Evaluacion Ex Ante y Ex POSt Taller Evaluacion Del Desarrollo PDF

Informe
Evaluativo
Taller
Evaluacin del Desarrollo de los Nios y Nias
Proyecto FLACSO
INAIPI UNICEF
Santo Domingo
Mayo 2017
1
Tabla de Contenidos
Resultados Pre Test y Post Test Consolidado ......................................................................................................................... 3
Gua de evaluacin Ex - Ante (consolidada) ............................................................................................................................ 4
Gua De Evaluacin Ex Post Consolidada ................................................................................................................................ 9
Jimani .................................................................................................................................................................................... 18
Gua De Evaluacin Ex Ante .................................................................................................................................................. 19
Gua De Evaluacin Ex Post ................................................................................................................................................... 22
San Juan ................................................................................................................................................................................ 31
Resultados Pre Test y Post Test Consolidado ....................................................................................................................... 31
Boca Chica ............................................................................................................................................................................. 44
2
Resultados Pre Test y Post Test Consolidado
A continuacin se presenta informacin levantada durante el proceso de capacitacin llevado a cabo durante la
implementacin del Mdulo Tutorial (Evaluacin de los aprendizajes) dirigido al personal que labora en las Redes de
Servicios de los Centros Comunitarios de Atencin a la Familia (CAFI) y los Centros de Atencin Integral a la Primera
Infancia (CAIPI) del Instituto Nacional de Atencin a la Primera Infancia (INAIPI), en el cual participaron las comunidades
de Boca Chica, Jiman y San Juan en el periodo de xxxxxx.
El informe consta de una comparacin llevada a cabo en cuanto a los conocimientos del participante previo al proceso
de capacitacin y los cambios ocurridos sobre el manejo de los temas. La informacin presentada fue recogida a travs
de dos instrumentos aplicados a los/as participantes, uno aplicado previo a la capacitacin Ex ante y uno aplicado
luego de agotarse el contenido de la capacitacin Ex Post.
La intencin del informe es dar a conocer el cambio producido en el manejo de los conocimientos de los temas tratados
por parte de los participantes.
Grfica de conocimiento ex ante / ex post Consolidado
En la grfica presentada a continuacin se puede observar la variacin en cuanto al conocimiento previo y posterior
sobre del Mdulo Tutorial (Evaluacin de los aprendizajes).
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
EXCELENTE BUENO MEDIANO BAJO NINGUNO
Al concluir el anlisis de los datos recogidos durante la capacitacin en referencia al mdulo de evaluacin del
aprendizaje de los nios es evidente que el conocimiento previo ha sido superado con un porcentaje alto, como muestra
la asimetra en el rango Excelente Bueno en donde vemos que antes del taller, las personas que tenan conocimiento
excelente no alcanzaban el 15% y posteriormente lograron alcanzar este nivel casi 60% de los participantes, el resto se
sita en el rango de Bueno Mediano a excepcin de 6% que indicaron no mejorar su nivel.
La percepcin de este taller fue en su generalidad buena, los participantes adquirieron conocimientos que estn
relacionados con sus tareas y que podrn aplicar frecuentemente lo que conlleva un aumento en sus habilidades. As
mismo destacar que los niveles de entusiasmo y motivacin fueron altos entre las personas que reciban el taller, como
las que lo impartan.
3
La comunicacin por parte de los facilitadores fue clara, fluida y entendible en la mayora de los casos y el material
expuesto fue pertinente a lo que se plante.
Se manifest que las orientaciones para las actividades y prcticas que se desarrollaron fueron suficientes y claras, lo
que en conjunto a la buena eleccin del sitio para esta actividad y el buen ambiente que hubo son algunos de los
indicadores que favorecieron al xito de la misma.
Las expectativas del grupo fueron cumplidas lo que indica el excelente desarrollo de parte de los
manejadores/organizadores.
Gua de evaluacin Ex - Ante (consolidada)
TABLA I Conocimiento Previo
En esta seccin se recoge informacin del nivel de conocimiento previo a la capacitacin de los/las participantes del
taller sobre el tema en referencia.
Excelente Bueno Mediano Bajo Ninguno total
Importancia del Desarrollo Infantil 45% 47% 8% 0% 0% 100%
Caracteristicas del desarrollo por

18% 59% 22% 1% 0% 100%
edad
Componentes de educacin inicial

25% 56% 16% 3% 0% 100%
y estimulacin temprana
Evaluacin de los aprendizajes de

21% 52% 24% 3% 0% 100%
los nios
Tcnicas para la evaluacin de

14% 46% 31% 10% 0% 100%
aprendizajes de los nios
Instrumentos para la evaluacin

11% 42% 36% 10% 2% 100%
de aprendizajes
Componentes Salud Emocional 14% 42% 36% 8% 1% 100%
Componentes Salud y Nutricin 13% 49% 31% 6% 1% 100%
Componentes Desarrollo Social 19% 42% 32% 5% 1% 100%
4
Componentes Registros de
27% 43% 21% 8% 1% 100%
nacimiento
Flujo de evaluacin de los nios

