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Literatura infantil
Tema:
Tarea 1
Participante:
Matricula:
15-3638
Facilitador:
Mara Mosquea
Fecha:
8/07/2017
Se entiende por literatura infantil la literatura dirigida hacia el lector infantil, es decir, el
conjunto de textos literarios que la sociedad ha considerado aptos para los ms pequeos
al igual que todos los textos adoptados por los lectores ms jvenes como propios, pero
que en origen se escribieron pensando en lectores adultos (por ejemplo Los viajes de
Gulliver, La isla del tesoro, El libro de la selva o Platero y yo). Podramos definir entonces
la literatura infantil (y juvenil) como aquella que tambin leen nios (y jvenes).
En otro sentido del trmino, menos habitual, comprende tambin las piezas literarias
escritas por los propios nios. Por otro lado, a veces se considera que el concepto incluye
la literatura juvenil, escrita para o por los adolescentes; pero lo ms correcto es denominar
al conjunto literatura infantil y juvenil o 9, hechiza y sorprende.
Lenguaje directo sencillo y claro: La palabra hace que sea expresivas y permite lo
ldico en la poesa o cuentos.
Historias cortas: Debern ser cortas para que el nios/as no pierdan el inters, esto ir
variando de acuerdo a la edad ellos.
Historias sencillas: Que cuenten los intereses de los nios, sus situaciones y sus
contextos culturales.
Conocer los valores, ya que cada personaje representa la honestidad, el respeto, el bien o
el mal.
La literatura infantil y la literatura en general se han visto opacada por otros elementos
que han logrado irrumpir en el mundo de hoy. Son muchos los elementos que han
aparecido y que distraen la atencin dicho que antes se dedicaban a pasar su tiempo libre
sumergidos en las pginas de libros que slo con leer lograban indagar en la imaginacin
y en ele sentido cultural que los libros siempre logran otorgar. La televisin, los juegos de
videos, etc. Han entregado al mundo de hoy una nueva propuesta para aquellos
pequeos seres que desde su corta edad ya comienzan a formarse. No son malos en su
globalidad, pero nunca algn exceso logra ser bueno. La literatura infantil resulta ser un
gran aporte en la etapa de la niez. Son muchas las enseanzas que se pueden sacar de
un libro, las cuales pueden venir redactadas de manera explcita o bien, implcitamente.
La literatura infantil logra adems generar en el nio una especie de identificacin con los
diferentes personajes o viendo el escritor, lo cual se va manifestando una vez que
empieza a correr el tiempo. Los frutos de la influencia de la literatura infantil , como
muchos de otros factores incorporados en la niez, se van viendo con el tiempo y claro
est que los frutos que otorga la literatura infantil son en la mayora de las ocasiones,
positivos que de una u otra forma aportan ya a un nivel ms macro como es la sociedad.
La literatura infantil aporta en los pequeos la idea de soar, de imaginar aquello que se
est relatando en las pginas que se estn leyendo.
1.5. La Literatura Infantil y la Escuela.
Cultiva el sentimiento
Los objetivos que nos deberamos plantear como educadores con la literatura infantil
seran fundamentalmente:
Favorecer la creatividad.
Incluso en aquellas editoriales y colecciones que cuidan la transmisin de ideas en sus textos, nos
encontramos con que algunos mensajes estn tan asumidos por la sociedad (la transmisin de
roles sexistas, por ejemplo) que pasan desapercibidos. As al analizar la coleccin Barco de Vapor
en euskara ("Baporea") se descubri que mientras que en los libros de dicha coleccin se
defendan y potenciaban ideas como la conservacin de la naturaleza, la amistad, el
compaerismo o la solidaridad, sin embargo se reflejaban, y acentuaban, los estereotipos sexistas
de nuestra sociedad (Etxaniz, 1997).
2. Realiza un mapa conceptual relacionado con los sub-temas de la unidad.(ver
modelo)
Fundamentos de la
Literatura Infantil
Aportes de la Literatura Infantil a la
Educacin
Importancia y beneficios de
la Literatura Infantil