7/27/2017 UML 2 - de l'apprentissage la pratique

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UML2

Del'apprentissagelapratique
Tabledesmatires

3.Chapitre3Diagrammedeclasses(ClassDiagram)
31.Introduction
Lediagrammedeclassesestconsidrcommeleplusimportantdelamodlisationoriente
objet,ilestleseulobligatoirelorsd'unetellemodlisation.

Alorsquelediagrammedecasd'utilisationmontreunsystmedupointdevuedesacteurs,le
diagrammedeclassesenmontrelastructureinterne.Ilpermetdefournirunereprsentation
abstraitedesobjetsdusystmequivontinteragirpourraliserlescasd'utilisation.Ilest
importantdenoterqu'unmmeobjetpeuttrsbienintervenirdanslaralisationdeplusieurs
casd'utilisation.Lescasd'utilisationneralisentdoncpasunepartition(7)desclassesdu
diagrammedeclasses.Undiagrammedeclassesn'estdoncpasadapt(saufcasparticulier)
pourdtailler,dcomposer,ouillustrerlaralisationd'uncasd'utilisationparticulier.

Ils'agitd'unevuestatique,caronnetientpascomptedufacteurtemporeldansle
comportementdusystme.Lediagrammedeclassesmodliselesconceptsdudomaine
d'applicationainsiquelesconceptsinternescrsdetoutespicesdanslecadrede
l'implmentationd'uneapplication.ChaquelangagedeProgrammationorientobjetdonneun
moyenspcifiqued'implmenterleparadigmeobjet(pointeursoupas,hritagemultipleoupas,
etc.),maislediagrammedeclassespermetdemodliserlesclassesdusystmeetleurs
relationsindpendammentd'unlangagedeprogrammationparticulier.

Lesprincipauxlmentsdecettevuestatiquesontlesclassesetleursrelations:association,
gnralisationetplusieurstypesdedpendances,tellesquelaralisationetl'utilisation.

32.Lesclasses
321.Notionsdeclasseetd'instancedeclasse
Uneinstanceestuneconcrtisationd'unconceptabstrait.Parexemple:

laFerrariEnzoquisetrouvedansvotregarageestuneinstanceduconceptabstrait
Automobile
l'amitiquilieJeanetMarieestuneinstanceduconceptabstraitAmiti
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Uneclasseestunconceptabstraitreprsentantdeslmentsvariscomme:

deslmentsconcrets(ex.:desavions),
deslmentsabstraits(ex.:descommandesdemarchandisesouservices),
descomposantsd'uneapplication(ex.:lesboutonsdesbotesdedialogue),
desstructuresinformatiques(ex.:destablesdehachage),
deslmentscomportementaux(ex.:destches),etc.

Toutsystmeorientobjetestorganisautourdesclasses.

Uneclasseestladescriptionformelled'unensembled'objetsayantunesmantiqueetdes
caractristiquescommunes.

Unobjetestuneinstanced'uneclasse.C'estuneentitdiscrtedoted'uneidentit,d'untat
etd'uncomportementquel'onpeutinvoquer.Lesobjetssontdeslmentsindividuelsd'un
systmeencoursd'excution.

Parexemple,sil'onconsidrequeHomme(ausenstrehumain)estunconceptabstrait,on
peutdirequelapersonneMarieCcileestuneinstancedeHomme.SiHommetaituneclasse,
MarieCcileenseraituneinstance:unobjet.

322.Caractristiquesd'uneclasse
Uneclassedfinitunjeud'objetsdotsdecaractristiquescommunes.Lescaractristiquesd'un
objetpermettentdespcifiersontatetsoncomportement.Danslessections1.3.2L'approche
orienteobjetet1.3.4Conceptsimportantsdel'approcheobjet,nousavonsditqueles
caractristiquesd'unobjettaientsoitdesattributs,soitdesoprations.Cen'estpasexactdans
undiagrammedeclasse,carlesterminaisonsd'associationssontdespropritsquipeuvent
fairepartiedescaractristiquesd'unobjetaummetitrequelesattributsetlesoprations(cf.
section3.3.2Terminaisond'association).

tatd'unobjet:

cesontlesattributsetgnralementlesterminaisonsd'associations,tousdeuxrunis
sousletermedepropritsstructurelles,outoutsimplementproprits(8),quidcrivent
l'tatd'unobjet.Lesattributssontutilisspourdesvaleursdedonnespures,dpourvues
d'identit,tellesquelesnombresetleschanesdecaractres.Lesassociationssont
utilisespourconnecterlesclassesdudiagrammedeclassedanscecas,laterminaison
del'association(ductdelaclassecible)estgnralementunepropritdelaclassede
base(cf.section3.3.1Notiond'associationet3.3.2Terminaisond'association).

Lespropritsdcritesparlesattributsprennentdesvaleurslorsquelaclasseest
instancie.L'instanced'uneassociationestappeleunlien.

Comportementd'unobjet:

lesoprationsdcriventleslmentsindividuelsd'uncomportementquel'onpeut
invoquer.Cesontdesfonctionsquipeuventprendredesvaleursenentreetmodifierles
attributsouproduiredesrsultats.

Uneoprationestlaspcification(i.e.dclaration)d'unemthode.L'implmentation(i.e.
dfinition)d'unemthodeestgalementappelemthode.Ilyadoncuneambigutsur
letermemthode.

Lesattributs,lesterminaisonsd'associationetlesmthodesconstituentdoncles
caractristiquesd'uneclasse(etdesesinstances).

323.Reprsentationgraphique

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Figure3.1:ReprsentationUMLd'uneclasse.

Uneclasseestunclasseur(9).Elleestreprsenteparunrectangledivisentroiscinq
compartiments(figure3.1).

Lepremierindiquelenomdelaclasse(cf.section3.2.5Nomd'uneclasse),ledeuximeses
attributs(cf.section3.2.6Lesattributs)etletroisimesesoprations(cf.section3.2.7Les
mthodes).Uncompartimentdesresponsabilitspeuttreajoutpournumrerl'ensemblede
tchesdevanttreassuresparlaclasse,maispourlesquellesonnedisposepasencoreassez
d'informations.Uncompartimentdesexceptionspeutgalementtreajoutpournumrerles
situationsexceptionnellesdevanttregresparlaclasse.

324.Encapsulation,visibilit,interface

Figure3.2:Bonnespratiquesconcernantlamanipulationdesattributs.

Nousavonsdjabordcetteproblmatiquesection1.3.4Conceptsimportantsdel'approche
objet.L'encapsulationestunmcanismeconsistantrassemblerlesdonnesetlesmthodes
auseind'unestructureencachantl'implmentationdel'objet,c'estdireenempchantl'accs
auxdonnesparunautremoyenquelesservicesproposs.Cesservicesaccessibles(offerts)
auxutilisateursdel'objetdfinissentcequel'onappellel'interfacedel'objet(savueexterne).
L'encapsulationpermetdoncdegarantirl'intgritdesdonnescontenuesdansl'objet.

L'encapsulationpermetdedfinirdesniveauxdevisibilitdeslmentsd'unconteneur.La
visibilitdclarelapossibilitpourunlmentdemodlisationderfrencerunlmentquise
trouvedansunespacedenomsdiffrentdeceluidel'lmentquitablitlarfrence.Ellefait
partiedelarelationentreunlmentetleconteneurquil'hberge,cedernierpouvanttreun
paquetage,uneclasseouunautreespacedenoms.Ilexistequatrevisibilitsprdfinies.