16% 44% 32% 7% 1% 100%
del INAIPI
Instrumentos del INAIPI para

17% 37% 32% 12% 2% 100%
evaluacin de los nios
Promedio 20% 47% 27% 6% 1% 100%
Grfica: Conocimiento Previo
50%
40%
30%
20%
10%
0%
Los conocimientos previos en cuanto a la importancia del desarrollo infantil que muestra el grupo son aceptables, el 45%
expres que tiene un excelente dominio, 47% bueno y el restante manifest que su conocimiento es bajo. En relacin a
las caractersticas del desarrollo por edad y los componentes de educacin inicial el rango de Excelente disminuye
notablemente, con una diferencia de 27% y el rango Mediano-Bajo se sita en 23%.
Los dficits de conocimientos ms notables estn en el manejo de los instrumentos para la evaluacin de aprendizajes
en donde el 47% de los participantes se sitan entre Mediano Ninguno, en el mismo orden, las tcnicas para la
evaluacin de aprendizajes, los componentes de salud emocional, nutricin y de desarrollo social fluctan en
porcentajes entre 38% y 47%. Cabe destacar que el promedio ms bajo es referente a los instrumentos del INAIPI para la
evaluacin de los nios.
En general, los conocimientos previos en el rango Excelente Bueno promedian 67% y el 33% restante entre Mediano
Ninguno.
TABLA II Informacin Sobre La Capacitaci n
5
Data levantada sobre la informacin referente a los temas, objetivos y la toma en cuenta para decidir y disear la
capacitacin.
Suficiente Poco Nada Total
Tengo informacin sobre los

18% 46% 36% 100%
temas de la capacitacin
Tengo informacin sobre los

19% 42% 39% 100%
objetivos de la capacitacin
Siento que me tomaron en cuenta

para decidir y disear esta 53% 31% 17% 100%
capacitacin
Promedio 30% 39% 31% 100%
Grfica: Informacin sobre la capacitacin
100%
50%
0%
SUFICIENTE POCO NADA TOTAL
La informacin previa sobre los temas de la capacitacin es reducida, el 82% informa tener Poco o Nada en referencia al
tema, los objetivos de la capacitacin por igual con 81%. Casi en su mayora, los participantes tienen un manejo muy
pobre sobre los temas tratados este mdulo, solo 30% siente tener informacin suficiente.
Ms de la mitad de grupo sinti se fue tomado en cuenta para decidir y disear la capacitacin mientras que 47%
expres lo contrario.
TABLA III Pertinencia De La Capacitacin
6
A Continuacin, Se Presenta La Informacin Recogida Referente A La Pertinencia De La Capacitacin En Donde Se Mide
La Relacin Entre Los Temas Tratados En La Capacitacin Y Las Tareas Que Los Participantes Deben De Desarrollar.
Mucho Poco Nada N/A Total
Los temas de la capacitacin estn

relacionados con las tareas que 86% 8% 4% 2% 100%
me corresponden desarrollar
Los temas de la capacitacin estn

relacionados con aspectos en los
85% 10% 4% 1% 100%
cuales necesito mejorar mis
conociemientos y habilidades
Promedio 85% 9% 4% 1% 100%
Grfica: Pertinencia de la Capacitacin
100%
80%
60%
40%
20%
0%
MUCHO POCO NADA N/A
El 85% del quorum evidenci que los temas de la capacitacin estn relacionados con tareas que le corresponden
desarrollar en sus labores y que estn relacionados con aspectos y habilidades que deben ser mejoradas. En porcentaje
marcadamente menor, dicen tener poca o nada relacin con sus actividades.
TABLA IV Motivacin Y Expectativas
Desglose sobre la motivacin y expectativas de los/las participantes del taller.
Alta Mediana Baja Ninguna Total
7
La motivacin y entusiasmo que
84% 13% 3% 1% 100%
tengo para esta capacitacin es
La esperanza de que esta

capacitacin me dar aportes
93% 5% 2% 0% 100%
significativos para el desempeo
de mis tareas, es:
La expectativa de que esta

capacitacin ser una experiencia 90% 7% 2% 2% 100%
gratificante, es:
La expectativa de que podr

aplicar en el trabajo cotidiano, los
93% 6% 1% 0% 100%
resultados de esta capacitacin,
es:
Promedio 41% 35% 20% 4% 100%
Grfica: Motivacin y expectativas
50%
40%
30%
20%
10%
0%
ALTA MEDIANA BAJA NINGUNA
El entusiasmo y la motivacin que se tiene para esta capacitacin es elevado, los participantes mostraron niveles altos
de expectativa y esperanza en cuanto a los aportes que tendrn y su aplicabilidad en su trabajo cotidiano para aumentar
sus niveles de desempeo.
8
Gua De Evaluacin Ex Post Consolidada
TABLA I Conocimientos Logrados
Esta tabla recoge informacin consolidada en referencia al conocimiento adquirido posterior al taller.
Muy Bueno Bueno Regular Bajo Ninguno Total

