UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE FILOSOFA, LETRAS Y CIENCIAS

DE LA EDUCACIN

CARRERA DE PSICOLOGA EDUCATIVA Y

ORIENTACIN

TEMA: MTODOS PSICOFISIOLGICOS

DOC. CARLOS JIMNEZ

KARINA QUILLUPANGUI

CUARTO SEMESTRE A

OCTUBRE 2016- FEBRERO 2017

NDICE
 JUSTIFICACIN

El presente trabajo nos muestra las caractersticas, las utilidades de los mtodos
psicofisiolgicos, ya que es muy importante para tener un conocimiento general acerca
de este tema.

Una de las principales importancias para acerca de este tema es que en algn
momento de nuestra vida profesional estos conocimientos generales lo escucharemos o
lo manejaremos directa o indirectamente.

La Psicofisiologa utiliza mtodos muy diversos que pueden clasificarse en varios

grupos:
consiste en provocar artificialmente una conducta a propsito con el fin de estudiarla de
manera mi objetiva y bajo distintos estmulos y variables. Los mtodos de
condicionamiento operante & del aprendizaje de discriminacin deben utilizar en los
trabajos de Psicofisiologa para de esta manera obtener resultados vlidos y confiables
pero debe realizarse con total cuidado pues es una rea difcil donde se es propenso a
una fuente de error.

La Psicofisiologa es importante ya que es el conjunto de tcnicas que apuestan por

uno de los mtodos ms usados por las ciencias biolgicas; la observacin de eventos
fisiolgicos como respuesta a procesos internos de aprendizaje y adaptacin.

Es decir, las tcnicas psicofisiolgicas estudian, de manera cientfica, la relacin del

cerebro con el comportamiento a partir de la medicin de eventos fisiolgicos revelados
y observables y de cmo se relacionan estos eventos con los procesos cognoscitivos,
emocionales y conductuales.

De ah porque debemos estudiar y analizar los mtodos que nos brinda la

Psicofisiologa porque nos servirn de ayuda para entender la relacin o cognitivo, lo
emocional y lo conductual y a la vez de qu forma aportan estos mtodos ya sea directa
o indirectamente a nuestra carrea de psiclogos educativos.
 OBJETIVOS

Objetivo general
Analizar la caracterstica y utilidades de los mtodos
psicofisiolgicos y si con el aporte de estos conocimientos bsicos estos son
tiles para el futuro profesional.

Objetivos especficos

Establecer las caractersticas de los mtodos psicofisiolgicos.

Identificar la utilidad de los mtodos psicofisiolgicos.

Sintetizar aspectos importantes del tema que sean de utilidad para

el desarrollo profesional del estudiante de psicologa educativa y orientacin.
 1.- MARCO TERICO
1.1 REFLEJO PSICOGALVANICO

El miedo, la ira o los sentimientos sexuales generan cambios en la resistencia de la

piel. Los cambios en la resistencia galvnica de la piel dependen de ciertos tipos de
glndulas sudorparas que son abundantes en las manos y dedos, este fenmeno se
conoce como respuesta galvnica gsr o rgp, o conductancia de la piel (src).

PIEL?

Es un rgano de tres capas (epidermis, dermis y sub dermis) encargado de aislar el

organismo del medio ambiente y procurar el mantenimiento del balance hdrico y
trmico que a su vez es un buen conductor de electricidad.

NEUROTRANSMISOR
La activacin de las glndulas sudorparas depende del sna, siendo su neurotransmisor
la acetilcolina
Este responde en gran medida a pensamientos y a determinantes emocionales y
motivacionales.
La reaccin a lo anterior es muy rpida y se refleja entre otras cosas, en cambios de la
conductividad elctrica de la piel.
Las respuestas electro drmicas (edr) son cambios que se presentan en las propiedades
elctricas de la piel humana, generadas por interacciones entre eventos ambientales y
ciertos estados psicolgicos de una persona.
Las emociones y sentimientos que se encuentran implicadas en la activacin de sna son,
fundamentalmente, las que disponen al organismo para el ataque o la defensa, tales
como el temor, ansiedad, estrs, aunque otros estados emocionales tambin lo activan,
como la alegra.

Sin embargo tambin est en relacin con estmulos novedosos, intensos, de alto
contenido emocional o significativos del sujeto

la piel humana es un buen conductor de actividad elctrica

cuando se aplica una corriente dbil en la piel, se pueden medir los cambios de
conduccin elctrica ante aquella seal
la conductividad elctrica de la piel puede ser:
tnica
fsica
la conductividad elctrica tnica se presenta cuando se secreta el sudor en la piel o
cuando este es reabsorbido por las glndulas sudorparas
la conductividad elctrica fsica es en realidad la respuesta galvnica de piel (gsr) que
se relaciona con estmulos ambientales y respuestas de activacin de sna
aumento en la conductancia elctrica de piel que dura entre 10-20 seg antes de retornar
a la basal
Los parmetros que se tienen en cuenta son:
la amplitud de la respuesta
el tiempo de latencia
el tiempo de elevacin
el tiempo medio de recuperacin
la amplitud

diferencia de conductancia entre el nivel tnico (basal) en el momento de generar la

pregunta y el pico mximo que se presenta en el momento de la respuesta.
Tiempo de latencia
lapso transcurrido entre el momento de terminar de formular la pregunta y el momento
de repuesta del sujeto.
No debe de ser superior a 3 segundos.
Tiempo de elevacin
lapso transcurrido entre el inicio de la respuesta y el momento en el que se presenta el
pico.
Se encuentra entre 1 a 3 segundos, generalmente.
Tiempo medio de recuperacin
lapso transcurrido entre el pico de la respuesta y el momento en el que la lnea de
respuesta regresa a la mitad del valor del pico
se encuentra entre 2 a 10 segundos.
Tipos de sujetos en relacin con la actividad electrodermica
lbiles: alta frecuencia de respuesta espontnea y habituacin lenta a estmulos.
Estables: baja frecuencia de respuesta y habituacin rpida a estmulos

MTODO
se aplica un voltaje constante en la piel por medio de electrodos de manera tal que el
flujo elctrico puede ser medido entre dos puntos diferentes el voltaje es tan pequeo
que resulta imperceptible para el sujeto
las glndulas sudorparas se encuentran distribuidas ampliamente en el organismo,
sobretodo en la su dermis y preferencialmente en palmas y plantas, actan como
resistencias elctricas de manera que al llenarse de sudor su resistencia disminuye (la
conductividad aumenta).
A pesar de eso, es factible registrar los cambios que se presentan en el flujo elctrico ya
que este se modifica en relacin con la conductancia de la piel

1.2 POSTUROGRAFA

En el momento actual la posturografa ayuda poco al diagnstico de pacientes con

alteraciones o enfermedades bien localizadas y definidas en las que otros test como la
audiometra y la videonistagmografa proporcionan mayor informacin: enfermedad de
meniere, neuritis vestibular, su aplicacin ms clara se encuentra en:

pacientes que presentan sintomatologa de desequilibrio/vrtigo y en los que

la exploracin fsica y clnica no revela una causa clara: desequilibrio de
origen desconocido, historia clnica de cadas, vrtigos que no responden al
tratamiento habitual, desequilibrio persistente con videonistagmografa
normal, sintomatologa que persistente tras el tratamiento.
pacientes en los que conocer la causa no es suficiente y en los que es
necesario conocer como esta afecta a su vida diaria, saber que alteraciones
existen para basar en ellas el tratamiento y evaluar los resultados del mismo:
alteracin del equilibrio tras traumatismos crneo-enceflicos, accidentes
vasculares cerebrales, alteraciones del equilibrio en relacin con la edad.
 INTRODUCCIN

La posturografa es un mtodo de gran utilidad para cuantificar el estado funcional

del paciente que ya ha sido diagnosticado por otros mtodos y que aumenta las
posibilidades de identificacin de las alteraciones del equilibrio.

Para mantener el equilibrio es necesario por una parte conseguir un campo visual
estable, coordinando los movimientos ceflicos y por otra, mantener el tono muscular,
coordinando los movimientos de la musculatura esqueltica con el fin de que el centro
de gravedad quede dentro de la base de sustentacin.

De las tcnicas que permiten la valoracin objetiva del control postural, la

posturografa es aquella que lo estudia a travs de los movimientos del centro de
presin, proyeccin del centro de gravedad del cuerpo, sobre una plataforma
dinamomtrica.

La inclusin de la posturografa en el estudio del paciente con vrtigo o desequilibrio

crnico mejora las posibilidades diagnsticas. La posturografa permite conocer:

grado de disfuncin. La primera informacin que suministra la posturografa

es el grado o nivel de alteracin funcional. Los resultados de la posturografa
se correlacionan bien con el estado subjetivo del paciente y son fciles de
explicar, en este sentido el sujeto se siente satisfecho de que la alteracin del
equilibrio sea estudiada directamente, mediante una prueba cuyos resultados
son fciles de comprender. Los resultados obtenidos ayudan tanto al mdico y
como al paciente a conocer mejor su problemtica, a comprender los
sntomas y las consecuencias de los mismos en su vida diaria.
grado de compensacin. Para determinar el grado de compensacin central
alcanzado tras una lesin es necesario valorar el control postural.
la posturografa no permite el diagnstico diferencial entre las diferentes
patologas: sujetos afectos de la misma patologa presentan resultados
posturogrficos diferentes. La informacin obtenida por la posturografa es
til para la caracterizacin de las alteraciones del equilibrio, facilita la medida
del equilibrio y permite cuantificar el papel de la vista, la propiocepcin y del
 sistema vestibular pero rara vez se puede considerar de valor diagnstico en
un proceso patolgico especfico.
a nivel mdico-legal permite obtener una valoracin objetiva del efecto que
provocan las alteraciones del equilibrio en la vida diaria del paciente, y
valorar la posible existencia de resultados fisiolgicamente inconsistentes que
pueden aportar evidencias magnificacin de la sintomatologa por parte del
sujeto estudiado.
hasta hace poco los pacientes con vrtigo/ desequilibrio sin alteraciones en la
videonistagmografa no eran correctamente valorados por falta de evidencias
objetivas del alteracin vestibular. En este sentido existen un importante
nmero de enfermos que puede beneficiarse del desarrollo de la
posturografa: pacientes con desequilibrio crnico de causa desconocida,
desequilibrio crnico de origen vestibular central, sntomas persistentes de
vrtigo y desequilibrio tras el tratamiento
identificacin de patrones de rehabilitacin y monitorizacin de la evolucin.
Si la posturografa ayuda a conocer mejor la problemtica del paciente,
tambin ayuda a planificar el tratamiento y a controlar la eficacia del mismo.
La posturografa, al permitir conocer el nivel de adaptacin funcional del
paciente a su lesin o patologa, ayuda realizar una programacin teraputica
ms precisa. Sus resultados pueden contribuir a seleccionar mejor el
tratamiento ms adecuado y a realizar un control de la eficacia del mismo. La
posturografa preoperatora puede ser til para evaluar y aconsejar a los
pacientes en los que se considera la ciruga ablativa. Tambin tiene un
importante valor predictivo de la evolucin del tratamiento con
rehabilitacin: los pacientes con patrones de tipo fisiolgico, son difciles de
rehabilitar. Adems, la rehabilitacin centrada en los problemas funcionales
especficos es ms efectiva que la rehabilitacin general. Permite identificar
mejor cuales son las estrategias de rehabilitacin ms adecuadas y al trabajar
con plataformas dinamomtricas realizar ejercicios de rehabilitacin
vestibular, ejercicios de control postural, mediante tcnicas de biofeedback
visual del centro de presin, que permiten corregir la mala alineacin del
centro de gravedad, desarrollar la percepcin de la estabilidad
 POSTUROGRAFA DINMICA.

