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Reforma
Magisterial
N. 29944
Reglament
o de la Ley
de Reforma
Magisterial
D.S.N. 004-2013-ED
Ley de Reforma Magisterial N. 29944 y
Reglamento de la Ley D.S.N. 004-2013-ED
MINISTERIO DE EDUCACIN
Av. De la Arqueologa, cuadra 2, San Borja
Lima, Per
Telfono: 615-5800
www.minedu.gob.pe
TERCERA EDICIN
Impreso en:
Presentacin
Una buena educacin permite formar a nuestros nios y nias, brindndoles la
oportunidad de desarrollar plenamente su potencial. Una buena educacin es posible
con buenos maestros y maestras, lderes del proceso educativo.
La LRM est orientada a establecer las condiciones necesarias que permitan, entre
otros aspectos clave, una adecuada seleccin, progresin y desarrollo profesional del
docente. Asimismo, brinda a los docentes la oportunidad de acceder a una Carrera
Magisterial con oportunidades de mejoras salariales y de desarrollo profesional
basado en el mrito.
POR CUANTO:
EL CONGRESO DE LA REPBLICA
Ha dado la Ley siguiente:
LEY DE REFORMA MAGISTERIAL
NDICE
LEY DE REFORMA
MAGISTERIAL
Presentacin 9
TTULO PRIMERO
DISPOSICIONES GENERALES
TTULO SEGUNDO
TTULO TERCERO
TTULO QUINTO
JORNADA DE TRABAJO, VACACIONES Y SITUACIONES
ADMINISTRATIVAS
TTULO SEXTO
EL PROFESOR CONTRATADO
Captulo XVI Contratacin 77
DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS,
79
TRANSITORIAS Y FINALES
1
3
NDICE
REGLAMENTO DE LA LEY
DE REFORMA MAGISTERIAL
TTULO PRIMERO
DISPOSICIONES GENERALES
TTULO SEGUNDO
LA CARRERA PBLICA MAGISTERIAL
TTULO TERCERO
TTULO CUARTO
REMUNERACIONES, ASIGNACIONES E INCENTIVOS
TTULO QUINTO
JORNADA DE TRABAJO, VACACIONES
Y SITUACIONES ADMINISTRATIVAS
Captulo XIII Jornada de trabajo y vacaciones 191
TTULO SEXTO
TTULO STIMO
AUXILIAR DE EDUCACIN
Captulo I Disposiciones generales 235
DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
246
FINALES
DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
252
TRANSITORIAS
DISPOSICIN COMPLEMENTARIA
259
DEROGATORIA
1
6
NORMAS
COMPLEMENTARIAS
DECRETO SUPREMO N 290-2012-EF 262
Fijan Remuneracin ntegra Mensual RIM de Profesor de la
Ley que otorga asignacin especial por laborar en el valle de los ros Apu-rmac,
Ene y Mantaro (VRAEM) a los profesores contratados y dicta otras disposiciones.
INSTITUCIONES EDUCATIVAS
1
9
Ley de
Reforma
Magisterial
N. 29944
TTULO PRIMERO
DISPOSICIONES
GENERALES
22
LEY DE REFORMA MAGISTERIAL
CAPTULO I
OBJETO Y PRINCIPIOS
Artculo 1
Objeto y alcances de la Ley
La presente Ley tiene por objeto normar las relaciones entre el Estado y los
profesores que prestan servicios en las instituciones y programas educativos pblicos
de educacin bsica y tcnico productiva y en las instancias de ges-tin educativa
descentralizada. Regula sus deberes y derechos, la formacin continua, la Carrera
Pblica Magisterial, la evaluacin, el proceso disciplinario, las remuneraciones y los
estmulos e incentivos.
Artculo 2
Principios
Artculo 3
Marco tico y ciudadano de la profesin
docente
CAPTULO II
EL PROFESOR Y LA
CARRERA PBLICA
MAGISTERIAL
Artculo 4
El profesor
Artculo 5
Objetivos de la Carrera Pblica Magisterial
La Carrera Pblica Magisterial rige en todo el territorio nacional, es de gestin
descentralizada y tiene como objetivos:
CAPTULO III
FORMACIN DOCENTE
Artculo 6
Formacin inicial
Los ttulos profesionales otorgados por ambas instituciones son equivalentes para el
ejercicio profesional y para el desarrollo en la Carrera Pblica Magiste-rial.
Artculo 7
Formacin en servicio
Artculo 8
Gestin de la formacin en servicio
Artculo 10
Becas para maestras y doctorados en
educacin
CAPTULO IV
ESTRUCTURA Y
EVALUACIONES
Artculo 11
Estructura de la Carrera Pblica Magisterial
Artculo 13
De las evaluaciones en la Carrera Pblica
Magisterial
Artculo 14
Escalafn Magisterial
Los documentos del escalafn son los nicos vlidos en los procesos de evaluacin.
33
Artculo 15
Rectora del Ministerio de Educacin
El Ministerio de Educacin establece la poltica y las normas de evaluacin do-cente,
y formula los indicadores e instrumentos de evaluacin. En coordinacin con los
gobiernos regionales, es responsable de disear, planificar, monitorear y evaluar los
procesos para el ingreso, permanencia, ascenso y acceso a cargos dentro de la
Carrera Pblica Magisterial, asegurando su transparencia, objeti-vidad y confiabilidad.
Artculo 16
Conformacin de los Comits de Vigilancia de
los procesos de evaluacin
CAPTULO V
INGRESO A LA CARRERA
PBLICA MAGISTERIAL
Artculo 17
Nombramiento en la Carrera Pblica
Magisterial
Artculo 18
Requisitos para postular a la Carrera Pblica
Magisterial
REQUISITOS GENERALES:
Requisitos especficos
Artculo 19
Concurso pblico para el ingreso a la Carrera
Pblica Magisterial
Artculo 20
Comits de evaluacin para el ingreso a la
Carrera Pblica Magisterial
Artculo 21
Cuadro de mritos para el ingreso a la Carrera
Pblica Magisterial
Artculo 22
Programa de induccin docente en la Carrera
Pblica Magisterial
CAPTULO VI
PERMANENCIA Y ASCENSO
EN LA CARRERA PBLICA
MAGISTERIAL
Artculo 23
Permanencia en la Carrera Pblica Magisterial
Artculo 25
Comit de evaluacin del desempeo docente
Artculo 26
Ascenso en la Carrera Pblica Magisterial
Artculo 27
Requisitos para ascender de escala magisterial
El Ministerio de Educacin, en coordinacin con los gobiernos regionales, convo-ca a
concursos para el ascenso, los que se implementan en forma descentraliza-da, de
acuerdo a las normas y especificaciones tcnicas que se emitan.
Artculo 28
Evaluacin para el ascenso en la Carrera
Pblica Magisterial
Artculo 30
Vacantes para ascenso por escala magisterial
El Ministerio de Educacin, en coordinacin con el Ministerio de Economa y
Finanzas, determina el nmero de plazas vacantes para ascensos por escala
magisterial y su distribucin por regiones, de conformidad con el numeral 1 de la
cuarta disposicin transitoria de la Ley 28411, Ley General del Sistema Nacional de
Presupuesto.
Artculo 31
Resultados de la evaluacin para el ascenso
El puntaje obtenido por los profesores en el concurso determina un orden de mritos
por cada regin. El profesor asciende hasta cubrir el nmero de vacan-tes
establecido en la convocatoria, en estricto orden de mritos.
42
LEY DE REFORMA MAGISTERIAL
43
CAPTULO VII
ACCESO A CARGOS
Artculo 32
Evaluacin para acceso al cargo
Artculo 33
El acceso a cargos y perodo de gestin
El profesor puede acceder a otros cargos de las reas de desempeo labo-ral por
concurso y por un perodo de tres aos. Al trmino del perodo de gestin es
evaluado para determinar su continuidad en el cargo o su retorno al cargo docente.
Artculo 34
Cargos del rea de Gestin Pedaggica
Artculo 35
Cargos del rea de Gestin Institucional
Los cargos del rea de Gestin Institucional son los siguientes:
ESPECIALISTA EN EDUCACIN
Es un cargo al que se accede por concurso para las sedes del Ministerio
de Educacin, Direcciones Regionales de Educacin y las Unidades de
Gestin Educativa Local. El profesor postulante debe estar ubicado entre
la tercera y octava escala magisterial.
Artculo 37
Cargos del rea de Innovacin e Investigacin
El rea de innovacin e investigacin incluye los cargos sealados en el literal d) del
artculo 12 de la presente Ley, a los que se accede por concurso a partir de la tercera
escala magisterial.
Artculo 38
Evaluacin del desempeo en el cargo
El desempeo del profesor en el cargo es evaluado al trmino del perodo de su
gestin. La aprobacin de esta evaluacin determina su continuidad en el cargo y la
desaprobacin, su retorno al cargo docente.
Artculo 39
Comits de evaluacin para acceso a cargos
CAPTULO VIII
DEBERES, DERECHOS Y
ESTMULOS
Artculo 40
Deberes
Cuidar, hacer uso ptimo y rendir cuentas de los bienes a su cargo que
pertenezcan a la institucin educativa.
Artculo 41
Derechos
Los profesores tienen derecho a:
Gozar del cincuenta por ciento de descuento en las tarifas para es-
pectculos culturales.
52
LEY DE REFORMA MAGISTERIAL
Artculo 42
Premios y estmulos
El Ministerio de Educacin y los gobiernos regionales y gobiernos locales, se-gn
corresponda, mediante resolucin de la autoridad competente, reconocen el
sobresaliente ejercicio de la funcin docente o directiva a travs de:
SANCIONES
Artculo 43
Sanciones
Los profesores que se desempean en las reas sealadas en el artculo 12 de la
presente Ley, que transgredan los principios, deberes, obligaciones y prohibi-ciones,
incurren en responsabilidad administrativa y son pasibles de sanciones segn la
gravedad de la falta y la jerarqua del servidor o funcionario; las que se aplican con
observancia de las garantas constitucionales del debido proceso.
a. Amonestacin escrita.
Artculo 44
Medidas preventivas
El director de la institucin educativa separa preventivamente al profesor y da cuenta
al Director de la Unidad de Gestin Educativa Local (UGEL) correspon-diente,
cuando exista una denuncia administrativa o judicial contra este, por los presuntos
delitos de violacin contra la libertad sexual, hostigamiento sexual en agravio de un
estudiante, apologa del terrorismo, delitos de terrorismo y sus formas agravadas,
delitos de corrupcin de funcionarios, delitos de trfico ilcito de drogas; as como por
incurrir en actos de violencia que atenten contra los derechos fundamentales de la
persona y contra el patrimonio, que impiden el normal funcionamiento de los servicios
pblicos.
Artculo 45
Calificacin y gravedad de la falta
Es atribucin del titular que corresponda, calificar la falta o infraccin aten-diendo la
naturaleza de la accin u omisin, as como la gravedad de las mis-mas, en el marco
de las normas vigentes.
Artculo 46
Amonestacin escrita
El incumplimiento de los principios, deberes, obligaciones y prohibiciones en el
ejercicio de la funcin docente, debidamente comprobado y calificado como leve, es
pasible de amonestacin escrita.
Asimismo, el profesor que incurre en una falta o infraccin, habiendo sido san-
cionado previamente en dos (2) ocasiones con amonestacin escrita, es pasi-ble de
suspensin.
Artculo 48
Cese temporal
Son causales de cese temporal en el cargo, la transgresin por accin u omi-sin, de
los principios, deberes, obligaciones y prohibiciones en el ejercicio de la funcin
docente, considerados como grave.
Asimismo, el profesor que incurre en una falta o infraccin, habiendo sido sancionado
previamente en dos (2) ocasiones con suspensin, es pasible de cese temporal.
Artculo 49
Destitucin
Son causales de destitucin, la transgresin por accin u omisin de los principios,
deberes, obligaciones y prohibiciones en el ejercicio de la funcin docente,
considerado como muy grave.
Haber sido condenado por delito contra la libertad sexual, apologa del
terrorismo o delito de terrorismo y sus formas agravadas.
Asimismo, el profesor que incurre en una falta o infraccin, habiendo sido sancionado
previamente en dos (2) ocasiones con cese temporal, es pasi-ble de destitucin.
Artculo 50
Registro de las sanciones
Las sanciones administrativas como cosa decidida y las sentencias judicia-les con
autoridad de cosa juzgada aplicadas al profesor son registradas en el Escalafn
Magisterial.
Artculo 51
Eliminacin de anotaciones de sancin en el
Escalafn Magisterial
El profesor sancionado administrativamente, conforme a los literales a) y b) del
artculo 43 de la presente Ley, puede solicitar la eliminacin de anotacin de sancin
en el Escalafn Magisterial, luego de transcurrido un ao de haber cumplido con la
sancin aplicada por falta disciplinaria. En el caso del profesor sancionado de
conformidad con el literal c) del citado artculo, debe haber transcurrido dos aos del
cumplimiento de la sancin. En ambos supuestos se requiere, adems, haber
observado buena conducta y obtenido informe favo-rable de su desempeo laboral.
Artculo 52
Inhabilitacin
La inhabilitacin impide al servidor ejercer funcin docente pblica durante un
determinado lapso, por haber sido sancionado como consecuencia de la comisin de
una falta grave en el ejercicio de su funcin pblica o en su vida privada, que lo hace
desmerecedor del ejercicio docente pblico, tales como:
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Las sanciones administrativas de suspensin y cese temporal im-plican la
inhabilitacin del ejercicio de la funcin docente hasta el trmino de la
sancin.
CAPTULO X
TRMINO Y REINGRESO A
LA CARRERA
Artculo 53
Trmino de la relacin laboral
El retiro de la Carrera Pblica Magisterial de los profesores se produce en los
siguientes casos:
Renuncia.
Destitucin.
Fallecimiento.
Artculo 54
Reingreso a la Carrera Pblica Magisterial
El reingreso a la Carrera Pblica Magisterial est sujeto a evaluacin y, de ser el
caso, a aprobacin expresa, y se sujeta a:
CAPTULO XI
DE LAS REMUNERACIONES
Artculo 55
Poltica de remuneraciones
Las remuneraciones, aguinaldos y asignaciones en la Carrera Pblica Magiste-rial
son determinados por el Poder Ejecutivo en el marco de la Ley 28411, Ley General
del Sistema Nacional de Presupuesto y sus modificatorias.
Artculo 56
Remuneraciones y asignaciones
El profesor percibe una remuneracin ntegra mensual de acuerdo a su escala
magisterial y jornada de trabajo.
Artculo 57
Remuneracin ntegra mensual por escala
magisterial
El Poder Ejecutivo, a propuesta del Ministerio de Educacin, establece el valor de la
Remuneracin ntegra Mensual (RIM) a nivel nacional. La RIM de la pri-mera escala
magisterial es el referente sobre el que se calcula el porcentaje de incremento de la
RIM de las dems escalas magisteriales.
Artculo 58
Asignaciones
El Ministerio de Educacin, en coordinacin con el Ministerio de Economa y
Finanzas, en el marco de la Ley 28411, Ley General del Sistema Nacional de
Presupuesto, establece los montos y criterios tcnicos de las asignaciones, ba-sados
en la jornada laboral de cuarenta horas pedaggicas:
Artculo 59
Asignacin por tiempo de servicios
El profesor tiene derecho a:
Artculo 60
Incentivo por excelencia profesional y
desempeo destacado
El Ministerio de Educacin establece un plan de incentivos econmicos u otros, en
reconocimiento a la excelencia profesional y al desempeo destacado de los
profesores, vinculado principalmente, con el logro de aprendizajes de los alumnos. Es
implementado en coordinacin con los gobiernos regionales.
Artculo 61
Incentivo por estudios de posgrado
El Ministerio de Educacin establece un incentivo econmico diferenciado para los
profesores que obtengan el grado acadmico de maestra o doctorado, en educacin
o reas acadmicas afines, con estudios presenciales en universida-des debidamente
acreditadas. Este incentivo se otorga por nica vez.
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Artculo 62
Subsidio por luto y sepelio
El profesor tiene derecho a subsidio por luto y sepelio al fallecer su cnyuge o
conviviente reconocido judicialmente, padres o hijos. Si fallece el profesor, su
cnyuge, hijos, padres o hermanos, en esa prelacin y en forma excluyente, tienen
derecho al subsidio.
Artculo 63
Compensacin por tiempo de servicios
El profesor recibe una compensacin por tiempo de servicios, la que se otorga al
momento de su cese, a razn de catorce por ciento (14%) de su RIM, por ao o
fraccin mayor a seis (6) meses de servicios oficiales, hasta por un mximo de treinta
aos de servicios.
Artculo 64
Carcter de las asignaciones, incentivos y
subsidios
Las asignaciones, incentivos y subsidios establecidos en la presente Ley no tienen
carcter remunerativo ni pensionable, tampoco se incorporan a la RIM del profesor,
no forman base de clculo para la compensacin por tiempo de servicios o cualquier
otro tipo de bonificaciones, asignaciones o entregas.
