UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

UAPA
VICERRECTORIA ACADEMICA
DEPARTAMENTO DE CICLO BSICO
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
SOCIOLOGA

CARRERAS QUE IMPARTEN ESTA ASIGNATURA

TODAS LAS CARRERAS

DATOS REFERENCIALES
HORAS HORAS DE
AREA DE CARGA HORAS HORAS INTERACCION ESTUDIO
FORMACION CUATRIMESTRE CLAVE PRE-REQ CREDITOS HORARIA TEORICAS PRACTICA TUTORIAL INDEPENDIE
S (HIT) NTE
(HEI)

GENERAL 20 SOC 114 BR. 4 4 4 - 24 96

COMUN

1
 PRESENTACION DE LA ASIGNATURA
El anlisis sociolgico, a travs de esta asignatura, abre un espacio para la reflexin sobre las luchas sociales que involucran
a los diferentes actores individuales y colectivos.

Esta asignatura ofrece una panormica de las diferentes teoras sociolgicas, haciendo nfasis en la realidad dominicana.
Adems, se introduce el enfoque terico sobre la socializacin e interaccin social, as como la dinmica grupal y los temas
obligados de quehacer sociolgico como son: la cultura, la comunicacin social, la migracin, las organizaciones populares, la
globalizacin entre otros.

SABERES PREVIOS
Cocimientos acerca de tradiciones, creencias, smbolos dominicanos.
Capacidad de reflexin acerca del rol de las instituciones sociales: la familia, escuela, religin y comunidad.
Actitud de apertura para formar parte de grupos sociales.
Manejo de las aplicaciones informticas y los espacios virtuales.

INTENCION EDUCATIVA
Promueve espacio de apertura para propiciar acciones de sensibilidad social, que permita la identificacin con los grupos e
instituciones que convergen en su desarrollo personal, social y cultural.

COMPETENCIAS DEL PERFIL PROFESIONAL

Competencias generales
Asume compromiso con su medio sociocultural y con la preservacin de la biodiversidad.
Desarrolla capacidad crtica y autocrtica en la bsqueda del conocimiento.
Desarrolla la capacidad de abstraccin, anlisis y sntesis en la bsqueda de informacin pertinente a su desarrollo.
profesional.
Propicia el trabajo cooperativo y colaborativo como va de aprovechamiento de las potencialidades colectivas.

COMPETENCIAS CONCRETAS DE LA ASIGNATURA

Analiza el contexto histrico del origen y desarrollo de la sociologa, partiendo su carcter como ciencia.
Explica los postulados planteados por las principales teoras sociolgicas, relacionndolas entre s.
Desarrolla investigaciones de carcter sociolgico, a parir de situaciones comunitarias.
Analiza el contexto sociolgico dominicano a partir de situaciones evidenciadas en la actualidad.
2
 DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES PRIMERA SEMANA
TEMAS ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES DE ESTUDIO 14 RESULTADOS ESPERADOS
INTERACCION TUTORIAL 3 HIT INDEPENDIENTE HEI
(Presencial /Virtual)

TEMA I: 1- Socializacin acerca de la
importancia de la asignatura,
Fundamentacin conocimiento del programa de la
de la Sociologa misma y la metodologa de trabajo.
Presentacin a los y las
1.1- Origen de la participantes y el facilitador/a.
sociologa: carcter
2- Lluvia de ideas acerca de los
determinante de la
saberes previos relacionados con
revolucin industrial y la asignatura e intercambio de
francesa. experiencias para aclarar dudas.
1.2- Padres fundadores y
3- Reflexin colectiva acerca de la
Objeto de estudio de la aplicacin de las competencias
sociologa: cognitivas, procedimentales y dominicano a partir de los aportes de
2.3.1-Claude Henri Saint actitudinales de la asignatura y su
vinculacin en el campo laboral de
Simon la carrera.
2.3.2.-Auguste Comte
2.3.3.-Emile Durkheim 4- Formalizacin de acuerdos para
los equipos de trabajo colaborativo
2.3.4.-Karl Marx
y socializacin de indicadores
2.3.5.-Max Weber pertinentes a la Produccin Final
Escrita vinculada a las actividades
2.3.6-Herbert Spencer
prcticas.
35 1- Reporte escrito acerca del origen
Min. y evolucin de la Sociologa,
destacando los siguientes aspectos:
a) La incidencia de la Revolucin
Industrial y la Revolucin Francesa
en la evolucin de esta ciencia
25 social.
Min.
b) Los padres fundadores de la
Sociologa, e incluir sus obras
principales.
25
Min. c) El pensamiento sociolgico
Pedro Francisco Bon y Eugenio
Mara de Hostos. Colgar en la
Plataforma.
25
El Texto Bsico es
Min.
indispensable para cumplir
con el desarrollo de la
Asignatura
1- Muestra Iidentificacin con la
14 asignatura y la metodologa a
Horas desarrollar en la misma.
2- Aporta sugerencias para la
consecucin de las competencias
establecida en el programa de la
asignatura.
3-Explica el origen y evolucin de
la sociologa como ciencia social, a
partir de los planteamientos de sus
padres fundadores.
4- Analiza los aportes de los
padres fundadores de la
sociologa, comparndolos entre
s.

