Nombre del documento: Programa de Estudio de Cdigo: SNEST-AC-PO-009-

asignatura de Especialidad 02A

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1.- DATOS DE LA ASIGNATURA

Nombre de la Asignatura: Hidrulica de Perforacin.

Carrera: Ingeniera Petrolera.
Clave de la Asignatura: PDD-1303
(Crditos)SACAT1: 2-4-6

2.- PRESENTACIN

El estudiante conocer la importancia que tiene la hidrulica al ser aplica a los

pozos petroleros, como sus ventajas y desventajas en las practica, aprender a
disear la metodologa que se utiliza dentro de la misma.

Intencin didctica

La asignatura contiene los parmetros claves que se requieren para disear una
metodologa de la hidrulica para los pozos petroleros que en la actualidad se
requieren para la produccin de petrleo y esto con la finalidad que se puedan
obtener grandes beneficios como lo son: Obtener una mayor velocidad de
penetracin, Disminuir esfuerzo en la bomba de lodo, Disminuir o evitar
derrumbes y erosin en el agujero, Evitar pegaduras por precipitacin de recortes,
Evitar altas densidades equivalente de circulacin.

Sus antecedentes son las asignaturas de Productividad de pozo, instrumentacin,

Hidrulica e Ingeniera de perforacin de pozos.

En la unidad uno se describe los conceptos as como sus definiciones de la

hidrulica se muestra la importancia de ella, tambin las ventajas que se tendrn
al llevarlo a la practica en un pozo petrolero.

En la unidad 2 se conocer la metodologa en la prctica para el diseo de la

hidrulica.
Dentro de la unidad 3 se analizaran los factores que intervienen dentro de la
hidrulica y no traen beneficio para una buena obtencin de crudo, as mismo
identificaran los tipos de lodos como sus propiedades.

La unidad cuatro se describirn las reglas generales de la hidrulica para con ello

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ser ms eficiente dentro del proceso de perforacin dentro de un yacimiento

petrolero.

Dentro dela unidad cinco se realizaran los clculos correspondientes y necesarios

para la hidrulica, utilizando las estimaciones de Reynolds, para posteriormente
dentro de la unidad seis tomarlos en cuenta para determinar los espacios que se
necesitan al estar perforando como tambin la limpieza que se debe tener en la
trayectoria donde se trabajara.

El enfoque sugerido para la materia requiere que las actividades prcticas

promuevan el desarrollo de habilidades intelectuales como induccin-deduccin y
anlisis-sntesis con la intencin de generar una actividad intelectual compleja.

En las actividades prcticas sugeridas, generalmente se propone la formalizacin

de los conceptos a partir de experiencias concretas. Su objetivo es que los
alumnos aprendan a planificar involucrndolos

3.- COMPETENCIA A DESARROLLAR

Competencias especificas Competencias genricas:

Comprender los enfoques Competencias instrumentales

empleados para una buena
planeacin dentro de la hidrulica.
Aprender las tcnicas para la
metodologa de la hidrulica.
Conocer los factores y reglas que
intervienen dentro de la hidrulica
para obtener un mejor resultado.
Desarrollar los diferentes clculos
que son de importancia dentro de la
hidrulica.
Capacidad de anlisis y sntesis
capacidad de organizar y planificar
Conocimientos bsicos de la carrera
Comunicacin oral y escrita
Habilidades bsicas de manejo de la
computadora
Habilidades de gestin de
informacin provenientes de fuentes
diversas
Solucin de problemas
Toma de decisiones
Competencias interpersonales
Capacidad crtica y autocritica
Trabajo en equipo
Habilidades interpersonales
Capacidad de trabajo en equipo
interdisciplinario
Capacidad de comunicarse con
profesionales de otras reas
Compromiso tico

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Competencias sistmicas
Capacidad de aplicar los
conocimientos en la practica
Desarrollar habilidades de
investigacin
Capacidad de aprender
Capacidad de adaptarse a nuevas
situaciones
Capacidad de generar nuevas ideas
Liderazgo
Habilidad para trabajar en forma
autnoma
Capacidad para disear y gestionar
proyectos

4.- HISTORIA DEL PROGRAMA

Lugar y Fecha Participantes Evento

Instituto Tecnolgico de M.I.H Carolina Lpez Reunin para formar la
la Chontalpa de abril de Castillo especialidad de la carrera
2013. Ing. Miriam Hernndez de Geociencias.
Ricardez.
Lic. Hctor David Guel
Leija.

