Apz s.
c menor Sala cuna mayor
Fpys/autonomia
3. Reconocer paulatinamente a un
mayor nmero de personas y situaciones
que le pueden generar confianza,
seguridad y oportunidades
para su bienestar y actuar.
Identidad
2. Manifestar sus gustos y preferencias
por sensaciones visuales,
auditivas, tctiles, olfativas y kinestsicas
que expresan sus intereses
personales.
3. Identificarse progresivamente como
persona singular, a travs del reconocimiento
de su imagen y nombre,
y de las acciones que realiza.
Convivencia
2. Mantener interacciones sociales, de
mayor duracin, intencin y complejidad,
a travs de juegos, imitaciones
y en la exploracin de objetos.
3. Incorporar a su campo de percepciones
y vivencias diversas expresiones
culturales que se relacionan
con las caractersticas de su familia
y comunidad: objetos, juguetes,
msica, instrumentos musicales,
entre otros.
Comunicacin/lenguaje verbal
3. Comprender progresivamente la
intencin comunicativa, expresada
verbalmente y a travs de acciones,
de las personas con las que interactua
4. expresar verbalmente a travs de
algunas palabras sus necesidades
e intereses, referidos a personas y
objetos de su entorno cotidiano.
Lenguaje artstico
2. Producir en objetos cambios visual
y auditivamente interesantes por
sus colores, formas, reflejos y sonidos,
como resultado de su accin.
3. Recrear a travs de la imitacin, los
gestos, sonidos y movimientos que
producen personas que les son significativas.
4. Expresar secuencias meldicas y
rtmicas mediante objetos sonoros
naturales o elaborados o a travs de
instrumentos musicales simples.
Relacin con el medio natural y cultural/seres vivos
y su entorno
1. Descubrir, mediante sus sentidos,
los seres vivos que forman parte de
su entorno inmediato y que son de
su inters.
2. Descubrir, a travs de sus capacidades
sensoriomotrices, caractersticas
de forma, tamao, olor, sonido, color
y movimiento de las personas, animales
y vegetales presentes en su vida
cotidiana
Grupos humanos sus formas de vida y acontecimientos
relevantes
1. Identificarse a s mismo, sus familiares,
objetos y situaciones cotidianas
en imgenes, fotos, dibujos y modelos.
Relacin lgico matemtico y cuantificacin
1. Identificar progresivamente y manifestar
sus preferencias por algunos
atributos y propiedades de los objetos
que exploran: textura, peso,
volumen, sonidos y movimientos,
entre otros.
Fpys/autonoma
8. perseverar en sus intereses indagatorios para
actuar sobre los objetos buscando efectos
interesantes en ellos.
Identidad
6. comunicar a los dems algunos rasgos
de su identidad: su nombre, su
sexo, sus intereses y algunas caractersticas
personales.
convivencia
4. iniciarse en la prctica de las primeras
normas de convivencia en
momentos de alimentacin, higiene,
juego y saludo, entre otros.
Comunicacin/lenguaje verbal
5. comunicarse utilizando en forma
oral, palabras-frases y frases simples
referidas a deseos y hechos
vinculados a su entorno.
7. comprender las acciones principales
de diversos textos orales en: narraciones,
canciones, cuentos y
versos.
Lenguaje artstico
7. otorgar significados a diferentes
objetos, transformndolos creativamente
mediante el juego y de acuerdo
a sus intereses, imaginacin y
fantasa.
8. descubrir diversas posibilidades de
gestos y movimientos corporales
para expresarse en sus juegos y en
otras situaciones de su inters.
Relacin con el medio natural y
cultural/seres vivos y su entorno
5. apreciar los animales, vegetales y
elementos naturales de su entorno,
disfrutando de ellos.
grupos humanos, sus formas de vida y
acontecimientos relevantes
2. descubrir, mediante relatos, imgenes,
objetos y visitas, algunas de las
principales caractersticas de las
personas y grupos que conforman
su comunidad.
3. comprender cmo funcionan y qu
efectos producen en el ambiente
cotidiano algunos objetos y artefactos,
experimentando diferentes estrategias
tales como la exploracin,
la formulacin de preguntas y el intercambio
con otros.
Relacin lgico matemtico y cuantificacin
4. identificar secuencias temporales
de accin en rutinas habituales y
perodos de tiempo familiares.
5. identificar en diferentes objetos,
propiedades tales como: forma, tamao,
peso, volumen, para establecer
comparaciones.
6. establecer al explorar objetos de su
inters, distintas relaciones de
agrupacin, comparacin, orden y
Correspondencia.