5. Foro Social: Comente acerca de 1

su experiencia con algn grupo Hora
social.

6. Apertura foro de dudas.

3
 DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES SEGUNDA SAMANA
TEMAS ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES DE ESTUDIO 14 RESULTADOS ESPERADOS
INTERACCION TUTORIAL 3 HIT INDEPENDIENTE HEI
(Presencial /Virtual)

TEMA II: 1- Retroalimentacin de las 1- Elaboracin de un cuadro 6

asignaciones de estudio 30 comparativo del Objeto de estudio Horas 5- Explica el objeto de estudio de la
Objeto de Estudio de independiente de la semana anterior Min. de la sociologa y las dems sociologa a partir de ejemplos
la Sociologa para aclarar dudas. Ciencias Sociales planteadas en concretos de la realidad
captulo III del texto Bsico. dominicana.
2.1- Objeto de estudio Presentar al facilitador.
de la sociologa 2- Exposicin grupal acerca de:
2.2-Relacin de la 50 2- Indagacin acerca de los datos 6- Valora la importancia de la
sociologa con las a) objeto de estudio de la Min. biogrficos de Augusto Comte 8 sociologa en su rea de formacin
dems ciencias sociologa y la Relacin de sta relacionados con sus trabajos en el Horas acadmica y su vida social.
sociales con las dems Ciencias Sociales. campo de estudio sociolgico.
2.2.1-Sociologa y Subir reporte a la plataforma de
Filosofa social b) Vnculo de la sociologa con la UAPA.
2.2.2-Sociologa e Filosofa, la Historia, la Economa y
Historia. las Ciencias del Derecho. Incluir
2.2.3-Sociologa y ejemplos prcticos.
Economa
2.2.4-Sociologa y 3- Intervencin del facilitador para 30
las ciencias del aclarar dudas respecto a los temas Min.
Derecho. expuestos.

4- Apertura del primer Foro

Acadmico: Aportes de la 1
Sociologa a su rea de formacin Hora
(Carrera que estudia) Incluir
algunas experiencias.

4
 DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES TERCERA SEMANA
TEMAS ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES DE ESTUDIO 14 RESULTADOS ESPERADOS
INTERACCION TUTORIAL 3 HIT INDEPENDIENTE HEI
(Presencial /Virtual)

TEMA III: 1- Socializacin de los aspectos 30 1-Presentacion de un cuadro acerca

ms relevantes de las asignaciones
Teoras sociolgicas de HIE desarrolladas en la semana
anterior.
3.1 Teora funcionalista
de la sociologa 2- Exposicin por parte de un grupo
de participantes acerca de las
3.2- Teora marxista de Teoras Sociolgicas, respecto a Min.
la sociologa sus postulados, sus defensores y
las crticas hechas a cada una de
3.3-Teora positivista de ellas. Presentar un esquema que
la sociologa recoja los tpicos ms relevantes
de las teoras.
3.4-Teora del conflicto
y del consenso
3- Intervencin del facilitador para
aclarar dudas respecto a los temas
expuestos.
Min. de las teoras sociolgicas que 14 7- Analiza la fundamentacin de las
incluya: Horas Teoras Sociolgicas, comparando
a) Nombre de la teora sus postulados entre s.
b) Defensores de esa teora
c) Postulados de esa teora
d) Criticas a esa teora.
55
Colgar reporte en la plataforma de
UAPA.
30
Min.

