MATEMTICA

PPTC3AMTA04001V2

Clase
Nmeros enteros y racionales
Propiedad Intelectual Cpech
 Aplicar
operatoria bsica en
nmeros enteros.

Reconocer Aplicar operatoria

caractersticas y bsica en nmeros
clasificar los nmeros. racionales.

APRENDIZAJES
ESPERADOS

Realizar operaciones con Transformar decimales

fracciones, decimales y a fracciones y viceversa.
enteros.

Utilizar propiedades y
generalidades de los
nmeros enteros y
racionales.
Contenidos
1. Nmeros enteros (Z)
Definicin
Subconjuntos en Z
Operatoria en Z
Consecutividad numrica
Sucesiones numricas

2. Nmeros racionales (Q)

Definicin y clasificacin
Expresin de los nmeros en Q
Transformaciones
Operaciones
1. Nmeros enteros (Z)
1.1 Definicin
Los nmeros enteros es el conjunto formado por todos los nmeros
naturales, el cero y los enteros negativos (inversos aditivos).

Z = {, -4, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4, 5, }, conjunto infinito, ordenado y

discreto.

Se puede representar como: Z = Z- U IN0

Z = Z- U {0} U Z+

.. 3 2 1 0 1 2 3 ..

Z- Z+

IN0
 1. Nmeros enteros (Z)
1.1 Definicin
1.1.1 Valor absoluto
El valor absoluto de un nmero representa la distancia del nmero al
origen (el cero en la recta numrica).
Por ejemplo, la distancia del 5 al origen es cinco unidades, igual que la
distancia del (5) al origen.
La notacin es: |5| = 5 y |5| = 5

-5 0 5
5 unidades 5 unidades

Ejemplos:
| 40| = 40 |51| = 51 |0| = 0
 1. Nmeros enteros (Z)
1.2 Subconjuntos en Z
1.2.1 Mltiplos y divisores
Mltiplos

Los mltiplos de un nmero natural son todos aquellos nmeros que

se obtienen al multiplicar dicho nmero por cada uno de los nmeros
naturales.

Por ejemplo, el conjunto de los mltiplos de 7 es:

M7 = {7, 14, 21, 28, 35, 42, 49, 56, 63, 70, 77, 84}

Nota: Un nmero posee infinitos mltiplos.

 1. Nmeros enteros (Z)
1.2 Subconjuntos en Z
1.2.1 Mltiplos y divisores
Divisores

Los divisores de un nmero son aquellos nmeros naturales que lo

dividen exactamente (divisin con resto igual a cero).

Por ejemplo, los divisores de 32 son los nmeros que lo dividen

exactamente, es decir, al realizar la divisin por cada uno de esos
nmeros el resto es cero:

D32= {1, 2, 4, 8, 16, 32}

Nota: Un nmero posee una cantidad finita de divisores.

1. Nmeros enteros (Z)
1.2 Subconjuntos en Z
1.2.2 Nmeros primos y nmeros compuestos
Nmeros primos

Los nmeros primos son aquellos nmeros naturales que solo son
divisibles por 1 y por s mismos, es decir, poseen solo dos divisores.
Los primeros diez nmeros primos son:

{ 2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19, 23, 29 }

Nota: El 1 NO es primo, pues tiene 1 solo divisor.

 1. Nmeros enteros (Z)
1.3 Operaciones
1.3.1 Adicin y sustraccin
Si a y b son nmeros enteros, entonces se cumple que:

a) Al sumar enteros de igual signo, se suman los valores absolutos y

se mantiene el signo.

Ejemplos: 35 + 9 = + 44 Resultado final!!

Signos iguales
Se suman Se conserva el signo
los valores absolutos

-6 + - 8 = 14 Resultado final!!

Signos
Se iguales
suman Se conserva el signo
los valores absolutos
 1. Nmeros enteros (Z)
1.3 Operaciones
1.3.1 Adicin y sustraccin
Si a y b son nmeros enteros, entonces se cumple que:

b) Al sumar enteros de distinto signo, se calcula la diferencia entre

sus valores absolutos, conservando el signo de aquel que tenga mayor
valor absoluto.
Ejemplos:
12 + 4= 8 Resultado final!!

65 + 6 = + 59 Resultado final!!
Signos distintos
Se restan los valores absolutos
Se conserva el
signo del mayor
Signos distintos
Se restan valor absoluto
los valores absolutos
 1. Nmeros enteros (Z)
1.3 Operaciones
1.3.1 Adicin y sustraccin
Si a y b son nmeros enteros, entonces se cumple que:

c) Al restar dos enteros, se debe sumar al minuendo el inverso aditivo

del sustraendo.

