ORTOGRAFA

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 El libro Esenciales de Ortografa fue elaborado en Editorial Santillana por el siguiente equipo:

Direccin de Investigacin y Proyectos Autora

Antonio Moreno Paniagua Sonia del Carmen Moreno Manzur

Direccin de Contenidos y Mtodos Edicin

Lino Contreras Becerril Luis Rojo Dueas

Direccin de Procesos Editoriales Revisin tcnica

Wilebaldo Nava Reyes Vctor Hugo Romero Vargas

Gerencia de Bachillerato Correccin de estilo

Armando Snchez Martnez Luz Mara Bazalda Monroy

Gerencia de Arte y Diseo Diseo de portada

Humberto Ayala Santiago Departamento de Diseo Santillana

Coordinacin de Diseo Diseo de interiores

Carlos A. Vela Turcott Stephannie I. Landa Cruz

Coordinacin Iconogrfica Diagramacin

Germn Gmez Lpez Trazo Magenta

Coordinacin de Realizacin
Alejo Njera Hernndez

La presentacin y disposicin en conjunto y de cada pgina de Esenciales de Ortografa son propiedad del editor. Queda
estrictamente prohibida la reproduccin parcial o total de esta obra por cualquier sistema o mtodo electrnico, incluso el
fotocopiado o escaneado, sin autorizacin escrita del editor.

ISBN: 978-607-01-0143-4

D. R. 2009 por EDITORIAL SANTILLANA, S. A. de C. V.

Av. Universidad 767
Colonia del Valle, 03100, Mxico D. F.

Primera edicin: mayo 2009

Miembro de la Cmara Nacional de la Industria Editorial Mexicana

Reg. Nm. 802

Impreso en Mxico

II

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 captulos

Captulo 1.
La slaba

Captulo 2.
La acentuacin

Captulo 3.
Maysculas

Captulo 4.
Signos de puntuacin

Captulo 5.
Letras especiales de nuestro alfabeto. Primera parte

Captulo 6.
Letras especiales de nuestro alfabeto. Segunda parte

Captulo 7.
Partculas que dan significado

Captulo 8.
Homfonos, homnimos y parnimos

Captulo 9.
Palabras que se escriben juntas o separadas

Captulo 10.
Abreviaturas, siglas y acrnimos

III

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 contenido

Introduccin VI

Captulo 1. La slaba 1
La slaba 1
Las palabras segn su nmero de slabas 3
Diptongos 4
Los triptongos 6
Palabras con hiato (adiptongo) 7
Divisin silbica 8

Captulo 2. La acentuacin 13
Acento prosdico y acento ortogrfico 13
El acento diacrtico 20
Casos especiales de acentuacin 25
Acento enftico 28

Captulo 3. Maysculas 31

Captulo 4. Signos de puntuacin 39

La coma 40
Punto y coma 43
El punto 46
Dos puntos 47
Puntos suspensivos 49
Signos de interrogacin y de admiracin 53
Parntesis, corchetes y subraya 57
Guiones 60
Las comillas 62
Diresis, asterisco y apstrofo 65

Captulo 5. Letras especiales de nuestro alfabeto. Primera parte 68

Usos de la b 68
Usos de la v 74
Usos de la c 80
Usos de la z 86
Usos de la x 90
Terminaciones -cin, -sin, -ccin, -xin 94
Usos de c fuerte, k, qu 95

IV

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 contenido

Captulo 6. Letras especiales de nuestro alfabeto. Segunda parte 101

Usos de la g 101
Usos de la j 106
Usos de la h 112
Usos de la ll 120
Usos de la y 125
Usos de mb, mp, nv 132
Usos de la r 136