1
4- Apertura del foro de seguimiento Hora
para las inquietudes de la
Produccin Final (Escrita y oral).

5
 DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES CUARTA SEMANA
TEMAS ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES DE ESTUDIO 12 RESULTADOS ESPERADOS
INTERACCION TUTORIAL 3 HIT INDEPENDIENTE HEI
(Presencial /Virtual)

TEMA IV: 1- Reflexin colectiva acerca de 30 1- Indagacin acerca del proceso de 8- Explica la fundamentacin y
Proceso de aspectos ms relevantes contenidos Min. investigacin sociolgica que incluya: 14 objetivo de la investigacin
investigacin en las actividades HEI de la Horas sociolgica para la toma de
sociolgica semana anterior. a) Los aporte hechos por Emile decisiones.
Durkheim a la investigacin
4.1 La Investigacin 2- Exposicin por parte de un grupo 50 sociolgica. Colgar reporte en la
Social. de participantes que conduzca: Min. plataforma de UAPA. 9- Desarrolla los pasos para
realizar una investigacin
4.2 Pasos de la a) Una Lluvia de ideas acerca de la b) Las dificultades que presenta la sociolgica para aplicarlo en el
Investigacin definicin, procedimiento para investigacin sociolgica debido a su proyecto final de la asignatura.
Sociolgica. realizar una investigacin objeto de estudio.
sociolgica.
4.3 Metodologa para c) Descripcin de una problemtica
la investigacin social. b) Esquematizacin de los pasos de inters para la investigacin
para realizar una investigacin Sociolgica en su comunidad. Incluir
4.4 Dificultades de la sociolgica. Incluir posibles reas la metodologa que se desarrollara
investigacin para realizar este tipo de en esa investigacin.
sociolgica. investigaciones.
Colgar reporte en la plataforma de
4.5 reas de la 3- Intervencin del facilitador para 30 UAPA.
investigacin aclarar dudas respecto a los temas Min.
sociolgica. expuestos.

4. Foro Acadmico, seguimiento.

1
Hora

6
 DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES QUINTA SEMANA
TEMAS ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES DE ESTUDIO 14 RESULTADOS ESPERADOS
INTERACCION TUTORIAL 3 HIT INDEPENDIENTE HEI
(Presencial /Virtual)

TEMA V: 1- Plenaria para comentar las 40 1- Presentacin en un cuadro 10- Describe el proceso de
incidencias en la eleccin del tema Min. comparativo los enfoques acerca del 9 socializacin y su impacto en la
La Socializacin y la de investigacin sociolgica desarrollo de la personalidad, Horas formacin de la personalidad de los
Cultura asignado cono actividad HEI en la destacando sus postulados y individuos.
semana anterior. defensores. Colgarlo en la plataforma
5.1- Definicin de la de UAPA.
socializacin 11- Enjuicia la situacin actual de la
2- Reflexin colectiva conducida 25 Repblica Dominicana en relacin
5.2-Enfoques sobre el por un grupo de participantes Min. 2- Elaboracin de una red de a los agentes de socializacin y su
desarrollo de la acerca de: definiciones a partir de los siguientes gente.
personalidad social conceptos: Tradiciones, Costumbres, 5
a) La Socializacin respecto a qu Subcultura, Contracultura, Horas
5.3- El contenido de la incidencia tienen los agentes de Aculturacin, Etnocentrismo, 12- Valora la diversidad cultural
socializacin socializacin en la formacin de la Desculturacin. Incluir ejemplos dominicana como elemento de la
personalidad de los individuos. prcticos. Subir informe a la identidad nacional.
5.4- Los agentes de la plataforma de la Universidad.
socializacin b) La Cultura, sus tipos y los
elementos que la conforman.
5.5- Conceptualizacin y Incluir ejemplos dominicanos.
Enfoques de Cultura.

5.6- Tipos de Cultura 4- Apertura del Segundo Foro 1

Acadmico: Situaciones de Hora
5.7-Elementos de la inters para la investigacin
Cultura sociolgica en su comunidad.