Importancia del
90% 10% 0% 0% 0% 100%
Desarrollo Infantil
Caracteristicas del
88% 12% 0% 0% 0% 100%
desarrollo por edad
Componentes de
educacin inicial y 67% 29% 2% 1% 1% 100%
estimulacin temprana
Evaluacin de los
aprendizajes de los 68% 27% 5% 0% 0% 100%
nios
Tcnicas para la
evaluacin de
51% 44% 5% 0% 0% 100%
aprendizajes de los
nios
Instrumentos para la
evaluacin de 49% 42% 8% 1% 0% 100%
aprendizajes
Componentes Salud
56% 37% 6% 1% 0% 100%
Emocional
Componentes Salud y
59% 34% 6% 1% 0% 100%
Nutricin
Componentes
58% 38% 4% 1% 0% 100%
Desarrollo Social
Componentes
Registros de 50% 38% 8% 4% 0% 100%
nacimiento
Flujo de evaluacin de
56% 32% 12% 0% 0% 100%
los nios del INAIPI
Instrumentos del
INAIPI para evaluacin 58% 31% 9% 1% 1% 100%
de los nios
Promedio 63% 31% 6% 1% 0% 100%
9
Grfica: conociemintos logrados
80%
60%
40%
20%
0%
MUY BUENO BUENO REGULAR BAJO NINGUNO
Las estadsticas revelan que los conocimientos adquiridos post capacitacin se ampliaron, denotndola como exitosa.
Puntos previamente sealados que se manejaban con entendimiento carente, fueron propiamente desarrollados y las
deficiencias han sido eliminadas casi en su totalidad dejando solo a 6% con nivel regular y 1% bajo.
TABLA II Frecuencia Con Que Considera Aplicables Los Conocimientos Adquiridos
Levantamiento de informacin sobre la frecuencia con que se considera aplicables los conocimientos adquiridos en la
labor diaria respecto a los temas que fueron trabajados en el taller.

Importancia del
94% 6% 0% 0% 100%
desarrollo infantil
Caractersticas del
92% 8% 0% 0% 100%
desarrollo por edad
Componentes de
educacin inicial y 78% 20% 2% 0% 100%
Evaluacion de los
aprendizajes de los 76% 23% 1% 0% 100%
nios
Tcnicas para la
evaluacin de
72% 26% 2% 0% 100%
aprendizajes de los
nios
evaluacin de 67% 27% 6% 0% 100%
aprendizajes
Componentes Salud
72% 25% 4% 0% 100%
Emocional
Componentes Salud y
70% 26% 4% 0% 100%
Nutricin
Componentes
72% 25% 3% 0% 100%
Desarrollo Social
10
Componentes Registro
68% 28% 4% 0% 100%
de Nacimiento
Flujo de Evaluacin de
70% 28% 2% 0% 100%
los nio en el INAIPI
Instrumentos del
INAIPI para evaluacin 66% 31% 2% 1% 100%
de los nios
PROMEDIO 75% 23% 2% 0% 100%
Grfica: Frecuencia
80%
60%
40%
20%
0%
98% de los participantes consideran que los temas impartidos en la capacitacin sern aplicados con frecuencia Alta
Mediana. Desglosando, los puntos que se consideran ms aplicables son; importancia del desarrollo infantil,
caractersticas de desarrollo por edad y los componentes de educacin inicial y estimulacin. En contraparte, los temas
con menos frecuencia de aplicabilidad son; componentes de salud emocional, nutricin y registro de nacimiento, con
cifras entre dos y seis por ciento, destacando con mayor porcentaje a los instrumentos para la evacuacin de
aprendizaje.
TABLA III Material Del Taller Fue Pertinente E Informativo
En esta tabla se evidencia la pertinencia del material impartido en el taller.
Completamente En Completamente
De acuerdo Total
de acuerdo desacuerdo en desacuerdo
El material del taller
fue pertinente e 77% 22% 2% 0% 100%
informativo
11
Grfica: Pertinencia del material
80%
60%
40%
20%
0%
Completamente de De acuerdo En desacuerdo Completamente en
acuerdo desacuerdo
La percepcin de pertinencia en relacin al material impartido en el taller es buena, el 98% as lo cree, consideran que
fue informativo. Nadie se mostr en total desacuerdo, aunque un 2% indico tener algn tipo de desacuerdo.
TABLA IV Tiempo Asignado A Los Contenidos
Consideracin del tiempo asignado a los contenidos.
En algunos
Parcialmente
Suficiente casos Insuficiente Total
suficiente
insuficiente
Importancia del
89% 11% 0% 0% 100%
Desarrollo Infantil
Caractersticas del
87% 13% 0% 0% 100%
desarrollo por edad
Componentes de
educacin Inicial y 75% 25% 0% 1% 100%
Evaluacin de
nios
evaluacin de 73% 25% 1% 2% 100%
aprendizajes
Componentes Salud
72% 28% 0% 0% 100%
Emocional
Componentes Salud
65% 34% 2% 0% 100%
Emocional
Componentes Salud y
67% 32% 2% 0% 100%
Nutricin
Componentes
74% 25% 1% 0% 100%
Desarrollo Social
12
66% 28% 3% 2% 100%
de Nacimiento
66% 32% 2% 1% 100%
los Nios en el INAIPI
Instrumentos del
INAIPI para la 66% 31% 2% 1% 100%
