MDULO 3- M6 TRABAJO ACADMICO I

SESIN DE APRENDIZAJE N 01 - ANEXO N 06

TABLA DE ESPECIFICACIONES DE LA FICHA DE MONITOREO DE LA SESIN DE APRENDIZAJE

Tipo de respuesta

Objetivo del Aspectos Indicadores tem Cantidad

INICIO PROCESO LOGRADO
instrumento de tem

La docente da a conocer el
propsito de la lectura.

Aplica estrategias
para generar la
Dominio del comprensin lectora y La docente indaga los 5
Recoger enfoque conocimientos previos que
anlisis
informacin comunicativo manejan los estudiantes
sobre el textual referidos a la lectura
desempeo
docente La docente a partir del ttulo
invita a predecir el contenido del
texto

La docente propicia actividades

que ayuden crear organizadores
grficos sobre la lectura.

Procesos Utiliza diversas tcnicas de

didcticos comprensin lectora
(subrayado, sumillado,
resumen)
 La docente origina el
intercambio de ideas para
recoger saberes previos

Emplea procesos
didcticos para La docente emplea diferentes
generar la tipos de textos
comprensin lectora
La docente aplica procesos
didcticos a lo largo de la sesin 5
de aprendizaje

La docente invita a los

estudiantes a extraer
conclusiones a partir de lo ledo

La docente propicia la reflexin

de los estudiantes en relacin al
texto ledo.

COMENTARIOS

COMPROMISOS

..
ENCARGADO DEL MONITOREO DOCENTE MONITOREADO
 TABLA DE ESPECIFICACIONES DE LA GUA DE ANLISIS DE CONTENIDO O GRUPO FOCAL SOBRE LA COMPRENSIN LECTORA

Objetivo del Aspectos Indicadores tem/preguntas Cantidad Tipo de

instrumento de tem respuesta

1. Qu tipos de textos han recibido

por parte de su maestra? Qu
dificultades consideran que tienen
para su uso?
Recoger
informacin
sobre como
participan los 2. Qu textos estn utilizando con
Utilizan recursos educativos Recurrentes
estudiantes Uso de recursos mayor frecuencia?
que favorecen la comprensin 3 y Poco
en las educativos
lectora. frecuentes.
sesiones de
aprendizaje
del rea de
comunicacin 3. Cmo selecciona tu maestra las
en lo que lecturas que les ofrece?
respecta a la
comprensin
lectora.
4. Podran explicar cmo participan en Recurrentes
Desarrollo de Desarrollan actividades de
las sesiones de aprendizaje? Qu y Poco
actividades de aprendizaje que generan la 5
actividades realizan: antes, durante y frecuentes
aprendizaje comprensin lectora.
despus de la lectura?
5. Qu tcnica empleas para
desarrollar la comprensin lectora.

6. Conoces los niveles de la

comprensin lectora? Cules?

7. Organizas es grficos la lectura

trabajada en la sesin?

8. Las lecturas trabajadas te permiten

reflexionar y aplicarlas a tu vida
personal? Cmo?