Programa de las Naciones Unidas para
el Desarrollo (PNUD), el departamento de Ayacucho se encuentra en el penltimo
lugar por encima de Apurmac y Huancavelica a nivel nacional en cuanto al ndice de
desarrollo humano (0.5280) ubicndose en el puesto 22 a nivel nacional.
CUADRO N 50
AYACUCHO: NDICE DE DESARROLLO HUMANO POR PROVINCIAS 2005
NDICE DE ESPERANZA INGRESO
LOGRO
POBLACINa DESARROLLO DE VIDA AL ALFABETISMOa ESCOLARIDAD FAMILIAR
PROVINCIA EDUCATIVO
HUMANO NACER PER CPITA
HABITANTES IDH AOS % % % S/. X MES
Per 28 220 764 0.598 71.5 92.9 85.4 89.7 418.1
Ayacucho 612 489 0.572 67.6 82.1 88.7 87.8 303.0
Huamanga 221 390 0.559 68.6 87.3 89.8 87.0 201.9
Cangallo 34 902 0.483 62.3 73.3 86.5 76.1 168.8
Huancasancos 10 620 0.510 62.6 81.7 89.9 83.2 183.2
Huanta 93 360 0.513 64.8 79.0 83.5 80.4 187.3
La Mar 84 177 0.493 62.6 75.9 83.0 78.4 172.4
Lucanas 65 414 0.536 66.6 84.3 89.2 84.0 186.2
Parinacochas 30 007 0.528 65.6 82.7 90.2 83.5 184.7
Pucar del Sara Sara 11 012 0.549 68.9 85.5 92.1 84.3 182.9
Sucre 12 595 0.518 64.3 81.4 92.0 83.0 174.9
Vctor Fajardo 25 412 0.493 62.7 77.5 90.6 77.7 186.1
Vilcas Huamn 23 600 0.510 67.3 73.8 85.6 76.0 171.2
(a) los datos de poblacin y analfabetismo corresponden al Censo de Poblacin y Vivienda 2007.
Fuentes: informe sobre desarrollo humano. Per 2006. Hacia una descentralizacin con ciudadana.
Lima: PNUD.
INEI. Censos Nacionales XI de Poblacin y VI de Vivienda, 2007. Lima, 2008.
Fuente: Ayacucho: anlisis de situacin en poblacin. Dina Li Surez. Agosto 2009.
Mejoramiento de los servicios de educacin inicial en nueve localidades del Distrito de Tambo,Provinciade La Mar, departamento de
Ayacucho
70
MUNICIPALIDAD DISTRITAL
TAMBO LA MAR
CUADRO N 51
PER: POBLACIN Y CONDICIN DE POBREZA, SEGN DEPARTAMENTO,
PROVINCIA Y DISTRITO, 2009
POBREZA (%) COEFICIENTE
PROVINCIA/ TOTAL DE VARIANZA
UBIGEO POBLACIN NO NO
DISTRITO DE EXTREMO DE LA POBREZA
EXTREMO POBRE TOTAL
POBRES
050500 LA MAR 84585 72.2 40.7 31.5 27.8 0.8
050501 SAN MIGUEL 10049 81.1 51.1 30.0 18.9 1.4
050502 ANCO 15743 78.0 41.0 37.0 22.0 1.3
050503 AYNA 10321 42.6 14.9 27.7 57.4 2.9
050504 CHILCAS 2717 69.2 39.1 30.0 30.8 3.2
050505 CHUNGUI 6537 78.2 51.3 26.9 21.8 1.6
050506 LUIS CARRANZA 1202 78.8 42.1 36.7 21.2 2.8
050507 SANTA ROSA 11265 51.3 16.6 34.7 48.7 2.2
050508 TAMBO 18308 87.9 59.1 28.8 12.1 1.0
050509 SAMUGARI 8443 76.4 43.9 32.5 23.6 1.5
Fuente: INEI. Mapa de pobreza provincial y distrital 2009. Octubre 2010.
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Ayacucho
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CUADRO N 52
MAPA DE POBREZA DISTRITAL DE FONCODES ACTUALIZADO CON INDICADORES
% DE LA POBLACIN SIN TASA NDICE DE
% MUJERES % NIOS
DISTRITO QUINTIL DESNUTRICIN DESARROLLO
AGUA DESAGUE ELECTRICIDAD ANALFABETAS 0-12 AOS
(6-9 AOS) HUMANO
San Miguel 1 48 37 62 36 38 45 0.4913
Anco 1 69 10 98 33 37 58 0.4981
Ayna 1 93 91 65 26 30 46 0.5028
Chilcas 1 21 23 99 38 30 33 0.4629
Chungui 1 92 11 100 34 45 61 0.5007
Luis Carranza 1 35 20 99 38 36 24 0.4901
Santa Rosa 1 44 56 42 24 34 47 0.5000
Tambo 1 84 35 71 46 34 59 0.4812
Fuente: Mapa de pobreza 2006-FONCODES, Censo de Poblacin y Vivienda del 2007-INEI, Censo de
Talla Escolar del 2005-MINEDU, Informe de Desarrollo Humano 2006-PNUD.
I. LA FLORA Y FAUNA
Es variada en funcin a los pisos ecolgicos que presenta. Entre los pastos
naturales tenemos los siguientes: ichu, chillihua, crespillo, grama, etc. Entre las
especiesarbustivas destacan: queua, qolle; en zonas boscosas se puede observar:
molle, aliso y entre los introducidos estn el eucalipto y pino; por otra parte estn los
tunales, cabuyales, cactus y otras hierbas silvestres usadas en medicina tradicional.
La fauna es diversificada, aunque algunas especies han sido desplazadas a zonas ms
alejadas de los poblados y su nmero es reducido, casi en extincin. Entre las aves
tenemos el Cndor, loro andino, perdiz, parihuana, patos silvestres, palomas,
gorriones, bho, zorzal, gaviln, halcn, lechuzas, etc. Entre los cuadrpedos
tenemos: zorro andino, puma, vicua, Taruca (venado), vizcacha, cuy y otros
domesticados (alpaca, llamas, etc.)
J. INFANCIA Y NUTRICIN
El distrito de Tambo se encuentra en segundo lugar de desnutricin crnica, a
nivel provincial, con un promedio de 48.6%, despus del distrito de Chilcas, que tiene
49.8%. Este distrito est por encima del promedio provincial de 34.5% de desnutricin
crnica infantil.
CUADRO N 53
DESNUTRICIN CRNICA INFANTIL DE LA PROVINCIA DE LA MAR
DEPARTAMENTO/PROVINCIA/DISTRITO DESNUTRICINCRNICA
DEPARTAMENTO Ayacucho 32.4%
PROVINCIA La Mar 34.5%
Chilcas 49.8%
Tambo 48.6%
Chungui 46.4%
Anco 38.1%
DISTRITOS
San Miguel 33.2%
Luis Carranza 29.0%
Ayna 17.8%
Santa Rosa 16.6%
Fuente: Lnea de Base de Desnutricin Infantil y sus Determinantes en los 111 distritos de la Regin
Ayacucho.
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Fuente: Per: indicadores de resultados de los programas estratgicos, 2010. Encuesta demogrfica y de
salud familiar. INEI. 2011.
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- ORGANIZACIN COMUNAL
La forma de organizacin predominante es la comunidad campesina, sobre todo
en aquellas donde la actividad agropecuaria sigue siendo la de mayor importancia. En
las zonas altoandinas del distrito, la comunidad campesina an desempea un rol
fundamental en el desarrollo.
Los espacios que conforman los territorios del distrito, estn reconocidas como
comunidades campesinas. Estas organizaciones cuentan con reconocimiento oficial
del Estado de acuerdo a la Ley de Comunidades Campesinas, cuentan con una Junta
Directiva Comunal elegidos en forma democrtica por dos aos y ejercen la propiedad
comn de su territorio, practican la identidad cultural y gozan de autonoma en las
decisiones administrativas.
. CLUBES DE MADRES
Los clubes de madres se crean entre los periodos de 80 95, con la finalidad de
acceder a la ayuda alimentaria brindada por el Estado, donde generalmente tienen a
su cargo la administracin del comedor popular. En la actualidad vienen cumpliendo
un rol importante en sus localidades, brindando ayuda social a los desamparados y
personas ancianas.
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FIGURA N 02
MAPA DE PELIGROS MLTIPLES EN LA REGIN AYACUCHO
B. IDENTIFICACIN DE PELIGROS
La identificacin de los peligros de origen natural en el rea de influencia del
Proyecto se ha realizado tomando en cuenta la informacin de Cartografa y Topografa
de la zona, informacin de geolgica, geotecnia, Hidrologa e Hidrulica Fluvial e
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C. ZONIFICACIN SSMICA
La zonificacin ssmica del territorio peruano para fines de aplicacin de la
Norma Tcnica Peruana E-030 Diseo Sismo Resistente, del Reglamento Nacional de
Edificaciones.
FIGURA N 03
MAPA DE ZONIFICACIN SSMICA EN LA REGIN AYACUCHO
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FIGURA N 04
MAPA DE CALIFICACIN PROVINCIAL SEGN NIVELES DE PELIGRO SSMICO EN
LA REGIN AYACUCHO
D. LICUACIN DE SUELOS
El fenmeno de licuacin de suelos se ha producido en la Costa, Sierra y Selva
Alta del Per debido al efecto del sismo. Existe una mayor incidencia de dicho
fenmeno en la costa, que es donde la concentracin de la poblacin ha sido mayor y
la intensidad ssmica es ms alta, se puede observar que el distrito de Tambo se
encuentra fuera de las zonas de licuacin del suelo, por lo que se garantiza que no
ocurrir una falla de las edificaciones debido a este fenmeno.
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FIGURA N 05
MAPA DE LICUACIN DE SUELOS EN LA REGIN AYACUCHO
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FIGURA N 06
MAPA DE REAS DE DESLIZAMIENTO POR SISMOS EN LA REGIN AYACUCHO
F. REAS NEOTECTNICAS
El mapa neotectnico muestra las reas, lneas o patrones de los elementos
estructurales mayores producidos por elevaciones, hundimientos, o fallamientos,
plegamientos, y lineamientos.
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FIGURA N 07
MAPA DE REAS NEOTECTNICAS EN LA REGIN AYACUCHO
G. FALLAMIENTO
Cuando se observa un mapa de fallas geolgicas del territorio peruano, deja la
impresin que hay muy pocos terrenos que no son afectados por fallas que estn o
que en algn tiempo estuvieron activas. Las fallas, por lo general, no se presentan
individualmente, sino como un grupo ms o menos coherente constituyendo lo que se
denomina sistema de fallas. Cualquier falla geolgica es un lugar a lo largo del cual se
puede producir desplazamientos en ambos lados de la falla, al superarse el grado de
friccin entre los bloques. Las fallas, cualquiera que sea su edad, son un peligro
potencial al reactivarse. Si esta reactivacin es sbita producir sismos que pueden
ser destructores y muy violentos.
H. PLEGAMIENTOS
Los plegamientos se presentan espordicamente en la regin costera,
particularmente en el bloque de levantamiento sur. Son abundantes en la zona
Subandina, e importantes en la cordillera oriental y en las altas planicies.
I. LOS VOLCANES
Los volcanes activos han sido tratados con amplitud en los textos del presente
Atlas dedicados a los volcanes. El mapa neotectnico incluye los volcanes desde el
Plio-Cuaternario, cir. 2 millones de aos antes del presente.
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FIGURA N 08
MAPA DE REAS DE PELIGRO VOLCNICO EN LA REGIN AYACUCHO
J. REAS DE DESPLAZAMIENTOS
Es la ruptura o desplazamiento pendiente abajo y hacia afuera de pequeas o
grandes masas de suelos, rocas, rellenos artificiales o combinaciones de stos en un
talud natural o artificial.
FIGURA N 09
MAPA DE REAS DE DESPLAZAMIENTO EN LA REGIN AYACUCHO
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FIGURA N 10
MAPA DE REAS DE DESPRENDIMIENTO DE ROCAS Y DERRUMBES EN LA
REGIN AYACUCHO
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FIGURA N 11
MAPA DE REAS DE FLUJOS HDRICOS DE LA REGIN AYACUCHO
M. REAS DE EROSIN
Es el desgaste que producen las fuerzas hidrulicas de un ro al actuar sobre
sus mrgenes y en el fondo de su cauce con variados efectos colaterales.
FIGURA N 12
MAPA DE REAS DE EROSIONES EN LA REGIN AYACUCHO
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FIGURA N 13
MAPA DE REAS NATURALES PROTEGIDAS EN LA REGIN AYACUCHO
O. RIESGOS ANTRPICOS
Peligro latente generado por la actividad humana en la produccin,
distribucin, transporte, consumo de bienes y servicios, la construccin y uso de
infraestructura y edificios. Comprenden una gama amplia de peligros como lo son las
distintas formas de contaminacin de aguas, aire y suelos, los incendios, las
explosiones, los derrames de sustancias txicas, los accidentes de los sistemas de
transporte, la ruptura de presas de retencin de agua, etc.
CUADRO N 54
IDENTIFICACIN DE PELIGROS EN LA ZONA DE EJECUCIN
1. EXISTEN ANTECEDENTES DE PELIGROS EN LA 2. EXISTEN ESTUDIOS QUE PRONOSTICAN LA
ZONA EN LA CUAL SE PRETENDE EJECUTAR EL PROBABLE OCURRENCIA DE PELIGROS EN LA ZONA
PROYECTO? BAJO ANLISIS? QU TIPO DE PELIGROS?
PELIGROS SI NO COMENTARIO PELIGROS SI NO COMENTARIO
Inundaciones x Inundaciones x
Lluvias intensas x Lluvias intensas x
Heladas x Heladas x
Friaje/Nevada x Friaje/Nevada x
Sismos x Sismos x
Sequas x Sequas x
Huaycos x Huaycos x
Derrumbes/Deslizamientos x Derrumbes/Deslizamientos x
Tsunami x Tsunami x
Incendios urbanos x Incendios urbanos x
Derrames txicos x Derrames txicos x
Otros x Otros x
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CUADRO N 55
CARACTERSTICAS ESPECFICAS DE PELIGROS EN LA ZONA DE EJECUCIN
FRECUENCIA INTENSIDAD
RESULTADO
PELIGROS SI NO (A) (B)
(C) =(A)*(B)
B M A S.I B M A S.I
Inundacin: x 2 2 4
Existen zonas con problemas de inundacin? x
Existe sedimentacin en el ro o quebrada? x
Cambia el flujo del ro o acequia principal que
estar involucrado con el proyecto?
x
Lluvias Intensas x 3 2 6
Derrumbes/Deslizamientos: x
Existen procesos de erosin? x
Existe mal drenaje de suelos? x
Existen antecedentes de inestabilidad o
fallas geolgicas en las laderas?
x
Existen antecedentes de deslizamientos? x
Existen antecedentes de derrumbes? x
Heladas x
Friajes / Nevadas x
Sismos x
Sequas x
Huaycos
Existen antecedentes de huaycos? x
Incendios urbanos x
Derrames txicos x
Otros x
B: bajo, M: medio, A: alto, S.I.: sin informacin. Fuente: Elaboracin Propia
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CUADRO N 56
LISTA DE VERIFICACIN SOBRE LA GENERACIN DE VULNERABILIDAD
PREGUNTAS SI NO COMENTARIOS
ANLISIS DE VULNERABILIDADES POR EXPOSICIN
(LOCALIZACIN)
1. La localizacin escogida para la ubicacin del Conformacin de plataforma
x
proyecto evita su exposicin a peligros? mediante muro de contencin
2. Si la localizacin prevista para el proyecto lo expone a
La contencin de la plataforma
situaciones de peligro, Es posible, tcnicamente,
x ser diseado para evitar fallas
cambiar la ubicacin del proyecto a una zona menos
al deslizamiento y volteo
expuesta?
ANLISIS DE VULNERABILIDADES POR FRAGILIDAD
(TAMAO, TECNOLOGA)
1. La construccin de la infraestructura sigue la
normativa vigente, de acuerdo con el tipo de Sigue el Reglamento Nacional
x
infraestructura de que se trate? Ejemplo: norma de Edificaciones
antissmica.
2. Los materiales de construccin consideran las
caractersticas geogrficas y fsicas de la zona de
ejecucin del proyecto? Ejemplo: Si se va a utilizar Sigue el Reglamento Nacional
x
madera en el proyecto, Se ha considerado el uso de de Edificaciones
preservantes y selladores para evitar el dao por
humedad o lluvias intensas?
3. El diseo toma en cuenta las caractersticas
Sigue Las Normas
geogrficas y fsicas de la zona de ejecucin del proyecto?
Arquitectnicas de Diseo Para
Ejemplo: El diseo del puente ha tomado en cuenta el x
Centros Educativos de Nivel
nivel de las avenidas cuando ocurre el Fenmeno El
Primario
Nio, considerando sus distintos grados de intensidad?
4. La decisin de tamao del proyecto considera las
caractersticas geogrficas y fsicas de la zona de Normas Tcnicas de Diseo
ejecucin del proyecto? Ejemplo: La bocatoma ha sido x para edificaciones escolares y
diseada considerando que hay pocas de abundantes demanda proyectada
lluvias y por ende de grandes volmenes de agua?
5. La tecnologa propuesta para el proyecto considera
las caractersticas geogrficas y fsicas de la zona de
Estudio de Mecnica de Suelos
ejecucin del proyecto? Ejemplo: La tecnologa de x
y Geologa ( INDECI)
construccin propuesta considera que la zona es
propensa a movimientos telricos?