Ejemplos:

ab=a+b
4 7 = 4 + (7)= 3
Resultado final!!
Se suma el opuesto
a ( b) = a + b
15 (2)=15
(2)= + 2 = +17

Se suma el opuestoResultado final!!

 1. Nmeros enteros (Z)
1.3 Operaciones
1.3.2 Multiplicacin y divisin
a) Si a y b son dos nmeros enteros de igual signo, entonces el producto
o cociente entre ellos es positivo.
Ejemplos:
32 5 = + 160
45 : 5 = + 9

b) Si a y b son dos nmeros enteros de distinto signo, entonces el producto

o cociente entre ellos es negativo.
Ejemplos:
61 3 = 183
135 : 9 = 15
 1. Nmeros enteros (Z)
1.3 Operaciones
1.3.2 Multiplicacin y divisin
Regla de los signos para la
multiplicacin y para la divisin

+ +

+
 1. Nmeros enteros (Z)
1.3 Operaciones
1.3.3 Mnimo comn mltiplo
El mnimo comn mltiplo (m.c.m.) entre dos o ms nmeros,
corresponde al menor mltiplo que resulta ser comn.
Ejemplo:

M2 ={2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20,,72, 74, .}

M8 = {8, 16, 24, 32, 40, 48, 56, 64, 72, }

M18 ={18, 36, 54, 72, 90, 108, 126, 144, }

El m.c.m. entre 2, 8 y 18 es 72.

Dentro de los mltiplos que tienen en comn, 72 es el menor.
 1. Nmeros enteros (Z)
1.3 Operaciones
1.3.3 Mnimo comn mltiplo
El mnimo comn mltiplo (m.c.m.) entre dos o ms nmeros,
corresponde al menor mltiplo que resulta ser comn.
Ejemplo:

El m.c.m. entre 2, 8 y 18 se
2 8 18 2
puede obtener a travs del
siguiente mtodo: 1 4 9 2
Solo utilizando nmeros 2 9 2
primos, se divide cada 1 9 3
nmero hasta que en cada m.c.m. = 23 32 = 72
columna resulte 1. Luego, 3 3
el producto entre los 1
nmeros primos usados
corresponde al m.c.m.
1. Nmeros enteros (Z)
1.3 Operaciones
1.3.4 Mximo comn divisor
El mximo comn divisor (M.C.D.) de dos o ms nmeros, corresponde
al mayor nmero que los divide exactamente en forma simultnea.
Ejemplos:

D20 ={1, 2, 4, 5, 10, 20}

D30 = {1, 2, 3, 5, 6, 10, 15, 30}

D40 ={1, 2, 4, 5, 8, 10, 20, 40}

El M.C.D. entre 20, 30 y 40 es 10. (Dentro de los divisores que tienen

en comn, 10 es el mayor)
1. Nmeros enteros (Z)
1.3 Operaciones
1.3.4 Mximo comn divisor
El mximo comn divisor (M.C.D.) de dos o ms nmeros, corresponde
al mayor nmero que los divide exactamente en forma simultnea.
Ejemplo:

El M.C.D. entre 20, 30 y 40 se puede obtener a travs del siguiente

mtodo:

Solo se utilizan nmeros

primos que sean divisores 20 30 40 2
simultneos de los 10 15 20 5 M.C.D. = 2 5 = 10
nmeros. Cuando ya no
se puedan dividir todos, 2 3 4
finaliza el mtodo. El
producto de los primos
usados es el M.C.D.
1. Nmeros enteros (Z)
1.4 Consecutividad numrica
Sucesor:
Todo nmero entero tiene un sucesor, y se obtiene sumando 1 al nmero,
es decir:

Si n pertenece a Z, su sucesor ser n + 1.

Antecesor:
Todo nmero entero tiene un antecesor, y se obtiene al restar 1 al nmero,
es decir:
Si n pertenece a Z, su antecesor ser n - 1

Enteros consecutivos

n-1 n n+1

antecesor sucesor
1. Nmeros enteros (Z)
1.4 Consecutividad numrica
Pares consecutivos:

Sucesor par: se obtiene sumando 2 al nmero par. Si el nmero es 2n,

entonces su sucesor par es 2n + 2.

Antecesor par: se obtiene restando 2 al nmero par. Si el nmero es

2n, entonces su antecesor par es 2n 2.

