ARITMETICA.

IV BIM.
TRILCE PRIMARIA
ARITMETICA.

n d i c
e
Pg .

..........................Nmeros decimales: Comparacin 5

..........................Adicin y sustraccin de decimales 11

......................Multiplicacin y divisin de decimales 15

.....Operaciones bsicas con decimales - Problemas

...........................................................con decimales 23

.. Sistema de numeracin decimal hasta la centena

...................................................................de milln 33

....................Valor absoluto y relativo de un nmero

.....................................Descomposicin polinmica 37

..........Caractersticas de un sistema de numeracin 45

...................Conversin de sistemas de numeracin 49

.

COLEGIO TRILCE P gin 2

ARITMETICA.

I. Lee con atencin:

Parece que en 1442 d.C. el italiano PELLOS emplea por primera vez el punto
decimal pero slo con un significado muy restringido.

Francisco Vieta en su libro "Canon Mathematicus", separaba con un espacio la

cifra de las dcimas, poniendo una raya vertical entre esta y la de las unidades.

A Juan Muller (Regiomontano), matemtico alemn del siglo XV, se le atribuye

generalmente la invencin de los decimales.

El empleo del punto decimal para separar la parte entera de la parte decimal se lo
debemos a NEPER, sin embargo, su uso se extendi todava un siglo despus.

El italiano Giovanni Magini (siglo XVI y XVII) empleaba la coma para separar la
parte entera de la parte decimal, uso que se le da hasta la actualidad.

II. Encierra en un crculo azul la parte entera y en un crculo rojo la parte decimal.

COLEGIO TRILCE P gin 3

ARITMETICA.

Sabas que . . .
Un nmero decimal es la representacin lineal de una fraccin, consta de dos partes: la
parte entera y la parte decimal.

La dcima, la cntesima, la milsima . . . son unidades decimales y se pueden escribir

como fraccin decimal o nmero decimal.

f r a c c i n d e c im a l f r a c c i n d e c im a l

1 1
1 d c im a = = 0 ,1 1 c e n t s im a = = 0 ,0 1
10 100
I. Colorea segn se indica.

1 d c im a 1 c e n t s im a

1 u n id a d D iv id im o s la u n id a d D iv id im o s la d c im a
e n 1 0 p a rte s e n 1 0 p a rte s
ig u a le s ig u a le s

II. Completa el siguiente esquema, con ayuda de tu profesor(a).

COLEGIO TRILCE P gin 4

ARITMETICA.

N m e r o s d e c im a le s

Comparacin de los
nmeros decimales
Para distinguir si un decimal es igual, menor o mayor que otro, se iguala el nmero de
decimales con ceros, se elimina la coma decimal y se le compara como si fueran nmeros
naturales.

Ejemplos:

4 ,8 0 0 y 4 ,6 2
4800 y 4620

a. Comparar: 4800 4620

0 ,1 8 y 0 ,3
18 y 30

b. Comparar: 18 30

COLEGIO TRILCE P gin 5

ARITMETICA.

3 2 ,7 0 y 3 2 ,2 7
3270 y 3227

c. Comparar: 3270 3227

d. Ordena de menor a mayor, cada grupo de nmeros:

* 2,01 ; 2,10 ; 20 ; 2,001

Ejemplo: 2,001 < 2,01 < 2,10 < 20

* 35,212 ; 35,021 ; 35,201 ; 3,521

* 11,3 ; 1,13 ; 113 ; 0,113

_____________________________________________________

* 50,25 ; 5,025 ; 5025 ; 502,5

_____________________________________________________

* 10,3 ; 1,03 ; 10,31 ; 100,30

_____________________________________________________

* 37,64 ; 36,74 ; 3,674 ; 34,67

_____________________________________________________

* 3,03 ; 3,0 ; 3 ; 30

_____________________________________________________

* 55,63 ; 5,66 ; 55,6 ; 55

COLEGIO TRILCE P gin 6

ARITMETICA.

_____________________________________________________

II. Copia los nmeros y ordnalos de mayor

a menor en cada caso.

6,4 ; 6,004 ; 6,0004 ; 6,04 ; 5,4 ;

5,98 ; 6 ; 6,024
_______________________
Diversiones
_______________________
_______________________
I. Escribe el signo >, < o = segn corresponda.
_______________________
_______________________
4,83 5,1
2,14 ; 2,36 ; 2,1 ; 2,05 ; 2 ; 2,149 ;
3,2 3,19 2,052
_______________________
1,109 1,7 _______________________
_______________________
6,121 5,446
_______________________
_______________________
17,1 12,83

7,02 7,2 6,12 ; 6,001 ; 6,021 ; 6,5 ; 6 ; 12,02

; 12,01 ; 6,121
10,46 10,42 _______________________
_______________________
8,101 8,010 _______________________
_______________________
3,004 3,041 _______________________

3,7 3,70

5,04 5,08

COLEGIO TRILCE P gin 7

ARITMETICA.

13,002 13,200

9,25 9,52

15,07 7,15

7,9 7,09

6,25 6,52

16,07 16,70

AHORA HAZLO T!

P r a c t ic a n d o la ju s t ic ia e s t a r s m o s t r a n d o u n a
d e tu s v ir tu d e s .

a. Compara y coloca ">", "<" "=" donde corresponda:

* 7,36 ____ 5,28

* 0,08 ____ 0,008

* 3,76 ____ 3,676

* 5,24 ____ 5,24000

* 0,8 ____ 0,800

* 7,293 ____ 6,999

* 9,008 ____ 9,808

* 16,154 ____ 1,6154

* 273,25 ____ 273,523

* 145, 735 ____ 14,5735

* Un entero, ochenta centsimos _____ Un entero, ocho dcimos.

COLEGIO TRILCE P gin 8
ARITMETICA.

* Veinte enteros, tres milsimos _____ Veinte enteros tres diez milsimos.