68
LEY DE REFORMA MAGISTERIAL
TTULO QUINTO
JORNADA DE TRABAJO,
VACACIONES Y
SITUACIONES
ADMINISTRATIVAS
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CAPTULO XIII
JORNADA DE TRABAJO Y
VACACIONES
Artculo 65
Jornada de trabajo
La jornada de trabajo del profesor se determina de acuerdo al rea de gestin en la
que se desempea:
Artculo 66
Rgimen de vacaciones
El profesor que se desempea en el rea de gestin pedaggica goza de se-senta
(60) das anuales de vacaciones.
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LEY DE REFORMA MAGISTERIAL
CAPTULO XIV
SITUACIONES
ADMINISTRATIVAS
Artculo 67
Reasignacin
La reasignacin es la accin de personal mediante la cual el profesor se des-plaza de
un cargo a otro igual que se encuentre vacante, en cualquiera de las reas
magisteriales, sin modificar la escala magisterial alcanzada. Se efecta previo a los
procesos de nombramiento y contratacin docente, bajo respon-sabilidad
administrativa. El reglamento de la presente Ley establece los crite-rios y condiciones
para la reasignacin.
Artculo 68
Causales de reasignacin
Las causales de reasignacin son:
Artculo 69
Permuta
La permuta es la accin de personal mediante la cual dos profesores de la mis-ma
escala magisterial y que desempean el mismo cargo en igual modalidad, forma,
nivel, ciclo y especialidad educativa, intercambian plazas.
La solicitud de permuta procede luego de permanecer, por lo menos, dos (2) aos
trabajando en la institucin educativa de origen y se realiza con conoci-miento previo
del director.
Artculo 70
Encargatura
El encargo es la accin de personal que consiste en ocupar un cargo vacante o el
cargo de un titular mientras dure la ausencia de este, para desempear fun-ciones de
mayor responsabilidad. El encargo es de carcter temporal y excep-cional, no genera
derechos y no puede exceder el perodo del ejercicio fiscal.
Artculo 71
Licencias
La licencia es el derecho que tiene el profesor para suspender temporalmente el
ejercicio de sus funciones por uno (1) o ms das.
72
LEY DE REFORMA MAGISTERIAL
Artculo 73
Permisos
Son las autorizaciones otorgadas por el director para ausentarse por horas del centro
laboral, durante la jornada de trabajo. Se concede por los mismos motivos que las
licencias.
74
LEY DE REFORMA MAGISTERIAL
CAPTULO XV
PROCESO DE
RACIONALIZACIN
DE PLAZAS
Artculo 74
Obligatoriedad de la racionalizacin
La racionalizacin de plazas en las instituciones educativas pblicas es un proceso
permanente, obligatorio y prioritario, orientado a optimizar la asig-nacin de plazas
docentes en funcin de las necesidades reales y verificadas del servicio educativo.
Artculo 75
Responsabilidad del proceso de
racionalizacin
El Ministerio de Educacin dicta las normas aplicables al proceso de racio-nalizacin.
El proceso de racionalizacin est a cargo de las Direcciones Regionales de
Educacin, Unidades de Gestin Educativa Local (UGEL) e instituciones educativas
segn corresponda, debiendo identificar exceden-cias y necesidades de plazas de
personal docente de las instituciones edu-cativas, buscando equilibrar la oferta y
demanda educativa. El reglamento establece el procedimiento de racionalizacin de
plazas docentes, teniendo en cuenta la modalidad y forma educativa, la realidad
geogrfica y socio-econmica, as como las condiciones pedaggicas, bajo
responsabilidad y limitaciones de la infraestructura educativa.
75
TTULO SEXTO
EL PROFESOR
CONTRATADO
76
LEY DE REFORMA MAGISTERIAL
CAPTULO XVI
CONTRATACIN
Artculo 76
Contratacin
Las plazas vacantes existentes en las instituciones educativas no cubiertas por
nombramiento, son atendidas va concurso pblico de contratacin docente. Para
postular se requiere ser profesional con ttulo de profesor o licenciado en educacin.
Artculo 77
Poltica de contratacin
El Ministerio de Educacin define la poltica sectorial de contratacin docente. Los
profesores contratados participan en el programa de induccin docente establecido
en la presente Ley.
77
Artculo 78
Remuneracin del profesor contratado
El Poder Ejecutivo, a propuesta del Ministerio de Educacin, determina la re-
muneracin del profesor contratado. Esta remuneracin puede alcanzar hasta el valor
establecido para la primera escala magisterial.
En el caso de los profesores que laboren menos de la jornada de trabajo, dicho pago
se realiza en forma proporcional a las horas contratadas.
Artculo 79
Contratos por perodos menores a 30 das
Los contratos por perodos menores a treinta das son cubiertos por profeso-res
suplentes a propuesta del director de la institucin educativa y deben ser registrados
en las plazas en las que se genere la ausencia del profesor titular, la misma que se
encuentre contemplada en el Aplicativo Informtico para el Registro Centralizado de
Planillas y de Datos de los Recursos Humanos del Sector Pblico del Ministerio de
Economa y Finanzas.
78
LEY DE REFORMA MAGISTERIAL
DISPOSICIONES
COMPLEMENTARIAS,
TRANSITORIAS Y FINALES
Primera
Ubicacin de los profesores de la Ley 24029
en las escalas magisteriales
Los profesores nombrados, pertenecientes al rgimen de la Ley 24029, com-
prendidos en los niveles magisteriales I y II, son ubicados en la primera escala
magisterial, los del III nivel magisterial en la segunda escala magisterial, y los
comprendidos en los niveles magisteriales IV y V son ubicados en la tercera escala
magisterial a que se refiere la presente Ley.
Los profesores que se encuentren incursos en el literal d) del numeral 18.1 del
artculo 18 de la presente Ley no podrn acceder a lo previsto en la presente
disposicin complementaria, debiendo ser separados de la Carrera Pblica Ma-
gisterial y del servicio docente.
79
Segunda
Profesores sin ttulo y auxiliares de educacin
Los profesores nombrados sin ttulo pedaggico tienen una prrroga de dos
(2) aos para obtener y acreditar el ttulo profesional pedaggico. Cumplida esta
exigencia ingresan al primer nivel de la Carrera Pblica Magisterial, previa
evaluacin. Vencido el plazo previsto, si no acreditan el ttulo profesional peda-
ggico, son retirados del servicio pblico magisterial.
Tercera
Profesores de institutos y escuelas de
educacin superior
Los profesores que laboran en los institutos y escuelas de educacin superior, son
ubicados en una escala salarial transitoria, de conformidad con lo dispuesto en la
primera disposicin complementaria, transitoria y final de la presente Ley, en tanto se
apruebe la Ley de la Carrera Pblica de los Docentes de Institutos y Escuelas de
Educacin Superior.
80
LEY DE REFORMA MAGISTERIAL
Cuarta
Ubicacin de los profesores de la Ley 29062
en las escalas magisteriales
Los profesores comprendidos en el I, II, III, IV y V nivel magisterial de la Ley 29062
son ubicados respectivamente en la segunda, tercera, cuarta, quinta y sexta escalas
magisteriales de la presente Ley.
Quinta
Concurso pblico para acceso a cargos en
instituciones educativas
En la primera convocatoria de concurso pblico para acceso a cargos de di-rector y
subdirector de instituciones educativas, podrn participar excepcional-mente
profesores de la segunda escala magisterial, profesores que se encontra-ban en el
tercer nivel de la Ley 24029 y los profesores del segundo nivel que se encontraban
encargados como directores pertenecientes a la Ley 24029, que cumplan el tiempo
de servicios y los requisitos sealados al momento de la convocatoria. Su
permanencia en el cargo se sujeta a las reglas contempladas en la presente Ley.
8
1
Sexta
Determinacin de los mbitos rurales y de
frontera
El Ministerio de Educacin, en coordinacin con el Instituto Nacional de Esta-dstica e
Informtica, actualizar la determinacin de los mbitos territoriales considerados
como rurales y de frontera, a fin de efectivizar el pago de estas asignaciones en los
trminos de la presente Ley.
Stima
Asignacin por grado de maestra y
doctorado
Los profesores que a la entrada en vigencia de la presente Ley perciban la
asignacin diferenciada por maestra y doctorado regulada por los Decretos
Supremos 050-2005-EF y 081-2006-EF continan percibindola por el mismo monto
fijo por concepto de asignacin diferenciada por maestra y doctora-do, con las
caractersticas establecidas en el artculo 64 de la presente Ley.
Octava
Asignacin especial a profesores del VRAEM
Adicionalmente a las asignaciones establecidas en la presente Ley, los profe-sores
que laboran en el Valle de los Ros Apurmac, Ene y Mantaro (VRAEM) percibirn una
asignacin especial, cuya vigencia, periodicidad y monto sern fijados por el Poder
Ejecutivo a propuesta del Ministerio de Educacin.
82
LEY DE REFORMA MAGISTERIAL
Novena
Incremento de la jornada laboral en el nivel
secundario
A partir del ao 2014, la jornada laboral de 24 horas semanales del profesor de nivel
secundario de la modalidad de educacin bsica regular, podr incrementarse a
razn de no ms de dos horas pedaggicas semanales, autorizadas por la
Direccin Regional de Educacin o la que haga sus veces, si es que la necesidad
del servicio lo requiere.
La evaluacin para determinar la necesidad del servicio se realiza por lo menos cada
dos aos. Un profesor puede alcanzar un mximo de treinta horas pedag-gicas.
Dcima
Implementacin de la RIM, asignaciones e
incentivos
El Poder Ejecutivo asegura el financiamiento de la presente Ley y garantiza su
aplicacin ordenada para tal fin. Los montos establecidos por concepto de
remuneraciones, asignaciones e incentivos se efectivizan en dos tramos:
Dcima segunda
Cmputo del tiempo de ejercicio del director
regional
El tiempo de ejercicio del cargo de Director Regional de Educacin, por par-te de un
profesor, comprendido en la Carrera Pblica Magisterial, contem-plada en la presente
Ley, se cuenta para efectos del tiempo de permanencia en la escala magisterial.
Dcima tercera
Reconocimiento de ttulos profesionales
Dcima cuarta
Supresin de concepto remunerativo y no
remunerativo
A partir de la vigencia de la presente Ley queda suprimido todo concepto re-
munerativo y no remunerativo no considerado en la presente Ley.
Dcima quinta
Reglamentacin
El Poder Ejecutivo reglamentar la presente Ley en un plazo no mayor de no-venta
das calendarios contados a partir de su vigencia.
Dcima sexta
Derogatoria
Derganse las Leyes 24029, 25212, 26269, 28718, 29062 y 29762 y djanse sin
efecto todas las disposiciones que se opongan a la presente Ley, sin perjuicio a lo
establecido en las disposiciones complementarias, transitorias y finales, stima y
dcima cuarta de la presente Ley.
85
COMUNQUESE AL SEOR PRESIDENTE
CONSTITUCIONAL DE LA REPBLICA
PARA SU PROMULGACIN
En Lima, a los veintitrs das del mes de noviembre del dos mil doce.
POR TANTO:
Mando se publique y cumpla.
Reforma
Magisterial
D.S. N. 004-2013-ED
Aprueban Reglamento de la
Ley N 29944, Ley de Reforma Magisterial
DECRETO SUPREMO
N 004-2013-ED
EL PRESIDENTE DE LA REPBLICA
CONSIDERANDO:
DECRETA:
Dado en la Casa de Gobierno, en Lima, a los dos das del mes de mayo del ao dos
mil trece.
CAPTULO I
OBJETO Y MBITO DE
APLICACIN
Artculo 1
Objeto de la norma
El presente Reglamento tiene por objeto regular las disposiciones, cri-terios, procesos
y procedimientos contenidos en la Ley N 29944, Ley de Reforma Magisterial,
cuya finalidad es normar las relaciones entre el Estado y los profesores que se
desempean en las diversas instancias pblicas de gestin educativa
descentralizada, de acuerdo al marco legal vigente.
Para efectos del presente reglamento, el trmino Ley se refiere a la Ley N 29944,
Ley de Reforma Magisterial. Asimismo, cuando se hace referencia a institucin
educativa debe entenderse que se trata de una institucin o de un programa
educativo pblico, segn corresponda.
Artculo 2
mbito de la aplicacin
Artculo 3
Siglas
Para los efectos de las disposiciones del presente Reglamento se entiende por:
a. CONEI : Consejo Educativo Institucional
b. COPALE : Consejo Participativo Local de Educacin
c. COPARE : Consejo Participativo Regional de Educacin
d. UGEL : Unidad de Gestin Educativa Local
e. DRE : Direccin Regional de Educacin
f. EIB : Educacin Intercultural Bilinge
g. EBA : Educacin Bsica Alternativa
h. EBE : Educacin Bsica Especial
i. LGE : Ley General de Educacin
j. MINEDU : Ministerio de Educacin
k. PRONABEC : Programa Nacional de Becas y Crdito Educativo
l. PRONOEI : Programa No Escolarizado de Educacin Inicial
m. SINEACE : Sistema Nacional de Evaluacin, Acreditacin
y Certificacin de la Calidad Educativa
94
REGLAMENTO DE LA LEY DE REFORMA MAGISTERIAL
CAPTULO II
FORMACIN DOCENTE
SUB CAPTULO I
DE LOS ROLES INSTITUCIONALES EN LA
FORMACIN DOCENTE
Artculo 4
Finalidad de la formacin docente
Artculo 5
Rol rector del MINEDU en la formacin
docente
Artculo 6
Rol del Gobierno Regional en la formacin
docente
Alinea los planes regionales de formacin docente continua con los planes y
polticas nacionales de formacin docente.
Artculo 7
Rol de las instituciones de formacin docente
Artculo 8
Rol del profesor en su formacin continua
El profesor debe participar en forma activa en los procesos formativos convocados y
organizados por la institucin educativa, los Gobiernos Regionales y sus
instancias de gestin educativa descentralizada y el MINEDU, en la
perspectiva de fortalecer las competencias profesionales establecidas en el
Marco de Buen Desempeo Docente y asumir nuevas responsabilidades
profesionales en el sistema educativo pblico, que con-tribuyan a mejorar los
logros de aprendizaje de los estudiantes.
Artculo 9
Coordinacin con el SINEACE
SUB CAPTULO II
DE LA FORMACIN INICIAL
Artculo 10
Finalidad de la formacin inicial
La formacin inicial tiene por finalidad preparar a los futuros profesores para ejercer
con propiedad e idoneidad la docencia en las diferentes modalidades, formas, niveles
y ciclos de la Educacin Bsica y Tcnico Productiva, en el mar-co de la finalidad
establecida en el artculo 4 del presente Reglamento.
Artculo 11
Formacin inicial y servicio educativo
El Estado, a travs de las instituciones correspondientes, norma y ejecu-ta procesos
para la creacin, autorizacin o trmino del funcionamiento de las instituciones
de educacin superior que brindan formacin inicial, garantizando la calidad
de sus servicios a travs de la acreditacin obli-gatoria de sus carreras y
programas.
100
REGLAMENTO DE LA LEY DE REFORMA MAGISTERIAL
La Ley concibe a la formacin inicial como un proceso que forma profe-sionales para
su posible y eventual reclutamiento por el servicio educativo pblico, cuya
eficacia y eficiencia es comprobada, entre otros medios, a travs de la
evaluacin para el ingreso a la Carrera Pblica Magisterial.
Artculo 12
Finalidad de la formacin en servicio
Ofrecer oportunidades para que los docentes, en los mismos espacios en que se
desempean, puedan construir nuevo conocimiento respecto a su prctica,
teorizar sobre su trabajo y conectarlo con aspectos ms amplios, trabajar en
comunidades docentes y participar en la construc-cin de proyectos
educativos.
Artculo 13
Planificacin y gestin descentralizada de la
formacin en servicio
Artculo 14
Fuentes de informacin para la planificacin
de la formacin en servicio
Los Directores de las Instituciones Educativas pblicas presentan a la UGEL y/o DRE
las necesidades de capacitacin de los profesores que
103
integran su institucin educativa a fin de ser consideradas para la ela-boracin
del Plan de Formacin Docente en Servicio. El informe emitido debe indicar la
priorizacin de las necesidades de formacin en servicio en funcin al nmero
de profesores a atender, el nmero de estudiantes a beneficiar y otros criterios
de priorizacin que consideren pertinentes.
Artculo 15
Diversidad de la oferta de formacin en
servicio
Por su duracin pueden ser cursos de diversas cargas horarias que van desde un da
hasta dos o ms aos.
