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Comprensin de lectura

y Razonamiento verbal
1
Rosa Vsquez Siesqun
Mi nombre es:

Curso el 1do. grado y mi seccin es:


Recibo interesantes y necesarios aprendizajes en
mi colegio:

Guiado por mi maestra(o):

quien siempre est atenta en todo.

Vivo en:

Mi nmero de telfono es:


ntacin
Prese

Qu es razonamiento verbal? Es el proceso mental que nos hace razonar lgica y


ordenadamente sobre las palabras que utilizamos, de modo que podamos emplearlas
con propiedad.

Razonamiento verbal no es un conjunto de ejercicios memorsticos y rutinarios


impuestos desde fuera. Razonamiento verbal implica conocer el lxico, saber usarlo,
tambin conocer y saber aplicar las reglas que controlan la combinacin adecuada
entre las palabras.

Mediante el razonamiento verbal pretendemos desarrollar en el alumno la


capacidad de abstraccin y sistematizacin; habilidades para el anlisis y la sntesis,
muy necesarias para examinar e interpretar la abundante informacin que nos llega
mediante los libros, peridicos, radio, televisin, internet, etc.

En esta serie impartimos los conocimientos tericos y los lineamientos metodolgicos


muy ligados a la realidad inmediata de manera que el alumno pueda construir un
conocimiento slido en base nicamente a informacin vlida que responda a sus
intereses.

La metodologa empleada es bastante dinmica y habita al alumno en el anlisis


minucioso de los temas y los prepara para responder con rapidez a todas las preguntas
que al respecto le pudieran formular.

Nuestro propsito es que los alumnos desarrollen una mentalidad crtica, reflexiva
y creativa; a su vez expresen sus ideas con objetividad, precisin y fluidez.

Esta serie de textos cuadernos plantea diversas estrategias recreativas con rigor
cientfico, encaminado hacia el logro del objetivo mencionado. Para ello, proponemos
actividades que permitan reflexionar sobre el anlisis y funcionamiento lingstico como
medio de desarrollo en la comunicacin.

El presente trabajo es el fruto de varios aos de labor docente; el cual invita a


compartir algunas experiencias que despierten la innovacin personal en el docente y
pueda realizar un trabajo positivo en el rea de Comunicacin.

La Editorial
COMPRENSIN CONTENIDO

Ojito, ojito 10 Secuencias 15


Unidad

1
Cmo se Diferencias 11 Laberinto 16
hacen los 6
lpices? Contina la serie 12 Vista de guila 17

Las vocales 13

Imgenes ocultas 1 22 Es hora de sembrar 26


Unidad

2 El da y la Quin es quin? 23 Una buena leccin 27


18
noche Panera de letras 24 Ojito, ojito 28

Solo slabas 25 A calcular! 29

Qu manos! 34 Cada cosa en su lugar 38


Unidad

3 Entrevista a Qu fcil! 35 Identificacin 39


30
un bombero Dnde suenan? 36 Ojo de guila 40

Crucigrama 37 Amigo secreto! 41

Pinta, amigo pinta! 46 Buena vista! 50


Unidad

4
Oraciones
Sombras 47 51
La pia 42 incompletas
Cifras 48 Solo vietas 53
Objetos comunes 49

Aves y ms aves 58 Ser s o no? 62


Unidad Imgenes

5
59 Buen trazo 63
incompletas
El colibr 54
Cul se parece
60 Qu comen? 64
menos?
Igual o diferente? 61 Adivina, adivinador 65
COMPRENSIN CAPACIDAD VERBAL

Afina tu vista 70 Solo para expertos 74


Unidad

6 Avisos y ms Sigue las huellas 71 Cuntas cosas! 75


66
avisos Asociados por el uso 72 Mensaje oculto 76

Asociacin de rimas 73 Piensa, amigo piensa! 77

Unidad Qu hacen? 82 Y quin adivina? 85

7 Comer bien 78 Rellena la manzana

Qu interesante!
83

84
Qu es?

Sinnimos
86

88

Demuestra tu
94 Lo contrario 98
Unidad habilidad!