6. Las decisiones de fecha de inicio y de ejecucin del El cronograma de ejecucin del
proyecto toman en cuenta las caractersticas geogrficas, x proyecto toma en cuenta el
climticas y fsicas de la zona de ejecucin del proyecto? periodo de lluvias
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CUADRO N 57
IDENTIFICACIN DEL GRADO DE VULNERABILIDAD POR FACTORES DE
EXPOSICIN, FRAGILIDAD Y RESILIENCIA
GRADO DE
FACTOR DE
VARIABLE VULNERABILIDAD
VULNERABILIDAD
BAJO MEDIO ALTO
(A) Localizacin del proyecto respecto de la
X
EXPOSICIN condicin de peligro.
B) Caractersticas del terreno X
(C) Tipo de construccin X
FRAGILIDAD
(D) Aplicacin de normas de construccin X
(E) Actividad econmica de la zona X
(F) Situacin de pobreza de la zona X
(G) Integracin institucional de la zona X
(H) Nivel de organizacin de la poblacin X
(I) Conocimiento sobre ocurrencia de desastres por
RESILIENCIA X
parte de la poblacin
(J) Actitud de la poblacin frente a la ocurrencia
X
de desastres
(K) Existencia de recursos financieros para
X
respuesta ante desastres
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El nivel de riesgo de desastres del proyecto es baja, sin embargo requiere una
adecuada Gestin Correctiva del Riesgo, basada en la propuesta de medidas
estructurales y no estructurales de reduccin del riesgo existente para la capacidad
productora de la zona de influencia del proyecto.
Los daos probables que se han de producir en el proyecto ante una situacin
de riesgo de desastres, son los siguientes:
Las nueve instituciones educativas del nivel inicial de los centros poblados se
encuentran ubicadas en la zona rural del distrito de Tambo, provincia de La Mar,
departamento de Ayacucho y el rea de influencia del proyecto planteado ser cada
centro poblado donde corresponde cada I.E.I. que se designa con el nombre
representativo de cada centro poblado.
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90
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FIGURA N 14
MAPA DE LA UBICACIN DE LAS ZONAS DE INTERVENCIN DEL PROYECTO
A. INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA
Las infraestructuras educativas donde se viene desarrollando las actividades
acadmicas del nivel inicial, todos ellos vienen funcionando en locales construidos por
las comunidades y estas infraestructuras no estn adecuadas para este uso.
B. MOBILIARIO Y EQUIPAMIENTO
El equipamiento de material didctico y mobiliarios es insuficiente para atender
a la demanda educativa; es as que se ha determinado del inventario de las 09 I.E. del
nivel inicial que se dispone de 82 mesas de los cuales estn en condicin de regular
69.51% y 30.49% en condicin de buenos; de la misma manera se ha determinado
que de un total de 293 sillas, el 60.75% de las sillas que dispone estn en condicin
de regular y 39.25% en condicin de buenos. A esto se suma que la mayora de las I.E.
del Nivel Inicial carecen de material didctico que permita realizar en mejores
condiciones las actividades acadmicas.
C. RECURSOS HUMANOS
Todas las instituciones educativas cuentan con personal docente con plazas
creadas y reconocidas por el MINEDU. El personal docente y padres de familia, no se
articulan eficientemente en la tarea educativa; lo que constituye un inconveniente en
el cumplimiento de los objetivos previstos en el nivel inicial del distrito de Tambo.
Por otro lado se agudiza el problema de nutricin en la zona del proyecto, por lo
que los padres de familia en algunas Instituciones Educativas han venido
promoviendo el apoyo alimentario a los nios que asisten en el nivel inicial, a travs de
la preparacin de alimentos autogestionarios.
TEMPORALIDAD
Los causales para la inadecuada prestacin de servicios educativos
identificados anteriormente; han acompaado a los aos de funcionamiento de cada
uno de las Instituciones Educativas. Toda vez de que los intentos de solucin no han
tenido mayores resultados, por lo que hace suponer que esta situacin continuar y
repercutir directamente a los educandos que son nios y nias de 03 a 05 aos del
distrito de Tambo, por lo que su intervencin en cada una de las instituciones
educativas es determinante para cumplir con los objetivos del estado, en materia de
educacin.
RELEVANCIA
Los antecedentes y el diagnstico manifiestan que la situacin actual tiene
carcter estructural; es decir no permite dinamizar la tarea educativa hacia el logro de
las metas programadas por el Ministerio de Educacin en el nivel inicial.
GRADO DE AVANCE
El total de la poblacin escolar matriculado en las instituciones educativas del
nivel y la poblacin potencial en edad escolar de nivel inicial, que constituye el grueso
de la poblacin distrital; que constituye la poblacin directamente afectada por el
problema educativo de la zona; compromete el presente y futuro del capital humano
del distrito de Tambo. Y que la mayor parte de los estudiantes que egresan del nivel
inicial, puedan continuar sus estudios en los siguientes niveles y luego sus estudios
superiores con la adecuada preparacin y con valores para poder desempearse
adecuadamente en el mundo laboral.
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92
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POSIBILIDADES
El proyecto se encuentra en el Plan de Desarrollo Local Concertado al 2009,
hecho que implica que el Gobierno Local representado por la Municipalidad Distrital
de Tambo, ser la entidad que se encargar de buscar el financiamiento para la
ejecucin del proyecto, en coordinacin permanente con las autoridades locales y
educativas.
LIMITACIONES
Las modificaciones y los recortes presupustales anuales.
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93
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Los grupos involucrados estn constituidos por los alumnos, padres de familia,
docentes, autoridades e instituciones de orden educativos, quienes participan
directamente en la ejecucin del proyecto.
Para dar solucin al problema, es necesario que los involucrados presten inters
y el apoyo correspondiente, a fin de que el proyecto sea una realidad para el beneficio
de los centros poblados del distrito de Tambo, la gestin estar dirigida por la
Municipalidad Distrital de Tambo, mientras que el resto de involucrados deben
participar activamente para facilitar la ejecucin y el equipamiento del proyecto.
CUADRO N 58
INTERESES DE LOS GRUPOS INVOLUCRADOS
GRUPO PROBLEMAS Y EXPECTATIVAS E
QUIENES SON PLANTEAMIENTOS
PARTICIPANTE NECESIDADES INTERESES
Compromiso general y la
Son Que los nios y nias predisposicin de la
Condiciones
beneficiarios reciban clases en un comunidad de participar en
inadecuadas de la
Padres de directos, y ambiente y entorno los trabajos previos, durante y
infraestructura
familia de las organizados en agradable, propicia para despus de la ejecucin de la
educativa, para que
09 APAFAS que el desarrollo de la tarea obra como: en la limpieza y
los nios y nias
instituciones representa los educativa; as mismo excavacin de zanjas y otras
reciban las clases en
educativas intereses de los anhelan participar ms actividades con mano de obra
los ambientes de las
iniciales nios y nias de activamente en la no calificada adems
que actualmente
la institucin formacin de sus hijos participar en el
funciona la I.E
educativa en el nivel inicial. mantenimiento y operacin
del proyecto.
Inexistencia de
infraestructura
Construccin inmediata
educativa,
de la infraestructura
administracin y
Direccin y educativa,
complementaria para Participar y hacer partcipe a
administracin Representante administracin y
el desarrollo de la la poblacin, durante la
de las de cada una de complementaria; de igual
tarea educativa en la realizacin y materializacin
instituciones la I.E. manera su respectiva
enseanza y del proyecto.
educativas implementacin con
aprendizaje; escaso o
material didctico,
nulo equipamiento
mobiliarios y equipos.
adecuado y
mobiliario.
Las I.E. en cuestin
cuentan con
infraestructura en Priorizar con suma Mantenimiento peridico en la
Representante
mal estado de urgencia la construccin etapa de operacin y
del Ministerio de
conservacin, materia de las aulas de clases, mantenimiento, garantizar la
Educacin
UGEL La Mar rstica y otros han direccin y asignacin presupuestal a la
insertada en la
cumplido su periodo complementarios para plaza de docentes en forma
provincia de La
de vida til, cuentan cada una de las I.E. del permanente en cada
Mar
con equipos, distrito de Tambo comunidad beneficiaria.
mobiliarios y equipos
inadecuados.
Gobierno
Poblacin escolar de
distrital que
las 09 I.E.I. son
orienta sus
inadecuadamente
prioridades a Participar activamente Aporte tcnico durante la
atendidas por carecer
focaliza gastos en la priorizacin y ejecucin del proyecto,
de infraestructura
Municipalidad hacia reas y formulacin del PIP, as compromiso de hacer
adecuada, recursos
Distrital de poblacin mismo realizar gestiones realidad el proyecto mediante
fsicos inapropiados
Tambo distrital, respectivas para el la bsqueda de
para la tarea
mediante la financiamiento del financiamiento a entidades
educativa; as como
puesta en proyecto. nacionales y extranjeras.
la necesidad de
marcha de los
contar con recursos
proyectos de
humanos
desarrollo local.
competentes.
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PROBLEMA CENTRAL
INADECUADA PRESTACIN DE SERVICIOS EDUCATIVOS EN NUEVE
INSTITUCIONES EDUCATIVAS DEL NIVEL INICIAL EN EL DISTRITO DE
TAMBO
Este problema viene generando que los alumnos de las instituciones educativas
no reciban adecuadamente sus sesiones de enseanza, trayendo como consecuencia
una pobre asimilacin y estimulacin temprana, consecuentemente la incompetencia
en comparacin con estudiantes de otras instituciones cuando entren a los niveles
siguientes de la educacin bsica.
Para determinar los inadecuados servicios educativos que ofertan las nueve
instituciones educativas del distrito de Tambo, se ha tomado en cuenta los siguientes
aspectos:
TCNICO:
Que los alumnos de las nueve instituciones educativas del nivel inicial del
distrito de Tambo, en forma oportuna y continua, reciban todas las comodidades
durante el desarrollo de las clases, que les permita asimilar los conceptos impartidos
en clase.
COMODIDAD:
Comodidad referida, a que las aulas estn debidamente equipadas con
mobiliarios, tengan la dimensin, iluminacin y ventilacin adecuada, limpieza, orden,
disponibilidad permanente y gratuita.
SATISFACCIN GENERAL:
Satisfaccin en los mismos alumnos y docentes, en los padres de familia y las
autoridades en general.
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95
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CAUSA DIRECTA:
Los mobiliarios educativos con que cuentan las 09 I.E. del nivel inicial que se
dispone de 82 mesas de los cuales estn en condicin de regular 69.51% y 30.49% en
condicin de buenos; de la misma manera se ha determinado que de un total de 293
sillas, el 60.75% de las sillas que dispone estn en condicin de regular y 39.25% en
condicin de buenos.
EFECTO DIRECTO:
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CUADRO N 59
NIVEL DE DESEMPEO DE ALUMNOS A NIVEL DEPARTAMENTAL
GRADO AYACUCHO PER
Porcentaje de alumnos de 3 grado con desempeo suficiente 4,3 6,0
Porcentaje de alumnos de 5 grado con desempeo suficiente 3,0 2,9
Fuente: Evaluacin Nacional de Rendimiento 2004 del MINEDU-Unidad de Medicin de la Calidad
Educativa.
CUADRO N 60
PORCENTAJE DE ALUMNOS APROBADOS Y REPITENTES A NIVEL
DEPARTAMENTAL
AYACUCHO
PER
CARACTERSTICA 1 GRADO 2 GRADO
2005 2009 2005 2009 2005 2009
PORCENTAJE DE APROBADOS EN EL NIVEL
79.8 86.1 82.0 88.9 73.2 80.4
PRIMARIA (% DE MATRCULA FINAL)*
2005 2010 2005 2010 2005 2010
PORCENTAJE DE REPETIDORES EN EL NIVEL
15.5 10.3 10.3 6.1 22.5 16.1
PRIMARIA (% DE MATRCULA INICIAL)**
Fuente: MINEDU. Censo Escolar 2005 y 2009 del Ministerio de Educacin-Unidad de Estadstica
Educativa. * ltima actualizacin 08/07/11. ** ltima actualizacin 23/06/11.
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FIGURA N 15
RBOL DE PROBLEMAS
EFECTO FINAL:
PROBLEMA CENTRAL:
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PROBLEMA OBJETIVO
INADECUADAPRESTACINDE ADECUADAPRESTACINDE
SERVICIOS EDUCATIVOSEN SERVICIOS EDUCATIVOSEN
NUEVEINSTITUCIONES NUEVEINSTITUCIONES
EDUCATIVASDEL NIVEL EDUCATIVASDEL NIVEL
INICIALEN EL INICIALEN EL
DISTRITODETAMBO DISTRITODETAMBO
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FIN DIRECTO:
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FIGURA N 16
RBOL DE MEDIOS Y FINES
FIN FINAL:
OBJETIVO CENTRAL:
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FIGURA N 17
RBOL DE MEDIOS FUNDAMENTALES Y ACCIONES
Medio Fundamental 1: Medio Fundamental 2: Medio Fundamental 3: Medio Fundamental 4:
Accin 3:
Accin 1: Accin 2: Accin 4:
Construccin de Infraestructura educativa pedaggica (aulas de
Capacitacin y Talleres con padres de Adquisicin de material
clases de seccin rectangular), complementos (direccin, vivienda,
asesoramiento peridico familia y lderes comunales didctico (Kit de juegos,
a docentes sobre los sobre temas relacionados cocina, sala multiuso (comedor) y batera de Servicios Higinicos equipo audio visual, etc.)
contenidos del plan sobre la importancia de la para nios, nias y docentes) y obras exteriores (cerco y mobiliario educativo.
curricular y estrategias educacin en los primeros perimtrico, atrio de ingreso, reas verdes, reas de recreacin
para su cumplimiento aos de vida de los nios - activa y pasiva, patio de formacin, cerco perimtrico etc.); de
nias, alimentacin, acuerdo requerimientos del MINEDU, en el terreno de cada una
nutricin y estimulacin de las Instituciones Educativas
temprana, autoestima y
asertivitad; a cargo de
especialistas de Educacin
Inicial
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Analizando los medios fundamentales podemos darnos cuenta que todos los
medios fundamentales son indispensables y vinculantes entre s, siendo la existencia
de la infraestructura y las acciones vinculadas a la capacitacin docente y a los padres
de familia, los factores condicionantes para lograr los propsitos del proyecto sin el
cual los dems no se podrn cumplir.
Por otro lado las acciones orientadas al cumplimiento de las metas y objetivos
del programa curricular, hacen imperante involucrar a los padres de familia y
personal docente, por ello llevar a cabo las acciones 1 y 2, dan mejores resultados que
ejecutarlos de forma aislada o separada.
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Las lneas de accin que han permitido plantear las alternativas de solucin
para cada una de las Instituciones Educativas Iniciales, Podemos resumirlos de la
siguiente manera:
A. PROYECTO ALTERNATIVO I
Construccin de Infraestructura educativa del nivel inicial de acuerdo a las
Normas Tcnicas Para el Diseo de Locales de Educacin Bsica Regular Nivel Inicial
del ao 2011, del MINEDU, en el terreno de cada una de las instituciones educativas,
con las siguientes consideraciones:
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elctricas y sanitarias sern del tipo convencional, es decir empotrado y oculto sobre
las paredes y pisos.
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III. FORMULACIN
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ESTUDIOS
DEFINTIVOS O EVALUACIN
IDEA PERFIL EX POST
EXPEDIENTE
TCNICO
OPERACIN Y
EJECUCIN MANTENIMIENTO
Al respecto, cabe mencionar que, de acuerdo con los parmetros de evaluacin definidos por el SNIP, el
valor de recuperacin de una inversin ser cero en todos los casos en que sta no tenga un uso
alternativo, aun cuando no se haya terminado de depreciar al final del horizonte de evaluacin.
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B. LOCALIZACIN
Por la dificultad en el acceso, las distancias y los potenciales riegos en la
movilizacin entre las comunidades de la zona; ha sido condicional indispensable para
que en ningn caso las poblaciones escolares puedan ser eventualmente trasladados
a otras instituciones educativas; por ende para cada una de las instituciones
educativas iniciales, que se pretende atender; ser necesario intervenir a travs de las
lneas de accin planteadas para el proyecto.
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CUADRO N 61
PROYECCIN DE LA POBLACIN DE REFERENCIA
POBLACIN DE POBLACIN DE REFERENCIA DE
N AO
REFERENCIA DISTRITAL LAS 09 LOCALIDADES
0 2012 20319 6810
1 2013 20902 7006
2 2014 21502 7207
3 2015 22120 7414
4 2016 22755 7627
5 2017 23408 7846
6 2018 24080 8071
7 2019 24772 8303
8 2020 25483 8541
9 2021 26215 8786
10 2022 26967 9038
Fuente: INEI XI CENSO DE POBLACIN Y VI DE VIVIENDA 2007 CCPP. Tasa de crecimiento
intercensal 2.871%.
Las zonas afectadas son las comunidades que sern objeto de intervencin del
presente proyecto, circunscritos dentro de un radio de influencia considerando la
accesibilidad geogrfica ya que es una zona en pendiente y de difcil trnsito para
menores de edad, debido a que los caminos vecinales y trochas carrozables estn en
mal estado para la transitabilidad y circulacin de vehculos y peatones.
CUADRO N 62
POBLACIN DE REFERENCIA DE LOS CENTROS POBLADOS Y/O COMUNIDAD
CENTRO POBLADO Y/O POBLACIN
N INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL
COMUNIDAD 2007
1 I.E.I. N424/MX-P VISTA ALEGRE Vista Alegre 1806
2 I.E.I. N401/MX-P QARHUAPAMPA Qarhuapampa 1665
3 I.E.I.N425-45/MX-U ACCO Acco 709
4 I.E.I.N425-47/MX-U VIZCACHAYOCC Vizcachayocc 475
5 I.E.IN425-48/Mx-U OSNO ALTA Osno Alta 486
6 I.E.I.N425-49/MX-U HUAYAO Huayao 471
7 I.E.I.N425-2/MX-U CHALLHUAMAYO ALTA Challhuamayo Alta 238
8 I.E.I.N425-74/MX-U ROSASPATA Rosaspata 395
9 I.E.I.N425-73/MX-U QOCHQA Qochqa 375
TOTAL DE POBLACIN DE REFERENCIA 6620
Fuente: Trabajo de campo del proyectista.