104
REGLAMENTO DE LA LEY DE REFORMA MAGISTERIAL
Por su diseo pueden ser pasantas, viajes de estudio, talleres, cursos vir-tuales,
semipresenciales, presenciales con apoyo en plataforma digital,
autoinstructivos, semipresenciales con acompaamiento pedaggico en aula,
organizados para atencin individual de profesores o como colecti-vos de una
misma institucin educativa, entre otros.
Artculo 16
Ejecucin de la formacin en servicio
El Ministerio de Educacin.
Artculo 17
Evaluacin de la formacin en servicio
SUB CAPTULO IV
DE LA FORMACIN Y CAPACITACIN DE
DIRECTIVOS
Artculo 18
Finalidad de la formacin de Directivos
La formacin de Directivos tiene por finalidad fortalecer las competencias del profesor
que ejerce cargos directivos para consolidarse como lder del Proyec-to Educativo
Institucional, adems de gestionar con eficacia y eficiencia los re-cursos de la
institucin educativa, con miras al progresivo empoderamiento de la institucin
educativa como primera Instancia de Gestin Educativa Descen-tralizada. Introduce
en la formacin aspectos pedaggicos, administrativos, fi-nancieros y
organizacionales que le permitan ejercer un liderazgo pedaggico e institucional,
centrado en la persona, que propicie el buen clima escolar y la reduccin de los
conflictos interpersonales.
106
REGLAMENTO DE LA LEY DE REFORMA MAGISTERIAL
Artculo 19
Organizacin del Programa Nacional de
Formacin y Capacitacin de Directores y
Subdirectores de Instituciones Educativas
Artculo 20
Criterios para el diseo del Programa de
Formacin y Capacitacin de Directores y
Subdirectores de Instituciones Educativas
SUB CAPTULO V
DEL OTORGAMIENTO DE BECAS PARA
MAESTRAS Y DOCTORADOS
Artculo 21
Poltica para el otorgamiento de becas para
maestras y doctorados
En todos los casos el postulante deber haber logrado previamente su admisin a las
maestras y/o doctorados en universidades elegibles para las becas de
postgrado nacional o internacional. Este es requisito indis-pensable para
participar en el concurso.
Artculo 22
Criterios individuales para la seleccin
Los criterios individuales para la seleccin de los postulantes son los siguientes:
Las lneas de investigacin a las que deben estar adscritas las mencio-nes y
proyectos de tesis de los postulantes.
Las universidades y facultades o escuelas nacionales y extranjeras elegibles.
Las lneas de investigacin a que se refiere el literal a) del presente ar-tculo son
determinadas por el MINEDU en base a las necesidades del servicio
consideradas prioritarias para el periodo en el que se realiza la convocatoria y
estn ligadas con el rea de desempeo laboral del profesor postulante.
En las bases de cada concurso se establece la metodologa para eva-luar los criterios
establecidos y las ponderaciones que permitan la ad-judicacin de las becas,
los impedimentos para postular, los criterios de elegibilidad de las
universidades nacionales y extranjeras, entre otros aspectos especficos.
Artculo 24
Beneficios del profesor becado
Servicio de tutora.
Artculo 25
Obligaciones del profesor becado
b. Culminar los estudios y sustentar la tesis para optar el grado, la misma que
debe coincidir con las lneas de investigacin consideradas en la
convocatoria.
Artculo 26
Monitoreo a los becarios
CAPTULO III
ESTRUCTURA Y
EVALUACIONES
SUB CAPTULO I
DE LA ESTRUCTURA DE LA CARRERA PBLICA
MAGISTERIAL
Artculo 27
Estructura de la Carrera Pblica Magesterial
Artculo 28
Evaluaciones
Artculo 29
Permanencia en las escalas para profesor rural
y zona de frontera
Para tener derecho al beneficio por ruralidad y zona de frontera a que se refiere el
numeral anterior, el profesor debe haber trabajado un tiempo mnimo de tres
(03) aos continuos o cinco (05) acumulados en rea rural o zona de frontera,
adems de estar prestando servicios en las refe-ridas reas al momento del
concurso de ascenso.
Artculo 30
Cargos de las reas de desempeo laboral
Todos los cargos a los que se desplace el profesor luego de ingresar a la Carrera
Pblica Magisterial son de duracin determinada y su acceso es por concurso.
117
Artculo 31
Cargo inicial y acceso a otros cargos
Los profesores desarrollan su funcin en los cargos ubicados en cada una de las
reas de desempeo laboral, teniendo como cargo inicial el de pro-fesor de
aula o asignatura en el rea de Gestin Pedaggica. En su cargo de origen el
profesor es evaluado en su desempeo laboral.
El cargo inicial del profesor que accede a otros cargos es cubierto me-diante contrato
en su primer periodo de designacin. De ser ratificado por un periodo
adicional, luego de la respectiva evaluacin, el cargo se cobertura mediante
nombramiento, contrato o reasignacin.
Artculo 32
Escalafn Magisterial
SUB CAPTULO II
DE LA RECTORA Y VIGILANCIA DE LAS
EVALUACIONES
Artculo 33
Rectora del MINEDU y rol de los Gobiernos
Regionales en las evaluaciones
Artculo 34
Comit de vigilancia
Para los concursos que se desarrollen a nivel de institucin educativa o UGEL, los
Gobiernos Regionales, a travs de la DRE, son los responsables de la
conformacin y funcionamiento del Comit de Vigilancia, el cual est integrado
por un representante de la DRE que lo preside, un repre-sentante del MINEDU
y dos representantes del COPARE.
CAPTULO IV
INGRESO A LA CARRERA
PBLICA MAGISTERIAL
SUB CAPTULO I
DEL PROCESO DE EVALUACIN PARA EL
INGRESO
Artculo 36
Objetivo de la evaluacin para el ingreso a la
carrera
Artculo 37
Documentacin para acreditar requisitos para el
ingreso
Artculo 38
Etapas del proceso de evaluacin para el
Ingreso a la Carrera Pblica Magisterial
La primera etapa nacional est a cargo del MINEDU, se realiza a travs de una
prueba nacional clasificatoria que, en concordancia con el Marco de Buen
Desempeo Docente, evala:
Habilidades generales,
Conocimientos disciplinarios o de la especialidad.
Conocimientos pedaggicos y curriculares.
124
REGLAMENTO DE LA LEY DE REFORMA MAGISTERIAL
Artculo 39
Comit de Evaluacin para el ingreso a la
carrera
El representante de los padres de familia debe ser elegido por votacin mayoritaria en
asamblea general y contar con formacin docente, o edu-cacin superior,
preferentemente.
Artculo 40
Plazas vacantes desiertas
Las plazas vacantes sometidas a concurso pblico son declaradas de-siertas por el
Comit de Evaluacin cuando al finalizar el proceso de la segunda etapa no
hubiera ganador o postulante.
Las plazas que sean declaradas desiertas son adjudicadas por contrato, previo
concurso pblico, de acuerdo a las normas nacionales estableci-das.
126
REGLAMENTO DE LA LEY DE REFORMA MAGISTERIAL
SUB CAPTULO II
DEL PROGRAMA DE INDUCCIN DOCENTE
Artculo 41
Programa de induccin
En el caso de los docentes que acceden a una plaza por contrato, partici-pan del
programa de induccin nicamente aquellos que ocupan plazas orgnicas
vacantes por primera vez. Mientras se desarrolle el programa de induccin
estas plazas no sern comprendidas en el proceso de rea-signacin.
Artculo 42
Funciones del profesor mentor a cargo del
programa de induccin
Las funciones del profesor mentor son establecidas en la descripcin del cargo a la
que se refiere la Primera Disposicin Complementaria Final del presente Regla-
mento.
Artculo 43
Responsabilidades del profesor durante el
programa de induccin
CAPTULO V
PERMANENCIA Y ASCENSO
EN LA CARRERA PBLICA
MAGISTERIAL
SUB CAPTULO I
DE LA EVALUACIN DEL DESEMPEO
DOCENTE
Artculo 44
Objetivo de la evaluacin de desempeo
docente
Artculo 46
Comits de evaluacin de desempeo
docente
Artculo 47
Criterios e indicadores para la evaluacin de
desempeo
Artculo 49
Programa de desarrollo profesional
Artculo 50
Coordinaciones con el Ministerio de Trabajo y
Promocin del Empleo
Los programas a que se refiere el numeral anterior tienen por finalidad contribuir a la
reinsercin del profesor en el mercado laboral a travs del desarrollo de otras
competencias laborales o de actividades empresariales.
133
SUB CAPTULO II
DE LA EVALUACIN PARA EL ASCENSO
Artculo 51
Objetivos de la evaluacin de ascenso
Artculo 52
Concurso para evaluacin de ascenso
La formacin profesional y los mritos del postulante son calificados por un Comit de
Evaluacin y comprende estudios de postgrado, segunda especialidad,
especializacin, actualizacin y capacitacin, as como el reconocimiento de
los cargos desempeados, las distinciones obtenidas y la produccin
intelectual.
Artculo 53
Formacin profesional mnima para el ascenso
Artculo 55
Plazas vacantes y asignacin
El puntaje obtenido determina el orden de mritos por cada regin y las plazas se
asignan respetando estrictamente este orden, entre los profe-sores que hayan
alcanzado el puntaje mnimo aprobatorio, hasta cubrir el nmero de plazas
vacantes establecido en la convocatoria, como lo establece la Ley. El MINEDU
establece las acciones a seguir en el caso que no se cubran las vacantes
ofrecidas para cada escala.
136
REGLAMENTO DE LA LEY DE REFORMA MAGISTERIAL
CAPTULO VI
ACCESO A CARGOS
Artculo 56
Objetivos de la evaluacin para el acceso a
cargo
Artculo 57
Proceso de evaluacin para el acceso a cargos
El MINEDU en coordinacin con los Gobiernos Regionales convoca cada dos aos a
concursos para acceso a cargos en una o ms reas de desempeo laboral a
que se refiere la Ley.
Artculo 58
Requisitos generales para postular a cargos
Para postular a los cargos de las distintas reas de desempeo laboral de la Ca-rrera
Pblica Magisterial, se requieren como requisitos generales los siguientes:
Artculo 59
Acceso y Designacin de cargos
Los cargos jerrquicos y otros del rea de Gestin Pedaggica son desig-nados
mediante concurso a nivel de la institucin educativa, de acuerdo a los
criterios establecidos por el MINEDU.
Los cargos del rea de Gestin Institucional son designados mediante concurso
nacional conducido por el MINEDU.
Los cargos del rea de Formacin Docente y del rea de Innovacin e Investigacin,
son designados mediante concurso, de acuerdo a los crite-rios establecidos
por el MINEDU.
Artculo 60
Comits de Evaluacin para el acceso a cargos
Los integrantes del Comit de Evaluacin para el acceso a los cargos de Director de
Gestin Pedaggica de la DRE o Jefe de Gestin Pedaggica de la UGEL
son:
Un especialista en planificacin y
Los integrantes del Comit de Evaluacin para el acceso a cargos de las reas de
Formacin Docente, Innovacin e Investigacin son:
Artculo 61
Acceso a cargo de Director de UGEL
El Director Regional de Educacin elige y designa entre los tres (03) pos-tulantes
mejor calificados por el Comit de Evaluacin, al profesor de su confianza
mediante la resolucin correspondiente.
Artculo 62
Evaluacin de desempeo en el cargo
Artculo 63
Comit de Evaluacin de desempeo en el
cargo
Artculo 64
Evaluacin del profesor de Institucin
Educativa unidocente y multigrado
CAPTULO VII
ASPECTOS COMUNES
DE LOS COMITS DE
EVALUACIN
Artculo 65
Funciones de los Comits de Evaluacin de
ingreso, ascenso y acceso a cargos
Los Comits de Evaluacin para el ingreso, ascenso y acceso a cargos tienen las
funciones siguientes:
Artculo 66
Funciones de los Comits de Evaluacin de
desempeo docente y desempeo en el cargo
Artculo 67
Capacitacin de Comits
Artculo 68
Representante del COPARE o COPALE en los
Comits de Evaluacin
En los casos en que las evaluaciones incluyan aspectos especficos asociados di-
rectamente a las modalidades, formas, niveles o ciclos del servicio educativo o a
caractersticas propias del servicio tales como la interculturalidad o el bilingismo que
no puedan ser evaluadas por ninguno de los miembros titulares del Comit de
Evaluacin, el Gobierno Regional a travs de sus instancias de gestin educativa
descentralizada debe disponer la incorporacin al Comit, de miembros de la co-
munidad educativa que puedan contribuir a la eficacia del proceso de evaluacin y
que dominen la lengua originaria, de ser el caso.
Artculo 70
Fundamentacin de los resultados de la
evaluacin en la etapa institucional
Todas las calificaciones en las evaluaciones realizadas por los Comits deben estar
fundamentadas por escrito con la finalidad de garantizar la transparencia del
proceso y la adecuada absolucin de los eventuales reclamos interpuestos por
los postulantes.
Los resultados de la evaluacin se recogen en Actas que deben explicitar los puntajes
asignados por cada miembro del Comit, respecto de los criterios que segn
las normas emitidas por el MINEDU le haya corres-pondido evaluar. En caso
de empate en los puntajes finales, el presidente del Comit de Evaluacin
tiene voto dirimente.
146
REGLAMENTO DE LA LEY DE REFORMA MAGISTERIAL
Artculo 71
Impedimentos para ser miembro de un Comit
de Evaluacin
Artculo 72
Designacin de integrantes reemplazantes de
los Comits
En los casos en que no se cuente con alguno de los integrantes del Comit
establecido en la Ley o el presente Reglamento, o que estando presente se en-
cuentre impedido de participar en la evaluacin, la DRE o UGEL, segn corres-
ponda, debe designar al miembro reemplazante, de la misma u otra institucin
educativa de la jurisdiccin, que tengan similares caractersticas que la de los
miembros titulares que son reemplazados.
147
Artculo 73
Aspectos administrativos de los Comits de
Evaluacin
CAPTULO VIII
DEBERES, DERECHOS Y
ESTMULOS
Artculo 74
Evaluacin del cumplimiento de los deberes
Es deber del Estado garantizar el ejercicio profesional del profesor. El profesor que se
considere afectado en sus derechos puede hacer uso del derecho de peticin y/o
presentar los recursos legales que le permitan restaurar los dere-chos afectados. El
MINEDU y el Gobierno Regional a travs de sus Instancias de Gestin Educativa
Descentralizada estn en la obligacin, bajo responsabilidad, de dar respuesta por
escrito dentro del trmino de ley establecido para un acto administrativo. De ser el
caso, la comunicacin debe incluir orientaciones que le permitan al profesor conocer
los canales previstos en la ley para la interposicin de sus recursos.
Artculo 76
Premios y estmulos
Resulte ubicado entre los tres (03) primeros puestos de cualquier con-curso de
alcance regional, nacional e internacional, organizado o pa-trocinado por el
MINEDU o el Gobierno Regional.
Asesore a estudiantes que resulten ubicados entre los tres (03) prime-ros
puestos de cualquier concurso regional, nacional e internacional,
organizado por instancias del MINEDU.
Los viajes de estudio, becas, y/o pasantas dentro o fuera del pas, se otorgan
a travs de programas especficos organizados por el MINEDU o el
Gobierno Regional, destinados a profesores que acreditan labor destacada
y aportes significativos a la educacin y cultura nacional.
SANCIONES
SUB CAPTULO I
DE LAS FALTAS O INFRACCIONES
Artculo 77
Falta o infraccin
Se considera falta a toda accin u omisin, voluntaria o no, que contra-venga los
deberes sealados en el artculo 40 de la Ley, dando lugar a la aplicacin de la
sancin administrativa correspondiente.
Artculo 78
Calificacin y gravedad de la falta
Artculo 79
Sanciones
Amonestacin escrita.
Para el caso del Director de UGEL se oficializa por resolucin del Titular de la
Instancia de Gestin Educativa Descentralizada del mbito regional.
Artculo 81
Suspensin
Para el caso del Director de UGEL se oficializa por resolucin del Titular de la
Instancia de Gestin Educativa Descentralizada del mbito regional.
Artculo 82
Cese temporal
Artculo 83
Destitucin
Artculo 84
Condena Penal
Artculo 85
Inhabilitacin para ejercer funcin pblica
docente
El profesor destituido queda inhabilitado para ejercer funcin docente pblica bajo
cualquier forma o modalidad, por un perodo no menor a cinco (5) aos.
Artculo 86
Medidas preventivas y retiro
El retiro del profesor es adoptado por el titular de la UGEL o DRE, o quien haga sus
veces, previa recomendacin de la Comisin Permanente o Es-pecial de
Procesos Administrativos Disciplinarios para Docentes, la que evaluar la
pertinencia del retiro, en los siguientes supuestos:
Denuncias por presuntas faltas muy graves sealadas en los literales d), e), f),
g) y h) del artculo 49 de la Ley.
