I.E.

PARTICULAR CRISTIANA
HIJOS DEL REY

SILABUS Y PLAN DE APRENDIZAJE 2017

MATEMTICA

1. Datos informativos:
1.1. I.E : Privada Cristiana Hijos del Rey
1.2. Plan de estudios : 2017
1.3. Inicio y finalizacin del ao escolar : 06 de marzo del 2017 al 15 de diciembre del 2017
1.4. Docente responsable : Hilcias R. Pacheco Daz
1.5. Datos bsicos del docente :
- Celular: 952986826
- Correo electrnico: hilcias27@gmail.com
2. Justificacin:
El mundo de hoy est fuertemente marcado por los cambios tecnolgicos y cientficos, as como por la
globalizacin; aspectos que influyen en vida diaria del hombre. En este contexto, la matemtica est presente
en diversos espacios de la actividad humana, tales como: las actividades familiares, sociales, culturales,
deportivas; y en la misma naturaleza; y nos ayuda a entender los cambios vertiginosos por los que estamos
atravesando. En este sentido, resulta difcil concebir un rol participativo en la sociedad sin comprender el papel
fundamental que juegan las matemticas, pues se han convertido en una clave esencial para comprender el
mundo y transformarlo.

3. Competencias y capacidades:

DOMINIOS COMPETENCIAS CAPACIDADES

Acta y piensa matemticamente en situaciones de MATEMATIZAR. Implica tener las habilidades para
CANTIDADES
Y NUMEROS

cantidad, que implica que los estudiantes se poder interpretar y transformar la realidad o parte de
desenvuelvan desarrollando y practicando la matemtica ella con la ayuda de la matemtica, asimismo, tener la
mediante acciones compartidas con sus pares en la disposicin de razonar matemticamente para
resolucin de problemas enfrentar una situacin problemtica y resolverla.

REPRESENTAR. Es un proceso y un producto que

RELACIONES

Acta y piensa matemticamente en situaciones de implica desarrollar habilidades sobre seleccionar,

CAMBIOS

regularidad, que implica que los estudiantes exploren su interpretar, traducir y usar una variedad de esquemas
Y

entorno y reconozcan situaciones de variacin en la para capturar una situacin, interactuar con un
resolucin de problemas de diversos contextos problema o presentar condiciones matemticas.

COMUNICAR. Implica promover el dilogo, la

Acta y piensa matemticamente en situaciones de
GEOMETRA

discusin. La conciliacin y la rectificacin de ideas,

ESPACIO Y

forma y movimiento, que implica que los estudiantes

FORMA

permitiendo al estudiante familiarizarse con el uso de

vivencien experiencias matemticas mediante la
exploracin de su entorno y el uso de propiedades
geomtricas ya conocidas.
Acta y piensa matemticamente en situaciones que
Y PROBABILIDAD
significados matemticos e incluso con un vocabulario
especializado.
ELABORAR ESTRATEGIAS. Comprende la
seleccin y uso flexible de estrategias con

requieren gestionar datos que implica que los

ESTADSTICA

GESTION DE

estudiantes tengan la oportunidad de cuestionar su caractersticas de ser heursticas, es decir, con

DATOS

entorno y plantearse preguntas en relacin a su escuela, tendencia a la creatividad para descubrir o inventar
localidad y comunidad; de tal forma que puedan recoger, procedimientos de solucin.
organizar y presentar datos relevantes que les permitan
reconocer diferentes clases de estudio estadstico, as RAZONA Y ARGUMENTA generando ideas
como los tipos de inferencias. matemticas

4. Estrategias metodolgicas:
Para el desarrollo de la asignatura se emplearan tcnicas didcticas que fueron diseadas de modo que
estimulen a los estudiantes a observar, analizar, opinar y descubrir conocimientos por s mismos, favoreciendo
y permitiendo atender a las necesidades y habilidades de los diferentes estudiantes.

