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PLAN DE DIRECCIN DE CURSO Cdigo: SCCOPL-003

Fecha de Vigencia: 2016

Elabor: Equipo de Pastoral Revis: Coord. Calidad Aprob: Padre Rector

DEFINICIN: Un Plan de direccin de curso es una manera de organizar la vida y acompaamiento del curso, considerando necesidades, intereses para alcanzar un propsito comn. Deben ser
desarrollado de manera dinmica e interesante. Es un plan de accin generado por el docente y sus estudiantes, con un objetivo o finalidad real.

1. IDENTIFICACIN DEL CURSO:

Ao: 2017 Curso: 905 Director de curso: Cristian Javier Crdenas Chves
Registre a los estudiantes del curso, segn la informacin que all se requiere. A: Antiguo N: Nuevo R: Repitente
Enfermedades de
Fecha de Nac. Nombre de padres
Apellidos y Nombres A N R cuidado permanente del Celular padres Celular estudiante No. De documento
D/M/A O acudientes
estudiante.
1 Achury Manrique Juan David
X
2 Barbosa Martnez Yamel Leonardo
X
3 Benitez Gonzlez Pablo Andrs
X
4 Bermdez Ibaez Juan David
X
5 Bermdez Ramos Luis Felipe
X
6 Bernal Buitrago David Esteban
X
7 Caballero Gmez Juan Sebastin
X
8 Chivat Crdenas Fabian Alexander
X
9 Cubillos Rubiano Andrs Felipe
X
10 Daz Moreno Jonathan Andrey
X
11 Fandio Garca James Stevens
X x
12 Franco Riao Daniel Felipe
X
13 Igua Cepeda Kevin Leonardo
X
1
14 Jimnez Snchez Sebastin
X
Enfermedades de
Fecha de Nac. Nombre de padres
Apellidos y Nombres A N R cuidado permanente del Celular padres Celular estudiante No. De documento
D/M/A O acudientes
estudiante.
15 Len Nivia Geovanny Esteban
X
16 Lpez Gil Ivan Felipe
X
17 Lpez Prraga Juan Felipe
X
18 Matiz Murillo Cristian David
X
19 Mndez Ramrez Nicols
X
20 aez Jimnez Daniel Antonio
X
21 Prez Mesa Daniel Felipe
X
22 Pinzn Heredia David Andrs
X
23 Prieto Orjuela Jhon Sebastin
X
24 Rodrguez Vanegas Juan David
X
25 Rojas Remicio Juan Felipe
X
26 Rojas Santos Duvan Sneyder
X
27 Rubiano Saenz Juan Diego
X
28 Ruiz Lasprilla Joaquin Esteban
X
29 Snchez Cala Julin David
X
30 Snchez Montejo Edison Javier
X
31 Suarez Galeano Brayan Nicols
X
32 Tasco Rueda Camilo Andrs
X
33 Velasco Ruz Juan Camilo
X

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3
PLAN OPERATIVO

Expectativas: Defina con todos los estudiantes del curso, haga un sondeo sobre las expectativas y logros que desean alcanzar para el ao. Despus de hacer el elenco, clasifquelas y priorcelas.

OBJETIVO GENERAL
Con la participacin de todos sus estudiantes, establezca el fin que como curso pretenden alcanzar para este ao, en cuanto a sus expectativas y propsitos ms amplios.

OBJETIVOS ESPECFICOS:
Los objetivos se escriben en infinitivo con verbos que denotan accin con significados especficos (por ejemplo: planear, escribir, incrementar y medir) en lugar de los verbos con significados vagos (por
ejemplo: examinar, comprender, saber, etc.). Responde a las preguntas para qu, con qu fin. Son la manera de concretar el objetivo general que se han trazado. No deben ser superiores a tres objetivos
especficos.

ALCANCE: Este plan est definido para el curso. Y se cumplir durante el ao 2016

De acuerdo con el elenco priorizado de expectativas y logros, defina unas metas a alcanzar con el curso para el ao, y desarrolle su correspondiente operativizacin, tal como aparece en el
siguiente cuadro.
Tener en cuenta la edad y caractersticas propias de los estudiantes, como referencia para la capacidad de realizacin de las metas que se tracen. No plantear metas que no son razonables para la edad y
capacidad de los estudiantes.

SEGUIMIENTO EVALUACIN
META ESTRATEGIA CMO CUNDO QUIN (CUMPLIMIENTO DE
FECHA EVIDENCIA
LA META)
Debe corresponder Forma de alcanzar la meta Acciones concretas
con los objetivos (Elaborando)
Fortalecer los A travs de los Realizar Buenos das, Director de 28 30 de
aspectos buenos das, seguimiento por espacios de curso, lder marzo, 13 15 de
28 30 de
acadmicos, hacer un periodo de los trabajo acadmico, junio.
marzo, 25 27
con el fin de seguimiento de estudiantes con institucional y coordinacin
de abril, 23 25 28 30 de
mejorar el las principales dificultad, junto descansos acadmica. marzo, 13 15 de
de mayo, 13
promedio el dificultades en lo con Buenos das, Director de 15 de junio. junio.
curso acadmico, coordinacin espacios de curso, lder
28 30 de
favorablente. tambin hablar acadmica. trabajo de
marzo, 25 27
Fortalecer la con los docentes Realizando un institucional y convivencia,
de abril, 23 25
convivencia a y mantener seguimiento al descansos coordinador
de mayo, 13
nivel de curso, informacin sobre registro de
15 de junio.
evitando las lo acadmico. formativo de los convivencia.
agresiones Realizando un estudiantes y

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fsicas y seguimiento en trabajando con
verbales, a fin los buenos das y el delegado de
de mejorar la fuera de los convivencia del
cercana y espacios de curso.
trato grupal. clase, por medio
de testimonios de
los estudiantes y
charlando con los
chicos que
presentan mayor
dificultad.

