Momento 1

Temticas a desarrollar: a- Contexto social e histrico en el que surge la poltica y el discurso

incluyente. b- Conflicto entre el ideal socio-poltico y su discurso incluyente con respecto a las
realidades culturales tradicionales.

Taller de Lectura guiada. Luego de la lectura comprensiva de los documentos sealados, el

estudiante realiza un escrito, en donde dar respuesta a los siguientes planteamientos:

Teniendo en cuenta que la representacin moderna del mundo es la condicin que permite
aceptar al otro como un igual y, por ende, plantearse el proyecto de la inclusin social:

1. Por qu Saidiza (2013) advierte que el actual movimiento cultural y poltico en Colombia
entra en tensin con el proyecto de la inclusin social?

2. Por qu Saidiza (2013) sugiere que la tendencia actual en Colombia tanto poltica como
cultural que pretende retomar los valores y la forma de vida premoderna es opuesta al
proyecto de la inclusin social?

3. De acuerdo a Lechner (1998) Qu desafos plantean nuestros miedos para lograr un

desarrollo donde las personas sean el sujeto y beneficiario del proceso?

4. Por qu Marn Espinosa (2013) plantea que al abordar el tema de la inclusin social es
pertinente tener en cuenta las dimensiones polticas, econmicas e histricas a travs de las
cuales ordenamos las Relaciones entre un nosotros y los otros?

5. Los otros representan una categora poltica necesaria para pensar la inclusin social?

6. Por qu para Rodrguez (2013) en el caso colombiano pensar el asunto de la democracia

y de la relacin democracia-educacin y exclusin es urgente para poder imaginar un futuro en
donde la exclusin, la pobreza y la desigualdad, no sean como hasta ahora los comunes
denominadores de la historia del pas?
7. Hasta qu punto la modernidad y sus implicaciones han hecho eco en el nuevo
continente... y cmo se han dado los procesos de exclusin e inclusin en el continente, y en
especial en Colombia? (Rodrguez, 2013).

8. Por qu la modernidad permite el reconocimiento del otro y de los otros como iguales
dignos de derechos?

PRODUCTO A ENTREGAR

Documento escrito con las siguientes caractersticas:

1. Extensin mxima de siete (7) pginas.

2. Estructura: portada, introduccin, desarrollo (4 pginas), Conclusiones, Referencias.

3. En su desarrollo: tres pginas con las respuestas a todas y cada una de las preguntas
propuestas en el taller de lectura guiada.

4. En la cuarta pgina se presenta un texto reflexivo sobre las potencialidades y retos del
curso en funcin de sus intereses de formacin.

5. Las respuestas presentadas deben evidenciar la lectura comprensiva de los documentos y

autores propuestos para el ejercicio.

6. La pgina del Texto reflexivo debe manifestar las potencialidades y retos del curso en
funcin de sus propios intereses de formacin.

7. Es necesario que en el documento se citen al menos 5 autores y textos de los contenidos

del texto