Publicou+:

toutlmentquipeutvoirleconteneurpeutgalementvoirl'lmentindiqu.

Protectedou#:

seulunlmentsitudansleconteneurouundesesdescendantspeutvoirl'lment
indiqu.

Privateou:

seulunlmentsitudansleconteneurpeutvoirl'lment.

Packageouourien:

seulunlmentdclardanslemmepaquetagepeutvoirl'lment.

Parailleurs,UML2.0donnelapossibilitd'utilisern'importequellangagedeprogrammation
pourlaspcificationdelavisibilit.
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Dansuneclasse,lemarqueurdevisibilitsesitueauniveaudechacunedesescaractristiques
(attributs,terminaisonsd'associationetopration).Ilpermetd'indiquersiuneautreclassepeut
yaccder.

Dansunpaquetage,lemarqueurdevisibilitsesituesurdeslmentscontenusdirectement
danslepaquetage,commelesclasses,lespaquetagesimbriqus,etc.Ilindiquesiunautre
paquetagesusceptibled'accderaupremierpaquetagepeutvoirleslments.

Danslapratique,lorsquedesattributsdoiventtreaccessiblesdel'extrieur,ilestprfrable
quecetaccsnesoitpasdirect,maissefasseparl'intermdiaired'oprations(figure3.2).

325.Nomd'uneclasse
Lenomdelaclassedoitvoquerleconceptdcritparlaclasse.Ilcommenceparune
majuscule.Onpeutajouterdesinformationssubsidiairescommelenomdel'auteurdela
modlisation,ladate,etc.Pourindiquerqu'uneclasseestabstraite,ilfautajouterlemotclef
abstract.

Lasyntaxedebasedeladclarationd'unnomd'uneclasseestlasuivante:

Slectionnez
[ <Nom_du_paquetage_1>::...::<Nom_du_paquetage_N> ]
<Nom_de_la_classe> [ { [abstract], [<auteur>], [<date>], ... } ]

325a.Mtalangagedessyntaxes
Nousauronsrgulirementrecourscemtalangagepourdcriredessyntaxesdedclaration.
Cemtalangagecontientcertainsmtacaractres:

[]:

lescrochetsindiquentquecequiestl'intrieurestoptionnel

<>:

lessignesinfrieuretsuprieurindiquentquecequiestl'intrieurestplusoumoins
libreparexemple,lasyntaxededclarationd'unevariablecommecompteur:intest
<nom_variable>:<type>

'':

lescotessontutilesquandonveututiliserunmtacaractrecommeuncaractrepar
exemple,pourdsigneruncrochet([)ilfautcrire'[,car[estunmtacaractreayant
unesignificationspciale

permetdedsignerunesuitedesquencedelongueurnondfinie,lecontexte
permettantdecomprendredequellesuiteils'agit.

326.Lesattributs
326a.Attributsdelaclasse
Lesattributsdfinissentdesinformationsqu'uneclasseouunobjetdoiventconnatre.Ils
reprsententlesdonnesencapsulesdanslesobjetsdecetteclasse.Chacunedeces
informationsestdfinieparunnom,untypededonnes,unevisibilitetpeuttreinitialise.
Lenomdel'attributdoittreuniquedanslaclasse.Lasyntaxedeladclarationd'unattributest
lasuivante:

Slectionnez
<visibilit> [/] <nom_attribut> :
<type> [ '['<multiplicit>']' [{<contrainte>}] ] [ = <valeur_par_dfaut> ]
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Letypedel'attribut(<type>)peuttreunnomdeclasse,unnomd'interfaceouuntypede
donneprdfini.Lamultiplicit(<multiplicit>)d'unattributprciselenombredevaleursque
l'attributpeutcontenir.Lorsqu'unemultiplicitsuprieure1estprcise,ilestpossible
d'ajouterunecontrainte({<contrainte>})pourprcisersilesvaleurssontordonnes
({ordered})oupas({list}).

326b.Attributsdeclasse
Pardfaut,chaqueinstanced'uneclassepossdesaproprecopiedesattributsdelaclasse.Les
valeursdesattributspeuventdoncdiffrerd'unobjetunautre.Cependant,ilestparfois
ncessairededfinirunattributdeclasse(staticenJavaouenC++)quigardeunevaleur
uniqueetpartagepartouteslesinstancesdelaclasse.Lesinstancesontaccscetattribut,
maisn'enpossdentpasunecopie.Unattributdeclassen'estdoncpasunepropritd'une
instance,maisunepropritdelaclasseetl'accscetattributnencessitepasl'existence
d'uneinstance.

Graphiquement,unattributdeclasseestsoulign.

326c.Attributsdrivs
Lesattributsdrivspeuventtrecalculspartird'autresattributsetdeformulesdecalcul.
Lorsdelaconception,unattributdrivpeuttreutiliscommemarqueurjusqu'cequevous
puissiezdterminerlesrglesluiappliquer.

Lesattributsdrivssontsymbolissparl'ajoutd'un/devantleurnom.

327.Lesmthodes
327a.Mthodedelaclasse
Dansuneclasse,uneopration(mmenometmmestypesdeparamtres)doittreunique.
Quandlenomd'uneoprationapparatplusieursfoisavecdesparamtresdiffrents,onditque
l'oprationestsurcharge.Enrevanche,ilestimpossiblequedeuxoprationsnesedistinguent
queparleurvaleurretourne.

Ladclarationd'uneoprationcontientlestypesdesparamtresetletypedelavaleurde
retour,sasyntaxeestlasuivante:

Slectionnez
<visibilit> <nom_mthode> ([<paramtre_1>, ... , <paramtre_N>]) :
[<type_renvoy>] [{<proprits>}]

Lasyntaxededfinitiond'unparamtre(<paramtre>)estlasuivante:

Slectionnez
[<direction>] <nom_paramtre>:<type> ['['<multiplicit>']'] [=<valeur_par_dfaut>]

Ladirectionpeutprendrel'unedesvaleurssuivantes:

in:

paramtred'entrepassparvaleur.Lesmodificationsduparamtrenesontpas
disponiblespourl'appelant.C'estlecomportementpardfaut.

out:

paramtredesortieuniquement.Iln'yapasdevaleurd'entreetlavaleurfinaleest
disponiblepourl'appelant.

inout:

paramtred'entre/sortie.Lavaleurfinaleestdisponiblepourl'appelant.

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Letypeduparamtre(<type>)peuttreunnomdeclasse,unnomd'interfaceouuntypede
donneprdfini.

Lesproprits(<proprits>)correspondentdescontraintesoudesinformations
complmentairescommelesexceptions,lesprconditions,lespostconditionsouencore
l'indicationqu'unemthodeestabstraite(motclefabstract),etc.

327b.Mthodedeclasse
Commepourlesattributsdeclasse,ilestpossiblededclarerdesmthodesdeclasse.Une
mthodedeclassenepeutmanipulerquedesattributsdeclasseetsespropresparamtres.
Cettemthoden'apasaccsauxattributsdelaclasse(i.e.desinstancesdelaclasse).L'accs
unemthodedeclassenencessitepasl'existenced'uneinstancedecetteclasse.