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CUADRO N 63
POBLACIN POTENCIAL (3-5 AOS) DE LOS CENTROS POBLADOS
CARACTERSTICA DATOS
Poblacin Potencial (3 - 5) ao 2007/09 centros poblados 484
Tasa de Crecimiento Distrital (%) 2.87%
Porcentaje de habitantes de 3 - 5 aos (Nivel Inicial) 7.31%
Poblacin distrital de Tambo del 20107 17,637
Fuente: Resultados Censos Nacionales INEI Poblacin y Vivienda 2007 y Red de Salud La Mar.
CUADRO N 64
PROYECCIN DE LA POBLACIN POTENCIAL DEMANDANTE
POBLACIN DE REFERENCIA DE POBLACIN POTENCIAL
N AO
LAS 09 LOCALIDADES DEMANDANTE (3-5 AOS)
0 2012 6810 498
1 2013 7006 512
2 2014 7207 527
3 2015 7414 542
4 2016 7627 558
5 2017 7846 574
6 2018 8071 590
7 2019 8303 607
8 2020 8541 624
9 2021 8786 642
10 2022 9038 661
Fuente: INEI XI CENSO DE POBLACIN Y VI DE VIVIENDA 2007 CCPP. Tasa de crecimiento
intercensal 2.87 %.
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CUADRO N 65
POBLACIN DEMANDANTE EFECTIVA POR INSTITUCIN EDUCATIVA
DEMANDA HISTRICA DE ALUMNOS MATRICULADOS
INSTITUCIN EDUCATIVA
N (AO) (PROMEDIO)
INICIAL
2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011
I.E.I. N424/MX-P VISTA
1 31 26 77 69 71 58 63 56
ALEGRE
I.E.I. N401/MX-P
2 69 76 91 96 85 85 82 89 84
QARHUAPAMPA
3 I.E.I.N425-45/MX-U ACCO 30 30 30 25 20 27
I.E.I.N425-47/MX-U
4 30 32 22 39 31
VIZCACHAYOCC
I.E.IN425-48/Mx-U OSNO
5 31 29 30 19 31 28
ALTA
6 I.E.I.N425-49/MX-U HUAYAO 31 30 42 34 29 33
I.E.I.N425-2/MX-U
7 36 35 36
CHALLHUAMAYO ALTA
I.E.I.N425-74/MX-U
8 26 15 21
ROSASPATA
9 I.E.I.N425-73/MX-U QOCHQA 21 23 22
TOTAL 69 107 117 265 273 290 323 344 338
Fuente: Nminas de Matrculas y Padrn de Instituciones y Programas Educativas 2011.
CUADRO N 66
ESTIMACIN DE LA TASA DE CRECIMIENTO DE LA POBLACIN DE 02 AOS
DEL DISTRITO DE TAMBO
AOS
DISTRITO DE TAMBO
1993 2007
CATEGORAS CASOS CASOS
2 aos 311 407
Tasa de Crecimiento Poblacin de 2 aos -- 1.94%
Fuente: INEI 1993, XI CENSO DE POBLACIN Y VI DE VIVIENDA 2007 CCPP.
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CUADRO N 67
ESTIMACIN DE LA TASA DE CRECIMIENTO DE LA POBLACIN DEMANDANTE
EFECTIVA
POBLACIN ESTUDIANTIL MATRICULADOS TASA DE
GRADO/ INSTITUCIN
2007 - 2011 PROMEDIO CRECIMIENTO
SECCIN EDUCATIVA (%)
2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011
3 aos I.E.I. N424/MX-P 6 3 31 15 15 12
19 14 1,94%
4 aos VISTA ALEGRE 10 13 23 28 18 27
22 20 2,58%
5 aos 15 10 23 26 25 32
22 22 1,20%
3 aos I.E.I. N401/MX-P 15 25 16 15 9 24 10
12 16 1,94%
4 aos QARHUAPAMPA 14 25 43 20 42 25 25
46 30 2,09%
5 aos 40 26 32 61 34 33 50
31 38 1,43%
3 aos I.E.I.N425-45/MX- 5 1 3 4
7 4 1,94%
4 aos U ACCO 13 14 4 12
7 10 4,53%
5 aos 12 15 18 14
6 13 1,29%
3 aos I.E.I.N425-47/MX- 12 12 17
13 14 1,94%
4 aos U VIZCACHAYOCC 13 7 11
13 11 0,80%
5 aos 5 3 4
13 6 0,81%
3 aos I.E.IN425-48/Mx- 15 2 9 11
2 8 1,94%
4 aos U OSNO ALTA 8 15 8 3
9 9 1,06%
5 aos 8 12 2 16
20 12 1,43%
3 aos I.E.I.N425-49/MX- 2 0 10 13
2 5 1,94%
4 aos U HUAYAO 13 7 12 16
12 12 5,41%
5 aos 16 23 12 13
15 16 1,39%
3 aos I.E.I.N425-2/MX-U 5 7 6 1,94%
CHALLHUAMAYO
4 aos ALTA
7 11 9 2,20%
5 aos 24 17 21 2,43%
3 aos I.E.I.N425-74/MX- 10 6 8 1,94%
4 aos U ROSASPATA 8 8 8 0,80%
5 aos 8 1 5 0,13%
3 aos 8 7 8 1,94%
I.E.I.N425-73/MX-
4 aos U QOCHQA
7 6 7 0,75%
5 aos 6 10 8 1,43%
Fuente: Nminas de Matrculas y Padrn de Instituciones y Programas Educativos 2011.
A. PROYECCIN DE LA DEMANDA
Con las tendencias de crecimiento vegetativo determinados en los cuadros
anteriores y segn los criterios que se mencionan lneas abajo, se realiza la proyeccin
de la poblacin demandante efectiva en la situacin sin proyecto:
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- Si la tasa de crecimiento estudiantil es mayor que cero, pero menor que la tasa
de crecimiento poblacional, entonces se utiliza la tasa de crecimiento estudiantil, en
este caso se utilizar las tasas de crecimiento poblacional estudiantil calculado para
cada edad (3-5 aos), tal como se muestra en el cuadro N 67.
CUADRO N 68
PROYECCIN DE LA POBLACIN DEMANDANTE CON PROYECTO
INSTITUCIN AO PROYECCIN DE LA DEMANDA (AOS 2013-2022)
N
EDUCATIVA 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022
I.E.I. N424/MX-P
01 56 59 60 61 62 63 65 66 67 69 69 70
VISTA ALEGRE
I.E.I. N401/MX-P
02 84 87 89 90 92 94 94 97 98 100 102 103
QARHUAPAMPA
I.E.I.N425-45/MX-U
03 27 30 30 30 31 31 32 33 33 33 34 34
ACCO
I.E.I.N425-47/MX-U
04 31 33 34 34 34 34 35 35 35 36 36 37
VIZCACHAYOCC
I.E.IN425-48/Mx-U
05 28 29 30 31 31 32 32 32 33 34 34 34
OSNO ALTA
I.E.I.N425-49/MX-U
06 33 35 36 37 38 38 39 40 41 41 41 43
HUAYAO
I.E.I.N425-2/MX-U
07 CHALLHUAMAYO 36 38 39 40 40 42 42 43 43 45 47 47
ALTA
I.E.I.N425-74/MX-U
08 21 23 23 23 23 23 23 24 24 24 24 24
ROSASPATA
I.E.I.N425-73/MX-U
09 22 24 24 24 25 25 25 25 25 26 28 28
QOCHQA
TOTAL 338 358 365 370 376 382 387 395 399 408 415 420
Fuente: Nminas de Matrculas y Padrn de Instituciones y Programas Educativas 2011 y elaboracin
propia
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Local de La Mar.
Sin embargo, para el presente caso los proyectos alternativos estn orientados
a mejorar la oferta de los servicios educativos; en tal sentido no se esperan cambios
drsticos en la demanda escolar, por ello se estima que la poblacin demandante
efectiva en la situacin con proyecto ser igual a la de situacin sin proyecto
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INFRAESTRUCTURA:
- DEMANDA DE AULAS
Los resultados del tem anterior y las recomendaciones de las Normas tcnicas
para el diseo de locales escolares de educacin bsica regular de nivel inicial 2011
(Educacin Inicial en Zona Rural y Per Urbana), ha sido posible estimar la demanda
de ambientes o aulas de clases por la poblacin efectiva en la situacin con proyecto,
los mismo que permitirn atender la creciente demanda efectiva de estudiantes de
acuerdo a los requerimientos del Ministerio de Educacin; el resultado se presenta en
el cuadro siguiente.
CUADRO N 69
DEMANDA DE AULAS EN SITUACIN CON PROYECTO PARA LA ALTERNATIVA I
REA TOTAL
INSTITUCIN VARIANTE/ DEMANDA REA AULA POR
N REA NETA (*) TIL (m2) DE
EDUCATIVA INICIAL EDAD EFECTIVA CALC. (m2) VARIANTE
(**) AULAS
3 aos 18 1.24 m2/alumno 50 59.00 1
I.E.I. N424/MX-P
01 4 aos 24 1.24 m2/alumno 58 59.00 1 4
VISTA ALEGRE
5 aos 22 1.24 m2/alumno 55 59.00 1
3 aos 19 1.24 m2/alumno 52 59.00 1
I.E.I. N401/MX-P
02 QARHUAPAMPA
4 aos 35 1.24 m2/alumno 71 59.00 1 4
5 aos 39 1.24 m2/alumno 76 59.00 1
3 aos 5 1.24 m2/alumno 34 59.00
I.E.I.N425-45/MX-U
03 ACCO
4 aos 12 1.24 m2/alumno 43 59.00 2 2
5 aos 13 1.24 m2/alumno 44 59.00
3 aos 17 1.24 m2/alumno 49 59.00
I.E.I.N425-47/MX-U
04 4 aos 13 1.24 m2/alumno 44 59.00 2 2
VIZCACHAYOCC
5 aos 6 1.24 m2/alumno 35 59.00
3 aos 10 1.24 m2/alumno 40 59.00
I.E.IN425-48/Mx-U
05 4 aos 10 1.24 m2/alumno 40 59.00 2 2
OSNO ALTA
5 aos 12 1.24 m2/alumno 43 59.00
3 aos 7 1.24 m2/alumno 37 59.00
I.E.I.N425-49/MX-U
06 4 aos 14 1.24 m2/alumno 45 59.00 2 2
HUAYAO
5 aos 16 1.24 m2/alumno 48 59.00
I.E.I.N425-2/MX-U 3 aos 7 1.24 m2/alumno 37 59.00
07 CHALLHUAMAYO 4 aos 11 1.24 m2/alumno 42 59.00 2 2
ALTA 5 aos 21 1.24 m2/alumno 54 59.00
3 aos 10 1.24 m2/alumno 40 59.00
I.E.I.N425-74/MX-U
08 4 aos 9 1.24 m2/alumno 39 59.00 1 1
ROSASPATA
5 aos 5 1.24 m2/alumno 34 59.00
3 aos 9 1.24 m2/alumno 39 59.00
I.E.I.N425-73/MX-U
09 4 aos 9 1.24 m2/alumno 39 59.00 1 1
QOCHQA
5 aos 7 1.24 m2/alumno 37 59.00
TOTAL 20 20
Fuente: Normas tcnicas para el diseo de locales escolares de nivel inicial y estudio de demanda.
(*) ndice de ocupacin 1.24 m2/alumno ms 7 rincones pedaggicos de 4 m2/ cada uno (segn normas
tcnicas citada)
(**) rea recomendada y reglamentaria segn las normas tcnicas para el diseo de locales de nivel inicial
para zona rural y
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CUADRO N 70
DEMANDA DE AMBIENTES ADMINISTRATIVOS Y COMPLEMENTARIOS EN
SITUACIN CON EL PROYECTO
DEMANDA NMERO
REA REA TIL
AMBIENTES NMERO EFECTIVA EN DE OBSERVACIONES
NETA (m )
2 (m ) (***)
2
EL AO 10 AMBIENTE
Uso exclusivo de nios
2 a 7 Bateras/
y nias, 1 inodoro y 1
Mnimo Gnero e
SS. HH para nios 18 lavatorio de porcelana
1 12 m 2 Institucin
12 m 2
y nias por cada 10 nios y
Educativa
nias
1/Gnero e Separado de las Aulas y
SS. HH para 1x
3 m2 Institucin 3 m2 9 de los Servicios de los
adultos Gnero
Educativa nios y nias
En tipologas menores
1/Institucin
Direccin 1 12 m2 12 m2 9 funciona como
Educativa
Direccin y Sala
1/Institucin Depsito, obedece al
Depsito/almacn 1 06 m 2 06 m 2 9
Educativa estudio de demanda
Destinada al
1/Institucin almacenamiento y
Cocina 1 09 m 2 09 m 2 9
Educativa preparacin de
alimentos
1/Institucin Camilla y botiqun para
Tpico 1 20 m 2 20 m 2 9
Educativa los primeros auxilios
Zona de reunin general
De acuerdo a la
3.0 m2/ Mximo concentracin en caso
Patio (*) 1 disponibilidad de ..
Alumno 170 m2 de emergencias. Un
terreno
sector
En zonas rurales se
15 m2/
Vivienda de docente 1 1/Docente 15 m2 5 requiere una vivienda
docente
para docente
Mnimo 1/Institucin Ingreso para va de
Atrio de ingreso 1 . .
25 m2 Educativa menor trnsito
Fuente: Normas tcnicas para el diseo de locales escolares de nivel inicial y estudio de demanda.
(*) Se considera un rea menor, por las restricciones debidas al rea del terreno y (**) rea recomendada y
reglamentaria segn las normas tcnicas para el diseo de locales de nivel inicial
RECURSOS HUMANOS:
El requerimiento de recursos humanos (personal docente y administrativo) de
los servicios demandados en la situacin con proyecto est supeditado a la demanda
escolar. En tal sentido se requiere 01 docente y 01 director para cada uno de las
instituciones educativas unidocentes, 02, 03 y 04 docentes para las instituciones
educativas respectivamente, con 01 director cada uno, para las I.E.I que son
polidocentes.
Por otro lado para brindar eficientemente los servicios educativos es necesaria la
capacitacin de los docentes en estos 04 aspectos principales del proceso educativo:
Conocimiento del currculo, Diagnstico y evaluacin de los alumnos, Programacin
de clases y contenidos y Preparacin de materiales de clase. Sin embargo, el MED
presta estos servicios de capacitacin a todos los docentes de los tres niveles
educativos a nivel nacional, todo esto a travs de las Direcciones Regionales de
Educacin y Unidades de Gestin Educativa Local, para nuestro caso la DREA y
UGEL-La Mar. Por lo tanto, el proyecto ya no intervendr en tema de capacitacin a
Mejoramiento de los servicios de educacin inicial en nueve localidades del Distrito de Tambo,Provinciade La Mar, departamento de
Ayacucho
122
MUNICIPALIDAD DISTRITAL
TAMBO LA MAR
RECURSOS FSICOS:
La demanda de recursos fsicos est constituida por los bienes que permiten el
uso eficiente de los ambientes; por ello son un complemento indispensable en la tarea
educativa.
CUADRO N 71
DEMANDA DE MOBILIARIOS DE LA ALTERNATIVA I
DEMANDA DE MOBILIARIOS
POBLACIN SILLAS MESAS ESCRITORIO ESTANTE/
N AOS PIZARRA
ESCOLAR UNIPERSONAL BIPERSONALES (PUPITRE + SILLA) ARMARIO
(D= A/25)
(A) (B = A) (C=B/2) (E=C) (F = 3*E)
0 2012 358 358 179 20 20 60
1 2013 365 365 183 20 20 60
2 2014 370 370 185 20 20 60
3 2015 376 376 188 20 20 60
4 2016 382 382 191 20 20 60
5 2017 387 387 194 20 20 60
6 2018 395 395 198 20 20 60
7 2019 399 399 200 20 20 60
8 2020 408 408 204 20 20 60
9 2021 415 415 208 20 20 60
10 2022 420 420 210 20 20 60
Fuente: Elaboracin del proyectista
Mejoramiento de los servicios de educacin inicial en nueve localidades del Distrito de Tambo,Provinciade La Mar, departamento de
Ayacucho
123
MUNICIPALIDAD DISTRITAL
TAMBO LA MAR
CUADRO N 72
DEMANDA DE MOBILIARIOS DE LOS AMBIENTES COMPLEMENTARIOS DE LA
ALTERNATIVA I
DIRECCIN COCINA TPICO VIVIENDA DOCENTE
Escrito
AOS Cantida Cama
rio + Sillas Estante/ Cantidad Sillas Cocina Cantidad Sillas Cantidad Sillas
d de Botiqun Camillas 1/2
Sillas Person. Arma (**) de I.E.I. T/tabur. Elct/Gas de I.E.I. Person. de I.E.I. Person.
