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1. PRESENTACIN
Este plan de prueba de materiales est concebido para poner a prueba la lnea grfica y los contenidos
del kit de muestra de materiales educomunicacionales de la Estrategia de comunicacin de apoyo al
Programa de Base Familiar y Comunitaria (PBFC), del INAIPI, con sus pblicos especficos. El conjunto de
materiales constituye un recurso de apoyo al trabajo que animadoras y animadores realizan con las familias,
y para el proceso educativo de las familias.
El paquete de materiales educomunicativos se compone de: materiales y recursos educativos para
entregar a las familias participantes; otros para el apoyo especfico del trabajo de animadoras y animadores;
y otros para ser utilizados por todo el equipo de los CAFI, que estn condensados en un Plan de Materiales
ya aprobado por el INAIPI.
El plan de materiales educomunicacionales fue elaborado a partir de la consultora para la elaboracin
de una Estrategia de Comunicacin en apoyo al PBFC, por lo que durante esta consultora se ejecutar la
prueba correspondiente exclusivamente a los materiales que componen el kit de muestra del Plan general
de materiales. Por tanto, este proceso de prueba deber ser realizado de forma peridica a medida que se
vayan elaborando y diseando el resto de materiales incluidos en el Plan de Materiales.
El siguiente cuadro sintetiza los materiales incluidos en el Plan de Materiales, divididos por tipo de
pblico al que van dirigidos. Tambin se indica cules de ellos componen el kit de muestra y que sern
objeto de prueba, en esta primera etapa. Los detalles de formato, contenidos y estructura se encuentran en
el Plan de Materiales educomunicacionales de la Estrategia.
Cabe destacar que aunque no todos los materiales forman parte del kit de muestra, para cada uno de
ellos se trabajar una plantilla de diseo (a cargo de consultora de diseo en proceso), que ser aplicada
una vez que sus contenidos hayan sido elaborados y validados tcnicamente por INAIPI.
2. OBJETIVO GENERAL
Determinar la pertinencia y efectividad de los contenidos e imagen grfica, a partir de la consulta a los
actores1 para quienes fueron diseados, especficamente: padres, madres y animadoras/es.
Objetivos Especficos:
A partir de los tres (3) contenidos ya aprobados por INAIPI2, y el diseo de los personajes a utilizar en todos
los materiales, se proceder a la prueba con madres y padres que pertenecen a los CAFI de la red de Boca
Chica. Este proceso se realizar a travs de un GRUPO FOCAL de 2 horas coordinado por el departamento de
comunicacin de INAIPI.
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Las caractersticas particulares del grupo meta, como sus patrones culturales, sociales, las condiciones socioeconmicas, entre
otras, influyen en la manera en que se perciben y comprenden las informaciones. Durante el proceso de prueba de materiales
esas especificidades podrn ser recogidas por parte del equipo de la consultora, de forma tal a incorporarlas en las piezas y
lograr as un mayor impacto.
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Estos tres contenidos desarrollaron los temas de: higiene en el hogar, importancia de la estimulacin temprana y prcticas de
crianza sin violencia. Los mismos fueron elaborados a partir de los respectivos mensajes claves validados por el equipo
multidisciplinario de INAIPI.
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Elementos a poner a prueba:
Pertinencia de personajes ilustrados para la lnea grfica de los materiales del Kit de muestra.
Nivel de comprensin del contenido de los materiales del kit de muestra.
SEGUNDA FASE: Prueba de materiales con animadores y animadoras Sesin dentro del Taller de
Capacitacin en Comunicacin
A partir de los tres (3) contenidos ya aprobados por INAIPI, y el diseo de las piezas de las Lminas, las
Cartas del Juego de Desafos y las Hojas de Familia, se proceder a la prueba con animadores y animadoras
del CAFI de las redes de Boca Chica, San Juan y Jiman, en el marco de una Sesin dentro del Taller de
Capacitacin en Comunicacin, dirigido a animadores multiplicadores. Durante dicha sesin de prueba de
materiales, los y las participantes se dividirn en tres grupos para trabajar, cada uno, con un tema, sus 3
piezas correspondientes.
Para la realizacin de esta fase de prueba, ser necesaria la concrecin de los procesos de diseo de piezas
del Kit de muestra, a cargo de la diseadora. El Taller de Capacitacin en Comunicacin estar coordinado
por el INAIPI.
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La delimitacin del perfil se especificar en el diseo metodolgico del mismo. Sin embargo, se mencionan
aqu algunos criterios para la seleccin de las personas participantes son:
Mayormente coordinadoras-es de animadores y animadores-as CAFI.
Personal de INAIPI con experiencia en trabajo con familias y/o visitas domiciliarias.
Idealmente, con conocimientos bsicos en los temas a facilitar y en tcnicas de facilitacin.