Graphiquement,unemthodedeclasseestsouligne.

327c.Mthodesetclassesabstraites
Unemthodeestditeabstraitelorsqu'onconnatsonentte,maispaslamaniredontellepeut
treralise(i.e.onconnatsadclaration,maispassadfinition).

Uneclasseestditeabstraitelorsqu'elledfinitaumoinsunemthodeabstraiteoulorsqu'une
classeparent(cf.section3.3.9GnralisationetHritage)contientunemthodeabstraitenon
encoreralise.

Onnepeutinstancieruneclasseabstraite:elleestvouesespcialiser(cf.section
3.3.9GnralisationetHritage).Uneclasseabstraitepeuttrsbiencontenirdesmthodes
concrtes.

Uneclasseabstraitepurenecomportequedesmthodesabstraites.Enprogrammationoriente
objet,unetelleclasseestappeleuneinterface.

Pourindiquerqu'uneclasseestabstraite,ilfautajouterlemotclefabstractderriresonnom.

328.Classeactive
Uneclasseestpassivepardfaut,ellesauvegardelesdonnesetoffredesservicesauxautres.
Uneclasseactiveinitieetcontrlelefluxd'activits.

Graphiquement,uneclasseactiveestreprsentecommeuneclassestandarddontleslignes
verticalesducadre,surlesctsdroitetgauche,sontdoubles.

33.Relationsentreclasses
331.Notiond'association
Uneassociationestunerelationentredeuxclasses(associationbinaire)ouplus(association
naire),quidcritlesconnexionsstructurellesentreleursinstances.Uneassociationindique
doncqu'ilpeutyavoirdesliensentredesinstancesdesclassesassocies.

Commentuneassociationdoitelletremodlise?Plusprcisment,quellediffrenceexistet
ilentrelesdeuxdiagrammesdelafigure3.3?

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Figure3.3:Deuxfaonsdemodliseruneassociation.

Danslapremireversion,l'associationapparatclairementetconstitueuneentitdistincte.
Danslaseconde,l'associationsemanifesteparlaprsencededeuxattributsdanschacunedes
classesenrelation.C'estenfaitlamaniredontuneassociationestgnralementimplmente
dansunlangageobjetquelconque(cf.section3.6.2ImplmentationenJava),maispasdans
toutlangagedereprsentation(cf.section3.6.3ImplmentationenSQL).

Laquestiondesavoirs'ilfautmodliserlesassociationsentantquetellesalongtempsfait
dbat.UMLatranchpourlapremireversion,carellesesitueplusunniveauconceptuel
(paroppositionauniveaud'implmentation)etsimplifiegrandementlamodlisation
d'associationscomplexes(commelesassociationsplusieursplusieursparexemple).

Unattributpeutalorstreconsidrcommeuneassociationdgnredanslaquelleune
terminaisond'association(10)estdtenueparunclasseur(gnralementuneclasse).Le
classeurdtenantcetteterminaisond'associationdevraitthoriquementsetrouverl'autre
extrmit,nonmodlise,del'association.Unattributn'estdoncriend'autrequ'une
terminaisond'uncasparticulierd'association(cf.figure3.9section3.3.5Navigabilit).

Ainsi,lesterminaisonsd'associationsetlesattributssontdeuxlmentsconceptuellementtrs
prochesquel'onregroupesousletermedeproprit.

332.Terminaisond'association
332a.Propritaired'uneterminaisond'association
Lapossessiond'uneterminaisond'associationparleclasseursitul'autreextrmitde
l'associationpeuttrespcifiegraphiquementparl'adjonctiond'unpetitcercleplein(point)
entrelaterminaisond'associationetlaclasse(cf.figure3.4).Iln'estpasindispensablede
prciserlapossessiondesterminaisonsd'associations.Danscecas,lapossessionestambigu.
Parcontre,sil'onindiquedespossessionsdeterminaisonsd'associations,toutesles
terminaisonsd'associationssontnonambigus:laprsenced'unpointimpliquequela
terminaisond'associationappartientlaclassesituel'autreextrmit,l'absencedupoint
impliquequelaterminaisond'associationappartientl'association.

Figure3.4:Utilisationd'unpetitcerclepleinpourprciserlepropritaired'une
terminaisond'association.

Parexemple,lediagrammedelafigure3.4prcisequelaterminaisond'associationsommet
(i.e.lapropritsommet)appartientlaclassePolygonetandisquelaterminaison
d'associationpolygone(i.e.lapropritpolygone)appartientl'associationDfinipar.

332b.Uneterminaisond'associationestuneproprit
Unepropritestunecaractristiquestructurelle.Danslecasd'uneclasse,lespropritssont
constituesparlesattributsetlesventuellesterminaisonsd'associationquepossdelaclasse.

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Danslecasd'uneassociation,lespropritssontconstituesparlesterminaisonsd'association
quepossdel'association.

Attention,uneassociationnepossdepasforcmenttoutessesterminaisonsd'association!

Unepropritpeuttreparamtreparleslmentssuivants(ons'intresseiciessentiellement
auxterminaisonsd'associationspuisquelesattributsonttlargementtraits
section3.2.1Notionsdeclasseetd'instancedeclasse):

nom:

commeunattribut,uneterminaisond'associationpeuttrenomme.Lenomestsitu
proximitdelaterminaison,maiscontrairementunattribut,cenomestfacultatif.Le
nomd'uneterminaisond'associationestappelnomdurle.Uneassociationpeutdonc
possderautantdenomsderlequedeterminaisons(deuxpouruneassociationbinaire
etnpouruneassociationnaire)

visibilit:

commeunattribut,uneterminaisond'associationpossdeunevisibilit(cf.section
3.2.4Encapsulation,visibilit,interface).Lavisibilitestmentionneproximitdela
terminaison,etplusprcisment,lecaschant,devantlenomdelaterminaison

multiplicit:

commeunattribut,uneterminaisond'associationpeutpossderunemultiplicit.Elleest
mentionneproximitdelaterminaison.Iln'estpasimpratifdelaprciser,mais,
contrairementunattributdontlamultiplicitpardfautest1,lamultiplicitpardfaut
d'uneterminaisond'associationestnonspcifie.L'interprtationdelamultiplicitpour
uneterminaisond'associationestmoinsvidentequepourunattribut(cf.section
3.3.4Multiplicitoucardinalit)

navigabilit:

pourunattribut,lanavigabilitestimplicite,navigable,ettoujoursdepuislaclassevers
l'attribut.Pouruneterminaisond'association,lanavigabilitpeuttreprcise(cf.section
3.3.5Navigabilit).

333.Associationbinaireetnaire
333a.Associationbinaire

Figure3.5:Exempled'associationbinaire.

Uneassociationbinaireestmatrialiseparuntraitpleinentrelesclassesassocies(cf.figure
3.5).Ellepeuttreorned'unnom,avecventuellementuneprcisiondusensdelecture(ou
).

Quandlesdeuxextrmitsdel'associationpointentverslammeclasse,l'associationestdite
rflexive.

333b.Associationnaire

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Figure3.6:Exempled'associationnaire.

