Gestin de Riesgos y Vulnerabilidad.

Breve
resea
sobre los
Sistemas de
Anlisis
Social (SAS)
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Presentado Por: Alejandra Lanez

Catedrtico: Ing. Juan Antonio Meza

Fecha de Entrega: 10 de febrero del 2016

Contenido

INTRODUCCION. ........................................................................................................................ 2
PRIMERA PARTE: CONCEPTOS Y PROCESOS DEL SAS. .................................................. 3
FUNDAMENTOS Y MEDIOS HBILES ................................................................................... 3
INVESTIGACIN ACCIN-PARTICIPATIVA. ...................................................................... 4
EL ANLISIS SOCIAL Y LAS TCNICAS MULTIPROPSITOS. ...................................... 4
LINEAMIENTOS PARA LAS ACTIVIDADES DEL SAS Y EL DISEO DEL PROCESO . 5
SEGUNDA PARTE: TCNICAS Y APRENDIZAJE DEL SAS. .............................................. 0

Breve Resea Sobre Los Sistemas De Anlisis Social. Page 1

INTRODUCCION.
Los sistemas de Anlisis Social (SAS) involucran a las personas, no solo a nivel cientfico o
pedaggico, sino a un nivel ms emprico, buscan un conocimiento comn, realizando as tcnicas a
nivel general para llegar a un mismo fin. Buscan ampliar su conocimiento tratando de profundizar
ms en los temas de inters e involucrando as a la sociedad para dar a conocer los resultados
obtenidos mediante las diferentes tcnicas con las cuales se puede recopilar informacin.

Debemos recurrir no solo a informacin obtenida, sino que tambin a las habilidades de las
personas, su pensamiento, su imaginacin y dems. Teniendo en cuenta de igual forma los
diferentes puntos de vista de cada uno y los mtodos utilizados ya que representan un conocimiento
viviente con la capacidad de fomentar el bien comn a nivel mundial.

La siguiente gua est dividida en dos partes:

La primer parte nos indica los conceptos utilizados como base del enfoque del Sistema de Anlisis
Social (SAS). Las instrucciones nos muestran un modo poder escoger e integrar las diferentes
tcnicas y mecanismos que deben estar presentes en un proyecto.

En la segunda parte se nos detalla cada una de las tcnicas a usar de acuerdo al tipo de proyecto y el
propsito.

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PRIMERA PARTE: CONCEPTOS Y PROCESOS DEL SAS.

FUNDAMENTOS Y MEDIOS HBILES

Las herramientas utilizadas en esta gua nos ayudan a recolectar una gran cantidad de datos,
incluyendo as a las personas involucradas de acuerdo al sistema de utilizacin de recoleccin de
datos a usar, especificado en esta gua prctica.

El propsito de esta gua es ayudar a las personas a obtener mejores herramientas, ms sencillas y
fciles de ejecutar diseadas por expertos en el tema. Esta gua debe ser vista como una ayuda
prctica para relacionarse con las personas y el mundo que nos rodea, de igual forma las
universidades deben ensear este tipo de prcticas para que el alumno al momento de practicarlas
sepa realmente cual es el fin y sea de gran ayuda a la comunidad, ya que es (dentro de las ciencias
sociales) de gran urgencia, ya que es un campo que pone demasiado nfasis en la aplicacin del
pensamiento.

Muchas tcnicas aqu presentes en dicho documento muestran gran inters en lo que es la parte
econmica-social examinando as temas de poder, intereses y legitimidad de los actores asi como
sus historias de colaboracin y conflicto.

Es importante saber que de igual forma necesitamos conocer o indagar sobre temas de recoleccin
de datos en distintas reas, lo cual no es de mucho beneficio para as poder realizar una tcnica en
especfico, de tal modo que podamos recolectar la informacin necesaria para poder realizar con
xito nuestra investigacin.

Escoger de igual forma la tcnica o investigacin a usar dependiendo del tipo de problema que
queramos solucionar para poder analizar y recolectar la evidencia y obtener una investigacin de
acorde a lo que realmente queramos solucionar. Por ejemplo, si en una comunidad se necesita
solucionar un problema con respecto a un rio cercano, debemos escoger una tcnica en la cual nos
ayude a recolectar una mayor cantidad de informacin para poder dar una solucin inmediata a la
comunidad y asi poder resolver dicho problema, dependiendo de la magnitud que tenga.

