UNIVERSIDAD NACIONAL INTERCULTURAL DE LA AMAZONIA

CARRERA PROFESIONAL DE EDUCACIN INICIAL BILINGE

GUA DE OBSERVACIN DE LAS CONDICIONES FSICAS Y ORGANIZACIN DE
UN AULA.
I. DATOS INFORMATIVOS

1.1 I. E N 232 Nio Jess

1.2 Ugel Ucayali
1.3 Casero -
1.4 Provincia/Distrito Coronel portillo/calleria
1.5 Nivel Inicial
1.6 Edad 3 aos c
1.7 Nombre del aula Los patitos
1.8 Nombre del docente de aula Mnica Maritza Gonzales Salazar
1.9 Nombre del practicante Mayra Beatriz tuanama yaicate
1.10 mbito de la PPP urbano

II. OBSERVACION DEL AULA

II.1 AMBIENTE FSICO DEL AULA
a) DIMENSIN DEL AULA

El aula est conformada por docente, auxiliares y estudiantes que

construyen da a da la enseanza-aprendizaje. El ambiente del aula
es amplia y adecuada para la enseanza y aprendizaje para los nios
y nias del aula los patitos de la edad de 4 aos, el aula abarca con
la cantidad de 12 nios y 14 nias con un total de 26 nios.
la dimensin del aula:
largo es de 7m.23 cm
ancho:6m.46cm
altura tiene 2m.94cm,
la dimensin de la puerta:
largo 1m.99cm
ancho tiene 1m.10cm

b) AMBIENTACIN

El ambiente del aula se mantiene limpio, ordenado y es muy amplio y

adecuado para que los nios realicen sus trabajos y sus actividades,
el aula cuenta con poca decoracin, solo existe un material didctico
que se encuentra pegado en la pizarra con el nombre Mis alimentos
y alrededor esta, los materiales educativos de cada sector. Cuenta
con sector matemtica, sector ciencia y ambiente, sector de personal
social, sector de comunicacin, sector de juegos, sector hogar, sector
de aseo, todos estos sectores se mantienen limpio y ordenado en sus
respectivos lugares.
c) MOBILIARIO DEL AULA

El aula Los Patitos de 3aos C cuenta con los siguientes mobiliarios:

Cuenta con seis mesas de forma hexagonal con una medida de 52 cm de
alto, de ancho con 1m.34 cm y de largo 1m.10cm.Cuenta con 33 sillas
pequeas de madera con una medida de 52 cm de altura y de 26 cm de
ancho y 32cm de largo, La pizarra es adecuado para la docente porque
se utiliza el plumn para escribir y son dos pizarras juntas que est
ubicado al lado de la puerta, su medida es 1m. 22cm de altura, 4m.88 cm
de ancho y 4m 88cm de largo, tambin el aula cuenta con dos
ventiladoras, cuenta con energa elctrica, mesas y sillas para la docente,
dos botiqun que est ubicado parte la puerta y colocado arriba para
que no est al alcance de los nios, tiene un buyn de agua, un televisor
plano, un equipo, parlante, dos escobas, dos trapeador, dos recogedor, un
reloj, un cocina de juego, cinco tachos de basura, un tallimetro, un cuadro
de la virgen Mara y los materiales educativo de cada sector.

d) CROQUIS

La Institucin Educativa Inicial Nio Jess est ubicado en el Jirn

inmaculada que colinda con la avenida Mariscal castilla n101, que
pertenece en el distrito de calleria, provincia del coronel portillo. La
institucin est en el mbito urbano y es un lugar muy transitado por que
alrededor estn la pista y es muy peligroso para la entrada y salida de los
nios y padres de familia que transita, porque puede ocasionar un
accidente.

e) ORGANIZACIN DEL MATERIAL EN ZONAS DE INTERS.

Los materiales estn limpios y ordenados por cada sector y son muy
interesante para la enseanza y aprendizajes de los nios. Los trabajos
que realizan los nios estn colocados en el folder de cada nio, los libros
estn colocados en el sector de comunicacin, los materiales de aseo
estn en el sector de personal social, las loncheras estn en un armario,
cada nio coloca su lonchera a la hora de entrada, todos los materiales
estn en sus respectivos lugares y se utilizan en el momento preciso.

