14-10-2016

Objetivos de la clase
Identificar cul es el rol del flgo. en educacin.
Rol del fonoaudilogo en Analizar el rol del fonoaudilogo en
educacin.
educacin regular y especial
Flga. Lisette Fuentes Ugarte
Flga. Claudia Bascun Valds

Esquema de la clase Niveles de educacin en Chile

Organizacin educativa en Chile. Educacin regular Educacin Especial
Fundamentos de la participacin del
Parvularia Prebsico (1-4)
Fonoaudilogo en educacin.
Bsica Bsico (5-10)
Rol del Fonoaudilogo en Educacin Media Laboral (1-2-3)
Superior

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Contextualizacin: Educacin parvularia

EDUCACIN REGULAR

Contextualizacin: Edad escolar Contextualizacin: Edad escolar

Edad escolar y Organizacin

Sistema escolar
adolescente del currculum

Proceso de Lenguaje en la Requisitos para

enseanza edad escolar y ingresar al
aprendizaje adolescente sistema escolar

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Lenguaje en la edad escolar Contextualizacin: Edad escolar

Contenidos de aprendizaje:
Menos
Se desarrolla evidente que
Transmisor
en la etapa en etapas Aprendizaje de la
de la cultura xito
escolar anteriores lectoescritura

Educacin
matemtica
MEDIATIZADOR DEL PROCESO DE
Facilita el procesamiento
Entrega de contenidos
De APRENDIZAJE
la informacion Fracaso
de diversas disciplinas

Contextualizacin: Edad escolar Desarrollo del lenguaje en escolares

Conciencia fonolgica
Rendimiento escolar: Nivel fonolgico Asociacin grafema/fonema
Decod. de nuevas palabras
Produccin de sec. ms complejas
MINEDUC: Resultado final de la evaluacin escolar
Nivel Correcto uso de adverbios
morfosintctico Manejo de conjunciones y preposiciones de tiempo
XITO FRACASO y espacio. Manejo de tiempos verbales
Desarrollo del Uso de categoras gramaticales plurifuncionales
lenguaje en la edad Aparicin de oraciones de relativo.
escolar Mejor comprensin y uso de oraciones pasivas
Manejo de oraciones cirscuntanciales y
Alumnos que Alumnos que no
Nivel semntico condicionales
rinden rinden Perfeccionamiento del sistema
satisfactoriame satisfactoriame Aquel alumno
nte sus nte sus que rinde
evaluaciones, evaluaciones de bajo el promedio
del grupo curso Nivel pragmtico
de acuerdo a acuerdo a la
legislacin legislacin
vigente. vigente.
Nivel discursivo

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Desarrollo del lenguaje en escolares Desarrollo del lenguaje en escolares

Nivel fonolgico

Nivel Aprendizaje
morfosintctico Habilidades
de
metalingsticas
Desarrollo del Polisemia lectoescritura
lenguaje en la edad Lenguaje figurado / anlisis de la informacin
escolar Referentes tmporo espaciales

Nivel semntico Manejo de la informacin, adecuacin a

interlocutores y contexto, habilidades de
persuasin.
Ponerse en el lugar del otro.
Nivel pragmtico 7 a 9 aos funcin predominante imaginativa
10 aos funcin informativa.
Coherencia, cohesin, autorreparacin
Nivel discursivo (d.argumentativo y expositivo), estructuras discursivas
ms variadas, D.N.

Contextualizacin: Edad adolescente

Lenguaje en
Exigencias y Inclinacin modalidad oral y
Y en los adolescentes? demandas vocacional escrita: expresin
de pensamiento

Escritura: dominio Lectura: distintos

de aspectos textos,
formales comprensin.

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Desarrollo del lenguaje en

adolescentes
Aumenta habilidad para producir secuencias
Nivel fonolgico fonolgicas complejas.
Aumento de longitud de oraciones
Mayor uso y variedad de clusulas
Nivel sintctico Incremento del uso de mecanismos de cohesin
(nexos)
Aumento uso lenguaje figurado: modismos, jerga
Desarrollo del juvenil, metf. Lxico abstracto
lenguaje en el Aumento uso de sinnimos y antnimos
adolescente Mejora habilidad para realizar inferencias de un texto
Desarrollo de hbil. metaling le permite atribuir
Nivel semntico significados.
Hab. para usar el lenguaje en distintas situaciones
sociales. Manejo de estrat. de negociacin interpersonal
EDUCACIN ESPECIAL
y persuasin.
Nivel pragmtico Mejora hab. adecuacin al interloc. Manejo de distintos
discursos. Aplicacin de normas de cortesa y mximas
de cooperacin
Elaboracin de discurso oral y escrito, mayor
Nivel discursivo
uso de elementos de cohesin y tpico.

Contextualizacin: Educacin especial

ROL DEL FONOAUDILOGO EN

EDUCACIN

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Desde cundo se consider formalmente

Rol del fonoaudilogo en Educacin
al FA en educacin?
D. 192 D.1300 D.170
Aprueba planes y Aprueba planes y Fija normas para
programas de programas de determinar los
1997 2003 2010 estudios para estudio para alumnos con
2017
Decreto Decreto Decreto atender nios alumnos con necesidades
Decreto 83 con trastornos de Trastornos educativas
N192 1300 170
la comunicacin especficos del especiales que
primarios, lenguaje. sern
secundarios beneficiarios de
adquiridos y del las subvenciones
desarrollo y del para educacin
habla. especial.