* Quince enteros, doce centsimos _____ Un entero quinientos milsimos.

* Cien enteros, una dcima _____ Cien enteros, una centsima.

* Cuatro enteros, quince milsimos _____ Cuatro enteros cinco dcimos.

* Seis mil enteros, tres dcimos _____ Seis enteros, tres dcimos.

CARACTERSTICAS FSICAS:
Para sumar o restar decimales, alineamos las comas decimales; escribimos decimales
equivalentes si es necesario y sumamos o restamos dgito por dgito de derecha a
izquierda.

* Al sumar o restar decimales debemos escribir decimales equivalentes de tal forma que
todos tengan el mismo nmero de cifras decimales.

Ejemplo:

3 0 ,2 + 8 ,9 5 2 5 - 4 ,9 8

3 0 ,2 0 2 5 ,0 0
+ 8 ,9 5 4 ,9 8
3 9 ,1 5 2 0 ,0 2

7 3 2 ,0 8 + 1 ,9 0 2 6 3 ,0 9 - 1 2 ,9 0 5 0

7 3 2 ,0 8 0 6 3 ,0 9 0 0
+ 1 ,9 0 2 1 2 ,9 0 5 0

AHORA HAZLO T!

1. Efecta las siguientes operaciones:

COLEGIO TRILCE P gin 9
ARITMETICA.

0 ,4 3 5 8 3 +
3 ,5 8 2 6
2 ,8 5 3 8 5
8 ,3 4 5
a. b. 6,03 + 2,085 + 4,2 + 5,0095

4 ,2 5 8 3 5
c. 9,2753 - 5,3267 d.
2 ,3 4

2. Reemplaza la letra por el valor que se indica y completa el cuadro. (Desarrolla las
operaciones en el cuaderno)

a b c a + b + c a + b - c a - b + c

6 ,2 5 3 ,2 2 ,1 8

1 2 ,4 5 2 ,4 5 1 0 ,0 6

3 7 ,6 2 2 6 ,0 3 9 ,2

ACTIVIDADES

I. Copia verticalmente y resuelve cada una de estas adiciones y sustracciones: (en tu

cuaderno)

a. 39,67 + 8,4
b. 6,271 + 6,4
c. 32,74 + 7,075
d. 6,843 - 4,3
e. 762,8 + 0,73
f. 2,31 + 12,673
g. 6,671 - 3,2

COLEGIO TRILCE P gin 10

ARITMETICA.

h. 4,916 - 1,2

II. Halla el valor de "x"

a. x + 5,6 = 9,73
b. x + 2,7 = 5,9
c. 4,7 + x = 9,65
d. 12,8 - x = 8,43
e. x - 0,84 = 4,16
f. 6,72 - x = 54
g. 7,23 + x = 13,74
h. 15,4 - x = 7,56

III. Resuelve los siguientes problemas:

a. Qu nmero debo sumarle a 15,71 para obtener 20,45?

b. Qu nmero debo restarle a 16,76 para obtener 9,48?

c. Karina tiene 10,50 nuevos soles y Nstor tiene 12,45 nuevos soles. Cunto
tienen los dos?

d. A las sumas de 13,76 y 56,04 restarle 37,48.

e. Qu nmero debo sumarle a 47,75 para obtener 58,29?

f. Qu nmero debo restarle a 25,4 para obtener 16,74?

g. La diferencia de 6 y 4,05 ms 2,378 es:

h. La suma de 12,3; 4,72 y 8 menos 13,4 es:

i. La suma de 8,72 y 12 menos la diferencia de 6 y 2,35 es:

j. La diferencia de 20 y 16,02 ms 51,372 es:

k. La diferencia de 17 y 8,53 ms la suma de 51,4 y 7,63 es:

l. La suma de 26,4 y 12 menos 19,124 es:

COLEGIO TRILCE P gin 11

ARITMETICA.

m. Cunto paga Pedro por su comida en Paracas si su cuenta resulta de S/.14,25;

S/.8,72 y S/.21,39?

n. Teresa sale de viaje con 15 galones de gasolina y llega con 9,61 galones. Cuntos

galones gast?

R e c u e r d a a m ig u it o :
L o s n m e r o s d e c im a le s n o s s ir v e n p a r a
r e p r e s e n t a r c a n t id a d e s q u e n o s o n
e n t e ra s o c o m p le t a s .

MULTIPLICACIN DE DECIMALES
Para multiplicar dos decimales o un entero por un decimal, se multiplican como si fueran enteros, es decir
sin tener en cuenta la coma decimal.
E je m p lo 1 E je m p lo 2

1 6 ,2 3 3 4 ,7 8
2 ,8 1 8
12 98 4 2780 4
32 460 3 4 ,7 8 0
4 5 ,4 4 4 6 2 5 ,8 4

F in a lm e n t e o b s e r v a q u e a la d e r e c h a d e l p r o d u c t o s e s e p a r a n c o n
u n a c o m a t a n t a s c ifr a s d e c im a le s c o m o t e n g a n e n t o t a l lo s d o s fa c t o r e s .

* Caso especial: "Multiplicacin por la unidad seguida de ceros"

Para multiplicar un decimal por la unidad seguida de ceros se desplaza la coma hacia
la derecha tantos lugares como ceros acompaen a la unidad.

COLEGIO TRILCE P gin 12

ARITMETICA.

Ejemplos:

3 ,4 8 1 0 = 3 4 ,8

7 8 ,9 3 5 1 0 0 = 7 8 9 3 ,5

8 6 ,3 2 1 1 0 0 0 = 8 6 3 2 1

DIVISIN DE DECIMALES
En la divisin de nmeros decimales se dan casos de: divisin de dos decimales y divisin
de un entero entre un decimal o viceversa.

Divisin de dos decimales

Si estos tienen la misma cantidad de cifras decimales, se suprimen las comas y se
dividen como si fueran enteros.

