PROGRAMACION ANUAL DE CUARTO

AO DE SECUNDARIA E.P.T.

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1. UGEL : Lamas

1.2. I.E. : 0287 Robinson Flores Lpez - Maceda
1.3. Grado y seccin : Cuarto grado nica
1.4. Ciclo : VII
1.5. Nivel y modalidad : Secundaria de menores
1.6. Hora semanal : 02
1.7. Ao lectivo : 2015
1.8. Profesor : Jerzy Max Angulo Cuesta
1.9. Directora : Rosa Lavi Ruz
1.10. Subdirector : Jaen Saavedra Beteta.

II. DESCRIPCIN GENERAL.

Como docentes de la Institucin Educativa N 0287 Robinson Flores Lpez del Centro Poblado de Maceda,
que queda ubicado a orillas del ro Mayo, tenemos la responsabilidad de garantizar el derecho que tienen los
estudiantes de lograr aprendizajes significativos para su desarrollo integral, durante su permanencia en la
EBR. Esta responsabilidad requiere del compromiso compartido de la Institucin Educativa, las instancias de
gestin educativa descentralizada las familias y la comunidad.

Con el propsito de construir una educacin de calidad con equidad, sin exclusiones de ningn tipo y
buscando garantizar un trabajo sistemtico en el aula para garantizar experiencias de aprendizajes y
enseanzas pertinentes, tomando como base el diagnstico situacional de la Institucin educativa,
Aprendizajes Fundamentales, Rutas de Aprendizajes, Mapas de Progreso y caractersticas del grupo de
estudiantes , as como tambin el escenario socio cultural y psicolingstico, elaboramos la programacin
anual, que contiene las metas generales a alcanzar a lo largo del ao y la que orientara nuestro trabajo
pedaggico por bimestre hasta concretar en cada sesin de aprendizaje.

Los moradores de la comunidad se dedican principalmente a actividades agrcolas, transporte terrestre (moto
taxi), artesanales y tursticas poco promovidas; que generan bajos ingresos econmicos.

Lo cual nos conlleva a planificar competencias y capacidades referidas a la sensibilizacin y reflexin sobre la
convivencia, vida saludable, identidad cultural y bajo rendimiento de nuestros estudiantes.

Lograremos todo esto desarrollando estrategias y acciones diversas de acuerdo a los programas educativos
emanados por el MINEDU (Juegos Florales, FENCYT, ONEM, Concurso de Aerbicos, Festival Gastronmico,
Deporte Escolar, Argumentacin y Debate, Festival de Coros y Villancicos, Das de Logro)
III. APRENDIZAJES FUNDAMENTALES