5. Presentacin de inquietudes en
el foro para la Produccin Final.
ALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES

7
 DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES SEXTA SEMANA
TEMAS ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES DE ESTUDIO 14 RESULTADOS ESPERADOS
INTERACCION TUTORIAL 3 HIT INDEPENDIENTE HEI
(Presencial /Virtual)

TEMA VI 1- Lluvia de ideas que propicie una
Las Instituciones y retroalimentacin de los tpicos
Las agrupaciones ms relevantes abordados en las
sociales. actividades de HEI de la semana
anterior
6.1-Las organizaciones
sociales 2- Anlisis colectivo conducido por
un grupo de participantes acerca
6.2-Los Smbolos de:
Culturales. a) La concepcin de instituciones
sociales, a partir de las categoras
6.3- La Familia caractersticas especificadas en el
-Familia Tradicional y texto bsico.
Familia Moderna
b) La familia desde el punto de
6.4- Las Instituciones vista sociolgico, las instituciones,
Educativas los grupos y movimientos sociales.
20 1-Presentacin de un cuadro
Min comparativo acerca de la definicin,
caractersticas, elementos y Horas
ejemplos de organizaciones
sociales y movimientos sociales.
40 2- Redaccin de un ensayo acerca
Min. de los planteamientos de Max
Weber respeto a la Burocracia y la
Autoridad. Subirlo al espacio
destinado para el mismo en la
plataforma de la Universidad.
55
Min.
13- Analiza la incidencia de las
7 organizaciones y agrupaciones
sociales en el comportamiento
sociolgico de los humanos.
14- Valora la importancia de la
familia como eje central de la
7 sociedad.
Horas
15- Explica el rol de los grupos para
el mantenimiento de relaciones
provechosas para la sociedad.

6.5-Los Grupos 3- Primer bloque de exposiciones

Sociales correspondientes al trabajo de 1
producciones final. Hora
6.6- Los Movimientos
Sociales. 4- Foro Acadmico, seguimiento

8
 DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES SEPTIMA SEMANA
TEMAS ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES DE ESTUDIO 14 RESULTADOS ESPERADOS
INTERACCION TUTORIAL 3 HIT INDEPENDIENTE HEI
(Presencial /Virtual)

TEMA VII: 1- Plenaria para comentar las 16- Analiza la estratificacin social
incidencias en la eleccin del tema 25 2- Indagacin acerca de los 6 desde la perspectiva sociolgica,
Estratificacin de investigacin sociolgica Min. planeamientos de Max Weber Horas tomando como referencia el caso
Social asignado cono actividad HEI en la respecto a la riqueza, el poder y el dominicano.
7.1 Conceptualizaciones semana anterior. prestigio. Incluir consideraciones
de estratificacin personales acerca de casos
social. 2- Exposicin oral por parte de un 40 dominicanos. 17 -Compara las perspectivas
grupo de participantes acerca de: Min. terica de la estratificacin social,
7.2 Dimensiones de la 3- Repaso de todos los temas para 8 atendiendo a sus postulados y
estratificacin social: a) La estratificacin social y sus la Prueba Departamental. Horas crticas.
status, el poder, la dimensiones
riqueza, prestigio y b) los tipos de movilidad social, a
clase social. partir de las informaciones 18- Analiza la situacin de la
contenidas en el texto bsico. 45 Repblica Dominicana en cuando a
7.3 Movilidad Incluya ejemplos. Min. las clases sociales y los niveles de
social: Vertical, c) Las perspectivas tericas de la pobreza.
horizontal y estratificacin social, considerar
Estructurada. sus planteamientos, su defensor y
las crticas.
7.4 Perspectivas
tericas 3- Segundo bloque de
de la exposiciones correspondientes al 1
estratificacin: trabajo de producciones final. Hora
Marxista, funcionalista.
4- Foro Acadmico, seguimiento.

9
 DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES OCTAVA SEMANA
TEMAS ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES DE ESTUDIO 14 RESULTADOS ESPERADOS
INTERACCION TUTORIAL 3 HIT INDEPENDIENTE HEI
(Presencial /Virtual)

1- Lluvia de ideas para propiciar 15 1- Revisin de participaciones en 19- Entrega a tiempo de los
una retroalimentacin general de Min foros, tareas y dems actividades en proyectos elaborados.
los tpicos ms relevantes de la la plataforma de la UAPA
asignatura.

20- Explica con fluidez y seguridad

2- Autoevaluacin del aprendizaje el proyecto o investigacin
realizada.
2- Prueba Departamental 95
Min.

21- Completa todas las

3- Revisin de calificaciones de la asignaciones de la asignatura.
asignatura.

