UNIVERSIDAD NACIONAL JORGE BASADRE GROHOMAN

FACULDAD CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE OBSTETRICIA
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Nombre: Nahomi Ins

Apellido: Luque huanacuni
Cdigo: 2017-112013
Grupo de prcticas: mircoles de 14:00 a 16:00
Docente: hubert oporto siles

Tacna-Per
2017
ENLACE QUIMICO
 I. OBJETIVO:
Comprobar y diferenciar experimentalmente en compuestos el enlace inico y covalente
relacionando sus propiedades

II. FUNDAMENTO TERICO:

COMPORTAMIENTO FRENTE AL CALOR:
El proceso de disolucin del Cloruro de Sodio en agua requiere energa, ya que deben separarse el Na+ y el
Cl- que se encuentran unidos por fuerzas electrostticas en el cristal y posteriormente solvatarse en el
solvente quedando al estado de iones en la solucin. El balance energtico de estos procesos puede dar un
resultado positivo o negativo, es decir, en algunos casos se requiere energa para disolver un slido y en
otros casos se desprende energa, tambin en forma de calor. En el caso particular de una disolucin, el calor
desprendido o absorbido se llama "Calor de Disolucin", o mejor "Entalpa de Solucin", DHsoln.

El proceso de disolucin del NaCl en agua, se puede representar por:

NaCl (s) --H2O--> Na+ (ac) + Cl- (ac) DHsoln = 4,0 kJ

Cuando un proceso qumico absorbe calor, como en el caso de la disolucin del NaCl, se dice que es
"endotrmico" (DH positiva) y cuando se desprende calor se llama "exotrmico" (DH negativa).

En el caso del Cloruro de Sodio, el calor de disolucin es relativamente bajo y por lo tanto no enfra
drsticamente la mezcla NaCl - Hielo, pero la mantiene perfectamente por debajo de 0C, alrededor de -
10C, dependiendo de las condiciones de aislacin del sistema (se supone que una mezcla de 33 partes de sal
de cocina con 100 partes de hielo picado, deben bajar la temperatura aproximadamente hasta -20C).

SOLUBILIDAD EN AGUA:
Solubilidad es una medida de la capacidad de disolverse de una determinada sustancia (soluto) en un
determinado medio (disolvente). Implcitamente se corresponde con la mxima cantidad de soluto que se
puede disolver en una cantidad determinada de disolvente, a determinadas condiciones de Temperatura,
e incluso Presin (en caso de un soluto gaseoso). Puede expresarse en unidades
de concentracin: molaridad, fraccin molar, etc.
Si en una disolucin no se puede disolver ms soluto decimos que la disolucin est saturada. En algunas
condiciones la solubilidad se puede sobrepasar de ese mximo y pasan a denominarse como soluciones
"sobresaturadas". Por el contrario, si la disolucin admite an ms soluto decimos que se
encuentra insaturada.
No todas las sustancias se disuelven en un mismo solvente. Por ejemplo, en el agua, se disuelve
el alcohol y la sal, en tanto que el aceite y la gasolina no se disuelven. En la solubilidad, el
carcter polar o apolar de la sustancia influye mucho, ya que, debido a este carcter, la sustancia ser
ms o menos soluble; por ejemplo, los compuestos con ms de un grupo funcional presentan gran
polaridad por lo que no son solubles en ter etlico.
Entonces para que un compuesto sea soluble en ter etlico ha de tener escasa polaridad; es decir, tal
compuesto no ha de tener ms de un grupo polar. Los compuestos con menor solubilidad son los que
presentan menor reactividad, como son: las parafinas, compuestos aromticos y los derivados
halogenados.
 El trmino solubilidad se utiliza tanto para designar al fenmeno cualitativo del proceso de disolucin como
para expresar cuantitativamente la concentracin de las soluciones. La solubilidad de una sustancia
depende de la naturaleza del disolvente y del soluto, as como de la temperatura y la presin del sistema,
es decir, de la tendencia del sistema a alcanzar el valor mximo de entropa. Al proceso de interaccin
entre las molculas del disolvente y las partculas del soluto para formar agregados se le
llama solvatacin y si el solvente es agua, hidratacin.
COMPORTAMIENTO FRENTE A LA CORRIENTE ELCTRICA:

La corriente elctrica se defini como un flujo de cargas positivas y se fij el sentido convencional de circulacin
de la corriente, como un flujo de cargas desde el polo positivo al negativo. Sin embargo posteriormente se
observ, gracias al efecto Hall, que en los metales los portadores de carga son negativos, electrones, los cuales
fluyen en sentido contrario al convencional. En conclusin, el sentido convencional y el real son ciertos en tanto
que los electrones como protones fluyen desde el polo negativo hasta llegar al positivo (sentido real), cosa que
no contradice que dicho movimiento se inicia al lado del polo positivo donde el primer electrn se ve atrado por
dicho polo creando un hueco para ser cubierto por otro electrn del siguiente tomo y as sucesivamente hasta
llegar al polo negativo (sentido convencional). Es decir la corriente elctrica es el paso de electrones desde el polo
negativo al positivo comenzando dicha progresin en el polo positivo.2

En el siglo XVIII cuando se hicieron los primeros experimentos con electricidad, slo se dispona de carga elctrica
generada por frotamiento (electricidad esttica) o por induccin. Se logr (por primera vez, en 1800) tener un
movimiento constante de carga cuando el fsico italiano Alessandro Volta invent la primera pila elctrica.

