C.2.

2 PLAN CURRICULAR:

El criterio Plan Curricular se divide en tres sub criterios Macro currculo, Meso currculo y Micro
currculo, se adjudica un valor cualitativo en todas sus variables, el primer sub criterio presenta dos
indicadores, el primero perfil de egreso, en el cual se analiza tres aos antes de la evaluacin para
este caso desde el ao 2014, 2015 y 2016, y evala: el perfil profesional, el perfil de egreso, el plan de
estudios y el anlisis del campo ocupacional de la carrera; encontrndose la mayor informacin en el
Diseo Curricular del Ao 2012 aprobado e implementado en el ao 2013 vigente hasta el ao 2017 y
el Diseo Curricular del ao 2015 a implementarse en el ao 2017, en este documento se detalla de
forma clara y precisa los tres primeros tems de este indicador, con una falencia que en el 2015 no se
realiza el anlisis del campo ocupacional de la carrera. El segundo indicador estructura curricular se
analiza del periodo de evaluacin abril - agosto 2016 y evala: Fundamentacin de la carrera y
perfiles, encontrndose toda la informacin en el Diseo Curricular del Ao 2012 aprobado e
implementado en el ao 2013 vigente hasta el ao 2017, este indicador se cumple totalmente.

El segundo sub criterio Meso currculo presenta un solo indicador, plan de estudios, el cual se analiza
del periodo de evaluacin octubre 2016 - marzo 2017 y evala: planificacin curricular, malla
curricular, lineamientos metodolgicos, lineamientos y estrategias de evaluacin estudiantil, lneas de
formacin; encontrndose la mayor informacin en el Diseo Curricular del Ao 2012 aprobado e
implementado en el ao 2013 vigente hasta el ao 2017, en este documento se detalla de forma clara
y precisa los cuatro primeros tems de este indicador. Adicional los documentos de lneas de
formacin descansan en el repositorio DMA1 10 ubicado en la direccin de la escuela.

El tercer sub criterio Micro currculo presenta dos indicadores, el primero programas de las
asignaturas, el cual se analiza del periodo de evaluacin octubre 2016 marzo 2017 y evala:
programa analtico y slabos, encontrndose toda la informacin en un documento consolidado de
todos los slabos de las asignaturas dictadas en el periodo de evaluacin debidamente legalizado, el
cual reposa en la direccin de carrera, el segundo indicador prcticas en relacin a las asignaturas, el
cual se analiza del periodo de evaluacin octubre 2016 marzo 2017 y evala las guas de prcticas
de laboratorios, talleres y centros de simulacin, encontrndose la informacin en cada uno de los
laboratorios, talleres y centros de simulacin, recomendando tenerlos en el nuevo formato
institucional.
CRITERIO SUBCRITERIO INDICADOR DEBILIDADES FORTALEZAS

El documento de anlisis ocupacional 2014

PLAN CURRICULAR

presenta falencias en datos estadsticos de

empresas empleadoras.
El perfil profesional, el perfil de egreso, el
plan de estudios se encuentra de forma de
(B)

B.1. MACROCURRICULO B.1.1. PERFIL DE EGRESO No se cuenta con un documento del anlisis
detallada en el diseo curricular 2012
de campo ocupacional de la carrera para el
ao 2015.

La fundamentacin de la carrera y los perfiles

B.1.2. ESTRUCTURA CURRICULAR
B.2. MESOCURRICULO B.2.1. PLAN DE ESTUDIOS
B.3.1. PROGRAMAS DE LAS ASIGNATURAS
B.3. MICROCURRICULO
B.3.2. PRCTICAS EN RELACIN A LAS
ASIGNATURAS
Para el siguiente semestre acadmico se se encuentra de forma detallada en el diseo
iniciara el cambio de malla curricular por curricular 2012 y se cumple en su totalidad
lo que se debe tomar medidas de con el indicador.
aseguramiento en el cumplimiento
curricular.
La planificacin curricular, malla curricular,
A pesar que se tiene documentos para las
lineamientos metodolgicos, lineamientos y
lneas de investigacin y practicas pre
estrategias de evaluacin estudiantil, se
profesionales, no se controla su
encuentra en forma detallada en el Diseo
cumplimiento.
Curricular del Ao 2012
Los programas analticos y slabos, se
En el anlisis cualitativo de este indicador se encuentran en forma detallada y organizada
not que en algunos slabos los docentes no en un documento consolidado de todas las
respetan la valoracin de las calificaciones asignaturas dictadas en el periodo de
de los exmenes segn lo establecido en evaluacin debidamente legalizado, el cual
RRA reposa en la direccin de carrera y se cumple
en su totalidad con el indicador
Los laboratorios de Materiales y maquinas Las guas de prcticas se encuentran en cada
elctricas no cuentan con las guas uno de los laboratorios, talleres y centros de
respectivas. simulacin en el formato institucional.
D.2 PLAN CURRICULAR:

