Professional Documents
Culture Documents
B. Kompetensi Dasar
3.6 Menganalisis teknik Pergerakan kamera saat pengambilan gambar bergerak
4.6 Mempraktekan pengambilan gambar bergerak berdasarkan ukuran dan sudut bidang pandang
kamera
C. Indikator
3.6.1 Memahami dan meng implementasikan Teknik pergerakan kamera
3.6.2 Merencanakan pergerakan kamera sebelum pengambilan gambar
4.6.1 Mengoperasikan kamera sesuai SOP
4.6.2 Pengambilan gambar bergerak berdasarkan ukuran dan sudut bidang pandang
kamera
D. Tujuan Pembelajaran.
F. Pendekatan Saintifik
Model Pembelajaran :Discovery learning
Metode Pembelajaran : Diskusi, Kelompok
G. Kegiatan Pembelajaran
Alokasi
No URAIAN KEGIATAN Waktu
1 Kegiatan Pendahuluan 15
Guru mempersiapkan kelas agar lebih kondusif dan
menyenangkan untuk proses belajar-mengajar; kerapian dan
kebersihan ruang kelas, presensi (kehadiran, agenda
kegiatan), menyiapkan media dan alat serta buku literatur
yang diperlukan.
Guru melakukan apersepsi dengan memberikan beberapa
pertanyaan tentang Jenis Teknik pergerakan kamera
Guru menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan
manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari.
Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan
kegiatan yang akan dilakukan.
Guru menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang
akan digunakan.
2 Kegiatan Inti 95
Guru meminta siswa membaca Literatur referensi berkenaan
dengan Jenis Teknik Pergerakan kamera
Siswa berdiskusi tentang Jenis Teknik Pergerakan kamera
Siswa Mengidentifikasi tentang Jenis Teknik Pergerakan
kamera
Guru meminta Siswa untuk mengamati tayangan Film dan
Slide Presentasi yang di tampilkan Mengenai Jenis Teknik
Pergerakan kamera
Guru memberikan pertanyaan secara acak ke siswa tentang
perencanaan teknik pengambilan gambar
Siswa Menjawab pertanyaan yang di berikan guru
Siswa menilai kendala dalam Teknik pengambilan gambar
Siswa menilai manfaat dalam Teknik pengambilan gambar
Melalui diskusi kelompok siswa dapat menyaji hasil
analisis pentingnya Teknik pengambilan gambar
3 Kegiatan Penutup 10
Guru dan Peserta didik menyimpulkan materi yang telah
dibahas pada pertemuan ini.
Peserta didik diminta untuk mengerjakan Tugas Mandiri
3.6 dan Tugas Mandiri 4.6)
Guru dan peserta didik menutup kegiatan dengan
mengucapkan rasa syukur kepada Tuhan YME bahwa
pertemuan kali ini telah berlangsung dengan baik dan lancar.
4. Pan/Panning
TEKNIK PENILAIAN
Penskoran Jawaban dan Pengolahan Nilai
1. Nilai 4 : jika sesuai kunci jawaban dan ada pengembangan jawaban
2. Nilai 3 : jika jawaban sesuai kunci jawaban
3. Nilai 2 : jika jawaban kurang sesuai dengan kunci jawaban
4. Nilai 1 :jika jawaban tidak sesuai dengan kunci jawaban