II.2 AMBIENTE DE ORGANIZACIN

a) CARPETA PEDAGGICA
 La carpeta pedaggica es un archivo donde se encuentra toda la
informacin de la institucin educativa y que son de mucha importancia
para la docente que trabaja en el dicho lugar. La carpeta pedaggica
contiene los siguientes:

datos personales, visin y misin, organigrama funcional de la I.E.I,

organigrama estructural del aula, programa curricular, perfil educativo
ideal de los nios, perfil educativo real de los nios, perfil de la maestra de
educacin inicial, funciones especficas de la docente del aula, funciones
especficas de la profesora de turno, reglamento interno del aula, plan de
aula, plan anual con padres de familia, relacin de nios, registro de peso
y talla de los nios, cumpleaos de los nios, micro-diagnostico, patrn de
los padres de familia, acta de constitucin del comit de aula,
calendarizacin del ao escolar, programacin curricular anual, momentos
pedaggicos, horarios de los talleres y la unidad de aprendizaje.

b) ORGANIGRAMA DEL AULA

El organigrama del aula est dentro de la carpeta pedaggica y est

conformado por:
congregacin promotora
Sub direccin
Direccin
Estudiantes
Docente de talleres
Docentes
APA
Comits de aula
personal administrativo
auxiliar de educacin

c) UNIDADES DIDCTICAS
La docente trabaja con La unidad didctica, proyectos y talleres segn a
la programacin anual y al calendario cvico escolar viene brindando su
enseanza a los nios de 3 aos C seccin los patitos.

d) PLAN DE CLASE
El plan de clase de la docente es segn el horario establecido, los das
lunes y mircoles es el horario de talleres y los dems das es donde la
docente realiza su clase.
 e) MATERIAL EDUCATIVO
La docente trabaja con copias, con imgenes de libros recortados segn
el tema que trata en la clase. En el primer da de la prctica que
realizamos la institucin educativa celebro, da del seor de los milagros
donde la docente muestra a los nios un dibujo grande y coloreado en un
papel boom relacionado al da que se celebraba, contando una historia de
Jess y luego entrego las copias a todos los nios y dejo que colorea las
imgenes segn como estaba coloreado en la copia que la docente les
mostro.

f) ESTRATEGIAS DIDCTICAS
La docente realiza su clase con canciones religiosa, oracin y cantos
repertorio como calendarizacin y tiempo, luego deja que los nios juegan
libremente mientras que ella observa, y de un largo minuto la docente con
una cancin logra que los nios guarden el material y ordenan los
sectores y despus desarrolla su clase y cuando no estn atentos la
docente les llama al frente y le pregunta De qu estamos hablando?
busca una estrategia que los nios estn atento y que no se aburran.
Al iniciar su clase la docente juntamente con los nios, cuentan por
cabeza a cada nio y nia que asistieron y luego la docente dibuja en la
pizarra una cabeza de un nio y coloca la cantidad de nios que
asistieron al igual de las nias y luego la docente cuenta el total de nios
que asistieron a clase.

La docente les ensea a los nios las partes de su cuerpo con una
dinmica realizando una conjuncin en que parte se encuentra los ojos y
la docente agarra la oreja y as sucesivamente y cuando un nio esta
desconcentrado, la docente le saca al frente y luego llama a otro nio y
les hace para frente al otro y despus les hace pregunta y dice: Dnde
est su oreja de John? Dnde est su pierna? Y el nio o nia contesta
la pregunta. Despus que todos los nios participan indicando las partes
de su cuerpo la docente les sella una carita feliz en su brazo a cada nio.

g) INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

La docente utiliza los siguientes instrumentos de evaluacin:

1) Observacin
2) Hoja de aplicacin
3) Lista de cotejo
4) Ficha de evaluacin.

II.3 DIRECCIN DEL APRENDIZAJE

a) RELACIN MAESTRA ALUMNO

La docente se pone en el lugar de los nios les escucha, les comprende y

hay confianza entre la docente y nios y sobre todo existe la disciplina en
 el aula. cuando la docente ve a un nio callado ella se acerca a conversar
y busca una estrategia para que el nio o nia este ms tranquila en la
clase.

b) RELACIN ALUMNO -ALUMNO

los nios cuando jugaban con los materiales del sector no les gusta
compartir o prestarse los juegos y materiales que tienen, siempre salen
pelendose y llorando.

c) RELACIN PROFESOR PADRES DE FAMILIA

la docente tiene una buena relacin con los padres de familia, la forma de
trabajar y que mantienen una relacin es cuando la docente siempre
conversa con los padres sobre el avance acadmico de sus hijos y
tambin les comunica anticipado, sobre las actividades que realiza la
institucin para que todos los padres colaboren, y los padres no se quejan
de la docente.

CONCLUSIN
La institucin educativa nio Jess es una institucin religiosa y muy grande
donde brinda, un buen trato y servicios educativo y ofrece una educacin de
calidad y atiende a los nios del nivel inicial que trabaja en dos turnos: turno
maana y tarde.

ANEXOS
La ambientacin del aula con sus respectivos sectores.
En la enseanza- aprendizaje
Hora del refrigerio y cambio de ropa