NAMA : CHAU YONG YING

ANGKA GILIRAN : 2015021340002

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Tahun : 5C
Bilangan Murid : Orang
Tarikh : 10 JULAI 2017
Masa : 1130AM-1200PM (30 minit)
Mata Pelajaran : Pendidikan Muzik
Tajuk Lagu : Muka Yang Bahagia
Tema : Nyanyian diiringi pergerakan yang sesuai.
Standard Kandungan : 1.1 Menyanyikan lagu daripada pelbagai repertoir
1.3 Bergerak mengikut muzik

Standard Pembelajaran : 1.1.1Bernyanyi dengan pic yang betul

1.1.6 Bernyanyi dengan sebutan yang betul
1.3.1Membuat pergerakan berdasarkan muzik yang didengar.

Hasil Pembelajaran : a) Menyanyikan lagu dalam pic dan tempo yang tepat.
b) Bernyanyi dengan sebutan yang betul.
b) Membuat pergerakan berdasarkan lirik lagu dan irama lagu.
NAMA : CHAU YONG YING
ANGKA GILIRAN : 2015021340002

Objektif eksplisit : Pada akhir pembelajaran, murid dapat :

a) Menyanyikan keseluruhan lagu pada pic dan tempo yang tepat melalui audio yang dimainkan.
b) Menyanyi lirik lagu dalam sebutan bahasa cina yang tepat.
c) Menyanyi sambil melakukan pergerakan yang sesuai dengan tema dan irama lagu.

Pengetahuan sedia ada : Murid-murid pernah dengar atau menyanyi lagu Muka yang bahagia.

BBM : Audio lagu, Gambar dalam powerpoint

Kemahiran berfikir : Menjana idea, menghubungkait, membuat gambaran mental.

EMK : Mengingat kembali, Berkomunikasi

Penerapan nilai :
a) Bekerjasama
b) Mendengar arahan
c) Hormat-menghormati
d) Berkeyakinan
NAMA : CHAU YONG YING
ANGKA GILIRAN : 2015021340002

Masa/
Isi Pelajaran Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan
Langkah
Set 1. Menunjuk gambar 1. Guru menunjukkan beberapa gambar muka Kemahiran Berfikir :
2. Memainkan lagu Mengingat kembali
Induksi senyum, meminta mereka haruslah
BBM : Powerpoint
(5 minit) menyanyi dengan senyuman yang manis
Konsep : Irama
Lirik lagu:
dan hati yang gembira.
2. Guru menanya murid-murid adakah mereka Nilai: Mendengar
dapat memenuhi syarat guru? arahan
3. Guru memainkan audio lagu sambil
menunjukkan lirik lagu pada papan interaksi.
Murid-murid boleh menyanyi bersama.

NAMA : CHAU YONG YING
ANGKA GILIRAN : 2015021340002

1. Nyanyian lagu mengikut lirik Kemahiran Berfikir : -

2. Nyanyian tanpa lirik lagu 1. Selepas mendengar sekali, guru memainkan
BBM : Audio lagu
audio lagu sekali lagi dan menyanyi
Langkah bersama-bersama murid secara seluruh Konsep muzik: irama,
1 kelas. tempo
(5 minit) 2. Guru meminta murid-murid berdiri dan Nilai: Mendengar
membentuk bulatan yang besar dalam kelas. arahan guru

3. Murid akan mengulangi aktiviti tersebut

dengan menyanyikan lagu tanpa lirik lagu.
Langkah 1. Pengenalan pergerakan lagu 1. Guru mengajar pergerakan yang mudah Kemahiran Berfikir :
NAMA : CHAU YONG YING
ANGKA GILIRAN : 2015021340002

2 kepada murid-murid. mengikut tema lagu. Berkomunikasi

(10 minit) 2. Guru memberi ajar tunjuk secara
BBM : Video lagu
Lirik lagu yang mempunyai perseorangan dan meminta murid-murid
pergerakan : yang telah hafal pergerakan boleh mengajar Konsep
rakan-rakan yang lain. muzik:Pergerakan ,
irama, tempo


Nilai: Bekerjasama

NAMA : CHAU YONG YING
ANGKA GILIRAN : 2015021340002

(Guru menambah aksi bergerak

ke kiri dan kanan lalu tepuk
tangan, aksi berenang dan
sebagainya mengikut suasana
dan situasi dalam kelas)
1. Persembahan murid-murid
secara sekelas.
Langkah
3 2. Guru boleh memberi arahan kepada murid-
(8minit)
1. Guru melakukan persembahan nyanyian Kemahiran Berfikir :
bersama dengan pergerakan secara Berkomunikasi
BBM : Audio lagu
sekelas.
Konsep
muzik:Pergerakan,
murid menyanyi rangkap yang berlainan
irama, tempo
berdasarkan kedudukan kumpulan dalam
Nilai: Bekerjasama
kelas.
NAMA : CHAU YONG YING
ANGKA GILIRAN : 2015021340002

Penutup 1. Guru membuat kesimpulan. 1. Guru memberi pujian dan galakan kepada
-
(2 minit) kumpulan yang membuat persembahan.

Refleksi : ______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________