1. Actan demostrando seguridad y cuidado de s mismo valorando su identidad personal, social y cultural
en distintos escenarios y circunstancias.
2. Acta en la vida social con plena conciencia de derechos y deberes y con responsabilidad activa con el
bien comn.
3. Se relaciona armnicamente con la naturaleza y promueve el manejo sostenible de los recursos.
4. Accede a la lengua escrita desde una perspectiva comunicativa e intercultural, demostrando
competencias en el mbito de la lectura, escritura y la expresin oral en castellano y en su lengua
materna.
5. Desarrollan diversos lenguajes artsticos, demostrando capacidad de apreciacin, creacin y expresin en
cada uno de ellos.
6. Hacen uso efectivo de saberes cientficos y matemticos para afrontar desafos diversos, en contextos
reales o plausibles y desde su propia perspectiva intercultural.
7. Utilizan, innovan, generan conocimiento y producen tecnologa en diferentes contextos para enfrentar
desafos.
8. Actan con emprendimiento haciendo uso de diversos conocimientos y manejo de tecnologas que le
permite insertarse al mundo productivo.
 IV. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS
SITUACION
SIGNIFICATIVA
Convivencia democrtica en la
escuela y la familia
Los estudiantes de la Institucin
Educativa N 0287, inician un
nuevo ao escolar en la cual
vivirn experiencias que les
permitirn reencontrase con sus
compaeros, familiarizarse con
un nuevo ambiente de trabajo y
conocer los materiales que van
a utilizar. En este sentido
requieren de un aula acogedora
y organizada de acuerdo a sus
necesidades de aprendizajes y
sus preferencias, donde se
sientan cmodos y compartan
actividades con alegra.
Lograr que la escuela se
convierta en un espacio de
aprendizaje democrtico es
asumir que en ella se practica
una convivencia democrtica
que afianza relaciones humanas
sanas.
La adquisicin de las
competencias que trabajaremos
en esta unidad requiere que se
desarrollen una serie de
capacidades que han sido
formuladas luego de un proceso
de anlisis, de reflexin y de
bsqueda de experiencias
exitosas que permitieron
identificarlas y reconocerlas
TITULO DE
COMPETENCIAS CAPACIDADES PRODUCTO TIEMPO
LA UNIDAD
Unidad Cero: Gestin de procesos Realiza retoques y Edita las imgenes 8 semanas:
Retornamos al Gestiona procesos de estudio de clonaciones en Corel retocando y clonando. Del 09 de marzo
colegio con ganas mercado, diseo, planificacin, Photo Paint propias de al 30 de abril
de aprender y comercializacin de bienes o servicios de la publicidad grfica.
convivir en uno o ms puestos de trabajo de una
armona. especialidad ocupacional especfica
Ejecucin de procesos
Ejecuta procesos para la produccin de
un bien o prestacin de un servicio de Aplica efectos y Mejora la calidad de las
uno o ms puestos de trabajo de una correcciones a las imgenes.
especialidad ocupacional especfica, imgenes propias de la
considerando las normas de seguridad y publicidad grfica
control de la calidad en forma creativa y utilizando herramientas
disposicin emprendedora. de diseo.
Comprensin y aplicacin de
tecnologas
Comprende y aplica principios y
procesos del diseo, principios para la Crea su Fotomontaje con
transmisin y transformacin de paisajes de nuestro pas.
movimientos, electricidad y electrnica Elabora una
bsica y las herramientas informticas presentacin de un
que se aplican para la produccin de paisaje de su pas
bienes y / o servicios. creando un
Comprende, analiza y evala planes de fotomontaje.
negocios, normas y procesos para la
constitucin y gestin de
microempresas, salud laboral y
legislacin laboral.
como tales. Estas capacidades
se desarrollarn a lo largo de la
unidad, y por eso van
acompaadas de una serie de
indicadores que pueden ayudar
e identificar la secuenciacin o
progresin de estos
aprendizajes.
Vida saludable
Por qu es necesario que
compartamos aprendizajes? Y con
quienes debemos compartirlos?
Hoy en da la educacin est sujeta
a constantes cambios, por lo tanto
es necesario que los nios
compartan con sus padres
experiencias y aprendizajes para
involucrarles en las labores de
apoyo. El xito de todo esto estar
sujeto a la buena comunicacin, el
efecto y las ganas que pongamos
para hacer las cosas.
En esta unidad plantearemos
situaciones que favorezcan la
generacin de aprendizajes
significativos que contribuirn a la
formacin integral de nuestros
estudiantes.
Para ello fomentaremos el anlisis
de textos orales y escritos,
resolviendo problemas
matemticos y haciendo uso de los
recursos tecnolgicos
.produciremos textos dirigidos a los
padres de familia con la finalidad
de hacerles partcipes de la escuela
de padres.
Unidad uno: Comprensin y aplicacin de Comprende los
Valoremos el rol tecnologas conceptos bsicos del 5 semanas:
de nuestros Comprende y aplica principios y programa de diseo de Es capaz de comprender Del 04 de mayo
padres procesos del diseo, principios para la CorelDraw. los conceptos bsico y al 05 de junio
transmisin y transformacin de realiza un manejo bsico
movimientos, electricidad y electrnica Identifica y utiliza
bsica y las herramientas informticas correctamente las
que se aplican para la produccin de herramientas bsicas de
bienes y / o servicios. CorelDraw.
Comprende, analiza y evala planes de
negocios, normas y procesos para la
constitucin y gestin de
microempresas, salud laboral y
legislacin laboral.
Gestin de procesos
Gestiona procesos de estudio de Identifica y utiliza Es capaz de manejar
mercado, diseo, planificacin, correctamente las correctamente las
comercializacin de bienes o servicios de herramientas de herramientas de
uno o ms puestos de trabajo de una Visualizacin, barra de visualizacin, barra de
especialidad ocupacional especfica. propiedades y paleta de propiedades y paleta de
color. colores.
Ejecucin de procesos
Ejecuta procesos para la produccin de
un bien o prestacin de un servicio de
uno o ms puestos de trabajo de una
especialidad ocupacional especfica,
considerando las normas de seguridad y
control de la calidad en forma creativa y
disposicin emprendedora
Identidad cultural Unidad dos:
Conozcamos ms 13 semanas:
sobre las Del 15 de junio
costumbres y al 11 de
tradiciones de setiembre
nuestra
comunidad y del
pas.