Actualmente la posturografa dinmica computarizada (pdc) se considera como el

gold standard para el estudio del control postural.

El sistema de pdc smart balance master, esta compuesto por una plataforma mvil,
un entorno visual tambin mvil y un sistema informatico. Se pueden realizar
fundamentalmente 3 tipos de pruebas: prueba de organizacin sensorial, test de
adaptacin, test de control voluntario de los lmites de estabilidad.

PRUEBA DE ORGANIZACIN SENSORIAL

La organizacin sensorial se evala alterando selectivamente las aferencias

somatosensoriales y visuales, y posteriormente evaluando la capacidad del paciente para
mantener el equilibrio. El sujeto se sita sobre una plataforma mvil rodeada de un
entorno visual, ambos pueden moverse aislada o simultneamente, controlados por un
ordenador. Para el estudio de la organizacin sensorial, la posturografa dinmica valora
el equilibrio del paciente midiendo su oscilacin postural en sentido antero-posterior en
6 condiciones diferentes en las que se puede realizar una distorsin selectiva de la
informacin sensorial:

1.- ojos abiertos, entorno visual fijo y plataforma de soporte fija.

2.- ojos cerrados y plataforma de soporte fija.

3.- ojos abiertos, entorno visual mvil (movindose proporcionalmente al ngulo de

balanceo anteroposterior del cuerpo) y plataforma de soporte fija.

4.- ojos abiertos, entorno visual fijo y paltaforma de soporte mvil (movindose
proporcionalmente al ngulo de balanceo anteroposterior del cuerpo).

5.- ojos cerrados y plataforma de soporte mvil.

6.- ojos abiertos, entorno visual mvil y plataforma de soporte mvil.

El protocolo consiste en 18 pruebas de 20 segundos de duracin cada una (cada una

de las seis condiciones se realiza tres veces consecutivas) durante las cuales el paciente
es alentado a mantener el cg estable a pesar de la movilidad del entorno visual o de la
base de soporte.

Anlisis sensorial. Este anlisis ayuda en la interpretacin de patrones normales y

anormales. Cuatro cocientes caracterizan diferencias entre la condicin 1 y la
puntuacin media obtenida en condiciones individuales alteradas.

cociente somatosensoriales (som), indica la habilidad del paciente para

utilizar las referencias somatosensoriales. Un cociente prximo a 0 indica que
el paciente es menos estable con ojos cerrados que con ojos abiertos en una
superficie fija, lo que representa una alteracin en la integracin de la
informacin somatosensoriales.
cociente visual (vis), hace referencia a la habilidad del paciente para utilizar
la informacin visual, de modo que puntuaciones bajas son indicativas de
pacientes que se inestabilidad con soporte irregular.
cociente vestibular (vest), indica la habilidad para utilizar la informacin
vestibular. Un cociente prximo a 0 ocurre en pacientes que se inestabilidad
en condiciones con un soporte irregular y el sistema visual anulado.
cociente preferencia visual (pref), proporciona informacin acerca del grado
de apoyo del equilibrio en referencias visuales. Valores inferiores a los
normales son indicativos de que se inestabilidad con un entorno visual mvil.

Anlisis de estrategia. De este modo se cuantifica la utilizacin de la estrategia de

tobillo o de cadera en funcin de la amplitud del balanceo antero posterior del cg. Cada
puntuacin de la estrategia deriva del vector de fuerza en el plano horizontal ejercido
por el pie contra la base de soporte. Puntuaciones cercanas al 100% corresponden a
movimientos lentos del cg centrado en la articulacin del tobillo, mientras que
puntuaciones cercanas al 0% corresponden a movimientos de mxima amplitud de la
cadera. Conforme aumenta la dificultad de la prueba (de 1 a 6) el paciente pasa de
utilizar exclusivamente la articulacin del tobillo a utilizar cada vez ms el movimiento
de la articulacin de la cadera.

Alineacin del centro de gravedad. Cuantifica la situacin del cg del paciente en

relacin a la base de soporte antes del comienzo de cada una de las pruebas. Debe estar
centrado en relacin a la base de soporte. El desplazamiento del mismo fuera de la zona
central sita al cg ms cercano a los lmites de estabilidad; as, el desplazamiento
patolgico del cg hacia atrs incrementa el riesgo de cadas del paciente en esta
direccin.

TEST DE ADAPTACIN

Esta prueba determina la capacidad del sujeto para mantener el equilibrio en

situaciones en las que se produce una perturbacin brusca de la estabilidad. Para ello, se
expone al paciente a una serie de rotaciones antero-posteriores bruscas de la base de
soporte en el eje de los tobillos: cinco que empujan al paciente hacia atrs, en la
direccin de rotacin de la superficie (toes-up), y cinco hacia delante (toes-down).

El inters de esta prueba es semejante a las pruebas del test de organizacin sensorial
en las que se produce un movimiento referenciado de la base de soporte, condiciones 3
y 6; en ambos casos se valora la capacidad del sujeto de suprimir aquellos estmulos
visuales o propioceptivos que tienden a alterar la estabilidad. El test se cuantifica
midiendo la amplitud de la oscilacin antero-posterior que provoca la rotacin de la
base de soporte.

LMITES DE ESTABILIDAD.

Valora el control voluntario del sujeto de situar su centro de gravedad en la frontera

de sus lmites de estabilidad. El paciente, que ve reflejado su centro de gravedad,
representado por el cursor, en la pantalla de un ordenador situado frente a l, debe
desplazarlo sin mover la base de soporte hacia 8 dianas situadas en el lmite de
estabilidad terico, dianas que se encuentran situadas a intervalos de 45; en cada una de
ellas debe permanecer 5 segundos.

En la prueba se valora el tiempo de reaccin del paciente en comenzar el

desplazamiento del cg, la velocidad de desplazamiento, la distancia a la que es capaz de
desplazar el cg y la capacidad de control del desplazamiento del cg que tiene el sujeto,
determinado este por la rectitud con la que lo desplaza hacia cada una de las dianas.

PATRONES DE DISFUNCIN SENSORIAL

 Las alteraciones de origen vestibular que afectan al sistema vestbulo espinal suelen
manifestarse en la prueba de organizacin sensorial, siendo la parte ms til a la hora de
valorar a estos pacientes. Es preciso remarcar que la pdc cuantifica en cierto modo, la
habilidad del paciente de utilizar correctamente la informacin sensorial recibida, sin
que nos de informacin de la patologa subyacente.

Disfuncin vestibular: las puntuaciones se encuentran en lmites normales en las

cuatro primeras condiciones, siendo anormalmente bajos, las condiciones 5 y 6. Del
mismo modo, el cociente vest se encuentra por debajo del rango normal. Clnicamente
estos pacientes suelen experimentar inestabilidad en superficies irregulares o en
estancias pobremente iluminadas. Fisiolgicamente puede deberse a un dficit
vestibular perifrico o una vestibulopata descompensada.

Preferencia visual: las puntuaciones de aquellas condiciones con visin referenciada

(3 y 6) son significativamente ms bajas que en las equivalentes con ojos cerrados (2 y
5). El cociente vest puede tener o no valores normales, pero el pref tiene valores
anormalmente bajos. No se suele identificar una patologa localizada que explique este
patrn. Clnicamente, estos pacientes suelen referir inestabilidad en aquellas situaciones
de gran conflicto visual, en grandes avenidas o superficies comerciales.

Dependencia somatosensorial: los valores son normales en las tres primeras

condiciones, siendo anormalmente bajos en las tres ltimas. En el anlisis sensorial,
tanto el cociente vest como la vis estn anormalmente disminuidos. Fisiolgicamente,
suelen ser pacientes con alteraciones del sistema nervioso central, y clnicamente se
manifiestan muy discapacitados puesto que su equilibrio solo es ptimo en la presencia
de un piso firme y regular.

Dependencia visual: slo aquellas condiciones de visin normal, alcanzan valores

dentro del rango normal (1y 4). Tanto el cociente som como el vest tienen valores
anormalmente bajos, indicando que existe una anomala en el uso de la informacin
vestibular y somatosensorial.

Patrn afisiolgico: este patrn puede aparecer en distintas situaciones, entre las
cuales destacan: 1) menor puntuaciones en las condiciones 5 y 6, que en las dos
primeras, 2) puntuacin anormalmente baja en la primera condicin, sin que el paciente
manifieste inestabilidad aparente, 3) existencia de variabilidad significativa en cada
intento de las condiciones 2, 4 y 5. Los cocientes no pueden ser interpretados con
correccin cuando alguna de estas condiciones se cumple. Un patrn afisiolgico,
sugiere que el paciente est, de algn modo magnificando sus sntomas, bien sea por
una personalidad ansiosa o de un modo deliberado. (clinicabarona.com)

1.3 POTENCIALES EVOCADOS

Entre las caractersticas del estresor se encuentran la intensidad, pues hay una
relacin entre sta y la amplitud de las respuestas vegetativas; la novedad, estmulos
novedosos pueden provocar respuestas mayores que otros ms graves; la predictibilidad,
pues hay mayor respuesta psicobiologa ante un estmulo no predecible; el control o la
percepcin del mismo, ya que se ha descrito una relacin entre la falta de control y
efectos negativos como una disminucin de la resistencia a las enfermedades o lesiones
gstricas; y la complejidad de las demandas, pues las tareas que precisan de un mayor
esfuerzo como la solucin de problemas o procesamiento cognitivo de informacin
incrementan la presin sangunea y la fc de forma ms acentuada que tareas ms
pasivas. Al estudiar las respuestas psicofisiolgicas ante una tarea mental se han
descrito aumentos en fc, presin sangunea y noradrenalina tras la realizacin de un
esfuerzo elevado, y aumentos en c, presin sangunea y noradrenalina por la falta de
control en la tarea, por lo que se ha asociado el esfuerzo requerido con los efectos
vegetativos y la controlabilidad con los dos ejes de respuesta, el simptico-modulo-
adrenal y el hipfisis-cortico-adrenal.

entre los recursos psicosociales de la persona destacaramos las caractersticas

personales como el patrn de personalidad tipo a, el neuroticismo, el locus de control, la
personalidad resistente al estrs, la capacidad de expresar emociones, los estilos de
afrontamiento, la posesin de estrategias que permitan salir de la frustracin, el apoyo
social, la competitividad, la suspicacia, la dominancia y la inestabilidad emocional entre
otras. Las reacciones al estrs son dependientes de la personalidad, ya que el mismo
estresor puede evocar diferentes reacciones de estrs en diferentes grupos, dependiendo
de la personalidad. Algunos rasgos de personalidad como la hostilidad o el patrn tipo a
hacen que los individuos reaccionen de forma daina para s mismos, ya que pueden
ayudar al desarrollo de determinadas enfermedades e incluso llevar a la muerte.
 Por ltimo, entre los factores biolgicos y constitucionales se encuentran las
influencias genticas, la edad, el sexo y el ejercicio fsico, siendo estos dos ltimos los
que han cobrado mayor importancia en la investigacin experimental. Estos factores
afectan a la reactividad psicofisiolgica ante situaciones estresantes, ya que los hombres
pueden ser considerados como "ms responsivos vasculares" al presentar mayor presin
arterial, volumen de pulso perifrico, respuesta catecolaminrgica y en los niveles de
cortisol, que las mujeres, considerndose que tienen mayor probabilidad de desarrollar
trastornos cardiovasculares. Las mujeres son consideradas como "ms responsivas
cardacas", con mayor fc en respuesta al estrs.

