Tema

Influencia del dficit de atencin en el aprendizaje en nios de 5 a 7 aos de

edad, en la Escuela Bsica 24 de abril, Santo Domingo Este, Rep. Dom. En el
periodo escolar 2016-2017.

Pregunta de investigacin:

Cul es la Influencia del dficit de atencin en el aprendizaje en nios de 5 a 7 aos

de edad, en la Escuela Bsica 24 de abril, Santo Domingo Este, Rep. Dom. En el
periodo escolar 2016-2017?

Preguntas especficas:

1- Qu causa el dficit de atencin?

2- Cules son los indicadores que determinan el dficit de atencin?
3- Cmo se puede tratar el dficit de atencin?
4- Cmo se adquiere el dficit de atencin?
5- Cul es la influencia de los padres en el dficit de atencin?

Objetivo general

Determinar la Influencia del dficit de atencin en el aprendizaje en nios de 5 a 7 aos

de edad, en la Escuela Bsica 24 de abril, Santo Domingo Este, Rep. Dom. En el
periodo escolar 2016-2017.

Objetivos especficos

1- Determinar qu causa el dficit de atencin.

2- Evaluar los sntomas que presentan los estudiantes de dficit de atencin.
3- Determinar cmo se puede tratar el dficit de atencin.
 4- Determinar si el dficit se adquiere o se hereda.
5- Identificar las influencias del dficit de atencin.

Hiptesis

El dficit de atencin en nios de 5 a 7 aos de edad en la Escuela 24 de abril, causa

un retraso en el aprendizaje, disminucin del rendimiento acadmico, dificultad en el
desarrollo, sntomas depresivos, por ende hace que el nio se asle de los dems.

Justificacin

Es pertinente conocer los factores que influyen en el dficit de atencin como esto
afecta en el desarrollo de los nios y en el proceso de aprendizaje, ya que es una
problemtica que afecta en general a los infantes, es por eso que, el inters de saber
sobre el origen, la causa y las consecuencias que pueden ocasionar este trastorno y
tambin es de inters saber cmo se puede detectar el dficit de atencin segn su
comportamiento en el aula. El trastorno por dficit de atencin es el diagnostico
psiquitrico ms comn en la infancia, con una prevalencia estimada de 3% al 7%
afectando ms frecuentemente a los nios, aunque es importante destacar que los
sntomas suelen ser ms severo en las nias. De acuerdo a esta investigacin los
profesores tendrn el conocimiento de saber cuando un nio presenta este trastorno,
tomando en cuenta sus actitudes o sntomas y evitar que se vuelva algo severo.