Gua mes de junio 7 ao historia

1. Observa la imagen. Luego, responde.

A cul de los siguientes elementos se relaciona con la imagen?

A. Limes.

B. Senado.

C. Edicto de Miln.

D. Guerras Pnicas.

14. Observa la imagen. Luego, responde.

A qu hecho se relaciona la imagen?

 Gua mes de junio 7 ao historia

A. Con las invasiones germanas.

B. Con el avance del cristianismo.

C. Con el reclutamiento de soldados.

D. Con la presencia de seres mitolgicos.

15. Observa la imagen. Luego, responde.

Cul de las siguientes caractersticas es propia de la escultura grecorromana?

A. La ausencia de animales.

B. La ausencia de figuras femeninas.

C. Las representaciones de seres mitolgicos.

D. La representacin armnica del cuerpo humano

16. Lee el texto. Luego, resuelve.

Dentro del hecho fundamental que domina toda la historia de la civilizacin romana, hay un
aspecto particular: no tuvo tiempo de desarrollarse una civilizacin autnoma, propiamente
itlica, porque Roma e Italia se vieron integradas en el rea de la civilizacin griega: recorriendo
rpidamente las etapas que se interponan entre su relativa barbarie y el nivel cultural alcanzado
precozmente por la Hlade, ambas asimilaron, con notable facilidad de adaptacin, la civilizacin
helenstica. Este hecho es tan clamoroso que ya los mismo Antiguos tuvieron conciencia de l; es
tan necesario, recordar los famosos versos de Horacio: Grecia vencida conquist, a su vez, a su
salvaje vencedora e introdujo su civilizacin en el Latium brbaro.

Henry-Irenee Marrou (1985). Historia de la educacin en la Antigedad.

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A.- Explica la frase no tuvo tiempo de desarrollarse una civilizacin autnoma, propiamente
itlica.

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B.- Qu elementos de la cultura griega habran asimilado los romanos? Da ejemplos.

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C.- Qu fue realmente la civilizacin Grecorromana?

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