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COLEGIO DE ENSEANZA SECUNDARIA N 3118 NTRA. SRA. DE COVADONGA


FSICO QUMICA 2 AO
Prof. Marcos Lazzarini

TP: Construccin y funcionamiento del termmetro


Trabajar en grupos de no ms de 5 alumnos.

1. FUNDAMENTO
Los termmetros lquidos se basan en la dilatacin que sufre el lquido por accin del calor,transferido desde el
entorno o medio, lo que provoca la ascensin del lquido por un tubo de pequeo dimetro. La proporcionalidad
que guarda el calor entregado con la ascensin del lquido, permite realizar una escala de temperatura, para su
medicin.

2. OBJETIVOS
Construir un termmetro con elementos sencillo de la vida diaria.
Explicar el funcionamiento de un termmetro de alcohol y de agua con el lenguaje de la fsica.

3. MATERIALES NECESARIOS

Botella chica plstica con tapa.


Sorbetes transparentes o semitransparentes.
Punzn o destornillador pequeo para agujerear la tapa.
Alcohol medicinal.
Colorante.
Plastilina.
Pistola de silicona.
regla
Hielo. (Traer de la casa)
Agua caliente. (aportada por la escuela)
Mitad inferior de una botella de gaseosa grande transparente de 2 litros descartable (traerla ya cortada).
Termmetro de 150 C (aportado por la escuela)

4. PROCEDIMIENTO

Atencin debern sacar fotos del paso a paso para produccin de un video.

1. Agujerear la tapa de la botella con el punzn o un pequeo destornillador, para que pase el sorbete.
2. Sellar el sorbete a la tapa con plastilina o silicona, teniendo la precaucin que al cerrar la misma en la botellita el
sorbete que casi tocando la base.
3. Colocar el alcohol en la botellita hasta completar un tercio del volumen de la misma.
4. Colocar un poco de colorante al alcohol para que tome color la masa lquida y mezclar bien para que no queden
residuos slidos. No coloquen mucho colorante.
5. Colocar la botellita con el alcohol coloreado dentro del recipiente (botella grande cortada).
6. Rellenar los espacios con hielo.
7. Esperar un rato, homogenizar y tomar la temperatura.
8. Observar si hubo modificacin en la columna lquida, en el caso de que haya, medir tomando como referencia el
nivel del lquido de la botellita.
9. Tomar temperatura del ambiente.
10. Sacar la botella del recipiente dejar a temperatura ambiente y observar que sucede con el nivel de lquido
dentro de la pajita. Si hubo una modificacin medir altura con la regla desde el nivel de lquido en la botella.
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11. Tomar la botella con las dos manos (temperatura del cuerpo 35-36 C), como calentndola, observar despus de
un tiempo que sucede con la columna lquida, en el caso que haya modificacin medir altura de la columna
lquida.
12. Colocar agua caliente en el recipiente (envase de gaseosa grande) y colocar la botellita, medir la temperatura
del agua y medir la altura del lquido en el sorbete, siempre con respecto al nivel del lquido dentro de la
botellita. Registrar medida.

5. ORGANIZACIN Y ANLISIS DE LOS DATOS DE LA EXPERIENCIA.

Los datos recogidos de la experiencia los organizarn en la siguiente tabla:

Situacin de la experiencia Temperatura Altura de la columna lquida


Con hielo
A temperatura ambiente
Con calor de las manos
Con agua caliente

Relacin promedio entre la altura/temperatura

Situacin de la experiencia Relacin altura/temperatura


Con hielo
A temperatura ambiente
Con calor de las manos
Con agua caliente

Relacin Promedio:

Con dicha relacin, podemos calibrar un termmetro, dado que tenemos la cantidad de longitud por grado
centgrado.

6. GRFICA DE LA EXPERIENCIA

Con los pares de valores de temperatura y altura de la la 1 tabla, ingresar a


http://www.chartgo.com/es/chartline.jsp , realizar la grfica de altura Vs. Temperatura, imprimirla y pegarla a
continuacin.

7. PROBLEMA:

De qu medida debera de ser su termmetro para que mida temperaturas entre 0 y 130C?

8. INFORME DEL TRABAJO:

Debern realizarlo en un video de www.powntoon.com en la clase de informtica con el asesoramiento del Profe
Matas.

El mismo debe contener:

Fotos de los diferentes materiales utilizados.


El paso a paso en foto, puede tener fragmentos de videos.
Fondo musical.
Empleo de transiciones de cada escena.
El empleo de la mayor cantidad de herramientas de animacin que ofrece la aplicacin y mucha, mucha ,
creatividad.
Conclusiones argumentando cientficamente el funcionamiento de un termmetro.

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