PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2014 / 2015

Nama Sekolah : SMP Negeri 1 Bakongan
Kelas/Semester : VII/1
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )

Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori

Semester Ganjil 2014 / 2015

Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Waktu
4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
1.3 Menghargai karunia Tuhan Yang Maha Esa 1. Menjelaskan pengertian
telah menciptakan manusia dan konektivitas antarruang
lingkungannya dan waktu
2.1 Meniru perilaku jujur, disiplin, bertanggung 2. Menjelaskan keadaan 4 x 40
jawab, peduli, aman, dan percaya diri alam Indonesia ditinjau Menit
sebagaima na ditunjukan oleh tokoh tokoh dari aspek keruangan
pada masa Hindu Buddha dan Islam dalam
kehidupan sekarang
 Semester Ganjil 2014 / 2015
Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Waktu
4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
3.1 Memahami aspek keruangan dan 3. Menjelaskan pengaruh
konektivitas antar ruang dan waktu dalam keadaan alam Indonesia
lingkup regional serta perubahan dan terhadap aktivitas
keberlanjutan kehidupan manusia penduduk Indonesia
(ekonomi, social, budaya, pendidikan, dan dalam ruang dan waktu
politik) (masa lampau dan masa
1.3 Mengobservasi dan menyajikan bentuk- kini).
bentuk dinamika interaksi manusia dengan
lingkungan alam, sosial, budaya, dan 4. Mendeskripsikan pola
ekonomi di lingkungan masyarakat sekitar aktivitas ekonomi
penduduk Indonesia
berdasarkan potensi
alam.

1.2 Menghargai ajaran agama dalam berfikir 1. Menunjukkan Peta letak

dan berperilaku sebagai penduduk wilayah dan keadaan
Indonesia dengan mempertimbangkan alam Indonesia
kelembagaan sosial
1.3 Menghargai karunia Tuhan Yang Maha Esa 2. Menunjukkan
telah menciptakan manusia dan kemampuan berpikir 2 x 40
lingkungannya. logis untuk menganalisa Menit
3.1 Memahami aspek keruangan dan peta
konektivitas antar ruang dan waktu dalam
lingkup regional serta perubahan dan
berkelanjutan kehidupan manusia
(ekonomi, sosial, budaya, pendidikan dan
politik).
1.2 Menghargai ajaran agama dalam berfikir 1. Mendeskripsikan
6 x 40
dan berperilaku sebagai penduduk pengertian iklim di
Menit
Indonesia dengan mempertimbangkan Indonesia
 Semester Ganjil 2014 / 2015
Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Waktu
4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
kelembagaan sosial 2. Mengidentifikasi ciri ciri
1.3 Menghargai karunia Tuhan Yang Maha Esa iklim di daerah tropis
telah menciptakan manusia dan 3. Mendeskripsikan Jenis
lingkungannya. jenis iklim
3.1 Memahami aspek Keruangan dan 4. Mendeskripsikan proses
konektifitas antar ruang dan waktu dalam terjadinya musim hujan
lingkup regional serta perubahan dan dan musim kemarau
berkelanjutan kehidupan manusia (
ekonomi, sosial budaya, pendidikan dan 5. Mendeskripsikan
politik ) manfaat iklim dalam
kehidupan manusia
6. Mendeskripsikan
persebaran curah hujan
di Indonesia melalui peta
1.2 Menghargai ajaran agama dalam berfikir 1. Menjelaskan pengertian
dan berperilaku sebagai penduduk konektivitas antar ruang
Indonesia dengan mempertimbangkan dan waktu
kelembagaan sosial
1.3 Menghargai karunia Tuhan Yang Maha
Esa telah menciptakan manusia dan
lingkungannya.
2.1 Meniru perilaku jujur, disiplin, 10 x 40
bertanggung jawab, peduli, anun, dan Menit
percaya diri sebagaimana percaya diri
sebagaimana ditunjukkan oleh tokoh-
tokoh pada masa Hindu-Budha dalam 2. Menunjukkan pada peta
kehidupan sekarang letak wilayah dan
3.1 Memahami aspek keruangan dan pengaruhnya bagi
konektivitas antarruang dan waktu dalam keadaan alam Indonesia
 Semester Ganjil 2014 / 2015
Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Waktu
4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
ruang lingkup regional serta perubahan 3. Mendeskripsikan
dan keberlanjutan kehidupan keadaan alam Indonesia
manusia(ekonomi, sosial, budaya,
pendidikan, dan politik) 4. Mendeskripsikan pola
3.2 Memahami perubahan masyarakat aktivitas ekonomi
Indonesia pada masa Praaksara, masa penduduk Indonesia
Hindu Buddha, dan masa Islam dalam berdasarkan potensi
aspek geografis, ekonomi,budaya, alam
pendidikan dan politik
3.3 Memahami pengertian dinamika interaksi
manusia dengan lingkungan alam, sosial,
budaya, dan ekonomi