Artculo 87
Registro Nacional de Sanciones
160
REGLAMENTO DE LA LEY DE REFORMA MAGISTERIAL
Las sanciones de cese temporal y destitucin son registradas, adems del Esca-lafn
Magisterial, en el Registro Nacional de Sanciones de Destitucin y Despido conforme
a las disposiciones de la Autoridad Nacional del Servicio Civil, la que ser
comunicada por la Instancia de Gestin Educativa Descentralizada que co-rresponda,
en un plazo no mayor de quince (15) das hbiles contados desde la fecha en que
qued firme y consentida la Resolucin respectiva.
SUB CAPTULO II
DE LA INVESTIGACIN
Artculo 88
Investigacin de denuncia por el Director de
Institucin Educativa
La investigacin de las denuncias por falta leve o faltas que no pueden ser calificadas
como leve, presentadas contra el profesor, personal jerrquico y subdirector
de institucin educativa, que ameriten sancin de amonestacin escrita o
suspensin, le corresponde al Director en los casos siguientes:
Artculo 89
Investigacin de denuncia por el Jefe de
Personal de la Instancia de Gestin Educativa
Descentralizada o quien haga sus veces
La investigacin de las denuncias por falta leve y las que no puedan ser calificadas
como leve, presentadas contra el Director de la Institucin Edu-cativa,
Especialistas en Educacin, Director o Jefe de Gestin Pedaggica y Director
de UGEL, que ameriten sancin de amonestacin escrita o sus-pensin, estn
a cargo del Jefe de Personal o quien haga sus veces, de la Instancia de
Gestin Educativa Descentralizada a la que pertenece el pro-fesor denunciado
o de la instancia superior, segn corresponda.
Artculo 90
Calificacin e Investigacin de la denuncia por
las Comisiones de Procesos Administrativos
Disciplinarios para Docentes
La investigacin de las faltas graves y muy graves que ameritaran sancin de cese
temporal o destitucin, estn a cargo de la Comisin Permanente o Comisin
Especial de Procesos Administrativos Disciplinarios para Docentes de la
Instancia de Gestin Educativa Descentralizada, la que califica las de-nuncias
que les sean remitidas, debiendo derivar a la autoridad competente las que no
constituyan falta grave o muy grave, para su evaluacin y aplica-cin de la
sancin correspondiente, de ser el caso.
Numeral 90.6 queda sin efecto por el artculo 2 del Decreto Supremo N. 007-2015-
MINEDU, publicado el 10 de julio de 2015.
Artculo 91
Constitucin, estructura y miembros de la
Comisin Permanente de Procesos
Administrativos Disciplinarios para Docentes
Artculo 92
Constitucin, estructura y miembros
de la Comisin Especial de Procesos
Administrativos Disciplinarios para Docentes
Artculo 93
Impedimentos para formar parte de las
Comisiones de Procesos Administrativos
Disciplinarios para Docentes
Es impedimento para formar parte de las Comisiones de Procesos Administra-tivos
Disciplinarios para Docentes, estar cumpliendo sancin administrativa o haber sido
sancionado administrativamente en los ltimos cinco (5) aos.
Artculo 94
Abstencin para formar parte de las
Comisiones de Procesos Administrativos
Disciplinarios para Docentes
Artculo 95
Funciones y atribuciones
Artculo 96
Encausamiento y Acumulacin
El profesor cesante, puede ser sometido a proceso administrativo discipli-nario por las
faltas que hubiese cometido en el ejercicio de sus funciones, de acuerdo a lo
establecido en el presente Reglamento.
El profesor contratado, aun cuando haya concluido el vnculo laboral con el Estado,
es sometido a proceso administrativo disciplinario regulado en la Ley No.
27815 Ley del Cdigo de tica de la Funcin Pblica.
Artculo 97
Formalidad de la Comisin Permanente de
Procesos Administrativos Disciplinarios para
Docentes
Artculo 98
Instauracin de Proceso Administrativo
Disciplinario
El proceso administrativo disciplinario se instaura por Resolucin del Titu-lar de la
Instancia de Gestin Educativa Descentralizada o por el funcio-nario que
tenga la facultad delegada.
Artculo 99
Notificacin de resolucin de instauracin de
proceso administrativo y descargos
Artculo 101
Informe oral personal o por apoderado
Antes del pronunciamiento de las Comisiones Permanentes y Comisiones Especiales
de Procesos Administrativos Disciplinarios para Docentes, el procesado puede
solicitar autorizacin para hacer un informe oral en forma personal o por medio de
apoderado, para lo cual las Comisiones sealan fecha y hora del mismo.
Artculo 102
Investigacin, examen e informe final
Las Comisiones Permanentes y Comisiones Especiales de Procesos Ad-ministrativos
Disciplinarios para Docentes realizan las investigaciones complementarias del
caso, solicitando los informes respectivos, exami-nando las pruebas
presentadas, considerando los principios de la po-testad sancionadora
sealados en el artculo 230 de la Ley N 27444,
170
REGLAMENTO DE LA LEY DE REFORMA MAGISTERIAL
El incumplimiento del plazo sealado no origina caducidad del proceso sino que
constituye falta pasible de sancin.
Artculo 103
Resolucin de sancin o absolucin
Artculo 104
Ejecucin de sancin
Artculo 106
Interposicin de recursos administrativos
El profesor sancionado tiene derecho a interponer los recursos administrativos
previstos en la Ley N 27444, Ley del Procedimiento Administrativo General.
Artculo 107
Del proceso administrativo disciplinario por
infracciones al Cdigo de tica de la Funcin
Pblica
Artculo 108
Defectos de tramitacin y silencio
administrativo
Artculo 109
Denuncia maliciosa
Artculo 110
Retiro de la Carrera Pblica Magisterial
El retiro de la Carrera Pblica Magisterial extingue la relacin laboral del profesor con
el Sector poniendo trmino a la Carrera Pblica Magisterial y a los derechos
inherentes a ella. Se produce por las causales sealadas en el artculo 53 de la Ley y
se formaliza mediante resolucin administrativa de cese.
Artculo 111
Renuncia
La renuncia se produce a solicitud expresa del profesor con firma legali-zada ante
Notario Pblico o autenticada por Fedatario.
La solicitud es presentada ante el jefe inmediato del profesor, con una anticipacin no
menor de treinta (30) das calendario, previos a la fecha en que solicita su
renuncia, siendo potestad del Titular de la Instancia de Gestin Educativa
Descentralizada la exoneracin del plazo.
174
REGLAMENTO DE LA LEY DE REFORMA MAGISTERIAL
Artculo 112
Destitucin
Artculo 113
Retiro por no haber aprobado la evaluacin de
desempeo docente
Artculo 115
Retiro por incapacidad permanente
Artculo 116
Retiro por fallecimiento
Artculo 117
Datos relativos a la situacin laboral
Artculo 118
Entrega del cargo
Al trmino de la Carrera Pblica Magisterial, con excepcin del retiro por falle-
cimiento, el ex servidor, bajo responsabilidad, hace entrega del cargo, bienes y
asuntos pendientes de atencin, ante la autoridad competente designada.
Artculo 119
Responsabilidad administrativa de profesores
retirados
La resolucin de cese del profesor por renuncia, lmite de edad o no haber aprobado
la evaluacin de desempeo docente, no lo exime de la responsabi-lidad
administrativa que por el ejercicio de la funcin pblica se determine. En el caso que
un proceso administrativo disciplinario comprenda a un profesor fallecido, se da por
concluido el proceso respecto a este ltimo, continuando el proceso para los dems
profesores que resulten responsables.
177
SUB CAPTULO II
DEL REINGRESO A LA CARRERA PBLICA
MAGISTERIAL
Artculo 120
Reingreso
Artculo 121
Condiciones para el reingreso
Artculo 122
Requisitos para reingreso
Para el reingreso a la Carrera Pblica Magisterial, el profesor debe cumplir con los
requisitos establecidos en el artculo 18 de la Ley.
Artculo 123
Evaluacin y aprobacin expresa del reingreso
CAPTULO XI
REMUNERACIONES
SUB CAPTULO I
DE LOS CONCEPTOS GENERALES SOBRE
REMUNERACIONES
Artculo 124
Conceptos remunerativos y no remunerativos
ASIGNACIONES TEMPORALES:
Son reconocimientos econmicos que se otorgan al profesor por el ejercicio de
la funcin bajo ciertas condiciones particulares y/o asumir cargos o fun-ciones
de mayor responsabilidad. Son percibidas siempre y cuando desarro-lle su
labor de manera efectiva bajo estas condiciones. Los criterios tcnicos y
montos de las asignaciones temporales son establecidas mediante Decre-to
Supremo.
INCENTIVOS:
Son reconocimientos econmicos u otros que valoran la excelencia profe-
sional, el desempeo destacado, y los grados acadmicos obtenidos por el
profesor. El MINEDU establece las caractersticas y condiciones para el
otorgamiento de estos incentivos. El monto es fijado mediante Decreto Su-
premo.
181
BENEFICIOS:
Son pagos determinados a que tienen derecho los profesores de carrera y se
otorgan en los siguientes casos:
Artculo 125
Ingreso Mensual - IM
El ingreso mensual est constituido por la RIM ms las Asignaciones Temporales,
Incentivos y Beneficios, segn corresponda a cada profesor.
INGRESO MENSUAL
Artculo 126
Facultad para creacin, modificacin e
implementacin de conceptos remunerativos y
no remunerativos
SUB CAPTULO II
DE LA REMUNERACIN NTEGRA
MENSUAL - RIM
Artculo 127
De la Remuneracin ntegra Mensual por
Escala Magisterial
El profesor puede desempear una funcin docente adicional, siempre que no exista
incompatibilidad horaria ni de distancias. El profesor tiene derecho a percibir el
ingreso mensual que le corresponda por ejercicio del cargo adi-cional, con excepcin
de los aguinaldos por fiestas patrias y navidad, as como la bonificacin por
escolaridad, las cuales se otorgan de acuerdo a las normas especficas dictadas por
el Gobierno Nacional.
CAPTULO XII
ASIGNACIONES E
INCENTIVOS
Artculo 129
Asignaciones Temporales
Artculo 130
Incentivo por excelencia profesional y
desempeo destacado
Artculo 131
Incentivo por estudios de posgrado
El incentivo por estudios de posgrado se otorga por nica vez por cada grado
acadmico alcanzado, en el marco del Plan de Incentivos que para el efecto
implemente el MINEDU, como reconocimiento al profesor que obtenga el
grado acadmico de maestra o doctorado, en educacin o
185
reas acadmicas afines, con estudios presenciales en universidades de-
bidamente acreditadas de acuerdo a las normas emitidas por el SINEACE.
Artculo 132
Aguinaldos por Fiestas Patrias y Navidad
Artculo 133
Bonificacin por Escolaridad
Artculo 134
Asignacin por tiempo de servicios
El profesor tiene derecho a percibir por nica vez, una asignacin por tiempo de
servicios equivalente a dos (02) RIM de su escala magisterial al cumplir
veinticinco (25) aos de servicios y una (01) asignacin por tiempo de
servicios equivalente a dos (02) RIM de su escala magisterial al cumplir treinta
(30) aos de servicios.
Para el cmputo del tiempo de servicios se consideran los servicios pres-tados bajo
los regmenes laborales de la Ley N 24029 - Ley del Profeso-rado y la Ley N
29062 - Ley de la Carrera Pblica Magisterial, incluyendo los servicios
docentes prestados al Estado en instituciones educativas pblicas, en la
condicin de contratado por servicios personales.
Procede el reconocimiento por los servicios prestados como contratados por servicios
personales, siempre que stos hayan sido por servicios do-centes con jornada
de trabajo igual o mayor a doce (12) horas semanal-mensual. No son
consideradas las resoluciones por reconocimiento de pago, los prestados en
instituciones educativas particulares, servicios ad-honorem ni los prestados
como personal administrativo.
Artculo 135
Subsidio por luto - sepelio
El subsidio por luto - sepelio consiste en un solo beneficio que se otorga, a peticin
de parte, en los siguientes casos:
187
Por fallecimiento del profesor: Al cnyuge o conviviente reconocido ju-
dicialmente, hijos, padres o hermanos, en forma excluyente y en dicho
orden de prelacin. En caso de existir ms de un deudo con el mismo
rango de prelacin y con derecho al subsidio, ste es distribuido en partes
iguales entre los beneficiarios.
Se reconoce dentro del plazo mximo de treinta (30) das calendarios posteriores a la
presentacin de la solicitud, no siendo necesario presen-tar los gastos de
sepelio.
Este beneficio se otorga al profesor aun cuando ste se encuentre en uso de licencia
o cumpliendo sancin administrativa.
Artculo 136
Compensacin por tiempo de servicios
Se otorga de oficio al cese del profesor, a razn del 14% de la RIM por ao de
servicios oficiales.
Artculo 137
Caractersticas de las asignaciones temporales,
incentivos y beneficios
CAPTULO XIII
JORNADA DE TRABAJO Y
VACACIONES
SUB CAPTULO I
DE LA JORNADA DE TRABAJO
Artculo 138
Jornada de trabajo
Artculo 139
Jornada del profesor con aula a cargo
Artculo 140
Jornada de trabajo Adicional de profesores de
EBR secundaria y EBA avanzado
Artculo 141
Jornada de trabajo del personal jerrquico
Artculo 143
Jornada de trabajo del especialista en
educacin, formacin, acompaamiento,
innovacin e investigacin
Artculo 144
Jornada de trabajo del Director de UGEL,
Director o Jefe de Gestin Pedaggica
Artculo 145
Tardanzas e inasistencias
Las normas tcnicas para efectuar los descuentos de los profesores sern
determinados por el MINEDU.
195
SUB CAPTULO II
DE LAS VACACIONES
Artculo 146
Periodo vacacional por reas de desempeo
laboral
El profesor que labora en el rea de Gestin Pedaggica goza de sesenta (60) das
anuales de vacaciones remuneradas, las que en todos los casos deben
coincidir con las vacaciones de los estudiantes.
Artculo 147
Actividades de los profesores en las
vacaciones escolares
Los profesores de las otras reas de desempeo laboral estn obligados a asistir a la
institucin educativa.
Artculo 148
Condiciones para el goce de vacaciones
Artculo 150
Remuneracin Vacacional
Artculo 151
Remuneracin Vacacional Trunca
Artculo 152
Compensacin Extraordinaria Transitoria
Artculo 153
Remuneracin por Jornada de Trabajo
Adicional
Artculo 154
Reasignacin
Artculo 155
Causales de reasignacin
Salud,
Inters personal,
Unidad familiar,
Racionalizacin y
Situaciones de emergencia
Artculo 156
Reasignacin por razones de salud
Para la reasignacin por razones de salud el profesor debe presentar los siguientes
documentos:
Informe Mdico emitido por un Centro Asistencial del Ministerio de Salud o por
ESSALUD, el que indicar el diagnstico del estado de salud y la
recomendacin de su tratamiento, adjuntndose las pruebas auxiliares que
acrediten la enfermedad.
Artculo 158
Reasignacin por inters personal y por
unidad familiar
Para solicitar la reasignacin por inters personal o por unidad familiar el profesor
debe acreditar:
202
REGLAMENTO DE LA LEY DE REFORMA MAGISTERIAL
Estar comprendido como mnimo tres (03) aos como profesor nombrado.
Artculo 159
Reasignacin por racionalizacin
Artculo 161
Tipos de reasignacin
Artculo 162
Requisitos especficos para la reasignacin en
instituciones educativas pertenecientes EIB y
de accin conjunta
Para ser reasignado a una institucin educativa perteneciente a EIB el profesor debe
acreditar adems el dominio de la lengua materna de los educandos y
demostrar el conocimiento de la cultura local.
Para ser reasignado a una institucin educativa de accin conjunta, el profesor debe
acreditar adems la propuesta del Promotor o Director de la institucin
educativa.
Artculo 163
Reasignacin en rea de Gestin Pedaggica y
Gestin Institucional
Para el caso de los profesores del rea de Gestin Pedaggica y rea de Ges-tin
Institucional que prestan servicios en las instituciones educativas, la rea-signacin se
efecta necesariamente al mismo cargo de otra institucin edu-cativa perteneciente a
la misma modalidad, forma, nivel y/o ciclo educativo.
205
Artculo 164
Posesin de cargo
El profesor reasignado debe asumir el cargo en un plazo de cinco (5) das h-biles,
ms el trmino de la distancia, de haber sido notificado bajo responsabi-lidad
administrativa. De no asumirse el cargo se deja sin efecto la reasignacin.
Artculo 165
Profesores impedidos de reasignacin
SUB CAPTULO II
DE LA PERMUTA
Artculo 166
Permuta
Artculo 167
Condiciones para la permuta
La permuta procede cuando los solicitantes cumplan con las siguien-tes condiciones:
Artculo 169
Desistimiento
Artculo 170
Emisin de resolucin y remisin de ficha
escalafonaria
Artculo 171
Destaque
Artculo 172
Destaque entre instituciones educativas de
una misma UGEL
Artculo 174
Destaque entre instancias de gestin
educativa descentralizadas
Los Especialistas de las reas de desempeo laboral establecidas en los literales b),
c) y d) del artculo 12 de la Ley, pueden ser destacados indis-tintamente entre
las sedes administrativas de las Unidades de Gestin Educativa Local,
Direcciones Regionales de Educacin y el MINEDU.