10
 EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES
CRITERIOS ACTIVIDADES INDICADORES (%)
Organizacin de la informacin. Dominio del tema: rigor, claridad, precisin y presentan las ideas con profundidad.
Pertinencia de la argumentacin en las intervenciones. Coherencia, claridad y originalidad de las ideas externadas.
-Exposiciones orales y Correccin lingstica: lxico apropiado, concordancia, estructura de las frases, pronunciacin. Manejo adecuado de la
Produccin virtuales redaccin y ortografa. Utilizacin adecuada de los recursos tecnolgicos. Capacidad de bsqueda y seleccin de
informacin. Creatividad en la presentacin de las exposiciones. Capacidad para el trabajo en equipo.
oral y Intervenciones acordes y oportunas. Respeto a las normas de comunicacin preestablecidas. Coherencia y originalidad
-Actividades de interaccin 10%
Actividades sincrnica y asincrnica de las ideas externadas. Manejo adecuado de la redaccin y ortografa. Claridad, calidad, objetividad y pertinencia de
las intervenciones. Prontitud de las aportaciones.
de Interaccin
-Actividades de interaccin Claridad, calidad, objetividad y pertinencia de las intervenciones. Coherencia y originalidad de las ideas externadas.
Utilizacin de un lenguaje tcnico adecuado. Prontitud de las aportaciones. Organizacin de la informacin presentada.
asincrnica
-Ensayos -Trabajos de Investigacin Hechos y datos. Principios y conceptos. Destrezas investigativas. Contenido procedimental. Habilidades del
-Cuestionarios y Ejercicios pensamiento.
-Diario Reflexivos y -Mapas Mentales
-Estudios de casos Aplicacin. Destrezas profesionales. Hechos y datos. Principios y conceptos. Contenido procedimental. Habilidades del
pensamiento. Actitudes y valores (como la responsabilidad, toma de decisiones).
-Resolucin de Problemas Hechos y datos. Principios y conceptos. Contenido procedimental. Habilidades del pensamiento. Actitudes y valores
Produccin (como la responsabilidad, toma de decisiones).
Aplicacin de los conocimientos. Destrezas investigativas. Hechos y datos. Principios y conceptos. Contenido 15%
Escrita -Proyectos procedimental. Habilidades del pensamiento. Actitudes y valores (como la responsabilidad, toma de decisiones, manejo
del tiempo, colaboracin).
Reflexin. Creatividad. Orden lgico en la Organizacin de la informacin presentada. La progresin del proceso de
-Portafolios aprendizaje segn temas trabajados. Capacidad de cuestionamiento y criticidad de las ideas externadas por escrito y
oralmente.
-Proyectos de vinculacin Son proyectos orientados a trabajos de campo, que vincula la teora con la prctica.
-Practicas in situ Son las actividades prcticas que realizan los participantes de una asignatura en instituciones o empresas que
Actividades desarrollan tareas relacionadas con su rea de formacin.
15%
Prcticas -Prcticas de laboratorio Son las actividades prcticas que realizan los participantes de una asignatura en laboratorios especializados internos o
externos.
-Prcticas de simulaciones Son actividades que realizan los participantes, recreando la realidad en un escenario simulado fsico o virtual.

-De respuestas breves y de completamiento. -Conocimiento -Comprensin -Aplicacin

-Respuestas alternativas. -De Asociacin o
Prueba apareamiento. Ordenamiento. -Anlisis -Sntesis -Estimacin escrita 50%
-De localizacin e identificacin.
Escrita -Seleccin mltiple -Preguntas de ensayo.
-Razonamiento crtico
-Calidad Compromiso con realizar las tareas ajustadas a los estndares de eficiencia establecidos.
-tica Exhibe compromiso moral en sus acciones estudiantiles.
-Cooperacin - Propicia el trabajo cooperativo y colaborativo como va de aprovechamiento de las potencialidades colectivas.
-Muestra disposicin para el trabajo en equipo
-Responsabilidad -Compromiso con el cumplimiento de sus deberes como participante y ciudadano. Puntualidad. - Asume
consecuencias de sus acciones. - Participa activamente en la toma de decisiones del grupo
Actitudes y - Comparte con sus compaeros. - Es generoso. - Promueve acciones para motivar y conducir a metas comunes.
-Solidaridad - Se identifica con la preservacin de la biodiversidad y su medio socio cultural. 10%
Valores - Respeto por el patrimonio institucional. - Escucha atentamente a los dems
-Pluralismo -Respeto a la diversidad tnica, ideolgica, religiosa y de gnero. - Valora la expresin y discusin de las ideas y
opiniones de los dems. -Respeta el orden de intervencin. -Es tolerante y moderado en sus opiniones.
-Innovacin - Muestra creatividad e ingenio en el desarrollo de sus tareas. -Muestra iniciativa e inters por el trabajo acadmico
-Muestra apertura y receptividad a los avances de la ciencia.
-Equidad -Disposicin para tomar decisiones ponderadas comedidas y equilibradas.
-Imparcialidad en los juicios que emite.