Uneassociationnairelieplusdedeuxclasses.Lasection3.3.4Multiplicitoucardinalitdtaille
commentinterprterlesmultiplicitsd'uneassociationnaire.Lalignepointilled'uneclasse
association(cf.section3.3.7Classeassociation)peuttrerelieaulosangeparuneligne
discontinuepourreprsenteruneassociationnairedoted'attributs,d'oprationsou
d'associations.

Onreprsenteuneassociationnaireparungrandlosangeavecuncheminpartantverschaque
classeparticipante(cf.figure3.6).Lenomdel'association,lecaschant,apparatproximit
dulosange.

334.Multiplicitoucardinalit
Lamultiplicitassocieuneterminaisond'association,d'agrgationoudecompositiondclare
lenombred'objetssusceptiblesd'occuperlapositiondfinieparlaterminaisond'association.
Voiciquelquesexemplesdemultiplicit:

exactementun:1ou1..1
plusieurs:*ou0..*
aumoinsun:1..*
deunsix:1..6.

Dansuneassociationbinaire(cf.figure3.5),lamultiplicitsurlaterminaisonciblecontraintle
nombred'objetsdelaclasseciblepouvanttreassocisunseulobjetdonndelaclasse
source(laclassedel'autreterminaisondel'association).

Dansuneassociationnaire,lamultiplicitapparaissantsurleliendechaqueclasses'applique
suruneinstancedechacunedesclasses,l'exclusiondelaclasseassociationetdelaclasse
considre.Parexemple,sionprenduneassociationternaireentrelesclasses(A,B,C),la
multiplicitdelaterminaisonCindiquelenombred'objetsCquipeuventapparatredans
l'association(dfiniesection3.3.7Classeassociation)avecunepaireparticulired'objetsAetB.

Pouruneassociationnaire,lamultiplicitminimaledoitenprincipe,maispasncessairement,
tre0.Eneffet,unemultiplicitminimalede1(ouplus)suruneextrmitimpliquequ'ildoit
existerunlien(ouplus)pourTOUTESlescombinaisonspossiblesdesinstancesdesclasses
situesauxautresextrmitsdel'associationnaire!

Ilfautnoterque,pourleshabitusdumodleentit/relation,lesmultiplicitssontenUML
l'envers(parrfrenceMerise)pourlesassociationsbinairesetl'endroitpourlesn
airesavecn>2.

335.Navigabilit

Figure3.7:Navigabilit.

Lanavigabilitindiques'ilestpossibledetraverseruneassociation.Onreprsente
graphiquementlanavigabilitparuneflcheductdelaterminaisonnavigableetonempche
lanavigabilitparunecroixductdelaterminaisonnonnavigable(cf.figure3.7).Pardfaut,
uneassociationestnavigabledanslesdeuxsens.

Parexemple,surlafigure3.7,laterminaisonductdelaclasseCommanden'estpas
navigable:celasignifiequelesinstancesdelaclasseProduitnestockentpasdelisted'objets

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dutypeCommande.Inversement,laterminaisonductdelaclasseProduitestnavigable:
chaqueobjetcommandecontientunelistedeproduits.

Figure3.8:Implicitement,cestroisnotationsontlammesmantique.

Lorsquel'onreprsentelanavigabilituniquementsurl'unedesextrmitsd'uneassociation,il
fautremarquerque,implicitement,lestroisassociationsreprsentessurlafigure3.8ontla
mmesignification:l'associationnepeuttretraversequedansunsens.

Figure3.9:Deuxmodlisationsquivalentes.

Danslasection3.3.1Notiond'association,nousavonsditque:

Unattributestuneassociationdgnredanslaquelleuneterminaisond'associationest
dtenueparunclasseur(gnralementuneclasse).Leclasseurdtenantcetteterminaison
d'associationdevraitthoriquementsetrouverl'autreterminaison,nonmodlise,de
l'association.Unattributn'estdoncriend'autrequ'uneterminaisond'uncasparticulier
d'association.

Lafigure3.9illustreparfaitementcettesituation.

Attentiontoutefois,sivousavezuneclassePointdansvotrediagrammedeclasse,ilest
extrmementmaladroitdereprsenterdesclasses(commelaclassePolygone)avecunou
plusieursattributsdetypePoint.Ilfaut,danscecas,matrialisercettepropritdelaclasseen
questionparuneouplusieursassociationsaveclaclassePoint.

336.Qualification

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Figure3.10:Enhaut,undiagrammereprsentantl'associationentreunebanqueet
sesclients(gauche),etundiagrammereprsentantl'associationentreun
chiquieretlescasesquilecomposent(droite).Enbas,lesdiagrammes
quivalentsutilisantdesassociationsqualifies.

Gnralement,uneclassepeuttredcomposeensousclassesoupossderplusieurs
proprits.Unetelleclasserassembleunensembled'lments(d'objets).Quanduneclasseest
lieuneautreclasseparuneassociation,ilestparfoisprfrablederestreindrelaportede
l'associationquelqueslmentscibls(commeunouplusieursattributs)delaclasse.Ces
lmentsciblssontappelsunqualificatif.Unqualificatifpermetdoncdeslectionnerunou
desobjetsdanslejeudesobjetsd'unobjet(appelobjetqualifi)reliparuneassociationun
autreobjet.L'objetslectionnparlavaleurduqualificatifestappelobjetcible.L'association
estappeleassociationqualifie.Unqualificatifagittoujourssuruneassociationdontla
multiplicitestplusieurs(avantquel'associationnesoitqualifie)ductcible.

Unobjetqualifietunevaleurdequalificatifgnrentunobjetcibleliunique.Enconsidrant
unobjetqualifi,chaquevaleurdequalificatifdsigneunobjetcibleunique.

Parexemple,lediagrammedegauchedelafigure3.10nousditque:

uncomptedansunebanqueappartientauplusdeuxpersonnes.Autrementdit,une
instanceducouple{Banque,compte}estenassociationaveczrodeuxinstancesdela
classePersonne
maisunepersonnepeutpossderplusieurscomptesdansplusieursbanques.C'estdire
qu'uneinstancedelaclassePersonnepeuttreassocieplusieurs(zrocompris)
instancesducouple{Banque,compte}
bienentendu,etdanstouslescas,uneinstanceducouple{Personne,compte}esten
associationavecuneinstanceuniquedelaclasseBanque.

Lediagrammededroitedecettemmefigurenousditque:

uneinstancedutriplet{chiquier,range,colonne}estenassociationavecuneinstance
uniquedelaclasseCase
inversement,uneinstancedelaclasseCaseestenassociationavecuneinstanceunique
dutriplet{chiquier,range,colonne}.

337.Classeassociation
337a.Dfinitionetreprsentation

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Figure3.11:Exempledeclasseassociation.

Parfois,uneassociationdoitpossderdesproprits.Parexemple,l'associationEmploieentre
unesocitetunepersonnepossdecommepropritslesalaireetladated'embauche.En
effet,cesdeuxpropritsn'appartiennentnilasocit,quipeutemployerplusieurs
personnes,niauxpersonnes,quipeuventavoirplusieursemplois.Ils'agitdoncbiende
propritsdel'associationEmploie.Lesassociationsnepouvantpossderdeproprit,ilfaut
introduireunnouveauconceptpourmodlisercettesituation:celuideclasseassociation.