Si no tienen la misma cantidad de cifras decimales, se debe completar con ceros al

que tenga menos cifras decimales y luego suprimiendo la coma se dividen como
enteros.

Ejemplos:

a. 6,23 3,51

A s 623 351
351 1 ,7 7
2720
2457
-2630
2457 N t e s e q u e p a r a o b t e n e r c if r a s d e c i-
-1 7 3 m a le s a l c o c ie n t e s e le c o lo c a la c o m a
y s e s ig u e a u m e n t a n d o c e r o s a la
b. 9,247 4,3 d e r e c h a d e l r e s id u o , ta n t o s c o m o
9,247 4,300 d e c i m a l e s d e s e e o b t e n e r.
COLEGIO TRILCE P gin 13
ARITMETICA.

A s 9247 4300
8600 2 ,1 5
-6 4 7 0
4300
21700
21000
- -7 0 0

AHORA HAZLO T!

S i e re s JU S T O c o n tu s c o m p a e ro s
t a m b i n lo s e r n c o n t ig o !

1. Resuelve en tu cuaderno las siguientes operaciones:

a. 8,57 3,2 b. 17,63 5,15 c. 9,87 2,8

d. 7,84 9,2 e. 24,36 6,8 f. 6,51 8,65

2. Calcular:

a. 32,2 100 = _______ b. 1,25 10 = _______

c. 0,654 100 = _______ d. 8,4 ______ = 840
e. 0,815 _____ = 815

3. Completa la tabla realizando abreviadamente las multiplicaciones:

COLEGIO TRILCE P gin 14

ARITMETICA.

10 0 ,1 100 0 ,0 1 1000
2 6 ,4 5
3 1 6 ,0 9
1 ,1 2 1
1 8 ,2 4

4. Realiza las siguientes multiplicaciones en el cuaderno.

a. 23,6 5 g. 0,0078 0,0039

b. 587,2 35 h. 849,21 7,32
c. 12,02 27 i. 386,013 75
d. 7,52 8,6 j. 273,48 4,52
e. 563,08 42 k. 5,072 3,65
f. 0,003 67 l. 32,73 2,6

5. Realiza las siguientes divisiones en el cuaderno.

a. 3256,23 0,31 g. 15 108

b. 23 0,56 h. 8 65
c. 123 45,647 i. 6 32
d. 2 0,0004 j. 0,489 2
e. 56 0,00112 k. 0,83 6
f. 6343,9 21 l. 0,724 9

6. Hallar el cociente hasta los centsimos:

a. 48 3,3 j. 146,0 0,75

b. 39 1,5 k. 86 2,25
c. 71 1,8 l. 158 8,4
d. 7 0,54 m. 3,90 0,13
e. 4,17 0,3 n. 18,25 1,5
f. 29,1 0,15 o. 83,5 0,12
g. 36,12 1,8 p. 2,58 3,2
h. 504,1 132,4 q. 0,121 0,4

COLEGIO TRILCE P gin 15

ARITMETICA.

i. 293 7,2 r. 5,91 3,7

7. Resolver los siguientes problemas:

a. Luis compra 15 pantalones de buzo. Si paga 372,50 nuevos soles, cunto cuesta
cada pantaln?

b. Cuntas botellas completas de 1,735 litros cada una, se pueden llenar con un
bidn que contiene 25,625 litros?

8. Resuelve corriendo la coma decimal hacia la derecha:

a. 3,82 10 h. 16,6 1000

b. 63,458 100 i. 3,8 1000
c. 0,6 100 j. 880,80 10
d. 3,60 10 k. 726,82 100
e. 4,72 100 l. 782,63 10
f. 6,8 100 m. 683,68 100
g. 3,18 1000 n. 76,34 10

9. Resuelve corriendo la coma decimal hacia la izquierda:

a. 0,6 10 h. 0,83 1000

b. 8,1 10 i. 73,37 10000

c. 6,3 10 j. 0,8 1000

d. 4,47 100 k. 32,687 1000

e. 4,47 10 l. 38,604 10000

f. 8,30 1000 m. 2,507 100000

g. 343,8 1000 n. 2,400 10

10. Escribe cada fraccin decimal como nmero decimal:

5 1
a. 10 = f. 10 =

15 9
b. 100 = g. 1000 =
COLEGIO TRILCE P gin 16
ARITMETICA.

34 38
c. 100 = h. 1000 =

10 3
d. 10 = i. 10 =

127 6
e. 1000 = j. 100 =

12. Ahora escribe cada nmero decimal como fraccin decimal:

a. 0,3 = e. 0,097 =

b. 0,02 = f. 0,025 =

c. 0,32 = g. 0,70 =

d. 2,0 = h. 8,34 =

13. Cul es el mayor?

a. 6 dcimos 35 centsimos? _____________________________

b. 5 dcimos 50 milsimos? _____________________________

c. 40 centsimos 4 dcimos? _____________________________

d. 15 dcimos 1 entero? _____________________________

e. 83 dcimos 20 milsimos? _____________________________

f. 20 centsimos 20 milsimos? _____________________________

g. 830 dcimos 83 enteros? _____________________________

h. 200 centsimos 20 dcimos? _____________________________

COLEGIO TRILCE P gin 17

ARITMETICA.

14. Une con una flecha cada nmero decimal con la forma de leerlo.

c u a t r o c e n t s im o s

0 ,4 c u a t r o d c im o s

0 ,0 0 4 c u a r e n t a c e n t s im o s

0 ,4 0 c u a t r o m il s im o s

0 ,0 9 n o v e c ie n t o s m il s im o s

0 ,0 0 9 n u e v e d c im o s

0 ,9 0 0 n u e v e m il s im o s

n u e v e c e n t s im o s

15. Coloca el signo ">" "<" segn corresponda:

a. 23,5 23,7

b. 18,62 18,23

c. 47,025 47,125

d. 32,09 32,1

e. 47,008 47,009

COLEGIO TRILCE P gin 18

ARITMETICA.

f. 15,3 15,49

g. 21,32 21,321

h. 64,153 64,15

i. 56,06 56,005

Lee y completa:

En los ejercicios del 1 al 5 aproxima los resultados a la dcima.