FRECUENCIA CARDACA

El sistema cardiovascular est regulado por el sistema nervioso autnomo, que al ser
estimulado produce un aumento de las contracciones del corazn, del ritmo cardaco y
de la presin sangunea, adems de una disminucin del volumen de pulso perifrico.
Las respuestas cardiovasculares ante una situacin particular no vienen determinadas
exclusivamente por el sistema nervioso simptico o el parasimptico, sino por el
predominio de uno de ellos en un contexto de integracin de ambos. La medida de
actividad cardiovascular ms utilizada en los laboratorios psicofisiolgicos es la fc o
nmero de pulsaciones o latidos por minuto, aunque tambin son frecuentemente
utilizadas la presin sangunea o presin en las arterias principales del cuerpo, el
volumen de pulso o cantidad de sangre bombeada en cada ciclo cardaco, la potencia
cardaca o cantidad de sangre bombeada en unidad de tiempo y la resistencia perifrica
total o resistencia en las venas al paso de la sangre.

la fc se considera una variable muy sensitiva a los estresores, pudiendo registrarse de

forma continua y no invasiva, lo que permite una mayor comodidad experimental, y
aporta informacin de la regulacin autonmica del corazn. Ha sido muy estudiada en
relacin a la ansiedad, la activacin o arousal y el estrs, describindose su papel
facilitador sobre los procesos cognitivos y el procesamiento de la informacin. Adems,
las respuestas en fc ante el estrs suelen ser estables a lo largo del tiempo.

Las respuestas cardiovasculares al estrs se han relacionado con el inicio y desarrollo

de enfermedades como la hipertensin arterial primaria y la arteriosclerosis. En este
sentido, se ha relacionado el estrs crnico con el aumento de la activacin fisiolgica
que provocara mayores niveles de arteriosclerosis coronaria y la disfuncin y necrosis
del endotelio, mientras que el estrs agudo podra provocar una mayor activacin de la
funcin plaquetaria y mayores niveles de hematocrito y hemoglobina, factores
considerados como "de riesgo" para el desarrollo de alteraciones cardiovasculares. Las
personas hiperresponsivas reaccionan a los estresores con aumentos considerables de la
fc, pudiendo entenderse esos cambios como predictores de hipertensin o enfermedades
coronarias. En este sentido, se ha descrito una relacin entre la respuesta cardaca a una
tarea de estrs mental y la isquemia de miocardio durante actividades diarias en
pacientes con enfermedades coronarias. Los sujetos que responden con altos
incrementos de la fc en respuesta al estrs tienen una probabilidad tres veces mayor de
desarrollar hipertensin arterial que aquellos cuyas respuestas son menores. En general,
la interaccin entre la historia familiar y las respuestas cardiovasculares a estresores de
laboratorio ha sido categorizada como un "fenmeno consistente" en el que los
individuos saludables que tienen riesgo de hipertensin por su historia familiar
responden al estrs de una forma similar a los hipertensos. Al diferenciar entre sujetos
de alto y bajo riesgo en funcin de su historia parental de hipertensin y de la presin
sangunea sistlica en sus niveles basales, los de alto riesgo mostraron mayores
incrementos en fc durante la realizacin de tareas de laboratorio, aunque estos
resultados no han sido siempre encontrados.

1.4 ACTIVIDAD ELECTRODRMICA

La aed depende de la activacin de las glndulas sudorparas y ha sido uno de los

ndices psicofisiolgicos ms empleado como correlato de procesos psicolgicos, ya
que desde el principio se ha relacionado con la emocin, el arousal y la atencin. Es una
medida psicofisiolgica dotada de un alto nivel de sensibilidad, por lo que las
variaciones en la aed pueden entenderse como evidencia de cambios en el estado
cognitivo o emocional del sujeto.

Los niveles basales de aed pueden variar notablemente entre sujetos e incluso en el
mismo sujeto en situaciones diferentes, pero al analizar un mismo sujeto ante una
misma situacin, decrecen progresivamente cuando ste se encuentra en reposo, para
incrementarse ante la posterior aparicin de un estmulo nuevo y decrecer de nuevo
gradualmente a medida que se repite la aparicin del mismo estmulo. Cuando la
presentacin de un mismo estmulo provoca un declive en la amplitud de respuesta y/o
la desaparicin eventual de la misma se produce la habituacin, que es un fenmeno
adaptativo que hace que un individuo sea menos responsivo ante estmulos conocidos,
familiares o no significativos. Se han descrito varios mtodos que permiten una
cuantificacin de la habituacin, como el consistente en cuantificar el nmero de
repeticiones de un mismo estmulo que son necesarias para alcanzar algn nivel
predeterminado de aed, ampliamente utilizado en investigacin. En general, el nmero
de presentacin de estmulos antes de dos o tres ensayos sin respuesta oscila entre 2 y 8.

Se han propuesto diversos paradigmas experimentales bsicos para estudiar las

relaciones existentes entre los distintos componentes de la aed y los estados o procesos
psicolgicos. Uno de ellos consiste en el estudio de la respuesta a un estmulo concreto
en todas sus dimensiones (amplitud, frecuencia, y habituacin), es decir, la medida de
provocacin y habituacin de varios ndices de la respuesta de orientacin, segn el
cual, la respuesta fsica declina rpidamente en amplitud al repetirse el estmulo y
finalmente desaparece, y la tnica tambin disminuye. Otro de los paradigmas estudia la
presentacin de estimulacin continua, crnica, o las situaciones en que hay que realizar
una determinada tarea, estudindose las respuestas electro drmicas en relacin con
variables psicolgicas como la ansiedad en sujetos normales, sujetos con altas y bajas
puntuaciones en una dimensin (muestras subclnicas) y en muestras clnicas, tanto con
la realizacin de una nica sesin experimental como de varias. En general se considera
la aed como un rasgo del sujeto relativamente estable.

Las tareas de acontecimientos irrelevantes, entendiendo como tales aquellas que

hacen referencia a sucesos que carecen de contenido emocional para los sujetos,
provocan respuestas menores en aed que las relevantes, aunque se ha descrito que las
tareas de estmulos irrelevantes son procesadas ms activamente que las de relevantes
en los primeros 250 milisegundos de la presentacin estimular, tanto en tareas de
discriminacin de estmulos como durante el condicionamiento clsico. En general, se
ha descrito un incremento de la aed ante la administracin de un shock elctrico con
perodos mayores de anticipacin, desconocimiento de la administracin, falta de
control y poca predictibilidad del mismo. Adems, tambin se ha observado un
incremento de la aed en tareas de hablar en pblico, producindose ya desde la
anticipacin o momento en que preparaban el. En otro estudio se observ que las
mujeres ansiosas sociales tenan mayores respuestas electrodrmicas ante la realizacin
de una entrevista que las no ansiosas sociales, sugirindose que los ndices
electrodrmicos fueron ms sensibles en detectar las diferencias entre ambos grupos de
sujetos que las medidas cardiovasculares.

La aed se ha utilizado como indicador de estados de estrs y como ndice clnico en

el estudio de diversos trastornos psicofisiolgicos relacionados con el estrs. Al
comparar personas con lcera duodenal con controles en una batera de tareas visuales y
auditivas, se observ que los primeros presentaban una recuperacin ms lenta en las
respuestas electrodrmicas y un aumento en la amplitud de respuesta, lo que podra
suponer un incremento de la activacin simptica en estos pacientes incluso en
situaciones no relacionadas con la cata o digestin de alimentos. Junto a las medidas
tradicionales de registro de la aed, se ha sugerido la utilizacin del ndice de sudoracin
palmar como instrumento complementario debido a su simplicidad y bajo coste, y
principalmente porque puede ser utilizado en estudios de campo en los que el registro de
la aed resulta dificultoso y a veces no viable.

La fc y la aed son utilizadas como indicadores de las respuestas vegetativas ante

situaciones de estrs, por lo que reflejan hasta qu punto un estresor concreto puede
producir un incremento en la activacin autonmica, indicando adems como se
restablecen los valores originales a travs del estudio de la recuperacin. Ambas
medidas pueden presentar un patrn de activacin similar o diferente ante un mismo
estmulo, por lo que podran estar aportando informacin de diversos aspectos de un
mismo proceso como es la respuesta al estrs.

Las respuestas en estas variables se ven moduladas por diversos factores que se
pueden categorizar, a grandes rasgos, en caractersticas del estresor (intensidad,
novedad, predictibilidad, control y complejidad entre otras) y caractersticas del sujeto
(recursos psicosociales, factores biolgicos y factores constitucionales). La interaccin
entre ambos tipos de caractersticas constituye la especificidad de la respuesta
motivacional, que indicar hasta que punto un estresor con unas caractersticas
determinadas tiene un efecto sobre la activacin vegetativa en un individuo concreto.

La fc es la medida cardiovascular ms utilizada en los laboratorios psicofisiolgicos,

emplendose para cuantificar los cambios fisiolgicos asociados a diversas dimensiones
psicolgicas como la ansiedad, la activacin o arousal y el estrs. Los estresores
psicolgicos de laboratorio producen un aumento de la fc en relacin a los niveles
basales que suele ser estables a lo largo del tiempo. Debido a que las respuestas
cardiovasculares al estrs han sido relacionadas con las enfermedades cardiovasculares,
se han realizado diseos experimentales de laboratorio con la finalidad de estudiar esas
alteraciones y su etiologa, los factores de riesgo y la prevencin de las mismas,
evalundose para esta ltima los efectos beneficiosos del ejercicio fsico.

los indicadores ms utilizados para evaluar la respuesta cardaca al estrs son la

reactividad cardaca, entendida como un cambio agudo y rpido en la fc ante la
presentacin de un estresor, y la recuperacin cardaca, que indica hasta que punto se
mantienen los incrementos psicofisiolgicos producidos por el estresor despus de que
ste ha finalizado. Diversos estudios han distinguido entre altos y bajos reactivos en
funcin de las puntuaciones de los sujetos en la reactividad cardaca, y se ha relacionado
la hostilidad y la rabia o ira, especialmente la no expresada, con esta variable y con la
enfermedad cardiovascular. Aunque la reactividad cardaca ha sido empleada en mayor
medida, recientemente ha cobrado especial importancia la utilizacin de la
recuperacin, ya que ofrece informacin adicional y complementaria.

La aed ha sido frecuentemente utilizada para evaluar procesos psicolgicos como la

emocin, el arousal o la atencin. Ante situaciones de estrs se produce un incremento
en sus niveles basales, para disminuir posteriormente cuando stas finalizan. La
presentacin repetida de la misma estimulacin produce la habituacin, por lo que el
sujeto es menos responsivo ante los estmulos conocidos. Esta variable ha sido adems
utilizada como ndice clnico en diversos trastornos psicofisiolgicos que guardan
relacin con el estrs.(Salvador)

1.5 TOMOGRAFA COMPUTARIZADA

QU ES EL ESCANEO POR TOMOGRAFA COMPUTARIZADA (TC)?