2n 2 2n 2n + 2
Antecesor par Sucesor par
1. Nmeros enteros (Z)
1.4 Consecutividad numrica
Impares consecutivos:

Sucesor impar: se obtiene sumando 2 al nmero impar. Si el nmero

es 2n 1, entonces su sucesor impar es 2n + 1.

Antecesor impar: se obtiene restando 2 al nmero impar. Si el nmero

es 2n 1, entonces, su antecesor impar es 2n 3.

2n 3 2n 1 2n + 1
Antecesor impar Sucesor impar
1. Nmeros enteros (Z)
1.5 Sucesiones numricas
Ejemplo:

En la secuencia 7, 9, 11, 13,; cul es el nmero que ocupa la

posicin 12?
Respuesta:
7=21+5
9=22+5
11 = 2 3 + 5
13 = 2 4 + 5

Es decir, el nmero que ocupa la posicin 12 es:

2 12 + 5 = 24 + 5 = 29
2. Nmeros racionales (Q)
2.1 Definicin
Es un conjunto infinito, ordenado y denso, definido de la siguiente
manera:

a
Q= / a y b son enteros, y b es distinto de cero
b
a: numerador y b: denominador

Ejemplos:

4; 13; 0; -2; -62; -1; 12; -3; 0,391; 3,19; -0,516

3 5 8

14,
NO es racional
0
2. Nmeros racionales (Q)
2.1 Definicin

Nota: Todo nmero entero es racional

Por ejemplo:
6 es Natural (6 IN),
6 es Cardinal (6 IN0),
6 es Entero (6 Z), y como
6
6= , 6 es Racional (6 Q).
1

IN IN0 Z Q
2. Nmeros racionales (Q)
2.1 Definicin

Diagrama representativo:

IN

INo
Z
Q
2. Nmeros racionales (Q)
2.2 Expresin de los nmeros en Q
2.2.1 Fracciones
Las fracciones se pueden clasificar en:
Fraccin propia, donde el numerador es menor que el denominador.
Fraccin impropia, donde el numerador es mayor que el denominador.

Las fracciones pueden amplificarse:

Amplificar una fraccin, significa multiplicar, tanto el numerador como el
denominador por un mismo nmero, obtenindose una fraccin
equivalente

Al amplificar la fraccin 3 por 4 resulta:

5
3 4 12
=
5 4 20
2. Nmeros racionales (Q)
2.2 Expresin de los nmeros en Q
2.2.1 Fracciones
Algunas fracciones pueden simplificarse:
Simplificar una fraccin, significa dividir, tanto el numerador como el
denominador por un mismo nmero, obtenindose una fraccin
equivalente.
Al simplificar la fraccin 27 por 3 resulta:
54

27 : 3 9
=
54 : 3 18

Inverso multiplicativo o recproco de una fraccin:

El inverso multiplicativo, o recproco de 2 es: 3

3 2
2. Nmeros racionales (Q)
2.2 Expresin de los nmeros en Q
2.2.2 Nmero mixto

45+ 3 23
4 3
5 =
5
=
5

Nota: Un nmero mixto equivale a la suma de un

entero y una fraccin
2. Nmeros racionales (Q)
2.2 Expresin de los nmeros en Q
2.2.3 Decimales
Los decimales se clasifican en:

Decimal finito
Ejemplo: 8,6

Decimal peridico
Ejemplo: 2,13

Decimal semiperidico
Ejemplo: 0,125
2. Nmeros racionales (Q)
2.3 Transformaciones
2.3.1 Fraccin a decimal
Se divide el numerador por el denominador

2.3.2 Decimal finito a fraccin

El numerador corresponde al nmero sin comas, y el denominador es
una potencia de 10 con tantos ceros como cifras decimales que tenga
el nmero.

2.3.3 Decimal peridico a fraccin

1. El numerador de la fraccin es la diferencia entre el nmero
decimal completo, sin la coma, y la parte entera.
2. El denominador est formado por tantos nueves (9), como cifras
tenga el perodo.
2. Nmeros racionales (Q)
2.3 Transformaciones
2.3.4 Decimal semiperidico a fraccin
1. El numerador de la fraccin corresponde a la diferencia entre el
nmero decimal completo, sin la coma; y la parte entera
incluyendo las cifras del ante perodo.

2. El denominador queda formado por tantos nueves (9), como cifras

tenga el perodo, y tantos ceros (0), como cifras tenga el ante
perodo.
Nota: Se llama perodo al conjunto de dgitos que
se repite indefinidamente y ante perodo a los
nmeros que hay entre la coma decimal, y el perodo.