1. Relaciona los siguientes nmeros: (colorea la respuesta)

17 17 1 7
0 ,1 7
100 10 10 10

2 24 24 24
0 ,2 4
4 10 100 1000

1 50 2
0 ,2 0 ,6
2 100 5

45 3
0 ,4 0 ,5 0 ,4 5
100 2

6 6 6 1
0 ,4
100 10 1000 2

COLEGIO TRILCE P gin 19

ARITMETICA.

2. Ordena de mayor a menor los siguientes nmeros:

a. 701,43; 705,5; 803,41; 701,61

b. 6,129; 6,13; 6,2; 6,94
c. 22,1; 22; 22,01; 22,2
d. 7,99; 7,897; 7,125; 7,651

3. Ordena de menor a mayor los siguientes nmeros:

a. 236,55; 236,65; 263,555; 236,555

b. 417,281; 417,182; 417,821; 417,822
c. 916; 915,47; 915,471; 915,174
d. 55,1; 55,5; 55,55; 55,6

4. Ordena en forma decreciente y luego indicar la suma del menor con el mayor nmero:
5,4; 5,004; 5,0004; 6,4; 6,97; 6; 6,024

5. Resuelve:

a. 2,5 + 3,06 b. 32,41 + 28,3 + 12,72

c. 426,35 + 34,9 + 107,84 d. 84,5 - 57,63

e. 127,9 - 84,01 f. 100 - 36,7
3
1
g. 0,52 + 0,57 h. 25
7
,065
i. 1,5 - 0,47 j. 20
5
1,44
k. 2 l. 1 - 0,72
m. 2 - 1,09

En los ejercicios 6 y 7 halla los resultados con aproximaciones a la centsima.

6. Completa el siguiente crucinmero:

Horizontal Vertical
A. 2 - 0,77 A. 11,7 9
D. 20,982 2,6 B. 591,36 15,4
COLEGIO TRILCE P gin 20
ARITMETICA.

E. 540 10 C. 171,63 - 1
F. 6,4 16 E. 654 1,2
G. 22,5024 2,344 F. 19,32 - 18,52
H. 553,8 6,5

A B C
1, 2 3
D

F G

7. Completa las tablas segn se indica.

0 ,8 0 ,0 6
2 ,4
0 ,4 8
9 ,6
1 ,9 2

7 ,6 0 ,0 4
3 ,2 6
1 5 ,9
2 ,0 7
9 ,5

COLEGIO TRILCE P gin 21

ARITMETICA.

PRACTICA
I. Resuelve los siguientes ejercicios en tu cuaderno.

1. Halla los siguientes productos despus de ordenarlos en forma vertical.

a. 35,2 1,236 h. 3,46 5,42

b. 5,46 23,4 i. 72,4 6,052
c. 1,273 53,6 j. 42,8 5,6
d. 0,0124 7,568 k. 2,57 6,6
e. 6,7 9,076 l. 0,045 0,8
f. 2,68 3,6 m. 0,236 0,04
g. 12,4 35,7

2. Completa las siguientes igualdades:

a. 62,47 10 f. 2,053 10 000

COLEGIO TRILCE P gin 22

ARITMETICA.

b. 8,09 100 g. 341,58 1 000

c. 0,07 100 h. 6,254 10 000
d. 4,07 1 000 i. 123,046 100
e. 65,32 100 j. 4,6008 10 000

3. Completa los espacios en blanco:

a. 32,53 ___________ = 325,3 e. 62,5 ___________ = 62 500

b. 6,48 ___________ = 64,8 f. 0,71 ___________ = 710
c. 73,21 ___________ = 732,1 g. 0,6 ___________ = 600
d. 58,4 ___________ = 5840 h. 0,09 ___________ = 0,9

4. Resuelve:

a. 23,6 0,1 f. 80,4 0,1

b. 63,42 0,01 g. 672,53 0,01
c. 472,06 0,001 h. 4,7 0,0001
d. 71 0,001 i. 23,6 0,0001
e. 6,52 0,01 j. 0,04 0,001
5. Sabiendo que: 10 = 101; 100 = 102; 1000 = 103; 10000 = 104; hallar:

a. 6,4 102 e. 5,68 102

b. 0,8 101 f. 7,45 103
c. 0,047 103 g. 0,472 104
d. 6,047 101 h. 0,0378 104
6. Sabiendo que: 0,1 = 10-1; 0,01 =10-2; 0,001 = 10-3 y 0,0001 = 10-4; hallar el
resultado de:

a. 63,4 10-1 e. 741,6 10-2

b. 43,56 10-2 f. 0,475 10-1
c. 6,35 10-4 g. 8,45 10-3
d. 6 10-3 h. 24,7 10-2

II. Resuelve las siguientes divisiones en tu cuaderno:

COLEGIO TRILCE P gin 23

ARITMETICA.

1. Calcula los cocientes con la cantidad de cifras decimales que corresponde en cada
caso:

A. Cociente con 1 cifra decimal.

a. 74 4 e. 118 5
b. 624 5 f. 524 8
c. 396 8 g. 183 5
d. 262 5 h. 30 4

B. Cociente con 2 cifras decimales.

a. 67 4 c. 54 8
b. 180 16 d. 1494 24

C. Cociente con 3 cifras decimales.

a. 428 32 c. 243 24
b. 57 24 d. 347 8

D. Resuelve estas divisiones hasta obtener residuo cero en cada una de ellas.

a. 114 24 e. 2061 45
b. 1101 24 f. 1482 52
c. 1896 64 g. 1077 75
d. 1278 48 h. 228 25

2. Resuelve las siguientes divisiones:

a. 68 e. 14 56
b. 32 40 f. 21 42
c. 152 198 g. 45 60
d. 144 120 h. 27 72

3. Escribe el nmero decimal que corresponde a cada una de las siguientes fracciones:

COLEGIO TRILCE P gin 24

ARITMETICA.

a. b. c.
d. e. f.
g. h. i.