Captulo 7. Partculas que dan significado 140

Prefijos y sufijos 140

Captulo 8. Homfonos, homnimos y parnimos 148

Palabras homfonas 148
Palabras homnimas 156
Palabras parnimas 159

Captulo 9. Palabras que se escriben juntas o separadas 164

Captulo 10. Abreviaturas, siglas y acrnimos 171

Abreviaturas 171
Siglas 174
Acrnimos 176

Respuestas a los ejercicios 180

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 Introduccin
La ortografa es un apoyo para todo aquel que escribe y se preocupa por cmo lo hace. De
ninguna manera es una disciplina pesada, sino el resultado de un acto reflexivo sobre la lengua
y sus usos.
El propsito de este libro es que el alumno de bachillerato escriba lo suficientemente bien
para llevar a cabo con xito su transicin del nivel preuniversitario al profesional, con la certeza
de que podr emprender la realizacin de trabajos de mayor grado de dificultad con la correccin
y puntualidad que se espera de l.
Por ello se han tomado dos referencias como puntos de partida para su elaboracin:

la situacional, que se refiere al manejo que la persona es capaz de hacer de la expresin

escrita segn el contexto de uso, y
la general, que obedece a las normas que rigen la escritura de las palabras de nuestro
idioma, las cuales conforman la gua para saber si escribimos adecuadamente o no.

En la prctica hemos comprobado que en su mayora los alumnos de bachillerato estn

dispuestos a considerar y reconsiderar sus aciertos y sus errores en sus trabajos escritos. Esto
nos lleva a la labor del profesor, quien fungir como gua y motivador para despertar esa
disponibilidad y encauzarla apropiadamente.
Conviene explicitar aqu el significado de los iconos que apoyan la identificacin de cada
uno de los apartados del libro:

Ejercicio Marca la parte esencial del libro, que ante todo es una propuesta
prctica.

Para que reflexiones Ofrece textos breves que buscan la reflexin en torno a
las normas de uso y las explicaciones del texto general.

Para que sepas ms Citas y textos breves que muestran los usos ortogrficos.

No olvides que No olvides que Puntualiza las principales reglas o normas de uso ortogrfico.
Esta seccin se complementa con el uso de los signos que buscan resaltar
algunas explicaciones importantes de la normatividad del espaol.

Asimismo, al final del libro se encuentra un apartado de Respuestas a los ejercicios, con
lo que el alumno podr revisar constantemente su grado de avance.
Slo cabe agregar que la buena relacin alumno-comunicacin-lengua-ortografa nunca
deber perderse pues, de ocurrir, se estar perdiendo una de las partes bsicas del desarrollo de
la persona como usuaria consciente y efectiva de su lengua.

VI

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 Captulo 1
La slaba
1. La slaba
Pronuncia los sonidos representados por cada grafa. Observa que no van acompaados de vocales.

l m s b d p f t
g suave g fuerte c suave c fuerte

Los sonidos que emitimos al hablar se llaman fonemas.

1 Agrega una o ms vocales a los fonemas anteriores para formar slabas y pro-
nncialas:
l d g (suave)
m p g (fuerte)
s f c (suave)
q t c (fuerte)

Habrs notado que las consonantes solas no forman slaba, pero acompaadas por una o ms
vocales s la forman.

La ortografa de una persona nos permite conocer su grado de inters para usar adecuadamente
la lengua.

2 Lee los siguientes ejemplos y advierte el uso de las vocales enmarcadas:

a) La historia de China se remonta a miles de aos antes de Cristo y (soni-
do de i) sus creaciones artsticas son inimaginables.
b) Confucio, el gran filsofo chino, crea que las tres virtudes universales eran
amor, fuerza e inteligencia.
c) Este personaje senta una gran preocupacin por las normas o reglas de
conducta para convivir y gobernar con justicia al pueblo.

3 Con base en lo que observaste, completa esta reflexin:

A diferencia de las consonantes, una sola s puede formar una .

No olvides que
Slaba es el sonido de una o ms letras que se pronuncian en una sola emisin de voz.

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 ORTOGRAFA
Observa con atencin el contenido del cuadro y notars que el nmero de letras que forman
una slaba es variable.