I.E.I. Plaza
(*)
0 2012 9 9 45 9 9 27 9 9 9 9 9 4 4 4
1 2013 9 9 45 9 9 27 9 9 9 9 9 4 4 4
2 2014 9 9 45 9 9 27 9 9 9 9 9 4 4 4
3 2015 9 9 45 9 9 27 9 9 9 9 9 4 4 4
4 2016 9 9 45 9 9 27 9 9 9 9 9 4 4 4
5 2017 9 9 45 9 9 27 9 9 9 9 9 4 4 4
6 2018 9 9 45 9 9 27 9 9 9 9 9 4 4 4
7 2019 9 9 45 9 9 27 9 9 9 9 9 4 4 4
8 2020 9 9 45 9 9 27 9 9 9 9 9 4 4 4
9 2021 9 9 45 9 9 27 9 9 9 9 9 4 4 4
10 2022 9 9 45 9 9 27 9 14 9 9 9 4 4 4
CUADRO N 73
CONSOLIDADO DE LA DEMANDA PROYECTADA DE MOBILIARIOS DE LA
ALTERNATIVA I
AO PROYECCIN DE LA DEMANDA-MOBILIARIOS
RUBROS/MOBILIARIOS
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022
Mesa para nios y nias 179 183 183 183 183 183 183 183 183 183 183
Silla unipersonal nios y nias 358 365 365 365 365 365 365 365 365 365 365
Pizarra 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20
Estante/Armario 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60
Escritorio/Pupitre docente 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20
Sillas para adultos 58 58 58 58 58 58 58 58 58 58 58
Sillas T/taburete 27 27 27 27 27 27 27 27 27 27 27
Botiqun 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9
Camillas 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9
Camas de 1/2 Plaza 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
Cocina Elctrica o gas 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9
Fuente: Elaboracin del proyectista.
Mejoramiento de los servicios de educacin inicial en nueve localidades del Distrito de Tambo,Provinciade La Mar, departamento de
Ayacucho
124
MUNICIPALIDAD DISTRITAL
TAMBO LA MAR
CUADRO N 74
DEMANDA PROYECTADA DE EQUIPOS Y MATERIAL DIDCTICO DE LA
ALTERNATIVA I
AULAS DIRECCIN PATIO
N AOS KIT (MATERIAL EQUIPO DE TV YLECTOR PROYECTOR EQUIPO DE IMPLEM.CON
DIDCTICO) SONIDO (2) DVD(2) (2) CMPUTO(3) JUEGO(3)
0 2012 358 20 20 20 9 9
1 2013 365 20 20 20 9 9
2 2014 370 20 20 20 9 9
3 2015 376 20 20 20 9 9
4 2016 382 20 20 20 9 9
5 2017 387 20 20 20 9 9
6 2018 395 20 20 20 9 9
7 2019 399 20 20 20 9 9
8 2020 408 20 20 20 9 9
9 2021 415 20 20 20 9 9
10 2022 420 20 20 20 9 9
Fuente: Elaboracin del proyectista.
CUADRO N 73
CONSOLIDADO DE LA DEMANDA PROYECTADA DE EQUIPOS Y MATERIALES
DIDCTICOS DE LA ALTERNATIVA I
AO PROYECCIN DE LA DEMANDA-MOBILIARIOS
RUBROS/MOBILIARIOS
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022
Kid de material didctico 358 358 358 358 358 358 358 358 358 358 358
Equipo de sonido 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20
Televisor y reproductor 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20
Proyector data show 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20
Equipos de cmputo 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9
Juegos mecnicos 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9
Fuente: Elaboracin del proyectista.
Mejoramiento de los servicios de educacin inicial en nueve localidades del Distrito de Tambo,Provinciade La Mar, departamento de
Ayacucho
125
MUNICIPALIDAD DISTRITAL
TAMBO LA MAR
intervencin del proyecto, por las razones expuestas en el segundo mdulo que
corresponde al diagnstico.
- INFRAESTRUCTURA
En el siguiente cuadro se evidencia las principales caractersticas (distribucin,
dimensiones, tiempo de vida, situacin actual y recomendaciones del caso) de la
infraestructura educativa, en cada una de las instituciones educativas iniciales que se
viene evaluando.
CUADRO N 74
OFERTA ACTUAL DE LA INFRAESTRUCTURA DE LAS 09 I.E.I DEL DISTRITO DE
TAMBO
DIMENSIN TIEMPO
INSTITUCIN REA SITUACIN
N FUNCIN DESCRIPCIN (m) DE VIDA ESTADO RECOMENDACIN
EDUCATIVA (m2) ACTUAL
L A (AOS)
Pedaggica Aula 48,00 8,00 6,00 31 Mal estado Operativo
Pedaggica Aula 30,00 6,00 5,00 31 Mal estado Operativo
Demoler y sustituir
Pedaggica Aula 30,00 6,00 5,00 31 Mal estado Operativo
toda la
I.E.I. N424/MX-P Complem. Direccin 12,00 4,00 3,00 10 Mal estado Operativo
1 infraestructura en
VISTA ALEGRE Complem. SS.HH.nios 4,00 4,00 1,00 6 Mal estado Operativo
la misma propiedad
Complem. SS.HH. Adultos 0,00 0,00 0,00 0 No existe
de la institucin.
Complem. Cocina 12,00 4,00 3,00 10 Mal estado Operativo
Complem. Almacn 4,00 2,00 2,00 10 Mal estado Operativo
Pedaggica Aula 30,00 6,00 5,00 26 Mal estado Operativo
Pedaggica Aula 30,00 6,00 5,00 26 Mal estado Operativo Se tiene demoler y
Pedaggica Aula 25,00 5,81 4,30 26 Mal estado Operativo sustituir toda la
I.E.I. N401/MX-P
2 Complem. Almacn 8,00 4,00 2,00 8 Mal estado Operativo infraestructura en
QARHUAPAMPA
Complem. Cocina 12,00 3,00 4,00 8 Mal estado Operativo la misma propiedad
Complem. SS.HH.nios 2,40 1,00 2,40 8 Mal estado Operativo de la institucin.
Complem. Adultos 0,00 0,00 0,00 8 No existe
Pedaggica Aula 42,00 6,00 7,00 9 Mal estado Operativo Demoler y sustituir
Complem. Direccin 0,00 0,00 0,00 0 No existe toda la
I.E.I.N425-45/MX-
3 U ACCO
Complem. Cocina 12,00 4,00 3,00 5 Mal estado Operativo infraestructura, el
Complem. SS.HH.nios 2,40 1,00 2,40 5 Mal estado Operativo ambiente que es
Complem. SS.HH. Adultos 0,00 0,00 0,00 0 No existe casa comunal.
Pedaggica Aula 30,00 6,00 5,00 9 Regular Operativo
Se tiene demoler y
Complem. Almacn 0,00 0,00 0,00 0 No existe
sustituir toda la
I.E.I.N425-47/MX- Complem. Direccin 0,00 0,00 0,00 0 No existe
4 U VIZCACHAYOCC Complem. Cocina 0,00 0,00 0,00 0 No existe
infraestructura en
la misma propiedad
Complem. SS.HH.nios 0,81 0,90 0,90 6 Mal estado Operativo de la institucin.
Complem. SS.HH. Adultos 0,00 0,00 0,00 0 No existe
Pedaggica Aula 20,00 5,00 4,00 9 Mal estado Operativo Se tiene que
Pedaggica Aula 20,00 5,00 4,00 9 Mal estado Inoperativo demoler y sustituir
I.E.IN425-48/Mx- Complem. Direccin 0,00 0,00 0,00 0 No existe toda la
5 U OSNO ALTA Complem. Cocina/comed. 12,00 4,00 3,00 9 Mal estado Operativo infraestructura en
Complem. SS.HH.nios 0,81 0,90 0,90 5 Mal estado Operativo la misma propiedad
Complem. SS.HH. Adultos 0,00 0,00 0,00 0 No existe de la institucin.
Pedaggica Aula 30,00 6,00 5,00 7 Mal estado Operativo
Complem. Direccin 30,00 6,00 5,00 7 Mal estado Operativo Se tiene que
I.E.I.N425-49/MX- Complem. Almacn 0,00 0,00 0,00 0 No existe demoler y sustituir
6 U HUAYAO Complem. Cocina/comed. 12,00 4,00 3,00 6 Mal estado Operativo toda la
Complem. SS.HH.nios 0,00 0,00 0,00 0 No existe infraestructura.
Complem. SS.HH. Adultos 0,00 0,00 0,00 0 No existe
Pedaggica Aula 50,00 10,00 5,00 11 Mal estado Operativo Construir una
Complem. Direccin 0,00 0,00 0,00 0 No existe nueva
I.E.I.N425-2/MX-
Complem. Almacn 0,00 0,00 0,00 0 No existe infraestructura,
U
7 CHALLHUAMAYO Complem. Cocina 0,00 0,00 0,00 0 No existe actualmente
Complem. SS.HH.nios 0,00 0,00 0,00 0 No existe funciona de manera
ALTA
provisional en la
Complem. SS.HH. Adultos 0,00 0,00 0,00 0 No existe casa comunal.
Mejoramiento de los servicios de educacin inicial en nueve localidades del Distrito de Tambo,Provinciade La Mar, departamento de
Ayacucho
126
MUNICIPALIDAD DISTRITAL
TAMBO LA MAR
Pedaggica Aula 45,00 9,00 5,00 6 Buen estad Operativo Construir una
Complem. Direccin 0,00 0,00 0,00 0 No existe nueva
Complem. Almacn 0,00 0,00 0,00 0 No existe infraestructura,
I.E.I.N425-74/MX- Complem. Cocina 12,00 4,00 3,00 6 Mal estado Operativo actualmente
8 U ROSASPATA funciona de manera
Complem. SS.HH.nios 2,40 2,40 1,00 4 Mal estado Operativo
provisional en la I.E
Complem. SS.HH. Adultos 0,00 0,00 0,00 0 No existe 38994-5 de
Rosaspata
Pedaggica Aula 48,00 8,00 6,00 10 Mal estado Operativo Construir una
Complem. Direccin 0,00 0,00 0,00 0 No existe nueva
infraestructura,
I.E.I.N425-73/MX- Complem. Alamacn 0,00 0,00 0,00 0 No existe
9 U QOCHQA Complem. Cocina 0,00 0,00 0,00 0 No existe actualmente
Complem. SS.HH.nios 2,40 2,40 1,00 3 Mal estado Operativo funciona de manera
provisional en la I.E
Complem. SS.HH. Adultos 0,00 0,00 0,00 0 No existe 38378 de Qochqa.
Fuente: Padrn e informe tcnico de las instituciones educativas, trabajo de campo del proyectista.
- RECURSOS HUMANOS
La unidad de gestin educativa la mar, la municipalidad distrital de tambo y la
comunidad han hecho la realidad con un esfuerzo conjunto para gestionar en primer
lugar la creacin de estas instituciones educativas como bsico regular - jardn y
tambin lograr plazas de docentes en la modalidad contratada y nombrados.
CUADRO N 75
SITUACIN ACTUAL DE LOS RECURSOS HUMANOS EN LAS I.E.I.
N INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL DIRECTOR DOCENTE
1 I.E.I. N424/MX-P VISTA ALEGRE 1 2
2 I.E.I. N401/MX-P QARHUAPAMPA 1 2
3 I.E.I.N425-45/MX-U ACCO 1 0
4 I.E.I.N425-47/MX-U VIZCACHAYOCC 1 0
5 I.E.IN425-48/Mx-U OSNO ALTA 1 0
6 I.E.I.N425-49/MX-U HUAYAO 1 0
7 I.E.I.N425-2/MX-U CHALLHUAMAYO ALTA 1 0
8 I.E.I.N425-74/MX-U ROSASPATA 1 0
9 I.E.I.N425-73/MX-U QOCHQA 1 0
TOTAL 9 4
Fuente: Informe de plaza de docentes de UGEL-La Mar y trabajo de campo del proyectista.
- RECURSOS FSICOS
Los recursos fsicos estn compuestos por los mobiliarios y material pedaggico
con que disponen actualmente las Instituciones Educativas. Del trabajo de campo e
Informe de evaluacin, se tiene las cantidades y estado de conservacin de los
recursos fsicos.
En el siguiente cuadro se consigna los recursos fiscos con que cuentan cada
una de las instituciones educativas, adems se mencionan el estado de conservacin.
Mejoramiento de los servicios de educacin inicial en nueve localidades del Distrito de Tambo,Provinciade La Mar, departamento de
Ayacucho
127
MUNICIPALIDAD DISTRITAL
TAMBO LA MAR
CUADRO N 76
OFERTA ACTUAL DE LOS RECURSOS FSICOS (MOBILIARIOS)
ESCRITORIO
INSTITUCIN MESA PARA SILLA PARA ESTANTE/
SILLA PARA
PIZARRA
(PUPITRE)
N EDUCATIVA NIVEL NIOS NIOS ARMARIO
ADULTOS
DOCENTE
INICIAL
OPER INOP OPER INOP OPER INOP OPER INOP OPER INOP OPER INOP
I.E.I. N424/MX-P
1 VISTA ALEGRE 16 0 67 0 1 0 3 0 3 0 5 0
I.E.I. N401/MX-P
2 QARHUAPAMPA 10 0 37 0 0 0 2 0 0 0 0 0
I.E.I.N425-45/MX-U
3 ACCO 12 0 46 0 0 0 0 0 0 0 0 0
I.E.I.N425-47/MX-U
4 VIZCACHAYOCC 5 0 22 0 1 0 0 0 0 0 0 0
I.E.IN425-48/Mx-U
5 OSNO ALTA 6 0 25 0 0 0 1 0 1 0 0 0
I.E.I.N425-49/MX-U
6 HUAYAO 6 0 36 0 0 0 0 0 0 0 0 0
I.E.I.N425-2/MX-U
7 CHALLHUAMAYO 10 0 20 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ALTA
I.E.I.N425-74/MX-U
8 ROSASPATA 8 0 25 0 1 0 0 0 0 0 0 0
I.E.I.N425-73/MX-U
9 QOCHQA 9 0 15 0 1 0 1 0 1 0 1 0
TOTAL 82 0 293 0 4 0 7 0 5 0 6
Fuente: Informe del inventario de bienes de cada institucin educativa y trabajo de campo del proyectista
En ese sentido es necesario establecer los estndares ptimos de uso para cada
recurso, y de acuerdo con su estado de conservacin y/o calificacin recursos
identificados en la oferta actual.
- INFRAESTRUCTURA
La mayora de las aulas donde actualmente se desarrolla la tarea educativa, se
encuentran en mal estado de adecuacin, lo que a la fecha representa riesgo a la
integridad fsica de sus ocupantes, al mismo tiempo, los ambientes son
antipedaggicos, segn se ha expuesto en el mdulo de identificacin, tal como se
ilustra en el cuadro siguiente.
Mejoramiento de los servicios de educacin inicial en nueve localidades del Distrito de Tambo,Provinciade La Mar, departamento de
Ayacucho
128
MUNICIPALIDAD DISTRITAL
TAMBO LA MAR
CUADRO N 77
SITUACIN REAL DE LA INFRAESTRUCTURA EXISTENTE AULAS
INSTITUCIN NDICE DE REA OFERTA
N FUNCIN DESCRIPCIN ESTADO
EDUCATIVA OCUPACIN (m2) REAL
I.E.I. N424/MX-P VISTA Pedaggica Aula Inadecuado 1,60 0,00 0
01 ALEGRE Pedaggica Aula Inadecuado 1,60 0,00 0
Pedaggica Aula Inadecuado 1,60 0,00 0
CUADRO N 78
OFERTA REAL DE LOS AMBIENTES ADMINISTRATIVOS Y COMPLEMENTARIOS
DIRECCIN SS.HH. NIOS Y NIAS SS.HH. ADULTOS
INSTITUCIN
N
EDUCATIVA INICIAL CANTIDAD REA (m2) CANTIDAD REA (m2) CANTIDAD REA (m2)
I.E.I. N424/MX-P VISTA
01 ALEGRE 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
I.E.I. N401/MX-P
02 QARHUAPAMPA 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
I.E.I.N425-45/MX-U ACCO
03 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
I.E.I.N425-47/MX-U
04 VIZCACHAYOCC
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
I.E.IN425-48/Mx-U OSNO
05 ALTA 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
I.E.I.N425-49/MX-U
06 HUAYAO 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
I.E.I.N425-2/MX-U
07 CHALLHUAMAYO ALTA 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
I.E.I.N425-74/MX-U
08 ROSASPATA
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
I.E.I.N425-73/MX-U
09 QOCHQA 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
TOTAL 00 0.00 0.00
Fuente: Informe tcnico de Instituciones Educativas y trabajo de campo del proyectista.
Mejoramiento de los servicios de educacin inicial en nueve localidades del Distrito de Tambo,Provinciade La Mar, departamento de
Ayacucho
129
MUNICIPALIDAD DISTRITAL
TAMBO LA MAR
- RECURSOS HUMANOS
La oferta real de los recursos humanos, est constituido por el personal docente
y administrativo, que viene laborando en cada una de las instituciones educativas
iniciales, que se viene analizando para este proyecto. La Unidad de Gestin Educativa
Local de La Mar, para fines del presente proyecto, ha brindado el cuadro de personal
docente de estas instituciones educativas. En el cuadro siguiente se ilustra la oferta
real debido a la disponibilidad de recursos humanos.
CUADRO N 79
OFERTA REAL DE LOS RECURSOS HUMANOS (DOCENTES)
INSTITUCIN CONDICIN NMERO DE OFERTA
N DIRECCIN DOCENTE
EDUCATIVA LABORAL ALUMNOS REAL
I.E.I. N424/MX-P
01 1 2 Tiempo Completo 25 75
VISTA ALEGRE
I.E.I. N401/MX-P
02 QARHUAPAMPA
1 2 Tiempo Completo 25 75
I.E.I.N425-45/MX-U
03 ACCO
1 0 Tiempo Completo 25 25
I.E.I.N425-47/MX-U
04 VIZCACHAYOCC
1 0 Tiempo Completo 25 25
I.E.IN425-48/Mx-U
05 OSNO ALTA
1 0 Tiempo Completo 25 25
I.E.I.N425-49/MX-U
06 HUAYAO
1 0 Tiempo Completo 25 25
I.E.I.N425-2/MX-U
07 CHALLHUAMAYO ALTA
1 0 Tiempo Completo 25 25
I.E.I.N425-74/MX-U
08 ROSASPATA
1 0 Tiempo Completo 25 25
I.E.I.N425-73/MX-U
09 QOCHQA
1 0 Tiempo Completo 25 25
TOTAL 9 4 325
Fuente: Informe tcnico de Instituciones Educativas y trabajo de campo.