El trmino tomografa computarizada, o tc, se refiere a un procedimiento
computarizado de imgenes por rayos x en el que se proyecta un haz angosto de rayos x
a un paciente y se gira rpidamente alrededor del cuerpo, produciendo seales que son
procesadas por la computadora de la mquina para generar imgenes transversaleso
cortesdel cuerpo.
 Estos cortes se llaman imgenes tomogrficas y contienen informacin ms detallada
que los rayos x convencionales. Una vez que la computadora de la mquina recolecta
varios cortes sucesivos, se pueden apilar digitalmente, para formar una imagen
tridimensional del paciente que permita ms fcilmente la identificacin y
Ubicacin de las estructuraras bsicas, as como de posibles tumores o
anormalidades.
CMO FUNCIONA LA TC?
A diferencia de una radiografa convencionalque utiliza un tubo fijo de rayos x
un escner de
Tc utiliza una fuente motorizada de rayos x que gira alrededor de una abertura
circular de una
Estructura en forma de dona llamada gantry. Durante un escaneo por tc, el paciente
permanece
Recostado en una cama que se mueve lentamente a travs del gantry, mientras que el
tubo de
Rayos x gira alrededor del paciente, disparando haces angostos de rayos x a travs
del cuerpo.
En lugar de una pelcula, los escneres de tc utilizan detectores digitales especiales
de rayos x,
Localizados directamente al lado opuesto de la fuente de rayos x. Cuando los rayos x
salen del
Paciente, son captados por los detectores y transmitidos a una computadora.
Cada vez que la fuente de rayos x completa toda una rotacin, la computadora de tc
utiliza
Tcnicas matemticas sofisticadas para construir un corte de imagen 2d del paciente.
El grosor
Del tejido representado en cada corte de imagen puede variar dependiendo de la
mquina de tc utilizada, pero por lo general vara
De 1-10 milmetros. Cuando se completa todo un corte, se almacena la imagen y la
cama motorizada se mueve incrementalmente
Hacia adelante en el gantry. El proceso de escaneo por rayos x se repite para producir
otro corte de imagen. Este proceso contina
Hasta que se recolecta el nmero deseado de cortes.
 La computadora puede desplegar las imgenes de los cortes en formas individuales o
amontonadas, para generar una imagen 3d
Del paciente que muestre el esqueleto, los rganos y los tejidos, as como cualquier
anormalidad que el mdico est tratando de
Identificar. Este mtodo tiene muchas ventajas, incluyendo la capacidad de rotar la
imagen 3d en el espacio o ver los cortes en
Sucesin, haciendo ms fcil encontrar el lugar exacto donde se puede localizar un
problema.
Nih... Transformacin de descubrimientos en salud
cundo debo someterme a un escaneo por tc?
Los escaneos por tc se pueden usar para identificar enfermedades o lesiones dentro
de varias regiones
Del cuerpo. Por ejemplo, la tc ha llegado a ser una herramienta til para detectar
posibles tumores o
Lesiones dentro del abdomen. Se puede solicitar un escaneo por tc del corazn
cuando se sospechan
Varios tipos de cardiopatas o anormalidades. Una tc tambin se puede utilizar para
obtener
Imgenes de la cabeza para localizar lesiones, tumores, cogulos que puedan
ocasionar un derrame
Cerebral, hemorragias y otros padecimientos. Se pueden obtener imgenes de los
pulmones para
Revelar la presencia de tumores, embolias pulmonares (cogulos de sangre), exceso
de fluido y otros
Padecimientos como enfisema o neumona. Un escaneo por tc es particularmente til
para obtener
Imgenes de fracturas de huesos, articulaciones, cartlago o tendones, ya que por lo
general genera ms
Detalle del que se pudiera obtener con una radiografa convencional.
Fracturas, como se ven en un
Escaneo por tc.
Fuente: dr. James heilman, wikimedia
Creative commons
qu es un medio de contraste para una tc?
 Como con todos los rayos x, es fcil obtener imgenes de las estructuras densas
como
Un huesodentro del cuerpo, mientras que los tejidos blandos varan en su
capacidad de
Detener los rayos x y, por consiguiente, son dbiles o difciles de visualizar. Por esta
razn,
Se han desarrollado los medios de contraste que son altamente visibles en una
radiografa
O escaneo por tc y son seguros para utilizarse en pacientes. Los medios de contraste
Contienen sustancias que son mejores para detener los rayos x y, por lo tanto, son
ms
Visibles en una imagen radiolgica. Por ejemplo, para examinar el sistema
circulatorio,
Se inyecta un medio de contraste a base de yodo en la corriente sangunea para
ayudar
A iluminar los vasos sanguneos. Este tipo de prueba se utiliza para buscar posibles
Instituto nacional de
Bioingeniera e imgenes
Biomdicas
Obstrucciones en los vasos sanguneos, incluyendo los del corazn. Otros medios de
contraste, como los compuestos a base de
Bario, se usan para obtener imgenes del sistema digestivo, incluyendo el esfago,
estmago y el tracto gastrointestinal.
existen riesgos?
Todos los rayos x producen una radiacin ionizante, la cual tiene el potencial de
provocar efectos biolgicos en el cuerpo humano.
Para los pacientes, estos efectos biolgicos pueden variar desde un aumento del
riesgo de cncer en algn momento de la vida,
Hasta posibles reacciones alrgicas o insuficiencia renal a causa de los medios de
contraste. Bajo algunas circunstancias raras de
Exposicin prolongada a grandes dosis, los rayos x pueden provocar efectos adversos
a la salud como enrojecimiento de la piel
(eritema), lesin al tejido de la piel, prdida de cabello, cataratas o malformaciones
congnitas (si el estudio se llev a cabo durante
 Un embarazo).
[1,2]
Con respecto a los rayos x convencionales, la cantidad de radiacin transmitida a un
paciente es extremadamente pequea.
Sin embargo, en una tc, tal como un estudio del abdomen, la radiacin transmitida al
paciente puede ser equivalente a tanto
Como 400 rayos x de trax. En forma similar, una tc de la cabeza puede producir el
equivalente a 100 rayos x de trax.
[3]
Por
Esta razn, es importante que las tc estn limitadas solamente a aquellos casos donde
el beneficio que se pueda obtener supere
En forma importante al riesgo incrementado. Esto es especialmente cierto para los
nios, que son ms sensibles a la radiacin
Ionizante y tienen una mayor expectativa de vida y, por lo tanto, tienen un riesgo
relativamente mayor a desarrollar cncer que los
Adultos.
[1,2]
Adems, el tamao ms pequeo de un nio afecta la cantidad de dosis de radiacin
recibida. Por esta razn, cuando
Se escanean nios, se debe ajustar la configuracin del equipo para reducir la dosis
de radiacin, a la vez manteniendo una alta
Calidad de imagen.
1.
2.
3.
I
Nstituto
N
Acional
De
B
Ioingeniera
E
 I
Mgenes
B
Iomdicas
Escner dedicado para tc del seno.
Fuente: john boone, ph.d., uc davis
cules son algunos ejemplos de proyectos financiados por el nibib que utilizan
tomografa computarizada?
Escner dedicado para tc del seno.
El nibib est financiando la investigacin para
El desarrollo de un escner dedicado para tc del seno que permite imgenes en 3d y
podra
Ayudar a los radilogos a detectar tumores difciles de encontrar. El escner produce
una
Dosis de radiacin comparable con la de una mamografa estndar con rayos x y no
requiere
Compresin del seno. En este escner para tc del seno, una mujer permanece boca
abajo en
Una mesa larga, especialmente diseada, con el seno suspendido en una abertura
especial en la
Mesa de escaneo. El escner gira alrededor del seno, sin pasar a travs del pecho,
reduciendo as
La radiacin que recibira el pecho en un escner de tc convencional. D clic aqu
para
Leer
Ms
De la tc dedicada del seno o para
Escuchar
Un podcast acerca del escner.
Reduccin de radiacin de escaneos por tc de rutina.
El nibib ha hecho un llamado
A los investigadores para que presenten ideas innovadoras que ayuden a disminuir
radicalmente
La cantidad de radiacin usada en los escaneos por tc. Esta nueva
 Oportunidad de financiamiento
Tiene la intencin de inspirar
Innovacin y creatividad y permitir a los investigadores tratar nuevos enfoques que
de otra manera no pudieran ser financiados.
La oportunidad de un financiamiento requiere una nueva investigacin en la
tecnologa del escner de tc y los mtodos de
Reconstruccin de imgenes por tc y/o el desarrollo de algoritmos y mejoras que
podran reducir realsticamente la exposicin
Del paciente a la radiacin, a la vez que se mantiene una alta calidad de imagen.
Haga clic
Aqu
Para leer ms acerca de cmo est
Trabajando el nibib con cientficos para reducir la radiacin por tc. (Salud)

Resonancia magntica

qu es la irm?
La irm es una tecnologa de imgenes no invasiva que produce imgenes anatmicas
Tridimensionales detalladas, sin el uso de la radiacin daina. Se usa frecuentemente
Para la deteccin de enfermedades, el diagnstico y el monitoreo de tratamientos. Se
Basa en una tecnologa sofisticada que estimula y detecta el cambio en la direccin
del
Eje de rotacin de protones que se encuentran en el agua que compone los tejidos
vivos.
cmo funciona la irm?
La irm emplea imanes poderosos que producen un potente campo magntico que
Obliga a los protones en el cuerpo a alinearse con ese campo. Cuando se pulsa una
Corriente de radiofrecuencia a travs de un paciente, los protones son estimulados y
Giran fuera de equilibrio, luchando contra la fuerza
Del campo magntico. Cuando se apaga el campo de
Radiofrecuencia, los sensores de irm son capaces de
Detectar la energa liberada mientras los protones se
Realinean con el campo magntico. El tiempo que tardan los protones para
realinearse con el
 Campo magntico, as como la cantidad de energa liberada, cambian dependiendo
del entorno
Y la naturaleza qumica de las molculas. Los mdicos son capaces de identificar la
diferencia
Entre los varios tipos de tejidos basndose en estas propiedades magnticas.
Para obtener una imagen por irm, se coloca a un paciente dentro de un imn muy
grande
Y debe permanecer inmvil durante el proceso para que la imagen no salga borrosa.
Los
Medios de contraste (que a menudo contienen el elemento gadolinio) se pueden
administrar al
Paciente por va intravenosa, antes o durante la irm,
Para aumentar la velocidad a la cual los protones se
Realinean con el campo magntico. Mientras ms rpido se realineen los protones,
ms
Brillante ser la imagen.
cmo funciona una irm?
para qu se usa la irm?
Los escneres de irm son particularmente apropiados para obtener imgenes de
Las partes no seas o de los tejidos blandos del cuerpo. Difieren de la tomografa
Computarizada (tc), en que no usan la radiacin ionizante daina de los rayos x. El
Cerebro, la mdula espinal y los nervios, as como los msculos, ligamentos y
tendones se
Ven mucho ms claros con la irm que con los rayos x y la tc regulares; por esta razn
la
Irm se utiliza con frecuencia para obtener imgenes de lesiones de rodilla y de
hombro.
En el cerebro, la irm puede diferenciar entre la materia blanca y la materia gris, y
tambin puede usarse para diagnosticar
Aneurismas y tumores. Debido a que la irm no utiliza rayos x u otra radiacin, es la
modalidad de imgenes preferida cuando se
Requieren imgenes frecuentes para el diagnstico o la terapia, especialmente en
El cerebro. Sin embargo, la irm es ms costosa que las imgenes de rayos x o de
Escaneo por tc.
 Una clase de irm especializada es la imagen por resonancia magntica funcional
(irmf). Esta se usa para observar las estructuras del cerebro y determinar qu
reas del cerebro se activan (consumen ms oxgeno) durante varias tareas
Cognitivas. Se utiliza para fomentar el entendimiento de la organizacin del cerebro
Y ofrece un nuevo estndar potencial para evaluar el estado neurolgico y el riesgo
Neuroquirrgico.
existen riesgos?
Aunque la irm no emite la radiacin ionizante daina que se encuentra en las
Tcnicas de imgenes de rayos x y de tc, s emplea un potente campo magntico.
El campo magntico se extiende ms all de la mquina y ejerce fuerzas muy
Www.nibib.nih.gov
A
B
Ril 2013
Nih... Transformacin de descubrimientos en salud
Irm de una rodilla.
Una nueva tcnica de difusin en irm proporciona un detalle sin
Precedente de las conexiones en el cerebro.
Instituto nacional de
Bioingeniera e imgenes
Biomdicas
Poderosas sobre objetos de hierro, algunos aceros y otros objetos magnetizables; es
lo suficientemente fuerte para lanzar una silla
De ruedas a travs del cuarto. Los pacientes deben notificar a sus mdicos de
cualquier condicin mdica o implante que tengan
Antes de un escaneo por irm.
Antes de someterse a una irm, se debe considerar lo siguiente:





Personas con implantes, particularmente los que contienen hierromarcapasos,
estimuladores del nervio vago,
 Desfibrilador- cardioversor implantable, monitores cardiacos subcutneos, bombas
de insulina, implantes cocleares,
Estimuladores cerebrales profundos y cpsulas endoscpicas, no deben entrar a una
mquina de irm.
Ruidoel ruido fuerte, comnmente referido como chasquidos y pitidos, as
Como la intensidad del sonido de hasta 120 decibeles en ciertos escneres de
Irm, puede requerir proteccin especial para los odos.
Estimulacin nerviosaa veces se produce una sensacin de espasmos
Debido a los cambios bruscos de campos en la irm.
Medios de contrastelos pacientes con insuficiencia renal severa que
Requieren dilisis podran correr el riesgo de contraer una enfermedad rara
Pero seria llamada fibrosis nefrognica sistmica, que puede estar ligada
Al uso de ciertos medios que contienen gadolinio, como la gadodiamide
Y otros. Aunque no se ha establecido una correlacin causal, las normas
Actuales en los estados unidos recomiendan que los pacientes de dilisis
Solo deben recibir medios de contraste con gadolinio cuando sea esencial, y que la
dilisis se debe realizar tan pronto como
Sea posible despus del estudio para retirar el medio de contraste del cuerpo con
prontitud.
Embarazoaunque no se han demostrado efectos en el feto, se recomienda evitar los
escaneos de irm como precaucin,
Especialmente en el primer trimestre del embarazo cuando los rganos del feto se
estn formando y los medios de contraste,
Si se usan, podran entrar en el flujo sanguneo fetal.

Claustrofobiaa las personas an con leve claustrofobia les puede ser difcil
Tolerar largos tiempos de escaneo dentro de la mquina. La familiarizacin con la
Mquina y el proceso, as como las tcnicas de visualizacin, sedacin y anestesia,
Proporcionan a los pacientes mecanismos para superar su malestar. Mecanismos
Adicionales de adaptacin incluyen escuchar msica o ver un video o pelcula,
Cerrar o cubrirse los ojos, y sostener un botn de pnico. La irm abierta es una
Mquina que est abierta por los lados en lugar de ser un tubo cerrado en un
Extremo, por lo que no rodea completamente al paciente. Fue desarrollada para
Satisfacer las necesidades de pacientes que se sienten incmodos con el tnel
 Estrecho y los ruidos de la irm tradicional, y para pacientes cuyo tamao o peso
Hacen que la irm tradicional sea imprctica. La novedosa tecnologa de irm
Abierta proporciona imgenes de alta calidad para muchos pero no todos los tipos
De exmenes. (Salud, nih.gov)

Test psicofisiolgicos

Examen de polgrafo

Est demostrado cientficamente que una evaluacin poligrfica cuando es conducida

por un examinador competente y bien entrenado, usando protocolos y tcnicas
validadas, al igual que sistemas de evaluacin validados, es el medio ms efectivo
conocido por la ciencia, para determinar la veracidad y el engao.

examenes de preempleo: se realizan para verificar la confiabilidad del personal

prximo a contratar mediante la verificacin de aspectos de seguridad importantes para
la existencia de una institucin, tales como: vinculacin con personas al margen de la
ley, planes de infiltracin, comisin de delitos graves, consumo de drogas ilegales,
falsedad de documentos, historia laboral, robos y fraudes en empleos anteriores,
participacin en juegos de azar, abuso de bebidas alcohlicas, etc.

examenes de rutina: tambin se pueden realizar exmenes de rutina para verificar

la confiabilidad del personal al momento de decidir su continuidad laboral, mediante la
comprobacin del cumplimiento de sus funciones, honestidad y lealtad.

examenes especificos: en caso de incidentes de inseguridad, hurtos, fraudes, fuga

de informacin, etc., se aplican exmenes especficos para detectar los responsables de
los hechos investigados, participacin o complicidad interna.

examenes evidenciarios: contamos con un selecto grupo de poligrafistas

habilitados como peritos en poligrafa para atender requerimientos de abogados
defensores, fiscales y jueces en casos que sern presentados en tribunales de justicia
dentro de una investigacin judicial. (latinamericanpolygraph.com)

Eyedetect (r)
 Eyedetect es una solucin en monitoreo de pre-empleo, desarrollada para proteger
a las organizaciones de la corrupcin. La corrupcin es un problema multimillonario en
todo el mundo. Las empresas privadas y agencias gubernamentales por igual se ven
perjudicados cuando sus empleados se involucran en el robo, soborno, u otras
actividades criminales.

El cuerpo humano responde en muchos aspectos al estrs del engao; a mayores las
consecuencias del engao, mayor es el estrs. La prueba de engao ocular-motor nica
de eyedetect (odt) mide las respuestas bio-cognitivas, tales como cambios en el
dimetro de la pupila, los movimientos oculares, parpadeos y fijaciones. Estos cambios
reflejan el estrs y el esfuerzo cognitivo y se miden con precisin con dispositivos
modernos de seguimiento de los ojos.

Eyedetect est casi completamente automatizado. Los examinandos reciben

instrucciones breves y estn sentados con una mentonera delante de la computadora y
sus ojos son calibrados con el rastreador de ojos. Ellos leen sencillas preguntas tipo
verdadero-falso y contestan pulsando una de las dos teclas. El equipo administra la
prueba y de forma automtica se evala la probabilidad de que el sujeto era honesto o
mentiroso. Este sistema de deteccin ocular fue desarrollado por la universidad de utah,
con la participacin del latinamerican polygraph en el estudio de validacin de campo
realizado en colombia.

Si el presupuesto es una preocupacin, usted estar encantado de saber que las

pruebas eyedetect tienen un precio econmico. Dado que la prueba es casi totalmente
automatizada, un supervisor puede administrar hasta 14 pruebas por da.
(latinamericanpolygraph.com)
 Mtodos metablicos