evaluacin de los Nios
PROMEDIO 73% 25% 1% 0% 100%
Grfica: Tiempo Asignado A Los Contenidos
80%
60%
40%
20%
0%
Suficiente Parcialmente En algunos casos Insuficiente
suficiente insuficiente
En general, se consider suficiente el tiempo asignado a los diferentes temas del taller.
Resaltan puntos en donde fueron considerados parcialmente suficiente y en algunos casos insuficientes tales como los
componentes de salud emocional, nutricin, registro de nacimiento y los instrumentos del INAIPI para la evaluacin de
los nios.
TABLA V Tiempo Asignado A Las Actividades En Grupos
Consideracin al tiempo asignado a las actividades en grupo, las preguntas y respuestas.
En algunos En algunos
Suficiente casos casos Insuficiente Total
Como considera el
tiempo asignado a las
5 actitivades en grupos, 90% 10% 0% 0% 100%
las preguntas y las
respuestas
13
Tiempo Asignado A Las Actividades En Grupos
100%
50%
0%
Suficiente En algunos casos En algunos casos Insuficiente
Se consider como suficiente el tiempo asignado a las actividades en grupo, las preguntas y las respuestas.
TABLA VI Ambiente Y Espacio
Facilitacin del ambiente y espacio en cuanto al aprendizaje.
De acuerdo Total
El ambiente y el
6 espacio facilitaron el 82% 18% 1% 0% 100%
aprendizaje
Ambiente Y Espacio
100%
50%
0%
Completamente De acuerdo En desacuerdo Completamente
de acuerdo en desacuerdo
Es notable que el ambiente y el espacio influyeron positivamente al grupo, 99% de los participantes expresaron estar de
acuerdo con que la combinacin de ambos facilit enormemente el aprendizaje. 1% indic tener algn tipo de
inconformidad.
TABLA VII Comunicacin Por Parte De Los Facilitadores En El Transcurso De La Capacitacin Ha Sido
Clara Y Entendible
Esta tabla muestra el nivel de los facilitadores para poder tener una comunicacin clara y entendible con los/las
participantes.
14
De acuerdo Total
La comunicacin por
parte de los
facilitadores en el
89% 11% 0% 0% 100%
transcurso de la
capacitacin ha sido
clara y entendible
Comunicacion clara y entendible
100%
80%
60%
40%
20%
0%
acuerdo desacuerdo
La comunicacin por parte de los facilitadores fue clara y entendible.
TABLA VIII Orientaciones Para Las Actividades Y Practicas Fueron Suficientes
Consideracin sobre las orientaciones ofrecidas a los asistentes sobre las actividades y prcticas a realizarse durante el
taller.
De acuerdo Total
Las orientaciones para
las actividades
84% 16% 0% 0% 100%
prcticas fueron
suficientes
Orientaciones Para Las Actividades Y Practicas
100%
50%
0%
acuerdo desacuerdo
15
Las orientaciones para las actividades y prcticas fueron percibidas positivamente por la totalidad de los/las
participantes.
TABLA IX Interaccin Facilitador-Participante
Apreciacin sobre la fluidez y empata en la interaccin entre las facilitadoras y los participantes.
De acuerdo Total
La interaccin entre las
facilitadoras y los
participantes fue 88% 12% 0% 0% 100%
fluida, empatica y
agradable
Interaccin Facilitador-Participante
100%
50%
0%
acuerdo desacuerdo
La interaccin entre los facilitadores y participantes ocurri de forma fluida, emptica y agradable.
TABLA X Las Opiniones Del Grupo De Participantes Fueron Tomadas En Cuenta
Valoracin en cuanto a las opiniones del grupo en relacin a la toma en cuenta de sus opiniones.
De acuerdo Total
Las opiniones del
grupo de participantes
87% 12% 1% 0% 100%
fueron tomadas en
cuenta
16
Las Opiniones Del Grupo De Participantes Fueron Tomadas En Cuenta
100%
50%
0%
acuerdo desacuerdo
Las opiniones del grupo de participantes fueron casi en su totalidad tomadas en cuenta. Solo 1% indic algn tipo de
desacuerdo.
TABLA XI Expectativas
Medicin del nivel de satisfaccin de los participantes post capacitacin.
De acuerdo Total
Mis expectativas
79% 20% 1% 0% 100%
fueron satisfechas
Expectativas
80%
60%
40%
20%
0%
acuerdo desacuerdo
Las expectativas del grupo fueron satisfechas en la mayora de los casos, 1% no lo consider as mostrando su
desacuerdo.
17
Jimani
Grafica De Conocimiento Ex Ante / Ex Post
sobre el Mdulo Tutorial (Evaluacin de los aprendizajes).
Grfica de conocimiento
100%
80%
60%
40%
20%
0%
18
Gua De Evaluacin Ex Ante
Excelente Bueno Mediano Bajo Ninguno Total