Las disoluciones que conducen la corriente elctrica se denominan electrolitos. La conduccin de la corriente
elctrica se efecta debido a la presencia de iones en disolucin. Al introducir un par de electrodos en la disolucin
y activar la corriente elctrica se da una migracin de los iones hacia el electrodo negativo o positivo, dependiendo
de la carga del ion. Al llegar al electrodo, los iones reciben o entregan uno o ms electrones; esta migracin inica
y la remocin o entrega de electrones en los electrodos es la base del mecanismo de conduccin inica.

Los electrolitos fuertes conducen muy bien la corriente elctrica debido a que se ionizan o disocian al 100 por
ciento en la disolucin. Adems, los electrolitos dbiles tienen una conductividad menor, ya que se ionizan en
forma parcial con un porcentaje de ionizacin menor o igual a 40 por ciento cuando se disuelven en agua. Al
mismo tiempo, son sustancias moleculares que en su forma pura no actan como electrolitos, pero en disolucin
acuosa s lo hacen debido a la ionizacin en el medio acuoso. Las sustancias que disueltas en agua no conducen la
electricidad se denominan no electrolitos.

III. PARTE EXPERIMENTAL:

3.1.- Material del Laboratorio:

 EXPERIMENTO N1: (COMPORTAMIENTO FRENTE AL CALOR)
o cloruro de sodio
o naftaleno
o capsulas de porcelana
o mechero de bunsen
o soporte universal
o rejilla

EXPERIMENTO N2: (SOLUBILIDAD EN AGUA)

o 5 tubos de ensayo
o muestras de cloruro de sodio
o muestras de naftaleno
o muestras de bromuro de potasio
o cido oxlico
o urea
o agua destilada
o esptula

EXPERIMENTO N3: (COMPORTAMIENTO FRENTE A LA CORRIENTE ELECTRICA)

o vaso precipitado
o bencina
o hidrxido de sodio
o tolueno
o salmuera
o equipo de conductividad

3.2.- Procedimiento Experimental:

EXPERIMENTO N 1 : (comportamiento frente al calor )

EXPERIMETO N 2: (solubilidad en agua)

 EXPERIMENTO N 3: (comportamiento frente a la corriente elctrica)

IV. PRESENTACION DE RESULTADOS:

EXPERIMENTO N 1: (Tipos de combustin)
La capsula que no se pudo tiznar por si sola fue por el fuego que es de color azul, la otra fue
de color amarillo por eso fue que apareci tiznada.

EXPERIMENTO N 2: (Poder calorfico de la

llama)
Los tiempos en este experimento fue diferente
ya que tiene diferente poder calorfico.

EXPERIMENTO N 3: (Prueba de coloracin

de la llama)
En la coloracin de la llama se torna de varios
colores ya que es por cada composicin, y en
casos muy extraos como el cloruro de bario
se produjo un color amarillo pero a pocos
segundos se torno de color verde agua.

V. DISCUSION DE RESULTADOS:
VI. CONCLUSIONES:
Eh concluido mi reporte de laboratorio y dentro de las conclusiones puedo decir que
eh adquirido nuevos y valiosos conocimientos de cada experimento hecho en la prctica.
A lo largo del trabajo se eh tratado de explicar ordenadamente y con el mayor detalle posible
todos los procedimientos realizados en la prctica y a la vez eh hecho mi mejor esfuerzo por
ilustrar todo.
Creo que llevar los conocimientos tericos a la prctica es una de las mejores formas de
aprender porque pongo en accin y compruebo lo que se nos ha dicho, de forma que
el conocimiento y aprendizaje llega a ser ms significativo para m.

VII. RECOMENDACIONES:
 Las recomendaciones que se puede dar es que para trabajar con, fuego debemos ser
muy cuidadosos ya que existe un gran riesgo cuando trabajamos con solventes como
en este caso con gases o con slidos que podran reaccionar violentamente.

Bibliografia:
Giuliano Salvi.La combustin (teora y aplicaciones).Dossat S.A..isbn 8423704254

Campsa.Manual Tcnico sobre la utilizacin de combustibles lquidos en la industria.isbn 8439846260

Catalana de Gas y Electricidad.Ahorro de energa en la industria(Uso racional de los combustibles).

Index.isbn8470872257

John R. Howell & Richard O. Buckius. Principios de termodinmica para ingenieros. McGraw
Hill.isbn9684225717

Brown. T.l., Le May H.e., and Bursten, B.e., Laboratory experiments chemistry.

the central science., Upper Saddle River. Prentice Hall, seventh edition, 1997.

http://es.wikipedia.org/wiki/combustion, wikipedia, la enciclopedia libre.

Hill, H. and Petrucci, Rh., General Chemistry. Upper Saddle River, Prentice Hall, 1996.