Rol del Fonoaudilogo en Educacin
Halliday (1982) traslada la atencin del anlisis estructural del lenguaje al
anlisis funcional del lenguaje competencia comunicativa
Propone desplazar la atencin hacia el estudio de la utilizacin del
lenguaje en diferentes contextos y situaciones de habla
Rol del FA en los servicios de Flga escolar
Coordinar deteccin de problemas de comunicacin y lenguaje tanto en la
escuela como en el hogar (NEE).
Evaluar combinando observacin, obtencin de muestras del lenguaje, uso de
pruebas especficas (evaluacin dinmica)

Asesoramiento colaborativo con el profesorado, es decir, apoyarle dentro del

aula, ofrecerle formacin y repartir papeles segn las tareas que se propongan

Trabajar colaborando con las familias, impulsando la comunicacin con los padres,
promoviendo reuniones, dndoles formacin, ofrecindoles sobre la manera de
comunicarse con sus hijos.

Acosta, V. (2003)

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Opciones en la tarea de organizar la RE a las
dificultades del lenguaje y comunicacin
Aproximacin Aproximacin
colaborativa individual colaborativa centrada en
(Integracin escolar) el currculum
Coherente con idea de escuela
inclusiva y que atiende a la
El Fonoaudilogo colabora diversidad, donde el curriculum
ocasionalmente con el tutor es el centro del apoyo, los
partiendo de la idea de problemas se resuelven
colaborativamente
AACC individualizada, etc.
Se revisa la organizacin en
funcin de las caractersticas de
cada situacin, se intensifica la
mejora del lenguaje para todos
los alumnos
Rol del FA en Educacin regular e inclusiva
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Rol del FA en Educacin regular e inclusiva
Evaluacin y Diagnstico
Diseo y Ejecucin de Planes de Intervencin
Asesora y Colaboracin para sujetos, instituciones y
organizaciones con necesidades de Apoyo en la comunicacin
Aplicacin de Mtodos y Estrategias de Gestin en el mbito
laboral
Diseo y Ejecucin de proyectos de intervencin aplicados a la
fonoaudiologa
Rol del FA en Educacin regular e inclusiva
Profesor Alumno Familia
Asesoramiento Potenciar la Establecer relaciones
colaborativo en la comunicacin de los fluidas, informando sobre
elaboracin del programa alumnos/as favoreciendo intervencin
rea de lgje (estrategias el desarrollo del lgje fonoaudiolgica.
de aprendizaje, material) como medio de Implicar a la familia en
Orientar AACC en caso de interaccin social procesos de evaluacin e
NEE Crear oportunidades de intervencin
Colaborar en evaluacin comunicacin en el aula Informar sobre el proceso
continua del proceso E-A en relacin con la de enseanza aprendizaje
Apoyar al profesor en programacin. en el rea de lenguaje
estrategias de Realizar evaluaciones Potenciar cooperacin
comunicacin en aula, individuales y estados de entre profesores y familia
manejo vocal etc. avance.
Intervencin individual y
grupal.
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Rol del Fonoaudilogo en Educacin

Rol del Fonoaudilogo en Educacin
(ASHA 2010)
La ASHA (2010) plantea una serie de responsabilidades que el Los FA estn involucrados de manera integral en los esfuerzos de las escuelas
para prevenir el fracaso escolar en cualquier forma.
FA debe cumplir en Educacin: Esto marca radicalmente la diferencia de esta funcin en el sector educativo con
Prevencin respecto de otros contextos laborales.
Recoleccin y
Diseo de
Prevencin Evaluacin Intervencin anlisis de
programas
datos
En conjunto con los otros profesionales es responsable de identificar NEE.
Evaluacin
Supervisin y
Cumplimiento Colaboracin Liderazgo Abogaca
tutora

Basada en evidencia.
Modelo clnico v/s modelo curricular.
Desarrollo Entrenamiento Intervencin
Investigacin
profesional para padres

Rol del Fonoaudilogo en Educacin Rol del Fonoaudilogo en Educacin

(ASHA 2010) (ASHA 2010)
Con otros profesionales de la escuela.
Considerando el DUA.
Con las familias/ con estudiantes
Diseo de En Chile: AACC en el caso de nios con NEE (D.170) Colaboracin Con Universidades / En la comunidad
programas

El FA es responsable de los resultados de los estudiantes. El FA proporciona orientacin en la definicin de sus funciones y
Debe registrar datos y tomar decisiones en conjunto con el responsabilidades, asegurando la prestacin de servicios adecuados para los
Rec y anlisis alumnos.
de datos equipo. Liderazgo

Deben asumir roles productivos, los FA deben abogar por programas y servicios
adecuados para los nios y adolescentes, incluyendo las cargas de trabajo
Normativa establecida. razonables, oportunidades de desarrollo profesional y otros apoyos del
Cumplimiento Abogaca programa.

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Rol del Fonoaudilogo en Educacin

Sntesis..
(ASHA 2010)
Induccin de nuevos profesionales.
Importancia del lenguaje dentro del desarrollo
Supervisin y
tutora escolar.
A otros educadores, incluidos los administradores, maestros, otros Rol del flgo. en educacin determinado por
Desarrollo
especialistas en educacin, y para-profesionales en el esfuerzo de
colaboracin para mejorar el rendimiento de los estudiantes en las escuelas.
normativas vigentes (170 83).
profesional

Ampliacin del rol del flgo dentro de

Capacitacin a los padres de los estudiantes de todas las edades en materia educacin.
de desarrollo y de trastornos de la comunicacin
Evolucin del rol a partir del cambio social que
Entrenamiento
para padres

Es importante que los fonoaudilogos en las escuelas para que participen en

se obliga a partir de la Ley 20.422 (Inclusin)
Investigacin
la investigacin para generar y apoyar el uso de la evaluacin basada en la
evidencia y las prcticas de intervencin Qu viene?

Preguntas?....