Importancia del
54% 43% 4% 0% 0% 100%
Desarrollo Infantil
Caracteristicas del
21% 54% 25% 0% 0% 100%
desarrollo por edad
Componentes de
educacin inicial y
39% 43% 18% 0% 0% 100%
estimulacin
temprana
Evaluacin de los
nios
Tcnicas para la
evaluacin de
11% 50% 36% 4% 0% 100%
aprendizajes de los
nios
evaluacin de 11% 39% 46% 4% 0% 100%
aprendizajes
Componentes Salud
11% 43% 43% 4% 0% 100%
Emocional
Componentes Salud y
7% 61% 25% 7% 0% 100%
Nutricin
Componentes
11% 50% 39% 0% 0% 100%
Desarrollo Social
Componentes
Registros de 32% 43% 18% 7% 0% 100%
nacimiento
Flujo de evaluacin
de los nios del 36% 32% 18% 14% 0% 100%
INAIPI
Instrumentos del
INAIPI para
25% 32% 21% 21% 0% 100%
evaluacin de los
nios
19
Promedio 24% 45% 26% 5% 0% 100%
Conocimiento Previo
60%
40%
20%
0%
capacitacin.

Tengo informacin
sobre los temas de 11% 86% 4% 100%
la capacitacin
Tengo informacin
sobre los objetivos 18% 79% 4% 100%
de la capacitacin
Siento que me
tomaron en cuenta
para decidir y 71% 14% 14% 100%
disear esta
capacitacin
PROMEDIO 33% 60% 7% 100%
Informacin Sobre La Capacitacin
60%
40%
20%
0%
SUFICIENTE POCO NADA
A continuacin, se presenta la informacin recogida referente a la pertinencia de la capacitacin en donde se mide la

relacin entre los temas tratados en la capacitacin y las tareas que los participantes deben de desarrollar.
20
los temas de la
capacitacin estn
relacionados con las
93% 7% 0% 0% 100%
tareas que me
corresponden
desarrollar
Los temas de la
capacitacin estn
relacionados con
aspectos en los
89% 11% 0% 0% 100%
cuales necesito
mejorar mis
conociemientos y
habilidades
Promedio 91% 9% 0% 0% 100%
Pertinencia De La Capacitacin
100%
80%
60%
40%
20%
0%
MUCHO POCO NADA N/A

La motivacin y
entusiasmo que
89% 11% 0% 0% 100%
tengo para esta
capacitacin es
La esperanza de que
esta capacitacin me
dar aportes
100% 0% 0% 0% 100%
significativos para el
desempeo de mis
tareas, es:
21
La expectativa de
que esta
capacitacin ser 96% 4% 0% 0% 100%
una experiencia
gratificante, es:
La expectativa de
que podr aplicar en
el trabajo cotidiano,
96% 4% 0% 0% 100%
los resultados de
esta capacitacin,
es:
Promedio 96% 4% 0% 0% 100%
Motivacin Y Expectativas
100%
80%
60%
40%
20%
0%
Gua De Evaluacin Ex Post

Importancia del
96% 4% 0% 0% 0% 100%
Desarrollo Infantil
Caracteristicas del
92% 8% 0% 0% 0% 100%
desarrollo por edad
Componentes de
22
Evaluacin de los
nios
Tcnicas para la
evaluacin de
81% 19% 0% 0% 0% 100%
aprendizajes de los
nios
evaluacin de 73% 27% 0% 0% 0% 100%
aprendizajes
Componentes Salud
81% 19% 0% 0% 0% 100%
Emocional
Componentes Salud y
85% 15% 0% 0% 0% 100%
Nutricin
Componentes
85% 15% 0% 0% 0% 100%
Desarrollo Social
Componentes
Registros de 65% 35% 0% 0% 0% 100%
nacimiento
81% 19% 0% 0% 0% 100%
los nios del INAIPI
Instrumentos del
de los nios
Promedio 83% 17% 0% 0% 0% 100%
Conocimientos Logrados
100%
80%
60%
40%
20%
0%
23
Importancia del
96% 4% 0% 0% 100%
desarrollo infantil
Caractersticas del
92% 8% 0% 0% 100%
desarrollo por edad
Componentes de
Evaluacion de los
nios
Tcnicas para la
evaluacin de
81% 19% 0% 0% 100%
aprendizajes de los
nios
evaluacin de 81% 19% 0% 0% 100%
aprendizajes
Componentes Salud
85% 15% 0% 0% 100%
Emocional
Componentes Salud y
85% 15% 0% 0% 100%
Nutricin
Componentes
85% 12% 4% 0% 100%
Desarrollo Social
77% 23% 0% 0% 100%
de Nacimiento
85% 15% 0% 0% 100%
Instrumentos del
de los nios
Promedio 85% 15% 0% 0% 100%
Frecuencia Con Que Considera Aplicables Los Conocimientos Adquiridos
100%
80%
60%
40%
20%
0%
24
Completamente Completamente
De acuerdo En desacuerdo Total

informativo
Material Del Taller Fue Pertinente E Informativo
100%
50%
0%
acuerdo desacuerdo
Consideracin del tiempo asignado a los contenidos y frecuencia de aplicabilidad.
En algunos
Parcialmente
suficiente
insuficiente
Importancia del
100% 0% 0% 0% 100%
Desarrollo Infantil
Caractersticas del
96% 4% 0% 0% 100%
desarrollo por edad
Componentes de
Evaluacin de
nios
evaluacin de 92% 8% 0% 0% 100%
aprendizajes
Componentes Salud 88% 12% 0% 0% 100%
25
Emocional
Componentes Salud
81% 19% 0% 0% 100%
Emocional
Componentes Salud y
85% 15% 0% 0% 100%
Nutricin
Componentes
85% 15% 0% 0% 100%
Desarrollo Social
73% 27% 0% 0% 100%
de Nacimiento
81% 19% 0% 0% 100%
Instrumentos del
INAIPI para la 88% 12% 0% 0% 100%
Promedio 88% 12% 0% 0% 100%
Tiempo Asignado A Los Contenidos
100%
50%
0%
Como considera el
actitivades en grupos, 96% 4% 0% 0% 100%
las preguntas y las
respuestas
26
100%
50%
0%
El ambiente y el
espacio facilitaron el 96% 4% 0% 0% 0%
aprendizaje
Ambiente Y Espacio
100%
80%
60%
40%
20%
0%
acuerdo desacuerdo
Clara Y Entendible
participantes.
La comunicacin por
parte de los
facilitadores en el
96% 4% 0% 0% 100%
transcurso de la
capacitacin ha sido
clara y entendible
27
Comunicacin Por Parte De Los Facilitadores En El Transcurso De La Capacitacin Ha Sido
Clara Y Entendible
100%
80%
60%
40%
20%
0%
acuerdo desacuerdo
TABLA VIII Orientaciones Para Las Actividades Y Prcticas Fueron Suficientes
taller.
las actividades
96% 4% 0% 0% 100%
prcticas fueron
suficientes
Orientaciones Para Las Actividades Y Prcticas
100%
80%
60%
40%
20%
0%
acuerdo desacuerdo
28
facilitadoras y los
fluida, empatica y
agradable
100%
80%
60%
40%
20%
0%
acuerdo desacuerdo
Las opiniones del
96% 4% 0% 0% 100%
fueron tomadas en
cuenta
29
100%
80%
60%
40%
20%
0%
acuerdo desacuerdo
Mis expectativas
96% 4% 0% 0% 100%
fueron satisfechas
Expectativas
100%
50%
0%
acuerdo desacuerdo
30
San Juan
Resultados Pre Test y Post Test Consolidado
Grafica De Conocimiento Ex Ante / Ex Post
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
31

