IN ST IT U T O P OL IT CN ICO N A CION A L

SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIERA Y CIENCIAS
FSICO MATEMTICAS

PROGRAMA SINTTICO

CARRERA: Ingeniera Mecnica e Ingeniera en Robtica Industrial.

ASIGNATURA: Esttica. SEMESTRE: Tercero

OBJETIVO GENERAL:
El alumno analizar y cuantificar los efectos que un sistema de fuerzas tiene sobre un cuerpo rgido en
equilibrio, tanto en el plano como en el espacio.

CONTENIDO SINTTICO:
I.- Conceptos, leyes y principios fundamentales.
II.- Equilibrio de la partcula en el plano y en el espacio.
III.- Equilibrio del cuerpo rgido en el plano y en el espacio.
IV.- Estructuras.
V.- Rozamiento.
VI.- Momentos de inercia.

METODOLOGA:
Exposiciones orales.
Solucin de problemas.
Realizacin de prcticas de laboratorio.
Elaboracin de tareas y trabajos de investigacin extraclase.
Utilizacin de las tcnicas de informacin y comunicacin (Internet, chats, comunicacin en red, etc.)

EVALUACIN Y ACREDITACIN:
Asistencia
Aplicacin de tres exmenes parciales (promedio).
Evaluacin de tareas y trabajos.
Acreditacin de laboratorio, para tener derecho a calificacin de teora.

BIBLIOGRAFA:
Hibbeler Russell C., Mecnica para Ingenieros Esttica 7. ED. CECSA, 1998.
Bedford Anthony, Fowler Wallece, Mecnica para Ingenieros, Esttica, Adisson Wesley
Iberoamericana, 1996
Shames, Irving H. Mecnica para Ingenieros, Esttica 4 Edicin S.I. Prentice Hall, Iberia, Madrid
1999
Ferdinand P. Beer, Mecnica Vectorial para Ingenieros Esttica. 6 Ed. Mxico. Mc Graw Hill,1997,
599 pp.
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DIRECCIN DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIERA Y CIENCIAS
FSICO MATEMTICAS

ESCUELA: Escuela Superior de Ingeniera Mecnica ASIGNATURA: Esttica.

y Elctrica. SEMESTRE: Tercero
CARRERA: Ingeniera Mecnica e Ingeniera en CLAVE:
Robtica Industrial CRDITOS: 10.5
OPCIN: VIGENTE:
COORDINACIN: Academia de Mecnica TIPO DE ASIGNATURA: Terico-prctica
DEPARTAMENTO: MODALIDAD: Escolarizada

TIEMPOS ASIGNADOS

HORAS/SEMANA/TEORA: 4.5

HORAS/SEMANA/PRCTICA: 1.5

HORAS/SEMESTRE/TEORA: 81

HORAS/SEMESTRE/PRCTICA: 27

HORAS/TOTALES: 108

PROGRAMA ELABORADO O ACTUALIZADO AUTORIZADO POR: Comisin de Planes y

POR: Academia de Mecnica Programas de Estudio del Consejo General
REVISADO POR: Subdirecciones Acadmicas de Consultivo del IPN.
ESIME Azcapotzalco y Culhuacan.
APROBADO POR: Consejos Tcnicos
Consultivos Escolares de ESIME Azcapotzalco y
Culhuacan.
M. en C. J. Antonio Gonzlez Vergara e
Ing. Fermn Valencia Figueroa
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ASIGNATURA: Esttica CLAVE HOJA: 2 DE 10

FUNDAMENTACIN DE LA ASIGNATURA
Uno de los temas centrales en Ingeniera Mecnica e Ingeniera en Robtica Industrial es el significado de
fuerza, su accin sobre diversos cuerpos y su efecto. Para ello, se considera primero al cuerpo como
partcula y posteriormente como cuerpo rgido. Comprender los conceptos y los fenmenos que se
presentan al iniciar el estudio de los cuerpos sometidos a fuerzas. El conocimiento de estos conceptos,
permite al ingeniero mecnico determinar con precisin el posible movimiento de un cuerpo rgido, o el
logro del equilibrio, parte esencial en el estudio de la esttica. Para lograr lo anterior el estudiante
adquirir el conocimiento de leyes y conceptos fundamentales y su aplicacin bajo condiciones de
equilibrio.