Artculo 175
Condiciones del destaque
El profesor no puede ser destacado por un periodo mayor a dos (02) aos
continuos.
Artculo 176
Encargo
Artculo 177
Tipos de encargo
Artculo 178
Puestos de trabajo accesible por encargo
Los profesores pueden acceder mediante encargo a los siguientes puestos de tra-
bajo:
Jerrquicos.
Subdirectores.
Directores.
Artculo 179
Remuneracin durante el encargo
SUB CAPTULO V
DE LA LICENCIA
Artculo 180
Licencia
Es el derecho del profesor para no asistir al centro de trabajo por uno o ms das. Se
formaliza mediante resolucin administrativa por la Instancia de Ges-tin Educativa
Descentralizada. Su tramitacin se inicia en su centro laboral y culmina en la
instancia superior correspondiente. Puede ser con goce o sin goce de
remuneraciones.
Artculo 181
Disposiciones comunes a la licencia con goce
o sin goce de remuneracin
La licencia con goce o sin goce de remuneracin se rige por las disposiciones
comunes siguientes:
Para el cmputo del perodo de licencia, por cada cinco (05) das consecutivos
o no dentro del ao fiscal, acumular los das sbados y domingos; igual
procedimiento se seguir cuando involucre das feriados no laborables.
Artculo 182
Control de licencias en el Escalafn Magisterial
El responsable del Escalafn Magisterial de la Instancia de Gestin Educativa
Descentralizada llevar un control minucioso de las licencias, bajo responsabilidad.
SUB CAPTULO VI
DE LA LICENCIA CON GOCE DE
REMUNERACIONES
Artculo 183
Licencias con goce de remuneracin
Las razones que permiten la solicitud de la licencia con goce de remune-racin estn
descritas en el literal a) del artculo 71 de la Ley y se rigen por las
disposiciones del presente subcaptulo del Reglamento.
El tiempo que dure la licencia con goce de remuneraciones se computa como tiempo
de servicios.
215
Artculo 184
Licencia por incapacidad temporal
La licencia por incapacidad temporal se rige por lo siguiente:
Artculo 185
Licencia por maternidad
Artculo 186
Licencia por Adopcin
Conforme a la Ley N 27409 - Ley que Otorga Licencia Laboral por Adopcin,
el profesor tiene derecho a una licencia con goce de remu-neraciones por
treinta (30) das naturales, a partir del da siguiente de la resolucin de
colocacin familiar y suscrita el acta de entrega del nio y siempre que el
adoptado no tenga ms de doce (12) aos de edad. La falta de
comunicacin al empleador en un plazo de quince (15) das naturales a la
entrega del nio impide al profesor el goce de la misma.
Artculo 188
Licencia por fallecimiento de padres,
cnyugue e hijos
Artculo 189
Licencia por siniestros
Artculo 190
Licencia por Estudios de posgrado,
especializacin o perfeccionamiento
La licencia se otorga al profesor hasta por un mximo de dos (02) aos, bajo las
siguientes condiciones:
Artculo 191
Licencia por capacitacin organizada por el
MINEDU o los Gobiernos Regionales
Artculo 192
Licencia por asumir representacin oficial del
Estado Peruano
La licencia con goce de remuneracin por asumir representacin oficial del Estado
Peruano se otorga al profesor que represente al Per en cert-menes de
carcter nacional y/o internacional de carcter cientfico, edu-cativo, cultural y
deportivo.
La Resolucin de licencia ser expedida por el MINEDU y es hasta por treinta (30)
das.
220
REGLAMENTO DE LA LEY DE REFORMA MAGISTERIAL
Artculo 193
Licencia por citacin expresa, judicial, militar o
policial
La licencia con goce de remuneracin por citacin expresa, judicial militar o policial se
concede al profesor que deba concurrir a lugar geogrfico diferente a su
centro laboral para resolver asuntos, judiciales, militares o policiales, previa
presentacin de la notificacin. Se otorga por el tiempo que dure la
concurrencia ms el trmino de la distancia.
Artculo 194
Licencia por representacin sindical
Por cada DRE del mbito nacional corresponde licencia con goce de ha-ber a un (01)
representante de la Base del Sindicato Magisterial o Sindica-to de Profesores
debidamente inscrito en el ROSSP.
La licencia es por el perodo de un (01) ao, renovable hasta por el pero-do que dure
el mandato del representante sindical, conforme lo establece el estatuto
inscrito en el ROSSP.
Para los efectos de trato directo se debe tener presente lo dispuesto por el artculo 9
del Texto nico Ordenado de la Ley de Relaciones Colectivas de Trabajo,
aprobado por Decreto Supremo N 010-2003-TR.
221
Artculo 195
Licencia por desempeo de Consejero
Regional o Regidor Municipal
Artculo 196
Disposiciones generales de la licencia sin goce
de remuneracin
Por razn del servicio, la solicitud de licencia puede ser denegada, di-ferida o
reducida.
222
REGLAMENTO DE LA LEY DE REFORMA MAGISTERIAL
Procede atender la peticin del profesor de dar por concluida su licencia sin
goce de remuneraciones antes del periodo solicitado, debiendo retomar
sus funciones.
Artculo 197
Duracin de la licencia sin goce de
remuneracin
Las razones que permiten la solicitud de la licencia sin goce de remuneracin estn
descritas en el literal b) del artculo 71 de la Ley y su duracin se rigen por las
siguientes reglas:
Artculo 198
Permiso
El permiso es la autorizacin del jefe inmediato, previa solicitud de parte del profesor,
para ausentarse por horas del centro laboral durante la jornada la-boral. Se concede
por los mismos motivos que las licencias as como otras normas especficas y se
formaliza con la papeleta de permiso.
Artculo 199
Permiso con goce de remuneraciones
Artculo 200
Permiso sin goce de remuneraciones
El permiso sin goce de remuneracin se rige por las reglas siguientes:
CAPTULO XV
PROCESO DE
RACIONALIZACIN DE
PLAZAS
Artculo 201
Proceso de racionalizacin
Artculo 202
Ubicacin y distribucin de los profesores
Artculo 203
Responsabilidad de los directores en el
proceso de racionalizacin
Artculo 205
Reasignacin del profesor excedente
El profesor excedente puede ser reasignado de una modalidad, nivel, ciclo o forma
educativa a otra, siempre y cuando cumpla con el perfil requeri-do, adecuando
su jornada de trabajo a la establecida para la plaza donde es reasignado.
Artculo 206
Plazas excedentes
Artculo 207
Financiamiento de nuevas plazas
Artculo 208
Contratacin de profesores
Artculo 208, numeral 208.1 modificado por el artculo 1 del Decreto Supremo N. 008-
2014-MINEDU, publicado el 13 de diciembre de 2014.
Artculo 209
Normas de procedimientos para contratacin
El MINEDU emitir las normas de procedimiento para contratacin de profeso-res, las
que son de obligatorio cumplimiento a nivel nacional por las Instancias de Gestin
Educativa Descentralizada.
Artculo 210
Vigencia de contrato
El contrato del profesor no puede exceder el ejercicio presupuestal, pudiendo ser
renovado por un ejercicio presupuestal adicional, previa evaluacin favora-ble del
director de la institucin educativa o de la UGEL, segn corresponda.
231
Artculo 210 modificado por el artculo 1 del Decreto Supremo N. 008-2014-
MINEDU, publicado el 13 de diciembre de 2014.
Artculo 211
Exclusin de la carrera pblica magisterial
El profesor contratado tiene derecho a los aguinaldos por fiestas patrias y navidad
mientras tenga vnculo laboral vigente y cumpla con los requi-sitos legales
para el efecto.
Artculo 212
Responsabilidad funcional de la autoridad
administrativa
Est prohibido prestar servicios docentes sin contar con el documento de con-trato y
la resolucin administrativa respectiva, bajo responsabilidad del funcio-nario que
otorg la posesin de cargo.
232
REGLAMENTO DE LA LEY DE REFORMA MAGISTERIAL
Artculo 213
Sancin por infraccin administrativa
El profesor contratado que incurra en infraccin administrativa contem-plada en la Ley
del Cdigo de tica de la Funcin Pblica es sancionado previo proceso
administrativo disciplinario sumario a cargo de la Comi-sin Permanente de
Procesos Administrativos Disciplinarios para Docen-tes en un plazo no mayor
de un (01) mes improrrogable.
El incumplimiento del plazo sealado no origina caducidad del proceso sino que
constituye falta pasible de sancin.
Artculo 214
Responsabilidad por declaracin jurada o
documento falso
CAPTULO I
DISPOSICIONES
GENERALES
Artculo 215
Definicin
El Auxiliar de Educacin presta apoyo al docente de Educacin Bsica Regular:
Niveles Inicial y Secundaria, y de Educacin Especial: Niveles Inicial y Primaria, en
sus actividades formativas y disciplinarias, coadyuvando con la formacin integral de
los estudiantes, conforme a las disposiciones de la presente norma.
Artculo 216
Concurso Pblico para Ingreso
El acceso al cargo de Auxiliar de Educacin es por concurso pblico, el cual es
convocado por el MINEDU.
235
Artculo 217
Requisitos para el Concurso Pblico
Para participar en el concurso pblico de acceso a una plaza vacante de Auxi-liar de
Educacin, se requiere cumplir con los siguientes requisitos:
Artculo 218
Acceso a cargo docente
Los Auxiliares de Educacin que cuentan con ttulo de profesor o licenciado en
educacin pueden postular a los concursos pblicos para acceso a la Ca-rrera
Pblica Magisterial, para lo cual no es necesario que renuncie al cargo de Auxiliar de
Educacin, salvo que exista incompatibilidad horaria y de distancia. El Auxiliar de
Educacin puede adems desempearse como docente, siempre
236
REGLAMENTO DE LA LEY DE REFORMA MAGISTERIAL
que cumpla con los requisitos y acceda al cargo, bajo los criterios establecidos en la
Ley, y no exista incompatibilidad horaria ni de distancias. En estos casos, el Auxiliar
de Educacin tiene derecho a percibir adems la remuneracin que le corresponda
por ejercicio del cargo docente.
Artculo 219
Deberes
Son deberes de los Auxiliares de Educacin:
Artculo 221
Del Contrato del Auxiliar de Educacin
El MINEDU regula los procedimientos correspondientes a la contratacin de
Auxiliares de Educacin.
CAPTULO II
DE LAS REMUNERACIONES,
JORNADA LABORAL,
VACACIONES
Y SITUACIONES
ADMINISTRATIVAS
Artculo 222
Conceptos remunerativos y no remunerativos
Mediante norma con rango de Ley se aprobarn las remuneraciones, asigna-ciones y
dems beneficios que corresponden a los Auxiliares de Educacin.
Artculo 223
Jornada Laboral
La jornada laboral de los Auxiliares de Educacin es de seis (6) horas diarias o treinta
(30) horas cronolgicas, de acuerdo al turno de funcionamiento de la institucin
educativa.
Artculo 224
Vacaciones
Los Auxiliares de Educacin tienen derecho a sesenta (60) das de vacaciones
anuales al inicio de las vacaciones escolares. Antes del inicio del perodo vaca-
239
cional estn obligados a concluir y entregar la documentacin inherente a sus
funciones a la Direccin de la Institucin Educativa.
Artculo 225
Condiciones para el goce de vacaciones
El goce de las vacaciones se rige por las condiciones siguientes:
Artculo 226
Reasignacin, permutas, destaque, licencias y
permisos
El MINEDU emitir las normas que regulan la reasignacin, permuta y desta-que,
licencias y permisos de los Auxiliares de Educacin.
Artculo 227
Del proceso de racionalizacin
El MINEDU dicta las normas aplicables al proceso de racionalizacin de Auxi-liares
de Educacin.
240
REGLAMENTO DE LA LEY DE REFORMA MAGISTERIAL
CAPTULO III
Artculo 228
Rgimen disciplinario
Son aplicables a los Auxiliares de Educacin, incluyendo a los contratados, las
disposiciones del Ttulo V, referido al Rgimen Disciplinario y Procedimiento
Sancionador, de la Ley N 30057, Ley del Servicio Civil, y del Ttulo VI del Libro I de
su Reglamento General, aprobado por Decreto Supremo N 040-2014-PCM.
CAPTULO IV
DEL TRMINO DE LA
RELACIN LABORAL
Artculo 229
Trmino de la relacin laboral
Se extingue la relacin laboral por las siguientes causales:
Renuncia.
Destitucin.
Por lmite de edad, al cumplir los 65 aos.
Incapacidad permanente.
Fallecimiento.
Artculo 231
Destitucin
La destitucin es el trmino de la funcin pblica producto de una sancin por la
comisin de falta administrativa o infraccin grave o como consecuencia de
resolucin judicial consentida y ejecutoriada de condena por delito doloso con pena
privativa de la libertad efectiva.
Artculo 232
Retiro por lmite de edad
El Auxiliar de Educacin es retirado definitivamente al cumplir sesenta y cinco (65)
aos de edad. El retiro se efecta de oficio debiendo la instancia de ges-tin
educativa descentralizada comunicar del hecho al servidor en un plazo no menor de
quince (15) das calendario previo al retiro.
Artculo 233
Retiro por incapacidad permanente
El Director de la Instancia de Gestin Educativa Descentralizada correspon-diente, de
oficio, emite la resolucin disponiendo el retiro por incapacidad per-manente para el
trabajo, la cual debe ser declarada conforme a la normativa sobre la materia.
Artculo 234
Retiro por fallecimiento
El Director de la Instancia de Gestin Educativa Descentralizada correspon-diente, de
oficio, emite la resolucin de cese por fallecimiento del Auxiliar de Educacin a partir
del da de su deceso, acreditado con el Acta de Defuncin emitida por el Registro
Nacional de Identificacin y Estado Civil - RENIEC.
Artculo 235
Datos relativos a la situacin laboral
Las resoluciones que determinan el trmino de la funcin pblica del Auxiliar de
Educacin deben estar debidamente motivadas, sealando expresamente
243
la causal que se invoca, los documentos que la sustentan, los datos referentes a la
situacin laboral del ex servidor y la norma legal que ampara la decisin adoptada.
Artculo 236
Entrega del cargo
Al trmino de la relacin laboral, con excepcin del retiro por fallecimiento, el ex
servidor, bajo responsabilidad, debe hacer entrega del cargo, bienes y asun-tos
pendientes de atencin, ante la autoridad competente designada, dentro de los treinta
(30) das calendario de emitida la resolucin de cese.
Artculo 237
Responsabilidad administrativa del Auxiliar de
Educacin retirado
La resolucin de cese del Auxiliar de Educacin no lo exime de la responsabi-lidad
administrativa que por el ejercicio de la funcin pblica se determine. En el caso que
un proceso administrativo disciplinario comprenda a un Auxiliar de Educacin
fallecido, se da por concluido el proceso respecto a este ltimo, continuando el
proceso para los dems Auxiliares que resulten responsables.
PRIMERA
Definicin de cargos
En un plazo de ciento veinte (120) das calendario el MINEDU definir los car-gos de
las cuatro reas de desempeo laboral con intervencin de las Direc-ciones
responsables de las diversas modalidades y formas educativas. Dichos cargos se irn
implementando progresivamente, de acuerdo a la disponibilidad presupuestal del
sector.
SEGUNDA
Zonas rurales y de frontera
En aplicacin de lo dispuesto en la Sexta Disposicin Complementaria Tran-sitoria y
Final de la Ley, el MINEDU actualiza, en coordinacin con el Instituto Nacional de
Estadstica e Informtica y el Consejo Nacional de Desarrollo de Fronteras e
Integracin Fronteriza, en un plazo de noventa (90) das calen-darios, contados a
partir de la vigencia del presente Reglamento, los mbitos territoriales considerados
como rurales y de frontera, observando las normas legales vigentes.
TERCERA
Auxiliares de Educacin
Los Auxiliares de Educacin se sujetan a lo dispuesto en el Decreto Legislativo N
276, Ley de Bases de la Carrera Administrativa y de Remuneraciones del Sector
Pblico, y el Reglamento de la Carrera Administrativa, aprobado por Decreto
Supremo N 005-90-PCM, respecto a lo no contemplado en el Ttulo Stimo del
presente Reglamento.
CUARTA
Instituciones educativas que mantienen
convenios con el Estado
La seleccin de los Directores de las instituciones educativas administradas por
entidades que mantienen convenios con el Estado se regirn adems por las normas
que se desprenden de los respectivos convenios.
