UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA

FACULTAD DE CIENCIAS

E.A.P : Enfermera

ASIGNATURA : Enfermera en Psiquiatra

TEMA : Desarrollo Integral en Salud Mental

DOCENTE : Dra. Dana Navarro Arroyo

ESTUDIANTES :

Pedro Aranda Ganoza 0201421016

Dalia Lopez Terrones 0201421036
Stephany Santolalla Trujillo 0201421037

CICLO : VII

Nuevo Chimbote, 2 de Mayo del 2017

DEDICATORIA

Primeramente a dios, por ser quien nos gua y sustenta

brindndonos la capacidad de adquirir inteligencia y poder
aplicarlo en el aspecto de mejora y cuidado a las personas.

A nuestros padres por su apoyo constante y motivacin diaria

que nos brindan en cada etapa de nuestra vida

A nuestros docentes por su paciencia y dedicacin a nuestro

aprendizaje y superacin al ser tutores en este proceso de
aprender.
I. INTRODUCCION.

El MODELO DESARROLLO INTEGRAL EN SALUD MENTAL (DEISAM) fue hecho por

la autora Dra. Dana Melva Navarro Arroyo en el 2008. El cual se basa en un mtodo
que consta en dos partes; el primero de autoconocimiento el cual pasa a reflejar
en sus dos primeros momentos, de autoconocimiento y descubrimiento de la
realidad- ; y la segunda parte que se consolida en las acciones que se realizara para
poder desarrollarse ntegramente, - el cual se refleja en el tercer y cuarto momento:
proyectndome hacia mi autocuidado y desarrollo integral de mi salud mental. Todo
esto se consolida en un logro del autocuidado de la persona.

La aplicacin del modelo fue a partir de 1998 a la fecha con las personas, familias,
comunidades, entre ellas Universidad Nacional del Santa, pero fue publicado en el
2008.

En el siguiente informe se describir el DEISAM como un modelo que estudia y se

orienta hacia las personas cuidadoras; sanas; alteracin de la salud mental, entre
otras. Para lograr entre ellas su autocuidado y desarrollo integro.

II. DEFINICION

Modelo capaz de motivar a las personas hacia la bsqueda de su desarrollo integral

como persona, familia y profesional aplicada desde el enfoque del desarrollo
humano, autocuidado con responsabilidad de los participantes fomentando
siempre el respeto, el valor a la vida, la dignidad de las personas.

III. ORIGEN

Nace de la inquietud de la autora por contribuir a mejorar la calidad de vida de las

personas, familias y comunidades.

Para contribuir a la formacin de profesionales con el objetivo de desarrollar

nuestra accin educativa, promover en el ser humano la capacidad de convertirse
en protagonista responsable que contribuya a su existencia y no se limite a vivirla
pasivamente.
IV. CONCEPTOS

SALUD MENTAL. Es la capacidad de las personas y de los grupos, para

interactuar entre s y con el entorno, con el fin de promover el bienestar
subjetivo, el desarrollo y uso ptimo de las potencialidades psiclogas,
cognitivas, afectivas, relacionales, el logro de las metas individuales y
colectivas, en concordancia con la justicia y el bien comn

DESARROLLO INTEGRAL. Crecimiento del hombre mediante el esfuerzo de su

inteligencia y su voluntad.

V. POSTULADOS

- El autoconocimiento. Es el proceso reflexivo (y su resultado) por el cual las

personas adquieren nocin de su Yo y de sus propias cualidades y
caractersticas.

- Descubrimiento de mi realidad. Es aceptarse tal y como es, y no como los

dems miran y critican. Es admitir mis errores y tratar de corregirlos al mximo.

- Las dimensiones DEL SER HUMANO.

o DIMENSION SENTIMENTAL: El ser humano se caracteriza por su

capacidad de comprender, por su sensibilidad, por ser capaces de
adaptarse a las condiciones que la vida le ofrece, por la capacidad de
aprender.
o DIMENSION INTELECTUAL: Es la capacidad de auto examinarse y auto
juzgarse a travs de la conciencia.
o DIMENSION BIOLOGICA. El hombre se manifiesta a travs de su
organismo, caracterizado por la herencia, por su estado de salud y sus
procesos fisiolgicos en la extraordinaria marcha desde la inmadurez a
la madurez biolgica, para luego envejecer.
 o DIMENSION RELACIONAL. El hombre se caracteriza por los papeles que
pueda desempear en funcin de su edad evolutiva y en funcin de su
posicin en la sociedad.
o DIMENSION ESPIRITUAL. Es un elemento fundamental que permite a la
persona descubrir su capacidad para salir de s misma y brindarse a los
dems.

