Universidad Abierta Para Adultos

UAPA

Yamilka Mayi Lpez

Participante

Lic. Clarisa Cuevas

Facilitadora

Metodologa de la Investigacin I
Materia

Nagua, Prov. Mara T. Snchez

Ciudad
 Metodologa de la Investigacin I

Bienvenid@ a nuestra segunda semana de trabajo la cual tiene como ttulo la

Comunicacin Cientfica en la cual realizars las siguientes actividades:
Investiga en libro de texto bsico y/o fuentes electrnicas sobre:

Concepto e importancia de la comunicacin cientfica.

Se entiende por comunicacin cientfica la presentacin de hechos en forma objetiva, clara

y precisa.

La comunicacin cientfica reviste suma importancia para los hombres de ciencia, ya que
su dominio les permite:

Describir clara y correctamente un hecho o proceso cientfico.

Construir en forma clara y lgica, un escrito de cualquier longitud usando los recursos
normales del lenguaje.

Preparar acuerdos, contratos, proyectos de investigacin y otros, con precisin y la su-

ficiente imaginacin para prever posibles contingencias.

Cabe aclarar que la comunicacin cientfica, en su sentido ms amplio, no se limita a las

formas escritas objeto de este mdulo sino que abarca aquellas verbales tales como: la
exposicin oral, las conferencias, discursos, etc.
 Elementos de la comunicacin.

El proceso de la comunicacin requiere siempre, por lo menos, de tres elementos bsicos:

la fuente, el mensaje y el destinatario. A estos se les puede agregar un cuarto elemento: el
canal.

La Fuente: puede ser un individuo, un grupo de individuos, una organizacin, o cualquier

ser o sistema que produzca informacin de algn tipo.

El Mensaje: es la seleccin de una idea, experiencia o informacin, que la fuente se

propone transmitir.

El Destinatario: es el fin al que hay que llegar, es el objetivo de nuestro mensaje, y es por
consiguiente el elemento ms necesitado de estudio (sus necesidades, sus capacidades,
su inters, su contexto cultural, su sistema social, etc.), para lograr una respuesta al
mensaje.

El Canal: es el medio por el cual se transmite el mensaje.

Forma de expresin lingstica.

El concepto de comunicacin tiene dos aspectos bsicos: Contenido y expresin.

El contenido es el mensaje.

La expresin es la forma que adopta el mensaje.

Son formas de la expresin: la descripcin, la narracin, la argumentacin y la exposicin.

La Descripcin

La descripcin es un dibujo hecho con palabras. Puede referirse a una persona, un animal
o una cosa.

En la descripcin bsicamente se emplea el adjetivo cuya funcin consiste en sealar las

cualidades concretas y abstractas del sustantivo al cual se refiere. La descripcin est
dirigida al sentimiento.

La Narracin

La narracin es el relato de uno o varios sucesos. En la narracin los hechos se pueden

ordenar para que adquieran un nuevo significado. Cuando se presentan los hechos como
sucedieron se dice que el orden es cronolgico, y cuando se presentan los hechos de
mane-ra que recreen la atmsfera que el autor desea suspenso, terror, etc.- se habla de
un orden climtico.

La narracin emplea fundamentalmente: Verbos (lo que pasa, accin) y Sustantivos (a

quin le pasa, persona; en dnde le pasa, lugar) y est dirigida al sentimiento.

Atendiendo a su contenido, la narracin puede ser:

Subjetiva: aqu el narrador es uno de los personajes del relato.

Objetiva: el narrador es un observador de los sucesos.

Histrica: se relata un hecho pasado.

Realista: se relata los hechos tal como se presentan en la realidad.

Fantstica: hace referencia a hechos inverosmiles, que jams suceden en la realidad.

La Argumentacin

Es la forma de expresin que se utiliza cuando se quiere persuadir a los lectores. La

argumentacin, expresa Gonzlez Reyna, es un razonamiento que persigue la aceptacin
o el rechazo de una tesis propuesta. Se compone de dos partes: la tesis y los datos que la
sustentan.

La Exposicin

La exposicin es la forma lingstica por excelencia de la comunicacin cientfica. La misma

anuncia los hechos y las ideas. Su propsito consiste en informar acerca de un objeto, un
acontecimiento o una idea. Por ello, la comunicacin expositiva se dirige al intelecto de las
personas y no a las emociones, como sucede con la descripcin literaria, la narracin o la
argumentacin

El Lenguaje Cientfico y sus Caractersticas

La presentacin de un trabajo cientfico supone el dominio, por parte del investigador, del
idioma que emplea para transmitir sus conocimientos. Conocer las normas especiales
relativas al lenguaje cientfico es indispensable para los hombres de ciencia, ya que les
ayudan a alcanzar ms fcilmente sus objetivos.

La ciencia, tal y como sostienen Cervo y Bervian:

 No es slo mero esfuerzo de acumulacin de conocimientos sistematizados sobre el
funcionamiento del mundo, tanto fsico como social, pues representa igualmente un
esfuerzo de comunicacin.