QUINTA
Resoluciones nominales sobre escala
magisterial
De conformidad con lo dispuesto en la Primera y Cuarta Disposicin Com-
plementaria, Transitoria y Final de la Ley, las instancias de gestin educativa
descentralizada expedirn dentro del plazo de sesenta (60) das, contados a partir de
la entrada en vigencia del presente Reglamento, las respectivas resoluciones
nominales que ubiquen a los profesores comprendidos en la Ley del Profesorado y la
Ley de Carrera Pblica Magisterial, en la escala magis-terial que les corresponda.
Dicha resolucin deber consignar los nombres y apellidos del profesor, nmero del
documento nacional de identidad, cdigo modular, cdigo modular de la institucin
educativa, cargo, jornada de trabajo, rea de desempeo laboral, escala magisterial y
vigencia de ubicacin en la Escala Magisterial. Este documento ser registrado en el
Escalafn Magisterial.
SEXTA
Profesores sin ttulo pedaggico
Los profesores nombrados sin ttulo pedaggico a los que se refiere la Segun-da
Disposicin Complementaria Transitoria y Final de la Ley, tienen el plazo de dos (02)
aos, contados a partir de la vigencia de la Ley, para obtener y acre-ditar el ttulo
profesional pedaggico. Vencido este plazo, los que no acrediten ttulo profesional
son retirados del servicio magisterial pblico. Los que acredi-
248
REGLAMENTO DE LA LEY DE REFORMA MAGISTERIAL
STIMA
Evaluacin de desempeo de los profesores
Coordinadores de PRONOEI
Los profesores cuyo cargo inicial es el de Docente Coordinador de PRONOEI le es de
aplicacin la evaluacin de desempeo a que se refiere el artculo 24 de la Ley. A
partir de la vigencia de la Ley solo podrn acceder al cargo de docente Coordinador
de PRONOEI los profesores que hayan ingresado como profesores de aula.
OCTAVA
Profesores que laboran en institucin
educativa unidocente
Los profesores que laboran en instituciones educativas unidocentes de Edu-cacin
Bsica Regular de los niveles de Inicial y Primaria son ubicados en el cargo de
profesor con jornada de trabajo de treinta (30) horas, a quienes se les encargar las
funciones de Director de dichos planteles en cada ao lectivo.
Mientras se encuentre desempeando la funcin de Director de la citada institucin
educativa, le corresponde percibir la asignacin por jornada de trabajo adicional.
NOVENA
Asignacin especial a profesores del VRAEM
DCIMA
Licencia sin goce de remuneracin de los
profesores designados en cargos de confianza
El profesor que es designado en cargo de confianza, con excepcin del cargo de
Director de UGEL y de Jefe o Director de Gestin Pedaggica, comprendi-dos en la
escala 11 del Decreto Supremo N 051-91-PCM, se le otorga licencia sin goce de
remuneracin, a fin de que pueda percibir las remuneraciones que le corresponden
por la plaza y cargo en la que ha sido designado.
DCIMA PRIMERA
Adecuacin de cargos anteriores a la Ley
Todos los nombramientos y designaciones a cargos que se hayan efectuado por
disposicin de normas anteriores que ya no estn vigentes, sern adecua-dos a los
cargos de las reas de desempeo laboral establecidas en la Ley. En el caso que el
cargo haya dejado de existir, el profesor ser reubicado como profesor de aula o por
horas, de acuerdo a su formacin inicial y especializa-cin debidamente certificada.
Se incorpora la Dcima tercera Disposicin Complementaria Final por el artculo 2 del Decreto
Supremo N. 008-2014-MINEDU, publicada el 13 de diciembre de 2014.
DCIMA SEGUNDA
Normas Complementarias
El MINEDU dictar las normas complementarias que sean necesarias para la
aplicacin del presente Reglamento
250
REGLAMENTO DE LA LEY DE REFORMA MAGISTERIAL
DCIMA TERCERA
Auxiliares de Educacin sin estudios
Los Auxiliares de Educacin nombrados, que no acrediten haber culminado el cuarto
ciclo de estudios pedaggicos o sexto ciclo de estudios universitarios en educacin,
debern cumplir dicho requisito hasta el 31 de diciembre del ao 2017. Si al
vencimiento del plazo previsto, no logran acreditar el cumplimiento del referido
requisito, sern retirados del servicio.
Se incorpora la Dcima tercera Disposicin Complementaria Final por el artculo 2 del Decreto
Supremo N. 008-2014-MINEDU, publicada el 13 de diciembre de 2014.
DCIMA CUARTA
Procedimiento de reasignacin por inters per-
sonal y unidad familiar del ao 2014
El procedimiento de reasignacin docente por las causales de inters personal y de
unidad familiar, tipos 1, 2 y 3, para los cargos de profesor de Institucio-nes Educativas
Pblicas de Educacin Bsica y Tcnico Productiva, corres-pondiente al ao 2014; se
realizar, de manera excepcional, a nivel nacional, durante los meses de mayo a
agosto de 2015, con vigencia a partir del inicio del ao lectivo escolar 2016; de
conformidad con lo previsto en la Norma Tc-nica denominada Normas de
Procedimiento para Reasignaciones y Permutas de Profesores comprendidos en la
Carrera Pblica Magisterial de la Ley de Reforma Magisterial, aprobada por
Resolucin Ministerial N 0582-2013-ED; sin perjuicio de la realizacin del
procedimiento de reasignaciones correspon-diente al ao 2015.
PRIMERA
Regulacin de concursos excepcionales y
evaluacin de ingreso a profesores nombrados
sin ttulo
Los concursos excepcionales de acceso a la tercera, cuarta, quinta y sexta es-cala
magisterial y de ingreso a la Carrera Pblica Magisterial, a que se refiere la Primera y
Segunda Disposicin Complementaria Transitoria y Final de la Ley, respectivamente,
se regirn por las normas especficas que apruebe el MINE-DU mediante Resolucin
Ministerial.
SEGUNDA
Profesores que postulan a Educacin Bsica
Especial
En tanto las instituciones de educacin superior no cuenten con una oferta
significativa de formacin inicial para los profesores que atienden necesidades
educativas especiales, en la evaluacin para el ingreso a la carrera y cargos de la
modalidad de Educacin Bsica Especial, se permitir la postulacin de profesores
cuya documentacin evidencie experiencia laboral en el campo o de educacin
comunitaria en las materias requeridas para la plaza a la que postula.
TERCERA
Acreditacin de instituciones de educacin
superior que forman profesores
En tanto el nmero de instituciones de educacin superior acreditadas resulte
insuficiente para las acciones de formacin en servicio y evaluacin docente previstas
en el presente Reglamento, el MINEDU aplicar medidas transitorias para la
celebracin de convenios o contratos con instituciones de educacin
253
superior an no acreditadas. Estas medidas transitorias, sern establecidas en
coordinacin con el SINEACE y regirn por un plazo de cinco (05) aos conta-dos a
partir de la entrada en vigencia del presente Reglamento. Durante dicho plazo, las
instituciones de educacin superior acreditadas tendrn prioridad para la celebracin
de los convenios o contratos con el MINEDU o los Gobier-nos Regionales.
CUARTA
Denuncias y procesos administrativos en
trmite
Las investigaciones previas a la instauracin del proceso administrativo disci-plinario
que se encuentren en curso, se deben adecuar a las disposiciones de la Ley y el
presente Reglamento. En el caso de los procesos administrativos dis-ciplinarios
instaurados con anterioridad a la vigencia de la Ley, se regirn por la reglamentacin
vigente al momento de su instauracin hasta su conclusin.
QUINTA
Remuneraciones de profesores sin ttulo
pedaggico y auxiliares de educacin
En tanto no se apruebe las condiciones y montos de la escala transitoria a que hace
referencia la Segunda Disposicin Complementaria, Transitoria y Final de la Ley, los
profesores nombrados sin ttulo pedaggico comprendidos en las categoras
remunerativas A, B, C, D y E y auxiliares de educacin, continuarn percibiendo los
conceptos remunerativos asegurables y no asegurables esta-blecidos por el Decreto
Supremo N 051-91-PCM (Escala 05: Profesorado Sin Ttulo Profesional) y dems
normativa legal expresa.
Quinta Disposicin Complementaria Transitoria modificada por el Artculo 1 del Decreto Su-premo
N. 008-2014-MINEDU, publicado el 13 de diciembre 2014.
254
REGLAMENTO DE LA LEY DE REFORMA MAGISTERIAL
SEXTA
Incorporacin de la evaluacin del progreso
de los alumnos
STIMA
Licencia para participar en reas de
Formacin Docente, Innovacin e
Investigacin
OCTAVA
Evaluaciones de desempeo
La aplicacin de los resultados de las evaluaciones de desempeo como requi-sito
para la participacin del profesor en concursos o la obtencin de diversos beneficios,
queda en suspenso en tanto no se generalicen dichas evaluaciones por parte del
MINEDU.
255
NOVENA
Escalafn magisterial
En tanto no se automatice el Escalafn Magisterial los documentos requeridos para
los concursos pblicos debern ser presentados por el profesor postu-lante.
DCIMA
Colegio Profesional de Profesores del Per
DCIMA PRIMERA
Procedimiento excepcional de evaluacin para
los profesores que se desempean como
director o subdirector en Instituciones
Educativas
Los profesores que vienen ejerciendo funciones de directivos en institucio-nes
educativas pblicas de gestin directa o en instituciones educativas pblicas de
gestin privada por convenio, de Educacin Bsica o Tcnico Productiva, en virtud de
resoluciones emitidas por las instancias de gestin educativa descentralizadas, en el
marco de las normas derogadas por la Dcima Sexta Disposicin Complementaria,
Transitoria y Final de la Ley, sern evaluados, excepcionalmente, en las habilidades
requeridas para el desempeo en el cargo.
Se declararn vacantes las plazas ocupadas por los profesores que se en-cuentren
en alguna de las condiciones descritas en el prrafo precedente y se incorporarn en
la primera convocatoria del concurso pblico para acce-so a cargos de director y
subdirector de instituciones educativas a que se refiere la Quinta Disposicin
Complementaria, Transitoria y Final de la Ley.
Los profesores que ocupan cargos directivos por encargo se rigen por lo dispuesto en
el subcaptulo IV del Captulo XIV del presente Reglamento.
DCIMA SEGUNDA
Proceso de racionalizacin de plazas de
personal docente, directivo y jerrquico en las
instituciones educativas pblicas de
Educacin Bsica y Tcnico Productiva en el
ao 2014
257
Excepcionalmente, en el ao 2014 el proceso de racionalizacin de plazas de
personal docente, directivo y jerrquico en las instituciones educativas pblicas de
Educacin Bsica y Tcnico Productiva, se realizar entre los meses de octubre y
noviembre.
DCIMA TERCERA
Proceso de contratacin de profesores en el
ao 2015
El proceso de contratacin de profesores en las Instituciones Educativas Pblicas de
Educacin Bsica y Educacin Tcnico Productiva, para el ao 2015, se llevar a
cabo teniendo en cuenta el cuadro de mritos de la Prue-ba nica Regional aplicada
el ao 2014, de acuerdo a las disposiciones que emita el MINEDU.
DCIMA CUARTA
Procedimiento de reasignacin por inters
personal y unidad familiar del ao 2014
El procedimiento de reasignacin docente por las causales de inters per-sonal y de
unidad familiar, tipos 1, 2 y 3, para los cargos de profesor de Ins-tituciones Educativas
Pblicas de Educacin Bsica y Tcnico Productiva, correspondiente al ao 2014; se
realizar, de manera excepcional, a nivel nacional, durante los meses de mayo a
agosto de 2015, con vigencia a partir del inicio del ao lectivo escolar 2016; de
conformidad con lo previsto en la Norma Tcnica denominada Normas de
Procedimiento para Reasignacio-nes y Permutas de Profesores comprendidos en la
Carrera Pblica Magiste-rial de la Ley de Reforma Magisterial, aprobada por
Resolucin Ministerial
258
REGLAMENTO DE LA LEY DE REFORMA MAGISTERIAL
DISPOSICIN
COMPLEMENTARIA
DEROGATORIA
Derguese los Decretos Supremos N 19-90-ED, 003-
2008-ED, sus modificatorias y las dems normas que
nica
se opongan a lo dispuesto en el presente Decreto
Derogatoria Supremo.
259
260
NORMAS
Fijan Remuneracin ntegra Mensual - RIM de Profesor de la Primera
Escala Magisterial en el marco de la Ley N 29944
DECRETO SUPREMO
N 290-2012-EF
EL PRESIDENTE DE LA REPBLICA
CONSIDERANDO:
Que, mediante la Ley N 29944, Ley de Reforma Magisterial se norman las relacio-nes
entre el Estado y los profesores que prestan servicios en las instituciones y programas educativos
pblicos de educacin bsica y tcnico productiva y en las instancias de gestin educativa
descentralizada. La Ley regula la Carrera Pblica Magisterial, los deberes y dere-chos de los
profesores, su formacin continua, su evaluacin, su proceso disciplinario, sus remuneraciones y
sus estmulos e incentivos;
Que, por lo expuesto resulta necesario fijar la RIM correspondiente a la Primera Es-cala
Magisterial de la Carrera Pblica Magisterial;
De conformidad con la Ley N 29158, Ley Orgnica del Poder Ejecutivo, la Ley N28044,
Ley General de Educacin, y la Ley N 29944, Ley de Reforma Magisterial;
DECRETA:
262
NORMAS COMPLEMENTARIAS
Dado en la Casa de Gobierno, en Lima, a los veintids das del mes de diciembre del ao dos mil
doce.
EL PRESIDENTE DE LA REPBLICA
POR CUANTO:
El Congreso de la Repblica
Ha dado la Ley siguiente:
EL CONGRESO DE LA REPBLICA;
Ha dado la Ley siguiente:
Para tal efecto, exceptase al Ministerio de Educacin de lo dispuesto en el numeral 9.1 del
artculo 9 de la Ley 29951, Ley de Presupuesto del Sector Pblico para el Ao Fiscal 2013.
de la octava disposicin complementaria transitoria del Texto nico Ordenado de la Ley 28411,
Ley General del Sistema Nacional de Presupuesto, aprobado por Decreto Supremo 304- 2012-EF,
y en el artculo 6 de la Ley 29951, Ley de Presupuesto del Sector Pblico para el Ao Fiscal 2013,
para que concluyan el trmite previsto en la Ley 29874, hasta el 30 de abril de 2013.
En Lima, a los catorce das del mes de marzo de dos mil trece.
Dado en la Casa de Gobierno, en Lima, a los quince das del mes de marzo del ao dos mil trece.
Nota:
La Ley N. 30114, Ley de Presupuesto del Sector Pblico para el Ao Fiscal 2014 establece en su
Octogsima Stima Disposicin Complementaria y Final () la vigencia permanente del artculo
nico de la Ley 30002.
265
Establecen el monto de la Asignacin Temporal por Desempeo de cargo
de Director y Subdirector de Institucin Educativa Pblica en el marco de
la Carrera Pblica Magisterial de la Ley de Reforma Magisterial
DECRETO SUPREMO
N 227-2013-EF
EL PRESIDENTE DE LA REPBLICA
CONSIDERANDO:
Que, el literal h) del artculo 80 de la Ley N 28044 - Ley General de Educacin, establece
que corresponde al Ministerio de Educacin definir las polticas, sectoriales de personal,
programas de mejoramiento del personal directivo docente y administrativo del sector e
implementar la carrera pblica magisterial;
Que, mediante la Ley N 29944 - Ley de Reforma Magisterial, se norman las relacio-nes
entre el Estado y los profesores que prestan servicios en las instituciones y programas educativos
pblicos de educacin bsica y tcnico productiva y en las instancias de gestin educativa
descentralizadas; asimismo, regula la Carrera Pblica Magisterial, los deberes y derechos de los
profesores, su formacin continua, su evaluacin, su proceso disciplinario, sus remuneraciones,
sus estmulos e incentivos;
Que, el artculo 56 de la Ley N 29944, dispone que el profesor percibe una remune-
racin ntegra mensual de acuerdo a su escala magisterial y jornada de trabajo. Adicional-mente,
el profesor puede percibir asignaciones temporales que se otorgan por el ejercicio de cargos de
responsabilidad en las diferentes reas de desempeo: directivos, especialistas, capacitadores y
jerrquicos; por ubicacin de la institucin educativa: mbito rural y de fron-tera; y por las
caractersticas de la institucin educativa: unidocente, multigrado o bilinge, concordante con el
artculo 129 de su Reglamento, aprobado mediante Decreto Supremo N 004-2013-ED;
Que, conforme a lo dispuesto por el literal d) del artculo 35 de la Ley N 29944, al car-go
de Directivo de institucin educativa se accede por concurso; para postular a una plaza de
director o subdirector de instituciones educativas pblicas y programas educativos, el profesor
debe estar ubicado entre la cuarta y octava escala magisterial;
Que, la Cuarta Disposicin Transitoria del Texto nico Ordenado de la Ley N 28411, Ley
General del Sistema Nacional de Presupuesto, aprobado mediante Decreto Supremo
266
NORMAS COMPLEMENTARIAS
N 304-2012-EF, seala que las escalas remunerativas y beneficios de toda ndole, as como los
reajustes de las remuneraciones y bonificaciones que fueran necesarios durante el Ao Fiscal
para los Pliegos Presupuestarios comprendidos dentro de los alcances de la Ley Ge-neral, se
aprueban mediante Decreto Supremo refrendado por el Ministro de Economa y Finanzas, a
propuesta del Titular del Sector; es nula toda disposicin contraria, bajo respon-sabilidad;
De conformidad con la Ley N 29158 - Ley Orgnica del Poder Ejecutivo, el Texto nico
Ordenado de la Ley N 28411 - Ley General del Sistema Nacional de Presupuesto, la Ley N
28044 - Ley General de Educacin, Ley N 29944 - Ley de Reforma Magisterial, y su Reglamento,
aprobado mediante Decreto Supremo N 004-2013-ED;
DECRETA:
Ochocientos y 00/100 Nuevos Soles (S/. 800.00) por desempeo de cargo de Director de
Institucin Educativa en 2 Turnos.