- RECURSOS FSICOS
A las consideraciones dadas al iniciar esta seccin es necesario agregar, el
estado de adecuacin que deben tener los recursos fsicos a las necesidades y
actividades propias de este nivel de educacin bsica regular; en tal sentido la oferta
real de los recursos fsicos estn constituidos por los mobiliarios, equipos y material
didctico operativo (estado regular o bueno) y que estn de acuerdo a las edades y
requerimientos de uso (medidas antropomtricas de los nios y nias).
Mejoramiento de los servicios de educacin inicial en nueve localidades del Distrito de Tambo,Provinciade La Mar, departamento de
Ayacucho
130
MUNICIPALIDAD DISTRITAL
TAMBO LA MAR
CUADRO N 80
OFERTA REAL DE LOS MOBILIARIOS Y COMPLEMENTOS
CONDICIN DE ESTADO DE
TIEMPO DE GRADO DE
DESCRIPCIN MUEBLES TOTAL MUEBLES RECOMENDACIN
VIDA (Aos) ADECUACIN
B R M OPER. INOP.
Mesas de nios y
nias
36 13 0 49 5a8 49 0 Adecuado
Implementar
Sillas de nios y
nias
0 0 0 0 0 0 0 No existe con kit de
Pizarra materiales y
acrlica/madera
0 0 0 0 0 0 0 No existe equipos
Estante/armario 0 0 0 0 0 0 0 No existe diversos, juegos
Escritorio/pupitre infantiles de
0 0 0 0 0 0 0 No existe acuerdo a las
docente
Sillas adultos 0 3 9 12 10 3 9 Inadecuado necesidades
Botiqun 36 13 0 49 5a8 49 0 Adecuado requeridas y
Camillas 0 0 0 0 0 0 0 No existe normas de MED.
Cama de plaza 0 0 0 0 0 0 0 No existe
Fuente: Inventario de bienes e inmuebles de UGEL e Institucin Educativa.
CUADRO N 81
OFERTA TOTAL DE LOS MOBILIARIOS Y COMPLEMENTOS
DESCRIPCIN TOTAL MOBILIARIOS Y COMPLEMENTOS
Mesas de nios y nias 82
Sillas de nios y nias 293
Pizarra acrlica/madera 3
Estante/armario 6
Escritorio/pupitre del docente 5
Sillas adultos 6
Botiqun 0
Camillas 0
Cama de plaza 0
Fuente: Elaboracin del proyectista.
CUADRO N 82
OFERTA REAL DE LOS EQUIPOS Y MATERIAL DIDCTICO DE LAS I.E.I.
CONDICIN DE ESTADO DE
TIEMPO DE GRADO DE
DESCRICPCIN MUEBLES TOTAL MUEBLES RECOMENDACIN
VIDA (Aos) ADECUACIN
B R M OPER. INOP.
Kit de material
36 13 0 49 5a8 49 0 Implementar con
didctico Adecuado
Equipo de kit de materiales
0 0 0 0 0 0 0 y equipos
sonido No existe
diversos, juegos
TV y lector DVD 0 0 0 0 0 0 0 No existe
infantiles de
Proyector data
0 0 0 0 0 0 0 acuerdo a las
show No existe
necesidades
Equipo de
0 0 0 0 0 0 0 requeridas y
cmputo No existe normas del
Juegos MED.
0 3 9 12 10 3 9
mecnicos Inadecuado
Fuente: Inventario de bienes e inmuebles de UGEL e Institucin Educativa.
Mejoramiento de los servicios de educacin inicial en nueve localidades del Distrito de Tambo,Provinciade La Mar, departamento de
Ayacucho
131
MUNICIPALIDAD DISTRITAL
TAMBO LA MAR
CUADRO N 83
OFERTA TOTAL MATERIALES DIDCTICOS Y DIVERSOS EQUIPOS
DESCRIPCIN TOTAL MOBILIARIOS Y COMPLEMENTOS
Kid de material didctico 49
Equipo de sonido 0
Televisor y reproductor 0
Proyector data show 0
Equipos de cmputo 0
Juegos mecnicos 3
Fuente: Elaboracin del proyectista.
- El nmero de alumnos que pueden hacer uso ptimo de los equipos, insumos
educativos y otros materiales por perodo.
Ntese que los estndares ptimos de uso pueden ser mayores o menores que
los estndares de uso actuales (por ejemplo, un docente puede estar encargado de una
clase con una mayor cantidad de alumnos que lo recomendable o desaprovechando
sus capacidades con un saln con pocos alumnos). Esto es importante porque la
oferta optimizada no necesariamente mayor que la existente en la actualidad, sino que
puede ser menor.
- INFRAESTRUCTURA
Mejoramiento de los servicios de educacin inicial en nueve localidades del Distrito de Tambo,Provinciade La Mar, departamento de
Ayacucho
132
MUNICIPALIDAD DISTRITAL
TAMBO LA MAR
CUADRO N 84
OFERTA OPTIMIZADA DE LAS AULAS DE CLASES DE LAS I.E.I.
INSTITUCIN ESTADO/ OFERTA
N FUNCIN DESCRIPCIN
EDUCATIVA OBSERVACIN OPTIMIZADA
I.E.I.N425-45/MX-
3 Pedaggica Aula Inadecuado/Deterioro 0,00
U ACCO
I.E.I.N425-47/MX-
4 Pedaggica Aula Inadecuado/Deterioro 0,00
U VIZCACHAYOCC
I.E.IN425-48/Mx-U
5 Pedaggica Aula Inadecuado/Deterioro 0,00
OSNO ALTA
I.E.I.N425-49/MX-
6 Pedaggica Aula Inadecuado/Deterioro 0,00
U HUAYAO
I.E.I.N425-2/MX-U
7 CHALLHUAMAYO Pedaggica Aula Inadecuado/Deterioro 0,00
ALTA
I.E.I.N425-74/MX-
8 Pedaggica Aula Inadecuado 0,00
U ROSASPATA
I.E.I.N425-73/MX-
9 Pedaggica Aula Inadecuado 0,00
U QOCHQA
Fuente: Informe Tcnico de instituciones educativas y trabajo de campo del proyectista.
- RECURSOS HUMANOS
La oferta optimizada del personal docente y administrativo se ha determinado en
la tarea anterior como la oferta real. Esto se sustenta toda vez que la UGEL La Mar
tiene el firme compromiso de continuar brindando al personal docente y
administrativo necesario a cada una de las instituciones educativas que se viene
evaluando, segn consta en el cuadro de personal de las instituciones educativas, as
como el compromiso de operacin del proyecto por la UGEL La Mar, el cual se adjunta
en los anexos del presente estudio.
Mejoramiento de los servicios de educacin inicial en nueve localidades del Distrito de Tambo,Provinciade La Mar, departamento de
Ayacucho
133
MUNICIPALIDAD DISTRITAL
TAMBO LA MAR
CUADRO N 85
OFERTA OPTIMIZADA DE LOS RECURSOS HUMANOS
INSTITUCION NUMERO
CONDICION OFERTA
N EDUCATIVA DIRECCION DOCENTE DE
LABORAL OPTIMIZADA
INICIAL ALUMNOS
I.E.I. N424/MX-P Tiempo
1 1 2 25 75
VISTA ALEGRE Completo
I.E.I. N401/MX-P Tiempo
2 1 2 25 75
CCARHUAPAMPA Completo
I.E.I.N425-45/MX-U Tiempo
3 1 0 25 25
ACCO Completo
I.E.I.N425-47/MX-U Tiempo
4 1 0 25 25
VIZCACHAYOCC Completo
I.E.IN425-48/Mx-U Tiempo
5 1 0 25 25
OSNO ALTA Completo
I.E.I.N425-49/MX-U Tiempo
6 1 0 25 25
HUAYAO Completo
I.E.I.N425-2/MX-U Tiempo
7 1 0 25 25
CHALLHUAMAYO ALTA Completo
I.E.I.N425-74/MX-U Tiempo
8 1 0 25 25
ROSASPATA Completo
I.E.I.N425-73/MX-U Tiempo
9 1 0 25 25
QOCHQA Completo
Total 9 4 325
Fuente: Unidad de Gestin Educativa Local La Mar
CUADRO N 86
OFERTA OPTIMIZADA DE LOS MOBILIARIOS
DESCRIPCIN TOTAL MOBILIARIOS
Mesas de nios y nias 117
Sillas de nios y nias 309
Pizarra acrlica/madera 15
Estante/armario 26
Escritorio/pupitre del docente 5
Sillas adultos 2
Botiqun 0
Camillas 0
Cama de plaza 1
Fuente: Elaboracin del proyectista.
Mejoramiento de los servicios de educacin inicial en nueve localidades del Distrito de Tambo,Provinciade La Mar, departamento de
Ayacucho
134
MUNICIPALIDAD DISTRITAL
TAMBO LA MAR
CUADRO N 87
OFERTA OPTIMIZADA DE LOS EQUIPOS Y MATERIAL DIDCTICO DE LAS I.E.I.
DESCRIPCIN EQUIPOS Y MATERIAL DIDCTICO
Kit de material didctico 0
Equipo de sonido 0
TV y lector DVD 0
Proyector data show 0
Equipo de cmputo 0
Juegos mecnicos 0
Fuente: Elaboracin del proyectista.
- INFRAESTRUCTURA
La oferta optimizada para los ambientes de clases est constituida por la
cantidad de alumnos que puede albergar la infraestructura de las instituciones
educativas iniciales. La oferta de las instituciones educativas iniciales las
infraestructuras de las aulas y los ambientes administrativos es nula as como de los
complementarios de las 09 instituciones educativas iniciales; todas estas precisiones
se mantendrn a lo largo del horizonte de evaluacin del proyecto, el cual se presenta
en el cuadro siguiente.
CUADRO N 88
PROYECCIN DE LA OFERTA OPTIMIZADA EN INFRAESTRUCTURA (AULAS Y
AMBIENTES ADMINISTRATIVOS)
INSTITUCIN PROYECCIN ANUAL (2013 2022)
N
EDUCATIVAINICIAL 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022
01 I.E.I. N424/MX-P VISTA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ALEGRE
02 I.E.I. N401/MX-P 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
CCARHUAPAMPA
03 I.E.I.N425-45/MX-U ACCO 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
04 I.E.I.N425-47/MX-U 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
VIZCACHAYOCC
05 I.E.IN425-48/Mx-U OSNO ALTA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
06 I.E.I.N425-49/MX-U HUAYAO 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
07 I.E.I.N425-2/MX-U 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
CHALLHUAMAYO ALTA
08 I.E.I.N425-74/MX-U 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ROSASPATA
09 I.E.I.N425-73/MX-U QOCHQA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Fuente: Elaboracin propia del proyectista.
- RECURSOS HUMANOS
El compromiso por parte de la UGEL-La Mar de perpetuar la presencia del
personal docente y administrativo, en las instituciones educativas iniciales de las
comunidades/centros poblados que se viene analizando, permite proyectar la oferta
Mejoramiento de los servicios de educacin inicial en nueve localidades del Distrito de Tambo,Provinciade La Mar, departamento de
Ayacucho
135
MUNICIPALIDAD DISTRITAL
TAMBO LA MAR
CUADRO N 89
PROYECCIN DE LA OFERTA OPTIMIZADA DE LOS RECURSOS HUMANOS
INSTITUCIN PROYECCIN ALUMNOS ATENDIDOS (2013 2022)
N
EDUCATIVA INICIAL 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022
01 I.E.I. N424/MX-P VISTA
75 75 75 75 75 75 75 75 75 75
ALEGRE
02 I.E.I. N401/MX-P
75 75 75 75 75 75 75 75 75 75
CCARHUAPAMPA
03 I.E.I.N425-45/MX-U ACCO 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25
04 I.E.I.N425-47/MX-U
25 25 25 25 25 25 25 25 25 25
VIZCACHAYOCC
05 I.E.IN425-48/Mx-U OSNO ALTA 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25
06 I.E.I.N425-49/MX-U HUAYAO 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25
07 I.E.I.N425-2/MX-U
25 25 25 25 25 25 25 25 25 25
CHALLHUAMAYO ALTA
08 I.E.I.N425-74/MX-U
25 25 25 25 25 25 25 25 25 25
ROSASPATA
09 I.E.I.N425-73/MX-U QOCHQA 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25
Fuente: Elaboracin propia del proyectista.
- RECURSOS FSICOS
En las proyecciones de la oferta optimizada de los recursos fsicos es vital, tener
encuenta el periodo de vida til de los mobiliarios, equipos y dems insumos. Toda vez
que este tipo de productos son perecibles y tienen periodo de vida til relativamente
corto, por lo tanto para el presente proyecto se considera 5 aos de periodo de vida til
para los mobiliarios, el cual se presenta en el cuadro siguiente.
CUADRO N 90
PROYECCIN DE LA OFERTA OPTIMIZADA PARA LOS MOBILIARIOS
CANTIDAD PROYECCIN ANUAL DE MOBILIARIOS (2013 2022)
DESCRIPCIN
AO 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022
Mesa para nios y
82 82 82 82 82 82 0 0 0 0 0
nias
Sillas para nios y
nias
293 293 293 293 293 293 0 0 0 0 0
Pizarra 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Estante/Armario 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Escritorio/Pupitre 5 5 5 5 5 5 0 0 0 0 0
Sillas para Adultos 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 0
Botiqun 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Camillas 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Cama de plaza 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Cocina elctrica o gas 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Fuente: Elaboracin propia del proyectista.
Mejoramiento de los servicios de educacin inicial en nueve localidades del Distrito de Tambo,Provinciade La Mar, departamento de
Ayacucho
136
MUNICIPALIDAD DISTRITAL
TAMBO LA MAR
CUADRO N 91
PROYECCIN DE LA OFERTA OPTIMIZADA DE EQUIPOS Y MATERIALES
DIDCTICOS
CANTIDAD PROYECCIN ANUAL DE EQUIPOS Y MAT. (2013 2022)
DESCRIPCIN
AO 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022
Kit de material
didctico
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Equipo de sonido 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
TV y lector DVD 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Proyector data show 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Equipo de cmputo 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Juegos mecnicos 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Fuente: Elaboracin propia del proyectista
- Si, la Oferta Optimizada - Demanda con proyecto > 0; entonces existe supervit
de servicios ofertados.
- Si, la Oferta Optimizada - Demanda con proyecto < 0; entonces hay dficit de los
servicios ofertados, con la poblacin demandante insatisfecha.
- INFRAESTRUCTURA
De los resultados obtenidos se realiza el balance de oferta y demanda de los
alumnos que demandarn los servicios educativos, el cual se muestra en el cuadro
siguiente.
Mejoramiento de los servicios de educacin inicial en nueve localidades del Distrito de Tambo,Provinciade La Mar, departamento de
Ayacucho
137
MUNICIPALIDAD DISTRITAL
TAMBO LA MAR
CUADRO N 92
BALANCE DE LA OFERTA- DEMANDA DE LA INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA
PROYECCIN DEL BALANCE DE LA OFERTA-DEMANDA DE
INSTITUCIN
N LA INFRAESTRUCTURA
EDUCATIVA INICIAL
2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022
I.E.I. N424/MX-P VISTA
01 ALEGRE
-60 -61 -62 -63 -65 -66 -67 -69 -69 -70
I.E.I. N401/MX-P
02 CCARHUAPAMPA
-89 -90 -92 -94 -94 -97 -98 -100 -102 -103
03 I.E.I.N425-45/MX-U ACCO -30 -30 -31 -31 -32 -33 -33 -33 -34 -34
I.E.I.N425-47/MX-U
04 VIZCACHAYOCC
-34 -34 -34 -34 -35 -35 -35 -36 -36 -37
05 I.E.IN425-48/Mx-U OSNO ALTA -30 -31 -31 -32 -32 -32 -33 -34 -34 -34
06 I.E.I.N425-49/MX-U HUAYAO -36 -37 -38 -38 -39 -40 -41 -41 -41 -43
I.E.I.N425-2/MX-U
07 CHALLHUAMAYO ALTA
-39 -40 -40 -42 -42 -43 -43 -45 -47 -47
I.E.I.N425-74/MX-U
08 ROSASPATA
-23 -23 -23 -23 -23 -24 -24 -24 -24 -24
09 I.E.I.N425-73/MX-U QOCHQA -24 -24 -25 -25 -25 -25 -25 -26 -28 -28
TOTAL DE DEMANDA -365 -370 -376 -382 -387 -395 -399 -408 -415 -420
Fuente: Elaboracin propia del proyectista.
- RECURSOS HUMANOS
De los resultados obtenidos del cuadro anteriores se realiza el balance de oferta
demanda, para los recursos humanos est determinado por la diferencia en la
cantidad de alumnos que se puede atender dada la oferta optimizada de los cursos
humanos frente a la poblacin demandante efectiva en la situacin con proyecto. Los
resultados se muestran en el cuadro siguiente.