Es en esta asignatura donde los estudiantes, requieren del, conocimiento y dominio de: lgebra,
trigonometra, fsica y computacin y que as mismo apoya a materias como Resistencia de Materiales,
Hidrulica y Dinmica.

Esta es la primera de un grupo de asignaturas especficas e indispensables para el desarrollo de

conocimientos y habilidades bsicas para los ingenieros mecnicos y en robtica industrial, mismas que
abarcan el concepto fundamental de que mecnica es la ciencia que trata del movimiento y reposo de los
cuerpos sometidos a la accin de fuerzas, es por ello que iniciamos con el estudio de los cuerpos en
reposo, como caso particular del equilibrio.

OBJETIVO DE LA ASIGNATURA
El alumno analizar y cuantificar los efectos que un sistema de fuerzas tiene sobre un cuerpo rgido en
equilibrio, tanto en el plano como en el espacio.
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ASIGNATURA: Esttica CLAVE: HOJA: 3 DE 10

No. UNIDAD I NOMBRE: Conceptos, Leyes y Principios Fundamentales

OBJETIVOS PARTICULARES
El estudiante aplicar los conceptos bsicos de esttica a elementos o fenmenos de su entorno, aplicar las leyes
enunciadas en esta unidad en la resolucin de problemas que involucren dos fuerzas y su resultante.

No. T E MAS HORAS CLAVE BIBLIOGRFICA

TEMA T P EC
1.1 Definiciones bsicas: 4.5 3.0 1, 2, 3, 4, 5
1.1.1 Mecnica
1.1.2 Partcula
1.1.3 Cuerpo rgido
1.1.4 Masa
1.1.5 Centro de masa
1.1.6 Centroide
1.1.7 Inercia
1.1.8 Fuerza
1.2 Cantidades escalares y vectoriales
1.3 Sistemas de unidades: Internacional e Ingls (fps)
1.4 Leyes de Newton: primera, segunda, tercera y ley de 4.5 4.0 1, 2, 3, 4
la gravitacin
1.5 Ley del paralelogramo
1.6 Ley del tringulo
1.7 Principio de transmisibilidad 1.5

ESTRATEGIA DIDCTICA
Consulta bibliogrfica de conceptos fundamentales por parte de los alumnos.
Discusin en clase con la coordinacin del profesor.
Elaboracin de resmenes y cuadro sinptico con caractersticas y diferencias en los tipos de Leyes aplicadas.
Resolucin de ejercicios de aplicacin.
Realizacin de prcticas de laboratorio.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN
El contenido temtico de las Unidades I y II sern objeto del primer examen parcial.
Se realizar una evaluacin continua, considerando sus participaciones dentro del aula y el cumplimiento
satisfactorio de los trabajos extra-clase
Entrega de prcticas de laboratorio

ASIGNATURA: Esttica CLAVE: HOJA: 4 DE 10

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UNIDAD II NOMBRE: Equilibrio de la Partcula en el Plano y el Espacio

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno realizar el diagrama de cuerpo libre de cualquier cuerpo o sistema que se le presente, para resolver
problemas de equilibrio de partculas tanto en el plano cartesiano, como en tres dimensiones,

No. T E MAS HORAS CLAVE BIBLIOGRFICA

TEMA T P EC
2.1 Diagrama de cuerpo libre 4.5 1.5 4.0 1, 2, 3, 4, 5
2.1.1 Concepto
2.1.2 Tipos y caractersticas 4.5 1.5 4.0 1, 2, 3, 4, 5
2.1.3 Ejemplos de aplicacin y ejercicios
2.2 Equilibrio 9.0 4.5 8.0 1, 2, 3, 4, 5
2.2.1 Concepto
2.2.2 Ejemplos de aplicacin en el plano
2.2.3 Ejemplos de aplicacin en el espacio