Uneclasseassociationpossdelescaractristiquesdesassociationsetdesclasses:ellese
connectedeuxouplusieursclassesetpossdegalementdesattributsetdesoprations.

Uneclasseassociationestcaractriseparuntraitdiscontinuentrelaclasseetl'association
qu'ellereprsente(figure3.11).

337b.Classeassociationpourplusieursassociations
Iln'estpaspossiblederattacheruneclasseassociationplusd'uneassociationpuisquela
classeassociationconstitueellemmel'association.Danslecasoplusieursclasseassociations
doiventdisposerdesmmescaractristiques,ellesdoiventhriterd'unemmeclassepossdant
cescaractristiques,oul'utiliserentantqu'attribut.

Demme,iln'estpaspossiblederattacheruneinstancedelaclassed'uneclasseassociation
plusieursinstancesdel'associationdelaclasseassociation.Eneffet,lareprsentation
graphique(associationrelieparunelignepointilleuneclassedporte)esttrompeuse:une
classeassociationestuneentitsmantiqueatomiqueetnoncompositequis'instanciedoncen
bloc.Ceproblmeetnouveauabordetillustrsection3.5.2Reprsentation.

337c.Autoassociationsurclasseassociation

Figure3.12:Exempled'autoassociationsurclasseassociation.

ImaginonsquenousvoulionsajouteruneassociationSuprieurdedanslediagramme3.11pour
prciserqu'unepersonneestlesuprieurd'uneautrepersonne.Onnepeutsimplementajouter
uneassociationrflexivesurlaclassePersonne.Eneffet,unepersonnen'estpaslesuprieur
d'uneautredansl'absolu.Unepersonneest,entantqu'employd'uneentreprisedonne,le
suprieurd'uneautrepersonnedanslecadredesonemploipouruneentreprisedonne
(gnralement,maispasncessairement,lamme).Ils'agitdoncd'uneassociationrflexive,
nonpassurlaclassePersonne,maissurlaclasseassociationEmploie(cf.figure3.12).
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337d.Liensmultiples

Figure3.13:Exempledeclasseassociationavecliensmultiples.

Plusieursinstancesd'unemmeassociationnepeuventlierlesmmesobjets.Cependant,sil'on
s'intressel'exempledelafigure3.13,onvoitbienqu'ildoitpouvoiryavoirplusieurs
instancesdelaclasseassociationActionsliantunemmepersonneunemmesocit:une
mmepersonnepeutacheterdesmomentsdiffrentsdesactionsd'unemmesocit.

C'estjustementlaraisondelacontrainte{bag}qui,placesurlesterminaisonsd'associationde
laclasseassociationActions,indiquequ'ilpeutyavoirdesliensmultiplesimpliquantlesmmes
pairesd'objets.

337e.quivalences
Parfois,l'informationvhiculeparuneclasseassociationpeuttrevhiculesansperted'une
autremanire(cf.figure3.14et3.15).

Figure3.14:Deuxmodlisationsmodlisantlammeinformation.

Figure3.15:Deuxmodlisationsmodlisantlammeinformation.

337f.Classeassociation,associationnaireouassociationqualifie?
Iln'estsouventpassimpletrancherentrel'utilisationd'uneclasseassociation,d'uneassociation
naireouencored'uneassociationqualifie.Lorsquel'onutilisel'undecestroistypes
d'association,ilpeuttreutileouinstructifdesedemandersil'undesdeuxautrestypesne
seraitpaspluspertinent.Danstouslescas,ilfautgarderl'espritqu'uneclasseassociationest
d'abordetavanttoutuneassociationetque,dansuneclasseassociation,laclasseest
indissociabledel'association.

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Figure3.16:Pourcouvrirlecasdescomptesjoints,ilfaututiliserlemodlede
droite.

Ainsi,lecasd'uncomptejointnepeuttrereprsentcorrectementparlediagrammede
gauchedansfigure3.16:mieuxvaututiliseruneassociationqualifie(diagrammededroite
danslafigure).Ceproblmeetnouveauabordetillustrsection3.5.2Reprsentation.

Figure3.17:Siuncoursdoitpouvoirexisterindpendammentd'unlienentreun
enseignantetungroupe,ilfaututiliserlemodlededroite.

Danslediagrammedegauchedelafigure3.17,uncoursnepeutexisterques'ilexisteunlien
entreunobjetEnseignantetunobjetGroupe.Quandlelienestrompu(effac),lecoursl'est
galement.Siuncoursdoitpouvoirexisterindpendammentdel'existenced'unlien(onn'apas
encoretrouvd'enseignantpourcecours,lecoursn'estpasenseigncetteanne,maislesera
probablementl'anneprochaine)ilfautopterpouruneassociationternaire(modlededroite
dansfigure3.17).

Figure3.18:SiunmmecoursdoitconcernerplusieurscouplesEnseignant/
tudiant,ilnefautpasutiliseruneclasseassociation,maisuneassociationternaire
commesurlemodlededroite.

Lecasdefigureestencorepiresil'onremplaceGroupepartudiant(cf.modlegauchesurla
figure3.18).Eneffet,lecasgnraldcritparcemodlenecorrespondpasdutoutau
diagrammed'objet(cf.section3.53.5Diagrammed'objets(objectdiagram))situaucentre.
Nousreviendronssurceproblmedanslasection3.5.2Reprsentationavecl'illustration3.24.
Danscettesituation,ilfautopterpouruneassociationternairecommesurlemodlededroite.

338.Agrgationetcomposition
338a.Agrgation

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Figure3.19:Exemplederelationd'agrgationetdecomposition.

Uneassociationsimpleentredeuxclassesreprsenteunerelationstructurelleentrepairs,c'est
direentredeuxclassesdemmeniveauconceptuel:aucunedesdeuxn'estplusimportante
quel'autre.Lorsquel'onsouhaitemodliserunerelationtout/partieouneclasseconstitueun
lmentplusgrand(tout)composd'lmentspluspetits(partie),ilfaututiliserune
agrgation.

Uneagrgationestuneassociationquireprsenteunerelationd'inclusionstructurelleou
comportementaled'unlmentdansunensemble.Graphiquement,onajouteunlosangevide

( )ductdel'agrgat(cf.figure3.19).Contrairementuneassociationsimple,l'agrgation
esttransitive.

Lasignificationdecetteformesimpled'agrgationestuniquementconceptuelle.Ellene
contraintpaslanavigabilitoulesmultiplicitsdel'association.Ellen'entranepasnonplusde
contraintesurladuredeviedespartiesparrapportautout.

338b.Composition
Lacomposition,galementappeleagrgationcomposite,dcritunecontenancestructurelle
entreinstances.Ainsi,ladestructiondel'objetcompositeimpliqueladestructiondeses
composants.Uneinstancedelapartieappartienttoujoursauplusuneinstancedel'lment
composite:lamultiplicitductcompositenedoitpastresuprieure1(i.e.1ou0..1).
Graphiquement,onajouteunlosangeplein()ductdel'agrgat(cf.figure3.19).