1.1. Menghargai karunia Tuhan YME yang 1. Mendeskripsikan potensi

telah menciptakan waktu dengan segala sumber daya udara
perubahannya
2.2. Menunjukkan perilaku santun toleran dan
peduli dalam melakukan interaksi sosial
dengan lingkungan dan teman sebaya 2. Mengidentifikasi unsur-
2.3. Menunjukkan Prilaku santun, toleran dan unsur udara
peduli dalam melakukan Interaksi manusia
2 x 40
dengan lingkungan dan teman sebayanya.
Menit
3.1. Memahami aspek keruangan dan
konektivitas antar ruang dan waktu dalam
lingkup regional serta perubahan dan
berkelanjutan kehidupan manusia(ekonomi,
social, budaya, pendidikan dan politik)
3.4. Memahami pengertian dinamika interaksi
manusia dengan lingkungan alam, sosial,
budaya, dan ekonomi
 Semester Ganjil 2014 / 2015
Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Waktu
4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
4.1. Menyajikan hasil pengamatan tentang
hasil-hasil kebudayaan dan pikiran
masyarakat Indonesia pada masa Pra
Aksara, masa Hindu Budha, dan masa
Islam dalam aspek Geografis,
ekjonomi, budaya, dan politik yang masih
hidup dalam masyarakat sekarang.
1.4 Menganalisis hasil observasi bentuk-
bentuk dinamika interaksi manusia dengan
lingkungan alam, sosial, budaya,dan
ekonomi di lingkungan masyarakat sekitar.
1.1 Menghargai karunia Tuhan Yang Maha Esa 1. Memahami potensi
yang telah menciptakan waktu dengan sumber daya alam
Segala perubahannya indonesia 4 x 40
3.4 Memahami pengertian dinamika interaksi Menit
manusia dan lingkungan alam,sosial,
Budaya dan ekonomi
 Semester Ganjil 2014 / 2015
Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Waktu
4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
4.1 Menyajikan hasil pengamatan tentang hasil- 2. Menunjukkan prilaku
hasil kebudayaan dan pikiran Mayarakat jujur,
Indonesia pada masa praaksara,masa hindu bertanggungjawab,
budha,dan masa islam Dalam aspek peduli, santun, rasa
geografis,ekonomis,budaya dan politik ingin tahu, peduli,
yang masih hidup dalam Masyarakat menghargai dan
sekarang percaya diri
4.3 Mengopserfasi dan menyajikan bentuk-
bentuk dinamika interaksi manusia Dengan
lingkungan alam,sosial,budaya dan
ekonomi