ESTRATEGIA DIDCTICA
Introduccin de nuevos conceptos.
Debates en clase con ejemplos representativos.
Identificacin de fuerzas sobre la partcula y su representacin.
Elaboracin de diagramas de cuerpo libre para solucin de problemas.
Prcticas realizadas en aula de clases y en el laboratorio.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN
Se realizar una evaluacin contina, considerando la participacin dentro del aula.
Trabajos extra clase.
Solucin de problemas.
El contenido temtico de las Unidades I y II sern objeto del primer examen parcial.
Entrega de prcticas de laboratorio.
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ASIGNATURA: Esttica CLAVE: HOJA: 5 DE 10

No. UNIDAD III NOMBRE: Equilibrio del Cuerpo Rgido en el Plano y el Espacio.

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno demostrar el efecto del momento provocado por una fuerza o un sistema de fuerzas, tanto en el plano
cartesiano como en el sistema tridimensional (espacio) y explicar los efectos que diversos tipos de apoyos
provocan en el equilibrio de los cuerpos rgidos.

No. T E M AS HORAS CLAVE BIBLIOGRFICA

TEMA T P EC
3.1 Diagrama de cuerpo libre del cuerpo rgido 2.0 3.0 1, 2, 3, 4, 5
3.1.1 Ejemplos de aplicacin y ejercicios
3.2 Momentos en el plano y el espacio 4.5 4.5 6.0 1, 2, 3
3.2.1 Ejemplos de aplicacin y ejercicios
3.3 Apoyos en el plano
3.3.1 Tipos y caractersticas 4.5 1.5 6.0 1, 2, 3, 4, 5
3.3.2 Ejemplos de aplicacin y ejercicios
3.4 Equilibrio en el plano
3.4.1 Ejemplos de aplicacin y ejercicios
3.4.2 Vigas simplemente apoyadas: 3.0 1.5 3.0 1, 2, 3, 4
- con cargas concentradas
- con cargas uniformemente distribuidas
- con cargas variablemente distribuidas
- con mnsulas
3.5 Apoyos en el espacio 5.5 3.0 9.0 1, 2, 3, 4, 5
3.5.1 Tipos y caractersticas
3.5.2 Ejemplos de aplicacin y ejercicios
3.6 Equilibrio en el espacio
3.6.1 Ejemplos de aplicacin y ejercicios

ESTRATEGIA DIDCTICA
Introduccin de nuevos conceptos.
Debates en clase con ejemplos representativos de los diferentes tipos de apoyo y sus efectos en los cuerpos.
Elaboracin de cuadro sinptico de los tipos de apoyo en el plano y en el espacio.
Resolucin de ejercicios de aplicacin.
Prcticas de laboratorio.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN
El contenido de las unidades III y IV sern objeto del segundo examen.
Trabajos extra clase y participacin.
Solucin de problemas.
Entrega de prcticas de laboratorio.
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ASIGNATURA: Esttica CLAVE: HOJA: 6 DE 10

No. UNIDAD IV NOMBRE: Estructuras

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno calcular las fuerzas internas que se generan en los diversos tipos de estructuras.

No. T E MAS HORAS CLAVE BIBLIOGRFICA

TEMA T P EC
4.1 Estructuras 4.5 3.0 1, 2, 3, 4, 5
4.1.1 Definicin y clasificacin
4.2 Armaduras
4.2.1 Caractersticas y tipos
4.2.2 Anlisis por el mtodo de nodos
4.2.3 Anlisis por el mtodo de secciones 3.0 3.0 4.0 1, 2, 3, 4, 5
4.2.4 Ejemplos de aplicacin y ejercicios
4.3 Marcos o bastidores 3.0 1.5 4.0 1, 2, 3, 4, 5
4.3.1 Caractersticas
4.3.2 Ejemplos de aplicacin y ejercicios
4.4 Mquinas 4.5 1.5 8.0 1, 2, 3, 4, 5
4.4.1 Caractersticas
4.4.2 Ejemplos de aplicacin y ejercicios