Nota: Si existe un nueve peridico, la cifra

anterior se aumenta en uno, existiendo dos
expresiones decimales para el mismo nmero.
58,39 = 58,399999 58,4
2. Nmeros racionales (Q)
2.3 Transformaciones
Ejemplos:

3 = 0,75
4

235 = 475 47
2,35 = =
100 205 20

3,45 = 345 3 = 342

99 99

0,267 = 267 0 = 267

999 999

5,92 = 592 59 = 533

90 90
2. Nmeros racionales (Q)
2.4 Operaciones
2.4.1 Adicin y sustraccin
Existen cuatro formas de realizarlo:

1. Si los denominadores son iguales:

2 7 9 2 7 5
+ = y =
17 17 17 17 17 17

2. Si uno de los denominadores es mltiplo del otro:

2 8 2 3 + 8 1 6+8 14
+ = = =
15 45 45 45 45
2. Nmeros racionales (Q)
2.4 Operaciones
2.4.1 Adicin y sustraccin
Existen cuatro formas de realizarlo:

3. Si los denominadores son primos entre s:

7 5 78+35 56 + 15 71
+ = = =
3 8 24 24 24

4. Aplicando mnimo comn mltiplo (m.c.m.):

5 11 5 3 + 11 2 15 + 22 37
+ = = =
12 18 36 36 36
2. Nmeros racionales (Q)
2.4 Operaciones
2.4.2 Multiplicacin y divisin
Para la multiplicacin se multiplican horizontalmente numeradores y
denominadores:

Ejemplo:
3 9 27 27
= =
5 8 40 40

Para la divisin se invierte el segundo factor y luego se multiplican las

nuevas fracciones:

Ejemplo:
2 13 2 2 4 4
: = = =
5 2 5 13 65 65

Nota: Antes de multiplicar las fracciones conviene

simplificar lo ms posible.
Tabla de correccin
tem Alternativa Unidad temtica Habilidad
1 B Conjuntos numricos Aplicacin
2 C Conjuntos numricos Anlisis
3 E Conjuntos numricos Aplicacin
4 A Conjuntos numricos Anlisis
5 C Conjuntos numricos Anlisis
6 B Conjuntos numricos Aplicacin
7 B Conjuntos numricos Aplicacin
8 E Conjuntos numricos Comprensin
9 E Conjuntos numricos Aplicacin
10 D Conjuntos numricos Comprensin
Tabla de correccin
tem Alternativa Unidad temtica Habilidad
11 B Conjuntos numricos Aplicacin
12 D Conjuntos numricos Aplicacin
13 E Conjuntos numricos Aplicacin
14 C Conjuntos numricos Aplicacin
15 B Conjuntos numricos Anlisis
16 B Conjuntos numricos Anlisis
17 A Conjuntos numricos Anlisis
18 E Conjuntos numricos Anlisis
19 E Conjuntos numricos Evaluacin
20 A Conjuntos numricos Evaluacin
Sntesis de la clase
Enteros (Z) Racionales (Q)
Valor absoluto Transformaciones

Subconjuntos
De decimal De fraccin a
a fraccin decimal
Mltiplos y Nmeros primos
divisores y compuestos
Nmero mixto

Operaciones
Operaciones
Adicin y Multiplicacin
sustraccin y divisin Adicin y Multiplicacin
sustraccin y divisin

Consecutividad

Sucesiones
Prepara tu prxima clase

En la prxima sesin, estudiaremos

lgebra y ecuaciones de primer grado
Induccin de procesos y herramientas pedaggicas
Cmo preparar correctamente la PSU?

Al trmino de esta presentacin, t debers responder:

Qu debo
hacer para lograr
mis objetivos
PSU en Cpech?
Cmo preparar correctamente la PSU?

Asistiendo a todas las clases del rea

Rindiendo todos los ensayos propuestos

Apoyndote en los servicios educacionales

Manteniendo una actitud positiva y respons

Por qu es importante asistir a clases?

Nivelo y refuerzo los contenidos evaluados en la PSU.

Aclaro mis dudas directamente con el profesor.
Conozco la conformacin de la prueba que rendir.
Me entreno en el razonamiento que debo realizar para
contestar los ejercicios.
Aprendo de mis errores para no cometerlos en la PSU.
1 Dirigirse a secretara docente para ver si existe
Y si por razones de algn horario posterior en que se vuelva a rendir la
fuerza mayor debo clase.
faltar, qu hago? 2 Solicitar un pase para recuperar la clase.
3 Al momento de ingresar, entregar este pase al
profesor.