Importancia del
37% 54% 9% 0% 0% 100%
Desarrollo Infantil
Caracteristicas del
15% 63% 22% 0% 0% 100%
desarrollo por edad
Componentes de
educacin inicial y
26% 59% 11% 4% 0% 100%
estimulacin
temprana
Evaluacin de los
nios
Tcnicas para la
evaluacin de
15% 54% 17% 13% 0% 100%
aprendizajes de los
nios
evaluacin de 11% 48% 30% 7% 4% 100%
aprendizajes
Componentes Salud
20% 48% 26% 4% 2% 100%
Emocional
Componentes Salud
13% 54% 28% 2% 2% 100%
y Nutricin
Componentes
22% 43% 30% 2% 2% 100%
Desarrollo Social
Componentes
Registros de 26% 41% 26% 4% 2% 100%
nacimiento
Flujo de evaluacin
de los nios del 9% 46% 39% 4% 2% 100%
INAIPI
32
Instrumentos del
INAIPI para
11% 37% 39% 9% 4% 100%
evaluacin de los
nios
Promedio 19% 51% 25% 5% 2% 100%
Conocimiento Previo
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
capacitacin.

Tengo informacin
la capacitacin
Tengo informacin
de la capacitacin
Siento que me
tomaron en cuenta
para decidir y 37% 41% 22% 100%
disear esta
capacitacin
Promedio 20% 34% 46% 100%
33
60%
40%
20%
0%


los temas de la
capacitacin estn
80% 9% 9% 2% 100%
tareas que me
corresponden
desarrollar
Los temas de la
capacitacin estn
relacionados con
aspectos en los
83% 9% 9% 0% 100%
cuales necesito
mejorar mis
conociemientos y
habilidades
Promedio 82% 9% 9% 1% 100%
100%
80%
60%
40%
20%
0%
MUCHO POCO NADA N/A
34

La motivacin y
entusiasmo que
72% 20% 7% 2% 100%
tengo para esta
capacitacin es
La esperanza de que
esta capacitacin me
dar aportes
87% 9% 4% 0% 100%
desempeo de mis
tareas, es:
La expectativa de
que esta
una experiencia
gratificante, es:
La expectativa de
que podr aplicar en
87% 11% 2% 0% 100%
los resultados de
esta capacitacin,
es:
Total 82% 13% 4% 2% 100%
100%
80%
60%
40%
20%
0%
35
90% 10% 0% 0% 0% 100%
83% 17% 0% 0% 0% 100%
65% 31% 4% 0% 0% 100%
56% 38% 6% 0% 0% 100%
38% 54% 8% 0% 0% 100%
44% 42% 13% 2% 0% 100%
42% 48% 8% 2% 0% 100%
44% 46% 8% 2% 0% 100%
48% 42% 8% 2% 0% 100%
52% 31% 10% 6% 0% 100%
54% 29% 17% 0% 0% 100%
58% 27% 13% 0% 2% 100%
56% 35% 8% 1% 0% 100%
36
60%
40%
20%
0%

Importancia del
94% 6% 0% 0% 100%
desarrollo infantil
Caractersticas del
90% 10% 0% 0% 100%
desarrollo por edad
Componentes de
Evaluacion de los
nios
Tcnicas para la
evaluacin de
69% 27% 4% 0% 100%
aprendizajes de los
nios
evaluacin de 60% 33% 6% 0% 100%
aprendizajes
Componentes Salud
60% 31% 8% 0% 100%
Emocional
Componentes Salud y
58% 33% 8% 0% 100%
Nutricin
Componentes
67% 29% 4% 0% 100%
Desarrollo Social
69% 27% 4% 0% 100%
de Nacimiento
65% 33% 2% 0% 100%
37
Instrumentos del
de los nios
Promedio 71% 25% 4% 0% 100%
Frecuencia de aplicabilidad
80%
60%
40%
20%
0%
informativo
80%
60%
40%
20%
0%
acuerdo desacuerdo
38
En algunos
Parcialmente
suficiente
insuficiente
Importancia del
90% 10% 0% 0% 100%
Desarrollo Infantil
Caractersticas del
92% 8% 0% 0% 100%
desarrollo por edad
Componentes de
Evaluacin de
nios
evaluacin de 71% 25% 2% 2% 100%
aprendizajes
Componentes Salud
71% 29% 0% 0% 100%
Emocional
Componentes Salud
48% 48% 4% 0% 100%
Emocional
Componentes Salud y
46% 50% 4% 0% 100%
Nutricin
Componentes
60% 38% 2% 0% 100%
Desarrollo Social
60% 29% 4% 4% 100%
de Nacimiento
58% 38% 2% 2% 100%
Instrumentos del
INAIPI para la 56% 40% 2% 2% 100%
Promedio 67% 30% 2% 1% 100%
39
80%
60%
40%
20%
0%
Como considera el
las preguntas y las
respuestas
100%
80%
60%
40%
20%
0%
El ambiente y el
aprendizaje
40
Ambiente Y Espacio
100%
50%
0%
acuerdo desacuerdo
Clara Y Entendible
participantes.
La comunicacin por
parte de los
facilitadores en el
92% 8% 0% 0% 100%
transcurso de la
capacitacin ha sido
clara y entendible
Comunicaci por parte de los facilitadores
100%
80%
60%
40%
20%
0%
acuerdo desacuerdo
taller.
41
las actividades
85% 15% 0% 0% 100%
prcticas fueron
suficientes
100%
80%
60%
40%
20%
0%
acuerdo desacuerdo
facilitadoras y los
fluida, empatica y
agradable
100%
80%
60%
40%
20%
0%
acuerdo desacuerdo
42
Las opiniones del
92% 8% 0% 0% 100%
fueron tomadas en
cuenta
100%
80%
60%
40%
20%
0%
acuerdo desacuerdo
Mis expectativas
79% 21% 0% 0% 100%
fueron satisfechas
Expectativas
80%
60%
40%
20%
0%
acuerdo desacuerdo
43
Boca Chica
Grfica De Conocimiento Ex Ante / Ex Post
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
44