5.- OBJETIVOS(S) GENERAL(ES) DEL CURSO

Calcular las prdidas de presin por friccin segn las herramientas utilizadas
dentro de la Perforacin en un pozo para reajustar el programa hidrulico
mediante la utilizacin de manuales trmicos y registros de pozos

6.- COMPETENCIAS PREVIAS

El pulso ssmico y su modificacin en el subsuelo

Fuentes de energa ssmica
Mtodo ssmico de reflexin
Mtodo ssmico de refraccin

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7.- TEMARIOS

UNIDAD TEMA SUBTEMAS

Planeacin de la 1.1Conceptos y Definiciones.
Hidrulica 1.2Importancia de la Hidrulica de
Perforacin.
1 1.3Objetivos de la Hidrulica de
Perforacin.
1.4Ventajas y desventaja del manejo de
la Hidrulica de Pozos
Metodologa 2.1Determinacin de los gastos
practica para el mximos de flujos.
Diseo de la 2.2Determinacin de modelo Reolgico
Hidrulica. 2.3Determinacin de Gasto Mnimo de
2 Flujo.
2.4Determinacin de las cadas de
presin por friccin en cada
componente del sistema.
2.5Limpieza del pozo.
Factores que 3.1 Componente del equipo de
afectan la perforacin.
Hidrulica 3.2 Sarta de Perforacin y Herramienta
3
de Fondo.
3.3Geometra de pozos.
3.4Tipos de lodos y sus propiedades.
Reglas Empericas 4.1 Tasa de Flujo o Gasto (caudal).
Generales. 4.2 Patrones de Flujos.
4.3 Potencia Hidrulica en la Barrena.
4 4.4 Cada de Presin a travs de la
Barrena.
4.5 Mxima fuerza de impacto.
4.6 Densidad Equivalente de circulacin.
Clculos de 5.1 Seleccin de la Presin de Bombeo
Hidrulica. y la tasa de Flujo (gasto o caudal).
5.2 Estimacin de nmero de Reynolds.
5 5.3 Prdida de Presin del Sistema.
5.4 Optimizacin de la Hidrulica.
5.5 Calculo de gastos de las Bombas de
lodo

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UNIDAD TEMA SUBTEMAS

Hidrulica en 6.1Concepto de Velocidad Anular.
Espacios Anular y 6.2Factores generales que afectan la
Limpieza de Pozo. limpieza de los pozos.
6.3 Velocidad de cada de los Recortes.
6.4 Velocidad de los transportes de los
6 Recortes.
6.5 Eficiencia de los transportes de los
Recortes.
6.6 Concentracin de los Recortes.
6.7 Componentes que pueden ayudar a
una limpieza de pozos.

8.- SUGERENCIAS DIDACTICAS (desarrollo de competencias genricas)

El profesor debe:

Ser conocedor de la disciplina

Conocer su origen y desarrollo histrico
Desarrollar la capacidad para coordinar y trabajar en equipo
Orientar el trabajo del estudiante y potenciar en l la autonoma, el trabajo
cooperativo y la toma de decisiones
Mostrar flexibilidad en el seguimiento del proceso formativo y propiciar la
interaccin entre los estudiantes
Tomar en cuenta el conocimiento de los estudiantes como punto de partida
y como obstculo para la construccin de nuevos conocimientos
Fomentar actividades grupales que propicien la comunicacin, el
intercambio argumentado de ideas, la reflexin, la integracin y la
colaboracin de y entre los estudiantes
Relacionar los contenidos de la signatura con las dems del plan de estudio
a las que da soporte para desarrollar una visin interdisciplinaria en el
estudiante
Propiciar el desarrollo de capacidades intelectuales relacionadas con la
lectura, la escritura y la expresin oral
Propiciar el desarrollo de actividades intelectuales de induccin-deduccin y
anlisis-sntesis, que encaminen a la investigacin
Proponer problemas que permitan al estudiante la integracin de
contenidos de la asignatura y entre distintas asignaturas
Cuando los temas lo requieran, utilizar medios audiovisuales para una
mejor comprensin del estudiante