PASEPARARECUPERACIN

RUT:
FECHA RECUPERACIN:
REA:
SALA:
NMERO DE CLASE A RECUPERAR:
Cmo puedo ir midiendo mi avance?

Dentro del programa acadmico, Cpech entrega la oportunidad

de rendir ensayos similares a la PSU, para que puedas ir
verificando el avance que obtienes.
24 y 25 de mayo: 1 ensayo
08 y 10 de julio: 2 ensayo
06 y 07 de septiembre: 3 ensayo
07 y 08 de octubre: 4 ensayo
11 y 12 de noviembre: 5 ensayo

Los ensayos son

obligatorios.
Debes inscribirte va web o en forma presencial en los
horarios que ms te acomoden.
Debes revisar tu avance en la intranet de Cpech y
utilizar tu GPS acadmico.
Para realizar estos ensayos las
clases se suspenden en esos
das.
Cmo puedo ir midiendo mi avance?
GPS acadmico
Es una gua que te permite dirigir tu foco de estudio de
acuerdo con el avance que tengas al rendir los ensayos.

Te indica dnde ir a
buscar los materiales
para reforzar
Qu servicios tengo disponibles?

Contamos con una intranet para que

puedas tener variados servicios a tu
disposicin.

Mis materiales: consiste en todos los

elementos didcticos para tu aprendizaje.

Guas: desde el primer da que se dicta la clase de la

semana.
Cundo los puedo Solucionarios: desde el lunes siguiente a que se dicta la
visualizar? ltima clase de la semana.
Presentaciones: desde el primer da que se dicta la clase
de la semana.
Grabaciones: desde el lunes siguiente a que se dicta la
ltima clase de la semana.
Grabaciones ejercicios de los ensayos: desde el lunes
subsiguiente a la semana que se dicta el ensayo.
Qu servicios tengo disponibles?

Mis avances: contempla el estado

acadmico que tienes: tus logros, el GPS
acadmico y la asistencia a la fecha.

Mis informes: contempla el estado

comercial que tienes.

Mis servicios: contempla servicios

pedaggicos adicionales para apoyar tu
proceso:

Profesor Consejero
Tutor Cpech
online educacional
Qu servicios tengo disponibles?

Tutor Cpech Profesor online

Te orienta frente a dudas como: Te apoya en:
Recuperar clases. Aclarar dudas que tengas de tus clases o
de tu estudio, en las reas que ests
Material intranet.
inscrito.
Material impreso.
Profesor online.
Para contactarlo debes tener en cuenta:
Informacin de sedes.
Agendar un sesin por medio del tutor.
Te llamar para : Cada consulta es individual.
Recordar sobre inscripcin La sesin tiene una duracin mxima de 10
ensayos. minutos.
Indicar puntajes obtenidos. Es importante que al agendar tengas claro
cul es tu consulta, nmero de gua,
Consultar por tu baja asistencia.
nmero de ejercicio, pgina del libro, etc.
Qu servicios tengo disponibles?

Consejero educacional
Talleres de estrategias de estudio y control de ansiedad.
Charlas de carreras, inscripcin PSU, becas y crditos.
Entrevistas individuales. Todas estas actividades
tienen como objetivo guiarte
en tu decisin vocacional y
Cmo puedo ayudarte en tu proceso
acadmico.
participar de las
entrevistas 1 Dirigirse a secretara docente e inscribirse.
individuales? 2 Rendir los test requeridos.
Cul debe ser mi actitud en este proceso?

Debes poner toda tu energa, no

olvides que es TU PROYECTO.
Piensa en positivo, si te
esfuerzas, tendrs mejores
resultados.

El xito de este proceso

depende de ti. Te invitamos a
aprovechar cada instancia de
preparacin y participacin
acadmica, solo as, el logro
de tus objetivos ser
evidente.
Cmo preparar correctamente la PSU?
En sntesis:

Asistir a clases para:

Rendir los ensayos - Nivelar
para: conocimientos.
- Revisarlos. - Reforzar contenidos.
- Utilizar el GPS. Qu debo - Desarrollar
- Reforzar los hacer para lograr habilidades.
contenidos ms mis objetivos - Consultar dudas.
dbiles. PSU en Cpech?
- Resolver ejercicios
- Consultar dudas de diferentes grados
en clases. de dificultad.
- Aprender en conjunto
con los compaeros.
 Para visualizar este
PPT de la clase 1 en la
intranet, utiliza la
siguiente clave
PPTC3AMTA03001
 Equipo Editorial: rea Matemtica

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