Nmero de letras Nombre Ejemplos

una monoltera a, y, u
dos biltera la, de, en
tres triltera his, due, blo
ms de tres poliltera gran, cin, tres

1 Escribe M de monoltera, B de biltera, T de triltera o P de poliltera junto a

la slaba correspondiente.
cin in tro
glo a gran
si dar

2 Revisa las slabas del recuadro y clasifcalas en dos grupos, segn su primera letra.

hoy ad mis un ser es

cual al en sus ab trans

Inician con Inician

consonante con vocal

3 Completa la frase:

Lo importante de las letras que forman una slaba es que se pronuncian juntas, ya sea que sta
empiece con o .

4 Lee con atencin y contesta la pregunta final:

Las vocales son:
fuertes o abiertas: a, e, o dbiles o cerradas: i, u
Ejemplos:
a--re-o pe-tr-le-o bo-a l
te-a-tro e-ter-na-men-te ma-es-tro
Qu clase de vocales tienen las palabras anteriores?

Como las vocales fuertes juntas no forman diptongo, cada una por s misma es una slaba o
parte de una slaba.

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 captulo 1
2. Las palabras segn su nmero de slabas

1 Lee con atencin el texto siguiente y completa los cuadros segn el esquema.
Usa las palabras que integran el texto tomando en cuenta su nmero de sla-
bas. Fjate en los ejemplos, que son palabras no incluidas en el texto:

Con el permanente avance del ingls debido a su situacin actual como lengua
dominante a nivel internacional, surge el problema de la contaminacin de otras
lenguas, de manera especfica en el aspecto oral. La globalizacin, las empresas
transnacionales y los intercambios acadmicos son factores que conllevan a este
fenmeno.

Monoslabas Bislabas Trislabas Tetraslabas Polislabas

(una slaba) (dos slabas) (tres slabas) (cuatro slabas) (cinco slabas o ms)
el bo-a te-a-tro a--re-o e-ter-na-men-te

La comunicacin se lleva a cabo bsicamente en dos formas: oral y escrita. El lenguaje cotidiano
o coloquial es la manera natural de expresarnos y en general lo hacemos oralmente. El lenguaje
literario comunica ideas y sentimientos en forma correcta y bella, usando la gran variedad de
recursos que la lengua ofrece. En l predomina la lengua escrita.

1 Haz una lista con las palabras del texto y separa con diagonales sus slabas.
No anotes las monoslabas.

Una respuesta suave calma el furor,

una palabra hiriente aumenta la ira.
Proverbios, 15: 1, La Biblia.

2 Presta especial atencin a las slabas subrayadas en estas palabras:

res-pues-ta sua-ve hi-rien-te au-men-ta

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Cada slaba subrayada contiene una combinacin de vocales. Anota estos
conjuntos de vocales que aparecen en las palabras anteriores y pronncialos:

3. Diptongos
Un diptongo es la unin de dos vocales que se pronuncian juntas. Los diptongos se forman con
distintas combinaciones de vocales.

1 Observa detalladamente el contenido del cuadro. Anota una palabra ms que

ejemplifique cada diptongo. Usa los renglones en blanco del cuadro y divide
las palabras como aparecen en l. En el crculo de abajo tienes las opciones
que necesitas:

Vocal fuerte + Vocal dbil + Vocal dbil +

vocal dbil vocal fuerte vocal dbil
ai sai - ne - te ia dia - man - te iu ciu - dad

au pau - sa ie hie - lo ui cui - da - do

ei rei - no io es - cri - bi

eu deu - da ua guan - te

oi oi - go ue nue - vo
te - nue
ou Sou - za uo cuo - ta

aula magia
fuimos
cambio coincidencia
triunfal
caigo tenue
cual
Lourdes tiene
deleite
exiguo europea

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 captulo 1

2 Elige las palabras del recuadro y escrbelas en el espacio adecuado para dar
coherencia al siguiente fragmento de La Ilada, una de las obras lricas ms
destacadas de la antigua Grecia:

refugiaron anciano impetuosamente puertas

volvi fuera vio ciudad fue

Aquiles al campo a perseguir a los tro-

yanos, que se en la . El destino hizo que slo Hctor
quedara de la muralla, junto a las .
Aquiles lleg, tan veloz como el corcel vencedor en la carrera, y el
Pramo fue el primero que lo venir por la llanura.