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a. JUNTA DE CURSO

Conozcamos acerca de una junta de curso

La Junta de curso es un grupo organizado de estudiantes que apoya, lidera y anima, en coordinacin con el director de
curso, los procesos de la dinmica grupal con el propsito de fortalecer la autonoma, organizacin y participacin de los
integrantes de curso en la vida diaria de la comunidad educativa.

Como lderes animadores juveniles se convierten tambin en gestores de las acciones que expresan las necesidades e
intereses, las metas y proyecciones de la vida de los integrantes del curso en su proceso de crecimiento y maduracin tanto
a nivel individual como grupal.

Las juntas de Curso en nuestro colegio se asumen como instancia de:

Participacin en los procesos de Gobierno escolar Salesiano.

Representacin de los integrantes del grupo y de sus intereses y necesidades.
Comunicacin e interlocucin con los dems instancias de la comunidad educativa.
Gestin social en tanto desarrolla acciones grupales que favorecen la convivencia del curso y el crecimiento de la
comunidad en general.
Sus integrantes deben ser elegidos de acuerdo a sus aptitudes organizativas de servicio y liderazgo por todos los
integrantes del grupo en coordinacin con el director de curso.

Funciones de la Junta de Curso

1. Participar en los procesos de planeacin, organizacin y evaluacin de la dinmica grupal en aspectos
acadmicos, de convivencia y formativos.
2. A travs de un esfuerzo conjunto y coordinador con el director de grupo, identificar necesidades e intereses y
proponer alternativas de solucin que favorezcan un buen desarrollo de la dinmica grupal.
3. Representar a todos los miembros del grupo ante las diversas instancias del colegio.
4. Buscar la armona en las relaciones interpersonales dentro del grupo para lograr un ambiente que facilite el
desarrollo de los objetivos del curso.

Funciones de los integrantes de la Junta de Curso

Lder de convivencia.
1. Animar permanentemente a los integrantes del curso en sus procesos de crecimiento personal y grupal.
2. Promover el conocimiento y vivencia del Manual de Convivencia Escolar.
3. Organizar con los integrantes de la Junta la elaboracin de los informes del proceso de dinmica grupal para
los Comits de Evaluacin y Promocin.
4. Colaborar en la organizacin de su grupo en actos comunitarios, formaciones, misas, etc. apoyando a su
director de grupo.
5. Ayudar a los integrantes del grupo en el anlisis y bsqueda de solucin a las problemticas que presenten
como parte de la convivencia.
6. Facilitar el encuentro y comunicacin entre las partes de un conflicto para generar procesos de negociacin
que llevan a la solucin del mismo.
7. Estar atento al diligenciamiento del registro de asistencia tanto en el saln como en los talleres.

Lder Educativo:
1. Hacer seguimiento al cronograma de tareas, evitando que para una misma fecha se recargue la asignacin de
trabajos.
2. Recordar a sus compaeros de manera constante las fechas de entrega de trabajos y evaluaciones.
3. Informar al director de curso sobre la marcha del desempeo acadmico del curso en general y de los
compaeros en particular.
4. Participar activamente en las reuniones de Comits de Evaluacin y Promocin que requieren su asistencia
enriquecindolas con sugerencias, iniciativas y compromisos y compartirlas con sus compaeros de grupo.

Secretario
1. Llevar el registro escrito de reuniones de la junta de curso y encuentros formativos con el director de curso.
2. Reemplazar al representante de curso en caso de ausencia.

Delegado de Pastoral Juvenil:

1. Representar a su curso ante el Consejo Juvenil de Pastoral.
2. Animar el desarrollo de la Propuesta Pastoral del ao en su curso.

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 3. Animar, junto con el director de curso, la celebracin de los alferazgos del mes de mayo, viacrucis, y otras
actividades afines, con puntualidad.
4. Coordinar con el director de curso las responsabilidades para las celebraciones eucarsticas: lectores,
aclitos, ofrendas.
5. Promover la participacin de sus compaeros en el Ministerio de Aclitos Salesianos MAS.
6. Garantizar que las comunicaciones de la Coordinacin de Pastoral Juvenil lleguen a los estudiantes.

Lder ecolgico:
1. Animar en el curso el desarrollo Proyecto de Reciclaje y Medioambiente.
2. Apoyar las actividades propias del rea de ciencias naturales.
3. Organizar los comits de aseo y orden en el curso.
4. Animar en el curso las compaas ecolgicas.
5. Velar por el cuidado del saln de clase: cartelera, luces, aseo, mantenimiento de pupitres, etc.

Lder Ldico- Deportivo:

1. Animar encuentros deportivos, en momentos ofrecidos por la institucin: juegos intercursos, campeonatos
internos, etc.
2. Liderar actividades recreativas como juegos de mesa tradicionales y encuentros de integracin y otros.
3. Estar en constante comunicacin con el rea de Educacin Fsica, para la preparacin y realizacin de las
Olimpiadas Salesianas del Centro Don Bosco.

ELECCIN DE LA JUNTA DE CURSO:

Proponer a los estudiantes que se postulen para ser elegidos y consideren que estn en capacidad de cumplir las funciones
en la junta

Cargo Nombre del estudiante

REPRESENTANTE DE CURSO FABIAN CHIVATA

LIDER DE CONVIVENCIA DANIEL FELIPE PEREZ

LIDER EDUCATIVO IVAN FELIPE LOPEZ

DELEGADO DE PASTORAL JUVENIL SEBASTIAN JIMENEZ

CRISTIAN DAVID MATIZ

SECRETARIO

LIDER ECOLGICO DANIEL FRANCO

LDER LDICO DEPORTIVO DANIEL ANTONIO AEZ