INSTITUTO DE EDUCACIN SUPERIOR TECNOLGICO PBLICO

PEDRO P. DAZ
AREQUIPA _____________
MODULO EDUCATIVO: MEDIO AMBIENTE Y DESARROLLO
SOSTENIBLE

CUESTIONARIO
(CAPACIDAD TERMINAL 01)

Apellidos y Nombres: Renzo Flores PeaDNI: 74616561.

CARRERA PROFESIONAL: Mecnica Automotriz....SEMESTRE: III.

(Lee comprensivamente las preguntas y luego responde)

1. Seale las diferencias y/o semejanzas entre: Ecologa Medio ambiente y Naturaleza

Aunque aparenten ser parecidos la realidad es muy distinta. Lo comprenderemos a partir de las
definiciones exactas que existen para cada palabra:

Ecologa. Se le llama as a la ciencia que estudia las relaciones entre los seres vivos y el
entorno que los rodea.

Medio Ambiente. Sistema formado por elementos naturales y artificiales que estn
interrelacionados, y que pueden ser modificados a travs de la intervencin humana.

Naturaleza: Conjunto de las cosas que existen en el mundo o que se producen o modifican sin
intervencin del ser humano.

2. Seale los conceptos de: ( Medio ambiente, Ecologa, Biodiversidad, Ecosistema)

Ecologa. Se le llama as a la ciencia que estudia las relaciones entre los seres vivos y el entorno que
los rodea.

Medio Ambiente. Sistema formado por elementos naturales y artificiales que estn interrelacionados, y
que pueden ser modificados a travs de la intervencin humana.

Naturaleza: Conjunto de las cosas que existen en el mundo o que se producen o modifican sin
intervencin del ser humano.
3. Cules son los componentes o factores del Ecosistema:

En el ecosistema hay un flujo de materia y de energa que estudiaremos ms adelante y que se debe a
las interacciones organismos-medio ambiente.
Al describir un ecosistema es conveniente describir y tabular los siguientes componentes:
a) Componentes abiticos
-Las sustancias inorgnicas: CO2, H2O, nitrgeno, fosfatos, etc.
-Los componentes orgnicos sintetizados en la fase bitica: protenas, glcidos, lpidos.
-El clima, la temperatura y otros factores fsicos.

b) Componentes biticos
-Los productores u organismos auttrofos: capaces de sintetizar materiales orgnicos complejos a
partir de sustancias inorgnicas simples.
-Los macroconsumidores o fagotrofos: hetertrofos, sobre todo animales, que ingieren otros
organismos o fragmentos de materia orgnica.
-Los microconsumidores o sapotrofos: tambin hetertrofos, sobre todo hongos y bacterias, que
absorben productos en descomposicin de organismos muertos y liberan nutrientes inorgnicos que
pueden utilizar nuevamente los productores.

4. Entre los seres vivos de un ecosistema pueden establecerse diferentes niveles de Organizacin.
Seale que entiende por: - Poblacin, - Biocenosis:

Poblacin: Es el conjunto de los individuos de la misma especie que comparten un espacio geogrfico
en un tiempo determinado.

Biocenosis: es el conjunto de organismos de todas las especies que existen en un espacio definido
llamado biotopo, que ofrece las condiciones ambientales necesarias para su supervivencia.

5. Cules son las Eco regiones en el Per postulado del Dr. Antonio Brack.

El Mar Tropical
El Mar Fro
El Desierto del Pacfico
El Bosque Seco Ecuatorial
El Bosque Tropical del Pacfico
La Serrana Esteparia
La Puna
El Pramo
La Selva Alta
La Selva Baja
La Sabana de Palmeras

6. En el ecosistema los Factores Abiticos interactan con los biticos. Seale cuales son:

Son todos los fenmenos fsicos (presin atmosfrica, lluvia, aire, suelo, etc.) y qumicos
( componentes de la rocas, minerales, salinidad del agua, etc.) que afectan a los organismos.