Importancia del
48% 41% 11% 0% 0% 100%
Desarrollo Infantil
Caracteristicas del
18% 59% 20% 2% 0% 100%
desarrollo por edad
Componentes de
educacin inicial y
16% 61% 20% 2% 0% 100%
estimulacin
temprana
Evaluacin de los
nios
Tcnicas para la
evaluacin de
14% 34% 41% 11% 0% 100%
aprendizajes de los
nios
evaluacin de 11% 36% 34% 18% 0% 100%
aprendizajes
Componentes Salud
9% 34% 41% 16% 0% 100%
Emocional
Componentes Salud
16% 36% 39% 9% 0% 100%
y Nutricin
Componentes
23% 36% 30% 11% 0% 100%
Desarrollo Social
Componentes
Registros de 25% 45% 18% 11% 0% 100%
nacimiento
Flujo de evaluacin
de los nios del 11% 50% 34% 5% 0% 100%
INAIPI
Instrumentos del
INAIPI para
18% 41% 32% 9% 0% 100%
evaluacin de los
nios
Promedio 19% 44% 29% 8% 0% 100%
45
Conocimiento Previo
50%
40%
30%
20%
10%
0%
capacitacin.

Tengo informacin
la capacitacin
Tengo informacin
de la capacitacin
Siento que me
tomaron en cuenta
para decidir y 57% 30% 14% 100%
disear esta
capacitacin
Promedio 38% 32% 30% 100%
40%
20%
0%

46
los temas de la
capacitacin estn
86% 9% 2% 2% 100%
tareas que me
corresponden
desarrollar
Los temas de la
capacitacin estn
relacionados con
aspectos en los
84% 11% 2% 2% 100%
cuales necesito
mejorar mis
conociemientos y
habilidades
Promedio 85% 10% 2% 2% 100%
100%
50%
0%
MUCHO POCO NADA N/A

La motivacin y
entusiasmo que
93% 7% 0% 0% 100%
tengo para esta
capacitacin es
La esperanza de que
esta capacitacin me
dar aportes
95% 5% 0% 0% 100%
desempeo de mis
tareas, es:
47
La expectativa de
que esta
una experiencia
gratificante, es:
La expectativa de
que podr aplicar en
98% 2% 0% 0% 100%
los resultados de
esta capacitacin,
es:
Promedio 95% 5% 0% 0% 100%
100%
80%
60%
40%
20%
0%

Importancia del
88% 13% 0% 0% 0% 100%
Desarrollo Infantil
Caracteristicas del
89% 11% 0% 0% 0% 100%
desarrollo por edad
Componentes de
Evaluacin de los
nios
48
Tcnicas para la
evaluacin de
48% 46% 5% 0% 0% 100%
aprendizajes de los
nios
evaluacin de 43% 50% 7% 0% 0% 100%
aprendizajes
Componentes Salud
57% 36% 7% 0% 0% 100%
Emocional
Componentes Salud y
61% 32% 7% 0% 0% 100%
Nutricin
Componentes
54% 45% 2% 0% 0% 100%
Desarrollo Social
Componentes
Registros de 41% 45% 11% 4% 0% 100%
nacimiento
46% 41% 13% 0% 0% 100%
los nios del INAIPI
Instrumentos del
de los nios
Promedio 58% 35% 6% 1% 0% 100%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%