Estimacin del consumo metablico a travs de tablas

La estimacin del consumo metablico a travs de tablas implica aceptar unos
valores estandarizados para distintos tipos de actividad,
Esfuerzo, movimiento, etc. Y suponer, tanto que nuestra poblacin se ajusta a la que
sirvi de base para la confeccin de las tablas,
Como que las acciones generadoras de un gasto energtico son, en nuestro caso, las
mismas que las expresadas en las tablas. Estos
Dos factores constituyen las desviaciones ms importantes respecto de la realidad y
motivan que los mtodos de estimacin del
Consumo metablico mediante tablas ofrezcan menor precisin que los basados en
mediciones de parmetros fisiolgicos. A cambio
Son mucho ms fciles de aplicar y en general son ms utilizados.
Consumo metablico segn el tipo de actividad
Mediante este sistema se puede clasificar de forma rpida el consumo metablico en
reposo, ligero, moderado, pesado o muy pesado,
En funcin del tipo de actividad desarrollada. El trmino numrico que se obtiene
representa slo el valor medio, dentro de un intervalo
Posible demasiado amplio. Desde un punto de vista cuantitativo el mtodo permite
establecer con cierta rapidez cual es el nivel
Aproximado de metabolismo. Por su simplicidad es un mtodo bastante utilizado. En
la tabla 2 se representa la mencionada
Clasificacin por tipos de actividad.
Tabla 2: clasificacin del metabolismo por tipo de actividad
Ejemplos
Metabolismo ligero
Sentado con comodidad: trabajo manual ligero (escritura, picar a mquina, dibujo,
costura, contabilidad); trabajo con manos y brazos
(pequeos tiles de mesa, inspeccin, ensamblaje o clasificacin de materiales
ligeros); trabajo de brazos y piernas (conducir u
N
Vehculo en condiciones normales, maniobrar un interruptor con el pie o con un
pedal).
 De pie: taladradora (piezas pequeas); fresadora (piezas pequeas); bobinado,
enrollado de pequeos revestimientos, mecanizado
Con tiles de baja potencia; marcha ocasional (velocidad hasta 3,5 km/h).
Metabolismo moderado
Trabajo mantenido de manos y brazos (claveteado, llenado); trabajo con brazos y
piernas (maniobras sobre camiones, tractores o
Mquinas); trabajo de brazos y tronco (trabajo con martillo neumtico, acoplamiento
de vehculos, enyesado, manipulacin
Intermitente de materiales moderadamente pesados, escarda, bina, recoleccin de
frutos o de legumbres); empuje o traccin de
Carreteras ligeras o de carretillas; marcha a una velocidad de 3,5 a 5,5 km/hora;
forjado.
Metabolismo elevado
Trabajo intenso con brazos y tronco; transporte de materiales pesados; trabajos de
cava; trabajo con martillo; serrado; laminacin
Acabadora o cincelado de madera dura; segar a mano; excavar; marcha a una
velocidad de 5,5 a 7 km/hora.
Empuje o traccin de carreteras o de carretillas muy cargadas, levantar las virutas de
piezas moldeadas, colocacin de bloques de
Hormign.
Metabolismo muy elevado
Actividad muy intensa a marcha rpida cercana al mximo; trabajar con el hacha;
accin de palear o de cavar intensamente; subir
Escaleras, una rampa o una escalera; andar rpidamente con pasos pequeos, correr,
andar a una velocidad superior a 7 km/h.
Ejemplo 1
Estimacin del consumo metablico medio aproximado del trabajo tpico de oficina.
A travs de la tabla 2 y teniendo en cuenta las actividades que suelen realizarse en
una oficina, se obtiene el valor del consumo
Metablico medio:
M = 100 w/m
2
, clasificable como metabolismo ligero.
Consumo metablico segn la profesin
 Se obtiene el consumo metablico a travs de tablas (tabla 3) que lo relacionan con
diferentes profesiones. Hay que tener en cuenta
Que en los valores que figuran en dicha tabla se incluye el metabolismo basal, que se
define ms adelante.
El progreso tecnolgico hace que la actividad fsica que conllevan las distintas
profesiones vare sustancialmente con el tiempo, por lo
Que este mtodo puede ser muy impreciso.
Ejemplo 2
Estimacin del consumo metablico de un
Soldador.
Mediante la (tabla 3) se obtiene:
M = 75 125 w/m
2
(comparar con ejemplo 5)
Tabla 3: clasificacin del metabolismo segn la profesin
Consumo metablico en tareas concretas
Este mtodo ofrece mayor precisin que los anteriores, ya que limita la extensin de
la actividad a la que asigna el gasto metablico,
Utilizando tablas que otorgan valores de gasto energtico a tareas que suelen formar
parte del trabajo habitual.
La tabla 4 muestra valores de gasto energtico para algunas tareas concretas,
incluyendo en esos valores el metabolismo basal.
Tabla 4 clasificacin del metabolismo por actividad-tipo
Ejemplo 3
Estimacin del consumo metablico de un albail que construye un tabique
colocando ladrillos huecos de 4,2 kg de
Peso.
A travs de la tabla 4:
M = 140 w/m
2
Consumo metablico a partir de los componentes de la actividad
Mediante este tipo de tablas se dispone, por separado, de informacin sobre posturas,
desplazamientos, etc., de forma que la suma del
 Gasto energtico que suponen esos componentes, que en conjunto integran la
actividad, es el consumo metablico de esa actividad.
Es posiblemente el sistema ms utilizado para determinar el consumo metablico.
Los trminos a sumar son los siguientes:
L
Metabolismo basal.
Es el consumo de energa de una persona acostada y en reposo. Representa el gasto
energtico
Necesario para mantener las funciones vegetativas (respiracin, circulacin, etc.). La
tabla 5 muestra su valor en funcin del
Sexo y la edad. Puede tomarse como una buena aproximacin, 44 w/ m
2
Para los hombres y 41 w/m
2
Para mujeres
(corresponden aproximadamente al metabolismo basal de un hombre de 1,7 metros
de altura 70 kg de peso y 35 aos de
Edad, y de una mujer de 1,6 metros de altura, 60 kg de peso, y 35 aos).
Tabla 5: metabolismo basal en funcin de la edad y sexo
L
Componente postural.
Es el consumo de energa que tiene una persona en funcin de la postura que
mantiene (de pie,
Sentado, etc.). La tabla 6 muestra los valores correspondientes.
Tabla 6: metabolismo para la postura corporal. Valores excluyendo
El metabolismo basal
L
Componente del tipo de trabajo.
Es el gasto energtico que se produce en funcin del tipo de trabajo (manual, con un
brazo,
Con el tronco, etc.) Y de la intensidad de ste (ligero, moderado, pesado,etc.) (ver
tabla 7).
Tabla 7: metabolismo para distintos tipos de actividades. Valores
Excluyendo el metabolismo basal
 L
Componente de desplazamiento
Se refiere al consumo de energa que supone el hecho de desplazarse, horizontal o
Verticalmente a una determinada velocidad. El uso de la tabla 8, donde figuran estos
datos, implica multiplicar el valor del
Consumo metablico, por la velocidad de desplazamiento para obtener el gasto
energtico correspondiente al desplazamiento
Estudiado.
Tabla 8: metabolismo del desplazamiento en funcin de la
Velocidad del mismo. Valores excluyendo el metabolismo basal
El ejemplo 3 estimaba entre 75 y 125 w/ m
2
El consumo metablico de un soldador. Los datos de la tabla 3 no permiten conocer
qu
Tipo de soldadura es ni el desglose en tareas, por lo que ese tipo de tablas slo
debera emplearse como aproximacin. Por otra parte,
Hay que tener en cuenta que los valores de la tabla 3, aunque no tienen en cuenta
perodos de descanso (p.e. Desayuno), consideran
El trabajo global de una determinada profesin. As, en el caso del soldador los datos
aportados son valores medios, teniendo en
Cuenta por ejemplo la preparacin de las piezas antes de soldar, lo que hace que el
consumo metablico sea menor que si se calcula
Solamente para la tarea concreta de soldar, como se ha hecho en el ejemplo 5, cuya
sistemtica permite una mayor precisin.
Ejemplo 4
Clculo del consumo metablico de un individuo (varn) de 37 aos de edad, que
realiza un trabajo de limpieza del pavimento de
Una nave de produccin, manejando con ambos brazos una barredora-aspiradora
industrial automotora que recorre 20 metros en 30
Segundos.
Metabolismo basal (tabla 5)
45 w/m
2
Componente postural (ver tablas)
 0 w/m
2
Componente del tipo de trabajo (tabla 7)
Moderado con dos brazos
85 w/m
2
Componente de desplazamiento (tabla 8)
Caminar despacio (110 w/m
2
/m/s)
Velocidad = 20 m / 30 s = 0,666 m/s
73 w/m
2
0,666 m/ s x 110 w / m
2
203 w/m
2
Ejemplo 5
Clculo del consumo metablico de un individuo (varn) de 25 aos de edad, que
suelda piezas metlicas con soldadura elctrica al
Arco de electrodos consumibles. El tipo de trabajo puede considerarse moderado con
un brazo (manejo del electrodo) y la posicin
De trabajo es de pie, ligeramente inclinado sobre la pieza a soldar.
Metabolismo basal (tabla 5)
47 w/m
2
Componente postural (tabla 6)
30 w/m
2
Componente del tipo de trabajo (tabla 7)
55 w/m
2
Componente de desplazamiento
0 w/m
 2
Consumo metablico global m
132 w/m
2
Variacin del gasto energtico con el tiempo
Cuando las condiciones del trabajo varan durante la jornada laboral, las tablas no
son de aplicacin directa (excepto la tabla 3) y los
Valores de consumo energtico deben ponderarse en el tiempo.
Esto exige el cronometraje del puesto de trabajo, de forma que se conozca la
duracin de cada tarea, actividad, etc. Cuando estos
Datos son conocidos, el consumo metablico medio de una serie de trabajos
consecutivos viene dado por la expresin:
M = consumo metablico medio durante el periodo de tiempo t
Mi = consumo metablico durante el periodo de tiempo t
I
Cuando ninguno de los valores de m
I
Incluye el metabolismo basal, es decir que estn extrados de las tablas 6, 7 u 8, hay
que aadir
Ese valor al obtenido en
(i)
.
Si en el clculo mediante esa ecuacin
(i)
Se utilizan valores de m
I
Que incluyen el metabolismo basal junto a otros que no lo hacen (por
Ejemplo usando datos de la tabla 4 con otros de las tablas 6, 7 u 8) deben
homogeneizarse los trminos, aadiendo a cada m
I
El valor
Del metabolismo basal cuando no est incluido.
Esta forma de ponderar en el tiempo es til cuando el trabajo habitual del individuo
es la repeticin consecutiva de un conjunto de
 Tareas (ciclo de trabajo). En este caso, para determinar el consumo metablico
medio de esa persona (durante su jornada laboral)
Basta con utilizar la expresin
(i)
Aplicada a un ciclo de trabajo.
Ejemplo 6
Ejemplo 6
Clculo del consumo metablico medio de un operario, varn de 45 aos de edad,
que controla un proceso qumico discontinuo y
Cuyo trabajo habitual puede considerarse como la repeticin de ciclos como el que se
describe a continuacin:
Actividades elementales de un ciclo
Tiempo de duracin (minutos)
Arrastrar sacos de 20 kg (moderado con el cuerpo)
3
Alimentacin de reactores (moderado con dos brazos)
10
Esperar de pie frente a controles
15
Caminar por la planta (0,8 m / s)
15
Subir escaleras (8 metros de altura en 20 segundos)
2
Bajar escaleras (8 metros de altura en 10 segundos)
1
Duracin total del ciclo
46
El consumo metablico de las diferentes componentes del ciclo ser, consultando las
tablas 6, 7
Y 8:
Consumo metablico
(w/m
2
)
 Arrastrar sacos de 20 kg
190
Alimentacin de reactores, etc.
85
Esperar de pie frente a controles.
25
Caminar por la planta. 110 (w/m
2
/m/s) x 0,8 (m/s)
88
Subir escaleras. 1725 (w/ m
2
/m/s) x 8/20 (m/s)
690
Bajar escaleras. 480 (w/ m2/m/s) x 8/10 (m/s)
384
Aplicando la expresin (i) :
Siendo el tiempo total t = 46 min. Y el metabolismo basal 43 w/m
2
(metabolismo basal en funcin de la
Edad y sexo<tabla 5), tendremos:
M = (4495/46) w/m
2
+ 43 w/m
2
141
Determinacin del consumo metablico mediante medicin de parmetros
fisiolgicos
Los dos mtodos de valoracin de la carga fsica mediante la medicin de parmetros
fisiolgicos son el basado en el (a) consumo de
Oxgeno y el de la frecuencia cardiaca (b).
A. La medicin directa del metabolismo se basa en el consumo de oxgeno ya que
existe una relacin casi lineal entre dicho
 Consumo y el nivel de metabolismo. El consumo de 1 litro de oxgeno corresponde a
4,85 kcal = 20,2 kilojoules.
A pesar de su gran precisin, este mtodo suele utilizarse poco, ya que constituye
una prueba de laboratorio.
B. As mismo se puede hacer una estimacin del metabolismo por medicin
indirecta, mediante la frecuencia cardiaca. Este
Mtodo se basa en el aumento de la irrigacin sangunea que exige un trabajo fsico.
Es especialmente indicado en aquellos
Casos en que el trabajo es (principalmente) de componente esttico, o en aquellos en
que se utiliza un pequeo nmero de
Msculos.
Los datos personales a tener en cuenta son: sexo, edad, talla, peso, hbitos txicos,
patologa actual, actividad deportiva e
Ingesta de frmacos. En cuanto a factores ambientales se tendr en cuenta la
temperatura y la humedad.
Se puede clasificar la penosidad de un puesto de trabajo a partir de la medicin
individualizada de la frecuencia cardiaca y
Comparndola posteriormente con unos valores de referencia; se utilizan los criterios
de chamoux (tabla 9) para la valoracin
Global del puesto y para duraciones de jornada laboral de ocho horas consecutivas y
los criterios de frimat (tabla 10) para
Fases cortas del ciclo de trabajo.
Tabla 9: criterios de chamoux. Permiten clasificar directamente la penosidad del
trabajo en funcin del
Costo cardiaco absoluto y del relativo, segn se indica a continuacin
Tabla 10: tabla de los coeficientes de penosidad segn los criterios de frimat
En ambos casos se necesitan conocer los siguientes parmetros:
L
Frecuencia cardaca basal o de reposo (fcb)
L
Frecuencia cardaca media (fcm)
L
Frecuencia cardaca mxima terica (fcmax.t)
Fc max.t = 220 - edad (en aos)
 L
Costo cardaco absoluto (cca)
Cga = fcm - fcb
L
Costo cardaco relativo (ccr)
Ccr = (cca/fcmax.t - fcb) (insht.es)

Test psicolgicos que contribuyen a la psicofisiologia

Naturaleza y uso de las pruebas psicolgicas

las pruebas, test o instrumentos de medicin psicolgica son herramientas, y para

obtener los beneficios que proporcionan es necesario tener presente este hecho esencial.
Cualquier herramienta puede ser un medio para hacer el bien o el mal, dependiendo de
cmo se emplee (Anne & Susana, 1998).

Las pruebas se han desarrollado a un paso creciente, y aunque cada vez son ms las
reas de la vida cotidiana a las que contribuyen, este crecimiento ha estado acompaado
de algunos abusos y de expectativas poco realistas.

En la actualidad se requiere de ciertos conocimientos bsicos sobre los instrumentos

de medicin no solo entre quienes lo elaboran o aplican, sino tambin de parte de
cualquiera que se sirva de sus resultados como fuente de datos para tomar decisiones
acerca de s mismo o de los dems.

Usos y variedades de las pruebas psicolgicas

La funcin de las pruebas psicolgicas ha sido medir las diferencias entre individuos
o entre las reacciones de la misma persona en circunstancias distintas.

Aplicacin de test en el rea de la psicologa educativa.

Uso Variedades de test

rea educativa Test de aptitudes

 Test de rendimiento
Orientacin vocacional y Test de aprovechamiento
profesional. Test de creatividad y razonamiento
Dificultades de
aprendizaje.

qu es una prueba psicolgica?