CUADRO N 93
BALANCE DE LA OFERTA- DEMANDA DE LOS RECURSOS HUMANOS
PROYECCIN DEL BALANCE DE LA OFERTA-DEMANDA DE
INSTITUCIN
N LOS RECURSOS HUMANOS
EDUCATIVA INICIAL
2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022
I.E.I. N424/MX-P VISTA
01 ALEGRE
15 14 13 12 10 9 8 6 6 5
I.E.I. N401/MX-P
02 CCARHUAPAMPA
-14 -15 -17 -19 -19 -22 -23 -25 -27 -28
03 I.E.I.N425-45/MX-U ACCO -5 -5 -6 -6 -7 -8 -8 -8 -9 -9
I.E.I.N425-47/MX-U
04 VIZCACHAYOCC
-9 -9 -9 -9 -10 -10 -10 -11 -11 -12
05 I.E.IN425-48/Mx-U OSNO ALTA -5 -6 -6 -7 -7 -7 -8 -9 -9 -9
06 I.E.I.N425-49/MX-U HUAYAO -11 -12 -13 -13 -14 -15 -16 -16 -16 -18
I.E.I.N425-2/MX-U
07 CHALLHUAMAYO ALTA
-14 -15 -15 -17 -17 -18 -18 -20 -22 -22
I.E.I.N425-74/MX-U
08 ROSASPATA
2 2 2 2 2 1 1 1 1 1
09 I.E.I.N425-73/MX-U QOCHQA 1 1 0 0 0 0 0 -1 -3 -3
TOTAL DE DEMANDA -40 -45 -51 -57 -62 -70 -74 -83 -90 -95
Fuente: Elaboracin propia del proyectista.
- RECURSOS FSICOS
As mismo, el balance oferta demanda de los recursos fsicos est determinado
por la brecha entre la cantidad de oferta optimizada frente a los requerimientos de
Mejoramiento de los servicios de educacin inicial en nueve localidades del Distrito de Tambo,Provinciade La Mar, departamento de
Ayacucho
138
MUNICIPALIDAD DISTRITAL
TAMBO LA MAR
CUADRO N 94
BALANCE DE LA OFERTA- DEMANDA DE LOS MOBILIARIOS
PROYECCIN DEL BALANCE DE LA OFERTA-DEMANDA DE LOS
DESCRIPCIN MOBILIARIOS
2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022
Mesa para nios y nias -101 -101 -101 -101 -101 -183 -183 -183 -183 -183
Sillas para nios y nias -72 -72 -72 -72 -72 -365 -365 -365 -365 -365
Pizarra -17 -17 -17 -17 -17 -20 -20 -20 -20 -20
Estante/Armario -54 -54 -54 -54 -54 -60 -60 -60 -60 -60
Escritorio/Pupitre -15 -15 -15 -15 -15 -20 -20 -20 -20 -20
Sillas para Adultos -52 -52 -52 -52 -52 -58 -58 -58 -58 -58
Sillas T/taburete -27 -27 -27 -27 -27 -27 -27 -27 -27 -27
Botiqun -9 -9 -9 -9 -9 -9 -9 -9 -9 -9
Camillas -9 -9 -9 -9 -9 -9 -9 -9 -9 -9
Cama de plaza -4 -4 -4 -4 -4 -4 -4 -4 -4 -4
Cocina elctrica o gas -9 -9 -9 -9 -9 -9 -9 -9 -9 -9
Fuente: Elaboracin propia del proyectista.
CUADRO N 95
BALANCE DE LA OFERTA - DEMANDA DE LOS EQUIPOS Y MATERIAL DIDCTICO
PROYECCIN DEL BALANCE DE LA OFERTA-DEMANDA DE LOS
DESCRIPCIN EQUIPOS Y MATERIAL DIDCTICO
2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022
Kit de material didctico -358 -358 -358 -358 -358 -358 -358 -358 -358 -358
Equipo de sonido -20 -20 -20 -20 -20 -20 -20 -20 -20 -20
TV y lector DVD -20 -20 -20 -20 -20 -20 -20 -20 -20 -20
Proyector data show -20 -20 -20 -20 -20 -20 -20 -20 -20 -20
Equipo de cmputo -9 -9 -9 -9 -9 -9 -9 -9 -9 -9
Juegos mecnicos -9 -9 -9 -9 -9 -9 -9 -9 -9 -9
Fuente: Elaboracin propia del proyectista.
- INFRAESTRUCTURA
Mejoramiento de los servicios de educacin inicial en nueve localidades del Distrito de Tambo,Provinciade La Mar, departamento de
Ayacucho
139
MUNICIPALIDAD DISTRITAL
TAMBO LA MAR
CUADRO N 96
AMBIENTES INDISPENSABLES PARA LOCALES EDUCATIVAS INICIALES SEGN
NORMA TCNICA DE DISEO
Ambiente Numero Area (m2) Oservaciones
rea central para activaciones
1.24
1 por comunes rincones especializados: arte,
Aula Techada m2/nio + 7
grupo msica, higiene (01 lavatorio interno),
rincones
etc; 4 m2c/u
Mejoramiento de los servicios de educacin inicial en nueve localidades del Distrito de Tambo,Provinciade La Mar, departamento de
Ayacucho
140
MUNICIPALIDAD DISTRITAL
TAMBO LA MAR
CUADRO N 97
PROTOTIPOS DE JARDINES (CICLOII)-MBITO RURAL
REA
AMBIENTE NETA JR1 JR2 JR3 OTRAS CARACTERSTICAS
Aula Techada 59 m 1 2 3
Aulas al aire libre 40 m 1 1 2 La orientacin de las aulas ser de
preferencia E a SE, con ventanas
Sala Multiusos 40 m --- --- 1
bajas que abran al Norte y altas que
Ncleos de abran al Sur. Esta podr variar en
SSHH para nios/as
2. Mnimo 1 1 2 los valles profundos, inclusive abrir
por sexo
16 m hacia el Sur.
SSHH para nios
4.5m --- --- 1 Altura mnima de ambientes, 3.25
minusvlidos
m. Segn la temperatura de la
S.S.H.H. regin podr variar entre 3.00
4m 1 1 1
Para adultos (climas fros) y 4 metros (c. clidos).
Cocina 6 m 1 1 1
Cada aula tiene su correspondiente
Administracin/
20 m 1 1 1 aula al aire libre, con cierta
profesoras
independencia de las dems. Salas
Tpico/ Psicologa 15 m --- --- 1 Multiusos con clset para guardar
mobiliario en no uso.
Depsito /
6m 1 1 1
Mquinas
Pasaje de ingreso hacia el Sur, de
Guardin 10 m 1 1 1 preferencia techado. En climas
lluviosos el pasaje de ingreso ser
techado de ancho mnimo 3m.
Vivienda docente(*) 15 m 1 2 3
Los Jardines necesariamente se
Patio 3.0 m/nio 60 120 180 desarrollan en primer piso.
Evitar,
Otras reas libres --- --- --- La vivienda docente ser construida
reducir
preferentemente en conjunto con
30% del las del nivel Primario.
Circulacin y muros rea si si si
(mnimo) construida En medios rurales podr utilizarse
sistemas constructivos diferentes al
Ingreso e hito de concreto armado. Los cercos
25 m 1 1 1
institucional deben ser transparentes.
(*) Se indica el nmero de dormitorios.
Fuente: Normas Tcnicas para el diseo de locales escolares de educacin bsica regular nivel inicial
2011.
CUADRO N 98
Mejoramiento de los servicios de educacin inicial en nueve localidades del Distrito de Tambo,Provinciade La Mar, departamento de
Ayacucho
141
MUNICIPALIDAD DISTRITAL
TAMBO LA MAR
- RECURSOS HUMANOS
Los docentes requeridos por el presente proyecto es de un docente, para cada
una cada de las instituciones educativas iniciales de carcter unidocente, por ende se
requiere 20 docentes entre directores y docentes y que se tiene el compromiso de la
Unidad de Gestin Educativa Local de La Mar (UGEL) de proveer y asegurar la
presencia de los mismos; Adems el MED, DREA y UGEL-La Mar, estn brindando las
capacitaciones respectivas a todos los docentes de los tres niveles de educacin bsica
(inicial, primaria y secundaria); por lo tanto el proyecto ya no intervendr con temas
de capacitacin a los docentes del distrito de Tambo en el nivel inicial; Sin embargo, es
importante la realizacin de actividades extracurriculares con padres de familia,
lderes comunales y docentes en conjunto, en cada una de las instituciones
educativas, especialmente en la sensibilizacin a los padres de familia de cada una de
las instituciones educativas iniciales, las autoridades comunales y lderes comunales,
Mejoramiento de los servicios de educacin inicial en nueve localidades del Distrito de Tambo,Provinciade La Mar, departamento de
Ayacucho
142
MUNICIPALIDAD DISTRITAL
TAMBO LA MAR
para que ellos tomen el inters y la conciencia de que la educacin en el nivel inicial es
muy importante, con el aprestamiento adecuado de los nios y nias de 3 a 5 aos los
cuales estarn preparados para asistir y captar con facilidad los conocimientos del
primer grado de primaria, adems de esta forma contribuirn al desarrollo de sus
familias y de la comunidad.
CUADRO N 99
SENSIBILIZACIN A PADRES DE FAMILIA, LDERES Y AUTORIDADES COMUNALES
DESCRIPCIN UNIDAD CANTIDAD
Taller de sensibilizacin en cada Centro Poblado/Comunidad,
Global 09
tema: la importancia de la educacin inicial
Rol de los padres de familia en la educacin de sus hijos,
Global 09
alimentacin, nutricin, autoestima y asertividad
Fuente: Elaboracin propia del proyectista.
- RECURSOS FSICOS
El volumen de recursos fsicos que harn posible entregar adecuadamente los
servicios educativos que contempla el proyecto, est constituido por el dficit de
mobiliarios, equipos e insumos pedaggicos; los mismos que se exhiben a
continuacin:
CUADRO N 100
MOBILIARIOS REQUERIDOS PARA LA IMPLEMENTACIN DE LAS I.E.I.
DESCRIPCIN CANTIDAD OBSERVACIN
Mesa para nios 101
Sillas para nios 72
Pizarra 17 Las medidas y
dimensiones de los
Estante/Armario 54
mobiliarios educativas
Escritorio/Pupitre (docente) 15
deben tener en cuenta
Sillas para adultos 52
las recomendaciones de
Sillas T/taburete 27 las Normas Tcnicas
Botiqun 9
Camilla 9
Fuente: Elaboracin propia del proyectista.
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TAMBO LA MAR
CUADRO N 101
MATERIAL DIDCTICO Y EQUIPOS REQUERIDOS PARA LA IMPLEMENTACIN DE
LAS I.E.I.
DESCRIPCIN CANTIDAD OBSERVACIN
Kit de material didctico(para cada alumno) 358 Las cantidades
Equipo de sonido 20 consignadas obedecen
Televisor y reproductor de DVD 20 al estudio de oferta y
Proyector (data show) 20 demanda (ponderado
Equipos de cmputo (incluido impresora) 9 con el balance oferta
Juegos mecnicos segn diseo 9 demanda)
Fuente: Elaboracin propia del proyectista.
Por otro lado, reducir la incertidumbre en la inversin; toda vez que de ahora
en adelante los metrados y presupuestos, tendrn un sustento tcnico (dimensiones,
calidades, etc. previamente calculados bajo recomendaciones y exigencias de cdigos
de diseo) y que no slo obedecen a la intuicin o experiencias.
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MUNICIPALIDAD DISTRITAL
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A. CARGAS EN CONSIDERACIN:
Sobrecarga 30 kg/m2
30 kg/m2
AREA MNIMA:
De acuerdo a las frmulas para pre dimensionamiento de columnas:
bxD= kxP
n x f'c
Dnde:
P: Peso de piso por Unidad de rea
k, n : Parmetros de reduccin y amplificacin segn tabla.
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TIPO DE COLUMNA k n
Columna interior 1.1 0.3
Columna exterior 4 ltimos pisos 1.1 0.25
Columnas extremas de prticos interiores 1.25 0.25
Columna de esquina 1.5 0.20
Carga por piso 740 kg/m2
N de piso 1
fc 210 kg/m2
C. PREDIMENSIONAMIENTO DE VIGAS
ANCHO DE VIGA:
B= ANCHO TRIBUTARIO
4
El peralte de la viga podemos calcularlo mediante la siguiente expresin general:
Dnde:
Wu: Carga ltima por Unidad de rea
Wu = 1.5WD + 1.8WL
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DIMENSIONES
TIPO B (Ancho tributario) L (luz libre) CLCULO (cm) ELEGIDO (m)
(b:h) (b:h)
0.25 0.25
VIGAS PRINCIPALES 5 5
0.33 0.40
0.25 0.25
VIGAS SECUNDARIAS 5 3.35
0.28 0.40
Con las secciones y/o dimensiones calculadas en esta seccin ser posible en
primer lugar planificar la infraestructura educativa acorde a los requerimientos
de las Normas Tcnicas de diseo de locales de educacin bsica regular del nivel
inicial 2011. Para posteriormente efectuar los metrados y presupuestos en base a lo
estimado en esta seccin.
PROYECTO ALTERNATIVO I:
Construccin de Infraestructura educativa de acuerdo a los requerimientos del
MINEDU en el terreno de cada una de las instituciones educativas, con las siguientes
consideraciones:
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CUADRO N 102
METAS PLANTEADAS EN LA INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA DE LAS DIFERENTES I.E.I.
I.E.I. I.E.I. I.E.I.N425- I.E.I.N425- I.E.IN425- I.E.I.N425- I.E.I.N425- I.E.I.N425- I.E.I.N425-
REA N424/MX-P N401/MX-P 45/MX-U 47/MX-U 48/Mx-U 49/MX-U 2/MX-U 74/MX-U 73/MX-U
AMBIENTE CCARHUAPA ACCO VIZCACHAYO OSNO ALTA HUAYAO CHALLHUAM ROSASPATA QOCHQA
NORMATIVA VISTA
ALEGRE MPA CC AYO ALTA
Aula Techada 59 m2 4(59.00) 4(59.00) 2(59.00) 2(59.00) 2(59.00) 2(59.00) 2(59.00) 1(59.00) 1(59.00)
SS.HH. (nios y nias ) Mnimo de 16 m2 1(6.5 ) 1(6.5) 1(6.5) 1(6.5) 1(6.5) 1(6.5) 1(6.5) 1(6.5) 1(6.5)
SS.HH. para adultos 4m 2 1(4.0) 1(4.0) 1(4.0) 1(4.0) 1(4.0) 1(4.0) 1(4.0) 1(4.0) 1(4.0)
Direccin/Administracin 20 m2 1(20.0) 1(20.0) 1(20.0) 1(20.0) 1(20.0) 1(20.0) 1(20.0) 1(20.0) 1(20.0)
Cocina 6 m2 1(6.5) 1(6.5) 1(6.5) 1(6.5) 1(6.5) 1(6.5) 1(6.5) 1(6.5) 1(6.5)
Sala multiuso/comedor 2 m2/nio 1(48.00) 1(48.00) 1(48.00) 1(48.00) 1(48.00) 1(48.00) 1(48.00) 1(48.00) 1(48.00)
Patio 3 m2/alumno detalle/plano detalle/plano detalle/plano detalle/plano detalle/plano detalle/plano detalle/plano detalle/plano detalle/plano
Atrio de ingreso Mnimo 25 m2 detalle/plano detalle/plano detalle/plano detalle/plano detalle/plano detalle/plano detalle/plano detalle/plano detalle/plano
Fuente: Elaboracin propia del proyectista.
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CUADRO N 103
COSTOS DE OPERACIN Y MANTENIMIENTO EN LA SITUACIN "SIN PROYECTO"
COSTO ANUAL FACTOR DE COSTO ANUAL
DESCRIPCIN
(COSTO PRIVADO) CORRECCIN (COSTO SOCIAL)
GASTOS DE OPERACIN 213,075.00 193,554.05
Remuneraciones: 210,960.00 191,762.64
Personal Docente Director(a) 142,560.00 0.909 129,587.04
Personal Docente 57,600.00 0.909 52,358.40
Auxiliar de Educacin 10,800.00 0.909 9,817.20
CUADRO N 104
COSTOS DE OPERACIN Y MANTENIMIENTO PROYECTADO A PRECIO PRIVADO DE
LA ALTERNATIVA I
COSTOS COSTO TOTAL
AO
OPERACIN MANTENIMIENTO OPERACIN/MANTENIMIENTO
0 213,075.00 15,302.00 228,377.00
01 213,075.00 15,302.00 228,377.00
02 213,075.00 15,302.00 228,377.00
03 213,075.00 15,302.00 228,377.00
04 213,075.00 15,302.00 228,377.00
05 213,075.00 15,302.00 228,377.00
06 213,075.00 15,302.00 228,377.00
07 213,075.00 15,302.00 228,377.00
08 213,075.00 15,302.00 228,377.00
09 213,075.00 15,302.00 228,377.00
10 213,075.00 15,302.00 228,377.00
Fuente: Elaboracin propia del proyectista.
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CUADRO N 105
COSTOS DE OPERACIN Y MANTENIMIENTO PROYECTADO A PRECIO SOCIAL DE
LAS ALTERNATIVAS I
COSTOS COSTO TOTAL
AO
OPERACIN MANTENIMIENTO OPERACIN/MANTENIMIENTO
0 193,554.05 12,960.79 206,514.84
01 193,554.05 12,960.79 206,514.84
02 193,554.05 12,960.79 206,514.84
03 193,554.05 12,960.79 206,514.84
04 193,554.05 12,960.79 206,514.84
05 193,554.05 12,960.79 206,514.84
06 193,554.05 12,960.79 206,514.84
07 193,554.05 12,960.79 206,514.84
08 193,554.05 12,960.79 206,514.84
09 193,554.05 12,960.79 206,514.84
10 193,554.05 12,960.79 206,514.84
Fuente: Elaboracin propia del proyectista.