Hablando de medios hbiles podramos decir que los que utilicen las tcnicas SAS podrn Mediar o
hablar con los involucrados en diferentes perspectivas, Fundamentar lo que es el problema en s,
para que se convierta en una investigacin debe ser sistemtica y es lo que la persona usando estas
tcnicas debe buscar, Navegar entre cosas que
sabe y no para poder as escoger entre varias
tcnicas las adecuadas para poder obtener
informacin relevante del tema, Calibrar o como
se deca anteriormente saber escoger bien las
herramientas y ajustarlas de acuerdo a lo que
realmente queremos llegar y, finalmente,
Interpretar es darle sentido a la informacin,
analizando, creando as la investigacin final.

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INVESTIGACIN ACCIN-PARTICIPATIVA.

Esta teora se enfoca en indagar en las acciones de las personas con y por quien resultan afectadas.
Tomando en cuenta la comunidad de manera geogrfica y tambin tomando en cuenta a las
personas, aunque estas estn o no dentro del proyecto. Esto puede tomar mucho tiempo, creando
varias expectativas y generando as resultados deficientes.

Como ltimo punto esta tcnica tiende a ser usada como una tcnica de investigacin rpida y fcil,
como consecuencia esta tcnica ofrece muy pocos conceptos y prcticas novedosas para mejorar la
investigacin basada en la evidencia.

La IAP carece de herramientas prcticas para ahondar en la cultura y el sistema de valores locales.

EL ANLISIS SOCIAL Y LAS TCNICAS MULTIPROPSITOS.

En las tcnicas SAS existen dos tipos una de
ellas denominadas tcnicas Multipropsitos y
las otras denominadas tcnicas de Anlisis
Social, las cuales estn organizadas en varios
mdulos. En la siguiente parte de esta gua se
muestran las 50 tcnicas, un breve resumen de
ellas las cuales de igual forma podremos
encontrar ms detalladamente en la pgina web
oficial de esta gua si necesitamos consultar
ms a fondo.

Las tcnicas multipropsitos son tcnicas

utilizadas para cualquier tipo de tema,
utilizando as foros y mtodos de participacin que sean apropiados segn las necesidades.

Utilizando la tcnica de participacin y foros nos ayuda a escoger el tipo de foro, etapa y nivel de
participacin incluyendo la forma de asistencia apropiados de acuerdo al proyecto que se tiene en
ese momento.

Otra tcnica es la de Informacin R.A.C teniendo as dos etapas, la primera se llama informacin
R.A.C la cual nos ayuda a escoger las tcnicas que necesitamos para recopilar y obtener
informacin; y la segunda etapa es Escribiendo para el Cambio el cual nos muestra varias formas de
redaccin eficaces fijndose especialmente en la ciencia y en diversos temas.

Tenemos tambin la tcnica de Ordenamiento y Medidas, esta nos indica como ordenar y organizar
elementos en una lista, cuales son las prioridades y el punto de vista de cada uno de los
involucrados. Las Interacciones consisten en examinar los problemas de los actores y a los actores
en si para obtener opciones y tomar una accin.

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Las tcnicas de anlisis social estn organizadas
en mdulos donde nos presentan tres preguntas
importantes para poder entender en s el propsito
de estas tcnicas. Estas tcnicas se centran ms
que todo en conocer quines son las personas que
estn implicadas, cuales son los problemas y que
acciones se deben tomar, creando as tres tcnicas
esenciales para poder desglosar cada una de las
interrogantes anteriores y poder obtener un mejor
resultado.

LINEAMIENTOS PARA LAS

ACTIVIDADES DEL SAS Y EL
DISEO DEL PROCESO
Examinar el entorno, revisar lo que sucede, el
contexto y cules son las circunstancias.

Identificar quien va a participar, cual es el perfil

de cada participante, el tiempo que disponen, el
papel de los facilitadores, etc.

Definir el propsito, de que tipo, cual es el

objetivo, el alcance que lograra y cules son los
resultados esperados.

Disear la actividad, seleccionando las tcnicas

a usar, estableciendo los procedimientos
detallados, seleccionando el tipo de tecnologa a
usar, dar instrucciones preliminares a los participantes sobre la tcnica a utilizar.

Y por ltimo disear el proceso de documentacin.