El criterio plan curricular se divide en tres sub criterios Macro currculo, Meso currculo y Micro
currculo, el primer sub criterio presenta dos indicadores, el primero perfil de egreso, en el cual se
analiza tres aos antes de la evaluacin para este caso desde el ao 2014, 2015 y 2016. Para el
criterio B.1.1 se obtiene la valoracin de CUASI SATISFACTORIO, debido a que en el 2014 el
documento presenta falencias en datos estadsticos y en 2015 no se realiza el anlisis ocupacional de
la carrera. Para el criterio B.1.2 se obtiene la valoracin de satisfactorio para el periodo octubre 2016
marzo 2017, este indicador se cumple totalmente.

El segundo sub criterio Meso currculo presenta un solo indicador, plan de estudios, el cual se analiza
del periodo de evaluacin octubre 2016 - marzo 2017 se obtiene la valoracin SATISFACTORIO, este
indicador se cumple totalmente.

El tercer sub criterio Micro currculo presenta dos indicadores, el primero programas de las
asignaturas, el cual se analiza del periodo de evaluacin octubre 2016 marzo 2017 se obtiene la
valoracin SATISFACTORIO, este indicador se cumple totalmente, el segundo indicador prcticas en
relacin a las asignaturas, el cual se analiza del periodo de octubre 2016 marzo 2017 se obtiene la
valoracin SATISFACTORIO.
 VARIABLE (INDICADOR) TIPO DEFINICIN VALORACIN SUSTENTACIN Y OBSERVACIONES
CRITERIO

El perfil profesional, el perfil de egreso, el plan

Este indicador evala la pertinencia del B.1.1.01 (2014-2015- de estudios se encuentra de forma de detallada,
perfil de egreso en relacin con el perfil 2016) clara para los tres aos de evaluacin.
profesional de la carrera. Es lo que la CUASI
profesin dice de s misma, por las SATISFACTORIO
declaraciones de los colegios El documento anlisis ocupacional se realiz
profesionales, asociaciones, gremios, para los aos 2014 y 2016 pero en el 2015 no
B1.1. PERFIL DE EGRESO CUALITATIVA avalado por el mundo laboral y se realiz. El anlisis ocupacional del 2014
empleador. Es el conjunto de presenta falencia en datos estadsticos.
caractersticas, conocimientos,
habilidades, actitudes y valores
necesarios para su insercin en la vida
profesional.
PLAN CURRICULAR

Conjunto de componentes organizadores B.1.2.01

en relacin con los fines de la educacin, (octubre 2016 La fundamentacin de la carrera y los perfiles se
B1.2. ESTRUCTURA
CUALITATIVA contenidos, experiencias formativas, marzo 2017) encuentra de forma de detallada clara y precisa,
CURRICULAR
recursos y valoraciones, a partir de los SATISFACTORIO se cumple en su totalidad con el indicador.
cuales se definen los planes de estudio.
La planificacin curricular, malla curricular,
Es una representacin conceptual en la
B.2.1.01 lineamientos metodolgicos, lineamientos y
que se presentan los elementos
(octubre 2016 estrategias de evaluacin estudiantil, lneas de
B2.1. PLAN DE ESTUDIOS CUALITATIVA curriculares organizados por reas y
marzo 2017) investigacin y lneas de prcticas
ciclos para la formacin acadmica
SATISFACTORIO profesionales se encuentra en forma detallada
profesional que oferta la carrera
para el periodo de evaluacin.
Los programas analticos y slabos, se
B.3.1.01 encuentran en forma detallada y organizada en
Instrumento que hace operativo, el (octubre 2016 un documento consolidado de todas las
B3.1. PROGRAMA DE LA
CUALITATIVA desarrollo de la asignatura y el logro de marzo 2017) asignaturas dictadas en el periodo de evaluacin
ASIGNATURA
los objetivos propuestos SATISFACTORIO debidamente legalizado, el cual reposa en la
direccin de carrera y se cumple en su totalidad
con el indicador
 VARIABLE (INDICADOR) TIPO DEFINICIN VALORACIN SUSTENTACIN Y OBSERVACIONES
CRITERIO