ESTRATEGIA DIDCTICA
Consulta bibliogrfica de los diferentes tipos de estructuras.
Elaboracin de un resumen con caractersticas y aplicaciones de las estructuras y mtodos de solucin.
Solucin de problemas empleando los diferentes mtodos de clculo.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN
El contenido de las unidades III y IV ser objeto del segundo examen.
Trabajos extra clase y participacin.
Solucin de problemas.
Entrega de prcticas de laboratorio.
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ASIGNATURA: Esttica CLAVE: HOJA: 7 DE 10

No. UNIDAD V NOMBRE: Rozamiento

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno resolver problemas que involucren los conceptos de rozamiento y sus efectos.

No. T E MAS HORAS CLAVE BIBLIOGRFICA

TEMA T P EC
5.1 Definicin y clasificacin 4.5 1.5 4.0 1, 2, 3, 4, 5
5.2 Friccin seca
5.2.1 Ejemplos de aplicacin y ejercicios
5.3 Cuas 3.0 3.0 1, 2, 3, 4, 5
5.3.1 Ejemplos de aplicacin y ejercicios
5.4 Tornillos 3.0 3.0 1, 2, 3, 4, 5
5.4.1 Ejemplos de aplicacin y ejercicios
5.5 Poleas y bandas 3.0 3.0 1, 2, 3, 4, 5
5.5.1 Ejemplos de aplicacin y ejercicios

ESTRATEGIA DIDCTICA

Discusin en clase de los tipos de movimiento debido a la friccin.

Identificacin de caractersticas de los tipos de friccin en ejemplos propuestos.
Resolucin de ejercicios de aplicacin.
Prcticas de laboratorio.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN

El contenido temtico de las unidades V y VI sern objeto del tercer examen.

Trabajos extra clase y participacin.
Solucin de problemas de aplicacin.
Entrega de prcticas de laboratorio.
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ASIGNATURA: Esttica CLAVE: HOJA: 8 DE 10

No. UNIDAD V I NOMBRE: Momentos de Inercia

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno demostrar la estabilidad de los cuerpos, en funcin de los momentos de primer y segundo orden de
superficies y volmenes.

No. T E MAS HORAS CLAVE BIBLIOGRFICA

TEMA T P EC

6.1 Momentos de 1er. Orden 3.0 3.0 1, 2, 3, 4, 5

6.2 Momentos de 2. Orden 3.0 3.0 1, 2, 3, 4, 5

ESTRATEGIA DIDCTICA

Consulta bibliogrfica de conceptos fundamentales por parte de los alumnos.

Identificacin de caractersticas en figuras regulares indicando el centrado, momento de inercia y volumen.
Resolucin de ejercicios de aplicacin.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN
El contenido temtico de las unidades V y VI sern objeto del tercer examen.
Trabajos extra clase y participacin.
Solucin de problemas de aplicacin.
Entrega de prcticas de laboratorio.
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ASIGNATURA: Esttica CLAVE: HOJA: 9 DE 10

RELACIN DE PRCTICAS

PRACT. NOMBRE DE LA PRCTICA UNIDAD DURACIN LUGAR DE

No. REALIZACIN
1 Resultante de dos fuerzas 1 1.5 Todas las prcticas se
realizarn en el
2 Diagrama de cuerpo libre 2 1.5 Laboratorio de mecnica

3 Equilibrio de la partcula en dos 2 1.5

dimensiones (plano)

4 Vector unitario en tres dimensiones 2 1.5

5 Equilibrio de la partcula en tres 2 3.0

dimensiones (espacio)