7. En la Biocenosis se da dos tipos de relaciones seale cuales son:

Relaciones Intraespecficas: Son relaciones que se establecen entre organismos de la misma especie,
estas relaciones son la competencia intraespecfica y los distintos tipos de asociaciones.
Relaciones interespecficas: Se establecen entre organismos de distintas especies.

8. Describa la cadena trfica considerando los niveles y sus caractersticas:

La cadena trfica describe el proceso de transferencia de sustancias nutritivas a travs de las diferentes
especies de una comunidad biolgica en el que cada uno se alimenta del precedente y es alimento del
siguiente. Tambin conocida como cadena alimenticia o cadena alimentaria, es la corriente
de energa y nutrientes que se establece entre las distintas especies de un ecosistema en relacin con
su nutricin.

Niveles:

1er nivel: Productores (realizan la fotosntesis)

2do nivel: Consumidores
- Consumidores primarios (comen a los productores)
- Consumidores secundarios (comen a los primarios)
- Consumidores terciarios (comen a los carnvoros)
3er nivel: Descomponedores (se alimentan de restos de seres vivos)

9. Qu son los ciclos Biogeoqumicos?

Es lo que estudia la interaccin entre los compuestos geoqumicos y los organismos vivos. La
biogeoqumica es necesaria para comprender el funcionamiento de los seres vivos, desde el nivel de
organizacin celular hasta el ecosistema que conforman. Adems, esta ciencia permite comprender el
porqu de muchos de los problemas ambientales y de procesos esenciales para la sociedad.

10. Qu procesos permiten que los seres vivos incorporan carbono a su organismo?

Mediante la fotosntesis, las plantas transforman la energa de la luz solar en hidratos de carbono.
Incorporan el carbono de la atmsfera en sus tejidos. Cuando los animales las comen, lo incorporan a
la cadena alimenticia. A travs de los desechos y la respiracin.
11. Ciclo del nitrgeno

Es un ciclo complejo, pero, al igual que en el ciclo del carbono, el elemento pasa por
los distintos organismos hasta regresar a la atmsfera. El nitrgeno en la atmsfera
no est combinado con otros elementos, y se forma por procesos qumicos y
biolgicos en la biosfera.

Estos son sus Procesos:

- Fijacin

- Amonificacin

- Nitrificacin

- Asimilacin

- Desnitrificacin

- Descomposicin

12. Ciclo del agua completo:

El ciclo del agua es la circulacin del agua de la tierra: el agua fresca de los lagos y ros, los mares y
ocanos salados y la atmsfera. Comprende el proceso que recoge, purifica y distribuye el suministro
fijo del agua en la superficie terrestre, abarcando algunos pasos importantes:

- A travs de la evaporacin, el agua que est sobre la tierra y en los ocanos se convierte en vapor de
agua.

- A travs de la condensacin, el vapor de agua se convierte en gotas del lquido, las cuales forman las
nubes o la niebla.

- En el proceso de precipitacin, el agua regresa a la Tierra bajo la forma de roco, de lluvia, granizo o
nieve.

- A travs de la transpiracin, el agua es absorbida por las races de las plantas, pasa a travs de los
tallos y de otras estructuras y es liberada a travs de sus hojas como vapor de agua.

- El agua se mueve desde la tierra hacia el mar, o bien desde la tierra hacia el suelo donde es
almacenada y de donde regresa eventualmente a la superficie o a lagos, arroyos y ocanos.

13. Qu es la contaminacin ambiental?

La contaminacin ambiental es la presencia de sustancias nocivas para los seres vivos que irrumpen en
la composicin de los elementos naturales, como el agua, el suelo y el aire. Hay varias clases de
contaminacin: atmosfrica, hdrica, del suelo, sonora, visual, entre otras.
14. Tipos de contaminacin con sus respectivas alternativas de solucin

