Departamento de Enfermera Curso Acadmico 2016-2017

Departamento de Enfermera

GUA DOCENTE DE LA ASIGNATURA

Anatoma Humana

TITULACIN
Grado de Enfermera
Facultad de Ciencias de la Salud
Granada

CURSO ACADMICO
2016-2017

(Aprobada por el Consejo de Departamento en sesin ordinaria de 13 de septiembre de 2016)

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Departamento de Enfermera
GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA
ANATOMA HUMANA
MDULO MATERIA
Formacin bsica en
Anatoma Humana
Ciencias de la Salud
PROFESOR(ES)
Coordinador:
Prof. Rafael Guisado Barrilao
Profesores:
Prof. Pedro Ruiz vila
Prof. Fernando Rodrguez Serrano
Prof. Juan Emilio Fernndez Barbero
Prof. Antonio Campos Muoz
Prof. Miguel Alaminos Mingorance
Prof. M del Carmen Snchez Quevedo
Curso Acadmico 2016-2017
Curso 2016-2017
CURSO SEMESTRE CRDITOS TIPO
Formacin
1 1 6
bsica
DIRECCIN COMPLETA DE CONTACTO PARA
TUTORAS (Direccin postal, telfono, correo
electrnico, etc.)
Prof. Rafael Guisado Barrilao
Departamento de Enfermera
Facultad de Ciencias de la Salud Despacho 8.23
Telfono: 958 242361
Correo eletrnico: rguisado@ugr.es
Prof. Fernando Rodrguez Serrano:
Dpto. Anatoma y Embriologa Humana
Facultad de Medicina. Bloque C. Planta 4. Despacho 10
Tfno.: 958-248826 958-241000 ext. 20033
Correo electrnico: fernrs@ugr.es
Prof. Juan Emilio Fernndez Barbero
Dpto. Anatoma y Embriologa Humana
Facultad de Medicina. Bloque C. Planta 4. Despacho 10
Tfno.: 958-248826 958-241000 ext. 20033
Correo electrnico: jefernan@ugr.es
Prof. Antonio Campos Muoz
Dpto. Histologa
Facultad de Medicina.
Tfno.: 958-243514
Correo electrnico: acampos@ugr.es
Prof. Miguel Alaminos Mingorance
Dpto. Histologa
Facultad de Medicina.
Tfno.: 958241000 Ext.: 20461
Correo electrnico: malaminos@ugr.es
M del Carmen Snchez Quevedo
Dpto. Histologa
Facultad de Medicina
Tfno.: 958241000 Ext.: 20457
Correo electrnico: mcsanches@ugr.es
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HORARIO DE TUTORAS

Consultar Directorio de la UGR. Se ruega acordar cita

a travs de e-mail y/o telfono.

GRADO EN EL QUE SE IMPARTE OTROS GRADOS A LOS QUE SE PODRA OFERTAR

Grado en Enfermera

PRERREQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES (si procede)

BREVE DESCRIPCIN DE CONTENIDOS (SEGN MEMORIA DE VERIFICACIN DEL GRADO)

La Anatoma como ciencia biolgica. Sus distintas concepciones. Estructura del ser humano: rganos, sistemas y aparatos.

COMPETENCIAS GENERALES Y ESPECFICAS

Transversales:
1.5: Capacidad de aprender
1.12: Planificacin y gestin del tiempo
1.13 Habilidades de gestin de la informacin
1.15 Habilidades de investigacin

Especficas:
2.1: Conocer e identificar la estructura y funcin del cuerpo humano. Comprender las bases moleculares y fisiolgicas de
las clulas y los tejidos.

OBJETIVOS (EXPRESADOS COMO RESULTADOS ESPERABLES DE LA ENSEANZA)

Contribuir especficamente a la adquisicin de las competencias asociadas a la prctica enfermera y la toma de decisiones
clnicas en el conocimiento y competencias cognitivas basadas en fundamentos anatmicos.
Aportar los conocimientos anatmicos necesarios que capaciten para utilizar adecuadamente un abanico de habilidades,
intervenciones y actividades para proporcionar cuidados ptimos

TEMARIO DETALLADO DE LA ASIGNATURA

TEMARIO TERICO

Anatoma:

1.- La anatoma como ciencia biolgica. Sus distintas concepciones. Estructura y caractersticas del ser humano
2.- Conceptos utilitarios en aprendizaje y prctica anatmica.
3.- Anatoma en desarrollo (embriologa humana). Nociones.
4.- Sistema osteoarticular. Estructuracin de la materia expositiva:
4.1. Generalidades: sistema esqueltico. Desarrollo seo. Estructura y funcin del hueso. Clasificacin de los huesos.
4.2. Columna vertebral.
4.3. Cabeza sea (crneo y cara)
4.4. Caja torcica y cintura escapular.