Vida saludable Unidad tres: 6 semanas:

Practiquemos Del 21 de
estilos de vida setiembre al 30
saludable. de octubre
Bajo rendimiento acadmico Unidad cuatro: 7 semanas:
Reflexionemos Del 02 de
crticamente noviembre al 18
sobre los de diciembre
aprendizajes
logrados

V. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN

1. La Evaluacin ser constante e integral.

2. En las Unidades Didcticas se evaluarn teniendo en cuenta las capacidades del rea, los indicadores de evaluacin y la actitud ante el rea.
3. Guas de observacin
4. Prueba escrita: Pruebas de desarrollo, asignaciones grupales e individuales
5. Situaciones orales: exposicin y dilogos.
6. Pruebas de ejecucin: prcticas dirigidas, presentacin de productos.

VI. METODOLOGA Y RECURSOS:

Metodologa Recursos
 Mtodos activos. Software educativo.
Dilogo, debates y discusiones. Textos del Ministerio de educacin.
Trabajo en equipo. Diccionario.
Exposicin. Lminas.
Mtodos de proyectos Herramientas de campo.
Mtodo demostrativo Computadoras.
Estudio dirigido Gua de estudios.
Trabajo de campo. Infografas
Entrevistas. Afiches.
Organizadores visuales creativos Fichas de lecturas
Dinmicas motivacionales. Material elaborado por el docente/alumno.
Tcnicas grupales Memoria porttil
Trabajos individuales. Pizarra Acrlica.
Plumones.

VII. BIBLIOGRAFA
Ministerio de Educacin (2009) Diseo Curricular
Fascculos de proyectos productivos sobre sembros y agro negocios
Flix Murillo Alfaro Informtica Bsica
http://WWW.aulaclic.com
Manual de CorelDraw
Manual de Corel Photo Paint

Jerzy Max Angulo Cuesta Directivo
Docente
 TITULO DE LA UNIDAD DIDACTICA

Retornamos al colegio con ganas de aprender y convivir en armona.

I. DATOS INFORMATIVOS:

1. rgano Intermedio : UGEL Lamas

2. Institucin Educativa : N 0287 Robinson Flores Lpez - Maceda
3. Ao Lectivo : 2015
4. rea : Educacin para el Trabajo
5. Ciclo : VII
6. Grado : Cuarto
7. Docente : Jerzy Max Angulo Cuesta
8. Directora : Rosa Lavi Ruz
9. Subdirector : Jaen Saavedra Beteta.

II. SITUACION SIGNIFICATIVA

Convivencia democrtica en la escuela y la familia

Los estudiantes de la Institucin Educativa N 0287, inician un nuevo ao escolar en la cual vivirn experiencias que les
permitirn reencontrase con sus compaeros, familiarizarse con un nuevo ambiente de trabajo y conocer los materiales
que van a utilizar. En este sentido requieren de un aula acogedora y organizada de acuerdo a sus necesidades de
aprendizajes y sus preferencias, donde se sientan cmodos y compartan actividades con alegra.

Lograr que la escuela se convierta en un espacio de aprendizaje democrtico es asumir que en ella se practica una
convivencia democrtica que afianza relaciones humanas sanas.

La adquisicin de las competencias que trabajaremos en esta unidad requiere que se desarrollen una serie de
capacidades que han sido formuladas luego de un proceso de anlisis, de reflexin y de bsqueda de experiencias
exitosas que permitieron identificarlas y reconocerlas como tales. Estas capacidades se desarrollarn a lo largo de la
unidad, y por eso van acompaadas de una serie de indicadores que pueden ayudar e identificar la secuenciacin o
progresin de estos aprendizajes.

III. PRODUCTO
Edita las imgenes retocando y clonando.
Mejora la calidad de las imgenes.
Crea su Fotomontaje con paisajes de nuestro pas.
IV. APRENDIZAJE ESPERADO

COMPETENCIAS CAPACIDADES
Gestin de procesos
Gestiona procesos de estudio de mercado, diseo,
planificacin, comercializacin de bienes o servicios de Realiza retoques y clonaciones en Corel Photo
uno o ms puestos de trabajo de una especialidad Paint propias de la publicidad grfica.
ocupacional especfica.