1.1 Menghargai karunia Tuhan Yang Maha Esa 1. Mendeskripsikan tentang

yang telah menciptakan waktu dengan potensi sumber sumber
segala perubahannya daya air
2.2 Menunjukkan perilaku rasa ingin tahu,
peduli, menghargai dan bertanggung jawab 2. Menjelaskan tentang
terhadap Kelembagaan sosial, budaya, siklus air(daur hidrologi)
ekonomi dan politik 6 x 40
3. Mengidentifikasi Menit
2.3 Menunjukkan perilaku santun,toleran dan macam-macam air
peduli dalam melakukan interaksi manusia menurut pembagiannya
dengan Lingkungan dan temn sebayanya 4. Memberikan contoh air
3.1 Memahami aspek keruangan dan didarat
konektifitas antar ruang dan waktu dalam 5. Mengidentifikasi danau-
lingkup regional serta perubahan dan danau di Indonesia
 Semester Ganjil 2014 / 2015
Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Waktu
4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
keberlanjutan kehidupan manusia(ekonomi, 6. Mengidentifikasi sungai-
sosial budaya, pendidikan dan politik) sungai di Indonesia
3.4 Memahami pengertian dinamika interaksi
manusia dan lingkungan 7. Mendeskripsikan tentang
alam,sosial,budaya dan Ekonomi tentang sungai terpanjang
4.1 Menyajikan hasil pengamatan tentang hasil- di Indonesia
hasil kebudayaan dan pikiran masyarakat 8. Mendeskripsikan danau
Indone sia pada masa praaksara, masa terbesar di Indonesia
Hindu-Buddha dan masa Islam dalam 9. Mendeskripsikan
aspek geografis,ekonomi, budaya dan pemanfaatan dan air
politik yang masih hidup dalam masyarakat hujan,air sungai di
sekarang waduk dan di bendungan
4.3 Mengobservasi dan menyajikan bentuk-
bentuk dinamika interaksi manusia dengan
lingkungan Alam,sosial,budaya dan
ekonomi dilingkungan masyarakat sekitar.
1.1 Menghargai karunia Tuhan YME yang telah 1. Mendeskripsikan
menciptakan waktu dengan segala pengertian sungai,
perubahannya danau, dan waduk
2.2. Menunjukkan perilaku rasa ingin tahu,
/bendungan
peduli,menghargai dan betanggung jawab
terhadap kelembagaan sosial,budaya, 2. Menunjukan
ekonomi dan politik. kemampuan berpikir
4 x 40
2.3 Menunjukkan perilaku santun, toleran dan logis, kreatif dan inovatif Menit
peduli dalam melakukan interaksi manusia tentang fungsi sungai
dengan lingkungan dan teman sebayanya. pada masa praaksara
3.1 Memahami aspek keruangan dan dan masa sekarang
konektivitas antar ruang dan waktu dalam
lingkup regional serta perubahan dan 3. Mendeskripsikan
berkelanjutan kehidupan manusia perbedaan danau
 Semester Ganjil 2014 / 2015
Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Waktu
4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
(ekonomi, sosial, budaya, pendidikan dan berdasrkan proses
politik) pembentukannya
3.4 Memamhami pengertian dinamika interaksi
manusia dan lingkungan alam, sosial, 4. Memanfaatkan
budaya dan ekonomi lingkungan secara
4.3 Mengobservasi dan menyajikan bentuk- bertanggung jawab bagi
bentuk dinamik interaksi manusia dengan kehidupan manusia
lingkungan alam,sosial,budaya,dan
ekonomi dilingkungan masyarakat

1.2. Menghargai karunia Tuhan YME yang 1. Menjelaskan pengertian

telah menciptakan waktu dengan segala Sumber Daya Alam
perubahannya
2.2. Menunjukkan perilaku santun toleran dan
peduli dalam melakukan interaksi sosial
dengan lingkungan dan teman sebaya
2.3. Menunjukkan Prilaku santun, toleran dan
peduli dalam melakukan Interaksi manusia
dengan lingkungan dan teman sebayanya.
3.1. Memahami aspek keruangan dan 4 x 40
konektivitas antar ruang dan waktu dalam Menit
lingkup regional serta perubahan dan
berkelanjutan kehidupan manusia(ekonomi,
social, budaya, pendidikan dan politik)
2. Mengelompokkan
3.4. Memahami pengertian dinamika interaksi
jenis-jenis Sumber daya
manusia dengan lingkungan alam, sosial,
alam
budaya,
3. Memberikan contoh
dan ekonomi
Sumber daya alam
4.1. Menyajikan hasil pengamatan tentang
 Semester Ganjil 2014 / 2015
Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Waktu
4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
hasil-hasil kebudayaan dan pikiran 4. Mengidentifikasi
masyarakat manfaat Sumber daya
Indonesia pada masa Pra Aksara, masa Alam bagi kehidupan
Hindu Budha, dan masa Islam dalam aspek manusia
Geografis, ekjonomi, budaya, dan politik
yang masih hidup dalam masyarakat
sekarang. 5. Menganalisis potensi
1.5 Menganalisis hasil observasi bentuk- sumber daya alam
bentuk dinamika interaksi manusia dengan Indonesia
lingkungan alam, sosial, budaya,dan
ekonomi di lingkungan masyarakat sekitar.