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 SEGUNDA PARTE: TCNICAS Y APRENDIZAJE DEL SAS.
A continuacin se muestra un cuadro comparativo de las 18 tcnicas mostradas en el documento del SAS, especificando sus ventajas, desventajas y
observaciones de acuerdo a cada una.
Nombre Ventaja
I.A.C (Investigacin- Evala el equilibrio de tres de los
Accin-Capacitacin.) posibles componentes de un proyecto:
1. Investigacin. 2. Acciones 3.
Capacitacin.
Orden y Caos Ayuda a identificar el enfoque de
planificacin que necesita, como
evaluar las posibilidades de lograr los
objetivos del proyecto y la confianza
que se tiene sobre el conocimiento que
se posee sobre los factores que inciden
en el plan.
rbol de Problemas Analiza las causas y efectos de un
primer y segundo nivel de un problema
central.
Es importante conocer las diferentes
Desventaja Observaciones
Los tres componentes deben actuar en Utilizacin de un Diagrama de Venn el cual
conjunto para que la tcnica sea til y de nos ayuda a clasificar mejor los datos
gran beneficio. obtenidos
Muchas veces en la investigacin se
recolecta informacin errnea, ya que es
mediante experiencias o vivencias de las
personas involucradas y al final no sirve al
momento de desarrollar la tcnica
La elaboracin de planes depende de si el El uso de las posibilidades de xito permite
proyecto es o no factible. Todo depende de evaluar las posibilidades factibles entro del
las posibilidades de xito y si no son proyecto, pudiendo as identificar el grado de
favorables no es recomendable la certeza que obtenemos con respecto al
realizacin de esta tcnica. proyecto para poder aplicar las actividades
Si no se posee la informacin correcta no se necesarias para obtener los resultados
podr brindar la ayuda necesaria para la deseados.
comunidad o regin que lo necesite
utilizando esta tcnica, para esto es
importante mantener siempre con una
evaluacin continua de las actividades en
respuesta a una situacin que represente
desafo.
Es necesario saber la causa y los efectos La utilizacin de tarjetas para identificar los
para poder hacerle frente a un problema. problemas y su causa y efecto son de gran
No anotar ms de una causa en las tarjetas. ayuda.
Escribir la causa junto a los efectos. Con la ayuda de estas tarjetas se puede
 causas y efectos que tienen los
implicados en el proyecto.
Campo de Fuerzas Es til para comprender los puntos de
vista de los actores sobre los factores
que ocasionan un problema y los que
lo contrarrestan e impide que este
empeore.
Races Histricas Son tiles para identificar los Se deber conocer las races del problema y
conocimientos que han dado origen a
cierto problema o situacin.
Explora puntos de vista y el
conocimiento de los actores sobre la
forma en que un problema o situacin
ha evolucionado con el tiempo, al igual
que los cambios que han ocurrido en el
proceso.
Carencias y Conflictos Esta tcnica le ayudar a indagar si su
problema central se trata sobre todo de
carencias o conflictos de poder,
intereses, valores morales o
informacin y comunicacin.
Dinmica Causal Ayudar a evaluar las causas de un
problema central y la forma en que
cada una interacta con otras
Breve Resea Sobre Los Sistemas De Anlisis Social.
Utilizar palabras que hagan nfasis en la
falta o ausencia de una solucin.
Los actores pueden tener un punto de vista
diferente de la causa de un problema y
sobre como contrarrestarlo.
Para enfrentar un problema se debe tener en
cuenta los factores que crean y ocasionan
ciertos problemas es decir que tienen
efectos opuestos y que impiden que las
cosas empeoren.
Se lleva un orden cronolgico de cada uno de
que causo que se llegara a este.
Los participantes pueden tener diferentes
opiniones o puntos de vista, recuerdos o
diferentes interpretaciones sobre los
acontecimientos que crearon el problema
predeterminado.
Para que exista un conflicto debe existir una
carencia. En el conflicto debe existir quien
tenga el poder de decidir y como tomar
decisiones, en el conflicto abarca la falta de
recursos o la ausencia de inters.
Para reducir el peso aparente de un factor se
deber reducir su peso real o el de sus
causas. Para reducir el peso real de un
factor, se deber tomar acciones directas
para abordarlo.
Para resolver un problema central, se
comenzar a formar el rbol de problemas
categorizando desde el primer nivel las mas
importantes hasta un segundo nivel aquellas
que son de menor importancia pero igual de
importantes en el proyecto.
