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COMO MANEJO MIS EMOCIONES IV CICLO

DOCENTE:
AO Y SECCIN: FECHA:
TEMA:

NECESIDADES DE NECESIDADES
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
APRENDIZAJE PRIORIZADA
Necesidad de Salud emocional Construye su Auto regula sus Autorregula sus
proteccin a la identidad emociones emociones al ejecutar
vida. una dramatizacin en
tres estados de nimo
alegra, tristeza y
clera.

MOMENTOS
DE PROCEDIMIENTO TIEMPO RECURSOS
APRENDIZAJE

Palabra de bienvenida.

La docente utiliza una pelota de trapo y se la lanza a un


estudiante hacindole una pregunta: Dialogo

20

Han tenido agua en casa?


El estudiante responde y lanza la pelota a otro compaero
INICIO hacindole la misma pregunta.

La docente lanza la pelota a un estudiante hacindole la segunda


pregunta:

Qu actividades no pudieron realizar por falta de agua?


El estudiante responde la segunda pregunta y lanza la pelota a
otro compaero quien deber responder la segunda pregunta.

As sucesivamente con las siguientes preguntas:


Qu han sentido cuando no encontraron el agua en casa?
Qu hicieron para solucionar la falta de agua?

Despus de haber escuchado las experiencias vividas por falta de


agua, el docente aclara las dudas de los nios explicndoles que
este problema nos ha afectado a todos.
COMO MANEJO MIS EMOCIONES IV CICLO

Se procede a organizar a los estudiantes en grupos para realizar


una dramatizacin.

Cada grupo deber realizar una representacin teatral de la falta


de agua vivida en tres estados de nimo:

Primer acto, tiene que realizar el momento de bsqueda de agua 60 Dramatizacin en


con alegra (alegre). tres estados de
animo
DESARROLLO
Segundo acto, tiene que realizar el momento de bsqueda de
agua con tristeza

Tercer acto, tiene que realizar el momento de bsqueda de agua


con clera.

La maestra realiza una reflexin con los nios tomando en cuenta


la dramatizacin realizada, que el agua es vital para todos y que
cuando falte pasaremos momentos crticos como los vivido
ahora, por ello debemos cuidar el agua en todo momento.

El docente realiza las siguientes preguntas:


20 Dialogo
Cmo te sentiste?
CIERRE
Qu te gust ms del tema?

A qu me comprometo?

DESPUES DE LA HORAS DE TUTOR: 35

Juego dinmico La Fotografa, expresiones corporales (rostros cuerpo), con fondo musical.

El docente elige el tema ejemplo:


-Todos estamos nadando en la playa
- Todos estamos trabajando en un circo
-Todos somos animales de un zoolgico y emitimos sonidos onomatopyicos.

Todos los estudiantes caminan libremente y el profesor se ubica en zona estratgica, en voz alta dice fotografa, y
los estudiantes se quedan inmviles por cinco segundos y seguir el mismo proceso para las siguientes fotografas.