1.1. Menghargai karunia Tuhan Yang Maha Esa 1. Mengidentifikasi jenis-

yang telah menciptakan waktu dengan jenis barang tambang
segala perubahannya.
2.2. Menunjukkan perilaku rasa ingin tahu,
peduli, menghargai dan bertanggung jawab
terhadap kelembagaan sosial, budaya,
ekonomi dan politik.
2.3. Menunjukkan perilaku santun, toleran, dan
peduli dalam melakukan interaksi manusia 6 x 40
dengan lingkungan dan teman sebayanya Menit
3.1. Memahami pengertian dinamika interaksi
manusia dengan lingkungan alam, sosial,
budaya dan ekonomi 2. Mendeskripsikan
3.4. Memahami pengertian dinamika interaksi penyebaran barang
manusia dan lingkungan alam, sosial, tambang di Indonesia
budaya dan ekonomi. 3. Mendeskripsikan
4.1. Menyajikan hasil pengamatan tentang manfaat barang
hasil-hasil kebudayaan dan pikiran tambang bagi
 Semester Ganjil 2014 / 2015
Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Waktu
4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
masyarakat Indonesia pada masa Praaksara, kehidupan manusia
masa Hindu-Budha, dan masa Islam dalam
aspek geografis, ekonomi, budaya dan
politik yang masih hidup dalam masyarakat
sekarang. 4. Mendeskripsikan
4.3. Mengobservasi dan menyajikan bentuk- peranan barang
bentuk dinamika interaksi manusia dengan tambang terhadap
lingkungan alam, sosial, budaya, dan perekonomian
ekonomi di lingkungan masyarakat sekitar. Indonesia
5. Mendeskripsikan cara
mengatasi kelangkaan
barang tambang

1.1. Menghargai karunia Tuhan Yang Maha Esa 1. Mendeskripsikan potensi

yang telah menciptakan waktu dengan dan persebaran sumber
segala perubahannya. daya laut
2.2. Menunjukkan perilaku rasa ingin tahu, 2. Mendeskripsikan
6 x 40
peduli, menghargai dan bertanggung jawab manfaat dari sumber
Menit
terhadap kelembagaan sosial, budaya, daya laut
ekonomi dan politik. 3. Mendeskripsikan
2.3. Menunjukkan perilaku santun, toleran, dan pengertian dari hutan
peduli dalam melakukan interaksi manusia mangrove
 Semester Ganjil 2014 / 2015
Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Waktu
4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
dengan lingkungan dan teman sebayanya 4. Mendeskripsikan
3.1. Memahami pengertian dinamika interaksi penertian terumbu karang
manusia dengan lingkungan alam, sosial,
budaya dan ekonomi
3.4. Memahami pengertian dinamika interaksi
manusia dan lingkungan alam, sosial,
budaya dan ekonomi.
4.1. Menyajikan hasil pengamatan tentang
hasil-hasil kebudayaan dan pikiran
masyarakat Indonesia pada masa Praaksara,
masa Hindu-Budha, dan masa Islam dalam
aspek geografis, ekonomi, budaya dan
politik yang masih hidup dalam masyarakat
sekarang.
4.3. Mengobservasi dan menyajikan bentuk-
bentuk dinamika interaksi manusia dengan
lingkungan alam, sosial, budaya, dan
ekonomi di lingkungan masyarakat sekitar.

Mengetahui, Bakongan, Juli 2014

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPS

MAISARAH CUT MASNIDAR, A.Md

NIP. 19580213 198012 1 001 NIP. 19690503 200801 2 001