6 Momento en dos dimensiones 3 1.5

7 Pares de fuerzas 3 1.5

8 Momento en tres dimensiones 3 1.5

9 Equilibrio del cuerpo rgido en dos 3 1.5

dimensiones

10 Equilibrio del cuerpo rgido en tres 3 3.0

dimensiones

11 Apoyos y reacciones 3 1.5

12 Armaduras 4 3.0

13 Marcos 4 1.5

14 Mquinas 4 1.5

15 Friccin 5 1.5
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ASIGNATURA: Esttica CLAVE: HOJA: 10 DE: 10

PERODO UNIDAD PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN

1 I y II
primer Para las tres evaluaciones se considerar, para la teora, el 50% del examen, y el 20%
departa-
restante sern tareas, trabajos extra clases en forma grupal o individual, sumando el 70 %
mental
de la calificacin, mas el 30% del promedio de las tres calificaciones parciales del
2 III y IV
laboratorio.
segundo
departa-
mental

V y VI
3 tercer
departa-
mental

CLAVE B C BIBLIOGRAFA

1 Hibbeler Russell C., Mecnica para Ingenieros Esttica 7. Edicin, CECSA, 1998.
2 Bedford Antony / Fowler Wallace, Esttica Mecnica para Ingeniera, Pearson
Educacin, 2000.
3 Beer /Jhonston, Mecnica Vectorial para Ingenieros Esttica 6. Edicin, Mc. Graw
Hill, Mxico 2001.
4 Shames, Irving H., Mecnica para Ingenieros, Esttica 4. Edicin S.I. Prentice Hall
5 Bela I. Sandor /Karen J. Richter, Ingeniera Mecnica Esttica 2. Edicin, Prentice
Hall Hispanoamericana S.A., 1989.
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PERFIL DOCENTE POR ASIGNATURA

1. DATOS GENERALES
ESCUELA: ESIME- Unidad Profesional Azcapotzalco; Unidad Profesional Culhuacan

CARRERA: Ingeniera Mecnica e Ingeniera en Robtica Industrial SEMESTRE Tercero

REA: BSICAS C. INGENIERA D. INGENIERA C. SOC. y HUM.

ACADEMIA: Mecnica ASIGNATURA: Esttica

ESPECIALIDAD Y NIVEL ACADMICO REQUERIDO: Ingeniero Mecnico, o cualquier rama de la ingeniera

2. OBJETIVO DE LA ASIGNATURA: El alumno analizar y cuantificar los efectos que un

sistema de fuerzas tiene sobre un cuerpo rgido en equilibrio, tanto en el plano como en el espacio .

3. PERFIL DOCENTE:

CONOCIMIENTOS EXPERIENCIA HABILIDADES ACTITUDES

PROFESIONAL
Esttica y Dinmica. Proyecto de elementos Para transmitir los Positivas.
lgebra. mecnicos. conocimientos. De honestidad.
Clculo Vectorial. Diseo de mquinas y De expresin oral y De justicia y equidad.
Proyecto Mecnico. equipos. escrita. De paciencia.
Conocimientos Construccin de Para el dibujo De apoyo al alumno.
pedaggicos para mecanismos. mecnico. De comprensin del
impartir clases. Reparacin de Para propiciar el entorno social propio, de
Manejo de Paquetes equipos. inters de los la escuela y de los
de Cmputo. Mantenimiento de alumnos. alumnos.
maquinaria. Para mantener la
atencin de los
alumnos.
Para la aplicacin de
recursos didcticos.

ELABOR REVIS AUTORIZ

___________________________ ________________________ _________________________

ING. JOS MIGUEL GARCA SNCHEZ M. EN C. ALBERTO PAZ GUTIRREZ ING. FERMN VALENCIA FIGUEROA
ING. ROBERTO RODRGUEZ LOYA M. EN C. RICARDO CORTEZ OLIVERA M EN C. J. ANTONIO GONZLEZ VERGARA
PRESIDENTES DE ACADEMIA SUBDIRECTORES ACADMICOS DIRECTORES DE PLANTEL
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Fecha: marzo 2004.