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 INFORMACIONES PARA RECORDAR
El/la facilitador/a dar inicio de la asignatura presentando el programa, las competencias Genricas,
Primera semana de Especficas y Concretas que debe alcanzar el participante, adems, explica los parmetros de la
facilitacin evaluacin y cmo se desarrollar en cada uno de los procesos que van realizando semanalmente.
Se hace la explicacin y distribucin de la Produccin Final (Escrita y Oral).
Sern entregadas al facilitador la semana siguiente a su asignacin o colgar en el campus virtual
Asignaciones (entorno virtual de aprendizaje). Es importante estudiar el contenido de cada unidad para lograr las
semanales competencias de la asignatura. Es necesario cumplir con las fechas de entrega y seguir los lineamientos
pautados.
Foro de Dudas Es un espacio creado para responder a inquietudes tcnicas y acadmicas que surjan durante el
desarrollo la asignatura. Se habilitar a partir de la primera semana.
Foro Acadmico Es un foro para los debates de contenidos, es un dilogo argumentativo y pragmtico. En este el
facilitador orienta hacia la indagacin y reflexin sobre temas de inters.
Foro Seguimiento de Es un foro creado para atender las inquietudes de los participantes para la elaboracin de la
la Produccin Final Produccin Final. Se habilitar a parir de la tercera semana.
El facilitador indicar cual actividad ser esta produccin, se debe hacer por escrito y defender de
Produccin Final manera oral. Ser asignado en la primera semana de facilitacin, se desarrollar durante todo el
(Escrita y oral) bimestre. Se expondr entre la sexta y sptima semana y se entregar por escrito en la octava semana.
(Para las asignaturas virtuales, la defensa oral se har por videoconferencia a travs del campus
virtual, por Skype, por NSL, grabar y subir un Video o segn indique el facilitador).
Prueba Escrita Ser impartida en la octava semana en base a todos los contenidos establecidos en el programa y los
resultados esperados.

El Texto Bsico es
indispensable para cumplir
con el desarrollo de la
Asignatura

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 BIBLIOGRAFIA
BASICA

DOleo, Frank. Introduccin a la Sociologa. 7ma. Edicin. Editora Bho. 2007

COMPLEMENTARIA

Martnez Almnzar, Juan Francisco. Nociones de Sociologa, 1995.

Jimnez Grulln, Juan. Sociologa Poltica Dominicana. 1975.

PERFIL DEL (A) FACILITADOR (A) QUE IMPARTIRA LA ASIGNATURA

Titulacin en Ciencias Sociales
Experiencia en la enseaza de Historia y sociologa dominicana
Capacidad de Reflexin y anlisis de hechos histricos
Actitud democrtica y flexible ante planteamientos divergentes
Amplio conocimiento de la realidad poltica y social del pas
Capacidad de desarrollar actividades pedaggicas en entornos virtuales

ELABORADO POR: REVISADO POR:

Pedro Emilio Ventura, educador. Director
Luz Rosa Estrella, doctora en educacin.
de la Escuela de Educacin. Mster en Directora de la Oficina para la Reforma
Mercadeo. Curricular.
Pedro Menca, Licenciatura en Ciencias Juan Carlos Espinal, facilitador de la
Escuela de Negocios. Mster en Finanzas.
Sociales, Master en Gestin de Centros. Elizabeth Filpo, Coordinadora de la
Doctor en Educacin. Reforma Curricular.
Ynocencia Taveraz, facilitador de la
Escuela de Educacin.
Este programa se termin de elaborar y fue aprobado por la Oficina
para la Reforma Curricular en julio de 2011.

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