4. Dividimos un nmero decimal por un nmero natural y comprobamos.

a. 52,632 8 d. 285,68 16
b. 78,240 12 e. 27,216 36
c. 75,048 12 f. 1678,428 18

5. Seguimos dividiendo:

a. 2,64 16 f. 115,2 48
b. 18,72 24 g. 768,6 36
c. 50,7 39 h. 187,5 75
d. 47,79 135 i. 43,2 18
e. 67,5 45

6. Hallar el valor de "x"

a. 3x = 49,2 e. 7x = 30,35
b. 5x = 8,55 f. 4x = 18,48
c. 6x = 127,2 g. 3x = 25,38
d. 4x = 24,16 h. 9x = 72,36

7. Dividimos un nmero natural por un nmero decimal y lo comprobamos:

a. 641 25,64 d. 5750 4,6

b. 10980 2,44 e. 12936 2,31
c. 190 7,6 f. 1755 3,9

8. Resuelve:

a. 34 8,6 f. 80 3,2

COLEGIO TRILCE P gin 25

ARITMETICA.

b. 16 8,4 g. 432 14,4

c. 75 10,5 h. 54 3,6
d. 84 2,8 i. 242 0,22
e. 840 4,2

9. Hallar el valor de "x"

a. 1,6x = 48 f. 2,4x = 69
b. 6,9x = 138 g. 2,1x = 4
c. 2,4x = 96 h. 3,8x = 190
d. 2,5x = 75 i. 1,8x = 27
e. 0,28x = 16

III. Dividiendo dos nmeros decimales.

1. Efecta:

a. 17,02 14,8 b. 105,6 20,4

c. 4,212 7,2 d. 131,32 13,4
e. 42,886 8,2 f. 62,64 7,2
g. 131,32 13,4 h. 55,5 22,2
i. 70,4 13,6 j. 73,6 18,4
k. 214,62 21,9 l. 36,75 2,1
m. 2,875 63,9 n. 44,19 4,6
. 1476 24,6

2. Hallar el valor de cada "x"

a. 0,04x = 19,2 f. 1,4x = 46,2

b. 1,25x = 24,5 g. 0,02x = 144
c. 5,4x = 202,5 h. 3,21x = 28,89
d. 0,25x = 19,2 i. 0,002x = 22,5
e. 4,6x = 34,5

IV. Problemas
1. Cynthia efectu los siguientes pagos: S/.69,65; S/.32,50 y S/.87,35. Si pag con 2
billetes de S/.100 cada uno, cunto le dieron de vuelto?

COLEGIO TRILCE P gin 26

ARITMETICA.

2. Un carpintero gast S/.145,20 en comprar madera, construy 3 sillas y 2 mesas. Si

cada silla la vendi en S/.32,50 y cada mesa S/.55,70, cul fue su ganancia?

3. Un padre de familia debe comprar 5 cuadernos para sus hijos. Si tiene S/.20 y adems
compr 5 lapiceros a S/.1,50 cada uno, cunto costar como mximo cada cuaderno
que compr?

4. Stephana por 3 camisas paga S/.30,30. Cunto pagar por una docena de camisas?

5. Un millar de focos se vendieron a S/.2 500. Cunto costar cada foco?

6. Renzo compr un millar de caramelos. Si cada caramelo vale 0,20, cunto pagar por
todos los caramelos?
7. Si el primer sumando es 7,63 y la suma 13,05, cul es el valor del segundo
sumando?
8. Walter Castillo debe repartir S/.545,5 entre 100 personas. Cunto le toca a cada
uno?

9. Howard pag S/.179 por dos tableros de dibujo iguales. Cul es el precio de cada
tablero?

10. Paola y Catherine llevaron 85 botellas de chicha morada de 1,5 litros cada una. Si se
consumieron 120 litros, cuntos litros de chicha morada quedaran?

11. Pedro va a necesitar 4 pedazos de tubo de 4,25m; 3,75m; 405cm y 95cm. Cuntos
metros de tubo comprar?

12. En una competencia de "salto alto", Susana salt 2,05m; Rita 2,50m y Alicia 0,48m
ms alto que Susana. Ordena a las competidoras segn el lugar que ocuparon y
escribe la diferencia entre la marca del primer y tercer lugar y entre el segundo y
tercer lugar.

13. Para forrar un arco de plstico, Esther usa una cinta de 10 metros y corta pedazos de
las siguientes medidas: 125cm; 1,48m; 1,76m y 138cm. Cuntos metros us y
cuntos centmetros le sobran?

COLEGIO TRILCE P gin 27

ARITMETICA.

14. La distancia de mi casa al parque mide 1,37km. El parque es circular y tiene 415
metros de circunferencia. Si voy al parque y lo recorro 3 veces a la semana y despus
regreso a casa, qu distancia en metros recorro en una semana?

15. Jos lleva al sastre dos cortes de tela de 1,65m y 179cm respectivamente. Si utiliz
1,30m de cada uno, cunta tela se desperdici en total?, de qu corte se
desperdici ms tela?, cuntos centmetros ms?