Ejecucin de procesos
Ejecuta procesos para la produccin de un bien o
prestacin de un servicio de uno o ms puestos de trabajo
de una especialidad ocupacional especfica, considerando Aplica efectos y correcciones a las imgenes
las normas de seguridad y control de la calidad en forma propias de la publicidad grfica utilizando
creativa y disposicin emprendedora. herramientas de diseo.

Comprensin y aplicacin de tecnologas

Comprende y aplica principios y procesos del diseo,
principios para la transmisin y transformacin de
movimientos, electricidad y electrnica bsica y las
herramientas informticas que se aplican para la
produccin de bienes y / o servicios. Elabora una presentacin de un paisaje de su
pas creando un fotomontaje.
Comprende, analiza y evala planes de negocios, normas y
procesos para la constitucin y gestin de microempresas,
salud laboral y legislacin laboral.
V. SECUENCIA DIDACTICA

N TITULO DE LA SESION PRODUCTO ESTRATEGIA TEMAS REAS MEDIOS Y TIEMPO

de S. MATERIALES
01 Aprendo a retocar y Edita las imgenes Lectura de Retoque y Comunicacin Ficha informativa 4 horas
clonar. retocando y separatas clonacin Arte Computadoras
clonando. Estudio dirigido Pizarra
Trabajo en plumn
equipo Mota

02 Aprendo a utilizar Mejora la calidad de Lectura de Filtros de efectos Comunicacin Ficha informativa 4 horas
filtros de efectos. las imgenes. separatas Arte Computadoras
Estudio dirigido Pizarra
Trabajo en plumn
equipo Mota
03 Creamos nuestro Crea su Fotomontaje Lectura de Mascaras Comunicacin Ficha informativa 5 horas
fotomontaje con paisajes de separatas Clonacin Historia geografa y economa Computadoras
nuestro pas. Estudio dirigido Efectos Arte Pizarra
Trabajo en Ventana C.T.A. plumn
equipo acoplable Mota

VI. EVALUACION.

COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES INSTRUMENTOS

Comprensin y aplicacin de tecnologas Realiza retoques y Identifica las herramientas para retocar y Gua de
Comprende y aplica principios y procesos del diseo, principios clonaciones en Corel Photo clonar imgenes mediante la lectura de observacin
para la transmisin y transformacin de movimientos, Paint propias de la publicidad informacin y una prctica guiada.
electricidad y electrnica bsica y las herramientas informticas grfica.
que se aplican para la produccin de bienes y / o servicios. Utiliza correctamente las herramientas para
Comprende, analiza y evala planes de negocios, normas y retoque y clonar las imgenes mediante
procesos para la constitucin y gestin de microempresas, salud prcticas guiadas por el docente.
laboral y legislacin laboral.
Gestin de procesos Aplica efectos y correcciones Identifica las herramientas para corregir y Gua de
Gestiona procesos de estudio de mercado, diseo, planificacin, a las imgenes propias de la producir efectos a travs de una prctica observacin
comercializacin de bienes o servicios de uno o ms puestos de publicidad grfica utilizando guiada.
trabajo de una especialidad ocupacional especfica. herramientas de diseo.
Ejecucin de procesos
Ejecuta procesos para la produccin de un bien o prestacin de Utiliza correctamente los filtros y sus
un servicio de uno o ms puestos de trabajo de una especialidad propiedades para mejorar el aspecto de las
ocupacional especfica, considerando las normas de seguridad y imgenes mediante un taller prctico.
control de la calidad en forma creativa y disposicin
emprendedora
Comprensin y aplicacin de tecnologas Elabora una presentacin de Identifica y utiliza las herramientas mascara Gua de
Comprende y aplica principios y procesos del diseo, principios un paisaje de su pas creando canales y trayectos para editar imgenes observacin
para la transmisin y transformacin de movimientos, un fotomontaje. mediante prcticas guiadas.
electricidad y electrnica bsica y las herramientas informticas
que se aplican para la produccin de bienes y / o servicios. Utiliza todas las herramientas y comandos
Comprende, analiza y evala planes de negocios, normas y para realizar su propio fotomontaje a travs
procesos para la constitucin y gestin de microempresas, salud de un taller prctico guiado.
laboral y legislacin laboral.

VII. BIBLIOGRAFIA
Ministerio de Educacin (2009) Diseo Curricular
Fascculos de proyectos productivos sobre sembros y agro negocios
Flix Murillo Alfaro Informtica Bsica
http://WWW.aulaclic.com
Manual de Corel Photo Paint

Jerzy Max Angulo Cuesta Directivo
Docente