Actividades acadmicas planificadas,

B.3.2.01 Las guas de prcticas se encuentran en cada
B3.2. PRCTICAS EN coordinadas, ejecutadas, evaluadas y
(octubre 2016 uno de los laboratorios, talleres y centros de
RELACIN A LAS CUALITATIVA articuladas dentro del programa de las
marzo 2017) simulacin.
ASIGNATURAS asignaturas como complemento para la
SATISFACTORIO
formacin integral de los estudiantes.
E.2 PLAN CURRICULAR:

1. En el criterio plan curricular se nota principalmente que existe una deficiencia en el anlisis
ocupacional de la carrera por lo que se recomienda establecer anualmente, mediante encuestas sean
estas fsicas o virtuales a graduados y empleadores y realizar un informe debidamente sustentado
sobre la ocupacin de los graduados de ingeniera mecnica.

2. Se debe controlar el cumplimiento de las lneas de investigacin, lneas de prcticas pre

profesionales en funcin del perfil y reas de formacin, y gestionar con empresas locales y
nacionales para facilitar al estudiante acceder a estas empresas.

3. Mejorar los criterios de evaluacin de cada asignatura en base al reglamento de rgimen

acadmico vigente

4. Realizar y estandarizar las guas de prcticas para los laboratorios de materiales y maquinas
elctricas.

5. El plan de estudios, el perfil de egreso, la estructura curricular, se deben actualizar en base a

los avances en tecnologa, al empleo de energas no renovables, eficiencia energtica, los nuevos
materiales, nuevas tcnicas metalogrficas, entre otras, para obtener ingenieros mecnicos que
puedan competir en la industria.

6. La actualizacin curricular de la carrera es trabajo en conjunto por lo que se debe hacer

participar, tanto a docentes, graduados y estudiantes, debe ser socializado.
 F. PROPUESTAS DE MEJORAMIENTO
ACCIONES PARA EL MEJORAMIENTO
CRITERIO
DE LA CARRERA
1. Realizar anualmente un estudio del campo
ocupacional de la carrera y hacer conocer a
los estudiantes su resultado, este puede ser
realizado va online o presencial por medio
de seminarios para los egresados de
nuestra carrera.
2. Controlar el cumplimiento de las lneas de
investigacin, lneas de prcticas pre
profesionales en funcin del perfil y reas
de formacin
PLAN
3. Gestionar con las autoridades competentes
CURRICULAR (B)
se realice convenios con empresas para que
los estudiantes realicen prcticas pre
profesionales en distintas empresas.
(Aporte de estudiantes)
4. Mejorar los criterios de evaluacin de cada
asignatura en base al reglamento de
rgimen acadmico vigente. (Aporte de
estudiantes)
5. Estandarizar y actualizar las guas de
prcticas de laboratorio para que se
encuentren en el formato institucional
vigente.
META A CUMPLIR
1. - Realizar en al ao 2017 un estudio del
campo ocupacional de la carrera y hacer
conocer a los estudiantes su resultado.
- Apoyar al colegio de Ingenieros
Mecnicos de Chimborazo para
obtener informacin valiosa para el
campo ocupacional.
2. Trabajar conjuntamente con comisin
de carrera y la comisin encargada de
prcticas pre-profesionales para
garantizar el cumplimiento de las lneas
mencionadas.
3. Realizar al menos 3 convenios o cartas
de Intencin con empresas que
garanticen la participacin de los
estudiantes en prcticas
pre-profesionales.
4. Controlar en cada uno de los programas
analticos y slabos del periodo octubre
2016 marzo 2017, se respeten los
criterios de evaluacin estudiantil en
base al reglamento de rgimen
acadmico vigente.
5. Contar con todas las guas de
laboratorio de la carrera de Ingeniera
Mecnica estandarizadas y que los
tcnicos docentes cuenten con una copia
de estas guas en cada uno de los
laboratorios talleres y centros de
simulacin.