La contaminacin puede afectar a distintos medios o ser de diferentes caractersticas. La siguiente es

una lista con los diferentes tipos de contaminacin:
- Contaminacin atmosfrica.
- Contaminacin Hdrica.
- Contaminacin del suelo.
- Contaminacin con basura.
- Contaminacin radioactiva.
- etc.
Las grandes acumulaciones de residuos y de basura son un problema cada da mayor, se origina por las
grandes poblaciones en las ciudades industrializadas o que estn en proceso de urbanizacin. La
basura es acumulada mayormente en vertederos, pero muchas veces es arrastrada por el viento o ros y
se dispersa por la superficie de la tierra y algunas veces llega hasta el ocano.
Tambin unas de las ms famosas es la contaminacin atmosfrica.
Esta se lleva acabo a la presencia en la atmsfera de sustancias en una cantidad que implique
molestias o riesgo para la salud de las personas y de los dems seres vivos, vienen de cualquier
naturaleza, as como que puedan atacar a distintos materiales, reducir la visibilidad o producir olores
desagradables.
El mundo es lo nico que tenemos y debemos de cuidarlo, as que sigan algunas de estas soluciones:
No arrojar la basura y los desechos en las calles ni en cualquier lugar.

Evitar los ruidos molestos, tanto a nivel de barrio (escapes abiertos, bocinas, msica fuerte) como a
nivel domstico.

Erradicar hbitos sumamente contaminantes, como el escupir y hacer deposiciones en la calle o en

los parques y jardines, etc.

Sembrar rboles y colaborar en el mantenimiento de las reas verdes.

No utilizar productos que contienen contaminantes, como CFC (desodorantes en aerosol), gasolina
con plomo, etc.

Si utilizan vehculos automotores, regular peridicamente la combustin del motor para evitar la
produccin de gases txicos.

15. Seale dos (2) ejemplos de cada uno de la clasificacin de los contaminantes:

Contaminantes no degradables:
Ej.: plomo y mercurio.
Contaminantes de degradacin lenta o persistente:
Ej.: DDT y la mayor parte de los plsticos.
Contaminantes degradables o no persistentes:
Ej.: papel, filtro de cigarrillos

Contaminantes biodegradables:
Ej.: cscara de frutas, zapatos de cuero

16. Explique de forma correcta la contaminacin atmosfrica.

Es la presencia en el aire de materias o formas de energa que implican riesgo, dao o

molestia grave para las personas y bienes de cualquier naturaleza, as como que puedan atacar
a distintos materiales, reducir la visibilidad o producir olores desagradables.

17. Relacin de la capa de ozono con, calentamiento global.

El calentamiento global es provocado por las emisiones de gases de efecto invernadero,

principalmente el dixido de carbono haciendo que los rayos solares no salgan del planeta,
mientras que la reduccin de la capa de ozono, que protege a la Tierra de las radiaciones ms
peligrosas del Sol, fue consecuencia del uso de una clase de ellos, los clorofluorocarbonos
(CFCs).

18. El efecto invernadero.

El efecto invernadero es un proceso en el que la radiacin trmica emitida por la superficie

planetaria es absorbida por los gases de efecto invernadero (GEI) atmosfricos y es re-
irradiada en todas las direcciones. Ya que parte de esta radiacin es devuelta hacia la
superficie y la atmsfera inferior, resulta en un incremento de la temperatura superficial media
respecto a lo que habra en ausencia de los GEI.

19. Seale las causas, efectos y consecuencias dainas para el ecosistema y la vida en el Planeta.

Causas ms comunes:

- El Efecto Invernadero

- Debilitamiento de la capa de Ozono

- Etc.

Efectos y consecuencias:

- Calentamiento global producido por el efecto invernadero

- Altas temperaturas en el clima, sequas, etc.

- Efectos dainos en la vista, piel, como cncer.

- Etc.
20. Plantee tres posibles soluciones que tenemos que adoptar cada uno de nosotros para mejorar el
medio ambiente, ecosistema y el Planeta.

- Tomar conciencia y dejar varios malos hbitos que tenemos en cuanto a conciencia ambiental.

- No ser cmplices de los que perjudican al medio ambiente, tomar medidas de alguna manera.

- Ensear e instruir a otros que desconocen los buenos hbitos de conciencia ambiental.