3 Ahora contesta:
Qu tienen en comn las palabras que usaste?



No olvides que
La y en los diptongos
Cuando la letra y tiene sonido de i y se encuentra al final de una palabra, forma diptongo si
se pronuncia junto con otra vocal.
Ejemplos:
muy hay soy estoy voy mamey carey
La h en los diptongos
La h entre las vocales no impide el diptongo, ya que es muda y el sonido se conserva.
Ejemplos:
ahu-la-do prohi-bir des-ahu-ciar rehi-le-te
ahi-ja-do rehi-lar ahu-yen-tar buhar-di-lla
La u en las slabas gue, gui
En estos casos la u no tiene sonido, por lo tanto no forma diptongo. Se le conoce como u muda.
Ejemplos:
ju-gue-te a-gui-nal-do na-ve-gue -gui-la
Slo la diresis ( ) otorga sonido a la u en las slabas ge y gi, y por lo tanto s forman
diptongo.
Ejemplos:
an-ti-ge-dad ver-gen-za lin-gs-ti-ca bi-lin-ge
La u en las slabas que, qui
En estas slabas la u no suena porque es complemento de la q, ya que esta letra nunca se
escribe sola.

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Ejemplos:
a-que-lla qui-zs sa-que quin-ce-na
Qui forma diptongo cuando va seguida de otra vocal dentro de la misma slaba.
Ejemplos:
in-quie-to si-quie-ra quie-tud cual-quie-ra

1 Completa con y, gu, g, o qu segn corresponda.

a) Mxico re iere una educacin e lo site a la altura de los pa-
ses ms desarrollados del mundo, mu por encima de su nivel actual.
b) El nicara ense Rubn Daro inici el modernismo, la primera co-
rriente literaria creada en Latinoamrica.
c) Gracias por el fuego es una de las ms grandes novelas del escritor
uru ayo Mario Benedetti, en la que se manifiestan a la vez la for-
taleza y la debilidad del hombre.

2 Identifica y anota los diptongos que formaste en el ejercicio anterior:

3 Seala con una paloma (3) las palabras que tienen diptongo:

ahora cules pleito

siguiente ley inquieto
prueba seguida averig
antiguo qumica laico
paquete autoridad guinda
poeta ahumar oficio
cohibido neutral rehusarse

4. Los triptongos
Observa y analiza el contenido del cuadro:

Triptongos
vocal dbil + vocal fuerte + vocal dbil Ejemplos
iai i-ni-ciis a-pre-ciis lim-piis
iei cam-biis re-nun-ciis pro-pi-ciis
uai - uay ac-tuis si-tuis Pa-ra-guay
uei - uey a-cen-tuis a-tes-ti-gis Ca-ma-gey
iau miau biau-ri-cu-lar Chiau-tem-pan
uau huau-zon-tle Cuau-tla Cuauh-t-moc

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 captulo 1

1 Completa los espacios en blanco:

Los triptongos se forman con vocales que se pronuncian

. Un triptongo no se separa porque constituye en s una
. La vocal va entre dos .
La al final de palabras que terminan con triptongo suena
como , por lo tanto forma parte de ste: U - ru - gua .

No olvides que...
Los triptongos iai, iei, uai y uei predominan en verbos conjugados con el pronombre vosotros,
actualmente sustituido por el pronombre ustedes, excepto en pocos pases como Espaa y
Argentina; en general iau y uau se encuentran en voces de origen indgena.
Ejemplos:
Vosotros estudiis.
Chiautla de Tapia es el municipio ms grande de Puebla. Sus gentilicios son chiau-
teco y chiauteca.