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9.- SUGERENCIAS DE EVALUACION

La evaluacin debe ser continua y formativa por lo que se debe considerar

el desempeo en cada una de las actividades de aprendizaje, haciendo
especial nfasis en:
reportes escritos de las observaciones hechas durante las
actividades, as como de las conclusiones obtenidas de dichas
observaciones
Informacin obtenida durante las investigaciones solicitadas
plasmadas en documentos escritos
Evaluacin de problemas relacionados con el clculo de seleccin de
presin de bombeo, perdida de presin, optimizacin.
Exmenes escritos para comprobar el manejo de aspectos tericos y
declarativos
Participacin en clase/campo
10.- UNIDADES DE APRENDIZAJE

Unidad 1: PLANEACIN DE LA HIDRULICA

Competencia especfica a desarrollar Actividades de Aprendizaje

Conocer los parmetros que se
requieren para el diseo de un
estudio ssmico 2D y 3D
Calcular los elementos que
intervienen en un proyecto de
prospeccin ssmica enfocado
en la bsqueda de
hidrocarburos.

Unidad 2: METODOLOGA PRCTICA PARA EL DISEO DE LA HIDRULICA

Competencia especfica a desarrollar Actividades de Aprendizaje

Conocer los diferentes procesos que Procesar los datos ssmicos
se le aplican a la informacin adquiridos en campo para la
ssmica que nos permita determinar prospeccin de hidrocarburos.
estructuras geolgicas como
posibles reservorios de
hidrocarburos

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Unidad 3: FACTORES QUE AFECTAN LA HIDRULICA

Competencia especfica a desarrollar Actividades de Aprendizaje

Ordenar los datos adquiridos en Interpretar mediante mtodos
campo para su procesamiento e matemticos especficos los datos
interpretacin. adquiridos y utilizarlos en el
establecimiento del modelo
geolgico del yacimiento estudiado.

Unidad 4: REGLAS EMPERICAS GENERALES

Competencia especfica a desarrollar Actividades de Aprendizaje

Ordenar los datos adquiridos en Interpretar mediante mtodos
campo para su procesamiento e matemticos especficos los datos
interpretacin. adquiridos y utilizarlos en el
establecimiento del modelo
geolgico del yacimiento estudiado.

Unidad 5: CLCULOS DE HIDRULICA

Competencia especfica a desarrollar Actividades de Aprendizaje

Ordenar los datos adquiridos en Interpretar mediante mtodos
campo para su procesamiento e matemticos especficos los datos
interpretacin. adquiridos y utilizarlos en el
establecimiento del modelo
geolgico del yacimiento estudiado.

Unidad 6: HIDRULICA EN ESPACIOS ANULAR Y LIMPIEZA DE POZO

Competencia especfica a desarrollar Actividades de Aprendizaje

Ordenar los datos adquiridos en Interpretar mediante mtodos
campo para su procesamiento e matemticos especficos los datos
interpretacin. adquiridos y utilizarlos en el
establecimiento del modelo
geolgico del yacimiento estudiado.

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11.- FUENTES DE INFORMACION

TELFORD, W.M., GELDART, L.P., SHERIFF,R.E.

Applied Geophysics
2nd edition
Cambridge
Cambridge University Press, 1990

SHERIFF, R.E., GELDART, L.P.

Exploracion Sismolgica
Mexico
Limusa, 1991
Vol I y II

12.- PRACTICAS PROPUESTAS

Consideraciones de campo del Diseo 3D
Adquisicin de datos de campo
Aplicacin de los software de procesamiento de datos ssmicos
Identificar cada una fase del procesado de datos ssmicos.

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