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5. Recursos pedaggicos.
Los recursos pedaggicos que se tomaran en consideracin para el desarrollo de las clases tericas y prcticas
estn diferenciados de la siguiente manera: Material audiovisual, Pizarra acrlica, Textos impresos, lminas y
carteles, juegos educativos, software etc.

6. Criterios de evaluacin:

EVALUACION DIAGNOSTICA EVALUACION PROCESUAL EVALUACIN FINAL

Se realiza al comienzo del rea Constituye el cierre del proceso, ya

Se da dentro del proceso para obtener
acadmica, escolar. Consiste en la sea en las etapas intermedias
datos parciales sobre las competencias y
recogida de datos antes de los nuevos (Bimestrales, trimestrales, anuales)
capacidades que se van adquiriendo lo cual
aprendizajes, para conocer las ideas Su funcin es verificar / certificar que
permite la toma de decisiones pedaggicas
previas de los alumnos (saberes y las competencias correspondan a un
(avanzar en el programa o retroceder,
competencias y tambin para valorar si modelo previamente acordado
cambiar estrategias metodolgicas, quitar,
al final de un proceso, los resultados durante el proceso de enseanza-
simplificar o agregar contenidos, etc.
son satisfactorios o insatisfactorios. aprendizaje.

7. Referencias bibliogrficas:
AUTOR
Salvador Timoteo
Editorial Norma
Carlos Mattos
Editorial San Marcos
Editorial Santillana
Editorial Santillana
LIBRO
Aritmtica y Algebra tomo
Modulo primero, segundo
Algebra y geometra tomo I
Aritmtica, algebra, geometra de 1
Matemtica(Hipervnculos) de 1
Razonamiento Matemtico 1

8. Instrumentos de evaluacin:

PROCEDMIENTOS INSTRUMENTOS:

Observacin Lista de cotejo

Situaciones Orales Exmenes orales
Trabajos Prcticos Practicas Calificadas
En forma individualizada Fichas de tareas
En forma colectiva Trabajos Grupales

9. Anexos
9.1. Programacin curricular : Anual de 1 a 5
9.2. Unidades de aprendizaje : Por trimestre de 1 a 5
9.3. Sesiones de aprendizaje : Por da de 1 a 5, fichas tericas y Prcticas
9.4. Temario a desarrollar : Temas a desarrollar de 1 a 5

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TEMARIO DE MATETICA DE 1 GRADO

I TRIMESTRE

CRONOGRAMA / MES MARZO

TEMAS
6 7 8 9 10 13 14 15 16 17 20 21 22 23 24 27 28 29 30 31

CONJUNTOS.
Idea de conjunto.- Relacin
de pertenencia.-
Determinacin de un
conjunto: Por extensin, por
comprensin.
Representacin grfica de
conjuntos: Diagramas
lineales, Diagramas de Venn
Euler, Diagramas de Lewis
Carroll.
Relaciones entre conjuntos:
Relacin de inclusin,
subconjuntos propios,
relacin de igualdad,
conjuntos disjuntos.-
Propiedades.
Clases de conjuntos:
Conjunto finito, conjunto
infinito.
Conjuntos especiales:
Conjunto nulo, conjunto
unitario, conjunto universal,
conjunto potencia, conjuntos
comparables, conjunto de
conjuntos, conjuntos
numricos.
Operaciones con Conjuntos:
Unin, interseccin,
diferencia, diferencia
simtrica.- Complemento.-
Propiedades.

SISTEMA DE NMEROS
NATURALES Y ENTEROS.
Sistema de nmeros
naturales: Adicin,
multiplicacin.- Relacin de
igualdad y orden

CRONOGRAMA / MES ABRIL

TEMAS
3 4 5 6 7 10 11 12 13 14 17 18 19 20 21 24 25 26 27 28

SISTEMA DE NMEROS
NATURALES Y ENTEROS.
Sumas notables.-
Propiedades.
Complemento aritmtico de
nmeros enteros positivos.-
Propiedades.

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