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4.5. Extremidad superior

4.6. Cintura plvica.
4.7. Extremidad inferior.
4.8. Desarrollo y clasificacin de las articulaciones. Tipos de movimiento. Descripcin de las articulaciones.
4.9. Articulaciones del crneo.
4.10. Articulaciones de la columna vertebral. Articulaciones de las costillas.
4.11. Articulaciones de la extremidad superior.
4.12. Articulaciones de la extremidad inferior.
5. Sistema muscular. Generalidades.
5.1. Estructura y organizacin del sistema muscular. Mecnica de la accin muscular.
5.2. Musculatura paravertebral (msculos del esqueleto axil).
5.3. Msculos de la cabeza.
5.4. Msculos del cuello y de la cintura escapular.
5.5. Msculos de la extremidad superior.
5.6. Msculos del trax.
5.7. Msculos del abdomen.
5.8. Msculos de la extremidad inferior.
6. Sistema nervioso. Generalidades.
6.1. Generalidades del sistema nervioso. Desarrollo.
6.2. Encfalo. Estructura y cavidades.
6.3. Hemisferios cerebrales. Ncleos basales.
6.4. Tronco enceflico.
6.5. Cerebelo.
6.6. Ventrculos cerebrales. Meninges y lquido cefalorraqudeo.
6.7. Mdula espinal. Vas aferentes o sensitivas. Arco reflejo espinal. Vas eferentes o motoras.
6.8. Sistema nervioso vegetativo o autnomo.
6.8.1. Sensitivo
6.8.2. Motor: simptico y parasimptico.
6.9. Nervios o pares craneales.
6.10. Nervios raqudeos. Plexos.
6.10.1. Plexo cervical.
6.10.2. Plexo braquial.
6.10.3. Nervios intercostales.
6.10.4. Plexo lumbar.
6.10.5. Plexos sacro y pudendo.
7.- Sistema tegumentario. Piel y faneras.
8.- Aparato respiratorio.
8.1. Nariz y faringe.
8.2. Laringe.
8.3. Trquea y bronquios.
8.4. Pulmones.
8.5. Mediastino y pleura.
8.6. Anatoma, mecnica y funcin del diafragma.
9.- Aparato circulatorio.
9.1. Corazn.
9.2. Aorta.
9.3. Arterias de la extremidad superior.
9.4. Ramas torcicas, abdominales y pelvianas de la aorta.
9.5. Arterias de la extremidad inferior.

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9.6. Venas de la circulacin general. Venas de la pelvis, abdomen y trax. Sistema venoso portal.
9.7. Venas de las extremidades.
10.- Sistema linftico.
11.- Aparato digestivo.
11.1. Boca y faringe.
11.2. Esfago y estmago.
11.3. Intestino delgado.
11.4. Intestino grueso.
11.5. Hgado y vescula biliar.
11.6. Pncreas y bazo.
11.7. Peritoneo.
12.- Aparato excretor.
12.1. Riones y urteres.
12.2. Vejiga urinaria. Uretra.
13.- Aparato reproductor.
13.1. Masculino.
13.2. Femenino.
14.- Aparato auditivo.
15.- Estructuras oculares.
15.1. Prpados y aparato lacrimal.
15.2. Msculos extrnsecos oculares.
15.3. Globo ocular.
16.- Estructuras cavitarias toracoabdominales y plvicas.
16.1. Cavidad torcica.
16.2. Mediastino.
16.3. Cavidad abdominal.
16.4. Cavidad plvica:
16.4.1. Pelvis verdadera.
16.4.2. Pelvis falsa.
16.5. Sistema de contencin y evacuacin abdomino-pelvianas.
16.6. Diafragma plvico.
17.- Estructuras glandulares.
18.- Consideraciones generales sobre anatoma infantil.
19.- Nociones de anatoma segn tcnicas especiales.

Histologa:
1.- Concepto de Histologa, Tejido e Ingeniera Tisular
2.- Tejido Epitelial
3.- Tejido Conjuntivo
4.- Tejido Muscular
5.- Tejido Nervioso

TEMARIO PRCTICO
1.- Crneo
2.- Resto del sistema esqueltico
3.- Artrologa general (principales articulaciones)
4.- Miologa general (grandes grupos musculares)
5.- Sistema nervioso y rganos de los sentidos y piel
6.- Sistema respiratorio, circulatorio, digestivo y excretor

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7.- Aparato genital y reproductor

SEMINARIOS
1.- Diafragma plvico
2.- rganos de los sentidos
3.- Sistema nervioso autnomo

BIBLIOGRAFA

BIBLIOGRAFA FUNDAMENTAL:

ANATOMIA
Escuredo, B. et al: Estructura y funcin del cuerpo humano. Ed. Interamericana. 2 ed. 2006.
Goslin, J. et al. : Atlas de Anatoma Humana. Ed. Masson.2 ed. 1994.
Grant,: Atlas de Anatoma Humana. Ed. Panamericana. 11 ed. 2007.
Guyton, A.C.: Anatoma y Fisiologa del Sistema Nervioso. Ed. Panamericana. 2 ed. 1994.
Sadler: Langman: Embriologa mdica. Ed. Panamericana. 12 ed. 2012.
Lippert: Anatoma: Texto y Atlas. Ed. Marban. 4 ed. 1999
Moore, K. L.: Anatoma con orientacin clnica. Ed. Panamericana. 6 ed. 2010
Sobotta: Atlas de Anatoma Humana. Ed. Lbor, S.A. 23 ed. 2012.
Spalteholz, W.: Atlas de Anatoma Humana. Ed. Lbor, S.A. 6 ed, 1970
Thibodeau, G.A.; Patton, K.T.: Estructura y funcin del cuerpo humano. Harcourt Brace.14 ed. 2012
Tortora, J.T.; Grabowski, S.R.: Principios de Anatoma y Fisiologa. Ed. Mosby/Doyma. 11 ed. 2006

HISTOLOGA
Histologa y Biologa Celular. A. Kierszenbaun; Elsevier, 3 Edicin.
Histologa, Embriologa e Ingeniera tisular bucodental. ME. Ferraris, A. Campos (EdS); Panamericana, 3 Edicin.

BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA:
Netter, F.: Atlas of Human Anatomy. Ed. Salvat. Barcelona, 1 ed. 2005

ENLACES RECOMENDADOS

Elsevier: SOBOTTA: ATLAS OF HUMAN ANATOMY

http://www.sobotta.com/

Pgina web oficial del atlas de anatoma SOBOTTA donde el alumno encontrar gran variedad de contenidos y apoyo
visual a su formacin anatmica.

PROMETHEUS: Atlas del docente de anatoma.

http://atlasprometheus.com/page.aspx?pid=1
Pgina web oficial del atlas de anatoma PROMETHEUS donde el alumno encontrar gran variedad de contenidos y apoyo
visual a su formacin anatmica.

METODOLOGA DOCENTE

Actividades en grupos:

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Clases tericas: 40 horas presenciales (5 de Histologa)

Descripcin: Presentacin en el aula de los conceptos fundamentales y desarrollo de los contenidos propuestos
Propsito: Transmitir los contenidos de la materia motivando al alumnado a la reflexin, facilitndole el
descubrimiento de las relaciones entre diversos conceptos y formarle una mentalidad crtica.

Actividades en grupos pequeos de carcter prctico/aplicado:

Seminarios: 5 horas presenciales.

Descripcin: Modalidad organizativa de los procesos de enseanza y aprendizaje donde tratar en profundidad
una temtica relacionada con la materia. Incorpora actividades basadas en la indagacin, el debate, la reflexin y
el intercambio.
Propsito: Desarrollo en el alumnado de las competencias conceptuales y instrumentales/procedimentales de la
materia.
Prcticas en Sala de Demostracin: 10 horas presenciales
Descripcin: Modalidad organizativa enfocada hacia la adquisicin y aplicacin especfica de habilidades
instrumentales sobre una determinada temtica
Propsito: Desarrollo en el alumnado de las competencias procedimentales de la materia.

Tutoras acadmicas y evaluacin: 5 horas presenciales.

Descripcin: manera de organizar los procesos de enseanza y aprendizaje que se basa en la interaccin directa
entre el estudiante y el profesor
Propsito: 1) Orientan el trabajo autnomo y grupal del alumnado, 2) profundizar en distintos aspectos de la
materia y 3) orientar la formacin acadmica-integral del estudiante

Estudio y trabajo autnomo y en grupo: 90 horas no presenciales

Descripcin: 1) Actividades (guiadas y no guiadas) propuestas por el profesor/a a travs de las cuales y de forma
individual o de forma grupal se profundiza en aspectos concretos de la materia posibilitando al estudiante
avanzar en la adquisicin de determinados conocimientos y procedimientos de la materia. 2) Estudio
individualizado de los contenidos de la materia. 3) Actividades evaluativas (informes, exmenes, )
Propsito: 1) Favorecer en el estudiante la capacidad para autorregular su aprendizaje, planificndolo,
disendolo, evalundolo y adecundolo a sus especiales condiciones e intereses. 2) Favorecer en los estudiantes
la generacin e intercambio de ideas, la identificacin y anlisis de diferentes puntos de vista sobre una temtica,
la generalizacin o transferencia de conocimiento y la valoracin crtica del mismo.

EVALUACIN (INSTRUMENTOS DE EVALUACIN, CRITERIOS DE EVALUACIN Y PORCENTAJE SOBRE LA CALIFICACIN

FINAL, ETC.)

