RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN JASMANI [KSSR] TAHUN 5

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani

Tarikh : 17 Julai 2017 (Isnin)
Masa : 9.00 am - 9.30 am
Tempat : Gelanggang Sekolah
Tahun(Kelas) : Tahun 5 H
Bilangan Murid : 39 orang ( 17 lelaki & 23 perempuan)
Standard Kandungan : Aspek 1 Kemahiran Pergerakan
Aspek 2 Aplikasi Pengetahuan dalam
Pergerakan
Aspek 5 Kesukanan
Modul : Kemahiran
Fokus Pembelajaran : Kemahiran asas permainan kategori serangan
dengan lakuan yang betul.
Tajuk : Mengelecek dan Mengadang Bola
Standard Pembelajaran : 1.6.3 Mengelecek bola melepasi pemain lawan
dan mengawal bola daripada direbut.
2.6.3 Mengenal pasti situasi yang sesuai untuk
mengelecek.
5.4.1 Melibatkan diri secara aktif sebagai ahli
kumpulan
Hasil Pembelajaran : Pada akhir proses p&p ini, murid-murid dapat:
Psikomotor :
i. mengelecek bola melepasi 3 skital dalam jarak
2 m sekurang-kurangnya 2 daripada 3 kali.

Kognitif :
i. Dapat menjawab sekurang-kurangnya 1
daripada 2csoalan yang ditanya oleh guru

Afektif:
i. bekerjasama semasa aktiviti kumpulan

Kemahiran Berfikir : Menilai

Pengalaman sedia ada : Murid-murid tahu
Penerapan nilai : Kerjasama
Pengabungjalinan : Pendidikan Moral
Kesepaduan : Komunikasi (Bahasa Cina)
 BSPP : bola (6), skital (15 ), penanda (18)

Strategi : Teori kecerdasan pelbagai

BAHAGIAN AKTIVITI BUTIR MENGAJAR/ ORGANISASI ALATAN/

/MASA FOKUS P&P CATATAN

Set Induksi Memanaskan Murid dibahagikan kepada 6 Alatan :

(5 minit) Badan kumpulan, tiga kumpulan -Skital (12)
mengandungi 7 orang murid. -Bola sepak
a) Hantaran
dalam bulatan Setiap kumpulan membentuk (6)
satu bulatan, satu orang
daripada setiap kumpulan berdiri
di dalam tengah.
Orang di tengah, X1
menghantar bola kepada
kesemua ahlinya ikut arah jam
dengan hantaran leret.
Kumpulan yang habis pusingan
mereka perlu duduk. Pentunjuk:
Guru menentukan kumpulan Skital
yang paling cepat sebagai
murid
pemenang.
X1

b) Regangan Murid-murid depakan kedua-

dinamik
dua tangan dan memusing
tangan ke arah jam selama 8 kali
dan ulangkan dengan arah
lawan arah jam.
Secara berpasangan, murid
pegang bahu kanan rakan dan
menghayun kaki kiri ke depan
dan belakang selama 8 kali.
Kemudian, ulangkan dengan
kaki kanan.
Perkembangan Guru memanggil seorang murid Perkembangan Alatan :
(11 minit) 1. Mengelecek demonstrasi mengelecek bola (11 minit)
Aktiviti 1 melepasi skital melepasi skital. -Skital (15)
-Bola sepak
(5 minit) dalam barisan Murid beratur dalam satu baris
lurus (6)
dalam kumpulan masing-
masing.
Ahli kumpulan dibahagikan
kepada separuh, separuh di
 hujung A, separuh lagi di hujung
B.
Setiap ahli hendaklah
mengelecek bola melepasi 3 kon v
yang jaraknya 2 meter.
Kumpulan yang habis dulu dikira A
menang.

Petunjuk:
Skital
Murid
Penanda
Arah murid lari
Aktiviti 2 2. Mengelecek Ahli kumpulan dibahagikan
(6 minit) melepasi skital kepada separuh, separuh di
dalam barisan hujung A, separuh lagi di hujung v
lengkung B.
Setiap ahli hendaklah
mengelecek bola melepasi 3 kon
A
yang jaraknya 2 meter.
Kumpulan yang habis dulu dikira
menang.

Petunjuk:
Skital
Arah murid lari
Murid
Penanda
Kemuncak Permainan Ahli kumpulan dalam satu baris. Alatan :
(9 minit) Kecil Setiap ahli hendaklah
GOL -Skital (15)
mengelecek bola melepasi 3 kon
Mengelecek -Bola sepak
yang jaraknya 2 meter dan
dan Gol (6)
menjaringkan gol.
-Marker
Selepas X1 gol, X1 perlu hantar
(18)
bola dengan hantaran leret ke
X2 dan ulangkan perlakuan X1.
Penerapan
Kumpulan yang habis dulu dikira nilai:
menang. Kerjasama

Petunjuk:
Skital
Arah murid lari
Murid
Penanda

Penutup 1.Menyejukkan 1. Berjalan ulang alik dua kali sambil

(5 minit) Badan menghayun tangan
2. Murid-murid buat regangan tangan
dan kaki.
3. Tarik nafas tiga kali perlahan dan
hembus panjang yang terakhir.

2. Rumusan 1. Apakah bahagian kaki yang

Pelajaran digunakan untuk mengawal bola?
-Sisi dalam/ sisi luar.
b. Bagaimanakah perlakuan kaki
supaya dapat mengelecek bola dengan
baik?
-Fleksi lutut kaki sokongan dan badan
direndahkan.