La lengua es el instrumento de comunicacin por excelencia, por lo cual toda ciencia

procura tener un lenguaje perfecto y es deber del cientfico tratar de dominarlo al mximo.
Las reglas gramaticales deben ser observadas escrupulosamente, en especial lo referente
a la ortografa y a la acentuacin grfica.

2. Luego de haber investigado realiza un mapa mental que abarque la

comunicacin y sus elementos.

Lee el texto Comunicacin Cientfica para llenar el cuadro de triple

entrada disponible en los recursos de esta unidad.
La Comunicacin Cientfica:

Jane M. Russell

De qu trata? Qu dice en detalle? Cmo valoras la lectura?

La tecnologa de la
informacin, como
convergencia de ordenadores
y redes, est aportando
cambios de gran alcance a los
sistemas de comunicacin
cientfica. Este cambio ha sido
comparado con otros
cambios importantes en el
sistema de la ciencia, como el
desarrollo de la ciencia global
y el auge de las ciencias
biolgicas (Kling y McKim
1999). El hecho de que las
investigaciones sobre la
comunicacin acadmica
cobraran una nueva
importancia a partir de
mediados de los aos noventa
se puede atribuir a una
reestructuracin progresiva
del sistema de comunicacin
acadmica junto a un rpido
crecimiento de la tecnologa
de la informacin, el trabajo
en redes y de las
publicaciones electrnicas
(Borgman 2000). Tanto las
comunicaciones formales
como informales estn
experimentando alteraciones
radicales, de tal modo que la
distincin entre ambas se
vuelve cada vez ms borrosa.
Este desdibujarse de las
divisiones establecidas es un
elemento clave en el cambio
de los medios impresos a los
electrnicos. Esto influye no
slo en la manera en que se
intercambia informacin sino
tambin en las instituciones
responsables del
procesamiento y distribucin
de la informacin. Los papeles
tradicionales asignados al
productor, al procesador y al
usuario de la informacin
Las innovaciones tecnolgicas
han transformado la manera
en que se procesa, se guarda,
se accede, se comparte y se
analiza la informacin. Hacia
1975, ya exista la produccin
electrnica de publicaciones y
los servicios en lnea de
acceso a informacin. Sin
embargo, el flujo
informacin cientfica
tcnica haba cambiado poco
con los centros
informacin y de datos
formando parte integral del
sistema de comunicacin
cientfica. El final del siglo
pasado fue testigo del
crecimiento de
ordenadores y las
telecomunicaciones en la
transferencia de informacin
cientfica en coexistendo con
los medios ms tradicionales
de comunicacin, como las
revistas y libros.
investigacin cientfica era
cada vez ms de colaboracin
y trascenda las fronteras
institucionales, geogrficas y
polticas. Esta situacin
condujo a los cientficos a
exigir modos ms frecuentes,
dinmicos y flexibles de
intercambio de informacin
con sus colegas. Prolifer la
comunicacin informal en las
conferencias, los congresos y
otras reuniones cientficas y
tcnicas, lo cual testimonia de
la permanente necesidad del
contacto personal.
aparicin de
especializadas
telecomunicacin a partir de
los aos setenta, de Internet a
comienzos de los aos
ochenta, y de la World Wide
Valoro la lectura de una
manera los trminos y
condiciones restrictivas
impuestas por ciertos
editores a los autores que
desean volver a publicar su
propio material o a utilizarlo
con fines didcticos irrita a los
de autores y a las universidades
y por igual. Los altos costos de
readquisicin que exigen las
de grandes editoriales por
materiales generados como
resultado de una costosa
investigacin, financiada a
menudo por las propias
universidades, ha inclinado a
los autores y administradores
hacia la idea de la auto
publicacin (Anon 2000). La
publicacin electrnica est
siendo adoptada como una
alternativa de los autores que
no pueden o no desean
La satisfacer sus demandas de
produccin mediante
publicaciones tradicionales.
La
redes
de
estn experimentando Web (www) a comienzos de
importantes los aos noventa,
transformaciones. La auto proporcion a los cientficos
publicacin de un informe de la potenciacin en la
investigacin en la red por informacin que haban
parte de los cientficos o de estado buscando.
las instituciones responsables
del trabajo no puede ser
definida con claridad en
trminos de la tradicional
divisin de comunicacin
formal/informal, puesto que
estn implcitos ambos tipos
de acciones. Informal, porque
la comunicacin no es parte
de un formato fijo, como un
artculo de revista, y formal,
por cuanto la comunicacin
no est limitada a un grupo
definido de receptores sino
disponible para cualquiera
que desee tener acceso a ella.
Tampoco podemos definir
claramente en trminos
tradicionales el papel de los
cientficos que "publican" sus
trabajos en la red puesto que
son productores de
informacin y a la vez actan
como sus propios correctores
editores.