Dicha asignacin temporal es otorgada al profesor en tanto ste desempee la funcin efectiva en
alguno de los cargos sealados en el artculo 1 del presente decreto supremo, caso contrario
dejar de percibirla. Para efectos del presente decreto supremo el desempe-o de la funcin
efectiva en el cargo comprende el uso del descanso vacacional y la percep-cin de los subsidios a
que refiere la Ley N 26790, Ley de Modernizacin de la Seguridad Social en Salud.
Las asignaciones temporales deben estar registradas en el Aplicativo Informtico para el Registro
Centralizado de Planillas y de Datos de los Recursos Humanos del Sector Pblico del Ministerio
de Economa y Finanzas.
Dado en la Casa de Gobierno, en Lima, a los trece das del mes de setiembre del ao dos mil
trece.
Decreto Supremo que establece el Monto nico del Subsidio por Luto y
Sepelio a otorgarse a los profesores comprendidos en la Carrera Pblica
Magisterial a la que se refiere la Ley N 29944, Ley de Reforma Magisterial
DECRETO SUPREMO
N 309-2013-EF
EL PRESIDENTE DE LA REPBLICA
CONSIDERANDO:
Que, mediante la Ley N 29944, Ley de Reforma Magisterial, se norman las relacio-nes
entre el Estado y los profesores que prestan servicios en las instituciones y programas educativos
pblicos de educacin bsica y tcnico productivo y en las instancias de gestin educativa
descentralizada; asimismo, la Ley regula la Carrera Pblica Magisterial, los debe-res y derechos
de los profesores, su formacin continua, su evaluacin, su proceso discipli-nario, sus
remuneraciones y sus estmulos e incentivos, cuyo Reglamento ha sido aprobado mediante
Decreto Supremo N 004-2013-ED;
Que, el artculo 62 de la Ley N 29944 dispone que el profesor tiene derecho a Subsidio
por Luto y Sepelio al fallecer su cnyuge o conviviente reconocido judicialmente, padres o hijos. Si
fallece el profesor, su cnyuge, hijos, padres o hermanos, en esa prelacin y en forma excluyente,
tienen derecho al subsidio. Asimismo, establece que el Poder Ejecu-tivo, a propuesta del
Ministerio de Educacin, establece el monto nico por este subsidio;
Que, el artculo 135 del Reglamento de la Ley N 29944, Ley de Reforma Magisterial,
aprobado mediante Decreto Supremo N 004-2013-ED, establece que el Subsidio por Luto y
Sepelio consiste en un solo beneficio que se otorga, a peticin de parte, en los siguientes casos:
a) Por fallecimiento del profesor: Al cnyuge o conviviente reconocido judicialmente, hijos, padres
o hermanos, en forma excluyente y en dicho orden de prelacin. En caso de existir ms de un
deudo con el mismo rango de prelacin y con derecho al subsidio, ste es distribuido en partes
iguales entre los beneficiarios; y b) Por fallecimiento del cnyuge o conviviente reconocido
judicialmente, padres o hijos del profesor: Previa presentacin del acta de defuncin y los
documentos que acrediten el parentesco;
DECRETA:
Artculo 1.- Fija el Monto nico del Subsidio por Luto y Sepelio para los profesores de la
Carrera Pblica Magisterial a la que se refiere la Ley de Reforma Magisterial
Fjese en TRES MIL Y 00/100 NUEVOS SOLES (S/.3 000,00) el monto nico del Subsidio por
Luto y Sepelio al que se refiere el artculo 62 de la Ley N 29944, Ley de Reforma Ma-gisterial.
Dado en la Casa de Gobierno, en Lima, a los trece das del mes de diciembre del ao dos mil
trece.
DECRETO SUPREMO
N 014-2014-EF
EL PRESIDENTE DE LA REPBLICA
CONSIDERANDO:
Que, el literal h) del artculo 80 de la Ley N 28044 - Ley General de Educacin establece
que corresponde al Ministerio de Educacin definir las polticas sectoriales de personal,
programas de mejoramiento del personal directivo, docente y administrativo del sector e
implementar la carrera pblica magisterial;
Que, mediante la Ley N 29944 - Ley de Reforma Magisterial se norman las relaciones
entre el Estado y los profesores que prestan servicios en las instituciones y programas educativos
pblicos de educacin bsica y tcnico productiva y en las instancias de gestin educativa
descentralizadas; asimismo, regula la Carrera Pblica Magisterial, los deberes y derechos de los
profesores, su formacin continua, su evaluacin, su proceso disciplinario, sus remuneraciones y
sus estmulos e incentivos;
Que, el artculo 55 de la Ley N 29944 Ley de Reforma Magisterial establece que las
remuneraciones, aguinaldos y asignaciones en la Carrera Pblica Magisterial son deter-minados
por el Poder Ejecutivo en el marco del Texto nico Ordenado de la Ley N 28411, Ley General del
Sistema Nacional de Presupuesto, aprobado mediante Decreto Supremo N 304-2012-EF y sus
modificatorias;
Que, el artculo 56 de la Ley N 29944 Ley de Reforma Magisterial establece que adicional-
mente a la remuneracin ntegra mensual, el profesor puede percibir asignaciones tempora-les
que se otorgan por los siguientes conceptos: a) Ejercicio de cargos de responsabilidad en las
diferentes reas de desempeo: directivos, especialistas, capacitadores y jerrquicos; b)
Ubicacin de la institucin educativa: mbito rural y de frontera; c) Caracterstica de la institucin
educativa: unidocente, multigrado o bilinge;
Que, el artculo 129 del Reglamento de la Ley N 28044, Ley General de Educacin,
aprobado mediante Decreto Supremo N 011-2012-ED, clasifica a las instituciones educa-tivas
por el nmero de docentes en: a) Polidocente Completa: cuando atiende todos los grados de
estudio del nivel o modalidad educativa, en la que cada seccin est a cargo de un docente; b)
Polidocente incompleta o multigrado: cuando uno o ms docentes tienen a su cargo dos o ms
grados de estudio; y c) Unidocente: cuando cuenta con slo un docente para atender todos los
grados de estudio del nivel o modalidad;
Que, la Cuarta Disposicin Transitoria del Texto nico Ordenado de la Ley N 28411, Ley
General del Sistema Nacional de Presupuesto, aprobado mediante Decreto Supremo N 304-
2012-EF, seala que las escalas remunerativas y beneficios de toda ndole, as como los
reajustes de las remuneraciones y bonificaciones que fueran necesarios durante el Ao Fiscal
para los Pliegos Presupuestarios comprendidos dentro de los alcances de la Ley Ge-neral, se
aprueban mediante Decreto Supremo refrendado por el Ministro de Economa y Finanzas, a
propuesta del Titular del Sector, es nula toda disposicin contraria, bajo respon-sabilidad;
Que, por lo expuesto, resulta necesario fijar los montos y criterios tcnicos de las
asignaciones temporales: por servicio en institucin educativa pblica unidocente, multi-grado o
bilinge; por trabajo en instituciones educativas pblicas ubicadas en el mbito rural, de frontera y
por laborar en el Valle de los Ros Apurmac, Ene y Mantaro (VRAEM) correspondiente a los
profesores de instituciones educativas pblicas de Educacin Bsica y Tcnico Productiva, en el
marco de la Ley N 29944, Ley de Reforma Magisterial;
De conformidad con el artculo 118 de la Constitucin Poltica del Per, Ley N 29158, Ley
Orgnica del Poder Ejecutivo; el Texto nico Ordenado de la Ley N 28411, Ley General del
Sistema Nacional de Presupuesto, aprobado mediante Decreto Supremo N 304-2012-EF; la Ley
N 28044, Ley General de Educacin; Ley N 29944, Ley de Reforma Magisterial, y su
Reglamento aprobado mediante Decreto Supremo N 004-2013-ED, y la Ley N 30114, Ley de
Presupuesto del Sector Pblico para el Ao Fiscal 2014;
DECRETA:
ARTCULO 1.- ASIGNACIN TEMPORAL POR PRESTAR SERVICIO EFECTIVO EN UNA
INSTITUCIN EDUCATIVA PBLICA UNIDOCENTE O MULTIGRADO DE EDUCACIN B-
SICA Y EDUCACIN TCNICO PRODUCTIVA
Establzcase el monto de la asignacin temporal por prestar servicio efectivo en una institu-cin
educativa pblica unidocente o multigrado de Educacin Bsica y Educacin Tcnico Productiva,
definidas y clasificadas en el artculo 129 del Reglamento de la Ley N 28044, Ley General de
Educacin, aprobado por Decreto Supremo N 011-2012-ED, conforme al siguiente detalle:
Asignacin temporal por prestar servicios en una institucin educativa pblica Uni-docente: Doscientos y 00/100
Nuevos Soles (S/. 200,00).
Asignacin temporal por prestar servicios en una institucin educativa pblica Multigrado:
Ciento Cuarenta y 00/100 Nuevos Soles (S/. 140,00).
273
La percepcin de estas dos asignaciones son excluyentes entre s.
Asignacin temporal por prestar servicios en una institucin educativa pblica comprendida
en EIB de acuerdo al criterio lingstico: Cincuenta y 00/100 Nue-vos Soles (S/.
50,00).
Asignacin temporal adicional por contar con acreditacin del Ministerio de Edu-cacin en
el dominio de la lengua originaria correspondiente a la institucin edu-cativa pblica
comprendida en EIB: Cien y 00/100 Nuevos Soles (S/. 100,00).
Asignacin temporal por prestar servicios en una institucin educativa pblica ubicada en
zona rural, segn clasificacin de ruralidad:
Rural 1: Doscientos y 00/100 Nuevos Soles (S/. 200,00).
Rural 2: Cien y 00/100 Nuevos Soles (S/. 100,00).
Rural 3: Setenta y 00/100 Nuevos Soles (S/. 70,00).
El Ministerio de Educacin actualizar anualmente el padrn de instituciones
educativas pblicas ubicadas en zonas rurales y el tipo de ruralidad correspondiente.
Asignacin temporal por prestar servicios en una institucin educativa pblica ubicada en
zona de frontera: Cien y 00/100 nuevos soles (S/. 100,00).
ARTCULO 4.- ASIGNACIN ESPECIAL POR PRESTAR SERVICIO EFECTIVO EN UNA INS-
TITUCIN EDUCATIVA PBLICA UBICADA EN EL VRAEM
Establzcase el monto de la asignacin especial por servicio efectivo en una institucin educativa
pblica de Educacin Bsica o Educacin Tcnico Productiva ubicada en el m-bito de
intervencin directa del Valle de los Ros Apurmac, Ene y Mantaro VRAEM, en el marco del
Decreto Supremo N 021-2008-DE-SG, modificado por los Decretos Supremos Ns. 074-2012-
PCM y 090- 2012-PCM, conforme al siguiente detalle:
274
NORMAS COMPLEMENTARIAS
Asignacin especial por prestar servicios en una institucin educativa pblica ubicada en el
mbito de intervencin directa del VRAEM: Trescientos y 00/100 Nuevos Soles (S/. 300,00) Esta
asignacin especial ser otorgada en tanto el Valle de los ros Apurmac, Ene y Man-taro
VRAEM contine declarada como prioridad nacional del desarrollo econmico social y la
pacificacin.
Estas asignaciones son otorgadas al profesor en tanto desempee funcin efectiva en di-chas
instituciones educativas identificadas de acuerdo a los criterios sealados en los ar-tculos 1, 2, 3
y 4 del presente Decreto Supremo, caso contrario dejar de percibirlas. Para efectos del presente
Decreto Supremo el desempeo de la funcin efectiva incluye el des-canso vacacional y el
periodo en el que se encuentra percibiendo los subsidios regulados en la Ley N 26790, Ley de
Modernizacin de la Seguridad Social en Salud.
El Ministerio de Educacin actualiza anualmente los padrones de instituciones educativas
pblicas comprendidas en Educacin Intercultural Bilinge de acuerdo al criterio lingstico,
instituciones educativas ubicadas en zona rural y su grado de ruralidad, instituciones edu-cativas
ubicadas en zona de frontera y por tipo de institucin educativa, los cuales consti-tuyen el nico
instrumento habilitante para la percepcin de las asignaciones sealadas en el presente Decreto
Supremo.
Las asignaciones deben estar registradas en el Aplicativo Informtico para el Registro Cen-
tralizado de Planillas y de Datos de los Recursos Humanos del Sector Pblico del Ministerio de
Economa y Finanzas.
Las unidades ejecutoras de los pliegos correspondientes son responsables del otorgamien-to de
las asignaciones, teniendo en cuenta las caractersticas y criterios establecidos en la presente
norma, y la informacin registrada en los padrones y en el Aplicativo Informtico a que hace
referencia los prrafos tercero y cuarto del presente artculo.
NICA.- Dispngase que los profesores de Educacin Bsica y Educacin Tcnico Produc-tiva
comprendidos en la Ley N 29944 - Ley de Reforma Magisterial, a partir de la entrada en vigencia
del presente Decreto Supremo, no podrn seguir percibiendo los siguientes conceptos, los
mismos que estn siendo percibidos en el marco de la Dcima Cuarta Dispo-sicin
Complementaria, Transitoria y Final de la Ley N 29944 - Ley de Reforma Magisterial, en los
siguientes casos:
En el caso de los profesores que provengan de la Carrera de la Ley del Profesora-do, la bonificacin adicional por
servicio efectivo en zonas rurales y de frontera, aprobada mediante Decreto Supremo N 011-93-ED, la
bonificacin por zona de selva, altura excepcional, zona de menor desarrollo relativo y emergencia, dispuesta
por el artculo 48 de la Ley N 24029, Ley del Profesorado, y el artculo 211 de su Reglamento, aprobado
mediante Decreto Supremo N 019-90-ED, y los incrementos diferenciados otorgados por los Decretos
Supremos Nos. 050-2005-EF, 069-2005-EF y 081-2006-EF por laborar en institucin educativa uni-docente y
multigrado.
Dado en la Casa de Gobierno, en Lima, a los diecisis das del mes de enero del ao dos mil
catorce.
DECRETO DE URGENCIA
N 002-2014
EL PRESIDENTE DE LA REPBLICA
CONSIDERANDO:
Que, como parte de las medidas de corto plazo diseadas para contrarrestar los efectos
de la desaceleracin econmica, el 11 de julio de 2014, fue publicado en el Diario Oficial El
Peruano el Decreto de Urgencia N 001-2014, que establece medidas de carcter excepcional,
transitorio y necesarias para estimular la economa, tales como la autorizacin de un crdito
suplementario ascendente a S/. 1 736 142 610,00 que financia el pago de un aguinaldo
extraordinario por nica vez a favor de funcionarios y servidores pblicos, as como el pago del
beneficio del Decreto de Urgencia N 037-94; asimismo, la autorizacin a las entidades del
Gobierno Nacional, Gobiernos Regionales y Gobiernos Locales para efec-tuar modificaciones
presupuestarias a fin de financiar gastos en mantenimiento; as como medidas para financiar el
Programa de Mantenimiento de la Infraestructura y Mobiliario de Locales a cargo del Ministerio de
Educacin; para realizar los procesos de contratacin para el mantenimiento de infraestructura y
reposicin de equipos de establecimientos de salud; para la disponibilidad temporal de la
Compensacin por Tiempo de Servicios (CTS); entre otras;
Que, en fecha posterior al 12 de julio de 2014, se han publicado una serie de indica-dores
externos e internos, que reflejaran una desaceleracin en el corto plazo ms abrupta de lo
esperado inicialmente; asimismo, la informacin de ejecucin de gasto pblico de junio
confirmara que existen restricciones para ejecutar el impulso fiscal asignado de 1,2% del PBI, en
especial, lo concerniente a inversin pblica a todo nivel de gobierno;
En uso de las facultades conferidas por el numeral 19) del artculo 118 de la Consti-
tucin Poltica del Per;
277
CON EL VOTO APROBATORIO DEL CONSEJO DE MINISTROS; Y,
CON CARGO A DAR CUENTA AL CONGRESO DE LA REPBLICA;
DECRETA:
3.1 Autorzase al Ministerio de Salud y a los Gobiernos Regionales a realizar las siguientes
acciones:
Para la aplicacin de lo establecido en el literal b) del presente artculo, el Ministerio de Salud, sus
organismos pblicos y los Gobiernos Regionales quedan exonerados de lo dispuesto por el literal
c) del numeral 41.1 del artculo 41 del Texto nico Ordenado de la Ley N 28411, Ley General del
Sistema Nacional de Presupuesto, aprobado mediante Decreto Supremo N 304-2012-EF.