El test psicolgico es una medida objetiva y estandarizada de una muestra de
conducta. Es objetiva porque el resultado obtenido en el test es independiente del propio
sujeto evaluado y del psiclogo que realiza la aplicacin. Estandarizada se refiere a la
uniformidad de los procedimientos en la aplicacin y calificacin de la prueba. Es
evidente que, si los resultados que obtienen distintas personas han de ser comparables,
las condiciones del examen tienen que ser las mismas para todos (Anne & Susana,
1998)
Para asegurar la uniformidad de las condiciones de la prueba, quien las elabora
proporciona instrucciones detalladas para la aplicacin de cada nuevo instrumento. El
valor diagnstico o predictivo del test depende del grado en el que sirve como indicador
de un rea de conducta relativamente amplia y significativa (Anne & Susana, 1998)

Un test se podra definir como una situacin experimental normalizada que sirve de
estmulo a un comportamiento, como un instrumento de investigacin que ha permitido
la construccin de modelos tericos para intentar conocer algo sustantivo sobre el
comportamiento inteligente, o desde una perspectiva ms aplicada, como un medio para
sostener diagnstico y pronsticos sobre el comportamiento.

Inteligencia emocional

El termino inteligencia emocional (ei) fue introducido por peter salovey y john
mayer (1990) y poco a poco fue comprobando fuerza hasta quedar firmemente arraigado
en la comunidad cientfica, abriendo nuevas vas de investigacin y modificando de
forma importante y definitiva la concepcin tradicional sobre inteligencia.
 En 1995 el psiclogo daniel goleman popularizo definitivamente el trmino. Desde
entonces se han producido conferencias, seminarios, cursos y multitud de nuevas
publicaciones relacionadas con este concepto. Es un tema que desde su aparicin no ha
dejado de suscitarse un profundo inters. Incluso en el lenguaje cotidiano este
personaje aparece con frecuencia.
La definicin ms aceptada y extendida de inteligencia emocional es la acuada por
sus creadores (mayer y salovey, 1997), quienes la definen como una habilidad para
percibir, asimilar, comprender y regular las propias emociones y la de los dems,
promoviendo un crecimiento emocional e intelectual.
Inteligencia emocional supone una continua relacin con la vida, una adecuada
manera de utilizar constructivamente las emociones de forma que sean orientadas de
manera eficaz a mejorar nuestras relaciones sociales y nuestra calidad de vida,
utilizando simultneamente pensamiento y sentimiento. Algo que vienen haciendo
muchas personas desde hace mucho tiempo con unos resultados excelentes. Es,
simplemente, una forma de vida.
Goleman sostiene que el control adecuado de las emociones, el correcto manejo de
los sentimientos, la capacidad personal para la empata, la forma de relacionarnos con
nuestros semejantes y el autocontrol constituye, entre otros, el ncleo bsico de la
inteligencia emocional.

Componentes de la inteligencia emocional

De acuerdo con la descripcin de goleman, la inteligencia emocional presenta cinco

componentes fundamentales:
Autoconocimiento emocional: es la conciencia de uno mismo. Darse cuenta de las
propias emociones y como nos afectan es fundamental. Percibir lo que estamos
sintiendo en el mismo momento que ocurre es bsico para su control. Si no nos damos
cuenta de nuestro estado emocional estaremos desarmados y nuestras emociones
camparan a sus anchas producindonos a veces estados no deseados.
El auto conocimiento afecta a nuestra capacidad para decidir, para elegir lo que es
mejor para nosotros en cualquier situacin, ya que el estado de nimo que tenemos en
un momento dado va a influir de forma importante en nuestro comportamiento
posterior.
 Autocontrol emocional: tambin llamado autorregulacin, se refiera a la
capacidad para controlar y manejar adecuadamente las emociones.
El control de las emociones es de suma importancia ya que permite influir
positivamente en los estados emocionales negativos, disminuyendo la ansiedad y el
estrs, lo que supone una recuperacin mucho ms rpida de las contrariedades de la
vida que si nos dejamos llevar por sentimientos nefastos, consintiendo que marquen
nuestro ritmo de respuesta y cayendo inevitablemente en la inseguridad. El control de
las emociones es una clara muestra de madurez en una persona.
Automotivacin: es la capacidad para motivarse a uno mismo dirigiendo todo el
potencial que se dispone hacia un objetivo. Es un esfuerzo constante, tenaz, mantenido y
dirigido hacia un fin, para el que colaboran emociones, actitudes, pensamientos,
creatividad y todo aquello que pueda contribuir a la consecucin de la meta fijada.
Es importante controlar los impulsos y no precipitarse, mantenindose firme con la
mirada puesta en el objetivo, pero sin forzarlo; la prisa no es buena compaera. Y por
supuesto sin rendirse nunca al desnimo.
Tambin resulta vital no prestar demasiada atencin a los obstculos que aparezcan y
mantener constante el nivel de motivacin. La atencin debe fijarse siempre en el
objetivo y no en los contratiempos que vayamos encontrando por el camino; si nos
mantenemos en esta lnea nuestra fuerza no mermara y aremos posible el xito buscado.
Reconocimiento de emociones ajenas: el reconocimiento de las emociones ajenas o
empata, es la capacidad para apreciar las emociones en los dems, reconocindolas y
percibiendo claramente los deseos y necesidades implicados.
Bsicamente es la capacidad para ponernos en el lugar de los dems, ver las cosas no
desde nuestro punto de vista, sino desde el punto de vista del otro, as podemos saber
que quiere y porque lo quiere, pudiendo establecer una relacin mucho ms justa y
satisfactoria.
Relaciones interpersonales: tambin denominadas habilidades sociales,
determina la capacidad para relacionarse con los dems.
Saber relacionarse de forma adecuada con nuestros semejantes es un aspecto bsico y
necesario en la vida de todo ser humano. Con todos estableceremos diferentes vnculos
y nos sentiremos ms cercanos a unos que a otros; habr personas que nos resultaran
simpticas y otras antipticas. Pero es evidente que, aunque la relacin que atendremos
con unos y con otros sern distintas, nos va a interesar mantener la relacin ms eficaz y
provechosa con cada uno de ellos, para ello es necesario conectar. Y aqu es donde en
juego las habilidades sociales.
Hoy da resulta evidente la necesidad de que la ie se incluya en el mbito educativo
desde la infancia como un medio para lograr que la persona construya una red social
adecuada que facilite a su vez su adaptacin psicosocial. (heras, 2008)

Test que aportan a la psicofisiologa.

Test de inteligencia emocional(msceit)

Autores: d.r. caruso, j.d. mayer y p. Salovey.

Aplicacin individual o colectiva a partir de los 17 aos de edad.

Descripcin del test:

El msceit es un test diseado para evaluar la inteligencia emocional entendida como

una capacidad. Se trata de una prueba de habilidad cuyas respuestas representan
aptitudes reales para resolver problemas emocionales.

Al describir la inteligencia emocional se hace referencia a:

Percibir emociones.
Acceder y generar tales emociones de forma que faciliten el pensamiento
Comprender las emociones y el conocimiento emocional
 Regular las emociones, promoviendo as el crecimiento emocional e
intelectual.

Este mide la aptitud para identificar, facilitar, comprender y manejar las emociones.
Evaluar con precisin la emocin que experimenta una persona frente a un estmulo
exterior.

Aspectos a medir:

Percepcin emocional: evala la aptitud para identificar correctamente

como se sienten las personas.
Facilitacin emocional: evala su aptitud para crear emociones y para
integrar los sentimientos en la forma de pensar.
Comprensin emocional: evala su aptitud para comprender las causas
de las emociones.
Manejo emocional: evala su aptitud para generar estrategias eficaces
dirigidas a las emociones de forma que ayuden a la consecucin de las propias
metas, en lugar de verse influido por las propias emociones.

Test de colores
Segn (Calcagno, 1960) : los tests de colores han sido utilizados por diversos
autores, en distintas pocas y en varias formas, en pruebas especiales o en series de
tests.

La finalidad de cada una de ellos es bien precisa, as por medir la rapidez mental se
aplica un test formado por una lmina de 50 cuadraditos de colores (azul, rojo, verde,
negro, amarillo).

Tests de percepcin del color diagnstico de ceguera cromtica y adiestramiento

para la percepcin
Las anomalas y deficiencias fisiolgicas para la percepcin del color han sido
determinadas y diagnosticadas mediante diversos mtodos entre ellos se encuentra israel
dvorine quien se dedic con gran inters en la obtencin de un test parta la percepcin
del color, que describiremos a continuacin.

Este test consta de 130 lminas distribuidas en dos volmenes. El primer volumen
est dedicado al test propiamente dicho, el segundo a pruebas que permiten ensear los
colores.

Este test se basa en el principio de la teora substractiva del color, es decir, en el

principio de que los colores primarios son el rojo, el amarillo y el azul y que los
restantes derivan de una mescla de esos tres colores primarios.

Completada la aplicacin del test, el examinador se formar una idea precisa acerca
de la capacidad del examinado para percibir los colores primarios y secundarios.
Adems, podrn diagnosticar los denominados ciegos al color, es decir, personas que
confundes ciertas combinaciones de colores. Estos pacientes pueden mejorar
rpidamente si se los alecciona con las 20 lminas restantes del segundo volumen de la
obra de dvorine.

El sistema de lminas dvorine se ha establecido, por tanto, elimina la impresin de

datos. Prueba a los individuos con todos los colores comunes, selecciona a los que no
sufren ceguera al color e investiga su conocimiento idiomtico o la nomenclatura
respectiva.

Las lminas del test de la percepcin de colores dvorine estn agrupadas en dos
volmenes. El primero consta de 60 lminas de diversos colores y de un disco rotativo.

El esquema del color esta trazado sobre los tres colores primarios: rojo, amarillo y
azul. Los colores secundarios son: anaranjado, verde, violeta, gris y marrn.

En una cara del disco est impreso los colores con tintes oscuros y en la otra los
mismos colores con tintes claros. Estos permiten al examinador distinguir a las personas
que no estn seguras de la nomenclatura del color.

En la primera lmina del libro se destaca fcilmente la existencia de un nmero. Con

ello se da a la persona sometida a examen la certeza de que existe un nmero dibujado
en la muestra y que debe percibir nmeros similares en las lminas siguientes.

Las lminas segunda, tercera y cuarta ofrecen informacin inmediata en cuanto a la

percepcin visual.
 Al terminar el examen con las 56 lminas restantes se habrn descubierto las
combinaciones de colores que el examinado confunde.

Cada una de las 56 lminas est impresa en dos colores y estos colores son usados en
dos tintes en cada lmina.

De modo semejante estn confeccionadas 10 lminas del segundo volumen. Las

restantes tambin estn impresas en dos colores, pero de un tinte cada una.

Al trmino de la prueba pueden presentarse cuatro situaciones, segn las respuestas

del examinado:

1. La nomenclatura, es decir, el conocimiento idiomtico o vocabulario es

correcto para todos los colores y tambin son correctas sus respuestas sobre los
nmeros que aparecen en las lminas.
2. La nomenclatura es correcta, pero el examinado falla en la visin de los
nmeros que hay en las lminas.
3. La nomenclatura es incorrecta para algunos colores, pero el examinado
contesta correctamente sobre los nmeros que hay en las lminas.
4. La nomenclatura es incorrecta para algunos colores y el examinado tiene
fallas en la visin correcta de los nmeros de algunas lminas.