Esto es divertido!
1. Halla la diferencia segn sea el caso:

a. 7 4 5 3 2 - b. 8 4 2 2 3 2 -
6 6 8 7 4 7 6 5 4 2 9

c. 4 6 2 5 9 6 - d. 7 0 0 0 0 0 -
3 9 9 9 8 9 6 7 9 9 8 7

2. Efecta las siguientes multiplicaciones y divisiones:

COLEGIO TRILCE P gin 28

ARITMETICA.

a. 8 6 4 5 6 3 b. 4 5 6 9 6
9 8

c. 7 6 7 9 8 4 d. 4 9 8 5 5 9
7 6 4 3 7

e. 4 5 4 8 9 6 8 f. 7 6 5 8 9 6 63

1. Observa y completa con ayuda de tu profesora el siguiente cuadro.

M ile s o
C la s e s M illo n e s U n id a d e s
m illa r e s
rd e n e s 9 8 7 6 5 4 3 2 1
C de M D de M U de M CM DM UM C D U

2. Completa los casilleros con el dgito que corresponde a cada orden.

COLEGIO TRILCE P gin 29
ARITMETICA.

4 789 348 201 3 478 291

___ C ___ CM ___ D
___ D ___ U ___ U de M
___ UM ___ C de M ___ UM
___ U ___ DM ___ DM

3. Lee con atencin la nube y luego colorea.

Cada diez unidades de un orden tc

"Cada diez unidades de un
orden "
cualquiera forman una unidad tc
"cualquiera forman una
unidad "
del orden inmediato superior.tc "del
orden inmediato superior."

4. Busca pares de expresiones equivalentes, coloralos de un mismo color.

6 C 6 DM 600 U 6000 D

3 D 30 U 30 DM 3 CM

5. Completa las siguientes igualdades.

5 U de M = _______ C 9 D de M = _______ M

30 U de M = _______ CM 6 C de M = _______ C

9 DM = _______ M 15 C = _______ U

5 DM = _______ D 7 U de M = _______ C

26 CM = _______ M 18 UM = _______ D

COLEGIO TRILCE P gin 30

ARITMETICA.

12 UM = _______ D 17 C = _______ U

2 U de M = _______ UM 7 U de M = _______ D

3C = _______ U 30 C = _______ U

6 UM = _______ C 25 D = _______ U

5D = _______ U 30 C = _______ D

47 C = _______ D 46 UM = _______ C

5 CM = _______ C 73 CM = _______ D

16 UM = _______ U 25 UM = _______ D

8D = _______ U 13 CM = _______ U

49 DM = _______ C 4 U de M = _______ D

45 DM = _______ UM 17 U de M = _______ C

62 UM = _______ C 4 D de M = _______ DM

LECTURA Y ESCRITURA DE NMERO

1. Lee con atencin, luego colorea la nube.

Cuando se escribe un nmero de varias cifras, se separa en grupos tc

"Cuando se escribe un nmero de varias cifras, se separa en grupos "
de tres cifras. La lectura de un nmero se realiza de izquierda tc "de
tres cifras. La lectura de un nmero se realiza de izquierda "
2. Escribe en formay correcta
a derecha se nombralosseparadamente
siguientes nmeros.
cada grupo de tres cifras.tc "a
derecha y se nombra separadamente cada grupo de tres cifras."
52 876 = _______________________________________________
_______________________________________________
4 0 1 7 0 6 9 5= _______________________________________________
_______________________________________________
8 439 002 = _______________________________________________
_______________________________________________

COLEGIO TRILCE P gin 31

ARITMETICA.

9 3 5 8 3 4 6 8= _______________________________________________
_______________________________________________
400 003 858 = _______________________________________________
_______________________________________________
214 732 416 = _______________________________________________
_______________________________________________
3 8 3 4 0 0 0 3= _______________________________________________
_______________________________________________
8 6 3 1 5 4 3 7= _______________________________________________
_______________________________________________
9 342 873 = _______________________________________________
_______________________________________________
7 432 532 = _______________________________________________
_______________________________________________
873 423 457 = _______________________________________________
_______________________________________________
3 240 003 = _______________________________________________
_______________________________________________

2. Completa el siguiente cuadro:

N m e ro L e ctu ra
0 T r e s c ie n t o s m illo n e s c u a r e n t a y c in c o m il d o s c ie n t o s o c h o .
876 004 386
S ie t e m illo n e s c u a r e n t a y n u e v e m il c ie n t o v e in t e .
356 003 000
S e is c ie n t o s m illo n e s d ie c is is .
D o s m illo n e s c u a r e n t a y n u e v e m il t r e s .
843 003 005
700 432 001
V e in t ic i n c o m illo n e s c ie n t o n u e v e m il t r e in t a y s e is .

4. Ordena correctamente el nmero.

COLEGIO TRILCE P gin 32

ARITMETICA.

a) 7 CM 4U de M 7C 8D 4U 2 UM
b) 2C de M 4D de M 3U 4 UM 5 DM 2C
c) 6U de M 3 UM 2C 4U 7D 2 DM
d) 7U de M 4C de M 2C 4C 3 UM 2 DM
e) 5U de M 2D de M 3C 4C de M 2UM 5 DM
f) 7C 2U de M 3C de M 2 UM 5 CM 3 U
g) 6D de M 2U de M 5C de M 4U 3D 2 C
h) 6C de M 2U de M 6D de M 7C 4D 2 U
i) 6U de M 4C de M 6 UM 2C 4D 3 U

a) ____________________________________________________________

b) ____________________________________________________________

c) ____________________________________________________________

d) ____________________________________________________________

e) ____________________________________________________________

f) ____________________________________________________________

g) ____________________________________________________________

h) ____________________________________________________________

i) ____________________________________________________________

1. Escribe en los recuadros los nmeros que se te dictarn.

2. Lee con atencin

Toda cifra o dgito tiene un valor absoluto y valor relativo.

A. Valor absoluto
COLEGIO TRILCE P gin 33
ARITMETICA.

Es el valor que tiene la cifra de acuerdo a la forma en que se escribe.