La variedad de textos que se manejan en las distintas situaciones en que nos desenvolvemos,
se conoce como diversidad textual. As, tenemos contacto con: textos de carcter informativo,
publicitario, poltico, literario, etc. Todos ellos nos forman como usuarios competentes del idioma
espaol.

5. Palabras con hiato (adiptongo)

Observa la escritura del siguiente grupo de palabras y pronncialas:

m-o con-f-a a-hn-co a-ta-d son-re-

e-go-s-mo am-pl-a tran-se-n-te es-ta-r-ais d-o
po-e-ma ma-re-o po-le-a tra-e-mos a-ho-ra

1 Aplica lo que observaste para contestar lo que se te pide. Explica qu efecto

tiene el acento grfico (tilde) en los diptongos y los triptongos:

a) En las palabras de los dos primeros renglones del cuadro:



b) En las palabras del ltimo rengln, las cuales no llevan acento grfico:



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 ORTOGRAFA
No olvides que...
Se forma hiato (adiptongo):
Si la vocal dbil lleva acento grfico en un diptongo formado por dbil + fuerte o por
fuerte + dbil.
Ejemplos:
a-le-gr-a a-cen-t-a r-e va-c-o
o--mos ca-s-te
Si se escriben dos vocales fuertes juntas, pues su pronunciacin te indica que debes es-
cribirlas separadas.
Ejemplos:
ma-re-a cre-o oc-ta-e-dro co-ac-cin

2 Lee las oraciones y subraya las palabras que tienen hiato. Luego, elige algunas
para completar el siguiente organizador grfico:

a) Qu diferencia marcaras entre realidad y ficcin?

b) Usaras el lenguaje cotidiano para escribir un poema?
c) Crees que narrar las proezas de un hroe tena algn propsito definido?
d) Sentan los hombres que deban buscar la inmortalidad a travs de sus obras?

Hiato

Por uso de la tilde Por dos vocales fuertes juntas

Leer obras literarias de buenos autores es un gran apoyo para expresarnos con mayor propiedad
cada da.

6. Divisin silbica
Siempre que escribas cualquier tipo de texto, utiliza los conocimientos adquiridos sobre slabas,
diptongos, triptongos y hiatos. La divisin silbica es muy importante en la presentacin de tus
trabajos escritos.

No olvides que...
Una consonante sola nunca forma una slaba, pero una vocal sola s:
a-qu e-ter-no i-lu-so o-ca-so -ni-co

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 captulo 1
Una slaba puede empezar con vocal o con consonante:
ad en im ob ul ba ce de fo gu
Una vocal admite hasta dos consonantes antes o dos despus para formar una slaba:
bla tre clo abs cons ins
Una vocal no debe quedar sola al final de un rengln o al principio del siguiente, pues
por fonologa es incorrecto.
Incorrecto Correcto
energ- ener-
a ga
e- eco-
conomizar nomizar
Dos vocales fuertes no se deben separar al final del rengln, aunque formen slabas
distintas (hiato):
Incorrecto Correcto
acorde- acor-
n den
estrope- estro-
a pea
Las palabras compuestas que quedan al final de un rengln se pueden dividir de dos formas:
Por prefijos Por slabas
des- de-
empacar sempacar
in- ines-
estable table
sub- su-
estimar bestimar
El diptongo y el triptongo no se dividen porque forman slabas:
mien-tras fuer-te pa-tio ha-cia Huau-chi-nan-go
Un diptongo o un triptongo slo se disuelven por medio del acento ortogrfico y lo
que sera una slaba se divide en dos (hiato):
se-r-a am-pl-o pro-h-be su-b-ais ta-hr ten-dr-ais
La h entre vocales que se pronuncian juntas permite que se conserve el diptongo:
cohi-bir ahu-yen-tar rehu-sar ahu-mar de-sahu-cia
Cuando los verbos terminados en -uir se conjugan y dividen en slabas, conservan el
diptongo ui:
influir: in-fluis-te distribuir: dis-tri-bui-mos
contribuir: con-tri-bui-do excluir: ex-clui-do
Las letras ch, ll y rr son dobles pero representan un solo fonema, por lo tanto no se dividen:
Incorrecto Correcto
coc-he-ra co-che-ra
cal-las-te ca-llas-te
for-ra-do fo-rra-do