Idealmente, 50% mujeres y 50% hombres o lo ms balanceado posible.
Idealmente, proveniente de las 3 redes piloto: Boca Chica, San Juan y Jiman.
Nivel educativo: diversidad en el nivel educativo: bachilleres, estudiantes universitarios,
profesionales y con postgrados.
El proceso de prueba de materiales del Kit de muestra de materiales educomunicacionales se basar en los
siguientes criterios principales:
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Criterios para prueba de imagen grfica:
Identificacin: Nos vemos reflejados en estos personajes?
Valida si los personajes ilustrados cumplen con las caractersticas y fisionoma propia del pblico al
que van dirigidos y si se corresponde con la magen que las personas tienen de s mismas. De esta
forma se explora si este grupo se siente identificado en estas representaciones grficas o si stas
ltimas requieren ajustes.
Formato: Es la mejor forma de presentar el mensaje?
Prueba la pertinencia del formato utilizado en los diseos en cuanto a tamao, formato (afiche,
laminas, folletos etc.), color, espaciamiento y tipo de letras, iconos y elementos grficos, etc.
Claridad de mensajes: Qu entendemos cuando vemos esta imagen?
Prueba la claridad de los mensajes transmitidos a travs de imgenes, ilustraciones, grficos,
infografas u otros elementos grficos.
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h. Desarrollo del Taller para Animadores-as Coordina: INAIPI 27 marzo
Multiplicadores (2 das de tiempo completo). Facilita: ECC
Este Taller de Capacitacin en Comunicacin
incluir una Sesin para la prueba del Kit de
muestra de materiales
i. Anlisis de los insumos resultantes de la sesin Equipo consultor 3 abril
de prueba de materiales e incorporacin de los comunicacin
mismos al documento final
Durante ambas fases del proceso de prueba de materiales se tendr especial cuidado de anotar cada una
de las intervenciones de los y las participantes. Estos apuntes dispuestos en una relatora, servirn luego
para el proceso de anlisis de insumos, que posteriormente servirn para la adecuacin del material,
tanto en su contenido como en su imagen grfica.
La persona que facilita el proceso de prueba en ningn caso puede responsabilizarse del registro de los
insumos del grupo participante. Debe asignarse una persona especialmente para esta funcin. Como
medida de seguridad se recomienda adems gravar todo el proceso a fin de apoyar el proceso de
registro. Por lo anterior, se recomienda que INAIPI coordine la conformacin de un equipo mnimo de 4
personas:
Equipo Perfil Roles y responsabilidades
1 persona Experiencia en dirigir procesos de Liderar facilitacin en ambas fases
facilitadora validacin y prueba de materiales Coordinar el proceso general de prueba
Experiencia en facilitacin de Preparar presentaciones
encuentros de capacitacin Apoyar el proceso de anlisis de los
Conocimiento previo de la Estrategia de resultados finales del proceso y de
comunicacin y su Plan de materiales incorporacin de cambios a materiales
educacionales finales
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Conocimiento profundo del tema de todos los recursos y material de apoyo
primera infancia y los temas a poner a estn disponibles a peticin del facilitador)
consideracin de los pblicos Elaborar un anlisis de las actividades: lo
que funcion y no funcion, hablar con los
participantes de manera informal y
entender lo que fue eficaz desde la
perspectiva de INAIPI
Apoyar el proceso de anlisis de los
resultados finales del proceso y de
incorporacin de cambios al texto final
1 relator/a Experiencia en relatora A cargo de tomar notas detalladas durante
Excelente capacidad de redaccin y todo el taller (incluidos ejemplos
sntesis de ideas observados y explicaciones que apoyen el
Conocimiento previo de la Estrategia de componente escrito)
Comunicacin, y de los materiales a Observador externo del proceso
poner a prueba Apoyar el proceso de anlisis de los
Manejo del programa Word resultados finales del proceso y de
incorporacin de cambios al texto final y
revisin final del texto de los encuentros.
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VALIDACIN DE PERSONAJES / DISEO DE PLAN DE MATERIALES EDUCATIVOS
GUA DE PREGUNTAS PARA GRUPO FOCAL CON MADRES Y ANIMADORAS
3.1 Qu creen de su ropa? Quin usara esa ropa? visten as en su familia/ la comunidad?
6. Al ver su cuerpo, cmo se ve esta [PERSONA] fsicamente? Son as los XXXXXX de su familia/ la
comunidad?
10. Cmo se lleva con los dems esta [PERSONA]?/ con los nios?
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PERTENENCIA:
11. Creen que [esta persona] podra vivir en la comunidad? O viene de fuera?
15. Cmo les gustara que se viera para un libro de la comunidad?/ Qu cambiaran?
SOLO ANIMADORAS/ES
18. Creen que estos personajes pueden llegar a ser reales, representan personajes de la comunidad?