Ejemplo:

7 4 6 2 4 3 2 2

V.A . = 6 V.A . = 2
V.A . = 4 V.A . = 2
V.A . = 7 V.A . = 3
V.A . = 4
V.A . = 2

B. Valor relativo
Es el valor que tiene la cifra de acuerdo al orden que ocupa en un nmero.
Ejemplo:

7 4 6 2 4 3 2 2

V.R . = 6 U ; V.A . = 6 V.R . = 2 U ; V.A . = 2

V.R . = 4 D ; V.A . = 4 V.R . = 2 D ; V.A . = 2
V.R . = 7 C ; V .A . = 7 V.R . = 3 C ; V .A . = 3
V.R . = 4 U M ; V.A . = 4
V.R . = 2 D M ; V.A . = 2

3. Elige dos nmeros de la pregunta 1, y en tu cuaderno, halla el valor absoluto y

relativo de ellos.

VALOR DE POSICIN - DESCOMPOSICIN DE UN NMERO

1. Lee con atencin las formas de descomposicin del siguiente nmero:

4 786 391

- Descomposicin segn el nombre de la posicin de cada dgito.

4U de M + 7 CM + 8 DM + 6 UM + 3C + 9D + 1U

- Descomposicin segn el valor posicional de cada dgito.

4 000 000 + 700 000 + 80 000 + 6 000 + 300 + 90 + 1

- Descomposicin por desarrollo exponencial. (Descomposicin polinmica)

6 5 4 3 2 1 0
4 10 + 7 10 + 8 10 + 6 10 + 3 10 + 9 10 + 1 10

COLEGIO TRILCE P gin 34

ARITMETICA.

2. Completa el siguiente cuadro, fjate en el ejemplo.

NM ERO D ES C O M P O SIC I N S EG N EL V A LO R PO SIC IO N A L
247 802 700 200 000 000 + 40 000 000 + 7 000 000 + 800 000 + 2 000 + 700
700 000 000 + 6 000 + 800 + 4
600 000 000 + 80 000 000 + 6 000 + 500 + 20
19 148 003
2 118 055
700 000 000 + 40 000 000 + 6 000 000 + 1 000 + 1
42 000 030
133 004 002
200 000 000 + 40 000 000 + 7 000 000 + 2000 + 700
40 000 000 + 6 000 000 + 30 000 + 6000 + 20 + 8
148 020 015
10 000 000 + 9 000 000 + 600 000 + 10 000 + 30
70 000 000 + 6 000 000 + 500 000 + 4000 + 6
800 000 000 + 6 000 + 500 + 40
600 000 000 + 6 000 000 + 6 000 + 60 + 5
247 802 700
102 200 400
432 043 708
100 000 000 + 60 000 000 + 7 000 000 + 8 000 + 10
700 000 000 + 30 000 000 + 6 000 000 + 50 000 + 3
2 148 000
12 009 654

3. Completa el desarrollo exponencial (d. polinmica) de cada uno de estos nmeros;

fjate en el ejemplo:

2 118 055= 2 106 + 1 105 + 1 104 + 8 103 + 5 101 + 5 100

7 312 450= ___________________________________________________

35 043 974= ___________________________________________________

16 235 002= ___________________________________________________

1 309 504= ___________________________________________________

5 420 006= ___________________________________________________

COLEGIO TRILCE P gin 35

ARITMETICA.

43 203 000= ___________________________________________________

70 053 160= ___________________________________________________

6 005 426= ___________________________________________________

20 083 005= ___________________________________________________

4. Escribe el nmero que corresponde a cada uno de estos desarrollos segn el nombre
de la posicin.

2 C de M + 6 D de M + 3 U de M + 1 C + 2 D = ______________________________

1 D de M + 9 U de M + 1 CM + 4 DM + 8 M + 3 U = __________________________

6 C de M + 2 D de M + 4 U de M + 1 CM + 1 M + 6 C + 4 U = __________________

2 C de M + 4 U de M + 6 CM + 4 DM + 2 U = _______________________________

5 D de M + 2 U de M + 5 CM + 2 UM + 6 U = _______________________________

4 U de M + 7 CM + 2 DM + 5 UM + 4 D = __________________________________

8 C de M + 6 D de M + 2 U de M + 5 UM + 8 C = ____________________________

6 C de M + 2 D de M + 4 U de M + 6 DM + 3 U = ____________________________

6 C de M + 3 D de M + 2 U de M + 6 CM + 4 D = ____________________________

AGILIDAD MENTAL

1. Hallar la diferencia entre la mayor y menor cifra del resultado de las siguientes operaciones:

4 7 4 8 0 2 2 + 7 3 2 2 4 1 3 - 4 7 8 4
3 6 0 0 8 0 0 9 7 4 9 8 9 4 3 8
5 0 2 0 4 7 0
3 4 7 2 2 9 3

2. Mayor nmero de cuatro cifras diferentes: __________________

COLEGIO TRILCE P gin 36

ARITMETICA.

3. Menor nmero de dos cifras diferentes: __________________

4. Mayor nmero de siete cifras diferentes: __________________

5. Menor nmero de seis cifras diferentes: __________________

6. Menor nmero de siete cifras diferentes: __________________

7. Menor nmero de cuatro cifras diferentes cuyas centenas sean 2:

__________________

8. Mayor nmero de cuatro cifras cuyas unidades de millar sea 1.

__________________

9. Mayor nmero de nueve cifras cuyas centenas de milln sean 2.

__________________

10. Menor nmero de siete cifras cuyas decenas de millar sean 3.

__________________

AHORA HAZLO T

1. Expresa cada uno de los siguientes nmeros como la suma de los valores relativos de
sus cifras.

a. 8 542 = 8 1000 + 5 100 + 4 10 + 2

b. 9 741 = __________________________________________________

c. 6 053 = __________________________________________________

d. 70 834 = __________________________________________________

COLEGIO TRILCE P gin 37

ARITMETICA.