VI. DIAGNOSTICO

DESCUBIRMIENTO DE MI REALIDAD; corresponde al MOMENTO II, el cual

se basa en un proceso de introspeccin para lograr un autoconocimiento
en el que est incluido nuestras debilidades, fortalezas, amenazas. Esto
sirve como punto de partida para poder saber cmo nos encontramos en
el aspecto psicosocial; y como eso influye en nuestra relacin con el
entorno. As como tambin para poder proyectarnos hacia un
autocuidado que pueda dotarnos de capacidades para desarrollar
nuestra dimensin integral y nuestro desarrollo pleno como personas con
una adecuada salud mental.

VII. TRATAMIENTO

El mtodo teraputico se basa en cuatro momentos fundamentales:

MOMENTO I: AUTOCONOCIMIENTO DE MI SALUD MENTAL

Consiste en responder a la pregunta Quin soy yo?, aceptar

aquello que ahora soy, mi historia, mi pasado y mi presente. Es
decir, conocerse a s mismo; nos implicara reflexionar todos los
das sobre causas de xitos y fracasos, as detectaremos nuestras
posibilidades y limitaciones reales; tambin buscar buenos
consejeros como son los padres, educadores y amigos de verdad;
 actuar y tomar decisiones, asumir compromisos, la entrega ante
ellos.

MOMENTO II: DESCUBRIMIENTO DE MI SALUD MENTAL

En este momento nosotros realizamos el descubrimiento de

nuestra realidad, mencionado anteriormente, para esto nos
conocemos bien para poder verse uno con toda la objetividad
posible, discernir los propios sentimientos, saber expresar lo que
sentimos, reflexionar sobre los sentimientos, asiento uso de las
Siete claves para gozar la vida de Cristina Llangostera,
encontrando a los sentimientos, los momentos duros, tus dones,
tu pareja, los dems y uno mismo.

Como llegamos a realizar este momento: obteniendo

satisfacciones cotidianas, autoconocerse implicando saber
reconocer y aceptar las propias limitaciones; estableciendo
relaciones afectividad y positivas, donde los principales elementos
que intervienen son la intimidad, la comprensin y la tolerancia;
as como buscar el equilibrio emocional, es decir el grado de
autoceptacion emocional, control emocional. Tolerancia y
aceptacin de las propias emociones, estn en contacto con la
realidad y fomentar un espritu creativo.

MOMENTO III: PROYECTANDOME HACIA MI AUTOCUIDADO

En este momento elaboramos nuestro propsito de vida,

buscamos para ello los medios para la realizacin del proyecto,
para esto es necesario seguir estos 6 pasos iniciales: cristalizar el
pensamiento, realizar los planes por escrito fijar los pasos para
lograrlos, desarrollar un deseo ferviente de lograr lo que se quiere,
poseer una absoluta confianza en s mismos y posibilidades y por
ultimo poseer una decisin inquebrantable para ajustarse a un
plan.
 La planeacin implica tres momentos: el diagnstico integral, la
automotivacin y autodirigirse, sus objetivos a largo plazo y
comprometerse en acciones que aseguran la consecucin de las
metas planteadas.

MOMENTO IV: DESARROLLO INTEGRAL DE MI SALUD MENTAL

Se considera que es un excelente momento para iniciar un

proceso de crecimiento y superacin personal. Con un propsito
firme y una intencin clara

VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS.

- NAVARRO ARROYO, Dana Melva, (2008) Apuntes ideas y reflexiones

tericas y prcticas sobre enfermera en psiquiatra. Clase terica,
asignatura enfermera en psiquiatra. Universidad Nacional del Santa,
Nuevo Chimbote Per.

- NAVARRO ARROYO, Dana Melva, (2008). Desarrollo Integral en la Salud Mental.

DEISAM. Editorial EB. Nuevo Chimbote Per.