8
Nombres ocultos 95 Cruciantnimos 99
Paolo Guerrero 90
Fantsticos deportes 96 Certero tiro 100

Sigue las pistas 97 No son iguales 101

Actitudes y actitudes 106 Hechos cotidianos 110


Unidad

9 An queda gente Fuga de letras 107 Lo que nunca les falta 112
102
buena Piensa, cabecita piensa 108 Qu buena gente! 113

Descripcin acertada 109

Ensalada de slabas 118 Relaciones 122


Unidad

10
Asociando ideas 119 Qu usan? 124
Los juguetes 114
Halla el intruso 120 Qu dicen? 126

Qu dibujo falta? 121 Etapas de la vida 127


UNIDAD
1
Contenidos Capacidades Indicadores de logro
Comprensin de Observa Lee el texto Cmo se hacen los lpices? e
lectura Compara identifica la informacin que transmite.
Seriacin Representa Observa detenidamente una imagen y contesta
Secuencia Ordena acertadamente.
Establece Identifica Localiza diferencias entre dos imgenes.
diferencias Identifica y grafica vocales.
Vocales Desarrolla habilidades al resolver ejercicios
Aptitud logica recreativos.

Antes de leer:
Cmo se hacen
1. Qu empleas para dibujar?
los lpices?
2. Cmo es un lpiz? Uno de los tiles ms usados
para escritura borrable es el lpiz.
3. Rodea el objeto que
Es sin duda el artculo de madera
usamos para escribir. ms famoso, sobre todo cuando
aprendemos a escribir.
El lpiz es un instrumento de
escritura o dibujo. Consiste en
una mina cubierta de madera de
enebro o cedro.
La mina se hace con una
mezcla de grafito fino y arcilla
(greda) y agua de la que resulta en
una pasta moldeable.
Esta pasta pasa a travs de un En las tablillas se cortan las
fino agujero, hasta que sale en ranuras en las que se insertan
forma de barrita continua. Estas las minas. Luego, sobre cada
barritas se cortan al tamao tablilla con la mina se pega otra
de los lpices y se secan en un tablilla tambin ranurada. Este
horno. emparedado se corta despus
La madera debe tener estas en varios lpices, que luego se
caractersticas: colores claros, pintan.
blanda, durable y fcil de pintar
e imprimir.
Para hacer la cubierta, la
madera se corta en tablillas,
cada una del ancho equivalente
a ocho o nueve lpices y con un
grosor de la mitad del de uno.
Comprensin

Une con una lnea las palabras con su significado.

Lpiz Mineral de color negro usado para hacer


lpices.

Grafito Arbusto de madera rojiza, fuerte y olorosa.

Pasta
Barra de grafito cubierta por madera que
se usa para escribir o dibujar.

Cedro Masa moldeable.

Enebro
rbol de tronco grueso muy alto de forma
piramidal.
Escribe las vocales que faltan para completar las palabras del mismo
significado que el trmino propuesto.

Agujero P E R F R A C N H U C

Instrumento U T E N S L O H E R R M E N T A

Usar T I L I Z A R M P L E R

Rodea la respuesta correcta a cada pregunta.


1. El texto trata de cmo se hace el:

2. Los materiales para hacer el lpiz son:

Grafito Arcilla Madera

8
Pinta los objetos que se usan con el lpiz.

Escribe V si la idea es verdadera o F si es falsa.

1. El trazo del lpiz se puede borrar.


2. Los lpices se hacen con grafito.
3. En vez de grafito se puede usar tinta negra.
4. El lpiz se usa para dibujar y escribir.
5. El grafito es de color rojo.
6. El lpiz es un artculo famoso.

Rodea las caractersticas de la cubierta de un lpiz.

Madera Es de metal.

Debe ser
Debe ser dura. blanda.

Debe ser de color Debe ser de color


claro. oscuro.

9
Observacin

Ojito, ojito
Busca y pinta en el
cuadro de abajo los 5
dibujos consecutivos
en la misma posicin
que te presentamos.

10
Comparacin

Diferencias
Observa y compara las imgenes marcando con X las diez diferencias
que presenta el segundo dibujo. Luego pinta el que no marcaste.

11
Recuperacin

Contina la serie
Dibuja en el recuadro vaco los elementos que continan la serie.

Escribe en el recuadro vaco el nmero de la figura que contina en cada


serie.

1 2 3 4 5 6 7
12
Representacin

Las vocales
Escribe las vocales juntas que llevan los nombres de estas palabras.
Sigue el ejemplo.

leng cam n

p h vo

j la sand
Escribe la vocal que se repite en el nombre de estos elementos.

13
Haz un dibujo cuyo nombre empiece por la vocal que hay en cada
recuadro

e a

A E

Escribe las vocales que llevan los nombres de cada dibujo.

14
Ordenacin

Secuencias
Ordena estos hechos numerando del 1 al 4 en las lneas que correspondan.

15
Ubicacin

Laberinto
Descubre el nombre del nio hallando la cuerda que llega hasta el colegio.
Pntala.

Elmer

Adn

Ibis

Oto

Uriel

16
Identificacin

Vista de guila
Pinta el camino que presenta cosas cuyo nombre empieza con A.

17