A) EVALUACIN CONTNUA

Examen de conocimientos tericos (80%):

Criterios y aspectos a evaluar:

- Nivel de adquisicin y dominio de los conceptos bsicos de la materia.
- Nivel de adecuacin, riqueza y rigor en los procesos de trabajo individual y en grupo.
- La actitud demostrada en el desarrollo de las clases.

Procedimiento de evaluacin:
- Prueba evaluativa (examen escrito de 10 preguntas de desarrollo).

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- Anlisis de contenido de los materiales procedentes del trabajo individual del alumnado.
- Anlisis de contenido de los materiales procedentes del trabajo grupal del alumnado.

Prcticas (15%):

Criterios y aspectos a evaluar:

- Asistencia obligatoria. Deber asistir al menos al 90% de las prcticas para dejar margen de falta de asistencia por
causas justificadas por el alumno.
- Capacidad demostrada para la realizacin de las tcnicas y procedimientos propios de la materia, poniendo de
manifiesto el conocimiento de las habilidades y destrezas inherentes a la misma.
- Prueba evaluativa al finalizar las mismas identificando estructuras y/o funciones pertinentes a la materia
impartida que realizar el mismo da del examen de teora.

Seminarios (5%)

- Criterios y aspectos a evaluar:

- Asistencia obligatoria. Deber asistir al menos al 90% de los seminarios para dejar margen de falta de asistencia
por causas justificadas por el alumno.
- El temario impartido en los seminarios podr ser incluido como pregunta de desarrollo en el examen terico y por
tanto puntuara en el cmputo total de la nota de teora.

Condiciones para la evaluacin global continua

1. La calificacin global es el resultado de sumar los puntos obtenidos en cada una de las partes de la evaluacin. Para ello
ser necesario haber superado cada una de ellas, obteniendo al menos la mitad de los puntos sobre el total de cada
prueba.
2. Las fechas pactadas entre los profesores y los alumnos a lo largo del curso, para la entrega de trabajos o la realizacin
de alguna actividad docente, son obligatorias para todos.

B) EVALUACIN NICA FINAL

1.- Para acogerse a la evaluacin nica final, el estudiante deber solicitarlo al Director del Departamento, en las dos
primeras semanas de imparticin de la asignatura, alegando y acreditando las razones que le asisten para no poder seguir
el sistema de evaluacin continua. Deber ser aceptada de forma expresa por la direccin del Departamento, por lo que
contar con 10 das para que se le comunique y por escrito.

2.- Se realizar en un solo acto acadmico que consistir en:

- Prueba evaluativa del temario terico (examen escrito de 10 preguntas de desarrollo).
- Prueba evaluativa identificando estructuras y/o funciones pertinentes a la materia de la asignatura.
- Prueba evaluativa con cuestiones de desarrollo incluidas en el examen terico sobre la materia impartida en los
seminarios

3.- El valor en la nota final de cada parte ser la que a continuacin se describe si y slo si el alumno supera cada una de
ellas por separado superando en cada una con al menos el 50% de la puntuacin mxima exigida en cada prueba:
- Teora (80%)
- Prcticas (15%)
- Seminarios (5%)

La calificacin global corresponder a la puntuacin ponderada de los diferentes aspectos y actividades que integran el
sistema de evaluacin recogidos en la Normativa de Evaluacin y de Calificacin de los Estatutos de la UGR, aprobado en
Consejo de Gobierno el 20 de Mayo de 2013.

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C) EVALUACIN POR INCIDENCIAS

1.-Podrn solicitar evaluacin por incidencias, los estudiantes que no puedan concurrir a las pruebas finales de evaluacin
o a las programadas en la Gua Docente con fecha oficial, por alguna de las circunstancias recogidas en el artculo 15 de la
Normativa de evaluacin y de calificacin de los estudiantes de la Universidad de Granada
2.- El profesor coordinador de la asignatura, de acuerdo con los profesores de la misma, en su caso, propondr una fecha
alternativa para desarrollar las pruebas afectadas, de acuerdo con el alumno o los alumnos implicados.

Para cualquier situacin relacionada con la evaluacin y la calificacin de los estudiantes, se seguir la normativa
especfica aprobada por la Universidad: NORMATIVA DE EVALUACIN Y DE CALIFICACIN DE LOS ESTUDIANTES DE LA
UNIVERSIDAD DE GRANADA

El sistema de calificaciones finales se expresar numricamente, de acuerdo a lo dispuesto en el art. 5 del Real Decreto
1125/2003, de 5 de septiembre (BOE 18 de septiembre), por el que se establece el Sistema Europeo de Crditos y el
Sistema de Calificaciones en las titulaciones universitarias de carcter oficial y su validez en todo el territorio nacional.

INFORMACIN ADICIONAL

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