Asimismo, y slo para los fines del presente artculo, autorzase al Ministerio de Salud a efectuar
modificaciones presupuestarias en el nivel institucional a favor de los Gobiernos Regionales, las
que se aprueban mediante decreto supremo refrendado por el Ministro de Economa y Finanzas y
el Ministro de Salud, a propuesta de este ltimo.
278
NORMAS COMPLEMENTARIAS
Asimismo, establcese como monto de pensin mnima para los pensionistas de vejez del
rgimen de jubilacin obrera de la Ley N 13640, a cargo de la Oficina de Normalizacin
Previsional (ONP), la suma de CUATROCIENTOS QUINCE Y 00/100 NUEVOS SOLES (S/.
415,00).
En el caso de los profesores que laboren menos de la jornada de trabajo, dicho pago se realiza en
forma proporcional a las horas contratadas.
Previo a otorgar la Buena Pro, se debe contar con la certificacin de crdito presupues-tario
emitida por la Oficina de Presupuesto o la que haga sus veces, sobre la existencia de crdito
presupuestario suficiente, orientado a la ejecucin del gasto en el ao fiscal 2015, bajo
responsabilidad del Titular de la Entidad. Para tal efecto, el comit de seleccin o la ofi-cina a
cargo del procedimiento de seleccin, segn corresponda, antes de otorgar la Buena Pro, debe
solicitar a la Oficina de Presupuesto de la Entidad o a la que haga sus veces, la referida
certificacin.
ARTCULO 14.- DEL BONO FAMILIAR HABITACIONAL Y BONO DEL BUEN PAGADOR
Establcese para fines del otorgamiento del Bono Familiar Habitacional, en el marco de la Ley N 27829,
Ley que crea el Bono Familiar Habitacional (BFH), que la Vivienda de Inters Social tendr un valor
mximo equivalente a veinte (20) Unidades Impositivas Tributarias - UIT. Mediante Resolucin Ministerial
del Ministerio de Vivienda, Construccin y Saneamiento se establecer el valor de las viviendas que
deber priorizarse dentro del Programa Techo Propio.
Establcese para fines del otorgamiento del Bono del Buen Pagador - BBP, en el marco de la Ley
N 29033, Ley de Creacin del Bono del Buen Pagador, que el valor del inmueble a adquirir sea
mayor a catorce (14) UIT y no exceda de cincuenta (50) UIT.
Dispnese que el BBP consiste en la ayuda econmica directa no reembolsable hasta por un
monto mximo de DOCE MIL QUINIENTOS Y 00/100 NUEVOS SOLES (S/. 12 500,00) que se
otorga a las personas que accedan al crdito MIVIVIENDA por medio de las empresas del sistema
financiero. Las condiciones, procedimientos y oportunidad para el otorgamiento del citado Bono
sern establecidas por el Fondo MIVIVIENDA S.A.
NICA.- Djase en suspenso, segn sea el caso, las disposiciones legales y reglamentarias que
se opongan a lo establecido por el presente Decreto de Urgencia o limiten su aplica-cin.
Dado en la Casa de Gobierno, en Lima, a los veintisiete das del mes de julio del ao dos mil
catorce.
LEY
N 30202
EL PRESIDENTE DE LA REPBLICA
POR CUANTO:
EL CONGRESO DE LA REPBLICA;
Ha dado la Ley siguiente:
Los profesores comprendidos en la Carrera Pblica Magisterial que laboran en los distritos que
forman parte del mbito de influencia del Valle de los Ros Apurmac, Ene y Mantaro (VRAEM),
perciben una asignacin especial equivalente a la que reciben aquellos que la-boran en los
distritos del mbito de intervencin directa del VRAEM, determinada en el marco de la octava
disposicin complementaria, transitoria y final de la Ley 29944, Ley de Reforma Magisterial.
En Lima, a los quince das del mes de mayo de dos mil catorce.
POR TANTO:
Mando se publique y cumpla.
Dado en la Casa de Gobierno, en Lima, a los veintisiete das del mes de mayo del ao dos mil
catorce.
RESOLUCIN MINISTERIAL
N 0582-2013-ED
EL PRESIDENTE DE LA REPBLICA
CONSIDERANDO:
Que, conforme a lo dispuesto por el literal a) del artculo 80 del Reglamento de Or-
ganizacin y Funciones del Ministerio de Educacin, la Unidad de Personal ejecuta y evala la
poltica de personal en el Ministerio de Educacin, establecida por la Alta Direccin, leyes, normas
legales y disposiciones vigentes;
Que, la Ley N 29944, Ley de Reforma Magisterial, tiene por objeto normar las rela-ciones
entre el Estado y los profesores que prestan servicios en las instituciones y progra-mas
educativos pblicos de educacin bsica y tcnico productiva y en las instancias de gestin
educativa descentralizadas, regulando deberes y derechos, la formacin continua, la Carrera
Pblica Magisterial, la evaluacin, el proceso disciplinario, las remuneraciones y los estmulos e
incentivos;
Que, el literal h) del artculo 41 de la referida Ley N 29944, establece que los profe-sores
tienen derecho, entre otros, a las reasignaciones y permutas, de acuerdo a lo estable-cido en
dicha Ley y su reglamento;
Que, el numeral 154.3 del artculo 154 del Reglamento de la Ley de Reforma Magiste-rial,
aprobado por Decreto Supremo N 004-2013-ED, seala que el Ministerio de Educacin
establecer los lineamientos y procedimientos del proceso de reasignacin;
De conformidad con lo dispuesto en el Decreto Ley N 25762, Ley Orgnica del Mi-
nisterio de Educacin, modificado por la Ley N 26510; en la Ley N 29944, Ley de Reforma
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Magisterial; en su Reglamento, aprobado por Decreto Supremo N 004-2013-ED; en el Re-
glamento de Organizacin y Funciones del Ministerio de Educacin, aprobado por Decreto
Supremo N 006-2012-ED; y, en la Resolucin Ministerial N 0520-2013-ED, que aprueba la
Directiva N 023-2013-MINEDU/SG-OAJ, denominada Elaboracin, aprobacin y tramita-cin de
Dispositivos Normativos y Actos Resolutivos en el Ministerio de Educacin;
SE RESUELVE:
ARTCULO 2.- Dejar sin efecto la Resolucin Ministerial N 1174-91-ED y las dems disposi-
ciones que se opongan a lo dispuesto en la presente Resolucin Ministerial.
RESOLUCIN DE SECRETARA
GENERAL
N 1825-2014-MINEDU
CONSIDERANDO:
Que, el numeral 201.2 del artculo 201 del Reglamento de la Ley de Reforma Ma-gisterial,
aprobado por Decreto Supremo N 004-2013-ED, establece que el proceso de racionalizacin se
realiza entre los meses de marzo a junio de cada ao, de acuerdo a los lineamientos, criterios y
procedimientos que establece el Ministerio de Educacin;
De conformidad con el Decreto Ley N 25762, Ley Orgnica del Ministerio de Edu-cacin,
modificado por la Ley N 26510; la Ley N 29944, Ley de Reforma Magisterial; el Decreto
Supremo N 004-2013-ED que aprueba el Reglamento de la Ley de Reforma Ma-gisterial; el
Decreto Supremo N 006-2012-ED que aprueba el Reglamento de Organizacin
289
y Funciones del Ministerio de Educacin; la Resolucin Ministerial N 0520-2013- ED, que
aprueba la Directiva N 023-2013-MINEDU/SGOAJ denominada Elaboracin, aprobacin y
tramitacin de dispositivos normativos y actos resolutivos en el Ministerio de Educacin; y las
facultades delegadas mediante Resolucin Ministerial N 014-2014-MINEDU y sus modi-
ficatorias;
SE RESUELVE:
ARTCULO 1.- Aprobar la Norma Tcnica denominada Normas para el proceso de racio-
nalizacin de plazas de personal docente, directivo y jerrquico en las instituciones educa-tivas
pblicas de Educacin Bsica y Tcnico Productiva, la misma que como Anexo forma parte
integrante de la presente resolucin.
RESOLUCIN DE SECRETARA
GENERAL
N 2076-2014-MINEDU
Que, la Ley N 29944, Ley de Reforma Magisterial, en adelante la Ley, tiene por obje-to
normar las relaciones entre el Estado y los profesores que prestan servicios en las institu-ciones y
programas educativos pblicos de educacin bsica y tcnico productiva y en las instancias de
gestin educativa descentralizada; as como, regula sus deberes y derechos, la formacin
continua, la Carrera Pblica Magisterial, la evaluacin, el proceso disciplinario, las
remuneraciones y los estmulos e incentivos;
De conformidad con el Decreto Ley N 25762, Ley Orgnica del Ministerio de Edu-cacin,
modificado por la Ley N 26510; la Ley N 29944, Ley de Reforma Magisterial; su Reglamento
aprobado por Decreto Supremo N 004-2013-ED, y sus modificatorias; el Re-glamento de
Organizacin y Funciones del Ministerio de Educacin, aprobado por Decreto Supremo N 006-
2012-ED; la Resolucin Ministerial N 0520-2013-ED, que aprueba la Direc-tiva N 023-2013-
MINEDU/SG-OAJ denominada Elaboracin, aprobacin y tramitacin de
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dispositivos normativos y actos resolutivos en el Ministerio de Educacin; y las facultades
delegadas mediante Resolucin Ministerial N 014-2014-MINEDU y sus modificatorias;
SE RESUELVE:
ARTCULO 1.- Aprobar la Norma Tcnica denominada Normas que regulan el procedimien-to
para el encargo de plazas vacantes de cargos directivos, jerrquicos y de especialistas en
educacin en el marco de la Ley N 29944, Ley de Reforma Magisterial, la misma que como
Anexo forma parte integrante de la presente resolucin.
LEY
N 30328
EL PRESIDENTE DE LA REPBLICA
POR CUANTO:
EL CONGRESO DE LA REPBLICA;
Ha dado la Ley siguiente:
El Contrato de Servicio Docente es de plazo determinado. La duracin del contrato no pue-de ser
mayor al periodo que corresponde al ao fiscal respectivo dentro del cual se efecta la
contratacin. Procede en el caso que, de acuerdo a lo dispuesto en el artculo 76 de la Ley 29944,
Ley de Reforma Magisterial, exista plaza vacante en las instituciones educativas. Se accede por
concurso pblico.
Los montos, caractersticas y condiciones para el otorgamiento de los aguinaldos por Fies-tas
Patrias y Navidad son establecidos de acuerdo a lo dispuesto en el Texto nico Ordena-do de la
Ley 28411, Ley General del Sistema Nacional de Presupuesto.
Para tal efecto, es requisito previo contar con el Presupuesto Analtico de Personal (PAP)
actualizado.
Grado de Amauta: Las condecoradas y los condecorados en este grado perciben una en-trega
econmica equivalente a S/. 15 000,00 (QUINCE MIL Y 00/100 NUEVOS SOLES), que es
otorgada y abonada por nica vez.
Grado de Maestro: Las condecoradas y los condecorados en este grado perciben una bonificacin
econmica mensual de por vida por el monto de S/. 1 500,00 (MIL QUI-NIENTOS Y 00/100
NUEVOS SOLES).
Grado de Educador: Las condecoradas y los condecorados en este grado perciben una
bonificacin econmica mensual de por vida por el monto de S/. 1 000,00 (MIL Y 00/100
NUEVOS SOLES).
Las condecoradas y los condecorados en el Grado de Amauta con anterioridad al ao 2015 dejan
de percibir la bonificacin que venan recibiendo, correspondindole, por nica vez, la entrega
econmica sealada en el literal a) precedente, salvo que en un plazo mximo de treinta (30) das
hbiles, manifiesten expresamente su voluntad de continuar percibiendo la bonificacin anterior.
Ninguno de las y de los miembros del Consejo Directivo de la SUNEDU pueden recibir dietas en
ms de una entidad, conforme a lo dispuesto en el numeral 5.1 del artculo 5 de la Ley 28212, Ley
que regula los ingresos de los altos funcionarios autoridades del Estado y dicta otras medidas,
modificado por el Decreto de Urgencia 038-2006.
el Bono de Incentivo al Desempeo Escolar (BDE) regulado por el numeral 10.1 del artculo 10 del
Decreto de Urgencia 002-2014, y dentro del plazo establecido en el numeral 21.1 del artculo 21
de la Ley 30281, Ley de Presupuesto del Sector Pblico para el Ao Fiscal 2015.
Asimismo, autorzase al Ministerio de Educacin a culminar con el pago del Bono de In-centivo al
Desempeo Escolar (BDE) otorgado en el ao 2014, conforme a lo establecido en el Decreto
Supremo 287-2014-EF y a la informacin publicada en el portal institucional del Ministerio de
Educacin en el marco del artculo 4 del Decreto Supremo 300-2014-EF.
OCTAVA. EXONERACIONES
Para efectos de lo establecido en el artculo 2 de la presente Ley, exonrase al Ministerio de
Educacin y a los gobiernos regionales de las prohibiciones previstas en el artculo 6 y el numeral
8.1 del artculo 8 de la Ley 30281, Ley de Presupuesto del Sector Pblico para el Ao Fiscal 2015.
NOVENA. FINANCIAMIENTO
Lo establecido en la presente Ley se financia con cargo al presupuesto institucional del Mi-nisterio
de Educacin, sin demandar recursos adicionales al Tesoro Pblico.
Para efectos del financiamiento del pago de los conceptos sealados en el artculo 2, segn
corresponda; de la bonificacin econmica por el otorgamiento de la condecoracin de Pal-mas
Magisteriales, de la creacin de plazas y contratacin del profesorado e incremento de las
asignaciones establecidas en la Ley de Reforma Magisterial, a las que se hace referencia en la
presente Ley, autorzase al Ministerio de Educacin a realizar modificaciones presu-puestarias en
el nivel institucional a favor de los gobiernos regionales, hasta por la suma de S/. 201 100 038,00
(DOSCIENTOS UN MILLONES CIEN MIL TREINTA Y OCHO Y 00/100 NUEVOS SOLES). Para
tal efecto, el Ministerio de Educacin y los gobiernos regionales quedan exceptuados de lo
dispuesto en el numeral 9.1 del artculo 9 de la Ley 30281, Ley de Presupuesto del Sector Pblico
para el Ao Fiscal 2015.
NICA. Dispnese que los recursos transferidos mediante el Decreto Supremo 014-2015-EF, a
favor de la Municipalidad Provincial de Ayabaca, para el financiamiento del proyecto de inversin
pblica Mejoramiento de la Oferta del Servicio Educativo en la I.E N 14379 de la Localidad San
Juan de Cachiaco, Distrito de Pacaipampa - Ayabaca - Piura, con cdigo SNIP 282130, se
transfieren a favor de la Municipalidad Distrital de Pacaipampa, conforme al siguiente detalle:
N 56
Cdigo pliego / ubigeo 200206
Para tal efecto, resultan aplicables los artculos 2, 3 y 4 del Decreto Supremo 014-2015-EF. El
Ministerio de Educacin es responsable de la verificacin y seguimiento, lo que incluye el
monitoreo financiero de los recursos, del cumplimiento de las acciones contenidas en el convenio
y en el cronograma de ejecucin del proyecto de inversin pblica, para lo cual realiza el
monitoreo correspondiente.
298
NORMAS COMPLEMENTARIAS
En Lima, a los quince das del mes de mayo de dos mil quince.
POR TANTO:
Mando se publique y cumpla.
Dado en la Casa de Gobierno, en Lima, a los veintiocho das del mes de mayo del
ao dos mil quince.
Este cuadro se ha elaborado sobre la base del valor de la hora semanal mensual de trabajo de un
profesor de la primera escala y al porcentaje de incremento por escala.
Referencia: D.S. N. 290-2012-EF y artculo 57 de la Ley de Reforma Magisterial.
300
NORMAS COMPLEMENTARIAS