Lesnotionsd'agrgationetsurtoutdecompositionposentdenombreuxproblmesen
modlisationetsontsouventlesujetdequerellesd'expertsetsourcesdeconfusions.Cequedit
lanormeUMLSuperstructureversion2.1.1reflted'ailleurstrsbienleflouquientoureces
notions:
Precisesemanticsofsharedaggregationvariesbyapplicationareaandmodeler.Theorderand
wayinwhichpartinstancesarecreatedisnotdefined.

339.GnralisationetHritage

Figure3.20:Partiedurgneanimaldcritavecl'hritagemultiple.

Lagnralisationdcritunerelationentreuneclassegnrale(classedebaseouclasseparent)
etuneclassespcialise(sousclasse).Laclassespcialiseestintgralementcohrenteavecla
classedebase,maiscomportedesinformationssupplmentaires(attributs,oprations,
associations).Unobjetdelaclassespcialisepeuttreutilispartoutounobjetdelaclasse
debaseestautoris.

DanslelangageUML,ainsiquedanslaplupartdeslangagesobjet,cetterelationde
gnralisationsetraduitparleconceptd'hritage.Onparlegalementderelationd'hritage.
Ainsi,l'hritagepermetlaclassificationdesobjets(cf.figure3.20).
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Lesymboleutilispourlarelationd'hritageoudegnralisationestuneflcheavecuntrait
pleindontlapointeestuntrianglefermdsignantlecasleplusgnral(cf.figure3.20).

Lespropritsprincipalesdel'hritagesont:

laclasseenfantpossdetouteslescaractristiquesdesesclassesparents,maisellene
peutaccderauxcaractristiquesprivesdecettedernire
uneclasseenfantpeutredfinir(mmesignature)uneouplusieursmthodesdelaclasse
parent.Saufindicationcontraire,unobjetutiliselesoprationslesplusspcialisesdans
lahirarchiedesclasses
touteslesassociationsdelaclasseparents'appliquentauxclassesdrives
uneinstanced'uneclassepeuttreutilisepartoutouneinstancedesaclasseparent
estattendue.Parexemple,ensebasantsurlediagrammedelafigure3.20,toute
oprationacceptantunobjetd'uneclasseAnimaldoitaccepterunobjetdelaclasseChat
uneclassepeutavoirplusieursparents,onparlealorsd'hritagemultiple(cf.laclasse
Ornithorynquedelafigure3.20).LelangageC++estundeslangagesobjetpermettant
sonimplmentationeffective,lelangageJavanelepermetpas.

EnUML,larelationd'hritagen'estpaspropreauxclasses.Elles'appliqued'autreslments
dulangagecommelespaquetages,lesacteurs(cf.section2.3.3Relationsentreacteurs)oules
casd'utilisation(cf.section2.3.2Relationsentrecasd'utilisation).

3310.Dpendance

Figure3.21:Exemplederelationdedpendance.

Unedpendanceestunerelationunidirectionnelleexprimantunedpendancesmantiqueentre
deslmentsdumodle.Elleestreprsenteparuntraitdiscontinuorient(cf.figure3.21).
Elleindiquequelamodificationdelaciblepeutimpliquerunemodificationdelasource.La
dpendanceestsouventstrotypepourmieuxexpliciterleliensmantiqueentreleslments
dumodle(cf.figure3.21ou3.25).

Onutilisesouventunedpendancequanduneclasseenutiliseuneautrecommeargumentdans
lasignatured'uneopration.Parexemple,lediagrammedelafigure3.21montrequelaclasse
ConfrontationutiliselaclasseStratgie,carlaclasseConfrontationpossdeunemthode
confronterdontdeuxparamtressontdutypeStratgie.SilaclasseStratgie,notammentson
interface,change,alorsdesmodificationsdevrontgalementtreapporteslaclasse
Confrontation.

34.3.4Interfaces

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Figure3.22:Exempledediagrammemettantenuvreuneinterface.

Nousavonsdjabordlanotiond'interfacedanslessections1.3.4Conceptsimportantsde
l'approcheobjetet3.2.4Encapsulation,visibilit,interface.Eneffet,lesclassespermettentde
dfinirenmmetempsunobjetetsoninterface.Leclasseur,quenousdcrivonsdanscette
section,nepermetdedfinirquedeslmentsd'interface.Ilpeuts'agirdel'interfacecomplte
d'unobjet,ousimplementd'unepartied'interfacequiseracommuneplusieursobjets.

Lerledececlasseur,strotyp<<interface>>,estderegrouperunensembledeproprits
etd'oprationsassurantunservicecohrent.L'objectifestdediminuerlecouplageentredeux
classeurs.Lanotiond'interfaceenUMLesttrsprochedelanotiond'interfaceenJava.

Uneinterfaceestreprsentecommeuneclasseexceptl'absencedumotclefabstract(car
l'interfaceettoutessesmthodessont,pardfinition,abstraites)etl'ajoutdustrotype
<<interface>>(cf.figure3.22).

Uneinterfacedoittreraliseparaumoinsuneclasseetpeutl'treparplusieurs.
Graphiquement,celaestreprsentparuntraitdiscontinuterminparuneflchetriangulaireet
lestrotyperealize.Uneclassepeuttrsbienraliserplusieursinterfaces.Uneclasse
(classeclientedel'interface)peutdpendred'uneinterface(interfacerequise).Onreprsente
celaparunerelationdedpendanceetlestrotypeuse.

Attentionauxproblmesdeconflitssiuneclassedpendd'uneinterfaceraliseparplusieurs
autresclasses.

Lanotiond'interfaceestassezprochedelanotiondeclasseabstraiteavecunecapacitde
dcouplageplusgrand.EnC++(leC++neconnatpaslanotiond'interface),lanotion
d'interfaceestgnralementimplmenteparuneclasseabstraite.

35.3.5Diagrammed'objets(objectdiagram)
351.Prsentation
Undiagrammed'objetsreprsentedesobjets(i.e.instancesdeclasses)etleursliens(i.e.
instancesderelations)pourdonnerunevuefigedel'tatd'unsystmeuninstantdonn.Un
diagrammed'objetspeuttreutilispour:

illustrerlemodledeclassesenmontrantunexemplequiexpliquelemodle
prcisercertainsaspectsdusystmeenmettantenvidencedesdtailsimperceptibles
danslediagrammedeclasses
exprimeruneexceptionenmodlisantdescasparticuliersoudesconnaissancesnon
gnralisablesquinesontpasmodlissdansundiagrammedeclasse
prendreuneimage(snapshot)d'unsystmeunmomentdonn.

Lediagrammedeclassesmodliselesrglesetlediagrammed'objetsmodlisedesfaits.

Parexemple,lediagrammedeclassesdelafigure3.23montrequ'uneentrepriseemploieau
moinsdeuxpersonnesetqu'unepersonnetravailledansauplusdeuxentreprises.Le
diagrammed'objetsmodliseluiuneentrepriseparticulire(PERTNE)quiemploietrois
personnes.
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Undiagrammed'objetsnemontrepasl'volutiondusystmedansletemps.Pourreprsenter
uneinteraction,ilfaututiliserundiagrammedecommunication(cf.section7.2Diagrammede
communication(Communicationdiagram))oudesquence(cf.section7.3Diagrammede
squence(Sequencediagram)).

352.Reprsentation

Figure3.23:Exempledediagrammedeclassesetdediagrammed'objetsassoci.

