Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: ECAPMA Programa: Ingeniera Agroforestal

Curso: Topografa Cdigo: 201620
Gua de Actividades

Unidad 1, 2 y 3: Paso 5 Desarrollar prcticas de campo

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:

Cada estudiante en el cead o zona en donde se encuentre matriculado deber asistir a los eventos prcticos
presenciales programados para el desarrollo del
Componente prctico del curso. Cada estudiante deber leer y analizar la gua de actividades antes de la realizacin
del trabajo de campo y taller en aula.
Temticas a desarrollar: Equipos utilizados en topografa, levantamientos topogrficos, curvas de nivel
Nmero de semanas: 15 Fecha: 05 Abril 26 Junio de Momento de evaluacin: Entorno: Prctico
2017 Intermedio
Fase de la estrategia de aprendizaje:
Productos acadmicos y Productos acadmicos y
Actividad individual ponderacin de la actividad Actividad colaborativa* ponderacin de la actividad
individual colaborativa
Cada estudiante de En campo, los estudiantes junto
forma Individual deber con el docente debern visitar el
revisar y Estudiar los lote o terreno seleccionado para
contenidos del Curso, al realizar el levantamiento
igual que la revisin topogrfico, en donde se
Detallada de las guas calcular su rea y coordenadas,
para el Desarrollo del mediante el uso de GPS. De esta
componente Prctico. actividad se deber entregar los
Es responsabilidad de siguientes productos:
cada Estudiante el 1. Grfico del polgono
averiguar la terreno a mano alzada en
Programacin de donde se ubiquen los
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eventos Prcticos del aspectos ms importantes
curso y asistir a tener en cuenta como
Puntualmente a ellos. rboles, cercas,
construcciones, caminos.
2. Las anotaciones
respectivas (mediciones)
deben presentarse en la
cartera o libreta de
campo. Ver gua de
actividades
3. Calcular el rea para cada
tringulo y rea total del
terreno

La actividad tiene un peso

evaluativo de 50 puntos
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Curso: Topografa Cdigo: 201620
*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo
Roles y responsabilidades para
Planeacin de actividades para el Roles a desarrollar por el estudiante
la produccin de entregables por
desarrollo del trabajo colaborativo dentro del grupo colaborativo
los estudiantes

Recomendaciones por el docente:

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Curso: Topografa Cdigo: 201620
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)

Las Normas APA es el estilo de organizacin y presentacin de informacin ms usado en el rea de las ciencias sociales.
Estas se encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance las formas en que se debe presentar un artculo
cientfico. Aqu podrs encontrar los aspectos ms relevantes de la sexta edicin del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboracin y presentacin de tablas y figuras, encabezados y seriacin, entre otros. Puede consultar como
implementarlas ingresando a la pgina http://normasapa.com/
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como
la accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el
equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el
trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su
fuente, est cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de
presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en
el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho que estamos usando una
fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms
adelante). Cuando hacemos una cita o un parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.

Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por
ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan
utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas
estuvieran referenciadas adecuadamente.
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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

NOMBRE DEL CURSO: TOPOGRAFA
RBRICA DE EVALUACIN UNIDAD 1, 2 Y 3 Paso 5: Desarrollo de prcticas de campo
Criterios de desempeo de la actividad individual
Aspectos
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja Puntaje
evaluados
Asistencia y El estudiante particip activamente El estudiante tuvo una baja El estudiante no particip en
participacin en la prctica participacin en la prctica el desarrollo de la prctica
20
en la prctica
de campo (20 puntos) (10 puntos) (0 puntos)
El estudiante logr desarrollar
El estudiante logr desarrollar El estudiante no logr
satisfactoriamente las
parcialmente las competencias desarrollar las competencias
Desarrollo de competencias planteadas para la
planteadas para la actividad planteadas para la actividad 10
competencias actividad

(10 puntos) (5 puntos) (0 puntos)

El estudiante no entreg el
El informe cumple con lo solicitado El informe no aborda totalmente
informe de la actividad
Presentacin por el curso los temas solicitados
planteada 20
del informe
(20 puntos) (10 puntos) (0 puntos)
Calificacin final 50