En el primer caso, la persona examinada posee una nomenclatura o conocimiento

idiomtico correcto de los colores y su percepcin es normal.

En el segundo caso, la nomenclatura del color es correcta, pero su percepcin es

defectuosa para ciertas confinaciones de colores.

En el tercer caso, el examinado ignora el nombre del color, pero su percepcin es

normal.

En el cuarto caso, la persona examinada ignora el vocablo correspondiente al color y

su percepcin es defectuosa para algunas combinaciones de colores.

Una vez hecho el diagnostico, si el examinado no responde el primer tipo, se procede

a la educacin de la percepcin del color.

Para ello, se dispone de cuatro planchas de los 8 colores ya mencionados, con

graduacin de tintes, es decir, la primera plancha est impresa en tinte oscuro y la cuarta
en tinte ms claro.
 Las lminas han sido diseadas para ofrecer un medio de contrastar un color con otro
mediante el simple proceso de variar la concentracin de los circulitos del fondo de las
lminas:

La seleccin de combinaciones de colores ha sido efectuada de acuerdo con aquellas

que ms comnmente confunden los pacientes con deficiente percepcin del color.

De estas combinaciones se han hecho 5 grupos:

Rojo y gris
Rojo y verde
Rojo y marrn
Verde y anaranjado
Azul y violeta

Los pacientes que tuvieron dificultad con otra combinacin de colores, mejoraran
pronto en su discriminacin despus de dominas las lminas de adiestramiento ya
citadas.

Test sensoriales
Funciones sensoriales

Segn (Calcagno, 1960) manifiesta que: pueden compararse los rganos de los
sentidos con aparatos o instrumentos, por lo que es necesario conocer su constitucin,
funciones, rendimiento y alcance

Estos aparatos estn encargados de captar estmulos provenientes del mundo exterior
y del mundo interior, los primeros pueden ser fsicos o qumicos y los segundos,
fisiolgicos y psquicos.

Del mundo objetivo, se reciben influencias que producen diferentes fenmenos o

experiencias conscientes con un carcter agradable o desagradable, estas representan
una imagen objetivo. Es decir, que la percepcin es un contenido de conciencia,
vinculado con objetos del mundo exterior.

A partir de este test, se realizar el estudio y anlisis de las funciones sensoriales,

entre estas son:

Vista: sensaciones visuales en general, sensaciones cromticas.

Odo: sensaciones auditivas, sonidos y ruidos.
Movimiento: sensaciones kinestsicas.

Sensaciones visuales
El fin de medir las intensidades luminosas, cromticas, profundidad y capacidad de
acomodacin, deslumbramiento, etc.

Con las sensaciones de iluminacin y de los distintos tonos de luz, el ojo percibe en
su estado de normalidad las sensaciones cromticas, que se trata de colores y las
sensaciones acromticas que hacen referencia al blanco, gris y negro.

Hay distintos grados de sensaciones cromticas, y defectos de la captacin, como la

ceguera de colores, que puede ser transitoria o permanente. Los colores puros de la
gama cromtica son rojo, amarillo, azul, verde.

Agudeza visual: es la capacidad de discernir las informaciones que llegan al cerebro

a travs de la vista; determina la calidad de la vista. Para evaluar esta capacidad se
utilizan test de deslumbramiento, para determinar la cantidad de tiempo que debe
transcurrir para que la visin vuelva a su estado normal, luego de haber sido sometido a
un deslumbramiento o encandilamiento por una iluminacin muy intensa. Para esta
medicin, se puede aplicar el test de ulbricht.

Test de ulbricht: est compuesta de una cmara oscura, con interior negro, tiene una
mirilla por donde observa el examinado, el lado opuesto tiene una pantalla iluminada
por donde se exhibir una lmina con figuras, letras o signos. Donde se coloca el rostro,
debajo del soporte para el mentn, hay otra lmpara de menor intensidad. Dentro de la
cmara es podr determinar la iluminacin mnima para reconocer las imgenes, y sea
en la penumbra o despus de sufrir un deslumbramiento.
 test del permetro: llamado tambin permetro
de landolt, sirve para obtener la extensin angular
por la que se reciben las sensaciones de una imagen
en diversas posiciones del espacio, es decir, del
campo visual. As tambin hay permetros y
campmetros para obtener la captacin de
luminosidad, puntos blancos sobre fondo negro o de
Test del permetro:Calcagno, D.
colores.
A. (1960). Los test, Manual de
Tcnicas de exploracin
Las partes fundamentales del permetro psicolgica.
son:

Semicrculo o arco graduado (a) que gira mediante un eje

horizontal (e)
Soporte (s), en donde el examinado colocar el mentn, y dirigir
su vista fijamente al punto (b)

Sensaciones auditivas
La agudeza auditiva puede medirse con diversas pruebas, pero en ciertos casos se
trata de test especficamente.

Cuando se produce una vibracin por ciertos elementos que pueden servir de
estmulos para que se produzcan estos ruidos o sonido y se mide de acuerdo al umbral
de sensacin. Este aparato auditivo cumple dos funciones, capta ruidos y sonidos y el
control del equilibrio.

Test para la medicin de la agudeza auditiva

El diapasn
Es utilizado principalmente para medir el umbral de la captacin del sonido, este
diapasn consiste en una lmina de acero en forma de horquilla emite un sonido
determinado cuando se les es golpeado en uno de sus brazos este vibrara emitiendo un
sonido, este se lo har vibrar cerca del odo del paciente al cual queremos evaluar, se le
acercara, el escuchara y posteriormente se lo alejara al diapasn poco a poco hasta q
deje de or la vibracin.
 El audimetro
Es un aparato elctrico el cual utiliza osciladores y amplificadores, el cual consta de
un emisor de sonidos puros, con lo que el receptar un estmulo auditivo es muy seguro,
ya que en diferentes ambientes se mezclan los sonidos y ruidos por lo que puede fallar
en este proceso.

Este mtodo nos ayudara a obtener mediciones de los distintos umbrales auditivos de
una persona, en diferentes espacios.

Sensaciones kinestesicas
Se refieren al campo sensorial las cuales le permiten al sujeto conocer sobre el
sentido de los movimientos y sus posiciones, tambin se ocupa de la ejecucin de los
movimientos que se puede realizar en cualquier parte del cuerpo.

Artrmetros
Se lo utiliza para los dedos, es un aparato que consta de una manivela y un tornillo la
cual tiene que girar el sujeto, con esto podremos averiguar los cambios en la tensin, y
poder clasificar la variacin del movimiento en este lugar.

Mirror test
Ideado para tratar la coordinacin oculomotriz, inteligencia espacial, y el ajuste
motor. El material del mismo consiste en un armazn de tres caras rectangulares, la cara
vertical lleva en el interior un espejo, y en la cara horizontal superior existe una abertura
por la cual vera el reflejo de la imagen que le sirve de modelo para duplicar.

Conclusiones

la fc y la aed son utilizadas como indicadores de las respuestas vegetativas ante

situaciones de estrs, por lo que reflejan hasta qu punto un estresor concreto puede
producir un incremento en la activacin autonmica, indicando adems como se
reestablecen los valores originales a travs del estudio de la recuperacin. Ambas
medidas pueden presentar un patrn de activacin similar o diferente ante un mismo
estmulo, por lo que podran estar aportando informacin de diversos aspectos de un
mismo proceso como es la respuesta al estrs.

las respuestas en estas variables se ven moduladas por diversos factores que se
pueden categorizar, a grandes rasgos, en caractersticas del estresor (intensidad,
novedad, predictibilidad, control y complejidad entre otras) y caractersticas del sujeto
(recursos psicosociales, factores biolgicos y factores constitucionales). La interaccin
entre ambos tipos de caractersticas constituye la especificidad de la respuesta
motivacional, que indicar hasta que punto un estresor con unas caractersticas
determinadas tiene un efecto sobre la activacin vegetativa en un individuo concreto.

la fc es la medida cardiovascular ms utilizada en los laboratorios psicofisiolgicos,

emplendose para cuantificar los cambios fisiolgicos asociados a diversas dimensiones
psicolgicas como la ansiedad, la activacin o arousal y el estrs. Los estresores
psicolgicos de laboratorio producen un aumento de la fc en relacin a los niveles
basales que suele ser estables a lo largo del tiempo. Debido a que las respuestas
cardiovasculares al estrs han sido relacionadas con las enfermedades cardiovasculares,
se han realizado diseos experimentales de laboratorio con la finalidad de estudiar esas
alteraciones y su etiologa, los factores de riesgo y la prevencin de las mismas,
evalundose para esta ltima los efectos beneficiosos del ejercicio fsico.

los indicadores ms utilizados para evaluar la respuesta cardaca al estrs son la

reactividad cardaca, entendida como un cambio agudo y rpido en la fc ante la
presentacin de un estresor, y la recuperacin cardaca, que indica hasta que punto se
mantienen los incrementos psicofisiolgicos producidos por el estresor despus de que
ste ha finalizado. Diversos estudios han distinguido entre altos y bajos reactivos en
funcin de las puntuaciones de los sujetos en la reactividad cardaca, y se ha relacionado
la hostilidad y la rabia o ira, especialmente la no expresada, con esta variable y con la
enfermedad cardiovascular. Aunque la reactividad cardaca ha sido empleada en mayor
medida, recientemente ha cobrado especial importancia la utilizacin de la
recuperacin, ya que ofrece informacin adicional y complementaria.

la aed ha sido frecuentemente utilizada para evaluar procesos psicolgicos como la

emocin, el arousal o la atencin. Ante situaciones de estrs se produce un incremento
en sus niveles basales, para disminuir posteriormente cuando stas finalizan. La
presentacin repetida de la misma estimulacin produce la habituacin, por lo que el
sujeto es menos responsivo ante los estmulos conocidos. Esta variable ha sido adems
utilizada como ndice clnico en diversos trastornos psicofisiolgicos que guardan
relacin con el estrs.
Conclusiones
Mediante esta investigacin acerca de los test psicolgicos se ha podido
entender porque son importantes para la materia de psicofisiologa y por
supuesto para nuestra formacin profesional, porque nos ayudan a entender para
que nosotros de alguna manera conozcamos lo bsico pero lo fundamental de
cmo se producen algunos cambios en relacin con un estmulo los cuales estn
incluidos en los test consultados.
Nos sern de gran utilidad para nuestra profesin porque podremos tener
el conocimiento sobre los cambios en el organismo cuando se produce una
respuesta lo que nos ayudara a poder explicar estas conductas en relacin a los
resultados obtenidos y por ende podremos remitir a profesionales externos para
as complementar el trabajo mediante estos conocimientos importantes sobre la
psicofisiologa.

Recomendaciones
Cuando se conozca sobre los resultados de cualquiera de estos test que
nos puedan ofrecer, nosotros como psiclogos educativos no tenemos las
competencias necesarias para poder intervenir si se tratara de casos donde se
impliquen otras ramas que no nos corresponden, es por eso que se recomienda
que al conocer sobre estos resultados lo ms apropiado es entenderlos y de
alguna manera interpretarlos a criterio propio, para que nosotros podamos acudir
con el profesional ms acorde a dicho resultado para su diagnstico y
posteriormente intervencin si el caso lo amerita conveniente.

bibliografa
anne, a., & s. U. (1998). Test psicolgicos (7 ed.). Mxico: prentice hall.

Calcagno, d. A. (1960). Los test, manual de tcnicas de exploracin

psicolgica. Buenos aires, argentina: kapelusz.
 Heras, m. M. (2008). Inteligencia emocional y pensamiento positivo . Madrid
: libro hobby .