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El Resumen
El mtodo es el estudio de los modos de realizar algo con orden al interior de la investigacin (p.ej.:
trabajo de campo).
Las tcnicas, son una serie de procedimientos y recursos de que se sirve el investigador para la
obtencin de datos (p.ej.: observacin participante, entrevistas, fotografas, etc.).
El trabajo de campo instaura una originalidad metodolgica (implicacin del propio investigador en el
trabajo, su auto-instrumentalizacin) y se basa en los siguientes principios:
los mejores instrumentos para conocer y comprender una cultura como realizacin humana
son la mente y la emocin de otro ser humano;
una cultura deber ser vista a traes de quien la vive, adems de a travs del observador
cientfico;
una cultura debe ser tomada como un todo (holismo) de forma que las conductas culturales no
pueden ser aisladas del contexto en el que ocurren.
El trabajo de campo supone la recogida de informacin (que hasta entonces se haca mediante fuentes
indirectas: informes remitidos por los corresponsales) y la elaboracin terica. Un trabajo de campo
exitoso se plantea como propsito distintos objetivos, como comprender y promover la cultura local (y
sus variaciones); estudiar los lenguajes y formas de comunicacin; estudiar nuevos mercados, entre
otros,
En todo caso, la observacin y la entrevista son los tipos bsicos e indispensables corresponden a las
perspectivas aludidas en las categoras emic (punto de vista del sujeto observado o nativo) y etic (punto
de vista del sujeto observador).
A su vez, existen numerosas tcnicas de investigacin etnogrfica que se pueden aplicar durante el
trabajo de campo. Aqu se citan algunas de ellas:
Observacin participante
El acceso
La ecuacin personal o las relaciones personales en el campo
Documentos
Entrevistas
Cuestionarios
Fotografas
Mediciones sociomtricas
Investigacin accin participativa
Construccin del relato etnogrfico
Diagnosticos rurales rpidos
Anlisis sistmico
Teora de las redes de Actores
Por ltimo, vale destacar que para llevar a cabo un trabajo de campo, hay que tener en cuenta otras
cuestiones ajenas a la metodologa y procedimientos aplicables, como ser el contexto y la historia del
grupo humano a estudiar, el compromiso del profesional con su tarea, su capacidad de distanciamiento
y valores ticos.