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DISTRITO LASALLISTA DE BOGOTA

SECRETARIA DE PASTORAL - ESCUELA DE ANIMADORES 2016

TEMA: UNA CITA PARA CONOCERLOS PSICOLOGA DEL DESARROLLO FECHA: 20 de Mayo de 2016

OBJETIVO: Caracterizar a cada uno de los destinatarios de los niveles Coronas, Chevrones, Torres y Leones como elemento clave para la planeacin y ejecuciones de los animadores del
Movimiento Juvenil Lasallista Indivisa Manent

ENCUENTRO N: ANIMADORES
VER

ACTIVIDAD DECRIPCIN DETALLADA RECURSOS


Tcnica de grupo Iniciaremos el bloque con la tcnica de grupo de Mery one, two, three
Actividad Los jvenes por comunidades se deben disfrazar de nios, o por lo menos resaltando caractersticas a que al juicio de cada comunidad Sobres con
Introductoria resaltan de la edad que les corresponde representar. Estos tipos de edades estaran escritos en nombres secretos y el lder de cada temtica (1 por
Motivacin de la comunidad pasar a tomar un sobre al azar. comunidad)
realidad
Oracin - No se realizar propiamente una oracin, pero si en clima de reflexin se har la introduccin al bloque con el texto de Mc 10, 13 16. Biblia
Esto con el fin de fundamentar bblicamente y lograr desde el inicio comprender que sin importar las carcatersticas a las que nos
enfrentemos debemos actuar con amor y cercana hacia los nios y jovenes que se acompaan.
JUZGAR

Mensaje central - - Partiendo de cada una de las representaciones, iremos detallando cuales son las caractersticas que se resaltan por edades, para luego- Pliego de papel
Contenido craft por
confrontarlas y fundamentarlas con algunas caractersticas a nivel terico, basado en las etapas del desarrollo cognitivo de Piaget. As
Fundamentacin comunidad.
mismo se tratar de caracterizar a los actores del Movimiento Juvenil Lasallista a partir de algunos elementos extrados de la teora del
- Dos marcadores
Bblica desarrollo durante el ciclo vital de Philip Rice.
por comunidad.
- Esta primera parte pretende comprender globalmente cuales son las caractersticas que podemos encontrar en los nios, nias y jvenes - Material del
con los que se trabajaran a futuro. vademecum.
- Las cuatro etapas que se tendrn en cuenta sern de acuerdo a las edades de los nios que hacen parte de coronas, chevrones, torres y
leones.
- Cada comunidad apoyndose de un papel craft y marcadores recoger las caractersticas ms relevantes de la edad que les correspondi
caracterizar.
Actividades de - Aqu iniciar las segunda parte del bloque, la cual se realizar depus de haber tenido la experiencia de trabajo en los diferentes - Guitarra
ACTUAR

aplicacin centros de proyeccin en Villavicencio . - Vela


temtica - Como los jovenes vienen de villavicencio, se realizar una tcnica de grupo que los vaya centrando nuevamente en el ritmo de - Cartilla
escuela.
- Este espacio se har a manera de oracin, donde ofrezcamos a Dios cada uno de los nios y nias con los que se comparti en la
maana.
- Luego valindose del material en la cartilla cada joven reunir las diferentes caractersticas relevantes que identific en la poblacin
con la que trabaj.
Compromisos - Retomando nuevamente el texto bblIco con el que iluminamos el bloque el da anterior, y en la misma dinmica de oracin, cada - Manillas para el
animado se compromete a asumir con valenta, amor y comprensin cada uno de los retos que deber asumir una vez inicie su labor compromiso (el
como animador en su obra correspondiente. encargado del
- Cada uno de ellos recibir un recordatorio como smbolo de compromiso con la labor que va a iniciar. bloque las tiene).
CELEBRAR

Juego y/o dinmica - Cancin: Dios me quiere tanto tanto. - Guitarra

Reflexin Oracin - Ver compromisos.

ASPECTOS POSITIVOS ASPECTOS NEGATIVOS SUGERENCIAS


REVISAR Evaluacin del
encuentro

Observaciones

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Animadores VB Asesor de Pastoral (a)