Graphiquement,unobjetsereprsentecommeuneclasse.Cependant,lecompartimentdes
oprationsn'estpasutile.Deplus,lenomdelaclassedontl'objetestuneinstanceestprcd
d'un<<:>>etestsoulign.Pourdiffrencierlesobjetsd'unemmeclasse,leuridentifiant
peuttreajoutdevantlenomdelaclasse.Enfinlesattributsreoiventdesvaleurs.Quand
certainesvaleursd'attributd'unobjetnesontpasrenseignes,onditquel'objetest
partiellementdfini.

Dansundiagrammed'objets,lesrelationsdudiagrammedeclassesdeviennentdesliens.La
relationdegnralisationnepossdepasd'instance,ellen'estdoncjamaisreprsentedansun
diagrammed'objets.Graphiquement,unliensereprsentecommeunerelation,mais,s'ilyaun
nom,ilestsoulign.Naturellement,onnereprsentepaslesmultiplicits.

Figure3.24:Lediagrammed'objetsdedroite,illustrantlecasdefigured'un
comptejoint,n'estpasuneinstancenormaledudiagrammedeclassedegauche,
maispeutprciserunesituationexceptionnelle.

LanormeUML2.1.1prcisequ'uneinstancedeclasseassociationnepeuttreassociequ'
uneinstancedechacunedesclassesassocies(11)cequiinterditd'instancierlediagrammede
classegauchedanslafigure3.24parlediagrammed'objetdroitedanscettemmefigure.
Cependant,undiagrammed'objetpeuttreutilispourexprimeruneexception.Surlafigure,
lediagrammed'objetsdroitepeuttrelgitimes'ilvientprciserunesituationexceptionnelle
nonpriseencompteparlediagrammedeclassereprsentgauche.Nanmoins,lecasdes
comptesjointsn'tantpassiexceptionnel,mieuxvautrevoirlamodlisationcommeprconis
parlafigure3.16.

353.Relationdedpendanced'instanciation

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Figure3.25:Dpendanced'instanciationentrelesclasseursetleursinstances.

Larelationdedpendanced'instanciation(strotype<<instanceof>>)dcritlarelation
entreunclasseuretsesinstances.Ellerelie,enparticulier,lesliensauxassociationsetles
objetsauxclasses.

36.laborationetimplmentationd'undiagrammedeclasses
361.laborationd'undiagrammedeclasses
Unedmarchecourammentutilisepourbtirundiagrammedeclassesconsiste:

Trouverlesclassesdudomainetudi.

Cettetapeempiriquesefaitgnralementencollaborationavecunexpertdudomaine.
Lesclassescorrespondentgnralementdesconceptsoudessubstantifsdudomaine

Trouverlesassociationsentreclasses.

Lesassociationscorrespondentsouventdesverbes,oudesconstructionsverbales,
mettantenrelationplusieursclasses,comme<<estcomposde>>,<<pilote>>,
<<travaillepour>>.

Attention,mfiezvousdecertainsattributsquisontenralitdesrelationsentreclasses.

Trouverlesattributsdesclasses.

Lesattributscorrespondentsouventdessubstantifs,oudesgroupesnominaux,telsque
<<lamassed'unevoiture>>ou<<lemontantd'unetransaction>>.Lesadjectifsetles
valeurscorrespondentsouventdesvaleursd'attributs.Vouspouvezajouterdesattributs
touteslestapesducycledevied'unprojet(implmentationcomprise).N'esprezpas
trouvertouslesattributsdslaconstructiondudiagrammedeclasses

Organiseretsimplifierlemodle.

Enliminantlesclassesredondantesetenutilisantl'hritage

Itreretraffinerlemodle.

Unmodleestrarementcorrectdssapremireconstruction.Lamodlisationobjetest
unprocessusnonpaslinaire,maisitratif.

362.ImplmentationenJava
362a.Classe
Parfois,lagnrationautomatiquedecodeproduit,pourchaqueclasse,unconstructeuretune
mthodefinalizecommecidessous.Rappelonsquecettemthodeestinvoqueparleramasse
mietteslorsqueceluiciconstatequel'objetn'estplusrfrenc.Pourdesraisonsde
simplification,nousneferonsplusfigurercesoprationsdanslessectionssuivantes.

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Slectionnez
public class A {
public A() {
...
}
protected void finalize() throws Throwable {
super.finalize();
...
}
}

362b.Classeavecattributsetoprations

Slectionnez
public class A {
public String a1;
package String a2;
protected String a3;
private String a4;
public void op1() {
...
}
public void op2() {
...
}
}

362c.Classeabstraite

Slectionnez
public abstract class A {
...
}

362d.Interface

Slectionnez
public interface A {
...
}

362e.Hritagesimple
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Slectionnez
public class A {
...
}

public class B extends A {

...
}

362f.Ralisationd'uneinterfaceparuneclasse

Slectionnez
public interface Ia {
...
}

public class A implements Ia {

...
}

362g.Associationbidirectionnelle1vers1

Slectionnez
public class A {
private B rb;
public void addB( B b ) {
if( b != null ){
if ( b.getA() != null ) { // si b est dj connect un autre A
b.getA().setB(null); // cet autre A doit se dconnecter
}
this.setB( b );
b.setA( this );
}
}
public B getB() { return( rb ); }
public void setB( B b ) { this.rb=b; }
}

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public class B {
private A ra;
public void addA( A a ) {
if( a != null ) {
if (a.getB() != null) { // si a est dj connect un autre B
a.getB().setA( null ); // cet autre B doit se dconnecter
}
this.setA( a );
a.setB( this );
}
}
public void setA(A a){ this.ra=a; }
public A getA(){ return(ra); }
}

362h.Associationunidirectionnelle1vers1

Slectionnez
public class A {
private B rb;
public void addB( B b ) {
if( b != null ) {
this.rb=b;
}
}
}

public class B {
... // La classe B ne connat pas l'existence de la classe A
}

362i.Associationbidirectionnelle1versN

Slectionnez
public class A {
private ArrayList <B> rb;
public A() { rb = new ArrayList<B>(); }
public ArrayList <B> getArray() {return(rb);}
public void remove(B b){rb.remove(b);}
public void addB(B b){
if( !rb.contains(b) ){
if (b.getA()!=null) b.getA().remove(b);
b.setA(this);
rb.add(b);
}
}
}

public class B {
private A ra;
public B() {}
public A getA() { return (ra); }
public void setA(A a){ this.ra=a; }
public void addA(A a){
if( a != null ) {
if( !a.getArray().contains(this)) {
if (ra != null) ra.remove(this);
this.setA(a);

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ra.getArray().add(this);
}
}
}
}

362j.Associationunidirectionnelle1versplusieurs

Slectionnez
public class A {
private ArrayList <B> rb;
public A() { rb = new ArrayList<B>(); }
public void addB(B b){
if( !rb.contains( b ) ) {
rb.add(b);
}
}
}

public class B {
... // B ne connat pas l'existence de A
}

362k.Association1versN

Danscecas,ilfaututiliseruntableaupluttqu'unvecteur.Ladimensiondutableautant
donneparlacardinalitdelaterminaisond'association.

362l.Agrgations

Lesagrgationss'implmententcommelesassociations.