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Cuando una slaba termina en consonante y sigue una h, sta debe ir en slaba aparte:
in-ha-lar bien-he-chor ex-hor-tar
za-na-ho-ria des-he-re-dar

1 Marca con una paloma (3) la divisin silbica adecuada de las palabras si-
guientes. En las errneas, escribe la respuesta correcta.
des-en-tra-ar hu-bie-seis
a-noc-he-cer ah-o-ra
a-zo-te-a a-pre-ciis
cons-titui-mos de-ses-pe-ra-do
exis-ta ba-l

Te recomendamos las siguientes pginas web para que consultes ms sobre

ortografa:
8 www.tvc.guayama.inter.edu/modulos/josefinairizarry/divisionsilabica.ppt
8 www. drae.rae.es
8 www. dpd.rae.es

Autoevaluacin
1 Realiza una lectura analtica del siguiente fragmento de poema pico clsico:

Gilgamesh o la angustia por la muerte

(Poema babilonio)
Prembulo
Tablilla I, columna i
1
Quien vio el Abismo
fundamento de la tierra;
quien conoci los mares
fue quien todo lo supo;
quien, a la vez,
investig lo oculto:
dotado de sabidura,
comprendi todo,
descubri el misterio,
abri [el conducto]
de las profundidades ignoradas.
Gilgamesh o la angustia por la muerte, El Colegio de Mxico,
4 ed., 2 reimpr., Mxico, 2003, p. 47.

10

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 captulo 1

2 Construye el siguiente diagrama con los ejemplos que se piden y antalos

en cada lnea. Busca las respuestas en el fragmento ledo. Revisa y corrige tus
errores:

A) Vocal que adems es una slaba.

B) Palabra monoslaba con diptongo de vocal dbil ms vocal fuerte.
C) Palabra polislaba con hiato y tilde.
D) Slaba formada por vocal entre consonantes.
E) Palabra compuesta.
F) Palabra trislaba.
G) Palabra con diptongo de vocal dbil ms vocal fuerte tona.
H) Verbo que presenta la combinacin br.
I) Palabra polislaba.
J) Palabra con dos vocales fuertes juntas.
K) Palabra con h al final.
L) Slaba triltera.

A
L B
K C
J La slaba D
I E
H F
G

Aciertos Correcciones

Coevaluacin
1 Lee con cuidado el siguiente fragmento y llena el cuadro sin repetir ninguna
palabra, excepto las que tienen diptongo o hiato. Todas las categoras deben
tener por lo menos un ejemplo. Puedes obtener hasta 48 aciertos:

Alegra de su padre, objeto de las miradas de la gente como ejemplo entre sus
hermanos, Rama era inmensamente amado de todos por sus cualidades naturales.
Como saba conciliar sus virtudes y el amor de los mortales, se le dio el nombre de
Rama, es decir, hombre que place u hombre que se hace amar.
Valmiki. El Ramayana, Porra
Mxico, (Col. Sepan cuantos... 190), 1985, p. 3.

11

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Palabras Aciertos

Monoslabas

Bislabas

Trislabas

Tetraslabas

Polislabas

Con diptongo

Con hiato

2 Intercambia tu trabajo con algn compaero y evalense mutuamente. Ano-

ten sus aciertos y obtengan su nivel de competencia.

Niveles de competencia
48 - 40 aciertos = Muy alto 39 - 31 aciertos = Alto
30 - 21 aciertos = Promedio 20 o menos aciertos = Bajo

12

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