Actan factores y causas del problema para
poder llegar a un objetivo final
los acontecimientos para conocer lo que
condujo a la situacin actual del problema en
cuestin.
Es una buena opcin crear cuadros con un
antes y despus de lo sucedido con el problema
en cuestin, as podemos conocer como era y
como se solucion el problema.
Utilizacin de Calificacin para evaluar la
importancia de cada una de las causas.
De acuerdo a las actividades utilizadas, la
tcnica muestra grandes avances y
explicaciones claras para los individuos
presentes, los cuales recibirn la ayuda.
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Validacin Ayuda a evaluar los resultados ya sea
mediante el grado en el que esta
evaluacin se base en la evidencia y el
grado en el que la misma logra
establecer un consenso mediante
reflexin colaborativa.
Identificacin Nominal Es til para escoger el mtodo
necesario para identificar a los actores
o grupos principales involucrados en
un problema central o accin. Tambin
se puede utilizar esta tcnica para
visualizar las diferencias entre los
actores que pueden resultar afectados
por la misma.
Anlisis Social CLIP Para crear perfiles de los participantes
involucrados basndose en el poder,
intereses, legitimidad, relaciones
existentes de colaboracin y conflicto.
Permite describir las caractersticas y
las relaciones de los principales
participantes involucrados en una
situacin concreta.
mbito Social Muestra la forma en que los
participantes negocian sus puntos
de vista sobre los actores a travs de
las fronteras sociales y culturales.
Se puede utilizar esta tcnica para
poner a prueba los puntos de vista de
la gente en comparacin con la
experiencia, al igual que para resolver
problemas y aprender a lo largo del
Breve Resea Sobre Los Sistemas De Anlisis Social.
deber examinar la forma en que los
factores claves interactan.
La validez de una evaluacin depende del Anotar y discutir los puntos de vista que
grado en el que se base en la evidencia. expresen los participantes.
Tambin depende del grado en el que logre
establecer un consenso mediante la
reflexin colaborativa.
No utilice indicadores para definir el
significado de cada nmero en sus escalas.
Los participantes pueden incidir en cierto Utilizacion de un diagrama de arcoris el cual
problema o accin, o resultar afectado por nos muestra los participantes ms afectados en
los mismos. el centro del diagrama hasta los menos
Utilice un solo mtodo de identificacin o afectados.
varios mtodos dependiendo la versin
utilizada.
Los participantes son las partes cuyos Los participantes indicaron que el ejercicio les
intereses pueden resultar afectados por un haba permitido estar ms conscientes de los
problema o accin. retos que enfrentaban, lo cual era til para
El poder puede revestir cuatro formas, la su proceso de planificacin.
riqueza econmica, la autoridad poltica, la
habilidad de utilizar la fuerza o amenazar
con utilizarla y el acceso a la informacin y
a los medios para comunicarse.
Si los participantes no pueden identificar lo El anlisis simplifica una serie de datos al
que los dos actores tienen en comn o lo reducir las relaciones multidimensionales entre
que hace que el tercero sea diferente del las variables observadas a una representacin
par, formule la pregunta de otra forma, bidimensional en forma de cruz.
aplique la tcnica de la escala descendente.
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 proceso.
V.I.P Valores Intereses Le ayudar a comparar las posiciones
y Posiciones que los actores asumen respecto a un
problema o accin con sus intereses
reales y los valores morales que
poseen.
Escenario Ideal El Escenario ideal le ofrece diversas
tcnicas que le ayudan a desarrollar
percepciones de un futuro ideal y
aprovechar las fortalezas y los logros
actuales mientras lo hace.
mbito de las El mbito de las opciones examina la
Opciones forma en que los actores ven sus
opciones en una situacin mediante el
uso de palabras y caractersticas
que los mismos participantes escogen
y definen.
Conflicto de Valores Le ayuda a ordenar las metas de los
actores (objetivos o valores) en orden
Breve Resea Sobre Los Sistemas De Anlisis Social.
No solicite a los actores que elaboren los
diagramas o los cuadros; en vez de ello,
utilice las herramientas para guiar la
entrevista o el proceso de facilitacin del
grupo y para organizar sus hallazgos.
Al principio los participantes no logran
tener una meta o sueo ya que muchos de
