CURSO MDIA NA

EDUCAO
PROPOSTA DE GRUPO DE FORMAO 2015

Dados dos formadores

Nome: Vera Lcia Batista de Moraes. Telefone: (19)

99128-6682
EMAIL: verabmoraes@uol.com.br Funo ou cargo:
Professora de Portugus

Nome: Las de Ramos Rechineli. Telefone: 99771-7127

EMAIL: lais.rechineli@campinas.sp.gov.br
Funo ou cargo: Coordenadora do NTE

Ttulo da Atividade de Formao Mdia na

Educao
Curso: MDIA NA EDUCAO

Ementa

Trabalhar a leitura da mdia com suas mltiplas

linguagens, relacionando os fatos, as opinies, com
contedos do currculo escolar, contextualizando,
assim, os conhecimentos e os saberes na escola,
enfatizando reexes sobre textos literrios em E-
Books e vivenciando experincias de produes
textuais em Jornal Online, Blogs e E-Books.
Pblico Alvo: Professores da Rede Municipal de
Ensino e especialistas. Carga Horria Total: 60 horas
Carga Horria Semanal: Encontros presenciais de 3
horas totalizando: 10 encontros presenciais e 05
encontros onlines para estudo, participao em frum,
enquetes e tarefas.

Incio previsto: Junho/2015

N de vagas por Turma: 20 (vinte)
Turmas: MANH, TARDE E NOITE
Dia e Horrio: 2 feira, das 14h00 s 17h00 e das
18h00 s 21h00 4. Feira, das 8h00 s 11h00

Local: CEFORTEPE (Centro de Formao, Tecnologia e

Pesquisa em Educao) Professor Milton de Almeida
Santos.

Endereo: Rua Dr. Joo Alves dos Santos, 860 - Jardim

das Paineiras.
Justicativa

O Projeto Imprensa na Escola trabalha

fundamentalmente com a leitura e escrita. A maneira
como a mdia impressa fornece as informaes, menos
presa ao imediato como na TV, permite uma maior
compreenso da realidade, uma vez que h um maior
aprofundamento na anlise dos fatos. Entretanto, no
se trata de considerar a leitura apenas como um
instrumento para a mera aquisio de informaes,
mas de ter a clareza de que acompanharmos os fatos
cotidianamente acompanharmos o processo histrico
do homem, da sociedade. importante que o aluno se
conscientize do que acontece no dia a dia e da sua
insero e participao no mesmo enquanto cidado.
Alm dos textos informativos, os jornais trazem
diversos gneros textuais que so abordados e
analisados no curso e na escola. Nesse sentido, o
trabalho com a mdia na sala de aula muito rico e
mostra que a linguagem tem uma funo social.
Cada gnero textual tem sua especicidade, tem um
objetivo de se constituir como tal e um propsito na
sociedade. Dessa forma, o projeto visa mostrar que as
relaes interpessoais, sociais e prossionais so
expressas e intermediadas pela linguagem, atravs de
textos verbais e no verbais, ampla e
diversicadamente presentes, nas diferentes mdias.
Ao mesmo tempo em que a lngua o veculo pelo qual
tomamos conhecimento das aes e efeitos dessas
relaes; tambm por ela que essas aes se
concretizam. O projeto Imprensa na escola tem, assim,
a inteno de propiciar uma prtica da leitura crtica
dos textos veiculados no jornal impresso, digital, livro
impresso, E-Book e Blog. No bastam apenas as
informaes, mas o que fazermos com elas, enquanto
cidados participativos na construo social.
Objetivos

Proporcionar condies e oportunidades de leitura e

reexo sobre a importncia do uso das tecnologias
como ferramenta do ensino aprendizagem. Ampliar o
universo cultural dos alunos e o senso crtico a partir da
leitura e escrita integrados as mdias.
Objetivos especcos:

Promover, de forma signicativa, a funo social da

escrita e contribuir com os processos de letramento.
Possibilitar a motivao para a expresso de pontos de
vista, como forma de respeito ao saber e s opinies
da comunidade escolar . Criar canais de veiculao de
produes de materiais (textos, pesquisas e desenhos)
produzidos pelos alunos, para que sejam valorizados e
avaliados atravs de divulgao pblica. Desenvolver a
responsabilidade e cooperao de todos os envolvidos
em um trabalho coletivo. Permitir que o trabalho dos
professores ganhe visibilidade e reconhecimento.
Promover meios de integrao entre escola e
comunidade (famlia dos alunos, moradores da
comunidade).
Metodologia:

Aulas presenciais e online, reexo terica, atividades

prticas sobre os temas trabalhados e participao nos
fruns de discusso, enquetes e questionrios no
ambiente virtual de aprendizagem.

Recursos de materiais necessrios

Laboratrio de Informtica - sala 11 - (NTE), projetor

multimdia, lousa digital, aparelho de som, notebook,
textos, AVA.

Referncias Bibliogrcas
CHARTIER, Anne-Marie; CLESSE, Christiane; HBRARD,
Jean. Ler e escrever: entrando no mundo da
escrita. Porto Alegre: Artes mdicas, 1996.

FARIA, Maria Alice. O jornal na sala de aula. So

Paulo: Contexto, 1991 (2a ed.).
FREINET, Celstin. O jornal escolar. Lisboa: Editorial
Estampa, 1974.

GHILHARDI. Maria Ins; BARZOTTO, Valdir Heitor.

(orgs.). Mdia, educao e leitura. So Paulo:
Anhembi Morumbi/ ALB, 1999.

KAUFMAN, Ana Maria; RODRIGUEZ, Maria Elena.

Escola, leitura e produo de textos. Porto Alegre,
Artes mdicas, 1995. Paulo, 1992.

PAVANI, Ceclia (org.) JUNQUER, ngela C.Loureiro.

WHONRATH, Eliana M. PIMENTEL, Elisabete, [et.al]
Jornal: (in)formao e ao. Campinas, SP: Papirus,
2002.

SILVA, Ezequiel Theodoro da.(coord.). A leitura nos

oceanos da internet. So Paulo: Cortez, 2003.

SOARES, Magda. Letramento: um tema em trs

gneros. Autntica/CEALE, 2003. SAYAD,
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Contatos: (19) 3259-2496 Ramal 213

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