Los gastos de operacin estn dados por las remuneraciones del personal
directivo y/o docentes, personal de servicio, as como los gastos por los servicios con
que cuenta la institucin educativa. Mientras que los gastos de mantenimiento estn
dados por gastos de mantenimiento de los bienes e inmuebles, equipos y mobiliarios
de cada una de las instituciones educativas.
A. COSTOS DE INVERSIN
Los costos de inversin estn constituidos por los costos que demanda la
formulacin del expediente tcnico, los costos de ejecucin de la infraestructura
planteada en el punto anterior, costos de implementacin con mobiliarios, equipos y
material didctico, los costos de capacitaciones, costos de mitigacin ambiental,etc.;
de acuerdo a las caractersticas tcnicas especificadas para cada alternativa, as como
los gastos generales, imprevistos y los gastos de supervisin, para cada una de las
instituciones educativas iniciales, materia de intervencin del presente estudio.
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CUADRO N 106
COSTOS DE INVERSIN DEL PROYECTO ALTERNATIVA I
Fuente: Elaboracin propia del proyectista.
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CUADRO N 110
PRESUPUESTO DEL PLAN DE MITIGACIN AMBIENTAL
PRECIO PRECIO COSTO
DESCRIPCIN UNIDAD CANTIDAD
UNITARIO PARCIAL TOTAL
CONSIDERACIONES AMBIENTALES
MEDIDAS DE PREVENCIN DURANTE LA
2,413.50
EJECUCIN
Riego permanente de reas de trabajo m2 150.00 1.59 238.50
Revegetacin de talud en corte m2 75.00 13.52 1,014.00
Habilitacin de botaderos m2 100.00 11.61 1,161.00
MEDIDAS DE MITIGACIN POST
412.00
EJECUCIN
Limpieza general m2 500.00 0.48 240.00
Clausura y recuperacin de botaderos m2 100.00 1.72 172.00
PROGRAMA DE MONITOREO Y
525.70
SEGUIMIENTO
Monitoreo ambiental MES 5.00 105.14 525.70
COSTO DIRECTO (S/.) 3,351.20
Fuente: Elaboracin propia del proyectista.
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153
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Los mobiliarios y material didctico son bienes cuyo periodo de vida til es
relativamente corto, por tal motivo es necesario realizar la reposicin de estos bienes
en el horizonte de evaluacin del proyecto. En ese sentido se ha estimado que estos
bienes brindarn servicio hasta el quinto ao, luego del cual es necesario la
sustitucin y/o adquisicin de nuevos mobiliarios, equipamiento as como del material
didctico, obedeciendo las demandas de dicho periodo.
Los rubros que comprenden los gastos de operacin son los correspondientes a
los haberes de los profesores, personal directivo y de servicio, adems del costo de
energa elctrica por el concepto del uso de computadoras, equipos de sonido y
audiovisuales, iluminacin nocturna y de da en casos ocasionales y del servicio de
agua potable (consumo en la preparacin de alimentos, aseo, limpieza de los servicios
higinico y otros).
CUADRO N 111
ACTIVIDADES Y ACCIONES DE MANTENIMIENTO DE LA INFRAESTRUCTURA
CONSERVACIN DE LOCALES
PRIORIDAD ACCIONES
ESCOLARES
1. Limpieza diaria delcentro educativo
queincluya pisos, muebles, otras reas.
Consiste en actividades 2. Limpieza semanal deventanas, puertas,
delimpieza y aseo de muros interiores, exteriores, pasadizos,
Diaria
laescuela:paredes, pisos, deacuerdo aldeterioro normalproducidos
ventanas, puertas, muebles, etc. porlosalumnos.
3. Limpieza ycuidado delasreas recreativas,
patios, losas deportivas, jardines yotros.
MANTENIMIENTO PREVENTIVO PRIORIDAD ACCIONES
1.Limpieza delasreas aintervenir
Consiste en la inspeccin y 2.Pintura muros exteriores
reparacin peridica de la 3.Pintura muros interiores
infraestructura y equipamiento 4.Pintura puertas (laca,esmalte,leo,etc.)
aun cuando no muestre signos 5.Pintura marco deventanas
Anual
de deterioro. De este modo se (laca,esmalte,etc.)
intenta conseguir que mantenga 6.Reposicin de vidrios
constante su operatividad 7.Reposicin de chapas,picaportes,bisagras
durante su vida til. etc.
8.Reposicindeotros
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154
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CUADRO N 112
COSTOS DE MANTENIMIENTO DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS INICIALES -
ALTERNATIVA I
ITE INSUMO UNIDAD CANTIDA PRECIO N I.E. PRECIO FRECUENCIA DE
M D UNITARI INICIALE TOTAL REALIZACIN
O S AO 1 AO 5
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5 Pintura ltex para Gln 5.00 28.00 9.00 1,260.00 1,260.00 1,260.00
muros
6 Pintura esmalte Gln 1.00 40.00 9.00 360.00 360.00 360.00
sinttico
7 Brocha de 4" Und 2.00 5.00 9.00 90.00 90.00 90.00
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CUADRO N 114
COSTOS DE OPERACIN Y MANTENIMIENTO PROYECTADO A PRECIO PRIVADO DE
LA ALTERNATIVA I
COSTOS COSTO TOTAL
AO
OPERACIN MANTENIMIENTO OPERACIN/MANTENIMIENTO
0 341,316.00 29,347.80
01 341,316.00 29,347.80 370,663.80
02 341,316.00 29,347.80 370,663.80
03 341,316.00 29,347.80 370,663.80
04 341,316.00 29,347.80 370,663.80
05 341,316.00 29,347.80 370,663.80
06 341,316.00 29,347.80 370,663.80
07 341,316.00 29,347.80 370,663.80
08 341,316.00 29,347.80 370,663.80
09 341,316.00 29,347.80 370,663.80
10 341,316.00 29,347.80 370,663.80
Fuente: Elaboracin propia del proyectista.
CUADRO N 115
COSTOS DE OPERACIN Y MANTENIMIENTO PROYECTADO A PRECIO SOCIAL DE
LA ALTERNATIVA I
COSTOS COSTO TOTAL
AO
OPERACIN MANTENIMIENTO OPERACIN/MANTENIMIENTO
0 310,256.24 24,857.59
01 310,256.24 24,857.59 335,113.83
02 310,256.24 24,857.59 335,113.83
03 310,256.24 24,857.59 335,113.83
04 310,256.24 24,857.59 335,113.83
05 310,256.24 24,857.59 335,113.83
06 310,256.24 24,857.59 335,113.83
07 310,256.24 24,857.59 335,113.83
08 310,256.24 24,857.59 335,113.83
09 310,256.24 24,857.59 335,113.83
10 310,256.24 24,857.59 335,113.83
Fuente: Elaboracin propia del proyectista.
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IV. EVALUACIN
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Los beneficios estn referidos a los ingresos propios que ste puede generar,
como aquellos provenientes de los pagos de matrcula, aporte de APAFA o pensiones
por los servicios educativos incrementales que el proyecto genera.
CUADRO N 116
INGRESO ANUAL DE LAS 09 INSTITUCIONES EDUCATIVAS INICIALES
APORTE CANTIDAD INGRESO
N INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL
ANUAL (S/.) (APAFA) PARCIAL
01 I.E.I. N424/MX-P VISTA ALEGRE 30.00 59 1,770.00
02 I.E.I. N401/MX-P CCARHUAPAMPA 30.00 87 2,610.00
03 I.E.I.N425-45/MX-U ACCO 30.00 30 900.00
04 I.E.I.N425-47/MX-U VIZCACHAYOCC 30.00 33 990.00
05 I.E.IN425-48/Mx-U OSNO ALTA 30.00 29 870.00
06 I.E.I.N425-49/MX-U HUAYAO 30.00 35 1,050.00
07 I.E.I.N425-2/MX-U CHALLHUAMAYO ALTA 30.00 38 1,140.00
08 I.E.I.N425-74/MX-U ROSASPATA 30.00 23 690.00
09 I.E.I.N425-73/MX-U QOCHQA 30.00 24 720.00
INGRESO TOTAL ANUAL DE LAS 09 I.E.I (S/.) 10,740.00
Fuente: aportes, archivos y documentacin de las I.E.I.
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159
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CUADRO N 117
FLUJO DE BENEFICIOS GENERADOS POR EL PROYECTO A PRECIO PRIVADO
AO FLUJO DE BENEFICIOSGENERADOS POR LAS 09 I.E.I.
0 10,740.00
1 10,740.00
2 10,740.00
3 10,740.00
4 10,740.00
5 10,740.00
6 10,740.00
7 10,740.00
8 10,740.00
9 10,740.00
10 10,740.00
Fuente: Elaboracin propia del proyectista.
( )
Dnde:
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160
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CUADRO N 118
FLUJO DE COSTOS INCREMENTALES Y BENEFICIOS A PRECIO PRIVADO - ALTERNATIVA I
AO 0 PROYECCIN (AOS)
ACCIONES
(2012) 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022
b) Infraestrcutura 8,318,620.89
c) Equipamiento 655,004.00
B) COSTOS OPERATIVOS CON PROYECTO 370,663.80 376,838.40 376,838.40 376,838.40 845,278.40 376,838.40 376,838.40 376,838.40 376,838.40 852,128.40
Operacin 341,316.00 340,368.00 340,368.00 340,368.00 340,368.00 340,368.00 340,368.00 340,368.00 340,368.00 340,368.00
Mantenimiento 29,347.80 36,470.40 36,470.40 36,470.40 504,910.40 36,470.40 36,470.40 36,470.40 36,470.40 504,910.40
C) COSTOS TOTALES CON PROYECTOS (A+B) 9,903,541.19 370,663.80 376,838.40 376,838.40 376,838.40 845,278.40 376,838.40 376,838.40 376,838.40 376,838.40 852,128.40
D) COSTOS OPERATIVOS SIN PROYECTO 228,377.00 228,377.00 228,377.00 228,377.00 228,377.00 228,377.00 228,377.00 228,377.00 228,377.00 228,377.00
Operacin 213,075.00 213,075.00 213,075.00 213,075.00 213,075.00 213,075.00 213,075.00 213,075.00 213,075.00 213,075.00
Mantenimiento 15,302.00 15,302.00 15,302.00 15,302.00 15,302.00 15,302.00 15,302.00 15,302.00 15,302.00 15,302.00
E) TOTAL DE COSTOS INCREMENTALES (C-D) 9,903,541.19 142,286.80 148,461.40 148,461.40 148,461.40 616,901.40 148,461.40 148,461.40 148,461.40 148,461.40 1,080,505.40
F) BENEFICIOS INCREMENTALES 10,740.00 10,740.00 10,740.00 10,740.00 10,740.00 10,740.00 10,740.00 10,740.00 10,740.00 10,740.00
Beneficios generados 10,740.00 10,740.00 10,740.00 10,740.00 10,740.00 10,740.00 10,740.00 10,740.00 10,740.00 10,740.00
G) FLUJO DE COSTO Y BENEFICIO A PREC PRIV (E-F) 9,903,541.19 131,546.80 137,721.40 137,721.40 137,721.40 606,161.40 137,721.40 137,721.40 137,721.40 137,721.40 1,091,245.40
Mejoramiento de los servicios de educacin inicial en nueve localidades del Distrito de Tambo,Provinciade La Mar, departamento de
Ayacucho
161
MUNICIPALIDAD DISTRITAL
TAMBO LA MAR
CUADRO N 119
VALOR ACTUAL NETO A PRECIO PRIVADO
DESCRIPCIN ALTERNATIVA I
Periodo de evaluacin (aos ) 10
Tasa de descuento 9%
VANP 11,462,634.09
Fuente: Elaboracin propia del proyectista.
Una vez elaborado el flujo de costos totales a precios sociales (sin considerar los
beneficios generados por el proyecto), se calcula el valor actual de los costos totales
de cada uno de los proyectos alternativos a precios sociales; mediante la siguiente
relacin:
( )
Dnde:
Mejoramiento de los servicios de educacin inicial en nueve localidades del Distrito de Tambo,Provinciade La Mar, departamento de
Ayacucho
162
MUNICIPALIDAD DISTRITAL
TAMBO LA MAR
CUADRO N 120
FLUJO DE COSTOS TOTALES INCREMENTALES A PRECIO SOCIAL DE LA ALTERNATIVA I
AOS
ACCIONES VACPS
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
b) Infraestrcutura 6,776,316.14
c) Equipamiento 556,753.40
B) COSTOS OPERATIVOS CON PROYECTO 335,213.83 335,213.83 335,213.83 335,213.83 335,213.83 335,213.83 335,213.83 335,213.83 335,213.83 341,447.33
Operacin 310,356.24 310,356.24 310,356.24 310,356.24 310,356.24 310,356.24 310,356.24 310,356.24 310,356.24 310,356.24
Mantenimiento 24,857.59 24,857.59 24,857.59 24,857.59 24,857.59 24,857.59 24,857.59 24,857.59 24,857.59 24,857.59
C) COSTO TOTAL CON PROYECTOS (A+B) 8,123,445.50 335,213.83 335,213.83 335,213.83 335,213.83 335,213.83 335,213.83 335,213.83 335,213.83 335,213.83 341,447.33
D) COSTOS OPERATIVOS SIN PROYECTO 206,514.84 206,514.84 206,514.84 206,514.84 206,514.84 206,514.84 206,514.84 206,514.84 206,514.84 206,514.84
Operacin 193,554.05 193,554.05 193,554.05 193,554.05 193,554.05 193,554.05 193,554.05 193,554.05 193,554.05 193,554.05
Mantenimiento 12,960.79 12,960.79 12,960.79 12,960.79 12,960.79 12,960.79 12,960.79 12,960.79 12,960.79 12,960.79
E) TOTAL COSTOS INCREMENTALES (C-D) 8,123,445.50 128,698.99 128,698.99 128,698.99 128,698.99 128,698.99 128,698.99 128,698.99 128,698.99 128,698.99 134,932.49
F) BENEFICIOS INCREMENTALES 9,129.00 9,129.00 9,129.00 9,129.00 9,129.00 9,129.00 9,129.00 9,129.00 9,129.00 9,129.00
Beneficios generados 9,129.00 9,129.00 9,129.00 9,129.00 9,129.00 9,129.00 9,129.00 9,129.00 9,129.00 9,129.00
FA. 9% 1.00 0.92 0.84 0.77 0.71 0.65 0.60 0.55 0.50 0.46 0.42
VACTS 8,901,150.24 8,123,445.50 109,697.24 100,639.67 92,329.97 84,706.40 77,712.29 71,295.68 65,408.88 60,008.15 55,053.34 60,853.13
VAE 1,386,978.03
CE 2,072.44
CE(VAE) 322.93
Fuente: Elaboracin propia del proyectista.
Mejoramiento de los servicios de educacin inicial en nueve localidades del Distrito de Tambo,Provinciade La Mar, departamento de
Ayacucho
163
MUNICIPALIDAD DISTRITAL
TAMBO LA MAR
CUADRO N 121
VALOR ACTUAL DE COSTOS A PRECIOS SOCIALES
DESCRIPCIN ALTERNATIVA I
Periodo de evaluacin (aos ) 10
Tasa de descuento 9%
VACTS 8,901,150.24
Fuente: Elaboracin propia del proyectista.
( )
Dnde:
Mejoramiento de los servicios de educacin inicial en nueve localidades del Distrito de Tambo,Provinciade La Mar, departamento de
Ayacucho
164
MUNICIPALIDAD DISTRITAL
TAMBO LA MAR
CUADRO N 122
FLUJO DE COSTOS TOTALES E INCREMENTALES A PRECIO SOCIAL DE LA ALTERNATIVA I
AOS
ACCIONES VACPS
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
b) Infraestrcutura 6,776,316.14
c) Equipamiento 556,753.40
B) COSTOS OPERATIVOS CON PROYECTO 335,213.83 335,213.83 335,213.83 335,213.83 335,213.83 335,213.83 335,213.83 335,213.83 335,213.83 341,447.33
Operacin 310,356.24 310,356.24 310,356.24 310,356.24 310,356.24 310,356.24 310,356.24 310,356.24 310,356.24 310,356.24
Mantenimiento 24,857.59 24,857.59 24,857.59 24,857.59 24,857.59 24,857.59 24,857.59 24,857.59 24,857.59 24,857.59
C) COSTO TOTAL CON PROYECTOS (A+B) 8,123,445.50 335,213.83 335,213.83 335,213.83 335,213.83 335,213.83 335,213.83 335,213.83 335,213.83 335,213.83 341,447.33
D) COSTOS OPERATIVOS SIN PROYECTO 206,514.84 206,514.84 206,514.84 206,514.84 206,514.84 206,514.84 206,514.84 206,514.84 206,514.84 206,514.84
Operacin 193,554.05 193,554.05 193,554.05 193,554.05 193,554.05 193,554.05 193,554.05 193,554.05 193,554.05 193,554.05
Mantenimiento 12,960.79 12,960.79 12,960.79 12,960.79 12,960.79 12,960.79 12,960.79 12,960.79 12,960.79 12,960.79
E) TOTAL COSTOS INCREMENTALES (C-D) 8,123,445.50 128,698.99 128,698.99 128,698.99 128,698.99 128,698.99 128,698.99 128,698.99 128,698.99 128,698.99 134,932.49
F) BENEFICIOS INCREMENTALES 9,129.00 9,129.00 9,129.00 9,129.00 9,129.00 9,129.00 9,129.00 9,129.00 9,129.00 9,129.00
Beneficios generados 9,129.00 9,129.00 9,129.00 9,129.00 9,129.00 9,129.00 9,129.00 9,129.00 9,129.00 9,129.00
FA. 9% 1.00 0.92 0.84 0.77 0.71 0.65 0.60 0.55 0.50 0.46 0.42
VACTS 8,901,150.24 8,123,445.50 109,697.24 100,639.67 92,329.97 84,706.40 77,712.29 71,295.68 65,408.88 60,008.15 55,053.34 60,853.13
VAE 1,386,978.03
CE 2,072.44
CE(VAE) 322.93
Fuente: Elaboracin propia del proyectista.