Importancia del
93% 7% 0% 0% 100%
desarrollo infantil
Caractersticas del
93% 7% 0% 0% 100%
desarrollo por edad
49
Componentes de
Evaluacion de los
nios
Tcnicas para la
evaluacin de
70% 29% 2% 0% 100%
aprendizajes de los
nios
evaluacin de 66% 25% 9% 0% 100%
aprendizajes
Componentes Salud
75% 23% 2% 0% 100%
Emocional
Componentes Salud y
73% 25% 2% 0% 100%
Nutricin
Componentes
70% 29% 2% 0% 100%
Desarrollo Social
63% 32% 5% 0% 100%
de Nacimiento
68% 30% 2% 0% 100%
Instrumentos del
de los nios
Promedio 73% 25% 2% 0% 100%
Frecuencia de aplicabilidad
80%
60%
40%
20%
0%
50
informativo
80%
60%
40%
20%
0%
acuerdo desacuerdo
En algunos
Parcialmente
suficiente
insuficiente
Importancia del
84% 16% 0% 0% 100%
Desarrollo Infantil
Caractersticas del
79% 21% 0% 0% 100%
desarrollo por edad
Componentes de
Evaluacin de
nios
evaluacin de 66% 32% 0% 2% 100%
aprendizajes
Componentes Salud
64% 36% 0% 0% 100%
Emocional
Componentes Salud
71% 29% 0% 0% 100%
Emocional
Componentes Salud y
77% 23% 0% 0% 100%
Nutricin
Componentes 80% 20% 0% 0% 100%
51
Desarrollo Social
68% 29% 4% 0% 100%
de Nacimiento
66% 32% 2% 0% 100%
Instrumentos del
INAIPI para la 64% 32% 4% 0% 100%
Promedio 72% 27% 1% 0% 100%
80%
60%
40%
20%
0%
Como considera el
las preguntas y las
respuestas
52
100%
80%
60%
40%
20%
0%
El ambiente y el
aprendizaje
Ambiente Y Espacio
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
acuerdo desacuerdo
Clara Y Entendible
participantes.
53
La comunicacin por
parte de los
facilitadores en el
84% 16% 0% 0% 100%
transcurso de la
capacitacin ha sido
clara y entendible
Comunicacin Por Parte De Los Facilitadores
100%
50%
0%
acuerdo desacuerdo
taller.
las actividades
77% 23% 0% 0% 100%
prcticas fueron
suficientes
80%
60%
40%
20%
0%
acuerdo desacuerdo
54
facilitadoras y los
fluida, empatica y
agradable
100%
80%
60%
40%
20%
0%
acuerdo desacuerdo
Las opiniones del
79% 20% 2% 0% 100%
fueron tomadas en
cuenta
80%
60%
40%
20%
0%
acuerdo desacuerdo
55
Mis expectativas
71% 27% 2% 0% 100%
fueron satisfechas
Expectativas
80%
60%
40%
20%
0%
acuerdo desacuerdo
56

Evaluacion Ex Ante y Ex POSt Taller Evaluacion Del Desarrollo PDF

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Evaluacion Ex Ante y Ex POSt Taller Evaluacion Del Desarrollo PDF

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Informe

Grfica de conocimiento ex ante / ex post Consolidado

Gua de evaluacin Ex - Ante (consolidada)

TABLA I Conocimiento Previo

Excelente Bueno Mediano Bajo Ninguno total

Importancia del Desarrollo Infantil 45% 47% 8% 0% 0% 100%

Caracteristicas del desarrollo por

Componentes de educacin inicial

Evaluacin de los aprendizajes de

Tcnicas para la evaluacin de

Instrumentos para la evaluacin

Componentes Salud Emocional 14% 42% 36% 8% 1% 100%

Componentes Salud y Nutricin 13% 49% 31% 6% 1% 100%

Componentes Desarrollo Social 19% 42% 32% 5% 1% 100%

Flujo de evaluacin de los nios

Instrumentos del INAIPI para

Promedio 20% 47% 27% 6% 1% 100%

Grfica: Conocimiento Previo

TABLA II Informacin Sobre La Capacitaci n

Suficiente Poco Nada Total

Tengo informacin sobre los

Tengo informacin sobre los

Siento que me tomaron en cuenta

Grfica: Informacin sobre la capacitacin

TABLA III Pertinencia De La Capacitacin

Mucho Poco Nada N/A Total

Los temas de la capacitacin estn

Los temas de la capacitacin estn

Promedio 85% 9% 4% 1% 100%

Grfica: Pertinencia de la Capacitacin

TABLA IV Motivacin Y Expectativas

Desglose sobre la motivacin y expectativas de los/las participantes del taller.

Alta Mediana Baja Ninguna Total

La esperanza de que esta

La expectativa de que esta

La expectativa de que podr

Grfica: Motivacin y expectativas

TABLA I Conocimientos Logrados

Muy Bueno Bueno Regular Bajo Ninguno Total

TABLA II Frecuencia Con Que Considera Aplicables Los Conocimientos Adquiridos

Alta Mediana Baja Ninguna Total

TABLA III Material Del Taller Fue Pertinente E Informativo

En esta tabla se evidencia la pertinencia del material impartido en el taller.

TABLA IV Tiempo Asignado A Los Contenidos

Consideracin del tiempo asignado a los contenidos.

PROMEDIO 73% 25% 1% 0% 100%

Grfica: Tiempo Asignado A Los Contenidos

TABLA V Tiempo Asignado A Las Actividades En Grupos

Consideracin al tiempo asignado a las actividades en grupo, las preguntas y respuestas.

TABLA VI Ambiente Y Espacio

Facilitacin del ambiente y espacio en cuanto al aprendizaje.

Comunicacion clara y entendible

La comunicacin por parte de los facilitadores fue clara y entendible.

TABLA VIII Orientaciones Para Las Actividades Y Practicas Fueron Suficientes

Orientaciones Para Las Actividades Y Practicas

TABLA IX Interaccin Facilitador-Participante

TABLA X Las Opiniones Del Grupo De Participantes Fueron Tomadas En Cuenta

Medicin del nivel de satisfaccin de los participantes post capacitacin.

Grafica De Conocimiento Ex Ante / Ex Post

TABLA I Conocimiento Previo

Excelente Bueno Mediano Bajo Ninguno Total

TABLA II Informacin Sobre La Capacitaci n

Suficiente Poco Nada Total