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ELEMENTOS DE LA COREOGRAFA
(literalmente "escritura de la danza", tambin llamada composicin de la danza). Es el arte de crearestructuras
en las que suceden movimientos; el trmino composicin tambin puede referirse a
lan a v e g a c i n o c o n e x i n d e e s t a s e s t r u c t u r a s d e m o v i m i e n t o s . a estructura de m
o v i m i e n t o s resultante tambin puede ser considerada como la coreograf!a.
Elementos
a danza se compone de diversos elementos b sicos que se interrelacionan, logrando
transmitir emociones al p#blico $ para el mismo bailar!n.
Movimiento
% Es un cambio de posicin en el espacio de alg#n tipo de materia de acuerdocon un observador f!sico.
Ritmo:
p u e d e d e f i n i r s e g e n e r a l m e n t e c o m o u n m o v i m i e n t o m a r c a d o p o r l a s u c e s i n regula
r de elementos dbiles $ fuertes, o bien de condiciones opuestas o diferentes.
Expresin corporal:
& o n m a t e r i a l e d u c a t i v o , l a e x p r e s i n c o r p o r a l s e r e f i e r e a l movimiento,
con el propsito de favorecer los procesos de aprendiza'e, estructurar el esquemacorporal,
construir una apropiada imagen de s! mismo, me'orar la comunicacin $ desarrollar
lacreatividad.
Espacio:
es el espacio donde se encuentran los ob'etos $ en el que los eventos que ocurrentienen una posicin $
direccin relativas.
Estilo:
n
movimiento artstico
es una tendencia referente al arte.
Qu es la improvisacin?
Es el libre juego de la conciencia con la materiaprima que provee el inconsciente y con los materiales de la
cultura. Laimprovisacin est al principio de la creacin y es aplicable a toda accin yasea un trabajo penoso,
un ofcio o el arte.La importancia de la improvisacin se relaciona con la rase de Platn: Elcomien!o es la
parte ms importante de cualquier trabajo
Improvisacin
Fluir con lo que aparece y que, al mismo tiempo, est en continuo cambio.
Palabras clave: escucha, dilogo, apertura, dejarse llevar, llevar, fluir, aqu y ahora,
exploracin, juego
Cualquier estmulo sirve para crear: una sensacin, una idea, un sentimiento, un
concepto, un elemento, un objeto, una imagen, un movimiento, una cualidad
Estar en el presente para tomar decisiones con el movimiento.
Estar aqu y ahora respirando lo que soy y lo que tengo alrededor.
Danzar para expresar.
La improvisacin o los juegos de impro y los ejercicios permiten a los nios a usar su
creatividad, mejorar sus habilidades para hablar en pblico, la confianza y la concentracin. El
artista de improvisacin Wade Jackson hace hincapi en que esta disciplina puede ser para los
nios una manera de rer y hacer amigos. Cuando se ensea a los nios las actividades de
improvisacin, es mejor tratar de establecer unas cuantas reglas, por ejemplo que no haya
juegos bruscos o lenguaje inadecuado. Barb Shelby, experto en desarrollo profesional de
cuidado de nios, recomienda ensear a los nios a utilizar la cortesa mientras se improvisa. Es
decir compartir el escenario y decir s a las ideas de los otros nios.
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Deja que los nios den rienda suelta a su creatividad en un saln de clases imaginario. A los
no jugadores pdeles un sustantivo y un verbo termina en "ando", "endo". La combinacin de
estas dos palabras, sirve como tema, por ejemplo, podras terminar en "payaso bailando".
Cuatro jugadores se sientan en sillas como en un saln de clases. Un jugador entra en el juego
como el profesor e introduce el tema de la clase . Anima a los nios a interpretar el tema en el
aula la forma que deseen. Recuerde a los "estudiantes" de ser tonto y extravagantes .
Contar una historia
En este ejercicio tendrs un improvisador que har gestos con las manos de rodillas o
sentado en el suelo y un narrador delante suyo, en una silla. Primero debes pedir algunas
variables a los no jugadores, incluyendo dos nombres y un lugar, o una emocin y dos verbos.
El narrador mantiene sus manos a los costados. El jugador hace los gestos de las manos durante
la historia del narrador. El narrador debe incorporar la palabras proporcionadas por los no
jugadores o espectadores. Esta es una forma divertida de animar a los nios a hablar frente a
grupos.
Expandiendo la mancha congelada
En el tpico juego de la mancha congelada, dos jugadores actan una escena, y luego se
congelan tan pronto como otro jugador que quiera entrar en escena haga palmas. Este jugador
toca a uno de los actores en el hombro para sealarle que salga de la escena. El nuevo actor
adquiere la posicin exacta del actor que sale. Al multiplicar la mancha congelada, los
jugadores aplauden para entrar en el lugar, pero nadie sale. Una vez que cada jugador est en la
escena, cualquier jugador al azar puede aplaudir, a continuacin se hace lo mismo para las
salidas, por lo que el nmero de jugadores se reduce de nuevo a dos. Anima a los nios a
aplaudir sin tener una idea para una escena que ya corriendo. En este juego la escena cambia
cada vez que un jugador entra o sale. Comienza la primera escena con un sustantivo y un verbo
o con una situacin.
Circulo de historia
Pregunta a los no jugadores a una categora, incluyendo, cancin, ttulo de la pelcula, una
poesa infantil, una publicidad o un poema. Luego pide a los no jugadores un sustantivo. Por
ejemplo, usted podra tener un ttulo de una pelcula llamada " fiesta de la rana " o un comercial
llamado "lodo coche". Insta a los dos o cuatro jugadores a permanecer unidos. Su objetivo es
cantar o hablar sobre el tema a la vez. Esperando obtener la risa de los jugadores y no jugadores
.
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CARACTERSTICAS ESENCIALES DE LA DANZA
3
Estudiar la mtrica de una obra musical es ensear a marcar los tiempos fuertes,
y dar a conocer los diferentes compases fundamentales, en ejercicios que los contemplen
tambin alternativamente. As surge la medida del comps intuitivamente mediante la
amplitud de los gestos y de los pasos que servirn para expresarlo.
Los conocimientos acerca de la realizacin de una danza con la msica que le es
propia, son necesarios y tiles para alcanzar mayor precisin. Muchas veces es la
msica la que determina la estructura formal, sobre todo en las ms antiguas o de
carcter tradicional. Por otra parte las frases musicales y las formulas rtmicas componen
la estructura interna. Sobre ellas se regulan las figuras y las evoluciones en que se
dibujarn los pasos.