e. 452 168 = __________________________________________________

f. 900 000 = __________________________________________________

g. 857 = __________________________________________________

h. 60 843 = __________________________________________________

2. Descomponer en forma polinmica cada uno de los siguientes nmeros:

2
a. 563 = 5 10 + 6 10 + 3

b. 75 = __________________________________________________

c. 987 = __________________________________________________

d. 37 841 = __________________________________________________

e. 45 654 = __________________________________________________

f. 574 852 = __________________________________________________

g. 42 006 = __________________________________________________

h. 954 = __________________________________________________

3. Indica el valor relativo (V.R.) de la cifra 3 en cada uno de los siguientes nmeros:

a. V.R. = 3 10 = 30

b. 374 V.R. = __________________________________________

c. 346 086 V.R. = __________________________________________

d. 895 432 V.R. = __________________________________________

e. 48 463 V.R. = __________________________________________

f. 63 871 V.R. = __________________________________________

COLEGIO TRILCE P gin 38

ARITMETICA.

4. Indica el valor relativo (V.R.) de la cifra 6 en cada uno de los siguientes nmeros:

a. 627 083 V.R. = 6 100 000 = 600 000

b. 74 625 V.R. = __________________________________________

c. 835 006 V.R. = __________________________________________

d. 461 532 V.R. = __________________________________________

e. 6 542 133 V.R. = __________________________________________

f. 25 460 V.R. = __________________________________________

Esto es divertido!

1. Efecta las siguientes multiplicaciones.

a. 8 6 4 5 7 2 b. 1 4 6 8 9 2
8 5

COLEGIO TRILCE P gin 39

ARITMETICA.

c. 9 6 2 0 0 5 d. 9 7 4 0 3 7
7 6

e. 7 4 6 8 9 5 f. 4 3 6 4 0 2
9 4

g. 2 6 4 5 6 8 h. 1 5 6 9 3 7
4 6 5 8

i. 9 9 9 0 0 4 j. 5 6 2 0 8 5
3 4 7 2

S a b a s q u e . . .

E n c a d a p o c a y p u e b lo lo s n m e r o s n a t u r a le s
s e n o m b r a r o n d e d is t in t a s m a n e r a s :

A s te n e m o s:

COLEGIO TRILCE P gin 40

ARITMETICA.

c u a tro
4 I n d o _ a r b ig o
IV Rom ano
e n to n ce s
VVVV B a b il n ic o
IIII E g ip c io

A. Sistema de numeracin decimal

R
e
c * L o s e le m e n t o s s e a g r u p a n d e 1 0 e n 1 0 .
u
e * S e u t iliz a 1 0 s m b o lo s ( 0 ; 1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 5 ; 6 ; 7 ; 8 ; 9 )
r
d * E s t o s s m b o lo s s e lla m a n d g it o s o c if r a s .
a

B. Sistema de numeracin binaria (base 2)

* L o s e le m e n t o s s e a g r u p a n d e 2 e n 2 .
R e c u e rd a
* S e u t iliz a 2 s m b o lo s ( 0 ; 1 )

Ejemplo 1:
Representa los siguientes elementos en el sistema de numeracin binaria.

C a n t id a d 4 to O rd e n 3 e r O rd e n 2 d o O rd e n 1 e r O rd e n
d e e le m e n t o s

1 0 0 (2 ) = 4

1 0 0
Ejemplo 2:

COLEGIO TRILCE P gin 41

ARITMETICA.

Representa los siguientes elementos en el sistema de numeracin binaria.

C a n t id a d 4 to O rd e n 3 e r O rd e n 2 d o O rd e n 1 e r O rd e n
d e e le m e n t o s

1 0 = 1 0 1 0 (2 )

1 0 1 0
Ejemplo 3:
Representa ahora 11 elementos.

Ejemplo 4:
Representa ahora 5 elementos.

O b se rv a q u e :

L a s c if r a s p e r m it id a s e n e l s is t e m a
d e n u m e r a c i n b in a r ia s o n : " 0 " y " 1 "

AHORA HAZLO T

COLEGIO TRILCE P gin 42

ARITMETICA.

* Elige elementos (figuras) de tu preferencia para representar:

2 elementos 7 elementos
3 elementos 8 elementos
9 elementos 6 elementos
12 elementos

En el sistema de numeracin binaria.

COLEGIO TRILCE P gin 43

ARITMETICA.

S .N .D . S .N .B .
S a b a s q u e . . .
U n a c o m p u ta d o r a e s e fic ie n te
g r a c ia a l S .N .B .
(S is te m a d e n u m e ra c i n
b in a r ia )

E je m p lo :

D e c im a l B in a r io
5 P rog ra m a 101

R e c ib e C o n v ie r te

Mtodo prctico para conversiones

Convertir el nmero 17 al S.N.B.

Solucin:
17 2
1 8 2
0 4 2 0
0 2 2
17 = 10001
0 1 (2 )

Se lee: "Diecisiete en el sistema decimal es igual al numeral uno, cero, cero, cero,
cero, uno en el sistema binario".

AHORA HAZLO T

Resolver en tu cuaderno:

COLEGIO TRILCE P gin 44

ARITMETICA.

1. Convertir 10 al sistema binario.

2. Convertir 20 al S.N.B.

3. Convertir 30 al S.N.B.

4. Convertir 40 al S.N.B.

5. Convertir 50 al S.N.B.

6. Convertir 100 al S.N.B.

7. Convertir 80 al S.N.B.

8. Convertir 90 al S.N.B.

9. Convertir 60 al S.N.B.

10. Verificar los resultados de la clase anterior usando este mtodo prctico (2; 3; 4; 5; 6;
7; 8; 9; 10; 11) Convertir al S.N.B.

COLEGIO TRILCE P gin 45