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EJERCICIO DE CLCULO DEL EQUILIBRIO DE NASH

Un profesor de Teora Juegos decide jugar con sus alumnos, y ofrece a dos de ellos que han
asistido siempre a clase y que han entregado puntualmente todos los ejercicios que les han
sido encomendados para resolver en su casa, el siguiente juego:

Os doy ahora mismo, a cada uno de vosotros, dos vales de medio punto. Podis
quedroslos, y con ello incrementar vuestra nota, o drmelos a m. Por cada vale de medio
punto que me d uno de vosotros, le subo al otro la nota un punto, incremento que hay que
sumar a los vales que se haya quedado.

(a) Represente esta situacin como un juego en forma normal y calcule los Equilibrios
de Nash en estrategias puras del juego.

(b) Indique si alguno de ellos tiene una estrategia dominante.

(c) Es el resultado un ptimo paretiano? Indique, si las hay, qu combinaciones de

estrategias supondran una mejora paretiana respecto al Equilibrio de Nash encontrado.

(d) Indique qu combinaciones de pagos del juego representan ptimos en el sentido de

Pareto.

SOLUCIN
(a)
Representamos la matriz de pagos indicando para ambos jugadores cuntos vales darn
al profesor (0, 1, 2) cada uno de ellos.

Jugador n 2
0 1 2
Jugador n 1

0 1, 1 2, 05 3, 0
1 05, 2 15, 15 25, 1
2 0, 3 1, 25 2, 2

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Calculamos a continuacin cul sera el resultado que cada uno de los dos
jugadores obtendra en cada una de las celdas, es decir, en funcin tanto de los
vales que l d al profesor (y por tanto tambin de los que se quede), como de los
vales que d el otro jugador.

Subrayamos para cada posible estrategia de cada jugador, el mayor pago que podra
obtener en funcin de la estrategia seguida por el otro.

El nico Equilibrio de Nash de este juego es (0,0), es decir, que ninguno dar
ningn vale de medio punto al profesor, obteniendo unos pagos respectivamente
ambos jugadores de uno y uno.
(b) Ambos jugadores tienen una estrategia dominante: no dar ningn punto. Con ella
obtienen siempre mejor pago que con las dems estrategias, para cada posible
estrategia del otro.
(c) El resultado no es un ptimo paretiano; es ineficiente en el sentido de Pareto pues
existen otras combinaciones en las que alguno de los jugadores mejora sin que el
otro empeore. Incluso hay una combinacin en las que ambos podran mejorar
frente a la situacin inicial. Representaran mejoras paretianas respecto al equilibrio
encontrado, las siguientes combinaciones de estrategias: (1, 1), (1, 2), (2, 1), (2, 2).
(d) Son ptimos de Pareto esas situaciones en las que para que uno mejore el otro habr
de empeorar. En este ejercicio seran los pagos correspondientes a las siguientes
combinaciones de estrategias: (2, 0), (0, 2), (2, 1), (1, 2) y (2, 2), es decir: (0, 3), (3,
0), (1, 25), (25, 1) y (2, 2).

Si necesita repasar los conceptos manejados en este ejercicio, puede ver los vdeos
correspondientes donde se explica la teora de juegos en mi pgina:

http://microeconomiajuancarlosaguado.blogspot.com.es/p/juegos.html

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