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Ayacucho
165
MUNICIPALIDAD DISTRITAL
TAMBO LA MAR
CUADRO N 123
VALOR ACTUAL DE LOS COSTOS TOTALES A PRECIO SOCIAL
DESCRIPCIN ALTERNATIVA I
Periodo de evaluacin (aos ) 10
Tasa de descuento 9%
VACTS 8,901,150.24
Fuente: Elaboracin propia del proyectista.
Por otro lado, la educacin constituye una inversin en capital humano que
genera beneficios directos a quien la recibe y externalidades positivas a quienes
interactan con dicha persona; por lo mismo, es de esperar que sus efectos se
extiendan al pas como un todo. En este sentido, el principal beneficio asociado
con los proyectos educativos es un incremento de la productividad del
individuo en el trabajo y en la mayor parte de las labores en las que interviene.
Por lo tanto, hay que tener en cuenta que los proyectos de educacin se
orientan a mejorar su calidad y cobertura, con el propsito de garantizar a quienes
culminan sus estudios escolares a que estn en la capacidad de continuar estudios
superiores y/o insertarse adecuadamente en el mercado laboral. Por ello, es de
esperar que este tipo de proyectos se traduzcan en un aumento de la productividad de
los beneficiarios, que se har evidente bsicamente cuando ingresen al mercado
laboral, elevando su bienestar y el de sus familias.
Mejoramiento de los servicios de educacin inicial en nueve localidades del Distrito de Tambo,Provinciade La Mar, departamento de
Ayacucho
166
MUNICIPALIDAD DISTRITAL
TAMBO LA MAR
Sin embargo, que este mtodo de estimacin requiere contar con informacin
suficiente sobre los perfiles de ingresos esperados de los beneficiarios potenciales de
los proyectos educativos. As mismo, es difcil asignar una tasa de retorno a un ao de
educacin de mejor calidad, ya que las estimaciones que tradicionalmente se hacen
respecto de ella se concentran en determinar los cambios en el ingreso por un ao
adicional de educacin, siendo complicado establecer el efecto de proyectos orientados
a mejorar la calidad antes que la cantidad. Por estas razones se propone, el uso de la
metodologa costo-efectividad como una alternativa apropiada a la cuantificacin
monetaria de los beneficios y que requiere una menor cantidad de informacin
especfica.
Adems debe mencionarse que, para que este anlisis sea ms completo es
necesariocontar con parmetros de referencia o lneas de corte contra los cuales
comparan los resultados obtenidos en cada proyecto alternativo. Estas lneas de corte
representan estndares mnimos de desempeo de los proyectos que se analizan, aun
cuando no se observa, y debido a la falta de informacin sectorial existente, terminan
siendo, generalmente, los costos mximos aceptables para alcanzar el logro de un
objetivo especfico. As, si se conoce el costo recomendable o estndar por unidad de
medida tcnica, los proyectos alternativos sern socialmente rentables si su costo
unitario es menor o igual al primero. El clculo de estas lneas de corte es una tarea
pendiente de cada sector.
Mejoramiento de los servicios de educacin inicial en nueve localidades del Distrito de Tambo,Provinciade La Mar, departamento de
Ayacucho
167
MUNICIPALIDAD DISTRITAL
TAMBO LA MAR
informacin hace que muchas veces slo se puedan tener indicadores vinculados con
los resultados inmediatos obtenidos (llamados usualmente indicadores de eficacia).
CUADRO N 124
INDICADORES DE EFECTIVIDAD
TIPOS DE PROYECTOS Y INDICADORES
LNEAS DEACCIN DE EFICACIA DE EFECTIVIDAD
Nmero de docentes que
Capacitacin de docentes alcanzan las competencias a) De corto plazo
(Metodologasde enseanza, Nmero de docentes que Tasa de logro de
actualizacin de conocimientos, alcanzan las competencias y competencias:
etc.) las aplican adecuadamente en (matemtica y comprensin
su desempeo de lectora, etc.) segn
Nmero de I.E. y alumnos con prueba estandarizada para
currculo reformado el grado o nivel
Reforma curricular
Nmero de I.E. y alumnos que
aplican el nuevo Tasa de asistencia a tiempo:
Nmero de aulas nmero de nios que asiste
Desarrollo de infraestructura
implementadas a tiempo a un grado (que
y/o ampliacin, adecuacin y
Aumento del nmero de tienen la edad normativa o
mantenimiento
alumnos atendidos menos)/matricula total de
Nmero de I.E. y alumnos grado.
Equipamiento y amueblado equipadas y amuebladas
Nmero de alumnos por equipo Tasa de repitencia:
Nmero de I.E. y alumnos probabilidad de cursar el
dotadas de material educativo ao siguiente el mismo
Dotacin de material educativo grado que en el presente,
Nmero de docentes, I.E. y
alumnos que usan dado que se concluy el ao
Nmero de directivos escolar.
capacitados
Reformas administrativas y de Nmero de I.E. y alumnos Tasa de desercin:
gestin reorganizadas probabilidad de salir del
Nmero de directivos que sistema educativo.
aplican conocimientos
Fuente: Elaboracin propia del proyectista.
Por otro lado, no se cuenta con una lnea de base o indicadores sobre las cuales
se pueda ponderar los indicadores de efectividad.
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Ayacucho
168
MUNICIPALIDAD DISTRITAL
TAMBO LA MAR
Dnde:
CUADRO N 125
INDICADORES DE RENTABILIDAD
ALTERNATIVA I
INDICADORES DE RENTABILIDAD
PRECIO SOCIALES
Indicador de efectividad (IE) 4295
VACTS 8,901,150.24
RATIO COSTO EFECTIVIDAD (CE) 2,072.44
Fuente: Elaboracin propia del proyectista.
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169
MUNICIPALIDAD DISTRITAL
TAMBO LA MAR
CUADRO N 126
ANLISIS DE SENSIBILIDAD A PRECIO SOCIAL ALTERNATIVA I
% VARIACIN DE LA MONTO DE LA N
V ACT C/E
INVERSIN INVERSIN BENEFICIARIOS
20% 9,748,134.60 4295 10,525,839.34 2,450.72
15% 9,341,962.33 4295 10,119,667.07 2,356.15
10% 8,935,790.05 4295 9,713,494.79 2,261.58
5% 8,529,617.78 4295 9,307,322.52 2,167.01
0% 8,123,445.50 4295 8,901,150.24 2,072.44
-5% 7,717,273.23 4295 8,494,977.97 1,977.88
-10% 7,311,100.95 4295 8,088,805.69 1,883.31
-15% 6,904,928.68 4295 7,682,633.42 1,788.74
-20% 6,498,756.40 4295 7,276,461.14 1,694.17
Fuente: Elaboracin propia del proyectista.
- Los ingresos recibidos por el pago de la matrcula y/o las pensiones escolares, si
es que las hubiera.
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Ayacucho
170
MUNICIPALIDAD DISTRITAL
TAMBO LA MAR
4.6.2. COSTOS DEL PROYECTO QUE NO SON CUBIERTOS POR LOS INGRESOS
En esta seccin se estimar la proporcin de los costos que no podrn ser
cubiertos por los ingresos esperados del proyecto. Para ello, se deber restar del flujo
de costos a precios de mercado (operacin y mantenimiento), el flujo de ingresos a
precios de mercado elaborado en el paso anterior de este punto.
CUADRO N 127
FLUJO DE COSTOS Y BENEFICIOS DEL PROYECTO A PRECIO DE MERCADO
PROYECCIONES (AOS)
DESCRIPCION
2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022
Flujo de costos de O&M a
precios de mercado del 333,952.00 333,952.00 333,952.00 333,952.00 333,952.00 333,952.00 333,952.00 333,952.00 333,952.00 333,952.00
proyecto
Flujo de beneficiarios
generados por el proyecto a 10,740.00 10,740.00 10,740.00 10,740.00 10,740.00 10,740.00 10,740.00 10,740.00 10,740.00 10,740.00
precios de mercado
CUADRO N 128
FLUJO DE COSTOS Y BENEFICIOS DEL PROYECTO A PRECIO DE MERCADO
PROYECCIONES (AOS)
DESCRIPCION
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021
Mejoramiento de los servicios de educacin inicial en nueve localidades del Distrito de Tambo,Provinciade La Mar, departamento de
Ayacucho
171
MUNICIPALIDAD DISTRITAL
TAMBO LA MAR
Por otro lado las instituciones educativas iniciales a travs de la direccin yla
Asociacin de Padres de Familia y la Unidad de Gestin Educativa Local de La Mar, se
comprometen en la realizacin de actividades para el mantenimiento de los bienes y
servicios de cada una de las instituciones educativas iniciales en estudio.
ETAPA DE INVERSIN
La Municipalidad Distrital de Tambo, tiene experiencia en la ejecucin de este tipo de
proyectos; habiendo ejecutado en los ltimos cuatro aos, proyectos similares en
mbito de su jurisdiccin territorial, as mismo cuenta con la capacidad para la
supervisin de la obra (Sub Gerencia de Infraestructura y Obras Publicas de la
Municipilidad Distrital de Tambo) y con el equipamiento que facilitar los labores de
supervisin.
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Ayacucho
172
MUNICIPALIDAD DISTRITAL
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que los meses de invierno (enero marzo), las constantes lluvias torrenciales en la
zona, hacen difcil y muchas veces interrupciones de las actividades del carcter
constructivo.
CUADRO N 129
FLUJO DE COSTOS Y BENEFICIOS DEL PROYECTO A PRECIO DE MERCADO
3 TRIMESTRES 2012 (NUEVOS SOLES)
METAS 3 4 1 2 TOTAL POR META
n
EXPEDIENTE TCNICO 120,000.00 120,000.00
INFRAESTRUCTURA 2495586.267 3327448.356 2495586.267 8,318,620.89
EQUIPAMIENTO 655,004.00 655,004.00
CAPACITACIONES 23355 23,355.00
MITIGACION AMBIENTAL 12175.314 16233.752 12175.314 40,584.38
GASTOS GENERALES 178793.076 238390.768 178793.076 595,976.92
SUPERVISION 45000 60000 45000 150,000.00
TOTAL POR PERIODO 120,000.00 2,838,911.62 3,779,251.77 3,492,362.20 9,903,541.19
Fuente: Elaboracin propia del proyectista
CUADRO N 130
CRONOGRAMA DE AVANCE FINANCIERO DEL PROYECTO
PERIODOS (TRIMESTRE)
METAS UNIDAD DE
3 4 1 2 n
TOTAL POR META
MEDIDA
EXPEDIENTE TCNICO UND 100.00% 100.00%
INFRAESTRUCTURA GLOBAL 30.00% 40.00% 30.00% 100.00%
EQUIPAMIENTO GLOBAL 100.00% 100.00%
CAPACITACIONES GLOBAL 100.00% 100.00%
MITIGACION AMBIENTAL GLOBAL 30.00% 40.00% 30.00% 100.00%
GASTOS GENERALES GLOBAL 30.00% 40.00% 30.00% 100.00%
SUPERVISION GLOBAL 30.00% 40.00% 30.00% 100.00%
TOTAL POR PERIODO 100.00%
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Ayacucho
173
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Ayacucho
174
MUNICIPALIDAD DISTRITAL
TAMBO LA MAR
CUADRO N 131
IDENTIFICACIN DE LOS IMPACTOS NEGATIVOS
COMPONENTE DEL MEDIO AMBIENTE
ACTIVIDADES
ETAPA MEDIO FSICO MEDIO BIOLGICO MEDIO SOCIAL
DEL PROYECTO
AIRE AGUA SUELO FLORA FAUNA ECONOMA SERVICIO SALUD PAISAJE
Deforestacin
Migracin de Suspensin de Suspensin
Trabajos permanente Alteracin
especies calles de temporal del
preliminares del rea de
nativas trnsito servicio
paisajstica
trabajo
Emisin de Residuos
Riesgo de
material slidos Migracin de Suspensin de Suspensin
Movimientos de contaminacin Riesgo de Alteracin
particulado y acumulados especies calles de temporal del
tierra propagacin de
de los recursos
no removido nativas trnsito servicio
accidentes paisajstica
de agua
ruidos del aire
Emisin de Uso Residuos
Obras de concreto material indiscriminado slidos Deforestacin Suspensin
Afecciones Alteracin
particulado y del agua para acumulados temporal del temporal del
simple y armado propagacin de consumo no removido rea servicio
respiratorias paisajstica
ruidos humano del aire
EJECUCIN Uso Residuos
Albailera y Emisin de indiscriminado slidos Suspensin
Afecciones Alteracin
material del agua para acumulados temporal del
acabados particulado consumo no removido servicio
respiratorias paisajstica
humano del aire
Residuos
slidos
Riesgo de
Pintura y obras Emisin de acumulados Suspensin
contaminacin Suspensin de Afecciones Alteracin
material no removido temporal del
exteriores particulado
de los recursos
del aire
vas de acceso
servicio
respiratorias paisajstica
de agua
(insumos
txicos)
Implementacin Suspensin
Alteracin
con equipos y temporal del
paisajstica
material didctico servicio
Incremento en
Operacin de el demanda de Migracin de
nuevas agua para el especies
construcciones consumo nativas
humano
Operacin de
OPERACIN
equipos Propagacin de
Incremento en Agotamientos
electromecnicos ruidos y
los costosde de los usuarios
(computadora, campos de
mantenimiento (estrs)
energa
equipos de
sonido)
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CUADRO N 132
IDENTIFICACIN DE IMPACTOS NEGATIVOS POTENCIALES
COMPONENTE DEL MEDIO AMBIENTE
ETAPA ACTIVIDADES DEL PROYECTO MEDIO FSICO MEDIO BIOLGICO MEDIO SOCIAL
AIRE AGUA SUELO FLORA FAUNA ECONOMA SERVICIO SALUD PAISAJE
Trabajos preliminares MAM MAM MMA MMM MMB
Movimientos de tierra AMB MMB MMA MAM MMA MMM MMA MMA
Obras de concreto simple y armado BMM MMA MMM MMM MMB MMA
EJECUCIN Albailera y acabados BAA MMA MMM MMM MMB MMA
Pintura y obras exteriores MAA MMA MMM MMM MMA
Implementacin con equipos y MMM MMA
material didctico
Operacin de nuevas
BAB MAM MMA
construcciones
OPERACIN Operacin de equipos
electromecnicos (computadora, MAA MAM MMM MMB
equipos de sonido)
CODIFICACIN:
Primera letra: Magnitud de impacto
Segunda letra: Duracin de impacto
Tercera letra: Mitigabilidad de impacto
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EL 100% DE LOS ESTUDIANTES SE BENEFICIAN CON LOS SERVICIOS EQUIPOS DE CMPUTO . DESDE EL SEGUNDO
SERVICIOS EDUCATIVOS EN NUEVE CONTENIDOS CURRICULARES DE LA
OFERTADOS CON EL PROYECTO. EL 100% DE LA PLANA DOCENTE AO DEL PROYECTO , LOS ESTUDIANTES
INSTITUCIONES EDUCATIVAS DEL EDUCACIN BSICA . CAMBIO DE PLAZA DE
HAN MEJORADO SUS COMPETENCIAS DOCENTES EN MEJORAN EN SU RENDIMIENTO ACADMICO.
NIVEL INICIAL EN EL DISTRITO DE LOS DOCENTES DE LA INSTITUCIN
METODOLOGAS DE ENSEANZA APRENDIZAJE . LOS DOCENTES APLICAN NUEVAS
TAMBO EDUCATIVA .
METODOLOGAS DE ENSEANZA
APRENDIZAJE .
EL 100% DE LOS PADRES DE FAMILIA , CUYOS NIOS ESTN I NFORMES DEL ESTABLECIMIENTO DE SALUD
A CTIVA PARTICIPACIN DE PADRES DE
MATRICULADOS EN EL NIVEL INICIAL, APLICAN LOS EN TEMAS RELACIONADOS AL DESARROLLO LOS PADRES DE FAMILIA PONEN EN PRCTICA
FAMILIA EN LA TAREA EDUCATIVA DE SUS
CONOCIMIENTOS IMPARTIDOS PSICOMOTRIZ EN LOS NIOS, NIVELES DE CONOCIMIENTOS EN ADQUIRIDOS.
HIJOS
PSICOMOTRIZ
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CONCLUSIONES Y
RECOMENDACIONES
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CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
4. La sostenibilidad del proyecto est garantizado para el proyecto; toda vez que
existen compromisos por parte de la Unidad de Gestin Educativa Local de La
Mar, Asociacin de padres de familia y autoridades educativas de cada una de
las instituciones educativas, para la realizar las gestiones y actividades
necesarias para el mantenimiento de los bienes de la institucin; as mismo la
UGEL La Mar continuara brindando el personal docente y
administrativo/auxiliar.
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ANEXOS
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DOCUMENTOS DE
SOSTENIBILIDAD
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FOTOGRAFAS
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METRADOS ALTERNATIVA
I
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PRESUPUESTO
ALTERNATIVA I
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ANLISIS DE COSTOS
UNITARIOS ALTERNATIVA
I
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INSUMOS ALTERNATIVA I
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ESTUDIO DE MECNICA
DE SUELOS
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JUEGO DE PLANOS
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