362m.Composition

Unecompositionpeuts'implmentercommeuneassociationunidirectionnelle.

363.ImplmentationenSQL
363a.Introduction
Ilestpossibledetraduireundiagrammedeclasseenmodlerelationnel.Bienentendu,les
mthodesdesclassesnesontpastraduites.Aujourd'hui,lorsdelaconceptiondebasede
donnes,ildevientdeplusenpluscourantd'utiliserlamodlisationUMLpluttquele
traditionnelmodleentitsassociations.

Cependant,moinsd'avoirrespectunemthodologieadapte,lacorrespondanceentrele
modleobjetetlemodlerelationneln'estpasunetchefacile.Eneffet,ellenepeutque
rarementtrecompltepuisquel'expressivitd'undiagrammedeclassesestbienplusgrande
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quecelled'unschmarelationnel.Parexemple,commentreprsenterdansunschma
relationneldesnotionscommelanavigabilitoulacomposition?Toutefois,denombreuxAGL
(AtelierdeGnieLogiciel)comportentmaintenantdesfonctionnalitsdetraductionenSQLqui
peuventaiderledveloppeurdanscettetche.

Danslasection9.3.1Analysedudomaine:modledudomaine,nousprsentonsuntypede
diagrammedeclasses,appelmodledudomaine,toutfaitadaptuneimplmentationsous
formedebasededonnes.

363b.Classeavecattributs
Chaqueclassedevientunerelation.Lesattributsdelaclassedeviennentdesattributsdela
relation.Silaclassepossdeunidentifiant,ildevientlaclprimairedelarelation,sinon,ilfaut
ajouteruneclprimairearbitraire.

Slectionnez
create table relation_A (
num_relation_A integer primary key,
att1 text,
att2 integer);

363c.Association1vers1
Pourreprsenteruneassociation1vers1entredeuxrelations,laclprimairedel'unedes
relationsdoitfigurercommecltrangredansl'autrerelation.

Slectionnez
create table relation_A (
id_A integer primary key,
attA1 text,
attA2 integer);

create table relation_B (

id_B integer primary key,
num_A integer references relation_A,
attB1 text,
attB2 integer);

363d.Association1versplusieurs
Pourreprsenteruneassociation1versplusieurs,onprocdecommepouruneassociation1
vers1,exceptquec'estforcmentlarelationductplusieursquireoitcommecltrangre
laclprimairedelarelationduct1.

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Slectionnez
create table relation_A (
id_A integer primary key,
num_B integer references relation_B,
attA1 text,
attA2 integer);

create table relation_B (

id_B integer primary key,
attB1 text,
attB2 integer);

363e.Associationplusieursversplusieurs
Pourreprsenteruneassociationdutypeplusieursversplusieurs,ilfautintroduireunenouvelle
relationdontlesattributssontlesclsprimairesdesrelationsenassociationetdontlacl
primaireestlaconcatnationdecesdeuxattributs.

Slectionnez
create table relation_A (
id_A integer primary key,
attA1 text,
attA2 integer);

create table relation_B (

id_B integer primary key,
attB1 text,
attB2 integer);

create table relation_A_B (

num_A integer references relation_A,
num_B integer references relation_B,
primary key (num_A, num_B));

363f.Classeassociationplusieursversplusieurs
Lecasestprochedeceluid'uneassociationplusieursversplusieurs,lesattributsdelaclasse
associationtantajoutslatroisimerelationquireprsente,cettefoisci,laclasse
associationellemme.

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Slectionnez
create table relation_A (
id_A integer primary key,
attA1 text,
attA2 integer);

create table relation_B (

id_B integer primary key,
attB1 text,
attB2 integer);

create table relation_C (

num_A integer references relation_A,
num_B integer references relation_B,
attC1 text,
attC2 integer,
primary key (num_A, num_B));

363g.Hritage
Lesrelationscorrespondantauxsousclassesontcommeclstrangreetprimairelacldela
relationcorrespondantlaclasseparente.Unattributtypeestajoutdanslarelation
correspondantlaclasseparente.Cetattributpermetdesavoirsilesinformationsd'untuplede
larelationcorrespondantlaclasseparentepeuventtrecompltesparuntupledel'unedes
relationscorrespondantunesousclasse,et,lecaschant,dequellerelationils'agit.Ainsi,
danscettesolution,unobjetpeutavoirsesattributsrpartisdansplusieursrelations.Ilfaut
doncoprerdesjointurespourreconstituerunobjet.L'attributtypedelarelationcorrespondant
laclasseparentedoitindiquerquellesjointuresfaire.

Slectionnez
create table relation_C (
id_C integer primary key,
attC1 text,
attC2 integer,
type text);

create table relation_A (

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7/27/2017 UML 2 - de l'apprentissage la pratique
id_A references relation_C,
attA1 text,
attA2 integer,
primary key (id_A));

create table relation_B (

id_B references relation_C,
attB1 text,
attB2 integer,
primary key (id_B));

Uneoptioncettereprsentationestdenecrerqu'uneseuletablepararborescence
d'hritage.Cettetabledoitcontenirtouslesattributsdetouteslesclassesdel'arborescence
plusl'attributtypedontnousavonsparlcidessus.L'inconvnientdecettesolutionestqu'elle
impliquequelestuplescontiennentdenombreusesvaleursnulles.

Slectionnez
create table relation_ABC (
id_C integer primary key,
attC1 text, attC2 integer,
attA1 text, attA2 integer,
attB1 text, attB2 integer,
type text);

(7)
Unepartitiond'unensembleestunensembledepartiesnonvidesdecetensemble,deuxdeux
disjointesetdontlarunionestgalel'ensemble.
(8)
Ilfauticiaborderunpetitproblmedeterminologieautourdumotproprit.Eneffet,dansla
littrature,lemotpropritestparfoisutilispourdsignertouteslescaractristiquesd'une
classe(i.e.lesattributscommelesmthodes).Danscecas,lesattributsetlesterminaisons
d'associationsontrassemblssousletermedepropritsstructurelles,lequalificatifstructurelle
prenanticitoutesonimportance.D'unautrect,lemotpropritestsouventutilisdans
l'acceptiondutermeanglaisproperty(danslanormeUMLSuperstructureversion2.1.1),qui,
lui,nedsignequelesattributsetlesterminaisonsd'association,c'estdirelesproprits
structurelles.Pourengloberlesmthodes,ilfautalorsutiliserletermeplusgnriquede
caractristiques,quiprendainsilerledetraductiondutermeanglaisfeaturedanslanorme.
Dansleprsentcours,jem'efforcedemeconformercettedeuximesolutionopropritet
propritstructurelledsignentfinalementlammechose.
(9)
Demaniregnrale,toutebotenonstrotypedansundiagrammedeclassesest
implicitementuneclasse.Ainsi,lestrotypeclassestlestrotypepardfaut.
(10)
Uneterminaisond'associationsestuneextrmitdel'association.Uneassociationbinaireen
possdedeux,uneassociationnaireenpossden.
(11)
UMLSuperstructureSpecification,v2.1.1p.49:<<Itshouldbenotedthatinaninstanceof
anassociationclass,thereisonlyoneinstanceoftheassociatedclassifiersateachend,i.e.,
fromtheinstancepointofview,themultiplicityoftheassociationsendsare1'>>

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