estos estn fuera del alcance e iniciar esta
tcnica es un poco difcil, pero a medida
que se avanza poco a poco se llega a un
objetivo, que ellos comiencen a mentalizar
cuales seran sus metas o sueos.
Cuando utilice las caractersticas para
describir a cada una de las opciones, no
interprete las descripciones como
manifestaciones de hechos correctos o
errneos.
Las expresiones o manifestaciones del
mbito de las opciones deben ser precisas
slo en el sentido de que deben reflejar
verdaderamente los puntos
de vista y el conocimiento de los actores
sobre la realidad.
Inicialmente, el uso por hombres y mujeres
de las dos formas diferentes para ordenar
El uso de un rotafolio para graficar la situacin
actual y las acciones propuestas ayud a
despersonalizar la discusin y a fijar la
atencin en la comprensin en comn de los
intereses y los valores en juego. El proceso
funcion. Con el tiempo, se redujo la tensin y
la discusin contino hasta que se logr una
resolucin.
Los participantes sealaron que el resultado
fue satisfactorio y mucho ms til de lo que en
el inicio haban pensado que sera posible,
debido a la naturaleza tan polmica del
problema.
Es importante que los actores comuniquen su
visin del futuro cuando se ocupen de un
problema o persigan la consecucin de
un objetivo.
El grado de acuerdo o de consenso sobre las
acciones identificadas fue muy alto, un logro
que los participantes dijeron que haban
pensado que no sera posible por la diversidad
de perspectivas entre los actores.
Por lo general, los actores organizan sus metas
en una jerarqua, desde las ms a las menos
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 de importancia y comprender los
desacuerdos o malentendidos que los
mismos podran tener en relacin con
tales metas.
Dinmica de los roles La Dinmica de los roles es til para Cuando se ocupe de un problema o gestione
evaluar lo que los actores esperan entre
s, como resultado de un contrato,
promesa o responsabilidad moral,
y su grado de satisfaccin con la forma
en que otros actores desempean
su papel.
Niveles de Apoyo Los Niveles de apoyo son una tcnica
que le ayudar a escoger el mtodo
de decisin y el nivel de apoyo que
sean apropiados para actividades
especficas y las opciones para la
accin
La Rueda Esta tcnica es til cuando necesite
organizar informacin, comparar los
puntos de vista de los diferentes
actores, evaluar el mismo elemento o
situacin en diferentes momentos,
identificar prioridades o expectativas y
evaluar el proceso de aprendizaje en
el transcurso del tiempo.
Breve Resea Sobre Los Sistemas De Anlisis Social.
las actividades fue confuso para algunos
participantes.
Los actores pueden estar en desacuerdo con
las metas de otros o malentenderlas.
un proyecto, es importante tener presente
las brechas entre las expectativas de los
roles de los actores y qu tanto xito tienen
otros en satisfacer estas expectativas.
Los mtodos de decisin basados en la
mayora de votos, ya sean afirmativos o
negativos, son indicadores inadecuados del
apoyo de los actores principales.
El nivel de apoyo que se necesita para
implementar una decisin con xito vara
segn la situacin.
Los actores tienen diversas formas de
calificar los elementos en una lista. Ello
podra representar una fuente de desacuerdo
o de malentendidos dentro de los grupos.
Un conocimiento y aprendizaje nuevos
pueden incidir en la manera en que usted
examina el pasado y cmo calificara a los
mismos elementos si lo tuviera que hacer de
nueva cuenta.
importantes.
Las metas son objetivos que los actores desea
lograr o los valores que poseen.
Si tiene grupos de actores que deseen evaluar
las expectativas internas de los roles y los
niveles de satisfaccin, usted puede insertar los
puntajes en las casillas que combinen un actor
con s mismo.
Debido a que las discusiones sobre
expectativas no satisfechas pueden ocasionar
tensin, usted podra exhortar a los
participantes a incluir expectativas que se han
satisfecho o que expresen cierto humor.
Varios participantes sealaron que valoraban
la forma en que el ejercicio condujo a la
modificacin de la propuesta, en vez de la
simple aprobacin o el rechazo que hubiese
surgido de un procedimiento estndar de
votacin.
El uso de diferentes ruedas para comparar los
resultados de cada grupo y como lo manejan
entre ellos, muchos de los cuales aprenden a
mejorar sus tcnicas y crean mejores ruedas
que las anteriores.
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